總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之惑,，傳為人之道,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。因此,，他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，會學(xué),善學(xué)。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認(rèn)識等9個單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米),，會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

5.了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本班學(xué)生共xx人,，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng),，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]的科學(xué)世界觀,，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課,。

二,、主要成績和經(jīng)驗

1、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

9,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三、存在的不足之處

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差,。

3,、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低,，接受能力差,，造成成績欠理想。

四,、今后努力方向和設(shè)想:針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀,、電化教學(xué)手段，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每此文轉(zhuǎn)自本站一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。

2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、及時家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2.一年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)

4.人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)學(xué)科(一3和一4)教學(xué)工作,，為了配合學(xué)校和班主任工作：我從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)工作的：

一 、首先從抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育做起

對于一年級小學(xué)生來說,，從一入學(xué),，就要培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的寫字姿勢,，并且在課上及時提醒,，或是我以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的,，也不會影響教學(xué)的正常進(jìn)行,。由于小學(xué)生的心理特點決定了小學(xué)生集中注意力的時間是有限的。于是我針對小學(xué)生好動的特點,，從激發(fā)興趣入手;或者走到學(xué)生中間,，利用“暗示法”提請學(xué)生注意，如不便走下講臺,，可用“稍停法”,，引起某些學(xué)生的注意，除此以外,，我運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運(yùn)用，對培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力的習(xí)慣也是重要的,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、合理使用教材,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),，在動手中思維，讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。如教學(xué)統(tǒng)計時,，設(shè)計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,，并體會統(tǒng)計的必要性。

4,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 ,?；诘湍昙墝W(xué)生的特點，引進(jìn)競賽,、游戲活動,，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

5、尤其對那些后進(jìn)生運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵的方法,，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。在我的表揚(yáng)和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下，一3班的___,，___,。一4班的裴浩翰和王耀聰同學(xué)在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。

三 存在的問題：

由于學(xué)生年齡小,，上課時個別學(xué)生有時不注意聽講,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，因此個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想,。

四 改進(jìn)的措施：

在今后的教學(xué)中我要注意運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力,，及時讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

以上是我在這學(xué)期的點滴體會,，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生們樂學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都有所提高,。

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任一(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。全班學(xué)生共有56人,，通過一年的努力，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為重點：

1,、備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在電子備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“易”變“難”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識,。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實驗的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三,、參加教育教研活動：

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑。

2,、“走出去,，請進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課,，自己上公開課2節(jié),，通過大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。

四,、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,，對學(xué)生的年齡特點,、知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位,，更重要的是部分家長沒積極參與教育,，學(xué)校、家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去,。

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施,，以是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一,、學(xué)生基本情況

本班學(xué)生共57人,，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng),，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課。

二,、主要成績和經(jīng)驗

1,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運(yùn)用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

8,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

9,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三、存在的不足之處

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力,，孩子學(xué)習(xí)差,。

3、也有少數(shù)學(xué)生,，智商較低,，接受能力差，造成成績欠理想,。

四,、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀、電化教學(xué)手段,，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。

2、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、及時家訪,，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

[小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)]

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)學(xué)科(一3和一4)教學(xué)工作，為了配合學(xué)校和班主任工作：我從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)工作的：

對于一年級小學(xué)生來說,，從一入學(xué)，就要培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的,。因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的寫字姿勢,，并且在課上及時提醒，或是我以某種動作手勢予以個別提示,，這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的,，也不會影響教學(xué)的正常進(jìn)行。由于小學(xué)生的心理特點決定了小學(xué)生集中注意力的時間是有限的,。于是我針對小學(xué)生好動的特點,，從激發(fā)興趣入手;或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提請學(xué)生注意,，如不便走下講臺,，可用“稍停法”,，引起某些學(xué)生的注意，除此以外,，我運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運(yùn)用，對培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力的習(xí)慣也是重要的,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材活動性強(qiáng),，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),。

3,、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維,，讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。如教學(xué)統(tǒng)計時,，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性。

4,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 ,?；诘湍昙墝W(xué)生的特點，引進(jìn)競賽,、游戲活動,，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

5、尤其對那些后進(jìn)生運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵的方法,，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。在我的表揚(yáng)和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下，一3班的xxx,，xxx,。一4班的裴浩翰和王耀聰同學(xué)在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績,。

由于學(xué)生年齡小,，上課時個別學(xué)生有時不注意聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，因此個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想,。

在今后的教學(xué)中我要注意運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，及時讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

以上是我在這學(xué)期的點滴體會,，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學(xué)生們樂學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都有所提高。

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備學(xué)生、備教材,、備教法的同時，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法,。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，邊學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的'信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

我今年擔(dān)任一年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間過的真快,，一個學(xué)期就過去了,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)出以下幾點：

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(5)班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生47人,。雖然學(xué)生的年齡偏小,，來自不同的家庭，家長的文化水平,，道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。但是經(jīng)過一年的努力,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)加減法,、人民幣的認(rèn)識、空間和圖形,、簡單統(tǒng)計,、找規(guī)律等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2.加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生,，學(xué)習(xí)需求和學(xué)生能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3.認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空,，這些都有待以后改進(jìn)。

1.狠抓學(xué)風(fēng),，我所教的班級,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但是個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題,，不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

2.一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，為下學(xué)期各方面工作做的更好,。

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級一班和二班的數(shù)學(xué)課,，共有學(xué)生101人,。經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法,；人民幣的認(rèn)識、空間和圖形,、簡單統(tǒng)計,、找規(guī)律等,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作再上新臺階,，針對所教班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、改進(jìn)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。我努力做到講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。積極參與我校開展的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練課題研究》實驗,，大膽摸索，創(chuàng)新教學(xué),，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上盡量少講,，讓學(xué)生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精選精練,，有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時全批全改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也隨之增加。

另外,，重視與家庭教育相配合,。通過不同方式，和每一位家長密切聯(lián)系,，針對不同孩子存在的不同問題,，與家長溝通交流，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)：通過期末考試成績看,，盡管考試內(nèi)容偏難，但兩個班,，及格率100%，平均成績90多分,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的積極性調(diào)動起來了,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，這些都為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

1、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空,。

2,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

3,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

4,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。繼續(xù)積極參與《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練課題研究》實驗,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性，特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、因人,、因材施教,，及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步,。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通交流，家校協(xié)作,，共同培養(yǎng)學(xué)生,。

3、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

4,、充分利用直觀教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。