人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇一

本學(xué)期任教八年級(jí)（5）和（12）的數(shù)學(xué)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,，在本學(xué)期要想獲得理想成績(jī)必須要付出更大的努力,，作為老師也要進(jìn)一步反思教學(xué)方法和策略，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，注重教學(xué)方法,，培養(yǎng)能力。

：主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì),。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解，使學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件,。

：立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,，從生活中的圖形入手，通過(guò)對(duì)生活中軸對(duì)稱現(xiàn)象的觀察,，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征,；逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

勾股定理體現(xiàn)了數(shù)與形的完美結(jié)合,，主要介紹了勾股定理及其逆定理,，以及勾股定理的應(yīng)用。利用圖形的面積證明勾股定理,，力求呈現(xiàn)勾股定理的多種證法,，引導(dǎo)學(xué)生感悟定理的發(fā)現(xiàn)、證明中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)文化以及豐富的數(shù)學(xué)思想，以突出勾股定理在數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要地位,。

：主要xx方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算,。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無(wú)理數(shù)的領(lǐng)域,，認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍,，學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了數(shù)學(xué)視野與界限,。

：借助學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境介紹平面直角坐標(biāo)系,。把一些簡(jiǎn)單圖形置于平面直角坐標(biāo)系中，進(jìn)行平移,、翻折,、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)的坐標(biāo)來(lái)描述運(yùn)動(dòng)后的圖形位置,，探索運(yùn)動(dòng)后的圖形與原來(lái)的圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系,，從而為后續(xù)函數(shù)圖像的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

：通過(guò)對(duì)變量的考察,，體會(huì)函數(shù)的概念,，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力,。通過(guò)探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程,、一次不等式的聯(lián)系。

在知識(shí)與技能上,，通過(guò)對(duì)三角形全等的學(xué)習(xí),，能利用全等三角形解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能把所學(xué)的軸對(duì)稱知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，學(xué)xxx方根與立方根以及實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí),，使學(xué)生會(huì)用數(shù)形結(jié)合的思想分析研究勾股定理及其應(yīng)用；初步理解函數(shù)的定義,，掌握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上要再上一個(gè)臺(tái)階,。在情感與態(tài)度上，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，又反作用于實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài),，在民主、和諧,、合作,、探究中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在過(guò)程與方法上,，通過(guò)學(xué)生積極參與對(duì)知識(shí)的探究,，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的邏輯推理能力和思維能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的`發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學(xué)效果。

3,、教學(xué)中抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

4、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),。

5,、認(rèn)真研究教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平及自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

7、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，提優(yōu)補(bǔ)差。

8,、注重學(xué)困生的幫扶工作以及優(yōu)秀生的提優(yōu)工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都相對(duì)較差,，而且兩極分化比較嚴(yán)重的實(shí)際狀況，本學(xué)期制定以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、課前備課.課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，并全面深入地掌握教材內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

2,、挖掘教材中固有的思想教育因素，明確技能,，能力培養(yǎng)要點(diǎn),。

3、備學(xué)生,，深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)能力水平,，充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

4、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難.研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、備教法.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法.教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際,，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和解決問(wèn)題的能力。

6,、備作業(yè),，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),。

7,、課堂教學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生,，認(rèn)真組織教學(xué),，通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展.建立師生交往，共同發(fā)展的民主,，平等的新型師生關(guān)系.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式.講究課堂教學(xué)藝術(shù),，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散,，疑點(diǎn)抓準(zhǔn),，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書(shū)條理分明.充分利用課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.教學(xué)中以學(xué)生為主體,，由淺入深，層層深入.另外,，要關(guān)注學(xué)困生,，多到他們身邊站一站,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于他們學(xué)習(xí)中的困難及時(shí)幫助其解決,，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，多給他們機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心.這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧民主的課堂氣氛,，使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來(lái),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。

8,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

(1)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和身邊的數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又應(yīng)用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),，從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(2)采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,，多設(shè)問(wèn),，多啟發(fā)，多觀察等,。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

(3)課堂教學(xué),，做到精講細(xì)練,。即：教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂老師的話,，多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦思考,，做到手勤,、眼勤、腦勤,。

(4)關(guān)注學(xué)困生,，不歧視學(xué)困生，尊重,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心,。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，由他們回答,，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度,。另外，對(duì)他們要有耐心,，對(duì)于他們提出的問(wèn)題,，耐心解答。

對(duì)于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識(shí)面，通過(guò)專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野，不懂就問(wèn),，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力,。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入研究教材，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、成功教育等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周及時(shí)參加教研組活動(dòng),。每周一篇小字,，幾篇學(xué)習(xí)筆記，定期到圖書(shū)室看書(shū)學(xué)習(xí)等,。

本學(xué)期的研究課題是《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,，能力也很差,，對(duì)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用較差，因此學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，針對(duì)這種情況制定了這一課題,。

利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí),，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作,，觀察,，小組討論，合作交流的能力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇二

為新課程改革推向更深層次，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。本班是基礎(chǔ)班，只有個(gè)別學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成績(jī)有較大的進(jìn)步;但大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,，學(xué)生成績(jī)較差,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，也喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'信心,。要在本學(xué)期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

本冊(cè)第11章“三角形”的主要內(nèi)容就是介紹三角形的一些基本概念和性質(zhì),，如三角形的分類,，邊、高,、中線,、角平分線的基本概念和某些性質(zhì),，三角形的內(nèi)角和、外角和的性質(zhì),，三角形所特有的穩(wěn)定性,，另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質(zhì)。

第12章“全等三角形”就介紹幾何圖形的全等概念,、判定全等三角形的基本事實(shí)和方法,，并由此研究角的平分線。本章為后續(xù)研究各種平面幾何圖形提供了有力工具,。

第13章介紹了軸對(duì)稱的基礎(chǔ)知識(shí),，并以軸對(duì)稱為工具研究等腰三角形(包括更特殊的等邊三角形)以及某些特殊類型的最短路徑問(wèn)題。

第14章“整式的乘法與因式分解”首先介紹整式乘法的基礎(chǔ)知識(shí),，包括冪的運(yùn)算性質(zhì),，即同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方和積的乘方,，單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則，乘法公式,。本章還介紹和整式乘法方向相反的運(yùn)算,，即因式分解，本章介紹因式分解最基本的兩種方法：提公因式法和公式法,。

第15章“分式”介紹分式的概念和基本性質(zhì),、分式的約分和通分,、分式的四則運(yùn)算,，并把冪的概念推廣到整數(shù)指數(shù)冪并討論了其運(yùn)算，本章最后介紹解分式方程,。

1,、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，作好教具準(zhǔn)備工作，寫(xiě)好教案,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、抓緊課堂四十五分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，努力提高教學(xué)效果;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

3、精心設(shè)置教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，從生活入手，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,，立足于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

4、營(yíng)造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn);注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

6,、寫(xiě)好課后小結(jié)。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因,，并做出分析和改進(jìn)措施,，對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。

7,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,。

8,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析,、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。

9,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇三

（一）班級(jí)情況分析

在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的`興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差,，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí),、分,、秒，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

（一）,、知識(shí)和技能方面

1,、會(huì)筆算、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng),；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇四

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為了使用本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化,、特色化,、現(xiàn)代化的良好局面，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，特做八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

為了實(shí)現(xiàn)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo),，教科書(shū)突出如下特點(diǎn)：

1.為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑七點(diǎn)。

3.學(xué)生提供探索,，交流的時(shí)間與空間,。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提供了大量的操作,，思考與交流的機(jī)會(huì)，如提出了大量富有啟發(fā)性的問(wèn)題,，設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目,，以使學(xué)生通過(guò)自主探索與合作交流，形成新的知識(shí),，包括歸納法則與方法,，描述概念等。

4.演示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,。經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)地信心,。力圖采用問(wèn)題情景建立模型解釋，應(yīng)用與拓展的展開(kāi),。

第一章 生活中的軸對(duì)稱

第二章 勾股定理

第三章 實(shí)數(shù)

第四章 概率的初步認(rèn)識(shí)

第五章 平面直角坐標(biāo)系

第六章 一次函數(shù)

第七章 二元一次方程

教學(xué)重點(diǎn)：第二章 勾股定理

第三章 實(shí)數(shù)

第五章 平面直角坐標(biāo)系

第六章 一次函數(shù) 第七章 二元一次方程

教學(xué)難點(diǎn)：

第二章 勾股定理

第六章 一次函數(shù)

第七章 二元一次方程

第一周：第一章第一節(jié)至第二節(jié)

第二周：第一章第三節(jié)至第五節(jié)

第三周：復(fù)習(xí)第七章 處理習(xí)題 第二章第1節(jié)

第四周：第二章第2節(jié)3節(jié)

第五周：復(fù)習(xí)第二章 處理習(xí)題

第六周：第三章14節(jié)

第七周：第三章5節(jié)6節(jié) 復(fù)習(xí)第三章 處理習(xí)題

第八周：第四章

第九周：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試

第十周：第五章

第十一周：復(fù)習(xí)第五章 處理習(xí)題 第六章第一節(jié)

第十二周：第六章第二節(jié)至第三節(jié)

第十三周：第六章第四節(jié)

第十四周：第七章

第十五周：第七章第34

第十六周：復(fù)習(xí)第五章 處理習(xí)題 第十七周以后：復(fù)習(xí)考試?

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材,，體會(huì)新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu),，營(yíng)造民主、和諧,、平等,，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

4、通過(guò)實(shí)踐探索,，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式,。

5、培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素

6,、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展

7,、積極參加教研組活動(dòng),，積極參加教改實(shí)驗(yàn)和課題研究

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。

2、課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)的容易,，學(xué)的輕松,，學(xué)的愉快,，注意精講精練。

3,、布置作業(yè)做到精煉,，右針對(duì)性,，有層次性,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真批改，同時(shí)注意分層教學(xué),。

4,、在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律,，并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。對(duì)于規(guī)律，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來(lái)源,，分清它們的條件和結(jié)論,，弄清抽象、概括或證明的過(guò)程,，了解它們的用途和適用范圍,，以及運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

5,、對(duì)于基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),，要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選擇合適的教學(xué)方法,，有計(jì)劃地進(jìn)行。并要隨著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解不斷加深,，逐步提高對(duì)基本技能和能力的.要求,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇五

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任初三年級(jí)數(shù)學(xué),，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

二,、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū),、看報(bào),，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),，方法更靈活，手段更先進(jìn),。

四,、提高質(zhì)量的措施

1。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,。

2。認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3。認(rèn)真上好每一堂課,。

4,。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。

5,。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6。經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,。以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇六

教學(xué)中落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生具有從事社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐必須的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

《一》八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。我任教的班級(jí)大部分學(xué)生非?；钴S,，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師,。要在本期獲得更加理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力,，多找能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,，培養(yǎng)能力，同時(shí)面向全體學(xué)生使每個(gè)不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展,。

《二》培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施

利用周一,、周四補(bǔ)差，周二培優(yōu),教師對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,“因材施教,、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

第十六章二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的的概念，性質(zhì),，加,、減、乘,、除及混合運(yùn)算,。第一節(jié)是二次根式的定義，第二節(jié),、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減,。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余,，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十八章平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形、矩形,、菱形,、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多,。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過(guò)的四邊形知識(shí),、本學(xué)段學(xué)過(guò)的多邊形、平行線,、三角形的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的,，也可以說(shuō)是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究。

第十九章一次函數(shù)：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問(wèn)題,。第一節(jié)是函數(shù)的定義、圖像,，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義，圖像與性質(zhì)，以及它與方程,、不等式的'關(guān)系,。

第二十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,。20.1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)。20.2節(jié)是研究刻畫(huà)數(shù)據(jù)波動(dòng)程度的統(tǒng)計(jì)量：方差,。

每章節(jié)都配有數(shù)學(xué)活動(dòng),、小結(jié)、復(fù)習(xí)題則它是對(duì)本章知識(shí)的鞏固與提高,。

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2,、知識(shí)與技能：理解二次根式的的概念，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題,；會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題；掌握各類四邊形的定義,、性質(zhì)與判定,，并能計(jì)算和論證實(shí)際問(wèn)題；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問(wèn)題,；掌握簡(jiǎn)單的描述數(shù)據(jù)的方法。

3,、過(guò)程與方法：通過(guò)探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析,、綜合,、抽象，會(huì)用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。

本學(xué)期重點(diǎn)是一次函數(shù)的定義和性質(zhì),、平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,，一次函數(shù)的應(yīng)用,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問(wèn)題聽(tīng)課．

（2）課堂上學(xué)生會(huì)根據(jù)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力

（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的有效的訓(xùn)練和與創(chuàng)新.

（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的好習(xí)慣,。

（2）．應(yīng)考方法的指導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立信心,，克服怯場(chǎng)心理，端正考試觀,。

（3）良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要專注,，不受外界的干擾；要耐心仔細(xì),，獨(dú)立思考,，不抄襲他人作業(yè)；要學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)的困難,，克服自卑感和驕傲情緒,。

（1）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對(duì)癥下藥,。

（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

（4）及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽(tīng)課,，并與與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

（6）經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo),。

本書(shū)供義務(wù)教育八年級(jí)下學(xué)期使用，全書(shū)共需約62課時(shí),，具體分配如下：

第十六章二次根式約9課時(shí)

第十七章勾股定理約9課時(shí)

第十八章平行四邊形約15課時(shí)

第十九章一次函數(shù)約17課時(shí)

第二十章數(shù)據(jù)的分析約12課時(shí)

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)6班數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，且八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段,，在此，本人作如下教學(xué)計(jì)劃,。

堅(jiān)持教育科學(xué)的發(fā)展觀,，積極貫徹執(zhí)行教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)和要求,全面貫徹落實(shí)教育方針，以學(xué)生為本,，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,。配合學(xué)校達(dá)成“安全校園”和“家長(zhǎng)滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)愿望。積極深入探索“分組合作”學(xué)習(xí)方式,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的有用的棟梁之材,。

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，合作探究能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

通過(guò)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo),、過(guò)程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題）目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)）的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng),。鉆研教材,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性,，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣,，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。精心備課,，備教材備學(xué)生，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，整合教學(xué)資源,，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素,，為教學(xué)服務(wù)。上好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對(duì)性,，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo).積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),；積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生，備教材,。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力,。

充分利用課件,，提高課堂效率，突破教學(xué)難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),，使不同層次學(xué)生都得到提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合落實(shí)課標(biāo)理念。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué),。讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體，掛圖,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開(kāi)放化,，師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，構(gòu)建高效課堂,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新教育理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，公平對(duì)待學(xué)生,。

2、培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣,。興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，擴(kuò)充資源,，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。

4、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、目標(biāo)實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，通過(guò)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍,。

5,、做好課題研究。促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)探究,，合作，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐,，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,，師生共同提高,。

6、實(shí)行分層教學(xué),。關(guān)注各類學(xué)生,，布置作業(yè)分類分層布置，因人而異,，課堂上照顧好好,、中、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生,。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，提升每一個(gè)學(xué)生的能力,。

7,、積極參加各類教學(xué)培訓(xùn),，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自身,。

本學(xué)期我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，積極肯干，力求全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇八

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以集體備課研究為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教法和學(xué)法的研究，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、教研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為把本教研組建設(shè)成為一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本組的實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二,、工作任務(wù)和目標(biāo)

1,、按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。

2,、寫(xiě)夠教案節(jié)數(shù),，數(shù)學(xué)組每人要寫(xiě)54節(jié)。

3,、認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課,。

4、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，每位教師要聽(tīng)課12節(jié)以上,，組長(zhǎng)要聽(tīng)15節(jié)以上。全教研組要集中評(píng)課三次以上,，各備課組上完公開(kāi)課后自行評(píng)課,，要求每位教師踴躍發(fā)言，并做好記錄,。

5,、積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，爭(zhēng)取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽,。

6,、嚴(yán)格落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，力爭(zhēng)今年本組中考成績(jī)進(jìn)入六校聯(lián)賽期考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。

7,、力爭(zhēng)本學(xué)期評(píng)上“優(yōu)秀教研組”。

三,、工作要求和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。要求每位教師了解初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，特別要了解所教階段的全部知識(shí),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理措施。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。杜絕無(wú)教案上課,，杜絕準(zhǔn)備不充分,，倉(cāng)促上陣。要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十五分鐘要效益,。

3、注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、批改好每一次作業(yè),，按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),，對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

5,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

6,、在期末前兩周舉行一次八年級(jí)數(shù)學(xué)期考模擬考,。

7,、要積極觀看教學(xué)錄像，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

希望全組教師積極行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助,，共同進(jìn)步，為把我們數(shù)學(xué)組建設(shè)成為優(yōu)秀的教研組而共同努力!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇九

一學(xué)期來(lái),，本人擔(dān)任八年級(jí)（x）,、（x）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，用心探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高改善教學(xué)的手段。

我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理潛力,。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

二,、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，重視改善教學(xué)方法。

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要個(gè)性予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法,。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力,，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要透過(guò)講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)施三步式教學(xué)步驟,。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問(wèn)題的潛力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的潛力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作,。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)，幫忙學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇十

本學(xué)期雖經(jīng)八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本構(gòu)成數(shù)學(xué)思維模式,，具備必須的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,，但在知識(shí)靈活應(yīng)用上還是很欠缺，同時(shí)作答也比較粗心,。兩極分化嚴(yán)重,。在學(xué)習(xí)潛力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的潛力較差,，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的潛力沒(méi)有得到培養(yǎng),，學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維潛力，計(jì)算潛力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績(jī);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，用心的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,，開(kāi)展新課程教學(xué)改革,，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，建立數(shù)學(xué)思維模式，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的潛力,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的潛力。同時(shí)透過(guò)本期教學(xué),，完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一),、知識(shí)與技能目標(biāo)

1,、學(xué)生透過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合具體的實(shí)物或圖片,，明白軸對(duì)稱現(xiàn)象的基本特征;

2,、會(huì)推導(dǎo)乘法公式，在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,，感受乘法公式的作用和價(jià)值。會(huì)用提公因式法,、公式法進(jìn)行因式分解,。了解因式分解的一般步驟。

3,、了解分式的概念,，明確分式與整式的區(qū)別，熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會(huì)化簡(jiǎn)分式,。會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘,、除四則運(yùn)算。了解分式方程的概念,，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程,。能解決一些簡(jiǎn)單的與分式、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,，能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,，會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根。

5,、經(jīng)歷無(wú)理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，了解無(wú)理數(shù)的概念和好處。

了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根,、立方根;能用平方運(yùn)算與立方運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根;會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根,，并能探索一些搞笑的數(shù)學(xué)規(guī)律。

能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍,，包括透過(guò)估算比較大小,，檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性等等。

實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,，了解有理數(shù)的運(yùn)算法則與運(yùn)算律對(duì)實(shí)數(shù)仍然適用,。

能對(duì)帶根號(hào)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)，并能利用化簡(jiǎn)進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算,。

能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

6使學(xué)生了解不等式、不等式的解集的概念,，會(huì)在數(shù)軸上表示不等式的解集,。

使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì)，并會(huì)解一元一次不等式,。

能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

(二),、過(guò)程與方法目標(biāo)

掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的潛力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖潛力;透過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的潛力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。從事收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。透過(guò)問(wèn)題的研究,，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)理論來(lái)自于實(shí)踐,、對(duì)立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。

(三),、情感與態(tài)度目標(biāo)

透過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。

四、教材分析

第一章軸對(duì)稱圖形

教材分析：本單元初步教學(xué)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,。學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形后,，能以新的視角去觀察物體，研究圖形,，體驗(yàn)它們的對(duì)稱美。

重點(diǎn)：初步感知生活中的對(duì)稱現(xiàn)象

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象是單元的一個(gè)難點(diǎn),，使學(xué)生正確理解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象的特征,，往往是很大一部分學(xué)生感覺(jué)比較困難的，因此將其作為難點(diǎn)。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實(shí)踐驗(yàn)證——操作應(yīng)用”的方式來(lái)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

第二章乘法公式與因式分解

“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運(yùn)算到各種整式的乘法，整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過(guò)程,，依據(jù)原有的知識(shí)基礎(chǔ),，或運(yùn)用乘法的各種運(yùn)算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積,，得到各種運(yùn)算的基本法則,、兩個(gè)主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自我對(duì)知識(shí)資料的探索、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，完全有利于學(xué)生構(gòu)成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高數(shù)學(xué)思維潛力。利用公式法進(jìn)行因式分解時(shí),，注意把握多項(xiàng)式的特點(diǎn),，比較乘法公式乘積結(jié)果的形式，選取正確的分解方法,。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,，因式分解是多項(xiàng)式乘法公式的逆向變形，它是將一個(gè)多項(xiàng)式變形為多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘積,。

1,、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

重點(diǎn)：乘法公式的好處,、分式的由來(lái)和正確運(yùn)用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用乘法公式;正確分解因式。

關(guān)鍵：正確理解乘法公式和因式分解的好處,。

第三章分式

本章的主要資料是分式的概念與基本性質(zhì),，分式的約分與乘法、除法,，分式的通分與加法,、減法，比和比例,，分式方程,。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

(1)了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別

(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會(huì)化簡(jiǎn)分式

(3)會(huì)進(jìn)行分式的約分,、通分和加、減,、乘,、除四則運(yùn)算,。

(4)了解分式方程的概念，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程

難點(diǎn)：

(1)能解決一些簡(jiǎn)單的與分式,、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

(2)能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,，會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根。

第四章樣本與估計(jì)

本章的資料包括普查與抽樣調(diào)查,、樣本與樣本的選取,、平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),。

本章資料是在七年級(jí)學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”,、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，是對(duì)數(shù)據(jù)描述,、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究,，是前面所學(xué)資料的繼續(xù)和深化。也是八年級(jí)(下)與九年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”,、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用。

第五章實(shí)數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上,，透過(guò)研究平方,、和立方運(yùn)算的逆運(yùn)算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長(zhǎng)的需要，引入了新的運(yùn)算——開(kāi)平方運(yùn)算和開(kāi)立方運(yùn)算,，以及開(kāi)方運(yùn)算產(chǎn)生的新數(shù)——無(wú)理數(shù),，將數(shù)的范圍括充到實(shí)數(shù)。

重點(diǎn)：了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的好處，勾股定理及逆定理,。

難點(diǎn)：算術(shù)平方根,、平方根、立方根的區(qū)別與聯(lián)系,，無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,。

第六章一元一次不等式

本章資料主要有以下四個(gè)方面：不等式和它的基本性質(zhì)、一元一次不等式及其解法,、一元一次不等式組及其解法,、用一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

不等式這一章的教學(xué),，是初中代數(shù)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的資料,。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點(diǎn)，是這一章畫(huà)龍點(diǎn)睛的一堂課,。

本章的重點(diǎn)是一元一次不等式解法,。

難點(diǎn)是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集,，以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用。

關(guān)鍵在于正確運(yùn)用基本性質(zhì)3,，使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義，以弄清不等式與方程的不一樣,。

五,、教學(xué)措施

1作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)資料與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分思考教材資料與學(xué)生的實(shí)際狀況，精心設(shè)計(jì)探究示例,，為不一樣層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，作好教具準(zhǔn)備工作，寫(xiě)好教案,。

2營(yíng)造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營(yíng)造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3注重概念的構(gòu)成過(guò)程，讓學(xué)生在概念的構(gòu)成的過(guò)程中,，逐步理解所學(xué)的概念,。

4搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析,、講解,，幫忙學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。

5寫(xiě)好課后小結(jié),。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)狀況,、學(xué)生聽(tīng)課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，找出失敗的原因,，并作出分析和改善措施，對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。

6加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)潛力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,。

7成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配,，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

8組織單元測(cè)試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)資料進(jìn)行測(cè)試,，做好試卷分析，查找問(wèn)題,。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,，力求透徹。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇十一

1,、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以要抓好課前備課,，這就要求我要認(rèn)真研究教材,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法,，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué),。那么創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)興趣和感受學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,，就變得很重要,，因此在這方面，課前我將做好充分的準(zhǔn)備,。通過(guò)這些措施使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并形成應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)靈活解決一些基本問(wèn)題的能力，打好“基礎(chǔ)”,。

2,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際,，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)慣,，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和解決問(wèn)題的能力,。采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā),，多觀察等,，增加學(xué)主動(dòng)性和學(xué)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法,。這樣通過(guò)多種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)的意識(shí),，教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)信心,。

3,、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),，對(duì)于學(xué)比較的學(xué)生,，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)成績(jī)比較好的學(xué)生,，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。作業(yè)數(shù)量適中,，及時(shí)批改作業(yè),，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評(píng),，提高練的質(zhì)量,，并根據(jù)上級(jí)減負(fù)要求，堅(jiān)持作業(yè)量不超過(guò)二十分鐘,。

4,、利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)慣,。要求學(xué)生課前預(yù)，預(yù)不是走馬觀花,，而是通過(guò)預(yù)“我”知道了什么,，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書(shū)上做出記號(hào),。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講,。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課慣：課前做好上課的準(zhǔn)備,，聽(tīng)課時(shí)要集中精神,，專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題,，認(rèn)真回答問(wèn)題,，不懂的及時(shí)提出來(lái)。要求課后養(yǎng)成復(fù)的慣,，每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù),，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來(lái)的,，可翻書(shū)重新記憶,。另外，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回顧,，以免時(shí)間長(zhǎng)了忘記了,。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整,，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)慣,。

5,、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想和民族自豪感,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,。還可以根據(jù)課題學(xué)，如：圖案的設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,。

6、關(guān)注學(xué)困生,，不歧視學(xué)困生,，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心,。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由他們回答,，增強(qiáng)他們的自信心,。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度,。另外,，對(duì)他們要有耐心，對(duì)于他們提出的問(wèn)題,，耐心解答,。

7、提優(yōu)補(bǔ)差,。對(duì)于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面,，通過(guò)專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野,，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的慣,，以提高他們的各方面的能力,。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，多鼓勵(lì)他們,，以增強(qiáng)他們的信心，利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們能夠?qū)W到一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

8、利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué),，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生動(dòng)手操作，觀察,，小組討論,，合作交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

總之,，通過(guò)以上方法，循序漸進(jìn)的,、逐步的提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇十二

為了使本學(xué)期的教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化,、特色化、現(xiàn)代化的良好局面,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。面對(duì)新教材，將鉆好教材,，研好教材,、教法，適應(yīng)教材,、學(xué)生,，不斷改變教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn),，特計(jì)劃如下：

一,、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

二、做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

三,、備課：

備課時(shí)一定要做到”教材在我心中學(xué)生在我心中教學(xué)目標(biāo)和思路在我心中教學(xué)方法在我心中“,，既要遵循規(guī)律，又要張揚(yáng)個(gè)性;既要堅(jiān)持唯物論,，又要不忘辨證法;既要全面考慮,，又要突出重點(diǎn);既要依托教材，又要突破教材,，深挖教學(xué)資源;既要充分考慮教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的各種情況,，會(huì)遇到的各種困難，又要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,。并且，要勤于走出書(shū)齋，走到學(xué)生中去,，了解情況,，溝通思想，一起協(xié)商備課,。

四,、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中要充分運(yùn)用課改理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)，要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、指導(dǎo)者與組織者,，為學(xué)生提供更多的自主、實(shí)踐的時(shí)間和空間,。要注重教學(xué)的層次性,，在課堂上不能只為了中下生而反復(fù)做一些簡(jiǎn)單的基本題目，要注意為好學(xué)生提供有一定思維含量的題目,，要注意讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,。要充分利用周圍的教學(xué)資源，特別是我校的多媒體教學(xué)資源,，多搜集制作課件,，多使用課件，真正讓數(shù)學(xué)生活化,、趣味化,。要做好課堂的組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了能保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，在課前多思考：考慮自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，考慮學(xué)生的實(shí)際情況,。對(duì)于難度較大的知識(shí)，要提前熟悉相關(guān)的知識(shí),，分散難點(diǎn);對(duì)于差生,，可提前輔導(dǎo)，以減少由于課堂上聽(tīng)不懂而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,。繼續(xù)提倡課堂上的四性,，即：愉悅性、扎實(shí)性,、全員性,、主動(dòng)性。

五,、輔導(dǎo)和作業(yè)批改

要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的輔導(dǎo)手段，如對(duì)于中等的學(xué)生，要隨時(shí)抓住他學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo);對(duì)于差生要注重他們最基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握,，不急噪,，不拿和別的學(xué)生一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，對(duì)他們課堂上要時(shí)刻關(guān)注,，課后輔導(dǎo)要及時(shí),，要面對(duì)面進(jìn)行輔導(dǎo)，盡量不要造成知識(shí)的積壓,。建立錯(cuò)題集,，將平時(shí)重點(diǎn)的經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題整理在上面，可作為我們練習(xí)和復(fù)習(xí)的依據(jù),。

作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)是當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的布置要有針對(duì)性，要精選題目,，要能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，不機(jī)械重復(fù)。批改要認(rèn)真及時(shí),，要從作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)上存在的問(wèn)題并及時(shí)反饋給學(xué)生,。書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量教師要嚴(yán)格要求，要從最基本的數(shù)字書(shū)寫(xiě)抓起,，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的要堅(jiān)決讓他重寫(xiě),，決不姑息，要讓他們覺(jué)得只要?jiǎng)庸P就要認(rèn)真,，長(zhǎng)此以往,，堅(jiān)持不懈，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

六,、教學(xué)策略

1、積極倡導(dǎo)自主合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的數(shù)學(xué)課堂,。

3,、多開(kāi)展操作實(shí)踐活動(dòng)，如作圖,，制表等,。

4、提供練習(xí)的機(jī)會(huì)及其展示的平臺(tái),。

七,、注重師生關(guān)系的培養(yǎng)和發(fā)展

師生關(guān)系是一堂課成功的前提和保證,，它決定了課堂的氛圍與效果，是課堂教學(xué)的重要組成部分,，是影響課堂的重要情感因素,。本期我將努力于不斷改進(jìn)師生關(guān)系，使之逐步趨于和諧,，使之為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

總之,，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。