總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中教師年度考核個人總結篇一

俗話說：“活到老,，學到老”,，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神,，在思想上,，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學習,，并落實到自己的工作中去,，樹立高尚的師德。通過學習,，我能在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

這學期,，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中,，我能自覺做到教學態(tài)度認真,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,，努力提高學生的語文素養(yǎng),。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關月考”制度,，用錯題集來訂正學生的錯誤,。圓滿地完成了教學任務。在我所教的學科中,，三一班的語文平均分：91.8名列全鎮(zhèn)第二名,；三一班的英語平均分：95.5名列全鎮(zhèn)第一名,；三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名,。

在工作之余，我還認真總結教學經(jīng)驗,，積極參加各種競賽活動,，在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎,。

擔任班主任工作后我費盡心思,，想盡辦法,，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理,，很抓安全,、衛(wèi)生,、紀律,。順利地完成了學校交給的各項任務,。經(jīng)常找學生談心,，進行家訪,，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非,，知道了什么該做,，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣,，讓學生有了良好的集體榮譽,。其次加強班級板報的建設,，營造良好的學習氛圍,，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上,，開創(chuàng)了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目,；定期評出優(yōu)秀學生個人和小組,，張貼在“雛鷹爭章”板報上,，以發(fā)揚先進,；黑板報定期更換，內容形式要求出新,，起到了很好的宣傳教育的.作用,。最后設置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理,，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位,，每個同學根據(jù)個人實際情況自由認領,，由班干部和班主任監(jiān)督打分,，作為學期末對同學進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節(jié)中,，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎,。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在__年春期運動會中,，獲得中段組團體第一名,。在__年春期六一廣播操比賽中獲得第四名,。

作為一名教師，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質教育的實踐,，不斷地學習，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,，我將在以后的工作中再接再厲,！

初中教師年度考核個人總結篇二

日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快，轉眼又一個年頭從手頭間趟過,，回顧一年的歲月，有耕耘就有收獲,，有努力就有成果,，欣慰的同時又倍感壓力的巨大,，總是惟恐自己終將老去,，思維必將遲鈍。一年來,，把自己的工作歸結為兩句話：新課改努力踐行,，新崗位竭心盡力,。靜靜地坐在桌前，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶,，思緒萬千之中,，久久不能平靜,。

今年，是市名師,、學科帶頭人培養(yǎng)的最后一年,。五年來,，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來,，不可抵擋,。隨著學習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰,。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情,，沖動著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地,。

于是，下半年,，本來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一年級任教,，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式，尋找適合我們學校的評價體系,。一開學，自己所教的701班第一周就開始實施新課改,，每天,，打開電腦的第一件事情,，就是通知大家到我所在的班級聽課,、觀摩，共同學習,。每天晚上,，坐在電腦桌前,，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂,，不亦樂乎,。一學期來,，為區(qū)90課時的科學老師們開設展示課，為區(qū)科學教師協(xié)作班的學員開設觀摩課,、為杭州師范大學的學生們開設學習課,，為麗水縉云的科學老師們開設展示課······,，這樣的公開課在xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課,。通過開設公開課,，磨練了自己新課改的基本功的同時,，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。

一個學期來,，701班的學生成績突出，期中考試,，學校的四項指標（平均分,、及格率,、前30%平均分,、后30%平均分，位列全校十個班級的二,、二,、三,、二位,；期末前的學科競賽，參加比賽的12位學生,，有5位獲獎,，4位獲鼓勵獎,，占參賽學生的75%,。更重要的變化是他們喜歡我這位老師,，他們熱愛科學學科,。

今年上半年,，擔任學生處主任,，分管學校德育工作,，與班主任一起,，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，從早自修到平時的監(jiān)督管理,，親歷親為,，使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列,，為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻,。7月13日，在全國新教育論壇上,，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家,、學者的高度評價,。雖然報告只有短短的10多分鐘,，但從接受任務到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月,。期間,，與教科所的領導和專家一起修改報告,、預演了幾次,，每次都不盡人意,，之間的壓力和辛勞可想而知,。還好我是一個善于登臺演講的人,，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致,，走下臺來,，很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價,。有耕耘就有收獲,，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。

10月,，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市xx年教育科研成果二等獎,，蕭山區(qū)xx年教育科研成果一等獎,，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理,，從20xx2年立項到xx年9月份的結題,，修改了無數(shù)遍,，耗費了我大量的心血,。

下半年,，工作崗位重新調整，我開始擔任學校辦公室工作,。辦公室看似輕松,，其實是一個要耗費腦細胞的一項工作,，很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過,，從開學初為退休教師參觀準備報告和ppt到10月份接待街道人大代表的參觀，從學期初的學期計劃到年底學期結束時的學校亮點工作匯報,，每次文字工作的撰寫都是一次考驗,，都是為校長做的一張答卷，以至于現(xiàn)在想來如同一次次的修煉,，以至于喜歡寫點東西的我,，越來越不敢再碰文字,。

11月份,，著手起草學校的xx年--xx年的發(fā)展規(guī)劃,，該規(guī)劃詳細介紹了今后4年學校發(fā)展前景和實施措施，是一項巨大的工程,，從起草、專家評比,、論證到完稿，一直用了一個多月的時間,，真是一項巨大的挑戰(zhàn)。

人說“四十而不惑”,，我早已經(jīng)過了四十歲了,，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏,，雖已沒有名利的追求,，可卻時刻在乎別人對我的評價，夜深的時候,，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄,。新課改曲高和寡,，想推進總是阻力很大，獨自行走,，老師們不說我是傻子已經(jīng)很感謝了,；對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是失望和惋惜,。妒忌也罷,、看不順眼也罷，我想,，在這里只是一份工作，盡責盡職就行了。

感謝倪慧琴老師,，自從擔當我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作,，讓她負責學校的宣傳工作以來,，學校的對外宣傳發(fā)生了很大改變,，xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進,，她個人也榮獲先進個人稱號,。

感謝一些兄弟們,，一年來相互打拼,，為我打開了更多的窗,，提供了更多的發(fā)展空間。

感謝家人和女兒,，讀高三馬上就要高考，成績總是穩(wěn)定,，不會讓我多操心，使我有時間對付外面的許許多多的工作,。

感謝701班的孩子們,，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂,，是你們使我覺得自己越來越年輕,。

感謝所有關心過我的朋友，因為有了你們,，我才覺得生活是那么美好,。

感謝所有激勵過我的人們,，因為有了你們,，我才覺得與天斗痛苦萬分,，與人斗其樂無窮 ；因為有你們,，我才覺得有了價值。

為了更好的搞好以后的初中地理教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,，保存在電腦中,。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強上課技能,，提高教學質量,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學，提高教學效果,。根據(jù)學生的特點，用多媒體教學,，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力,，提高教學效果,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后，特別是在復習階段,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

初中教師年度考核個人總結篇三

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一學年的時光轉瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實,。在各級領導的關心幫助下,，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，現(xiàn)將本年工作總結如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式,。同時面向全體學生,，熱愛尊重學生、嚴格要求學生,，不歧視、挖苦學生,，以身作則，為人師表,。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二、教學工作方面：

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的,，所以我很珍惜每個學習的機會,，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄,，并結合班級具體情況進行分析、開展教學工作,。在平時在教學過程中,，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

三、班主任工作方面：

首先,，注重思想政治和道德教育,。及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的'宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的學習生活中來。

其次,，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調工作,，從多方面,、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

再其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好，發(fā)展學生特長,。

四,、成績方面：

無論是在教育工作，還是在教學工作中,，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作,，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名,。

總之，在今后的工作中,，我會一如既往，盡職,、盡責、盡心,、盡力的去做好本職工作,，盡一個人民教師應盡的義務,。

初中教師年度考核個人總結篇四

在這個學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學及三、四,、五班的教學工作，一學年以來,，在學校領導的關懷、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：

在擔任八年級一班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期,，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責,。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學的方法,，以"如何培養(yǎng)中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動,，通過參觀學習，課前聽課等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。

在教學中尊重孩子的不同興趣,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有制造力,。

所以，在中學數(shù)學教學工作中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的數(shù)學水平,，營造校園的氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力,。

初中教師年度考核個人總結篇五

工作總結可以幫助自己明確下一步工作的方向,，是對過去的成功或失敗的經(jīng)驗總結。作為教師,，工作總結該怎么寫呢?下面是本站為大家精選的初中教師年度考核個人總結,，希望對大家有幫助!

初中教師年度考核個人總結(1)

這一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一,、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中教師年度考核個人總結(2)

上崗一年,，通過自己的辛勤努力和同事的幫助,，業(yè)務能力顯著增強，教學效果明顯,，各項工作圓滿完成。在學校的英明領導之下,，德、能,、勤,、績全面進步。

德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪,。身正為范，學高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，積極參加學校的師德師風建設，做到“十要十不準”,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè).

能：業(yè)務能力的培養(yǎng)是至關重要的,。上崗以來,，我繼續(xù)學習教育學,、心理學及專業(yè)知識，最近還學習了新課程標準,。更新教育觀念,，建構新的教學模式,，大力推進素質教育,。就語文教學來說,，要培養(yǎng)學生的讀寫、聽,、說能力，分板塊教學,，案例教學。優(yōu)化教學目標，大力提高學生的素質,，既做到備教材,、教法,，也要備學生。

教學的中心環(huán)節(jié)是上課,。課堂教學是主戰(zhàn)場,，應充分利用,。切實做到以教師為主導，學生為主體,，教學為主線,。以教學為平臺開展對話,，進行深入探索和研究。通過遷移法,、質疑法、歸納法充分調動學生的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性。加強師生間的信息交流與互動,。徹底消解教師的話語霸權地位,，讓學生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性,、生動性，趣味性于一體,，從而導達教學目標。

輔導可以算是第二戰(zhàn)場,。課后應該及時復習鞏固,，充實提高,，學以致用,。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學觀,，觀察生活，把握生活,，生活是最好的學校,。

勤：參加工作以來,，我積極參加政治學習，服從學校的.領導與管理，積極的建言獻策,。按時作息，無礦到,，無遲到,，早退現(xiàn)象。備,、教、輔,、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯,，規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教,，不體罰,、變相體罰學生，樹立安全責任意識,，在這一年中無教學事故發(fā)生。

績：教學效果明顯,。20xx年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案;在20xx年春優(yōu)質課比賽中被學校評為二等獎;兩學期期中考試,、期末考試成績比較理想,，優(yōu)分率,、及格率及均分都位居前列，學生素質切實提高,。

總之，經(jīng)過一年多的教學實踐,，業(yè)務能力大大提高,、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針,，學生素質全面提高,。我有信心有能力勝任中學語文教學,，因此特向各級領導申請定級,，望酌情批復為謝!

初中教師年度考核個人總結(3)

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，民 揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權,、鄧麗花等同學,，能積 極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作 業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課 堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端 正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后 進，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及 時表揚,，獎勵,。這樣,，就充分調動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導,，耐心教育。例如當時有一個調皮學生,，他叫郭華富,。他學習成績差，經(jīng)常逃 學，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起 他在班級中的威信,。通過教育,，他進步很快，后來還成為三好學生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級 管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面 的發(fā)展,。

初中教師年度考核個人總結篇六

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師,，在教學之中也是有一些成就,，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯,，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結,。

語文的教學,，從開始的備課開始,，我就是非常認真的去參考教學的大綱,，了解這一學期該做的教學是怎么樣的,，要達到什么樣的一個目的,，特別是初中的`學生又是出于青春的叛逆期，很多時候老師講的話反而是不會聽的,，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學里我主要的目的也是培養(yǎng)學生們自己對于語文的熱愛和主動性,，只有他們主動的去學習語文,，愛上語文這一個科目，那么我的教學才能做得更好,。在教學之中,，我也是不僅僅只在于教,，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題,，不是直接的去講解，而是希望學生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了,，那么才是他們真的學到的,，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是他們真的了解了,，理解透徹了,，才算是真的學會了,。在語文的學習之中，我不只是要求學生們去記憶,，而更多的也是要求他們能夠有所收獲,，而不單單只是記住,，而是要去實踐,，對于作文，更是要他們多去思考,，遇到好文章,，推薦他們去自己理解，拆解,，并體會到如何的去寫,，才是寫得好的,。只有真正的他們去實踐了自己所學，那么才是真的他們掌握了語文的學習,。

除了做好教學,，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚,，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀,，那么教出來的學生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識,，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學做的更好,，我也是在這一年里不斷的學習一些優(yōu)秀老師的教學方法,，多去聽課,，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運用到自己的一個教學之中,，這樣一來,，我的方法更多,，也是更加的熟練，能更好的去把學生們給教好了,。通過一年的時間,，個人的教學水平也是得到了提升,，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,，并且也是需要繼續(xù)的努力提高。

初中教師年度考核個人總結篇七

一年的教育教學工作已接近尾聲,，教師個人年度考核總結寫好了嗎?下面是小編搜集整理的初中教師個人年度考核總結，歡迎閱讀,。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就20xx年的工作如下：

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想,、十x大報告精神,，做好政治學習筆記,、寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點，實話實說,，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校

工作計劃

工作總結

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

本年度,，本人認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策,。為人師表,，樂于助人，團結同事,，嚴于律己，安教樂教,，服從學校工作安排,，對工作精益求精。教學方面,，本人不斷注重業(yè)務知識提高和知識更新,，苦練教學基本功;鉆研新課標，運用靈活的教學方法,，注重學生雙基和能力培養(yǎng)，調動學生的學習積極性,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動,，能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學,。

一年來,，我積極服從學校工作安排,，分管學校團委工作,、宣傳工作,、電教工作、電子政務工作,、留守兒童之家工作,、信息上報等工作,，并圓滿完成工作任務,，除此之外，還擔任了九年級,、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨。在工作中,，我不斷學習新的教學理念,，轉變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展;認真,、耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。天道酬勤,，經(jīng)過努力,，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績,。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，班風正了,，學風濃了,，學生的學習積極性和主動性有了很大提高,，學生成績也取得了明顯進步,，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名,、英語第13名,、政治第5名,、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績,，受到了領導,、同事和家長的一致好評,。

在上一年的工作中,，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,，得到了學校領導,、同事及學生們的好評。在期末民主測評中,，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,，所任教的歷史學科被評為“最優(yōu)秀學科”,。今后,，我將繼續(xù)努力,，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，爭取在20xx年的基礎上續(xù)寫新的輝煌!

總結3：初中教師個人年度考核總結在這個學年里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學及七年級三,、四,、五班的生物教學工作,。一學年以來,，在學校領導的關懷,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：

在擔任八年級一班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格治理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生制造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習,，課前聽課等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有制造力,。所以，在中學數(shù)學教學工作中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學水平，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的數(shù)學水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力,。

初中教師年度考核個人總結篇八

本學期我擔任八年級8個班的地理課教學,。由于中途接手這些班級，在有限的時間里,，我多方面了解學生情況,，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準,，結合備課組的教學計劃,，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：

問題的基本方法和技術手段,；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學中,，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng),。

教學的目的就是讓學生學會學習,，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望,。要實現(xiàn)這一教學理念,，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習,。在班級教學中,，班級之間有差別，學生個體也有差異,，教學中我根據(jù)學生實際情況,，采用分層教學，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習,，建立學習型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學生的學習的積極性,。

這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科,、次科,，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分數(shù)不多,，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活,，地理學習等方面給以方法的指導,，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信,；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于初中地理強調對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大,。因此，我在備課前,，認真研究教學標準,，綜合各種版本教材，結合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度,。

平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”,，火山,，教案。在備好課的基礎上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵,。

在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的.提高了學生學習地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種教學掛圖,，圖片，標本,，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等,。讓學生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。第三，在教學過程中,，結合有關章節(jié)內容,，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,，如大氣污染,，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。

程中使學生獲得收集材料,、提取有效信息的能力；利用地圖,，綜合分析地理問題的能力,；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性,，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目,。

通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋,，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習,，建立學習型小組,。繼續(xù)強化“思路—線索學習法”,；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。