心得體會(huì)是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

心理培訓(xùn)是一種提升自身心理素質(zhì)的有效方式,，它使個(gè)人能夠更好地認(rèn)識(shí)和掌控自己的情緒,、思維和行為,，從而提升生活和工作質(zhì)量,。參加了一次心理培訓(xùn)后,，我深刻地體會(huì)到了心理培訓(xùn)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

首先,，通過心理培訓(xùn)，我明白了情緒管理的重要性,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)和應(yīng)對自己的情緒。從前,，遇到困難或挫折時(shí),，我常常會(huì)情緒失控，容易產(chǎn)生消極的情緒,。而現(xiàn)在,，我知道了要冷靜地分析自己的情緒變化，并找到適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法,。通過深呼吸,、思考問題的積極方面以及尋求他人幫助，我能夠迅速地從消極情緒中走出來,，保持積極樂觀的態(tài)度去面對困境,。

其次，心理培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和劣勢,。在培訓(xùn)過程中,，我們進(jìn)行了一系列的心理測評，從而了解自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)劣勢,。通過這些測評,，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，例如責(zé)任心強(qiáng),、善于團(tuán)隊(duì)合作等,，這讓我更加自信和堅(jiān)定。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的劣勢,，如缺乏耐心和決策能力。有了這一認(rèn)識(shí),，我開始有意識(shí)地改進(jìn)自己的劣勢,，并利用自己的優(yōu)勢更好地適應(yīng)工作和生活的需求。

此外,，心理培訓(xùn)還使我掌握了更好地和人溝通的技巧,。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了一系列的溝通訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)了如何傾聽他人,、表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及處理人際關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn)，良好的溝通能夠幫助我與他人建立起更好的關(guān)系,，增進(jìn)相互的理解和信任。通過學(xué)習(xí)主動(dòng)傾聽,、重述對方的觀點(diǎn)以及尊重他人的意見,，我能夠更加有效地表達(dá)自己的意思，減少誤解和沖突,，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系,。

最后，心理培訓(xùn)喚醒了我對自己內(nèi)心深處的關(guān)注,。在日常的工作和生活中,，我常常忽視了自己內(nèi)心的需求和感受。通過參加心理培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的內(nèi)心世界,，并通過自我反思和自我調(diào)適來滿足自己的需求。我發(fā)現(xiàn),，在關(guān)注自己內(nèi)心的過程中,，我能夠更好地掌控自己的情緒和行為，以更好地應(yīng)對外界的壓力和挑戰(zhàn),。

總之,，心理培訓(xùn)是一種提升自身心理素質(zhì)的重要途徑。通過培訓(xùn),，我不僅認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性,，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和劣勢，掌握了更好地和人溝通的技巧,，并喚醒了對自己內(nèi)心的關(guān)注,。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示使我更加自信和成熟，能夠更好地應(yīng)對生活和工作的各種挑戰(zhàn),。我相信,，在今后的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理知識(shí)和技巧,，不斷提升自身的心理素質(zhì),，成為更好的自己。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

自己參加過很多次培訓(xùn),，心態(tài)培訓(xùn)也不在少數(shù),，當(dāng)公司通知我去參加這個(gè)三天兩夜的心態(tài)培訓(xùn)時(shí)，心里不是很樂意,，心想,，心態(tài)不就那么幾點(diǎn)么,，用得著三天兩夜培訓(xùn)嗎?多無聊啊，還不如用這幾天的時(shí)間多做些事情呢,，和上級交流下自己的看法,，先去聽聽，感覺課程不怎么樣,，當(dāng)天就回,，不用那么長時(shí)間呆在那邊。于是沒按培訓(xùn)的要求帶好自己的換洗衣服去了培訓(xùn)現(xiàn)場,。

進(jìn)場時(shí),，現(xiàn)場和所有開大課的流程與氛圍一樣，用一首富有激情的歌曲及門口兩邊排站著富有激情的隊(duì)伍迎接,，心想,，多老套啊，所有大課都是這樣,，能不能換個(gè)花樣,，心中充滿著排斥。上午的課是由班主任大鵬老師開講,，講了很多關(guān)于本次課程的一些大概內(nèi)容,，花了好幾個(gè)小時(shí)，天啦,，這課咋就這樣呢,，連開場白都浪費(fèi)這么長的時(shí)間，早知道這樣,，我就不來了,。

當(dāng)我們分成一個(gè)個(gè)小組，每組要競選鷹王,，我們組的家人都很優(yōu)秀,，都想競爭鷹王，當(dāng)輪到我競爭時(shí),，其他的伙伴基本不太想念我,，因?yàn)槲业母杏X讓人看上去像個(gè)小孩，不具備做領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì),。我力爭,，用承諾贏得了本組最高榮譽(yù)——鷹王，同時(shí)也肩負(fù)著帶領(lǐng)本組家人取得勝利的使命,。

第一個(gè)游戲是“牙簽傳回心針”,，游戲規(guī)則就是所有人站在椅子上，用嘴含著牙簽，回心針放在牙簽上,，下一位家人用牙簽將回心針接過去,，然后再以同樣的方式傳給下一位家人，中途不充許手接觸牙簽與回形針,，就算是回形針掉在地上,，也只能趴在地上用牙簽將回形針拾起。大家開始傳遞了,，一切還算順利,，而到了某位家人時(shí)，她猶豫了,，她掙扎著，因?yàn)槲覀兪且荒幸慌骈_站的,，最終,，她還是放下了這一切，拋開所有的雜念,，將嘴伸過去,，把回形針傳遞給了下一位家人。在游戲進(jìn)行中,，我們組的回形針掉了三次,，家人爭先搶著趴在地上，用嘴去挑起那小小的回心針,，那嘴幾乎和地面接觸了,。然而，所有的家人不去想那些,，一次一次的去嘗試,，去補(bǔ)救。最終我們組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了回形針的傳遞,。在這個(gè)游戲中,，我們悟出了兩個(gè)道理：1、放下自我;3,、一個(gè)人的成功不是成功,，團(tuán)隊(duì)的成功才是成功。這個(gè)游戲結(jié)束后,，我們組的家人更加地團(tuán)結(jié)了,。

同樣，每次入場時(shí),，老師都會(huì)要求每組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,，每個(gè)風(fēng)采展示都要圍繞當(dāng)天所講的主題進(jìn)行，而每次課程結(jié)束后到下一課程開始的時(shí)間都很緊張，換句話說,，就像打仗一樣,，不，是真槍真刀的打仗,。每次課程結(jié)束后,，我們組的家人都群力群策想盡方法去裝飾自己的團(tuán)隊(duì)，有的家人連飯都沒吃,，去為團(tuán)隊(duì)買裝飾品,，有的家人不顧裝飾是怎么的離譜，也積極的配合著家人,，因?yàn)檫@都是為了團(tuán)隊(duì)加分,，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。因?yàn)?，大家都學(xué)會(huì)了一句話“反正死不了,，我們豁出去了!”抱著這種信念，我們組的裝飾是離譜的,，記得第三天的主題是“蛻變,、重生”，我們想了很多方案,，但最后被一一否決,，最終選定的方案是“重溫童真”，我們組的家人口中含著奶嘴,、叨著奶瓶扮成小孩,，那一時(shí)刻，我們放下自我,，完成了人生的蛻變與重生,，回到了孩提時(shí)代。

第一晚上的活動(dòng)是“齊眉棍”,，每個(gè)人都有自己的想法,，每個(gè)人都按自己的意思去做，但這樣的結(jié)果是一次又一次的失敗,，一次又一次的重來,，大家都抱怨著對方不配合。之后,，劉昱興老師讓大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為什么會(huì)一次又一次的失敗，總結(jié)過后,，大家認(rèn)為：1,、團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的指揮,，團(tuán)隊(duì)成員要無條件服從指揮;2、團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)共同的目標(biāo);3,、全心全意做好自己的本職工作;4,、不要指責(zé)他人的缺點(diǎn)，要看到他人優(yōu)點(diǎn),。就這樣,，我們找出了各自的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，統(tǒng)一了思想,。經(jīng)過再一次的嘗試，雖說也失敗了,，但大家似乎更明白了,。我們再來一次，朝著一個(gè)目標(biāo)走著,，時(shí)間繼續(xù)走著,，我們也在努力著，最后聽見指導(dǎo)員說了一聲“ok”,，大家一下雀躍了，喊著 “ye”,，抱成團(tuán),，跳躍著，喜悅的淚水奪眶而出,。包容家人的缺點(diǎn),，并幫助他改正，互相吸收家人的優(yōu)點(diǎn),，共同成長,，收獲勝利的喜悅。這就是活動(dòng)后我對團(tuán)隊(duì)的真正詮釋,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名心理培訓(xùn)員,，我有幸接觸到了許多不同年齡、不同背景的人群,，也有機(jī)會(huì)觀察和幫助他們解決心理問題,。通過這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了心理培訓(xùn)的重要性和意義,。下面我將從三個(gè)方面來分享我作為心理培訓(xùn)員的心得體會(huì),。

首先，心理培訓(xùn)員需要具備專業(yè)知識(shí)和技巧,。作為一名心理培訓(xùn)員,，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通和傾聽是非常重要的。只有通過與他人建立良好的溝通關(guān)系，我們才能夠更好地理解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們解決問題,。此外，心理培訓(xùn)員還需要具備一定的專業(yè)知識(shí),，在解決各種心理問題時(shí)能夠給予正確的指導(dǎo)和建議,。通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠更好地為參與者提供幫助,。

其次,，心理培訓(xùn)員在工作中需要保持責(zé)任心和耐心。心理問題往往需要較長時(shí)間的治療和輔導(dǎo)才能夠得到解決,，因此心理培訓(xùn)員需要有足夠的耐心和對工作的責(zé)任心,。在我參與培訓(xùn)的過程中，我遇到過許多有困擾的人,，他們需要花費(fèi)較長時(shí)間才能夠逐漸走出困境,。作為一名心理培訓(xùn)員，我時(shí)刻保持著耐心,，鼓勵(lì)他們并提供必要的支持,，幫助他們渡過難關(guān)。當(dāng)看到他們最終找到自己真正的方向,，擺脫了不愉快的心理狀態(tài)時(shí),，我深感這是一份非常有意義的工作。

最后,，心理培訓(xùn)員需要善于傾聽和解決問題,。人們在面臨心理問題時(shí)常常需要找人傾訴，傾聽是心理培訓(xùn)員工作中非常重要的技巧之一,。通過傾聽,，我們能夠更好地理解他人的內(nèi)心需求和困擾，為他們提供相應(yīng)的幫助,。除了傾聽,，解決問題是心理培訓(xùn)員的另一項(xiàng)重要任務(wù)。通過合理和科學(xué)的方法,，我們幫助參與者找到解決問題的途徑,，并指導(dǎo)他們在生活中更好地應(yīng)對困難。

總結(jié)來說,，心理培訓(xùn)員的工作對于參與者的心理健康和幸福感起著重要的作用,。作為一名心理培訓(xùn)員，我體會(huì)到了從事這項(xiàng)工作的艱辛和意義,，也從中得到了許多成長,。通過與不同的參與者交流和合作,，我深刻體會(huì)到了傾聽、解決問題和保持耐心的重要性,，同時(shí)也加深了對心理學(xué)的理解,。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，為更多的人提供心理支持,，幫助他們過上更加美好的生活。同時(shí),，我也希望能夠傳遞心理健康的理念,，讓更多的人意識(shí)到心理問題的重要性，積極對待自己的心理健康,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20__年5月,，我院組織了三次心理老師培訓(xùn)。 通過三次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我獲益匪淺,，讓我這個(gè)系部心理工作站的老師理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,，知道自己的工作職責(zé),，就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時(shí)報(bào)告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,，協(xié)助學(xué)校開展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作,。 這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動(dòng)。

作為班里的一名老師,，首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的幫助同學(xué),。心理老師的作用不容忽視,，心理不健康就會(huì)影響到學(xué)習(xí)和生活，所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要,，同時(shí)在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，想想當(dāng)今大學(xué)生的處境,，似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了,。當(dāng)今的""天之驕子""顯然已經(jīng)成為社會(huì)弱勢群體之一，大學(xué)里我們會(huì)遭遇各種各樣的問題,，從進(jìn)入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算,，考慮我們的前途和出路，種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q,，去調(diào)節(jié),。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時(shí),，我們心理老師就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題。

溝通是心靈的橋梁,，我覺得心理老師與同學(xué)的溝通是非常重要的,，很多時(shí)候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題，才能知道問題的關(guān)鍵所在,。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理老師,，就要善于與同學(xué)溝通，融入到整個(gè)班集體中,，要培養(yǎng)自己有一種強(qiáng)化多元的思維模式,，遇到什么事從多角度分析。

正確看待自我,、學(xué)會(huì)與人交往,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困,、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會(huì)遇到的問題,，我們心理委員都要有所了解，并且要知道一些心理小常識(shí),。另外,，作為一名心理；老師必須具備一種理解人的能力,，當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時(shí)候,，必須要理解他人的感受，并且要有耐心,。因?yàn)閷θ说睦斫馐撬杏颜x的基礎(chǔ),，是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ)，理解會(huì)讓別的同學(xué)對自己更加信任,。

還有就是覺得我們心理老師學(xué)會(huì)用樂觀的眼光看待生活,，學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會(huì)給別人以強(qiáng)大動(dòng)力,，不吝惜掌聲,，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越,?？鞓肥强梢詡魅镜模瑩碛锌鞓返男那?，眼中的世界也是另一番景象,。

很多時(shí)候，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,，但學(xué)院的專業(yè)老師們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。我想我會(huì)盡自己最大的努力,，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂,，少些煩惱和憂傷,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年5月，我院組織了三次心理老師培訓(xùn),。 通過三次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我獲益匪淺，讓我這個(gè)系部心理工作站的老師理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能,，理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,，知道自己的工作職責(zé)，就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作,，觀察并及時(shí)報(bào)告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,，協(xié)助學(xué)校開展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。 這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動(dòng),。

作為班里的一名老師,，首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的幫助同學(xué),。心理老師的作用不容忽視,，心理不健康就會(huì)影響到學(xué)習(xí)和生活，所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要,，同時(shí)在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，想想當(dāng)今大學(xué)生的處境,，似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了,。當(dāng)今的""天之驕子""顯然已經(jīng)成為社會(huì)弱勢群體之一，大學(xué)里我們會(huì)遭遇各種各樣的問題,，從進(jìn)入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算,，考慮我們的前途和出路，種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q,，去調(diào)節(jié)。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時(shí),，我們心理老師就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題,。

溝通是心靈的橋梁，我覺得心理老師與同學(xué)的溝通是非常重要的,，很多時(shí)候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能知道問題的關(guān)鍵所在。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理老師,，就要善于與同學(xué)溝通,，融入到整個(gè)班集體中,，要培養(yǎng)自己有一種強(qiáng)化多元的思維模式，遇到什么事從多角度分析,。

正確看待自我,、學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困,、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會(huì)遇到的問題，我們心理委員都要有所了解,，并且要知道一些心理小常識(shí),。另外，作為一名心理,；老師必須具備一種理解人的能力,，當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時(shí)候，必須要理解他人的感受,，并且要有耐心,。因?yàn)閷θ说睦斫馐撬杏颜x的基礎(chǔ)，是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ),，理解會(huì)讓別的同學(xué)對自己更加信任,。

還有就是覺得我們心理老師學(xué)會(huì)用樂觀的眼光看待生活，學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看待周圍的人,。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會(huì)給別人以強(qiáng)大動(dòng)力,，不吝惜掌聲，不忘卻贊美,，人與人之間的距離也不是那么難以逾越,。快樂是可以傳染的,，擁有快樂的心情,，眼中的世界也是另一番景象。

很多時(shí)候,，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,，但學(xué)院的專業(yè)老師們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我想我會(huì)盡自己最大的努力,，將這份工作做好,，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂，少些煩惱和憂傷,。

xx

20xx年5月30日

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

心理培訓(xùn)課程是一種幫助人們認(rèn)識(shí)自己,、提升自我和改善心理健康的培訓(xùn)項(xiàng)目。近期,，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的心理培訓(xùn)課程,，今天,，我就來和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)情商

在心理培訓(xùn)課上,，我學(xué)到了如何培養(yǎng)自己的情商,。情商是指人們在處理人際關(guān)系、情緒管理和自我意識(shí)方面的能力,。通過學(xué)習(xí)情商,，我開始更加了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)了控制和表達(dá)它們,。我學(xué)會(huì)了傾聽他人,，理解他們的情緒，并尊重他們的感受,。這些技巧大大改善了我的人際關(guān)系,，并幫助我更好地處理沖突和解決問題。

第三段：積極思維

在心理培訓(xùn)課上,，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)積極思維,。積極思維是一種能夠幫助我們看到事物的好處和積極面的思維方式。通過改變自己的思維方式,，我能夠轉(zhuǎn)變看待問題的角度,，并找到解決問題的辦法。比如,，以前我總是擔(dān)心失敗和被人批評,，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了正視失敗、從失敗中學(xué)習(xí),，并將其作為進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我開始更加樂觀，并對未來充滿信心,。這種積極的思維方式極大地改善了我的心理健康,，并提高了我的生活質(zhì)量。

第四段：壓力管理

壓力是現(xiàn)代生活中普遍存在的問題,。在心理培訓(xùn)課上,，我了解了一些有效的壓力管理技巧。首先,，我學(xué)會(huì)了如何分清什么是工作壓力,，什么是個(gè)人壓力，并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對,。我學(xué)會(huì)了放松自己,，通過深呼吸,、冥想和運(yùn)動(dòng)來減輕身心壓力,。此外,，我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，并設(shè)定合理的目標(biāo),，從而避免過度承受壓力,。這些技巧不僅讓我能夠更好地應(yīng)對壓力，還提高了我的效率和工作質(zhì)量,。

第五段：提升自我認(rèn)知

最后,，心理培訓(xùn)課還幫助我提升了自我認(rèn)知。自我認(rèn)知是指對自己思維,、情緒,、動(dòng)機(jī)和行為的了解。通過學(xué)習(xí)自我認(rèn)知,，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并學(xué)會(huì)了接受自己。我開始更加自信,，并且能夠更好地理解自己的需求和目標(biāo),。這種自我認(rèn)知不僅有助于我在個(gè)人生活中，還提升了我的職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展,。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過這次心理培訓(xùn)課程,，我了解到心理健康同樣重要如身體健康。學(xué)到的技巧和知識(shí)不僅能夠幫助我更好地與他人相處,，更能夠提升我自己的質(zhì)量和幸福感,。我相信，只要堅(jiān)持運(yùn)用所學(xué),，我一定能夠在各個(gè)方面取得更好的成績,。我希望能將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，幫助他們提升自己的心理健康,，追求更好的生活,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對心理健康的重視程度不斷提高,。心理培訓(xùn)MOOC作為一種在線學(xué)習(xí)的方式,，為人們提供了更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)途徑。在參與心理培訓(xùn)MOOC的過程中,，我深受其影響,，收獲頗多。以下將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、互動(dòng)交流、學(xué)習(xí)成果和發(fā)展前景五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，心理培訓(xùn)MOOC的課程內(nèi)容廣泛且深入,。MOOC課程的設(shè)計(jì)通常由心理學(xué)專家和教育者共同制定，確保了課程的權(quán)威性和科學(xué)性,。我參加的心理培訓(xùn)MOOC課程涵蓋了人格心理學(xué),、社交心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,，其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)層次清晰,，內(nèi)容豐富。通過學(xué)習(xí)這些課程,，我深入了解了人的行為和情緒背后的原因,，也學(xué)會(huì)了如何解決和應(yīng)對各種心理問題。

其次,，心理培訓(xùn)MOOC的學(xué)習(xí)方式靈活多樣,。MOOC課程通常提供了視頻講座、在線論壇,、作業(yè)和測驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行選擇，自由安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這種學(xué)習(xí)方式消除了時(shí)間和空間的限制,，使我能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí),，MOOC課程還注重實(shí)踐和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員參與討論和小組活動(dòng),，提升學(xué)習(xí)的效果和樂趣,。

再次，心理培訓(xùn)MOOC的互動(dòng)交流激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,。MOOC課程通常設(shè)有在線論壇或社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，供學(xué)員之間進(jìn)行互動(dòng)和交流。在論壇上,，我與其他學(xué)員分享了學(xué)習(xí)心得和疑惑,，也從他們的回答中獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過與他人的交流,，我不僅獲得了學(xué)習(xí)上的幫助,，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這樣的互動(dòng)交流不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,，也培養(yǎng)了自己的表達(dá)和溝通能力,。

然后,，心理培訓(xùn)MOOC給我?guī)砹孙@著的學(xué)習(xí)成果。通過完成每個(gè)課程的作業(yè)和測驗(yàn),，我不僅鞏固了所學(xué)知識(shí),，還提升了自己的問題解決和分析能力。同時(shí),，MOOC課程還提供了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過與心理學(xué)專家進(jìn)行在線交流和指導(dǎo),，我能夠更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。這些學(xué)習(xí)成果不僅對我個(gè)人的成長有著積極的影響，也為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，心理培訓(xùn)MOOC的發(fā)展前景廣闊。隨著人們對心理健康關(guān)注的不斷增加,，心理培訓(xùn)MOOC在未來將擁有更為廣闊的發(fā)展前景,。MOOC課程不敢隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能夠以更加便宜的價(jià)格獲取專業(yè)的心理培訓(xùn),。這不僅有利于大眾心理健康的普及,，也為心理學(xué)相關(guān)從業(yè)人員提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此,，我對心理培訓(xùn)MOOC的發(fā)展前景充滿了期待,。

綜上所述，心理培訓(xùn)MOOC的學(xué)習(xí)為我提供了廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和靈活的學(xué)習(xí)方式,。通過與他人的互動(dòng)和交流,，我不僅獲得了來自學(xué)習(xí)上的幫助，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,。通過不斷地學(xué)習(xí),，我不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提升了自己的問題解決和分析能力,。心理培訓(xùn)MOOC的發(fā)展前景也給我?guī)砹烁嗟南Ｍ涂赡苄?。總的來說,，心理培訓(xùn)MOOC的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴的成長旅程,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

6月初參加完日本知見大師hiromi（栗原弘美）在武漢舉行的兩天關(guān)系工作坊，對于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的魅力與功效深為嘆服,。自己有幸被抽中焦點(diǎn),，與hiromi近距離交流，并在她的帶領(lǐng)下走了一個(gè)難忘的過程,。

我在親密關(guān)系中遇到的困難是很難維持一段關(guān)系,，在一起的時(shí)候需要很多自己的時(shí)間和空間,，與對方交流或者親密的時(shí)間不能太長，否則就會(huì)逃的很遠(yuǎn),。還有就是很害怕讓對方看到自己虛弱的地方,，永遠(yuǎn)都是向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)自己最美好的一面，有苦有累都是一個(gè)人去默默承受,。

hiromi在短暫的交流后,，抓住了癥結(jié)所在，然后讓我在現(xiàn)場選擇同學(xué)來代表阻礙我找到真愛的人和特質(zhì),，父母,，天賦禮物，真愛,，做了關(guān)系排列,。

很多心理學(xué)家都說，人們在任何關(guān)系上遇到的問題或者困難,，歸根到底都可以追溯到與自己父母的關(guān)系上,。一直以來，我的頭腦都告訴我,，父母生我養(yǎng)我,，我心中怎么可以對他們不滿，怎么可以恨他們,，我真是不孝,！這個(gè)社會(huì)主流價(jià)值觀都在告訴我們，要孝順父母,，要敬仰父母,，要如何如何?？墒潜砻嫔系男㈨?，心底對父母的不滿，遠(yuǎn)離甚或憤恨,，卻是人們找不到與家人幸福相處而產(chǎn)生痛苦的本源,。

理智還是輸給情感。當(dāng)我站在兩個(gè)代表我父母的同學(xué)面前時(shí),，就如同面對我真實(shí)的父母,，胸中憋悶，情緒無法控制,，五味雜陳的情緒波濤洶涌,，幾乎將我淹沒。

我們的身體是最誠實(shí)的歷史記錄儀,，過去有過的喜怒哀樂現(xiàn)在都自由快活地生活在我們的細(xì)胞里,，等待被憶起與觸發(fā),。

最先要面對的是父母，最難面對的也是父母,。兒時(shí)的記憶里,，他們是缺位的，八個(gè)月大把我丟給農(nóng)村奶奶撫養(yǎng),，一直到我六歲時(shí)才把我接出來讀書,。記憶如電，許多畫面涌出,，一瞬間,，那種被拋棄，被孤立,，被遠(yuǎn)離，小時(shí)寄人籬下的種種委屈像約好了似的一齊涌上心頭,，淚如雨下,，悲傷得幾乎要暈倒。恨得牙癢癢,，沒有辦法讓自己靠他們近一點(diǎn),，只想離他們更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，傷害過我的人,，想讓我原諒你,，做夢！下意識(shí)的我倒退了好幾步,，退到無路可退,，讓我一個(gè)人死去吧，你們都不要我,！我不要跟你們站在一起,！站在我背后的導(dǎo)師天使們一刻不停地在給我力量，溫柔提醒我注視“父母”的眼睛,，與他們連結(jié),。

眼淚有療愈的功效，當(dāng)那些被壓抑在心底的情緒釋放出來,，我整個(gè)身體幾乎癱軟,，但是卻感覺卸下了一塊沉重的石頭，通暢了許多,。再一次看父母,，他們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，眼神堅(jiān)定又充滿慈愛地望著我,，仿佛無論我怎么樣,，他們都會(huì)在,，并且不會(huì)移開他們愛的眼神。

我稍稍平復(fù)些,，一步一步向他們靠近,。每走一步，以前沒有意識(shí)到的憤怒都像找到了出口,，爭先恐后往外跳,，我變得很激動(dòng)，那些對父母的憤怒一句一句地冒出來,，聲嘶力竭地砸向他們,，“你們?yōu)槭裁匆獟佅挛遥?？”“你們?yōu)槭裁床粊砜次遥,。俊薄澳銈優(yōu)槭裁匆蚣埽,?？”“媽媽，你為什么那么高傲,，瞧不起農(nóng)村人?。课乙彩寝r(nóng)村人,！”“爸爸,，你為什么……”“媽媽，如果我成績不好,，你還會(huì)愛我嗎?。俊?/p>

父母站在那里,，一動(dòng)不動(dòng),，除了有淚光閃動(dòng)的眼睛和堅(jiān)定慈愛的眼神。

世界突然變得安靜了,。我的心從緊縮到開始慢慢放松,，身體不再那么抗拒。望著他們的時(shí)候,，突然感受到,，父母無論在不在身邊，他們關(guān)注的眼神從未離開,，他們的愛從未斷線,，緊緊抱著爸爸媽媽的時(shí)候，淚更是止不住地往下流,，一種被接納,，被包含,，被無聲關(guān)愛的溫暖蜂涌入心，那種感覺太美好,，久久不愿松開,。太久沒有跟父母親近，離開他們的臂彎太久太久,。

當(dāng)我走過父母這一程,，有了他們的支持，心里開始有了力量,，發(fā)現(xiàn)自己可以坦然地接受自己的天賦禮物,，接納原本就可愛的自己，然后快樂地奔向真愛,。后面的過程是一種輕松與快樂的基調(diào),，我很開心。

也許我與父母之間還有許多東西沒有處理和放下,，但是每一次的過程都讓我與他們的心更近了一些,。父母是我們幸福人生的解藥，那些因誤解而生的怨尤,，讓他們被淚水洗凈,，讓我們看到,，父母的愛,，無論距離多遠(yuǎn)，無論天上人間,，都從未遠(yuǎn)離,，從未停歇。

每一個(gè)救心的人,，大概都是光明的使者,。感恩。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：引言 (200字)

心理培訓(xùn)MOOC (Massive Open Online Course) 正在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展,。通過線上教育平臺(tái),，人們可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),。我最近參加了一門名為“心理培訓(xùn)MOOC”的課程,，并在課程結(jié)束后，從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。在本文中,，我將分享我對這門課程的體會(huì)和總結(jié)。

第二段：課程介紹和內(nèi)容 (300字)

這門心理培訓(xùn)MOOC課程持續(xù)了十周,，內(nèi)容豐富多樣,。課程首先介紹了心理學(xué)的基本原理和概念,，例如認(rèn)知、情感和行為等方面的理論,。隨后,，課程深入探討了心理障礙，如焦慮和抑郁癥,，并介紹了心理疾病的癥狀和治療方法,。此外，課程還討論了心理健康的重要性以及實(shí)現(xiàn)心理健康的策略,，例如積極心態(tài),、良好的人際關(guān)系和應(yīng)對壓力的方法。最后,，課程還提供了案例研究和實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并提升解決問題的能力。

第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式 (300字)

通過參加這門心理培訓(xùn)MOOC課程,，我發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)為我提供了輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，選擇自己感興趣的領(lǐng)域,，并自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。此外，課程還提供了視頻講座,、在線討論和測試等多種學(xué)習(xí)資源,，使我能夠全面地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我還能和其他學(xué)生進(jìn)行討論,，分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn),。通過與其他學(xué)生的互動(dòng)，我獲得了更多的觀點(diǎn)和思路,，拓寬了自己的視野,。

第四段：學(xué)習(xí)成果和應(yīng)用 (200字)

參加這門心理培訓(xùn)MOOC課程后，我對心理學(xué)有了更深入的了解,，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題,。我學(xué)會(huì)了如何分析自己的情緒和行為，并找到了一些改善自己心理健康的方法,。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的溝通和人際關(guān)系，并通過應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)來增強(qiáng)自己的心理韌性,。這些知識(shí)和技巧在我的個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中都起到了積極的作用,。

第五段：結(jié)論和展望 (200字)

總的來說，這門心理培訓(xùn)MOOC課程為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參與課程,，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí),，還提高了自己的問題解決能力和心理健康水平。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的在線課程,，探索更多有關(guān)心理學(xué)和個(gè)人發(fā)展的領(lǐng)域,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人嘗試這種新型的學(xué)習(xí)方式,，通過MOOC課程來拓寬自己的知識(shí)和技能,。MOOC課程是一種靈活便捷的學(xué)習(xí)方式，可以幫助人們不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和全面提升,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響,。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差,，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差,。近年來，學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力,。

抓認(rèn)識(shí)提高,，明確心理健康教育的重要性。全校上下要形成共識(shí),，要下足功夫,，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展,，健全他們的人格,，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

抓課題研究,，從細(xì)處著手抓好心理健康教育,。教師以身示范下，對學(xué)生開展“關(guān)愛自己,、關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育,。通過開展主題活動(dòng)，抓陶冶,、抓體驗(yàn),、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì),、道德情感得到不同程度的提高,、優(yōu)化。多次主題班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展,，使學(xué)生受到教育的同時(shí),，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng),。

抓學(xué)校教育,，引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生的心理健康。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主,、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境,，平等相待學(xué)生。在人際交往中,，真誠是最重要的,，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想,。

總之,，加強(qiáng)心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展,。實(shí)踐證明,，心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來越重要。我希望學(xué)校和社會(huì),、家庭都要把教師與學(xué)生心理健康教育教育的重視起來,，作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并在機(jī)制上,、師資上落實(shí)到位,，方能使心理健康教育真正收到實(shí)效，從而培養(yǎng)出適應(yīng)未來的具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才,?？傊ㄟ^心理健康教育真是受益匪淺,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都迎來了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮。心理培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的領(lǐng)域,，在云端時(shí)代也發(fā)生了巨大的變革,。云端心理培訓(xùn)的出現(xiàn)，不僅方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)和參與,，同時(shí)也為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家提供了更廣闊的發(fā)展空間,。在云端心理培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了其帶來的便利和價(jià)值,，以下是我對云端心理培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，云端心理培訓(xùn)打破了時(shí)間和空間的限制,，讓學(xué)習(xí)更加自由靈活,。以前，我參加心理培訓(xùn)需要安排時(shí)間和地點(diǎn),，有時(shí)候因?yàn)橐恍┮馔馇闆r而無法及時(shí)趕到現(xiàn)場,，錯(cuò)過了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而云端心理培訓(xùn)讓我能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，只需要一個(gè)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接就能夠參與,，不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種自由靈活的學(xué)習(xí)方式,，讓我更加高效地利用了碎片化的時(shí)間,，提升了學(xué)習(xí)的效果。

其次,，云端心理培訓(xùn)打破了人際交往的限制,，為學(xué)員提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在云端心理培訓(xùn)中,，我可以與來自不同地區(qū),、不同文化背景的學(xué)員互動(dòng)交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。這種多元化的交流,，不僅拓寬了我的視野，更加深了我對心理學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，云端心理培訓(xùn)還提供了大量的學(xué)習(xí)資源,，例如課程資料,、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)視頻等,，讓學(xué)員能夠更全面地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。

再次，云端心理培訓(xùn)通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度,。傳統(tǒng)的心理培訓(xùn)往往以教師為中心,，學(xué)員被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸。而云端心理培訓(xùn)采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法,，例如在線討論,、小組合作等，更加注重學(xué)員的參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式,，不僅使學(xué)員更加積極地思考和探索問題，還培養(yǎng)了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,。在我參與的云端心理培訓(xùn)中,，我通過與其他學(xué)員共同分析和解決案例，不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，也提高了我的實(shí)踐能力,。

最后，云端心理培訓(xùn)倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí),，為學(xué)員提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù),。在云端心理培訓(xùn)中，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,。同時(shí),，學(xué)員還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不再受限于統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)員更加主動(dòng)地掌握和運(yùn)用知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的滿意度,。

總的來說,，云端心理培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多的便利和機(jī)遇，并且在學(xué)習(xí)過程中讓我獲得了更多的收獲和成長,。它通過打破時(shí)間和空間的限制,，讓學(xué)習(xí)更加自由靈活；通過打破人際交往的限制,，為學(xué)員提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源,；通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度,；通過個(gè)性化學(xué)習(xí),，為學(xué)員提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。相信隨著云端心理培訓(xùn)的不斷發(fā)展和壯大,，人們的心理培訓(xùn)水平也將得到更大的提升,。

心理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

經(jīng)過這近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我來說意義重大，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義,，對我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對于未來的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

一,、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式,，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通,、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí),、生活，碰到問題不消極,，想辦法解決,。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到心理健康教育是做教育工作,、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí),。

二、 心理健康教育主要是針對兒童青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng),，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,，使學(xué)生更有效,、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以，預(yù)防問題發(fā)生,、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo),。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

三,、 心理健康問題,，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。

如,，一些“好”學(xué)生由于長期被寵,、被捧，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路,，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)最好的例證。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺,、輕生的道路來面對失敗和挫折的壓力,。可見,，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題,，它應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。

四,、心理健康教育任重道遠(yuǎn),。我們知道一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的,。通過這次培訓(xùn),，給我的啟示就是，在學(xué)校開展心理健康教育,，應(yīng)該從以下幾方面努力：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃，那只不過是應(yīng)付檢查,。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育;優(yōu)化學(xué)校,、班級文化心理環(huán)境;開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練,?？傊浖陀布墒侄家?，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。

最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們生活學(xué)習(xí)的安排，感謝湖南師大的心理學(xué)教授不遠(yuǎn)萬里對我們精心的輔導(dǎo)和面授機(jī)宜,。今后我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，我把要傳授的心理知識(shí)寓于活動(dòng)之中，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育,。在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,，進(jìn)行各種心理健康教育滲透,。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。這一課程越是學(xué)習(xí),，我越是感覺自己對很多知識(shí)的了解還很膚淺,，我必須不斷地學(xué)習(xí)，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去,，不斷的學(xué)習(xí)成長,。同時(shí)我也希望這樣的培訓(xùn)能夠堅(jiān)持進(jìn)行下去，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師的水平,。