當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇一

貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，緊緊圍繞東勝區(qū)教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標(biāo)與要求,，立足本園實(shí)際,，遵循保教并重的原則，秉著“陪伴孩子一起陽光成長”全面發(fā)展為教育目標(biāo),，更新教育觀念,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育行為,，全面服務(wù)于幼兒家長,，進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量。

目前我園班級共11個班（4小,、3中,、4大），一線教師隊伍整體偏年輕化,，這也是我們著力打造的一支主力軍,。不論在專業(yè)理論與技能方面，都有著較扎實(shí)的基本功,。教師隊伍已初步趨于穩(wěn)定,，接下來的重點(diǎn)是對這支主力軍的分層培訓(xùn)、以老帶新,、幫扶合作,，實(shí)現(xiàn)共同成長。

（一）合理安排幼兒一日生活,，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程,。

（二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫班、走動式辦公制度,，多參與班級各類活動,，提高每次活動的時效性。

（三）精簡和規(guī)范教師案頭工作,，注重內(nèi)部積累和對外展示,。

（四）提升課題研究意識，成立研究小組,，加強(qiáng)園本教研,，系統(tǒng)開展課題研究。

（五）逐步完善陽光體育課程體系,，科學(xué)推行戶外體育自主游戲,。

（六）扎實(shí)開展園本培訓(xùn)，注重挖掘內(nèi)部潛力,，加大借力培訓(xùn)力度,，實(shí)施跟崗培訓(xùn),，健全培訓(xùn)體系。

（七）以幼兒為本,，結(jié)合園所特色,，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

（八）豐富家園合作內(nèi)容,，提升家教水平,。

（一）合理安排幼兒一日生活，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程

1.嚴(yán)格執(zhí)行新擬定的一日作息時間,，按時,、有序、高質(zhì)量的開展各時間段的內(nèi)容,。養(yǎng)成不超時、不拖沓工作的好習(xí)慣,。

2.對照《幼兒園保教人員一日工作細(xì)則》及《幼兒作息時間表》加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),、熟知各環(huán)節(jié)內(nèi)容，要求每一位教師將工作流程做到心中有數(shù),、有的放矢,。

3.本學(xué)期新入園的4個小班，加強(qiáng)孩子的日常行為,、習(xí)慣養(yǎng)成,、多渠道,、多形式的探索開展各種高效常規(guī)活動,，形成班級良好班風(fēng)，讓孩子在園的每一天都是充實(shí)的,、快樂的,。其他兩個年級，充分做好孩子的一日生活皆課程活動,，不僅讓孩子體驗(yàn)上升一個年級的喜悅,，同時也要對孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平進(jìn)行評估、預(yù)測,，向更高方向發(fā)展邁進(jìn),。

4.以上?！抖嘣诱n程》和《多元創(chuàng)意課程》為參考，依據(jù)課程四要素（目標(biāo),、內(nèi)容,、過程、方法）嚴(yán)格落實(shí),、推進(jìn)每個主題課程實(shí)施到位,。注重主題墻呈現(xiàn)的完整性及教育價值。

5.主題活動背景下的區(qū)域課程,，有待老師們進(jìn)一步分析,、梳理、研究,，形成每一主題后的豐富材料填充及操作,。從中觀察評價幼兒對該主題的一個興趣度、關(guān)注點(diǎn),、操作能力等,。

6.充分利用戶外活動時間，借助經(jīng)驗(yàn)積累,，體育器械,、臨摹好課，有計劃,、有組織的分年齡段,，規(guī)范、統(tǒng)一開展幼兒體育游戲特色課程,。

7.結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來,，并結(jié)合社會實(shí)踐活動，進(jìn)行選擇性的實(shí)地參觀,，感受節(jié)日內(nèi)涵,，或者可以借助各個功能室，發(fā)揮功能室的作用,，滿足孩子的活動所需,，開展多種形式的活動。

（二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫班,、走動式辦公制度,，多參與班級各類活動，提高每次活動的時效性

1.本學(xué)期,，園領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合值班多次深入班級,，開展走動式辦公，充分了解班級幼兒活動情況及教師組織狀況，進(jìn)行一對一的專項(xiàng)指導(dǎo)和跟進(jìn),，重點(diǎn)加強(qiáng)對四個小班的常規(guī)養(yǎng)成,、家園交流合作等方面給出合理建議和意見，協(xié)助一線教師共同打造良好班集體,。

2.每月檢查觀摩班內(nèi)一個流程,。重點(diǎn)推進(jìn)午睡、三餐,、入,、離園等流程。保證各環(huán)節(jié)工作流程化運(yùn)作,，使思想行動一致,。

3.每日關(guān)注并參與班級的大課間活動及戶外混齡游戲，指導(dǎo)當(dāng)班教師動作規(guī)范到位,，帶領(lǐng)幼兒積極參與各類操活動,。同時也要關(guān)注幼兒游戲中的安全教育及人員分工、分配的合理性,，有問題及時整改,。

4.不定期的開展推門課活動，走進(jìn)班級,，傾聽教師執(zhí)教過程,，關(guān)注幼兒表現(xiàn)，課后能與執(zhí)教者進(jìn)行一同分析問題,、解決問題,，為老師們今后組織活動積累經(jīng)驗(yàn)。

5.多參加每月各年級的親子社會實(shí)踐活動,，從方案擬定到過程實(shí)施都要進(jìn)行關(guān)注并指導(dǎo)，讓每一次的親子實(shí)踐活動都能在孩子,、家長心中留下最美的回憶,。

6.全面了解幫扶班級每一次的家長活動，家長會,、開放日,、親子閱讀、親子操等,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，值得推廣的要面向全園推廣。讓更多的老師盡快成熟起來,。

（三）精簡和規(guī)范教師個人及案頭工作,，注重內(nèi)部積累和對外展示

1.各班以班主任負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上,，三位教師開學(xué)初共同擬定科學(xué)合理的班務(wù),、家長工作計劃,，以條框式的在新修改好的計劃表格中目標(biāo)明確、條理清晰的進(jìn)行書寫,。充分在學(xué)期進(jìn)度表,、逐月、逐周工作計劃中,、落實(shí)具體內(nèi)容,，逐步形成每月一小結(jié)梳理的良好習(xí)慣。

2.嚴(yán)格按照幼兒園的行文格式規(guī)范,、要求,，按時書寫、上交各類材料,。保教室協(xié)同年級組長定期檢查,、不定期抽查的方式跟進(jìn)、落實(shí)工作,，并將此項(xiàng)檢查工作納入教師月考核,。

3.每月最后一周，年級組長負(fù)責(zé)審閱本組教師的教育隨筆2篇,、觀察記錄2篇,，以文字書寫工整、符合實(shí)際,、記錄詳實(shí)到位,、教育措施得當(dāng)?shù)葋斫o與賦分。優(yōu)秀觀察記錄,、教育隨筆將進(jìn)行微信平臺分享,，并整理成冊，對外展示,。

4.每班每2周要在班主任的組織下定期召開班務(wù)會,，進(jìn)行有目的的溝通、交流,，各成員針對于2周內(nèi)自己所承擔(dān)的崗位存在問題及原因分析,、下一步工作思路等講述，以便于更好地達(dá)到班級管理及教育的一致性,。

5.開園前各年級組長帶領(lǐng)下討論,、梳理一學(xué)期的主題課程，運(yùn)用課程四要素（目標(biāo),、內(nèi)容,、過程、方法）進(jìn)行課程的實(shí)施。保證月計劃到位,，月主題明確,、月目標(biāo)清晰、五大途徑實(shí)施內(nèi)容合理,、五大領(lǐng)域課程基本均衡,。統(tǒng)一放入教案中，按計劃落實(shí),。

（四）提升課題研究意識,，系統(tǒng)開展研究

1.9月底，成立課題研究小組,。由郝敏老師帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)一步落實(shí)課題開展情況,，完善課題資料。

2.每月一次的教學(xué)觀摩,，藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）、健康（體育）作為課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容,，從聽評課兩個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)老師們對一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)去分析,、去反思，不斷提高教師的課堂執(zhí)教能力,。要求聽評課過后,，每人要梳理一份高質(zhì)量的課后反思。

3.各年級組的集體備課一研,、二研及最后的成果展示課將作為課題研究的常態(tài)工作,，年級組長要充分調(diào)動每位教師的參與積極性，從選課,、目標(biāo)制定,、過程實(shí)施（提問、回應(yīng)）及活動延伸后的區(qū)域材料投放等都將作為研討內(nèi)容,，每月一個點(diǎn)去主抓,，反思、總結(jié),、最終形成課題研究的小成果冊。

4.積極參加教研中心關(guān)于課題研究的培訓(xùn)及教研活動,，選派相關(guān)研究教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，并回園后進(jìn)行課題小組分享，達(dá)到一人學(xué)習(xí),、多人受益的良好氛圍,。

（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲

1.在邊實(shí)踐、邊改進(jìn),、邊完善的過程中將符合幼兒年齡特點(diǎn)的,、可持續(xù)性發(fā)展的戶外體育自主游戲落實(shí)到位。認(rèn)真思考每一處戶外活動區(qū)的主題課程實(shí)施和推進(jìn),。

2.提倡并要求教師按照幼兒作息時間表,、依據(jù)戶外自主游戲活動安排表，堅持開展戶外體育自主游戲,、集體游戲,。滿足孩子的發(fā)展所需，養(yǎng)成邊實(shí)踐,、邊反思的工作習(xí)慣,。

3.實(shí)踐中，通過每2周一次的年級組小教研活動,，來梳理戶外活動中的不足及發(fā)現(xiàn)的問題,，同時對整改要給出很好的建議和意見。之后共同商討解決落實(shí),。包括場地的規(guī)劃,、器械的投放或填充等。

4.按時書寫每月2篇的戶外自主游戲觀察記錄,，以圖文并茂的形式進(jìn)行呈現(xiàn),，學(xué)期末將對優(yōu)秀觀察記錄進(jìn)行表彰獎勵，并在全園及面向社會（微信平臺）推廣學(xué)習(xí),。

（六）扎實(shí)開展園本,、外出培訓(xùn)，健全培訓(xùn)體系

1.將教師師德師風(fēng)培訓(xùn)納入常態(tài)化培訓(xùn)中,，通過園領(lǐng)導(dǎo)值班及日常檢查,，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。發(fā)現(xiàn)問題,，及時進(jìn)行個人談話,、小組分析或以此為典型在全園開展針對性培訓(xùn)。對有嚴(yán)重影響者,，實(shí)行一票否決,。

2.加大園內(nèi)培訓(xùn)力度，延長每周一,、四業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間早：7:30—12:30,；下午12:30—5:30。依據(jù)教師意見培訓(xùn)征集表,，合理安排教師基本功（舞蹈,、邊彈邊唱）,、集體備課（多領(lǐng)域）、家教工作（家園溝通,、如何做家訪）等學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3.發(fā)揮小、中,、大三個年級組長的引領(lǐng)帶頭作用,，根據(jù)本年級特點(diǎn)，有計劃,、有目的的開展“幼兒混齡自主游戲”的小策略培訓(xùn),、“各年齡段區(qū)域材料投放與制作”策略培訓(xùn)等。發(fā)揮年級組團(tuán)隊力量,，學(xué)期末要進(jìn)行三個年級團(tuán)隊的綜合測評并給與加獎,。

4.根據(jù)教師的發(fā)展需求及現(xiàn)狀，逐步從集中到分層培訓(xùn),，分層培訓(xùn)以班主任,、副班、保育三組進(jìn)行,，主要內(nèi)容班主任圍繞班級管理,、家教工作為主，副班以班級配合,、幼兒常規(guī)培養(yǎng),、家教工作為主。保育教師與保健室聯(lián)合落實(shí)保育員老師的培訓(xùn),，提升保育員工作水平,。其次努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)機(jī)會，加大外出培訓(xùn)力度,，選派相關(guān)教師積極參與跟崗培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、多人受益,、共同成長”的良好培訓(xùn)效果,。

5.鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆,、案例分析等,，爭取機(jī)會組織教師參加各級各類教育成果評選活動，以此提高教師文字撰寫,、梳理總結(jié)的能力,。

（七）以幼兒為本，結(jié)合園所特色,，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

1.正確的樹立“以兒童為本”的服務(wù)教育意識,，依據(jù)園所特色“喜閱讀、好運(yùn)動”,，著力打造每個樓層的環(huán)境,。從一米以下的幼兒作品墻布置著手，各樓層主題內(nèi)容突出,，形式多樣進(jìn)行美化,。

1.進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園家教服務(wù)中心功能和作用，有計劃開展各項(xiàng)助教工作（伙委會,、安保組,、活動組）全面推動家長助教，讓家長廣泛參與到幼兒一日生活中,。

2.繼續(xù)落實(shí)每月一講學(xué),、每月一實(shí)踐活動，鼓勵倡導(dǎo)家長參與每一次的家教講學(xué),，各年級依據(jù)主題,、季節(jié)、生活常識等合理安排每次的親子實(shí)踐活動,，也可借助家長資源,，豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新特色,。

3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，組織豐富多彩的班級親子閱讀活動、微信閱讀分享,、語音故事講述等,，提高幼兒閱讀興趣及閱讀量。

4.提高家教教師隊伍水平,，以有經(jīng)驗(yàn)教師帶領(lǐng)新教師從經(jīng)驗(yàn)分享到方法學(xué)習(xí)再到實(shí)踐運(yùn)用,，幫助年輕教師在家園溝通、合作交流方面進(jìn)一步提升,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),，以幼兒園工作計劃為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分,。

（一）,、加強(qiáng)師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動,，團(tuán)組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀、英語,、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料,，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論,，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,。

（二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

１,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作計劃,，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

２,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

３,、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具,。確保日常教學(xué)工作的正常開展,。

４、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,。加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

５,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作,，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù),。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效。

１,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀、英語,、音樂教育為切入口,，推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動,，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。

３、當(dāng)前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課,；另一方面抓住一切機(jī)會,，外出觀摩、討教,。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座,；組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學(xué)反思,。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力”,?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導(dǎo)向,，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī),，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力,。

二、工作目標(biāo)

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三,、具體措施

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實(shí)在具體行動上,。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過集體學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教,、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時,，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤,。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分,、活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動,，如：親子搶答,、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺,，在輕松,、愉快、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合,、密切聯(lián)系的快捷通道,，使雙方進(jìn)行思想融合,，達(dá)成共同意見,，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁,，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作,，實(shí)現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的,，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺,，幫助她們明確平臺的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率,。另一方面,，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流,、互動的載體,，讓家長借助平臺“暢所欲言”。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。網(wǎng)絡(luò)高效,、快速、方便,、獨(dú)特的交流方式,，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有良好的設(shè)備,，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長觀賞,。然而好多家長雖是游戲玩家,，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言,、貼圖,，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性,，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進(jìn)程,。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑,。從而提高家長進(jìn)入平臺,、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動,，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中,。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此,，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”

1,、每月公布月工作計劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2,、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),，看了“請您配合”一欄,，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3,、公布幼兒的活動跟蹤錄像,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4,、每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,。

當(dāng)然,，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心聲”,，請家長,、老師跟貼,，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,，架起家長和老師溝通的橋梁,。

三、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，形成三位一體新合力

1,、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力,。為此,，9月份我們將通過推薦、審核,、篩選成立新_屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍,。屆時，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決。同時,，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷,、興趣、特長,、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展,。

幼兒園教師個人工作計劃

一,、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細(xì)心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，做好班級工作。

二,、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個新插班的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境,。

1,、在體質(zhì)上，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子,，應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理,，同時，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝,。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動,，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率,。真正做到讓家長放心,。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

3、教育孩子自己的事情自己做,。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

4,、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

5,、生活衛(wèi)生常識：(1)知道保護(hù)視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書,、繪畫,。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

6、安全常識：(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。 (2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險。 (4)有自我保護(hù)的意識,。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力：(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。(3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動之中，認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用新課程,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程,。認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,。同時,，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié)中不斷完善教學(xué),，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力 ：

1,、繼續(xù)搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實(shí),、好問、勇敢,、堅強(qiáng),、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

四,、家長工作方面：

1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。2、每兩周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通、交流,。

3,、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

五、個人成長方面

1)向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。練習(xí)各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高。

4)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇四

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期,，我班有35個幼兒,，女生12人。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃：

1,、學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。

2,、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。

3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫,。

4,、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。

5,、會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性,。

2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,，且語句通順,、流暢。

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。

3,、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

1,、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4,、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

第二周：別說我小（兒歌）膽小先生（故事）

第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）

第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真開心（談話）

第五周：紅眼咪咪（故事）會動的身體

第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園

第七周：快樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜歡的游戲（談話）值日生（兒歌）

第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）

第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆

第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂

第十三周：水果屋落葉（散文）

第十四周：我的家我的家門口

第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店

第十八周：排隊買票五指歌

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇五

在不知不覺之中,，我們又迎來了一個新的學(xué)期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的期望,。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學(xué)年,。為了給孩子們留下童年最珍貴完美的記憶,，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí),、在歡樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作,。

一、班級情景分析

每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所提高,。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自我，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高,。

二、教育教學(xué)方面

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。本學(xué)期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,，提前供給給我們,，這樣我們的主題會更加精彩。

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一齊制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理本事與自制本事,。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，所以,，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自我在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,。勤練基本功，多看多學(xué),、多想,、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。所以。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子供給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感,。此刻提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,。幫忙有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

五,、保教方面

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、運(yùn)動前,，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3,、合理安排幼兒在園生活桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自我理,、便便過后自我擦等,。

4、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以主角扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時檢查書包,、褲子情景，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6,、每一天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇六

干凈生生活環(huán)境是必須的，更何況是幼兒園,，幼兒園里面的衛(wèi)生要求要比其他地方要高因?yàn)檫@些學(xué)生的抵抗力都是比較差的,，需要我們好好呵護(hù)他們成長。下面小編帶來的幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃模板,，希望大家喜歡,！

一、班級情況分析：

本學(xué)期中班幼兒共28人,，平均年齡在4歲半到5歲之間,，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確，學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn).做出目標(biāo)計劃如下:

1,、學(xué)習(xí)普通話與人交流。

2,、掌握基本的名詞、形容詞,、數(shù)量詞,、連詞。

3,、注意傾聽他人說話,，尊重他人。

4,、增強(qiáng)講述能力,，增強(qiáng)思維邏輯性。

二,、具體措施：

1,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音,。

2、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還，非常等)和連接詞(和,，跟,，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用,。

3,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

5,、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講二、三個故事,，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述,。

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，他對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量，提高師資隊伍管理,，有著積極的推動作用,。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計劃：

指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教科研工作將堅持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué),。

工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2,、結(jié)合課程的實(shí)施,，要求全園教師認(rèn)真反思,，勤于總結(jié)。

3,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高師資素質(zhì)。

具體措施

1,、充分發(fā)揮教研組長,、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排,，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動,，提高教育質(zhì)量。

繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度,，注意平時材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄、有討論,、有小結(jié),、有評價。加強(qiáng)交流與互動,，使教研工作正常有序地進(jìn)行,。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論,，做好園本課程建設(shè)體系,。同時，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練,，做到每日一練,。

期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

工作安排

二月份：

1,、開學(xué)工作,，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展,。

2,、制定級部、班級的工作計劃,。

3,、月底召開家長會,。

三月份：

園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

墻面布置,、更新活動,。

園本化課程的開展。

四月份：

春游,。

開展戶外健康體育活動,。

組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫,、手工,、音樂、舞蹈）,。

五月份：

家園半日開放活動,。

“六一”前準(zhǔn)備工作。

六月份：

慶“六一”活動,。

大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動,，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。

七月份：

學(xué)期末的結(jié)束工作。

教師工作總結(jié),。

教師,、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作計劃,。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的'作用,。

時間過得真快，20__學(xué)年將要結(jié)束,，回顧一年來的工會小組工作,，確實(shí)也做了一些實(shí)事，具體事例如下所述：

一,、圍繞中心園工會工作加強(qiáng)師德建設(shè)

首先,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和宣傳“工會法”，讓每一位教師都能深刻領(lǐng)會其法的真正含義,，從而提高自我的保護(hù)意識,。其次，督促教工規(guī)范自身的行為,，愛國守法,、明禮誠信、團(tuán)結(jié)有愛、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時期,，全園教師不計個人得失,，每天放棄自己的寶貴時間，積極獻(xiàn)身于此活動中,。每天為孩子量體溫,，放學(xué)后和帶班老師一起送孩子出校門，有的家長無法準(zhǔn)時來接孩子,，老師就帶回家等等,，與此同時，全園上下紛紛捐款,，為抗“非典”捐款,。

幼兒園的工作是大家的，03年11月上級領(lǐng)導(dǎo)對我園進(jìn)行師訓(xùn)檢查,，全園教師主動放棄自己的休息時間,，齊心協(xié)力地整理歷年來的資料，迎接檢查,。

二、開展豐富多彩的文體活動

首先,，組織教師在繁忙的工作中,，抽出一點(diǎn)時間參加一些體鍛活動，這樣就有了更好的精神投入工作,。20__年1月我園的全體教師還開展一個冬季運(yùn)動會：跳繩,、踢毽子、打羽毛球,、拔河等,。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游,。

三,、努力為教工辦實(shí)事

園內(nèi)老師生病期間，全園教師主動購買營養(yǎng)品去探望,，為她們送去一份關(guān)心和祝福,。03年我園沈美娟老師獻(xiàn)血，老師們主動探望并幫她帶好她的班級,。繼續(xù)關(guān)心園內(nèi)教師的生活,，為每一位教師過生日。

四、關(guān)心,、溫暖人宗旨,，多層次、全方位維護(hù)教職工經(jīng)濟(jì)保障權(quán)

20__年1月,，我園教師積極參加市總工會提倡的“一日捐”活動,，03年9月和04年2月我園教師愛心助學(xué)，配合市,、區(qū)工會建立多層次醫(yī)療保障體制,，為全園教師辦理了兩種保險。另外,，關(guān)注教職工健康狀況是工會應(yīng)盡的義務(wù),，今年除了做好中老年教工的體檢工作外，我們還組織所有育齡婦女進(jìn)行婦科檢查,。

教師專業(yè)發(fā)展水平和教育教學(xué)素質(zhì)能力是學(xué)生發(fā)展的保障,，是教師自身發(fā)展的根本，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，教師專業(yè)素質(zhì)能力的提高源自于不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,。學(xué)校在假期中應(yīng)對本期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并對下期工作提前做好謀劃打算,。經(jīng)研究,，現(xiàn)對20__年寒假期間教學(xué)工作提出如下要求。

一,、主要工作

(一)做好本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作計劃,。各教師要利用假期時間，全面仔細(xì)反思本期教學(xué)工作,，重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和質(zhì)量提升工作中的成功做法,、不足之處、可強(qiáng)化和需要完善之處,，在此基礎(chǔ)上有針對性制定下期工作計劃,，明確下期教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施方法,。

(二)做好個人備課工作,。各教師要在__學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教材配套的教師用書的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好下期備課工作,，提前備好開學(xué)一周的教案或?qū)W(xué)案，為新學(xué)期教學(xué)工作開好頭起好步,。

(三)各教師要根據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn),，按照各級規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，對學(xué)生布置科學(xué)合理、適量的假期作業(yè),，讓學(xué)生假期中做到勞逸結(jié)合,。建議各學(xué)校開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生假期作業(yè)完成情況和假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次檢測，學(xué)校應(yīng)提前準(zhǔn)備好檢測試題并做好安排,。

(四)各學(xué)校要對本期教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行梳理總結(jié),，同時提出下期畢業(yè)班工作詳細(xì)計劃，特別綜合復(fù)習(xí),、強(qiáng)化訓(xùn)練的具體要求和安排,。

二、工作要求

(一)各學(xué)校要高度重視假期工作,，明確提出相關(guān)要求,，保質(zhì)保量按時完成。

(二)各教師的本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作計劃務(wù)必于開學(xué)前完成,，并上交學(xué)校教務(wù)處,，教育局將在開學(xué)工作檢查時進(jìn)行檢查。

(三)學(xué)校教務(wù)處要對教師提前一周的教案或?qū)W(xué)案先行檢查并做好記錄,，教育局將在開學(xué)工作檢查時進(jìn)行抽查,。

(四)各學(xué)校的本期教學(xué)工作總結(jié)和畢業(yè)班工作計劃要形成書面材料存放教務(wù)處，并將電子文檔于開學(xué)前上交區(qū)教研室(郵箱地址：__),，教育局開學(xué)工作檢查時也將進(jìn)行檢查,。

一、幼兒情況分析：

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,，其中男孩26人,，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間,，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中積極表現(xiàn)自己,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比較強(qiáng),，但幼兒對打擊樂活動接觸較少,，還沒有形成一定的活動常規(guī)，很多樂器幼兒還不知道如何使用,，更談不上感受和表現(xiàn)了,。

二、指導(dǎo)思想：

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。每個孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能,。通過這項(xiàng)孩子喜愛的音樂活動,，可以發(fā)展孩子的合作能力，增強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任感,，使他們從中獲得快樂和成功的感受,。因此本學(xué)期我們將根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開展教研活動,。

三,、目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的打擊樂器并會操作,，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力,。

2、感受到聲音的基本特征：音高,、強(qiáng)弱,、長短等變化。

3,、能利用廢舊材料制作樂器,，有一定的動手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

4,、在集體音樂活動中協(xié)調(diào)、合作,，養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī),。

四、措施：

1,、發(fā)揮家長資源,，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器。

2,、開設(shè)音樂區(qū),，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),，大方自信地表現(xiàn),。

3、積極開展各種音樂教育活動,，將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮幼兒教育的中介作用,，使其各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身的音樂素質(zhì),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神,，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長,。主要工作：

l,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個教師現(xiàn)有的狀況,，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計劃,，鼓勵并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。

2,、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，開展分類、分層的培訓(xùn),。

教師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就,。教師的問題與觀念,、學(xué)習(xí)、操作,、學(xué)具,、人等等相關(guān),，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理,，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合,、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動,。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓(xùn),，促進(jìn)每個教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)幫助每個教師專業(yè)成長,，達(dá)到有效培訓(xùn),。

3、根據(jù)區(qū)級要求,，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機(jī)制”管理評選工作,。

配合區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作,，讓更多的教師獲得成功,，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評比活動,，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務(wù),，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù),，為課程服務(wù),。

4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修,，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會，也充分展示了每個教師的個性化的思想,，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺,。總之在充分吸取前期經(jīng)驗(yàn)之上,，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體,，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),，增加作為教師的責(zé)任感和使命感,，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力,。

5,、加強(qiáng)過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作,。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動中,，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷,，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結(jié)合,，鼓勵教師積極有效參與活動,。在活動中注重細(xì)化管理，有考評制度,，結(jié)合過程評估,，讓每個教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益,。同時也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作,，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,，完善課程資料的整理,，積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程,。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究。

2,、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替,；在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要,，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展,。

3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計劃的撰寫,。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育計劃撰寫指南的內(nèi)涵,，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定；在計劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性,、實(shí)效性和反思性,。

4、開展家長半日活動開放的研討,。根據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息,，分析班級家長的實(shí)際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式,，活動中關(guān)注家長的互動,，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進(jìn)；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點(diǎn)和目標(biāo),，取得家長的理解支持和積極參與,。

5、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展,。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6,、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動開展,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展，診斷幼兒園,、教師半日活動組織中的困惑和問題,，并得到解決和指導(dǎo)。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo),，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段，以“問題引航,、專業(yè)引領(lǐng),、行動反思、交流展示”為基本途徑,，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點(diǎn)評,、教學(xué)觀摩評析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個人課題實(shí)施培訓(xùn)研討,、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等,，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位,，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持,。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性,；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動,，注重教研過程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究,。

2,、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實(shí)施和教師活動組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究,。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能,，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動,、操節(jié),、教學(xué)活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略,，撰寫規(guī)范教學(xué)計劃,。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,，多實(shí)踐多研討多反思,。

1、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級個人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功,，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進(jìn)幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神,，注重整合電教,、培訓(xùn)、教研,、科研等各方面資源,，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度,，確保教科研有序開展,。根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究(省級十一五規(guī)劃滾動課題)（省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境,，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動中的實(shí)踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級組組課題）家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個人課題）同時課題研究也擴(kuò)展為科學(xué),、美術(shù)各科領(lǐng)域等,。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度，教科研各項(xiàng)資料齊全,，存檔有序,，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn),，提高課題研究實(shí)效,。

3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識。本學(xué)期,，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,，營造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”,，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來,，積極撰寫論文,，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭提高獲獎的級別,。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,，形成較為合理的制度,，教科室定期做好計劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動,，幫助教師提高教育科研的水平,，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能,。

5,、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化,，初步形成適合我園的校園文化,。

本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué),，也關(guān)注課程,。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化,。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識及課程實(shí)踐中的行事方式等,，讓我們的團(tuán)體中每個工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”,。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動,，在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為,，是幼兒園課程文化建設(shè)的.重要任務(wù),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇八

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期，我將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒傾聽習(xí)慣較差。

3,、對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

鑒于以上不足,，本學(xué)期，在要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像,，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

鏡子,，油畫棒,，水彩筆，蠟筆,，橡皮泥等,。

略

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇九

深入貫徹上海市幼兒園教學(xué)工作會議精神，關(guān)注課程實(shí)施的適切性和有效性,，推進(jìn)“保教工作科學(xué)化,，保教質(zhì)量常態(tài)化”的創(chuàng)新實(shí)踐。

建立課程理念指導(dǎo)下的一日活動組織實(shí)施中的兩項(xiàng)基本規(guī)范（幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范）,，注重兩項(xiàng)研究（幼兒身心特點(diǎn)和保教活動規(guī)律的序化研究）,。

1、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識,，全面認(rèn)識兒童發(fā)展階段的活動特點(diǎn),，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性。

2,、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動理論與基本概念,，建立教師自主結(jié)伴的合作研究組織，結(jié)合教育實(shí)例,，剖析有效教學(xué)的基本要素,，歸納課改成果，形成教師有效實(shí)踐的理性思考與教學(xué)觀點(diǎn),。

（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列,，破解序化難題，將幼兒一日生活價值在各項(xiàng)活動環(huán)節(jié)實(shí)施與整合提供科學(xué)依據(jù),。

1,、調(diào)整課程實(shí)施方案,，各教研組針對幼兒園課程實(shí)施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經(jīng)驗(yàn)的論證,。

（1）重新整理已有的七大類24個模塊的基本經(jīng)驗(yàn),，精選測評的案例，多角度為教師選用提供評價內(nèi)容,、評價操作等參考依據(jù),。

（2）確定“基本經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”使用先行試點(diǎn)班級，分階段定期總結(jié)操作要素,，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動中幼兒經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展水平細(xì)化評價的具體操作指南,。

2、結(jié)合《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》,，總結(jié)課改成果,，研究活動評價的信息采集以及評價操作的具體技術(shù)和策略。

（1）評價的指標(biāo)細(xì)化及具體操作指南

3,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實(shí)踐,。

（1）細(xì)化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環(huán)境,、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計與提供,。

（2）各班整理班級游戲開展的序列，總結(jié)幼兒游戲材料提供,、場地空間安排,、游戲規(guī)則產(chǎn)生及游戲互動合作等創(chuàng)意設(shè)計策略。

4,、針對教師共同難題,，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計合理；活動實(shí)施突出重點(diǎn),；活動過程充分選擇”的關(guān)鍵要素,，組建“教學(xué)相長”研究小組,，采取“三段式”常態(tài)化教學(xué)活動的實(shí)踐研究,。

（1）教學(xué)目標(biāo)制定策略：

a、梳理三維目標(biāo)范圍,；

b,、提出最“乏”的教材選用問題；

c,、教學(xué)相長合作組研討合理的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,。

（2）關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)的確定方式：

a、確定教學(xué)重點(diǎn)的要素,；

b,、舉薦最“難”的活動設(shè)計,；

c、教學(xué)相長合作組設(shè)計點(diǎn)評活動,。

（3）關(guān)于活動過程中師生關(guān)系建立：

a,、師生關(guān)系在活動中的呈現(xiàn)方式；

b,、提出最“憂”互動情境,；

c、教學(xué)相長合作組活動過程設(shè)計案例匯集,。

（一）落實(shí)“一日活動”流程化,、公示化、規(guī)范化的管理工作,，加強(qiáng)對“保教活動預(yù)習(xí)制”的指導(dǎo)與檢查,。

（二）開展“智慧班組”的每日預(yù)習(xí)交流與研討，推出典型班組和典型事例,，增強(qiáng)保教人員保教結(jié)合的課程意識以及活動實(shí)施的質(zhì)量意識,。

（三）調(diào)整不同年齡班級學(xué)期中兩個季節(jié)交替的一日活動流程，落實(shí)從全園到各個班級兩個小時戶外活動內(nèi)容的充分性,、活動過程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施,。

（四）開展幼兒運(yùn)動達(dá)標(biāo)項(xiàng)目（主要指器械鍛煉項(xiàng)目）的序化練習(xí)的指導(dǎo)方法研究，確保動作與體能素質(zhì)的科學(xué)整合,，同時結(jié)合幼兒園的場地及設(shè)施優(yōu)勢,，開發(fā)提高運(yùn)動能力和規(guī)劃設(shè)計的幼兒體育游戲。

（五）開展幼兒自我安全保護(hù)的實(shí)踐研究,，完成本園各部幼兒安全撤離及危機(jī)處理的實(shí)施方案,，培養(yǎng)每位幼兒具有生命意識和迅速應(yīng)對的行為反應(yīng)。

（一）以小名師實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)銜,，結(jié)合保教實(shí)踐中的具體問題,，帶領(lǐng)教師開展對各類活動價值與功能的概念性學(xué)習(xí)，幫助教師把握保教實(shí)踐的目的性,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行不同類型幼兒游戲及教學(xué)游戲功能價值的理性學(xué)習(xí)。

2,、幼兒音樂,、美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的要素與幼兒年齡關(guān)系的基本概念學(xué)習(xí)。

3,、幼兒動作發(fā)展與體能素養(yǎng)的基本認(rèn)識,。

（二）調(diào)整研究學(xué)習(xí)小組，建立“教學(xué)相長”合作研究組,、評價操作研究小組,、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組,，開展相關(guān)項(xiàng)目的攻關(guān)研究，并擴(kuò)展到不同年齡班組的實(shí)踐研究,，建立研究資源庫,。

（三）分層指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與研究全日觀察方法，三年新手教師重點(diǎn)對幼兒生活活動安全觀察,，掌握一日生活基本規(guī)范及預(yù)測安全問題的相關(guān)觀察,。其余教師研究不同類型活動的觀察要點(diǎn)和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法。

（一）將研究工作逐漸引向深入,，做好市,、區(qū)級課題的管理工作。

1,、開展市級課題《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實(shí)踐研究》的中期論證工作,，匯總前期已有樣本資料，總結(jié)部分干預(yù)策略,。

2,、區(qū)級立項(xiàng)課題進(jìn)一步開展和推進(jìn)。

（1）完成區(qū)級重點(diǎn)課題《托班幼兒戶外運(yùn)動材料的開發(fā)與使用的實(shí)踐研究》的開題會,，系統(tǒng)開發(fā)適合托班幼兒戶外運(yùn)動材料的設(shè)計,。

（2）完成區(qū)級一般課題《“兒童計劃書”在幼兒園中使用的實(shí)踐研究》開題工作。

（二）以小名師領(lǐng)銜,，扎實(shí)推進(jìn)小名師實(shí)驗(yàn)室課題申報與立項(xiàng)工作,。

（三）進(jìn)一步完善“三色手冊”的研發(fā)，確立科學(xué)合理教師專業(yè)發(fā)展評價指標(biāo),，實(shí)現(xiàn)彈性化的可操作的教師個人發(fā)展規(guī)劃,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃表十篇十

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名,，男生28名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2,、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5,、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6,、認(rèn)識人民幣,。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動,，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2,、人際交往

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則

（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4,、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四,、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的`培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五,、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。