無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇一

時間：6月xx日,。

地點：xx養(yǎng)老院。

參加人員：小區(qū)居委會干部,。

活動目的：6月x日正好是端午,，xx有立夏碰蛋、吃蛋的習(xí)俗,，以寓意不疰夏,。xx養(yǎng)老院現(xiàn)有20多位老人,，“老吾老以及人之老”,，為了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂，安度盛夏,，小區(qū)居委會干部利用中午時間,，到養(yǎng)老院,，與老人們一起包餃子、斗蛋,、吃蛋,。

時間：6月xx日。

地點：居委會,。

參加人員：小區(qū)老年居民,。

活動目的：健康的身體來源于健康的生活方式，健康的生活方式要有健康知識引導(dǎo),。為了讓小區(qū)老年居民了解更多的健康知識,，邀請骨健康專家來小區(qū)上骨健康知識講座。

時間：20xx年6月xx日,。

地點：居委會,。

參加人員：小區(qū)居民。

比賽細則：

1,、每位參賽者包2斤糯米,，比時間、質(zhì)量,、外觀,、口味。

2、米,、蘆葉居委會準(zhǔn)備,，盆、勺子等輔助工具自帶,。

3,、粽子口味自定，輔料諸如紅棗,、紅豆自帶,。

4、最后評出一等獎一名,，二等獎兩名,，鼓勵獎若干名。

5,、包好的粽子送給小區(qū)孤寡聞老人,，低保戶。

活動目的：通過比賽,，既讓大家繼承傳統(tǒng)習(xí)俗,，了解端午節(jié)的知識，又增進小區(qū)與居民之間的感情,。把粽子送給小區(qū)孤寡聞老人,，低保戶把傳統(tǒng)節(jié)日的意義又進行了深化，以此來增加小區(qū)的凝聚力,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇二

為了弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進一步豐富全市人民群眾的文化生活，讓廣大群眾深切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,，經(jīng)研究,，決定今年端午節(jié)期間在全市廣泛開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題實踐活動。

一,、指導(dǎo)思想

通過大力開展群眾性節(jié)日民俗活動和校園文化活動,，充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,，弘揚愛國主義精神，深化公民思想道德建設(shè),，提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度,，有力地推動文化大發(fā)展大繁榮的建設(shè)步伐，努力營造出歡快,、祥和的節(jié)日文化氛圍,。

二,、活動內(nèi)容

1、開展中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動,，過愛國端午,。以機關(guān)、企事業(yè)單位,、學(xué)校,、社區(qū)為重點，通過舉辦賽詩會,、點評會、詠詩會等方式,，吟誦屈原詩歌,、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇、描繪國家偉大建設(shè)成就的`詩詞等,，掀起緬懷屈原愛國主義精神,、歌頌和諧盛世的熱潮，吸引廣大青少年學(xué)生廣泛參與,，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強愛國主義情感。

2,、開展志愿服務(wù)活動,，過愛心端午。以關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動為載體，以空巢老人,、留守兒童,、農(nóng)民工、殘疾人,、特困家庭,、貧困道德模范和身邊好人等為重點，組織廣大群眾,、志愿者在節(jié)日期間大力開展送棕子,、送溫暖等慰問活動，弘揚社會新風(fēng),，促進社會和諧,。

3、開展凈化美化環(huán)境活動,，過衛(wèi)生端午,。組織發(fā)動廣大干部群眾、社區(qū)居民、學(xué)生,、志愿者清楚公共場所,、背街小巷和城鄉(xiāng)結(jié)合部的衛(wèi)生死角，組織志愿者在公共場所,、重點街道和路段,，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教育,，增強人們的生態(tài)文明意識,，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。

4,、開展節(jié)日民俗和文化娛樂活動,，過文化端午。按照貼近實際,、貼近生活,、貼近群眾的原則，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，設(shè)計方便群眾參與的活動項目,。各區(qū)要充分利用歷史文化資源，精心設(shè)計富有文化內(nèi)涵的節(jié)日活動,，并通過專題講座,、文化展覽、美術(shù)攝影,、知識競賽等,，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡發(fā)。同時,，要注重與本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護相結(jié)合,，積極打造傳統(tǒng)節(jié)日文化活動品牌。

5,、開展講文明樹新風(fēng)活動,，過文明端午。以除舊布新為重點,，組織健康教育專家和醫(yī)務(wù)工作者深入基層,，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織各種形式的文明禮儀,、文明交通,、文明勸導(dǎo)、文明餐桌等宣傳教育活動,，制作刊播傳承弘揚傳統(tǒng)文化的公益廣告,，大力弘揚文明和諧,、喜慶節(jié)儉的過節(jié)理念，積極引導(dǎo)廣大市民踐行行為規(guī)范,、爭做文明使者,。

三、活動要求

（1）把握節(jié)日主題,，精心組織實施,。各區(qū)、各單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動作為豐富群眾性精神文化生活的重要形式,，采取有力措施,，切實抓緊抓好。要把“中國夢”的要求融入到活動中去,，研究制定具體詳細的活動實施方案,，周密部署、精心實施,，保證活動穩(wěn)步、有序開展,。

（2）加大宣傳力度,，營造濃厚氛圍。各級新聞媒體要通過專題專欄,、新聞報道,、言論評論、專家訪談,、公益廣告等多種形式,，加大新聞宣傳力度，大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識,，營造濃厚的輿論氛圍,。相關(guān)新聞報道要統(tǒng)一懸掛“我們的節(jié)日端午節(jié)”標(biāo)識。

（3）立足基層實際,，創(chuàng)新活動形式,。要充分發(fā)揮群眾的主體作用和主動精神，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,，積極倡導(dǎo)文明,、和諧、喜慶,、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,。要把端午節(jié)主題文化活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來,，與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來,。要堅持從實際出發(fā),，有針對性地設(shè)計項目、開展活動,，務(wù)求取得實實在在的效果,。

“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題教育實踐活動

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)等?！岸宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一,，已并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

端午節(jié)起源于中國,，最初是中國人民祛病防疫的節(jié)日,，吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗；后因詩人屈原在這一天死去,，便成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,；部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說法,。

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，彰顯節(jié)日文化內(nèi)涵,，樹立節(jié)日新風(fēng),，我校開展了以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳播現(xiàn)代文明”為主題的“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實踐活動,?；顒有问椒譃橹黝}班會、中華經(jīng)典誦讀,、道德講堂,、黑板報等。

此次活動以做一個有道德的人主題活動為載體,，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,，以增強民俗體驗為重點，將愛國主義教育貫穿始終,，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇三

又到了一年一度的——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動,。

1,、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化,。

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米、紅豆沙,、蛋黃,、線、剪刀等

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的,。

“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長,，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,，邊看邊交流,。“包粽子的順序是什么包粽子時需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”

5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇四

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富資源，將民族精神,、傳統(tǒng)美德教育,、節(jié)氣和學(xué)校特色――節(jié)日文化緊密結(jié)合在一起，通過安排相關(guān)的實踐活動,，加深同學(xué)們對于“端午節(jié)”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。歷古以來,，已經(jīng)形成獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系五彩繩等活動。這些活動非常適合小學(xué)生親身參與,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力,，又能增進學(xué)生對中國的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動,。

（一）節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報。大隊部利用周一升旗儀式時間,，開展一次以“端午”為主題的,。

（二）端午民俗活動的開展

活動對象：

1――6年級各中隊

中華民族是崇尚英雄、成就英雄,、英雄輩出的民族,。一切民族英雄,，都是中華民族的脊梁，他們的和精神都是激勵我們前行的強大力量,。崇尚英雄,、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄,、關(guān)愛英雄,，是每一位少先隊員應(yīng)該具有的品質(zhì)。

活動安排：

1,、利用端午節(jié)契機各中隊通過晨會課,、班會課，講英雄屈原的,；誦屈原的詩詞,。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)學(xué)生愛國情感,。

2,、組織學(xué)生與端午相關(guān)的知識，如收看“賽龍舟”視頻,，收看視頻不單純看輸贏,，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現(xiàn)的團隊意識,、合作精神,、勇于拼搏的精神。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）

各班級根據(jù)本班實際,，開展端午主題的班會課活動,。如“端午時節(jié)話英雄”。

活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處――每月德育活動――端午活動”文件夾中,。

五彩彩繩，感受文化內(nèi)涵

一,、二年級隊員開展編織五彩繩活動,。

五彩線，古代也叫五彩長命縷,。中國古代崇敬五色,，以五色為吉祥色。節(jié)日清晨,，各家大人會在在孩子手腕,、腳腕、脖子上拴五色線,。寓意孩子平平安安,。

隊員們利用假期通過不同的編織,，打造豐富多彩的端午五彩繩。請家長親手為孩子帶上彩繩,。希望一根根精美的彩繩,，為隊員們帶去健康成長的祝福，感受濃厚幸福的節(jié)日氛圍,。

2,、粽香溢滿雙手，愛心傳遞文化

三年級少先隊員開展包粽子活動,。

隊員們利用假期跟父母或家中有的長輩學(xué)習(xí)包粽子的方法,。體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美好，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力,。在動手體驗,、品嘗自己的`勞動成果之余，可以和同學(xué)們談?wù)劙兆拥母惺?，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人,、鄰居、交警叔叔,、環(huán)衛(wèi)工人……和大家一起品嘗,，一起過端午。

活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處――每月德育活動――端午活動”文件夾中,。

3,、巧制端午香袋，傳承傳統(tǒng)文化

四,、五,、六年級隊員開展制作香袋活動。

佩戴香袋,，是端午傳統(tǒng)習(xí)俗之一,。有清香、驅(qū)蟲,、避瘟,、防病的功效。隊員們可以在家長的陪伴下,，小心裁,、細細縫，做自己心儀的香袋,。

巧制香袋送祝福,，制作完成后可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人，說幾句暖心的話語。在享受快樂,，感受親情的同時,，了解了端午傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了動手能力,，創(chuàng)新能力,！

作品上交

時間：6月28日前

1、一二三年級家長拍下活動照片,，上傳至釘釘各班班級圈,。班主任擇優(yōu)挑選，每班上交5張照片,，上傳至公用平臺――德育處――20xx上――每月德育活動――端午文件夾,。

2、四,、五年級每班上交5個香囊,，年級助理統(tǒng)一收齊，交曹老師處,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇五

弘揚傳統(tǒng)文化,，傳播校園文明

二、活動時間

20--年x月14日-20日

三,、活動內(nèi)容

請各支部結(jié)合自身實際,，組織開展內(nèi)容豐富、宣傳多樣的主題活動,。

1,、以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題，開展中華經(jīng)典誦讀活動,。開展以誦讀歷代愛國主義名篇佳作或賽詩會,、書法展等形式，讓廣大教職員工積極參與,，了解端午,，喜愛端午，過好端午,，在感受傳統(tǒng)文化的同時接收愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,，每個支部報2篇優(yōu)秀書法作品(硬筆、軟筆均可),。

2,、以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題,，開展憶往昔·講美德主題活動,。充分利用宣傳櫥窗、微博、微信公眾號等宣傳載體,，組織教職員工宣講歷史名人,、英雄模范、道德楷模和我身邊人的故事,。

3,、以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題，廣泛開展情暖端午愛心傳遞活動,。組織廣大師生深入社區(qū),、農(nóng)村、福利院,、敬老院,，突出愛老孝親和志愿服務(wù)，為孤寡老人,，烈士家屬,、殘疾人和留守兒童送溫暖、獻愛心,，弘揚社會新風(fēng),，促進社會和諧。

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，有著獨特的風(fēng)俗和文化內(nèi)涵,，要充分利用端午節(jié)開展緬懷歷史先輩、傳承民族精神,、弘揚傳統(tǒng)文化的系列活動,。

各支部要堅持貼近實際、貼近生活,、貼近師生,，精心設(shè)計活動主題、活動形式,，讓廣大師生樂于參與,、積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力,，通過宣傳櫥窗,、微博、微信等多種形式,，廣泛普及端午節(jié)日知識,，營造濃厚的中華民族傳統(tǒng)端午節(jié)的節(jié)日氛圍。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇六

端午節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日,，在夏歷五月初五,。過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的節(jié)日。

端午節(jié),，也就是夏歷五月初五,。

可以在自己家里。

大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,。

活動內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的,。

在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意,，有是為了紀(jì)念屈原的寓意,，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣,，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的,。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽,，與親友們觀看刺激,，緊張的比賽也是不錯的。

端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,。粽子的味道不用說了,，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的,，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子,，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果,，所以一定是最美味的,。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋,，鵝蛋,，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種,，南北方的口味也不同,。粽子的形狀也是大有不同的,，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個富有想象力的中學(xué)生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀,，相信這是十分有趣的,。

端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的,，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇七

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題,，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？""你想怎樣過端午節(jié),？"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。活動目標(biāo)可歸納為：

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午,？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進行端午詩歌朗誦比賽,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)",？

端午節(jié)活動主題一：

組織全體人員進行一些端午節(jié)知識趣味競賽來增加端午節(jié)的節(jié)日氛圍,。

活動一：旱龍舟比賽

賽龍舟是端午重要習(xí)俗之一，根據(jù)我院實際情況,，可組織旱龍舟比賽,。比賽形式有兩種。

1,、長條板凳式,。準(zhǔn)備長條板凳若干條，以兩到三人為一組,，跨板凳奔跑,。板凳兩頭可掛上簡易龍頭修飾。

2,、雪橇式,。準(zhǔn)備長條木板若干條，在木板上釘三到四對腳套,，參賽隊員左右腳各套一條木板,，向前奔跑,。

活動二：端午信物制作比賽

佩香囊，是端午習(xí)俗之一,。香囊內(nèi)的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥,，如芳香化濁驅(qū)瘟的蒼術(shù)、山奈,、白芷,、菖蒲、麝香,、蘇合香、冰片,、牛黃,、川芎、香附,、辛夷等含有較強的揮發(fā)性物質(zhì),，有清香、驅(qū)蟲,、避瘟,、防病的功能。早在兩千多年前,，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣,，確保自身健康的民俗。

香囊,，以錦制作,，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長方形,、正方形,、三角形、棱角形,、雞心形,、菱形等各異的形狀，上繡精美圖案,，給節(jié)日增添了無限的情趣,。

制作方法的介紹：用兩塊邊長都為12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齊,，用彩色筆在上面畫上自己喜歡的簡單形狀,，如：三角形、菱形,、正方形等等,，然后用同色絲線縫合,，留有一小口，然后填上香料,，繼續(xù)縫合,。

活動三：端午咸蛋彩繪

活動準(zhǔn)備：

掏空的咸鴨蛋若干個（建議里面填滿其他不易變質(zhì)物品，填物的蛋殼底部可以考慮加上底托）,、顏料,、顏料筆、水彩筆等繪畫工具,，參加人員自己的愛好進行發(fā)揮創(chuàng)造,，以符合端午節(jié)日文化為主要依據(jù)。

活動四：“亮眼看設(shè)計”傳統(tǒng)節(jié)日活動標(biāo)志物有獎?wù)骷顒?/p>

在傳統(tǒng)節(jié)日活動中創(chuàng)作出具有濃郁的民族特點及其文化特色的活動標(biāo)志物,，對于我院節(jié)日文化活動開展有著極大的引領(lǐng)和推進作用,。為此，可征求2～3個具有中華民族特點的傳統(tǒng)節(jié)日活動標(biāo)志,，能結(jié)合法院特色設(shè)計出能體現(xiàn)我們中華民族節(jié)日文化特點的標(biāo)志物,，并且根據(jù)自己選定的標(biāo)志物運用智慧，來盡情想象和說明標(biāo)志物所包含的寓意,。

活動五：端午節(jié)散文詩歌繪畫書法征集

端午作為我國傳統(tǒng)節(jié)日,，其文化背景源遠流長，（20xx年度慶?！傲弧眱和?jié)活動方案）可結(jié)合法院特色,，進行端午主題散文詩歌繪畫書法征集活動。

活動六：組織養(yǎng)老院或孤兒院慰問活動,。

端午節(jié)節(jié)活動方案篇八

為進一步加強未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校x文化特色，通過“x情懷,，端午顯愛”主題教育活動,，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

（一）找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識,；端午節(jié)的由來,；屈原的故事；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。

（二）說一說

通過午會課、班會課、班隊課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識,。

1、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,。

2、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事。

3,、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞,。

（三）畫一畫

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗,。3——4年級為手抄報,，5年級為電腦小報。

（四）寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地,，進行環(huán)境布置設(shè)計。

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。4年級學(xué)生以寫信的方式為“x”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂,。5年級學(xué)生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽,。

（五）學(xué)一學(xué)

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。

（六）比一比

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“端午我進步”為主題,，進行故事演講比賽,。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事,、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事,。