心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

實驗心得體會萬能篇一

實驗,，在學校生活中是一個必不可少的環(huán)節(jié),。在完成實驗的過程中，我們能夠鍛煉自己的觀察力,、實踐能力,、分析能力、解決問題的能力等多個方面,。實驗在學習中扮演著至關重要的角色,，幫助我們深度理解課本內容，提升實際操作能力,。本文將探討實驗的心得體會,。

二、實驗的重要性

實驗是我們學習知識的重要組成部分,。通過實驗,，我們可以親身體驗課本知識,，對觀察,、實踐和探究方面有更深入的理解。實驗不僅有助于我們加深對學科知識的理解,，還能幫助我們獲得更好的學術成果,。通過實驗，我們不僅可以活學活用,，還能提高自己的動手能力和實踐技能,。在實踐中,，我們將能夠充分發(fā)揮自己的想象和獨立思考能力，在解決實際問題時,，更加清晰地認識自己的思維能力,。

三、實驗的體驗

在實驗中,，我們能夠發(fā)現實驗會有很多的困難,，但是只有經過充分的思考和實際操作，才能得到正確答案,。不斷試驗,、比對和分析每個實驗結果是我們獲得成果的唯一途徑。我們在實驗的過程中,，要善于發(fā)掘身邊的資源,，創(chuàng)造自己的方式去獲得普及。實驗不足之處應該明確,，有針對性地加以改進,，令我們在學術,、事業(yè)等方面獲得更好的成績。同時,，實驗也是一個常出現錯誤的過程,。在錯誤出現的時候，要深入分析,、找出原因,，及時改進,，以便下一次順利完成實驗,。

四、實驗的意義

實驗對于我們的意義不僅僅在學習知識時成為重要環(huán)節(jié),，更在實際生活中，我們常常會遇到需要研制新產品、解決新難題的時候,。這個時候我們需要的是成熟的思考模式和創(chuàng)新突破意識,。實驗鍛煉了我們的思考模式和解決問題的技能，備戰(zhàn)下一階段的成功。最終,，實驗能夠鍛煉我們的思考能力,，增強我們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新思維,，這是我們今后事業(yè)需要非常重要的素養(yǎng),。

五,、實驗心得總結

在學校學習過程中，實驗是學習的重要組成部分,，是我們正式再次掌握知識的過程,。我們在實驗中能夠增長知識、得到成果,，從而更好地完成自己的學業(yè),。同時，實驗能夠增強我們的動手能力和實踐技能,，提高我們的創(chuàng)造意識和探究精神,，為我們未來的生活和事業(yè)打下了堅實的基礎。實驗雖然艱難,，但我們要保持耐心和毅力,，克服困難，刻苦學習,，我們一定會取得更好的成績,。

實驗心得體會萬能篇二

今天我們有幸聽到了蘇老師的課，在他的引導下,，我們對食品實驗室管理有了新的新的認識,。食品實驗室管理不僅是一門課程，更是一種技能,，讓我們懂得了食品實驗室的基本管理方法,。食品實驗室的基本設計和食品實驗室安全，以及大型儀器的使用,。

作為一所高等院校,，如果他沒有自己的實驗室,。沒有自己的實驗人才。那么,，在科研上就不會有什么成果,。不管什么科學論文都少不了實驗數據的論證。所以,，這些年來國家花費大量資金為各種高校配備大量的大型儀器,。沒太大型儀器，都傾注了國家和每個社會人的心血,。這也是我們食品實驗室管理的意義所在,。國家各我們的條件我們就也需要好好保護，讓這些發(fā)揮其最大的作用,。

通過食品實驗室管理,，我們能夠知道，每個實驗室都有每個實驗室的作用,，各種實驗室不能交叉使用,。這也方便了科研人員在進行實驗室不會互相影響，同時能夠很容易找到自己需要的實驗儀器的位置,。說到實驗室的規(guī)劃與設計,，因為每個實驗室都有不同的作用,，實驗室設計也不一樣,，實驗室在修建與改裝時必須根據儀器廠家的要求，對實驗室進行設計,。在我們的食品實驗中就存在很多不和理的地方。比如：我們的實驗室沒有任何的殺菌設備,，樓頂沒有隔板,，兩邊排水溝沒有傾斜角等。這些問題都是因為當時我們學校資金和資源匱乏,，沒有條件修建新的實驗樓,，所以就把教學樓改裝成了我們現在的實驗室。但是我們實驗室也有其優(yōu)點,，我們食品實驗室在通風方面做得很好,，而且周邊環(huán)境沒有污染，空氣也比較好,，在進行食品實驗時,，所做的產品不會因為空氣而被污染?？傮w來說我們實驗室還是能夠基本達到實驗室的要求,。

現在我們食品學院的主要實驗室基本都在維修,，各個實驗室都達不到要求。而且里面的實驗設備大多陳舊,，雖然大部分都還能使用,，但是所得的實驗數據不夠準確精度不高。相對現代化實驗室還有很大的差距,。一個現在實驗室基本要滿足精密儀器室要求具有防火,、防震、防電磁干擾,、防噪音,、防潮、防腐蝕,、防塵,、防有害氣體侵入的功能，室溫盡可能保持恒定,。為保持一般儀器良好的使用性能,，溫度應在15~30℃，有條件的最好控制在18~25℃,。濕度在60%-70%,，需要恒溫的儀器室可裝雙層門窗及空調裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板,，不推薦使用地毯,，因地毯易積聚灰塵，還會產生靜電,、大型精密儀器室的供電電壓應穩(wěn)定,，一般允許電壓波動范圍為10%。必要時要配備附屬設備(如穩(wěn)壓電源等),。為保證供電不間斷,，可采用雙電源供電。應設計有專用地線,，接地極電阻小于4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶,，最好設在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的實驗臺與墻距離500mm,，以便于操作與維修,，室內有有良好的通風，原子吸收儀器上方設局部排氣罩,。微型計算機和微機控制的精密儀器對供電電壓和頻率有一定要求,。為防止電壓瞬變、瞬時停電,、電壓不足等影響儀器動作,，可根據需要選用不間斷電源(ups在設計專用的儀器分析室的同時,，就近配套設計相應的化學處理室，這在保護儀器和加強管理上是非常必要的,。這就是大型精密儀器的實驗室要求,。一個大型現代化實驗室里面的實驗儀器的總價值能夠達到幾千萬，而我們的實驗室離這個標準還有很遠,。這也需要我們學校和領導還有國家的不斷努力才能夠達到,。

在實驗室儀器與設備的配置，我們應該嚴格按照儀器廠家的要求,，對實驗室進行維修,，不同的實驗室有不同的作用，所以不同的實驗室就應該有不同的實驗儀器,，如果是大型精密儀器就必須單獨占一間實驗室,，實驗室也還必須進行特殊特殊的處理，比如儀器設備要求運行環(huán)境無菌,，就必須有殺菌設備,，如果對溫度和濕度還有要求，就必須還有相應的儀器對溫度和適度進行處理,。

在使用食品實驗室中的儀器室必須有了老師或者實驗室老師進行知道或者在進行實驗之前進行專業(yè)的只是培訓,，并且在實驗儀器旁邊必須有使用說明，每個實驗室都必須要專業(yè)的人員負責,。在實驗室藥品方面,，我們必須正確的使用藥品，在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全,，不能傷害都自己,，也不能傷到別人。實驗室中如果有液化氣等易爆氣體,，那么，實驗室就必須隨時保持通風,，隨時檢查液化氣是否有泄露,，在使用液化汽式必須向老師申請。

如果在實驗室中發(fā)生了任何安全事故,，都必須有人要為此負責,。

實驗心得體會萬能篇三

第一段：引言（150字）

在我們的生活中，很少有人愿意接受失敗和挫折,。然而,，在人生的道路上，失敗和挫折是無法回避的,。這意味著,，我們必須學會如何從失敗中汲取經驗,，并從中獲取啟示。正是因為失敗和挫折,，我才有機會參與一次名為“心得體會 實驗”的激動人心的過程,。在這個實驗中，我體驗到了失敗的心情和成功的喜悅,，從而真正理解了成功的背后是付出和耐心的重要性,。

第二段：失敗的心情（250字）

首先，我要感謝“心得體會 實驗”,，因為它給了我了解失敗心情的機會,。在這個實驗中，我們要在規(guī)定的時間內完成一道難題,。盡管我思考了很長時間,，但最終還是失敗了。當我看到我的解答與正確答案相差甚遠時,，我感到非常沮喪和失望,。那種感覺就像是被否定和打擊一樣，讓我陷入了深深的自責中,。然而,，正是通過這次失敗，我開始思考自己的不足之處,，并下定決心在下次機會中獲得成功,。

第三段：付出和耐心（300字）

在實驗的第二次嘗試中，我學會了付出和耐心的重要性,。在上次失敗后,，我沒能忍受心里的痛苦和失望，而是將精力轉移到更加深入的思考上,。我開始尋找更有效的解題方法,，并查閱相關資料。我深知只有堅持努力,，不斷嘗試,，才能找到成功的道路。在這個過程中,，我需要調整心態(tài)并保持足夠的耐心,。我明白,，成功需要時間和努力,，不能急于求成。所以,，我克服了焦慮和沮喪,，持續(xù)不斷地嘗試和學習,，并從中獲得了更多的進步,。

第四段：成功的喜悅（300字）

在實驗的第三次嘗試中，我終于獲得了成功,。當我看到自己的解答與正確答案一致時,，我感到非常激動和喜悅。那是一種難以言喻的成就感,，讓我意識到付出和耐心是值得的,。成功帶來了滿足感和自信心，使我更加相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難,。這次成功的經歷也讓我明白了失敗的重要性,。失敗是向成功邁進的一種必經之路，它不僅教會我們如何從錯誤中吸取經驗,，還讓我們更加珍惜和感激成功的喜悅,。

第五段：結語（200字）

通過“心得體會 實驗”，我深刻理解了成功的背后,，付出和耐心的重要性,。失敗和挫折是人生中不可避免的一部分，我們需要從中不斷汲取經驗和啟示,，為取得成功鋪平道路,。正如華羅庚先生所說：“人生沒有回報，只有投入,?！敝挥胁粩嗟嘏透冻觯覀儾拍苁斋@成功的喜悅,。因此,，我要感謝“心得體會 實驗”，它讓我明白了成功的真正含義,，也教會了我面對失敗時應持之以恒,。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力付出,，堅持不懈,，堅信成功的道路就在不遠的前方。

實驗心得體會萬能篇四

早上9點此參觀開始,，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用,，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作,，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng),。激光熱源有著極高的加熱能力,，能把大量的能量集中在很小的焊接點上,，所以具有能量密度高、加熱集中,、焊接速度快和焊接變形小等特點,，可實現薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢,，因此我們對此都很有興趣,，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答,，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程,，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解,。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受,，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。

當我們走進25樓的地下實驗室時,，映入我們眼簾的不是豪華的裝修,，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地,，是各種高新科技的中心,，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄,，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新,。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機,，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等,，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹,，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg,，精密程度非常的高，是從外國進口而來,，價值近百萬元,，引起了我們的一片驚嘆。

樣制作簡單,，不損傷樣品,，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景,，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題,，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。

在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分,。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成,。而焊接裝，則由焊接電源,、送絲機,、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度,。其中,，1、2,、3軸可將末端工具送到不同的空間位置,，而4、5,、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求,。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，,，人工施焊時焊接工人經常會受到心理,、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下,，操作工人容易疲勞,，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定,，不會疲勞,。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求,，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求,。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發(fā)揮了極其重要的作用,。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚,，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展,。近年來,，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用,，取得了許多優(yōu)秀的成果,。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題,。

此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|,。古往今來,，任何科研無一不是經過實驗的驗證的,，也可以說,，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生,，我們決不能容忍自己死讀書,，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐,。我相信：只要我們肯動手動腦,，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力,，必能不斷的創(chuàng)新,，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。

實驗心得體會萬能篇五

在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺,，我不僅學習到了專業(yè)知識,，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡,，記下來與大家共勉：

1.手腳勤快,，熱心幫助他人。初來匝道,，不管是不是自己的份內之事,，都應該用心去完成，也許自己累點,，但你會收獲很多,，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。

2.多學多問,，學會他人技能,。學問學問，無問不成學,。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的,，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3.善于思考,，真正消化知識,。有知到識，永遠不是那么簡單的事,，當你真正學會去思考時,，他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路,，后人修路,。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹,，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要,。

5.獨立而不孤立,。學會獨立思考，獨立實驗,，但要記住與他人的交流也是非常重要的,，實驗和實驗事永遠不是你自己的。

6.實事求是做實驗,。不騙自己更不要騙他人,。

7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在,。

2.

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程,。化學知識的實用性很強,，因此實驗就顯得非常重要,。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好,，在實驗過程遇到了許多的難題,，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題,，自己看書,，獨立思考，最終解決問題,，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解,，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料,，如：實驗要求，實驗內容,，實驗步驟,，最重要的是要記錄實驗現象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時,，老師會講解一下實驗步驟,，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

學生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的準備,，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中,，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做,，結果卻越做越忙,，主要就是這個原因。在做實驗時,，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器,、添加藥品,，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙,。特別是在做實驗報告時,，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題，有不懂的地方,，可以互相討論,，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),，應該有改良創(chuàng)新的精神,。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上,，我們的時間是充分的,，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中,，我們可以通過自制裝置將實驗改進,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度,。如果學生在實驗這方面很隨便,，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄,，盡管學生的成績會很高,，但對將來工作是不利的,。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德,，例如團隊精神,、交流能力、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力,，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識,。

實驗心得體會萬能篇六

實驗體會與感想

經過這次的測試技術實驗,，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識,，另一方面也提高了實驗操作本事,。此刻我

總結

這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣,，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成,。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的,。就是實驗的過程全是我們學生自我動手來完成的,，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理,。在那里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理,，并且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手，親自開動腦筋,，親自去請教別人才能得到提高的,。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法,，這樣我們就要有充分的準備,，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關的,，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的,，就必須回顧課本的知識,，明白實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎樣處理這些物理量,。

在實驗過程中,，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做,，結果卻越做越忙,，主要就是這個原因,。我也以往犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時,，開始沒有認真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線,，結果顯示不到數據,，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學幫忙,。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),，應當有改良創(chuàng)新的精神。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎上,，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的,。比如說，在做電橋實驗中,，我們能夠經過回到旋動,，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自我的獨立分析問題,，和解決問題的本事,。培養(yǎng)這種本事的前題是你對每次實驗的態(tài)度,。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等教師教你怎樣做,，拿同學的報告去抄,，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的,。比如在做回轉機構實驗中，經教師檢查,，我們的時域圖波形不太合要求,，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現不行,，再改變采樣頻率及采樣點數，發(fā)現有所改善,，然后不斷提高逼近,，最終解決問題，興奮異常,。在寫實驗報告,，對于思考題，有很多不懂,，于是去問教師,，教師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式,，電路圖中,，自我要學會思考。

在這次的實驗中,，我對一些測試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說,，我在電橋實驗中,，我明白應變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉機構及懸臂梁實驗中,，我明白壓電傳感器是如此微小的,，怎樣經過放大、接口電路進行微機分析,，濾波,、窗函數的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析,，另外,，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。能夠說,，做這次的測試技術實驗,，我們學生自我的本事得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的,。

本人認為,，在做這次的測試技術實驗中，學習labview和傳感器是一件最趣味的事情,，因為labview這是一個虛擬的平臺,，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而傳感器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術的起到十分重要的作用,。

最終,，經過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍,。經過這次的實驗,，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，期望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗,，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自我學到了很多東西,，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候學過電焊,，可是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論

教學

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼,、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前教師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗資料!經過教師的介紹和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的資料都有很好的理解和體會,。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻,，因為在試驗過程中我出現了很多問題，教師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應當怎樣解決,，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接,。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接,，我本以為這是最簡單的焊接了,，可是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來了!并且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象,，應對這樣的焊接產品我真是無地自容!可是教師給我詳細解釋了出現這些問題的原因,，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象能夠用經驗解決,。對于焊穿的那個窟窿教師握著我的手一點一點的把它填上了,，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!

我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果,，所以我覺得這次的實驗是很必要的,，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經驗的不足,，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用,，這樣才應當是全面實際的應用型人才!

經過學習使用數學實驗，數學實驗建模,，使我們能夠從實際問題出發(fā),，認真分析研究，建立簡單數學模型,，然后借助先進的計算機技術,，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數學思維本事,，為我們參加數學競賽和數學建模打下了堅實的基礎,，同時也為我們進一步深造和參加工作打下必須的實踐基礎!

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂,、半橋,、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點,。

經過這次實驗,，我大開眼界，因為這次實驗異常是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試,，需要用軟件編程,，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化,。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求,，實驗資料,，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理,，等等,。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，可是如果自我沒有一些基礎知識,，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么,。

在這次實驗中,，我學到很多東西，加強了我的動手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事,。異常是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題,，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數據處理時,，遇到要進行數據獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時,，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等,。當然不只學到了這些,，那里我就不多說了。

還有動手這次實驗,，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合,，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識,。

可是這次實驗雖好,，可是我認為它安排的時間不是很好,，還有測試技術考試時間,，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量,，所以如果有什么出錯請指出!

實驗體會

這次的實驗一共做了三個,，包括：金屬箔式應變片：單臂,、半橋,、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點,。

在這次實驗中,，我學到很多東西，加強了我的動手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事,。異常是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題,，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數據處理時,，遇到要進行數據獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時,，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等。當然不只學到了這些,，那里我就不多說了,。

還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合,，更加深刻了我對測試技術這門課的認識,，鞏固了我的理論知識。

可是這次實驗雖好,，可是我認為它安排的時間不是很好,，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突,，使我不能專心于任一項,，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!

大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法,，雖然僅僅僅有一種軟件,，可是整本書可用分的數學知識一點都不少,，比如插值、擬合,、微積分,、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等,，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了,，真可謂應用十分廣泛。

剛開始我對matlab很陌生,，感覺這個軟件很難,，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版,，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢,。可是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕,，感覺很好玩,。

我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫,、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3,、與同學課下多多交流，課上多請教教師,。

實驗心得體會

這個學期我們學習了測試技術這門課程,，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產,、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程,。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇,，傳感器的選擇,、標定、安裝及信號獲取,，信號調理,、變換、信號分析和特征識別,、診斷等,，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高,，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等。

課程知識的實用性很強,，所以實驗就顯得十分重要,，我們做了金屬箔式應變片：單臂,、半橋,、全橋比較,，回轉機構振動測量及譜分析,，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候,，由于自我的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題,，也使我感到理論知識的重要性,。可是我并沒有氣壘,，在實驗中發(fā)現問題,，自我看書,，獨立思考，最終解決問題,，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法,，識別一小阻尼結構的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數;掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德,，例如團隊精神,、交流本事、獨立思考,、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事,，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識,。

生物學是一門以實驗為基礎的自然科學,，現代生物科學的發(fā)展尤其依靠科學實驗。在生物教學中,，實驗,、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法,、培養(yǎng)我們的動手本事和構成科學素質都起到了至關重要的作用,。正是所以，從我們開始接觸生物這門學科開始,，就不斷有生物實驗課程,，鍛煉我們各式各樣的本事。

可是,，也的確是上過各式各樣的生物實驗課,，我才更加深刻的感受到這次做的現代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。

首先,，我必須得提的,，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。

好好,，不能扯太遠,，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗,。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點一招即失,，滿盤皆輸的壓力,，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手,，靠著自我學來的知識,，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果,。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開始的現代生物技術綜合實驗的漫長旅程。

由于,，教師沒有硬性的要求實驗時間,，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現的,，因為部分實驗儀器的數量缺少,，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失,。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散,，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來,，熱情全無,。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣,，使得對儀器使用的時間錯開,，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多,。

金教師會很體諒一些先開始忙活的同學,，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求,，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作,，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因,?？墒牵S著實驗的發(fā)展,，之后更多的時候,，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后,，去纏著金教師,，圍在他周圍,，問他關于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次,，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,，他的平易近人,，他的悉心教導，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學,。

其實，他的這種教學方式,，亮點就在于此,，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現的各種問題，就要求我們會去思考如何排除,，繼續(xù)實驗;實驗結果的不夢想,，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在,，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理,，用藥品的理由，實驗操作要求等,。這些自我經過自我動手動腦而逐步累積起來的經驗,，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時,，只明白按照教師和書本上寫的步驟來,，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究,，能學到的東西自然也減少,。

說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲,。

我是一個很懶散的人,，以前做實驗，大部分都是照本宣科,，很少動腦筋去思考實驗的前因后果,，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒?，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理,，實驗操作的機理,，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作,，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責,，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識,。下頭，具體說說看我的幾件不小的收獲,。

以上是我這個學期里,，從現代生物技術綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學期里,，我能將自我從那里得到的心得,，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自我的知識,，拓寬自我的視野,，增厚自我的底蘊，加強自我的本事,，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才,，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。

實驗心得體會

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程,?；瘜W知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要,。

剛開始做實驗的時候,，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題，自我看書,，獨立思考,，最終解決問題,，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果,。在做實驗前,，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎,，實驗前理論知識的準備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求,，實驗資料,，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等.否則,，教師講解時就會聽不懂,，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,，如果不清楚，在做實驗時才去摸索,，這將使你極大地浪費時間,，會事倍功半。

雖然做實驗時,，教師會講解一下實驗步驟，可是如果自我沒有一些基礎知識,，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么,。做實驗時,，必須要親力親為，務必要將每個步驟,，每個細節(jié)弄清楚,，弄明白，實驗后,，還要復習,，思考，這樣,，印象才深刻,，記得才牢固,，否則，過后不久就會忘得一干二凈,，這還不如不做.做實驗時,，教師會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生,，拓寬學生的眼界,，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自我的看法,，這樣就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗,，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做,，結果卻越做越忙,，主要就是這個原因,。在做實驗時,，開始沒有認真吃透實驗步驟,，忙著連接實驗儀器,、添加藥品,，結果實驗失敗,，最終只好找其他同學幫忙,。異常是在做實驗報告時,，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題，有不懂的地方,，能夠互相討論,，請教教師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),，應當有改良創(chuàng)新的精神,。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上,，我們的時間是充分的,，做實驗應當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中,，我們能夠經過自制裝置將實驗改善,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便,，等教師教怎樣做,，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高,，但對將來工作是不利的,。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學道德,，例如團隊精神,、交流本事、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲本事等;提高了學生的動手本事,，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識,。

經過學實驗,，最大的收獲我覺得并不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求)，而是經過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著,，細心和認真嚴謹的態(tài)度,，還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成,，任何一個細節(jié)出了問題都會導致最終的失敗,，所以就要求我們去負責的對待每個環(huán)節(jié)，每一個步驟,。只要把握好整個過程,，就會順利的到達預期的目的。

最終,，更要感激的就是這么多天來一向陪伴我們,，不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室教師們,，是你們不僅僅讓我們學會了基本的實驗操作,，激起了我們對實驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛,、嚴謹的精神和為人師表的優(yōu)秀風范,，也許我們以后就不需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課,，但你們的精神和教誨會影響我們的一生,，衷心的多謝您：最親愛的教師。

1,、課堂實驗,，注重小組合作,。

合作學習是實驗教學中經常采取的教學組織形式，能夠培養(yǎng)學生的奉獻意識,、合作精神,，調動學生的參與進取性，但有時會因為操作不當,，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權,。為有效解決這一問題,，我采取異質分組的方法，促使學生在互相學習中到達實驗教學的最優(yōu)化,。

2,、開放實驗，讓研究無處不在,。

資料形式突出開放性,。教師將實驗器材按探究資料準備好，學生根據自我的需要自由選擇,，能夠將課堂上意猶未盡的實驗再次進行操作,，還能夠進行課后的延伸、拓展性實驗,，教師對學生的操作及時進行指導,。比如，凸透鏡成像實驗的進一步探究,，就能夠在開放活動中進行,，讓學有余力的學生繼續(xù)研究發(fā)現?！犊茖W課程標準》指出：每一個生活在科學技術高速發(fā)展時代的人,，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響。所以,，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),，經過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂于探究,，熱愛科學,，并樹立社會職責感；學會用科學的思維方式解決自身學習,、日常生活中遇到的問題,。

經過一個學期的實驗學習，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握;對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握,，下頭是我的一些實驗心得和體會,。

對于這種比較難偏理的學科來說確實是的,，并且往往教師也很難把這么復雜的又與實際生活聯系的我們又沒親身經歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了,。但對于上課認真聽講,，課后認真復習并且做相應習題的同學來說，學好它也不是一件難事,，應當比較有把握的,，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處,。

對我而言學習運籌學,，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待,。它更多的是聯系實際,，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學好它,。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的,，老擔心期末會掛,，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就能夠看到很多復雜的圖形,，一個個步驟也更是嚇人,，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣,，我課上就比較注重聽講,，盡量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點,，這樣也方便自我課后仔細想這道題的解法,。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關，對于一連串的解題思路僅有經過分析才會明白,，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄,。在平時做作業(yè)時我會認真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下,，抽時間問教師問同學,，以便在能掌握好所學資料。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路,、步驟寫清楚,。畢竟這門課程學習并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關的,。

總之,，對于這門課千萬不能被書厚,、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習,，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的,，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的,，我只是想說明不要怕這門課,，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著教師走,，下課多復習,，把不懂的弄懂，作好相應的習題,，要取得好成績并非不可能,。同樣對于數學基礎不是很好的同學來說,，千萬不要害怕,，多聽，多想,，多問是最好的解決方法,。

在一學期為數不多的實驗過程中，不僅僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握,，同時對在自我的計算機操作水準也有了很大的提高,。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結束而結束,。所以在以后的學習當中我們更應當時刻溫習,，不時鞏固，以到達知新的效果,。以上就是我的一些感悟,，期望能夠對自我有所幫忙。

在我們的大學生涯中,，有很多上理論知識課程的機會,，可是實訓的次數卻是很少，所以在這次的實訓中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平,，我能夠到達什么樣的層次,，也是看看自我這么久的學習生活到底有沒有提高。

在實訓中教師講了關于計算機的操作方法,，還有如何安裝軟件,，利用軟件來到達我們的目的。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示,，當時感覺這樣的操作其實挺簡單的,，尤其是對著書進行操作,，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時,，才感覺到自我在這方面的淺薄無知,。

在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應當在這樣的實驗中明白一些什么,，以及應當要操作到什么程度,，完成了之后會出現什么現象，都是我們在這樣的實訓中懂得的,。當我打開電腦根本不明白要干些什么的時候,，同學在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,，第一步是打開什么軟件,，第二部是在軟件上頭做些什么，當我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現這都是機械的操作,，根本沒有自我的想法在內,，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點其他的東西,。

實訓的時間過得很快,，在平時我有很多的想法，在教師講課的過程中涌現出來,，可是都沒有自我操作的機會,，在這次實訓中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實驗的流程是什么,，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現,，尤其是在完成一個試驗之后，發(fā)現自我成功了之后,，這種興奮難以將其訴說出來,。

完成實訓之后，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解,，雖然上課時覺得教師講的很容易,，可是真正輪到自我時才發(fā)現難度有多高，我在計算機上頭的學習還是半瓶子水晃蕩,，沒有實質的深入的了解,，完成的任務和其他同學相比也就是中規(guī)中矩，沒有什么太過出色的地方,。經過這樣的實訓,，我明白自我的修行還是不夠，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,，沒有認真地研讀和課后的訓練導致自我基礎不夠扎實,，在今后的學習時光中,，我會在這上頭下更多的功夫，不辜負自我的學生生活,。

經過實訓二的練習,，我了解和獲得了更多網絡方面的知識，對關鍵詞優(yōu)化,、訂購等方面有了點涉獵,，計算機水平也有了提高。

本次訓練分為四部分,，第一部分是練習查找概念,，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣,，關鍵解釋也不相同,，我們要從中篩選出好的概念并總結。這一部分讓我們對網絡搜索概念有了些了解,。

第二部分是練習搜索關鍵字,，經過搜索結果數量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認識。從搜索出的資料結果來看,，各個網搜索出的資料大致相同,，只是排行順序有所改變,，從中能夠看出各網第一個搜出來都是百度百科,，可見百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小,，更有利于搜索正確答案,。

第三部分則是機票酒店的訂購，這個練習很貼近生活實際,，經過這個練習,，我更加明白了網絡在現實生活中的重要性，同時是我的網絡技能得到進一步鍛煉,。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙,。

第四部分則是關鍵詞優(yōu)化問題,，這個相當重要,，一個公司或企業(yè)在網絡上的排行是否靠前關鍵就看你的企業(yè)關鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒有設置關鍵詞或者關鍵此不精確都會導致他的排行,，不利于搜索,，這對企業(yè)也會是一個不小的影響。

經過此次練習,，我的電腦水平有所長進,，對網絡也有了新的認識了解,，這將會是一個新的提高。

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地,。在西方發(fā)達國家,，學校對培養(yǎng)學生的動手本事是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視,。為了提高學生的動手本事,，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手本事,。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出很多的經驗以適應當代社會的發(fā)展,。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法,，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術,。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手本事,，從而全面掌握單片機的應用,。

實驗教學的全過程包括認識、基礎,、綜合3個階段,。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié),。使學生缺乏硬件設計及調試分析本事,，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識,。

經過本門課程實驗,，以下本事得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應用,，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法,。2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;3,、培養(yǎng)在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事;我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論,，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握,。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習,。這次實訓由我們的王鵬教師帶領,，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農村建設”主題展開，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事,，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用,，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組,，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角,，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農村建設”中有三小組同學分別扮演農民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論,。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善,、不斷提高,、不斷超越。

一,、認識：

1,、從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現場模擬談判展現出小組成員的協調本事,、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通,、組織本事。同時增進了小組成員的友誼,，也拉進了教師和同學之間的距離,。

2、談判前,，資料的收集,、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率,。

3,、談判時,，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位,，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路,，扭轉談判形勢,。

4、學會控制談判氛圍,，一張一弛,，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成,。

5,、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以到達相互配合,、相互協調的目的,，從而提高談判成功率,。

二、不足：

1,、在語言表達方面,，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我,，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來,、不講道理,。

2、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢,，根本沒有站穩(wěn)立場,，沒有值得參考借鑒的觀點、想法,，讓談判一度陷入爭執(zhí),，甚至僵局冷場。

3,、各組代表成員對各己的分工不明確,，在雙方互遞資料的時候出現混亂。

三,、

在這周的實訓中,，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍,，反思到以下幾點：

1,、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價,，爭執(zhí)不休,，這樣會降低談判的效率，要協調談判雙方的利益,，僅有站在對方的利益上研究問題,，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究,，然后再互贏得基礎上提出自我的看法,，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒,，有良好的溝通,，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信,，說話要留有余地,，少聽多講!

2、商務談判的技巧,。在談判的過程中,，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣,，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣,，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略;2.提問技術,，再提問題的過程中要抓住重點,，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅,，不要廢話連篇,。4.說服技巧，在說服對方的時候,，要做好利益分析,，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時,，要避免爭論,。

3、商務談判的策略,。要明白對方的需求,，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢,。

4,、在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦,，這樣才有利于自我的談判,，才能在談判的過程中獲得有利的地位。

5,、要了解對手,，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

另外，經過教師的指點,，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處,，讓我們學到更多談判技巧，經過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西,，或是幾點體會,，或是一點經驗，或是認識到自我的不足,，那就讓我們找準方向,，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。

測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié),，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的本事,，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎,。

經過本門課程實驗,，以下本事得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用,，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法,。

2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;

3,、培養(yǎng)在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事;

我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論,，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握,。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認為,，在這學期的實驗中,，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷,，收獲了成熟,，在此過程中，我們經過查找很多資料,，請教教師,，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的本事,，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是,，在實驗課上,，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺,。要應對社會的挑戰(zhàn),，僅有不斷的學習、實踐,，再學習,、再實踐。

短篇實驗心得體會

實驗心得體會

java實驗心得體會

物理實驗心得體會

會計實驗心得體會

實驗心得體會萬能篇七

第一段：引言（150字）

隨著信息技術的不斷發(fā)展,，人們在進行決策過程中越來越多地需要應用專業(yè)的決策工具,。層次分析法（AHP）作為一種最具代表性的多準則決策分析方法，已經成為了現代系統(tǒng)工程和管理決策領域中的重要工具,。在我的學習生涯中,，我也有幸接觸到了這一決策分析方法，并通過AHP實驗進行了深入學習,。本文旨在分享我對AHP實驗的體會和心得,，希望能為其他學習AHP的同學提供借鑒。

第二段：理論基礎（250字）

AHP是一種用于處理多準則決策問題的有效工具,。它將復雜的問題拆分為一系列準則,，通過層次結構模型來分析各個準則之間的相互關系和重要程度，從而確定最終的決策方案,。例如,，在一個市場研究中心的招聘過程中，管理層可能會在組織文化,、員工素質,、工作經驗和相關技術能力等幾個方面考慮招聘的人選。在AHP模型中,，我們需要將這些方面構建成為一個層次結構,，分別是一級準則（如組織文化、員工素質等）,，二級準則（如組織文化中的穩(wěn)定性,、員工素質中的專業(yè)技能等），以及葉子準則（如組織文化中的合作精神,、員工素質中的學歷背景等）,。在AHP實驗中，我深刻理解了AHP理論的核心思想,，同時也注意到在具體應用時需要合理構建準則層級和設定準則的權重值,。

第三段：實驗步驟（250字）

在AHP實驗中，我們需要先確定層次結構模型,，之后進行兩兩比較判斷矩陣的構建和權重值的計算,。具體而言，判斷矩陣是指對每一對準則進行比較得到的矩陣,，其中各元素值表示一種準則相對另一種準則的重要程度,。我們需要按照重要程度從9到1分別進行打分,，其中9表示一種準則更重要,，而1則表示一種準則相對不那么重要,。判斷矩陣構建完畢后，我們需要計算矩陣每一列的平均值得到準則的權重值,。在實驗中，我發(fā)現在進行判斷矩陣的構建時需要注意打分標準的統(tǒng)一，同時也要仔細分析權重計算結果,。

第四段：實際應用（300字）

在進行AHP模型的應用時,，我們需要按照計算得到的各個準則權重值,，進一步確定最終的決策結果。在實際應用中,，我們還需要考慮到各個準則在實際場景中的相對關系,。例如,，當我們在招聘人才時,，僅考慮員工素質而忽視組織文化不符合實際邏輯。在AHP實驗中,，我也通過類似的場景應用體驗了如何根據AHP模型進行決策,，從而得到了更為全面的判斷和決策結果,。

第五段：總結（250字）

總體而言，AHP實驗的學習過程讓我更深入地理解了層次分析法,，同時也在動手操作和場景應用中得到了更實質性的收獲,。AHP方法具有靈活性、可操作性和科學性等優(yōu)點,，但在具體應用過程中需要注意模型選擇,、準則構建和問題分析等方面的細節(jié)問題。在日后的學習和工作中,，我將繼續(xù)深入學習AHP方法,，在實踐中不斷提升自己的決策能力。

實驗心得體會萬能篇八

BIM是建筑信息模型（Building Information Model）的簡稱,，是一種基于數字化技術的建筑設計和施工管理工具,。作為一個新興的技術，BIM已經在建筑行業(yè)中受到廣泛的關注和應用,。近日,，我參加了一次BIM實驗，通過這次實驗,，我深刻地感受到了BIM技術的優(yōu)勢和特點,，并且得到了一些寶貴的經驗和體會。

第二段：BIM實驗的過程和效果

在本次實驗中,，我所在的小組完成了一棟樓房的BIM模型,。整個過程中，我們先是進行了模型的構建,，包括墻體,、柱子、梁等元素的建立,，然后完成了不同視角下的渲染和漫游,，最后我們進行了鋼筋的布置和照明效果的調整。通過這個過程,，我們深入地了解了BIM技術的優(yōu)點：構建過程精確可控,、多視角交互溝通方便、鋼筋和燈光的實時調整等等,。將來在工作中遇到類似的問題,，我會第一時間想到利用BIM技術來解決。

第三段：BIM技術在建筑領域中的優(yōu)勢

BIM技術在建筑設計和施工管理中的優(yōu)勢是顯而易見的。它能夠幫助設計師在施工前就全面預測和掌握各種可能出現的問題,，不僅僅能夠大幅度減少浪費,，而且還能夠溫和地影響施工進度。通過BIM技術,，各種施工方案也可以在不同的視角下進行模擬驗證,，從而實現施工的多種可能性比較分析；同時也能夠減輕物料和人力的浪費和節(jié)約精細管理,。BIM技術的一個顯著的優(yōu)勢是,，可以通過實時的方式對預期和實際情況進行調整和更改，因此在需要重新設計或調整方案時,，更改的難度就大大降低了,。

第四段：BIM技術在建筑行業(yè)中的未來

隨著更多的工程師開始使用BIM技術，我們可以預見,，在未來的建筑行業(yè)中,，BIM技術將會發(fā)揮越來越重要的作用。這項技術有望通過對自動化的需求和加強工程師的收入和融合打造出更加先進的BIM系統(tǒng),。BIM技術也會在建筑風格和設計構想中發(fā)揮出更大的作用。由于BIM技術能夠透過不同視角和測試,，更好的反映出細節(jié)和空間的利用,。因此，BIM技術在轉變建筑行業(yè)的同時,，也有望幫助我們發(fā)現新的設計和構造方法,。

第五段：結語

BIM技術是現代社會中，建筑行業(yè)技術的先鋒,，通過這項技術可以更好的預測和呈現建筑的實際建設層面,。這項技術對建筑溝通、協調和整合工程管理起著至關重要的作用,。在不久的未來,，BIM技術也將更廣泛地應用于其它的行業(yè)，可望通過數字化的方式,，實現更加精確,、專業(yè)、高效的建設和服務,。

實驗心得體會萬能篇九

EDI（Electronic Data Interchange）是現代商業(yè)中不可或缺的一環(huán),，EDI 實驗是電子商務課程中的一道必修實驗。在EDI 實驗中,，我們需要通過建立 EDI 通信系統(tǒng)并模擬 Ecommerce 中的買賣流程,，以此來學習 EDI 的相關知識和技術。在進行實驗的過程中，我有了以下心得體會,。

次段：技術難點的突出

首先,，在 EDI 實驗中，我們需要掌握各種編解碼技術,、數字證書等相關技術難點,。具體來說，我們需要深入了解 EDI 標準規(guī)范,，編寫各種業(yè)務文件,，以及掌握簽名、加密等密鑰技術,。這些技術難點需要充分理解和掌握,，否則會極大地影響實驗的順利進行。

次段：實踐經驗

其次,，在實驗的同時,，我們還需要不斷地實踐和嘗試。在實踐中,，我們需要分配好各項任務,，掌握好項目的時間進度，并賦予每個小組明確的任務分工,。同時,，需要不斷地反思和總結，不斷調整和優(yōu)化整個實驗的流程和細節(jié),。只有不斷實踐和改進,，才能保證實驗的順利進行并達到預期的效果。

次段：團隊合作

另外,，團隊合作也是 EDI 實驗中的一大重點,。因為 EDI 實驗需要多個小組協作完成，如何協調好各項任務和業(yè)務流程,，和其他小組的配合,，都需要高度的團隊協作能力。在 EDI 實驗的實踐中,，我更加深刻地體會到了團隊協作對項目的重要性,，也發(fā)現了在團隊中合理利用每個成員的特長非常重要。

末段：總結與展望

總的來說,，通過這次 EDI 實驗,，我不僅學到了許多與 EDI 相關的理論知識，也實踐了很多團隊協作和項目管理的實踐經驗,。在未來的實踐中,，我會更加注重對技術細節(jié)的深入研究，加強項目管理技巧并持續(xù)優(yōu)化協作方式，提高團隊協作和項目管理的能力,。我相信,，這些努力都會讓我在未來的職業(yè)生涯中受益匪淺。

實驗心得體會萬能篇十

CBR實驗（California Bearing Ratio）是土工結構設計中重要的試驗之一,，他是用來評估土壤的承載能力和壓縮特性的,。通過這次實驗，我深刻體會到土壤力學中的一些重要原理與方法和深入理解土壤結構的力學性質,，此文將分享我的CBR實驗心得與體會,。

二、實驗基礎

在實驗前,，老師講授了一些CBR實驗相關的基礎知識,。先要對實驗中用到的土樣、水分計和壓縮機有一定的了解,。先將土樣取到實驗室室內使用蒸發(fā)法干燥至恒重,、然后用手捏均勻、采用配土方法將土樣壓固于模具內,、再行潤水,、進而放入陶瓷杯中。調制好混凝土后,，把陶瓷杯上的缺刻處與酒精做標識,。整個試驗過程中，一定要進行清洗,，保證實驗環(huán)境的凈化和儀器準確度的要求。在此期間,，我深刻認識到的是實驗方法的正確性和實驗數據的精確度對土壤結構設計與評估的重要意義,。

三、實驗中的技巧

CBR 實驗中,，我們還需要掌握一些實驗技巧,。比如在潤水的時候，可在土面上涂上一層手洗滌劑,，可以增強水與土的表面張力,，使土體表面之間黏液力減小、水分更容易進入,。我們還需要確保試驗時各個部分靜止,、平衡和與螺桿容器接觸良好。在試驗中遇到問題要及時與老師溝通,。學以致用的思想,，對于CBR實驗技巧的掌握和技巧的嫻熟掌握，是實現土壤評估及設計項目成功的關鍵。

四,、實驗后的分析

在作實驗的過程中還需要了解相關的原理和問答過程,。例如在分析實驗結果時，需要應用基本力學知識,，對擬合直線的斜率（CBR值）以及截距（點之間的接觸壓力）進行計算,。在分析實驗數據時，要考慮不同土樣的所攜帶的特性出現各種結果的背景和相應的原因,，因此我們還需要靈活掌握基本力學知識以及具有邏輯思維和分析能力,。

五、總結

CBR實驗是土壤性質及結構評估的重要手段,，是土工工程,、巖土工程和線性分析的基礎。通過這次實驗,，我的心得是需要不斷掌握實驗方法和技巧,，以及基礎力學原理的運用及邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。這將有助于提高實驗精度,、分析數據的準確性,、對設計土木工程的貢獻能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實踐能力。

實驗心得體會萬能篇十一

為期四周的信號與系統(tǒng)測試實驗結束了,，細細品味起來每一次在順利完成實驗任務的同時,，又都伴隨著開心與愉快的心情，趙老師的幽默給整個原本會乏味的實驗課帶來了許多生機與歡樂,。

現對這四周的實驗做一下總結: 統(tǒng)觀來說,，信號與系統(tǒng)是通信工程、電子工程,、自動控制,、空間技術等專業(yè)的一門重要的基礎課，由于該課程核心的基本概念,、基本理論和分析方法都很重要,，為了使我們加深理解深入掌握基本理論和分析方法以及使抽象的概念和理論形象化，具體化,，在信號與系統(tǒng)課開設不久后又開設了信號與系統(tǒng)實驗課,。

這四次實驗的實驗目的及具體內容如下：

實驗一：信號的分類與觀察。本次實驗的目的是觀察常用信號的波形特點及產生方法,，學會使用示波器對常用信號波形的參數的測量,。實驗過程中我們對正弦信號、指數信號及指數衰減信號進行了觀察和測量,。示波器是測量信號參數的重要元件,，之前各種試驗中我們對示波器也有一定接觸,，而這次趙老師詳細的講解使我更清楚的掌握了示波器的使用，同時也為以后其它工具的使用有了理論基礎,。

總結,，讓我們及時明白實驗中可能出現的錯誤以及減小實驗誤差的措施，減小了以后實驗出現差錯的可能性,，提高了實驗效率,。第一次實驗結束后，我比較形象直觀的觀察到了幾種常見波形的特點并了解了計算它表達式的方法,。更重要的是,，知道了信號與系統(tǒng)實驗的實驗過程，為接下來的幾次實驗積累了更多經驗,。

實驗二：非正弦周期信號的頻譜分析,。這次實驗的目的是掌握頻譜儀的基本工作原理與正確使用的方法；掌握非正弦周期信號的測試方法,；觀察非正弦周期信號頻譜的離散型,、諧波性、收斂性,。頻譜儀對于我們來說是一種全新的儀器,，使用之前必要認真聽它的使用講解，才能夠使接下來的實驗順利進行,。實驗過程中,，我們畫出了不同占空比的方波信號的波形及頻譜顯示圖像，通過對這些非正弦周期信號頻譜的圖像分析,，與理論值進行比較,，更深刻的理解了方波信號頻譜的離散型與諧波性，從而更好的理解傅里葉變換的意義,，任何一個信號都可以分解為無數多個正弦信號的疊加,，信號的頻譜分析個正弦信號的幅度的相對大小，也即頻譜密度的概念,。

實驗三：信號的抽樣與恢復。本實驗的主要目的是驗證抽樣定理,。實驗中先對正弦信號進行采樣,，然后用示波器比較恢復出的信號與原始信號的關系與差別。信號的抽樣與恢復的實驗讓我更深入理解了信號從抽樣到恢復的變化過程,，和奈奎斯特抽樣定理得以實現的現實意義,。一個頻域受限的信號m（t），如果它的最高頻率是fh,，則可以唯一的由頻率等于或大于2fh的樣值序列所決定,，否則,，頻域發(fā)生重疊，信號將不能無失真恢復,。而且,，此次實驗過程中，是非常需要耐心和細心的',，信號的抽樣與恢復過程中,，抽樣信號只在某一固定頻率穩(wěn)定，這就要求我們要有耐心和細心調節(jié)到這一頻率來觀察實驗結果,。實驗是一個很細致的過程,，實驗中任一微小的變化，都可能引起實驗結果的巨大變化,，這就要求我們實驗者要有嚴謹的態(tài)度和求實精神,，最終能夠很出色的完成實驗，達到實驗預期的目的,，得到真實的結果,。

實驗四：模擬濾波器實驗。濾波器實驗的目的是了解巴特沃茲低通濾波器和切比雪夫低通濾波器的特點并學會用信號源于示波器測量濾波器的頻響特性,。由于我們并沒有完全掌握濾波器的原理等知識,，所以實驗中我們僅僅測量了濾波器的頻響特性，并畫出了同類型的無源和有源濾波器的幅頻特性,。通過對圖像的繪制以及分析,，我們切實感受到了高通濾波器與低通濾波器的濾波特點。以前都是理論分析,，一堆堆的公式堆積并不能讓我形象地感受到它們實際工作的原理與特性等,。而且通過實驗分析，我更能感受到理論是源于實際的,，任何新理論的發(fā)現都是以實踐為基礎的,，我們應該重視實驗重視理論與實驗的結合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。同時，培養(yǎng)嚴謹的實驗作風和態(tài)度,。任何一個方面的鍛煉都可以培養(yǎng)我們的能力,，塑造我們的品格，這對我們以后的學習和工作都有重要的意義。

信號與系統(tǒng)的實驗不同于大物實驗和電子電路實驗，它是由多人合作完成的實驗。在為數不多的幾次實驗中,，我深深感受到了團隊合作在實驗中的重要性。兩個人對實驗的共同理解是實驗高效誤差小完成的基礎,。經過這些實驗,，我們對信號的性質,、信號的調制解調、頻譜等內容有了更加深刻直觀的認識,，實驗中同學們互幫互助,，增進了同學們之間的合作與交流，加深了同學們之間的友誼,。而且,，通過趙老師的風趣幽默深入淺出的講解，我們鞏固了信號與系統(tǒng)課上學習的基本知識,。

更濃厚了對信號與系統(tǒng)這一門學科的興趣,。實驗后對實驗報告的處理，我們完善了自己學習中知識的漏洞,，而且也提高了繪圖能力,，了解了如何寫一份完整的實驗報告,。老師的批改更能幫助自己更好地意識到自己的錯誤,，讓自己及時改正，從而得到提高。非常感謝信號與系統(tǒng)實驗的老師——趙老師，帶給我一份美好的實驗回憶，教會了我很多,，不簡簡單單的是實驗方面的，在對待學習上也深有體會,，我也會好好學習信號與系統(tǒng)這門學科的理論基礎知識,，為將來打好堅實的基礎,！

實驗心得體會萬能篇十二

彈指間,，一個學期的國際貿易實務課即將結束了。通過高老師的悉心授課,，使我深深體會到國際貿易學有多么的錯綜復雜,。

學習國際貿易實務課前，我對國貿的認識是很表面的,，認為就是單純地做國際交易買賣,，沒有什么多高深的理論。但是經過一個學期的學習后,，我才領悟到我之前的想法是多么的幼稚,。通過學習我知道了,，國際貿易實務是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學,。它涉及國際貿易理論與政策,、國際貿易法律與慣例、國際金融,、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用,。經濟貿易與實務對個人、對企業(yè),、對國家具有深刻的影響,。合適的貿易政策有利于國家在國際貿易中獲得較大的利益，正確的應用貿易技巧可以為公司和個人帶來巨大的利益,。甚至說它可以影響國家發(fā)展,，關系到一個企業(yè)或一個的成敗。

術語劃分為e,，f,，c和d四組，共13種,，且賣方對買方的責任大小依次遞增,。本次修訂后整合為11種貿易術語，按照所使用的運輸方式劃分為兩大類,，即適用于任何運輸方式的七種（exw,，fca，cpt cip,，dat,，dap，ddp）以及適用于水上運輸方式的四種（fas,，fob,，cfr，cif）,。介紹了國際貿易術語中六種常見的貿易術語fob,、cfr、cif,、fca,、cpt以及cip，介紹了他們之間的風險的轉移,，買賣雙方的義務不同,。貿易中不的同角色選擇不同的方式獲得更多的利益。還學習了國際貨款的收付，它包括票據 （ 匯票,、本票,、支票）、匯付,、信用證、托收 collection等內容,。

支付方式進行貨款的結算,。貨款的收付不單純是一個技術問題，而且還受到各種政治和經濟因素的制約,。 做國際貿易除細心謹慎外,，還需要有豐富的知識面和實踐經驗。如買賣過程中,，選擇何種貿易貿易術語（fob,、cfr、fca……）,、選擇購買何種保險（全額險,、戰(zhàn)爭險……）、選擇何種收款付款方式（信用卡,、匯票,、電匯……）、選擇怎樣的`運輸路線,、面對貿易爭端時,，該選擇何種方式處理（如：雙方協商解決、法院起訴……）等等,。還需熟悉每個國家的政治局面是否穩(wěn)定,、匯率是否經常波動以及那里人民的生活習慣和港口的環(huán)境分布情況等。

加入wto后,，在全球經濟一體化日趨加強和知識經濟正在興起大浪潮中,。全球范圍內的科技競爭、貿易競爭已越演越烈,。從根本上說,，這是一場爭奪21世紀經濟制高點和和控制國際市場的斗爭，即競爭的實質,，歸根到底是人才,。最近的十多年里，中國經濟取得令世界矚目的偉大成就,，在很大程度上是依賴于國際貿易,。這不僅僅說明，國貿除具有挑戰(zhàn)性外，還具有很大的誘惑力,。通過對外貿易,，擴大出口，為我國創(chuàng)匯,，同時也快速推動了我國企業(yè)擴大再生產規(guī)模,，從擴大了我國人民就業(yè)與再就業(yè)的機會。另外還知道,，即使是一個欠發(fā)達國家也可以參與國際貿易并取得高于本國的利益,。因此學好這門課程對我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有幫助作用的。

不只是一個聚寶盆,，稍有不慎,，就會造成巨大的損失。這就要求除了擁有一定的專業(yè)知識外,，還需要其他相關專業(yè)的輔助,，特別是牽扯到國際貿易更需要細心謹慎。俗話說商場如戰(zhàn)場,，在合同上一字之差可能牽扯到極大地利益,，一字之差將會涉及到責任的轉移，風險的轉移,，而這些對像我一樣的工科生來說是十分欠缺的,。所以在學好自身專業(yè)知識的同時要廣泛涉獵各個方面的知識，使自己在今后工作中不至于找不到頭緒,，或是在貿易中吃的大虧,。

學習這門課程不但能了解國際貿易界訊息，同時也使我對國際貿易界有了個更加深刻的理解,，也為今后的工作奠定了良好的基礎,。

實驗心得體會萬能篇十三

在電子技術應用領域中，單片機的應用愈來愈多地應用到各行各業(yè),。如：工業(yè)控制,、儀器儀表、電訊技術,、辦公自動化和計算機外部設備,、汽車與節(jié)能、商用產品,、家用電器等,。目前，單片機正朝著大容量片上存儲器,、多功能i/o接口,、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展,。要開發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識,，而且還要深入了解各應用系統(tǒng)的專業(yè)知識,，只有將這兩方面的知識融會貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統(tǒng),。一個好的工程設計師不僅僅僅要掌握單片機的工作原理,，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實際應用中找到最好的性能價格比,。因此還要注意培養(yǎng)學生理解新知識的自學潛質,，掌握芯片發(fā)展動態(tài)。

簡單的來說,，運籌學就是通過數學模型來安排物資，它是一門研究如何有效的組織和管理人機系統(tǒng)的科學,，它對于我們邏輯思維能力要求是很高的,。從提出問題，分析建摸到求解到方案對邏輯思維的嚴密性也是一種考驗,，但它與我們經濟管理類專業(yè)的學生以后走上工作崗位是息息相關的,。

運籌學應用分析，試驗,，量化的方法,，對經濟管理系統(tǒng)中人財物等有限資源進行統(tǒng)籌安排，為決策者提供有依據的最優(yōu)方案,，以實現最有效的管理,。對經濟問題的研究，在運籌學中,，就是建立這個問題的數學和模擬的模型,。建立模型是運籌學方法的精髓。通常的建?？梢苑譃閮纱蟛剑悍治雠c表述問題,，建立并求解模型。通過本學期數次的實驗操作,，我們也可以看到正是對這兩大步驟的詮釋和演繹,。

運籌學模型的建立與求解，是對實際問題的概括與提煉,，是對實際問題的數學解答,。而通過本次的實驗，我也深刻的體會到了這一點,。將錯綜復雜的實例問題抽象概括成數學數字,，再將其按要求進行求解得出結果，當然還有對結果的檢驗與分析也是不可少的。在這一系列的操作過程中,，不僅可以體會到數學問題求解的嚴謹和規(guī)范,，同時也有對運籌學解決問題的喜悅。

通過一個學期的實驗學習,，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握,；對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握，下面是我的一些實驗心得和體會,。

對于這種比較難偏理的學科來說確實是的,，而且往往老師也很難把這么復雜的又與實際生活聯系的我們又沒親身經歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了,。但對于上課認真聽講,，課后認真復習并且做相應習題的同學來說，學好它也不是一件難事,，應該比較有把握的,，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處,。

對我而言學習運籌學,，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待,。它更多的是聯系實際,，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學好它,。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的,，老擔心期末會掛,，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就可以看到很多復雜的圖形,，一個個步驟也更是嚇人,，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣,，我課上就比較注重聽講,，盡量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點,，這樣也方便自己課后仔細想這道題的解法,。因為這門不象其他課上課不聽還可以蒙混過關，對于一連串的解題思路只有經過分析才會明白,，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄,。在平時做作業(yè)時我會認真分析老師提供給我們的答案的解題思路,，在不懂的地方記一下，抽時間問老師問同學,，以便在能掌握好所學內容,。因為考試的時候還是要求我們把自己的思路、步驟寫清楚,。畢竟這門課程學習并不是只為了考試,，它與以后生活也是息息相關的。

總之,，對于這門課千萬不能被書厚,、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習,，要知道不同的科目對于不同的人來說是不一樣的,，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的,，我只是想說明不要怕這門課,，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著老師走,，下課多復習，把不懂的弄懂,，作好相應的習題,，要取得好成績并非不可能。同樣對于數學基礎不是很好的同學來說,，千萬不要害怕,，多聽，多想,，多問是最好的解決方法,。

在一學期為數不多的實驗過程中，不僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握,，同時對在自己的計算機操作水準也有了很大的提高,。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結束而結束,。因此在以后的學習當中我們更應該時刻溫習,，不時鞏固，以達到知新的效果,。以上就是我的一些感悟,，希望可以對自己有所幫助。

實驗心得體會萬能篇十四

在電子技術領域中,，頻移鍵控（FSK）是一種常見的調制技術,，其可用于廣播通信、導航和環(huán)境監(jiān)測等多種應用,。在學習電子技術的過程中，我們通常需要進行一些實驗以掌握實際操作的技能,。我最近進行了一次FSK實驗,，并且從中收獲了不少心得體會,，下面就來分享一下我的所思所想。

第二段：實驗背景

在此之前,，我已經學習了調制調頻（FM）和調幅（AM）等內容。我們使用模擬調制實驗室對FSK進行實驗,，其中包括三個部分，即信號源,、解調器和頻譜分析器,。FSK產生的是數字信號,，也就是二進制信號，而解調器則可以將其解調回原來的數字信號,。

第三段：實驗過程

在進行FSK實驗的過程中，我們首先需要使用信號源產生一個數字信號,，其頻率為200 Hz和300 Hz,。然后,，我們需要將其輸入到解調器中進行解調，并在頻譜分析器上查看信號的頻譜圖,。在實驗過程中，我還遇到了一些問題,，如信號源的設置問題、輸入信號的干擾等等,，但是通過反復實驗,，我成功解決了這些問題。

第四段：體會與反思

通過FSK實驗,，我在實踐中感受到了調制解調的基本過程，以及數字信號的產生和解析,。我也意識到,，實驗中的每一個步驟都需要仔細操作,，避免因為一點小差錯導致整個實驗失敗。這也讓我更加注重細節(jié)和耐心的培養(yǎng),，提高自己的學習能力。實驗中的失敗和解決過程也讓我明白了,，如果遇到問題,，一定要耐心分析,，勇于嘗試尋找解決辦法。

第五段：總結

在FSK實驗中,，我明白了電子技術的實踐意義，并且深刻體會到了努力和耐心的必要性,。從這個實驗中,，我學到了很多應用的技能和知識，使我更加深入了解數字信號處理和調制解調的原理,。我相信這將對我今后的學習和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。