總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇一

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編整理的幼兒園老師工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

在日常班,，嚴(yán)抓教學(xué)。從備課上每周都會(huì)檢查,，家長服務(wù)上嚴(yán)格檢查,，落實(shí)課下的與家長反饋事宜，督促老師填寫好家長交流手冊,，針對(duì)收集的家長反饋信息落實(shí)并且改進(jìn),。這個(gè)月我基本上聽到了每一位老師的課，進(jìn)教室聽課，從老師們上課中你能感覺到老師們的環(huán)節(jié)的熟練程度,，然后進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)與考核,。

破繭成蝶是對(duì)自己的追求，吹毛求疵是對(duì)自己的要求,，有責(zé)改之無則加勉是對(duì)老師的要求,。切磋琢磨是對(duì)教研會(huì)的要求。學(xué)然后知不足,，教然后知困是對(duì)自己和老師專業(yè)化的.要求,，在精益求精的路上自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想好的做好的才能是好的,，9月份新學(xué)年已經(jīng)開始,，嚴(yán)抓教學(xué)之外，也要落實(shí)好孩子們的后勤保障,。保證學(xué)校好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，提供更好的正餐以及加點(diǎn)質(zhì)量，盡量豐富孩子的課堂生活以及課外生活,，國慶后組織孩子們一次校外體驗(yàn)活動(dòng),，讓孩子們寓學(xué)于樂。

教師自己對(duì)自己的要求,，也就是個(gè)人素養(yǎng),。俗話說：“為人師表”，教師這個(gè)職業(yè),，尤其是幼兒老師是孩子除了父母外的第一任老師,，所以在孩子心中的影響是很大的，你的一舉一動(dòng)或是一言一語直接影響孩子的情緒,，所以雖然是學(xué)前教育畢業(yè),，但和孩子之間的相處是永無止境的學(xué)習(xí)下去的事情,。

回首這段時(shí)間的工作,、生活,，真是酸,、甜、苦、辣盡在其中,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我找到一種自豪感,。這幾個(gè)月的校區(qū)生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，規(guī)則感進(jìn)步也很大,。我整理一下思緒,，總結(jié)這段時(shí)間的工作,，以便更好地提高自己的工作水平,。一路走來，真切感受到幼兒教師要具備“三心”：愛心、童心和細(xì)心。

我也會(huì)在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,，用愛心去關(guān)心每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們游戲,，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長變化,。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切,，上知教育是兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，我要用我的愛心去滋潤幼苗，培育他們健康,、快樂地成長,。做好自己的工作，看好孩子的安全,。

除了有愛,，我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗(yàn),，具備強(qiáng)有力的教育教學(xué),。為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好,、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的去看其他老師上課的方式和控堂技巧,。為了讓每個(gè)孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,，在一日活動(dòng)中不僅以游戲加入各科教學(xué)，還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨,、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)。

手心捧著孩子的未來,，肩頭扛著家長的期望,。我們的每一個(gè)舉動(dòng)必須非常謹(jǐn)慎而溫和。我要把最好的愛獻(xiàn)給孩子,，用人格引領(lǐng)人格,，讓智慧點(diǎn)燃智慧。因?yàn)楹⒆拥某砷L是我們最大的責(zé)任,。田橙教育的每一位老師用愛注目,、用心付出，用微笑迎接著每一個(gè)精靈的到來,。

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇二

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的__,，頑皮好動(dòng)的__,，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二,、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績,。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識(shí);還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心,，許多家長都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見,。我們針對(duì)孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧,。家長對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

四、注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級(jí)的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇三

在玩中學(xué),，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,，更主動(dòng)探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫,。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn),、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動(dòng),。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。我利用午休時(shí)間,、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級(jí)畫展評(píng)比,。為了戶外音樂活動(dòng)比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動(dòng),，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體x賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過一摸、二看,、三問,、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，并布置的主題墻,。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,，這對(duì)提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾,，學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。三八節(jié)的家長沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動(dòng)深受家長和孩子的歡迎,。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育,。每月的生日party，體驗(yàn)了快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂。開展民間游戲活動(dòng),。開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，組織幼兒開展認(rèn)識(shí)春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動(dòng),、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基,、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛小情感的體驗(yàn),。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識(shí)講座和座談活動(dòng),。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí)，深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日常活動(dòng)中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作,。做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病,。對(duì)生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款x多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng),。完成了照畢業(yè)像,、“家長評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊,、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng),。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會(huì)非常支持我們的工作。通過家園園地,、家長會(huì),、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通、班級(jí)博客,、電話等主動(dòng)與家長交流,、溝通，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng),。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂,。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng),，積極地參與活動(dòng),。收到了較好的教育效果。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六,、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念.果嶺,，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美?！犊鞓芳倨凇沸?bào)紙活動(dòng),，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演,，吸引了家長的參與,。在肯德基活動(dòng)中，讓孩子參與,、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛小情感的體驗(yàn),。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦,。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長稱贊。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé),，以身作責(zé),，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好，讓家長放心,，讓孩子開心,、快樂、健康的成長!

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇四

x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這x周的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多,。

在和孩子的交往方面,，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松,、隨意,、純粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一,、剔透凈明的,。我記得第一天進(jìn)大（x）班的時(shí)候，小朋友們都很驚訝的看著我,。一個(gè)叫xx的小朋友問我：“你來干什么,？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀！”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了,，就不用去學(xué)校了,。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀？”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的,。我長大了,，也就不用上學(xué)了?！?/p>

看著她那說話一本正經(jīng)的樣子,，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們,，比如上學(xué),，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的,。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,，以后就不用做了。后來,，我問了xx小朋友一個(gè)問題,，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口,，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了,。

一個(gè)叫xx的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生,，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！?xx小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員,。”還有一個(gè)小朋友說：“長大我要開飛船,，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢想好多,，這也代表著他們對(duì)未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們,，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章,。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話,，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了,。孩子知道這種語言的全部含義：對(duì)自己的表揚(yáng)、善意的提醒,、默默的鼓勵(lì),、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極,，踴躍發(fā)言,。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指,。

那么在接下來的活動(dòng)中,，他會(huì)一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色,。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候,，我會(huì)嘟起嘴巴,，神情嚴(yán)肅,，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好,，認(rèn)真的聽老師講課,。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中,，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色,。有的小朋友選擇做建筑師,，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師,，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。

這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應(yīng)生活,，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個(gè)小朋友在爭吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有?！?/p>

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走,，我先給你看病，看完后,，我們一起想辦法,，解決這個(gè)問題，好嗎,？”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡易的體溫表就做好了,。在這個(gè)游戲中,，小朋友的自主性,，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展,，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索,，大膽想象的機(jī)會(huì),。

小朋友們在游戲過程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問題時(shí),，他們會(huì)進(jìn)行思考,，探索解決問題的各種方法，體會(huì)其中的樂趣,。比如游戲“點(diǎn)心師”里,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說：“師傅,，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢,？”然后我就觀察到,，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點(diǎn),，有草莓形狀的,，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展,，是游戲發(fā)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力,。

在家庭教育方面,，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題,。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里,，家長們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了,，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子,，先把孩子喂飽,；孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買,，不管貴不貴。

但就是因?yàn)檫@樣,，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么,。在這x周的教育見習(xí)中，我看到,，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí),，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔,，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出,，某些家長缺乏對(duì)孩子才藝的.一種欣賞。

現(xiàn)在的家長都是“望子成龍,，望女成鳳”,，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實(shí)際行動(dòng),，就像英國心理學(xué)家xxx在《控潛論》一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就,，你也不能期望你的孩子做什么?！?/p>

而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,，對(duì)孩子的手工、畫畫,、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象,，她今年才只有x歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。

由于年齡的原因,，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措,，不知道玩什么,；在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣,。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,，聰明是由很多因素所致的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，超常的孩子還是少數(shù),。

在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽課,，但在聽課的過程中我也有自己的體會(huì),。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間,，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù),。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極,，手舉的非常的高,，生怕老師看不見他。有時(shí)候,，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了,，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后,。

當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時(shí)候,，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子,，她把她做的給我看,，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,？這樣的話,，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎,？”那個(gè)小女孩的臉一下子白了,。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯(cuò)話呀,！然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我,，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥,。

為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,，不用顏色也能解決問題,。你可以隨便挑選一支蠟筆,，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了,?！碑?dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我輕松了一下,。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長,，就要了解他們的各個(gè)方面,，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天,，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容,，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,，那勢必會(huì)在她的心理留下陰影,。

x周的教育見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出校園,，走出課堂，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。x個(gè)月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜,。通過本次教育見習(xí)活動(dòng)，一方面,，我鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長；另一方面,，我也學(xué)到了很多東西,；但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足,。

我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力,，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇五

（二0xx學(xué)年度）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、本學(xué)期取得的成績

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作,。做一名合格的幼兒教師。

20xx年1月1日

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇六

當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子,。孩子是家里的寶,，所以老師對(duì)于孩子要百分之百的愛護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問,，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo),，要吸引注意,，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,，著實(shí)讓我頭痛了很久,，剛來這個(gè)班時(shí)，我就注意到有一個(gè)特別可愛的男孩子,，他叫宋亦迪我很喜歡他,，于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感，可是出乎我意料的是,，他竟然不理睬我,，問他話也只是看著你。后來,，問過家長后才知道,，他是一個(gè)比較倔強(qiáng),、自尊心也很強(qiáng)的孩子。

從那時(shí)起,，我就對(duì)他特別注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的,。只是由于家里人太寵愛的緣故,，他比較倔強(qiáng)、以自我為中心,。于是我就想慢慢地改變他,。可是他實(shí)在是太頑固,，對(duì)我的“攻勢”無動(dòng)于衷,。后來，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對(duì),。那天,，他照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對(duì)他耐心引導(dǎo),。好說歹說,，終于把他勸進(jìn)了教室。于是,，我決定對(duì)他做一次深刻的對(duì)話,，我問他：宋亦迪，你喜不喜歡來幼兒園,？”,，“喜歡！”,，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室,？”，她說：“我不知道,！”,。后來，任憑我再怎么勸誘,，他都回答“不知道,！”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的,？是不是來給老師添麻煩的？”“是的.??！”我一下子被他的回答給震住了,，我沒有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了,，我讓他回到了自己的位置,，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然,。那天回家的路上,，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失??？是不是很沒有用？可是后來一想,，我怎么能夠如此輕易地放棄,？于是我暗下決心，我一定要耐心地對(duì)待,，因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé),！經(jīng)過近一年的相處，他已經(jīng)和我成了好朋友,。

在那忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂,，在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下我無論是從政治思想上,，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展,。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”――匯報(bào)課,，雖然只是一次匯報(bào)課,，但對(duì)于一個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊張。從選課一直到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài),。不過在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的熱情、勤奮,、努力,，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。我開始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度,，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人,，每一件事。選擇了自己正確的工作態(tài)度后,，我開始積極地投入到工作中去,。在這一年中,，我每月都上匯報(bào)課，從第一次的緊張不安到現(xiàn)在,，我覺得已經(jīng)有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事,，只怕有心人”,，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問題,，盡力克服種種困難。

隨著二期課改的深入,，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認(rèn)真的學(xué)習(xí),、認(rèn)真的探究新課程,，通過學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，于是對(duì)新課程有了興趣和信心,。通過對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí),，我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。作為當(dāng)今的一名幼教工作者應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中,，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過去,，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。

“細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受,。面對(duì)形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來,，開開心心走，使每個(gè)家長都感到放心,、安心,。

生活可以一成不變,，也可以多姿多彩，充滿斗志,，工作也是一樣,，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲,。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的能力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功,，在宇宙中永遠(yuǎn)也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己！”過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，努力奮斗,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作,，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心，力爭為園多做貢獻(xiàn),！為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn),！

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇七

在這一個(gè)月的工作中我付出著，也收獲著,，有苦也有樂,，那么我到底每天都做了什么又收獲到了什么呢?借著周末我來從以下幾個(gè)方面來反思一下：

我認(rèn)真背好每一節(jié)課，課堂上運(yùn)用各種方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，無論是學(xué)習(xí)活動(dòng)還是操作活動(dòng),，我都盡量做到讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來，不過，由于這個(gè)月份對(duì)于我和孩子們來說是一個(gè)特殊的月份,，因?yàn)橛捎谖覀冇變簣@要收,，所以孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)也不能向以往一樣正常展開,，大多數(shù)時(shí)間要忙于區(qū)域環(huán)境的布置和主題環(huán)境的補(bǔ)充,，上課的時(shí)間就顯的特別的匆忙,，有時(shí)學(xué)習(xí)兒歌,、歌曲等活動(dòng)只能利用餐前餐后等時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí)，在這段碌的日子里,，發(fā)生了許多事情,，記得有一次我在忙于布置主題環(huán)境,，環(huán)境上所需要張貼的東西我只請了一部分能力強(qiáng)的幼兒來涂畫,、粘貼東西,，另外一部分孩子坐下來聽音樂，剛開始還好,，教室里挺安靜的,，過了一會(huì)兒教室里小朋友你一句我一句的喧鬧起來，由于忙于教師環(huán)境的布置,，我只是嘴巴來維持孩子的紀(jì)律，而沒有時(shí)間和孩子進(jìn)行及時(shí)的溝通和交談,，事情也由此而生了,，突然我聽到了一個(gè)孩子的哭聲，我馬上轉(zhuǎn)身過去問到,，“xx,，你怎么了，”“xx拉我的辮子”聽到xx這么一說,，其他的同學(xué)也說了起來：“老師,，他踢我椅子，他也.......”見此狀我并沒有急于斥責(zé)小雨,，而是蹲下身來問xx為什么要這么做?“為什么他們可以畫畫,，不讓我畫呢?”xx很委屈的說道。孩子的話給了我很大的啟示,，我只顧著忙而忽視了孩子的感受,，在接小來的日子里不管是上課也好，布置教室也好我總是先征求孩子門的意見,，把他們分配在自己喜歡的區(qū)域中進(jìn)行活動(dòng),，這樣既利于管理，教室里又能增加很多孩子的作品,。

每天早上開窗通風(fēng),，把衣架、毛巾架拿到外面去，孩子來園后進(jìn)行晨檢活動(dòng),，每天早上都要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行十分鐘的安全教育工作,，以次來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，午睡時(shí)幫孩子脫掉外套,，經(jīng)常巡視,，起床后幫孩子穿好衣服，放學(xué)后與接車?yán)蠋熥骱酶鞣N交接手續(xù),。

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇八

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)

幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

3,、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng),。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會(huì)。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng),組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

二三月份工作安排:

1,、布置班級(jí)環(huán)境,開設(shè)活動(dòng)區(qū)。

2,、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6、召開期初家長會(huì),與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7,、教師自制玩具評(píng)比。

8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

四月份工作安排:

1、組織幼兒春游,。

2,、小班段教師教研課評(píng)比。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3,、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排:

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng),。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評(píng)。

3,、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4、進(jìn)行期末家訪,。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工作。

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇九

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人,，女生15人，出率是98%,。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過一個(gè)寒假,，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費(fèi),，看到他們的進(jìn)步,，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，。

智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月,，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動(dòng)：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、幼兒能愛護(hù)操作材料,，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料,，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng),。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問題,。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時(shí)與家長聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

1,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

2、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2,、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況。

3,、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。

忙碌的三月,，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說出自己的想法,。在這個(gè)月中，小朋友也很積極的配合老師,。有張梓勛,、王鐘萱、覃海山,、劉飛麟,、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙佳熠,、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進(jìn)步最大,。

我和易老師/吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

（1）每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童,、唐梓堯,、王棵威、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,，而且符創(chuàng),。彭星淇,。王虹英等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多,。

（2）在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時(shí)不能說話,，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢,！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,，龔子杰,、 lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心,。

本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步,！

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇十

如何將主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動(dòng)“可愛的我”中得到更好地體現(xiàn),。在活動(dòng)中我們時(shí)時(shí)以新的觀念指導(dǎo)自己,，扮演著傾聽者、觀察者,、引導(dǎo)者和欣賞者的角色,，為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)、接納,、支持的心理氛圍,。我們建立區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒自主自律能力,。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動(dòng)能獨(dú)立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開放時(shí)間分散到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有目的的指導(dǎo),，教師對(duì)幼兒每一點(diǎn)創(chuàng)造都表示欣喜,，給予鼓勵(lì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。我們注重將各領(lǐng)域的目標(biāo),、主題活動(dòng)與區(qū)域化有機(jī)的整合，注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。如：我們在開展主題分支“男孩和女孩”的時(shí)候,，我們布置了兩個(gè)娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋,，請孩子們從家里帶來了表示男生女生的物品：梳子,、皮筋、墨鏡,、背包,、手提包,、西裝、領(lǐng)帶等等,，分別放在男孩屋和女孩屋里,，孩子們進(jìn)入時(shí)根據(jù)自己的性別選擇，進(jìn)入后,，用相應(yīng)的物品給自己打扮,。又如開展主題分支“我的家人”時(shí)，我們設(shè)置了娃娃家,，讓孩子們進(jìn)行角色的扮演;設(shè)置了手工區(qū),，讓孩子們進(jìn)行小制作;設(shè)置了整理屋，讓孩子們充當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)行整理;設(shè)置了化裝間,，讓孩子們進(jìn)行打扮,。孩子們非常的投入,。

1,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。

2,、認(rèn)真開展三大游戲,。

三大游戲是孩子們非常喜愛的活動(dòng)，孩子們興趣濃濃地搭著房子,、手槍,、飛機(jī)，扮演著爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、扮演著小兔、大灰狼,，表演著一個(gè)又一個(gè)的故事,，他們對(duì)人物角色有自己的喜好，表現(xiàn)出了百分之百的投入,。在游戲中我們能貫穿新理念,，尊重孩子的想法、孩子的意愿,，做好觀察記錄及時(shí)反思,，通過游戲孩子們的口語表達(dá)能力、與人交往能力,、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展,。

3、注重對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育,。

安全應(yīng)該說是幼兒園工作的首位,，幼兒年齡小,，安全意識(shí)差，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于新奇的東西總敢于冒險(xiǎn),，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識(shí)，使他們懂得保護(hù)自己,。我們通過講故事及提醒督促的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,。小班的孩子更存在著由于表達(dá)能力的影響，一著急便會(huì)出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象,，針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)提前進(jìn)行教育,。在健康教育方面，我們鼓勵(lì)孩子們要勇敢,，積極配合醫(yī)生做好進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療工作,，注意衛(wèi)生保健。

4,、注重年段教研和課題組教研活動(dòng),。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動(dòng)平臺(tái)，我們提出平時(shí)班級(jí)工作中遇到的困難困惑,，大家共同探討商量解決的辦法,，同時(shí)在互相介紹班級(jí)工作中的工作心得時(shí)，彼此都能從中受益,。因此我們非常珍惜每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄筆記。

5,、不斷加強(qiáng)班級(jí)教研工作,，增強(qiáng)班級(jí)教研的實(shí)效性。

班級(jí)需要大家的共同維護(hù)和經(jīng)營,，班級(jí)工作煩瑣,，需要大家共同完成。每周一次的班級(jí)教研時(shí)間,，三位教師暢所欲言,，提出班級(jí)存在的問題，共同商議解決的方法,，認(rèn)真記錄,，并能將教研中提出的建議與班級(jí)活動(dòng)、情況結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐,、反思,，盡量發(fā)揮教研的實(shí)效性，務(wù)必使班級(jí)工作做得更好,。

6,、教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

以真心,、誠心和愛心面對(duì)家長，換取家長們對(duì)我們的信任,。

家長需要的是教師的微笑和一顆充滿愛,、負(fù)責(zé)任的心，我們努力建立與家長之間良好的關(guān)系,，成為朋友,，以一切為了孩子的發(fā)展而努力。2,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低,，不時(shí)哭著跑來叫老師給媽媽打電話。原本很開朗的芊芊出現(xiàn)了反常,，我們及時(shí)與其家長溝通了解情況,，共同分析問題的原因，最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開朗,。家長們也非常感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

重視家園聯(lián)系欄的溝通方式。

我們認(rèn)真辦好每一期家園聯(lián)系欄,，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”,，寫上了三位教師的手機(jī)號(hào)碼，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。我們定期張貼好的家教文章，根據(jù)主題開展情況張貼課改快訊向家長介紹活動(dòng)的開展情況,，“溫馨提示”上也及時(shí)為家長提出好的建議,，我們還將每周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等張貼在家教欄,，讓家長們及時(shí)了解,。

通過成長手冊《親親寶貝》密切記錄孩子的點(diǎn)滴,。

成長手冊是教師與家長之間聯(lián)系的又一座橋梁，我們認(rèn)真地參與年段的成長手冊內(nèi)容設(shè)計(jì),。成長手冊中我們張貼了孩子們近期的照片,，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭，用筆記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長手冊里,。同時(shí)在家長會(huì)上向家長詳細(xì)說明介紹我們的成長手冊，贏得家長們的重視與充分的肯定,。

注重家訪工作

我們注重家訪,、電話訪和每天來園接孩子時(shí)間與家長的交談，讓家長朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛,。特別是開學(xué)初的新生家訪,，除了是讓教師了解孩子的情況，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感,，解決入園難的問題,。

適時(shí)召開班級(jí)家長會(huì)

我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況，適時(shí)召開家長會(huì),，及時(shí)反饋孩子的情況及提出要求請家長們進(jìn)行配合,。

注重家長開放日工作，讓家長們更進(jìn)一步了解孩子的活動(dòng)情況,。

在學(xué)期結(jié)束之際,，我們進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)，我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)合主題及節(jié)日我們設(shè)計(jì)了親子制作“新年心愿卡”的活動(dòng)，活動(dòng)非常成功,，看著家長和孩子們認(rèn)真制作的模樣,，看到他們開心的笑容，我們感到非常欣慰,。同時(shí)在家長開放日活動(dòng)中家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

本班存在的不足之處：

1、安靜地進(jìn)行自選活動(dòng)的常規(guī)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、集中教育活動(dòng)時(shí)仍有個(gè)別孩子容易開小差影響別人，需要進(jìn)一步督促培養(yǎng),。

3,、本班孩子在自理能力方面雖然進(jìn)步很大,，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱，需要加強(qiáng)指導(dǎo),。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,。

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幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇十一

很快又一個(gè)月過去了，我想,，這一個(gè)月,，是我最需要反思的，這一個(gè)月,，我在工作中似乎又得到很多,，在這里我給大家分享一下：

我想說的，有兩點(diǎn),。第一點(diǎn)是老師與老師之間,，第二點(diǎn)是老師與孩子之間。

老師和孩子即是幼兒園的主體,，也是兩個(gè)互相交叉的個(gè)體,。

老師的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子,，所以老師之間的配合變的尤為重要，在這一個(gè)月里,，我有一個(gè)體會(huì),，就是老師如果很開心，心態(tài)很好,，那么孩子也會(huì)和老師一樣很開心,，很快樂。老師的每個(gè)動(dòng)作,，每句話,，甚至每個(gè)表情都隨時(shí)隨地感染著孩子。所以在以后的工作中,，我認(rèn)為老師和老師之間都要保持一顆快樂的心,，無論是溝通還是協(xié)作,，亦或是分工，都要保持微笑,，笑一笑,，讓自己的變得開心，快樂,，帶給孩子的也同樣,，是幼兒園里的幸福！

如果說老師在幼兒園里起著中流砥柱的作用,，那孩子們又是老師的主體,，老師的所有行為都圍繞著孩子展開和進(jìn)行，所以如何讓讓孩子們健康快樂的成長就應(yīng)該是我們幼兒園永遠(yuǎn)追求的話題,，這個(gè)話題,，我承認(rèn)自己無法完全的展開詮釋，但是,，在豆豆班里,，我唯一找到的竅門就是，足夠的耐心,！耐心在我心里旋轉(zhuǎn)了很久,，當(dāng)孩子們剛剛?cè)雸@，對(duì)這個(gè)完全陌生的環(huán)境,，完全陌生卻被稱作老師的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥反應(yīng),，這都是情有可原的正常現(xiàn)象,，即使是我們成年人剛到一個(gè)新環(huán)境也同樣會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況,，更何況是一個(gè)孩子呢！這時(shí)候,，需要我們做的,，就是有足夠的耐心，我所說的耐心,，不僅是對(duì)孩子,，更重要的是對(duì)自己！自己首先確保不急躁,，才能更好的去安慰孩子,！

我的總結(jié)很簡短，問題也很鮮明,，總結(jié)起來就兩個(gè)字詞：樂觀,，耐心！

我未來的工作中，生活中,，學(xué)習(xí)中,，你將怎么樣怎么樣，把你所體會(huì)出來的東東轉(zhuǎn)到實(shí)際中去,。

為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解以及相關(guān)問題的重視,，所以在寫的時(shí)，一定要了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣就可以更好的把結(jié)尾升華,，或者做個(gè)相應(yīng)的鋪墊，總之結(jié)尾是為了對(duì)展現(xiàn)未來,，表達(dá)自己的意愿,。

幼兒園老師工作總結(jié)完整版篇十二

時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期的成長無論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。

本班有男孩xx名,，女孩xx名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái),、月末展示,、季度親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對(duì)工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓,。

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

本著相互尊重,、平等的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的`實(shí)際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對(duì)待家長服務(wù)家長贏得了家長對(duì)我們的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會(huì)有甜也有苦,，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂觀的去接受,，工作中我們不計(jì)較自己的得與失,，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展。