在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課違反紀(jì)律檢討書篇一
尊敬的老師：
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,，向您遞交這份檢討書,。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的上課說悄悄話行為,，可以認(rèn)為是我從入校以來所犯的最嚴(yán)重的.錯誤,，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太倔,，不服管教，脾氣又太,，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),，以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師!我尊敬的老師,，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,，學(xué)生不遵守組織紀(jì)律性,，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的,，我一來違反校規(guī),、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托,。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先我沒有對自身的做嚴(yán)格要求,，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時,，當(dāng)時我的心情很急躁,，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激,，以至于后來感到無比悔恨,。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過錯，要是我在社會工作上的話,，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《xx公司的規(guī)章制度》把我開除了,。
對于此次我不遵守組織紀(jì)律性的嚴(yán)重過錯,，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討,。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
上課違反紀(jì)律檢討書篇二
班主任老師：
您好,！
我沒有遵守課堂紀(jì)律，對不起,，我不僅自己沒有認(rèn)真上課,，還影響了其他學(xué)生上課，這種行為是可恥的,，我已經(jīng)知道自己錯了,，我很后悔。
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為,，是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱,，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話,。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序,，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量,。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時所需,。然而我無視紀(jì)律,，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為,。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄,，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外,，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄,，這是我難以逃避的'重大過程,。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi),，我很大程度地放松了對自已的要求,，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。
關(guān)于我的錯誤,，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了,，這雖然是客觀上的原因,，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí),。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣,。就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該,。
此致
敬禮,！
檢討書：xx
20xx年xx月xx日
上課違反紀(jì)律檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
我很慚愧,，在今天您的課堂上,，我們幾個人，不僅沒有仔細(xì)的聽課,，沒有遵守學(xué)習(xí)的要求,。更是因為的任性大意，居然在上課的時候,，在課堂下肆意的打鬧折騰,，給班級的紀(jì)律帶來了非常不好的影響！同時,，這也影響到了老師的授課,，真的很對不起！
反思,，我認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)上的不認(rèn)真，對班級紀(jì)律的散漫懈怠等等,，而這些,，我都早就已經(jīng)有過了解，也清楚,，自己正在朝著不好的方向發(fā)展,！可就在情況下！我居然還不知悔改,，不知道及時的改正自己的,，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度！這不僅造成了自己身上的錯誤越來越嚴(yán)重,，給同學(xué)們所帶來的影響,，也越發(fā)的糟糕！
趁著這次的錯誤,，我也剛好重新認(rèn)識到了自己的問題,！我很慚愧，很后悔……我明明早就認(rèn)識到了自己的問題,，因為自己的懈怠,，加上自我管理的不嚴(yán)格,。放任自己的錯誤發(fā)展，最終變成了這樣的情況,。對此,，我深感抱歉！
最后,，在老師您的教導(dǎo)和批評下,，我對自己的.情況也進(jìn)行了評判，作為一名學(xué)生,，我的職責(zé)是學(xué)習(xí),，是努力的提升自己！我也非常清楚這份責(zé)任的重要性,！這不僅僅是我個人,，也是我身后親人們的所期望的事情！但是我辜負(fù)了大家,，因為我沒有意識到,，自己肩上的責(zé)任！更沒有意識到,，自己這樣做,，對身邊同學(xué)們的責(zé)任！我很慚愧,，更是后悔,！自己身為學(xué)生，卻不是學(xué)習(xí),！讓老師頭疼,，讓同學(xué)反感。我深深的清楚,，自己這樣的行為又多打擾人,！多讓人不安心！不能好好的上課,！但是我卻還是做出了這樣的事情,，給大家添了亂！真的很抱歉,！
思前想后,，我認(rèn)為自己的行為非常的糟糕，而且非常的沒有責(zé)任感,。我很后悔,，但是我更想去改變！通過錯誤，我認(rèn)識到了自己的問題,！但是因為這樣,，我更想去改變自己的問題！
現(xiàn)在我才是初中生,，但是未來,，還有很遠(yuǎn)，我不能因為這樣的錯誤而停止自己的腳步,。更不能因為這樣的錯誤就虛度一生,。
我很抱歉，但是我真的認(rèn)識到了自己的問題所在,！我一定會從思想上改進(jìn)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)上積極向上！努力拼搏,！希望老師能給我一次改過的機會,，成為一名合格的學(xué)生！
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課違反紀(jì)律檢討書篇四
你好,！
上課的時候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課,，而我沒有認(rèn)真聽講,，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)重的是還若無其事的發(fā)出笑聲,，完全沒有尊重老師,，不僅打擾了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情,。
老師批評了我,，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多,，我覺得自己錯的很不對．我不該上課說話,，不該打擾大家學(xué)習(xí),，自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤,，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息,，可我辜負(fù)了老師和家人對我的期望．沒有做到認(rèn)真學(xué)習(xí),，專心聽講。
我想我以后上課再也不說話了,，影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系,，惹了老師生氣會挨批評．下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認(rèn)真的去學(xué),，保證有質(zhì)有量．現(xiàn)在我還小,，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以,，從現(xiàn)在開始,，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說,，不該說的時候就學(xué)習(xí),，做個好學(xué)生對于今天的事，我想明白了,，學(xué)習(xí)才是重要的,。
做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講,，而我卻在下面跟同學(xué)講話,，辜負(fù)了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們,，是想讓我們做一個對社會有用的人,，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負(fù)了教我知識的老師們,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我,，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會．老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的`努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人，一個正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生,，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用．我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課學(xué)習(xí)的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用,，在班上造成極壞的影響,。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神。
我真誠地接受批評,，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并對我的問題酌情處理。
此致
敬禮
檢討人：_________
____________年______月______日
上課違反紀(jì)律檢討書篇五
尊敬的班主任老師：
我上課違反課堂紀(jì)律以后遭到您的批評,，還公然囂張得跟您叫板的行為實在是犯了大錯,。在此我懷著深深愧疚向您遞交檢討，以深刻反省我的`過錯,，希望能夠獲得您的寬恕,。
回顧錯誤，我當(dāng)天由于遇到了一些煩心事,，加上天氣是陰雨綿綿（我個人心情受天氣影響波動大）等原因,，心情就變得焦躁易怒。
可是無論如何,，我這樣囂張跋扈讓您對我感到失望,，也給班級風(fēng)氣造成了毀滅性的破壞。我的錯誤不能說是一次簡單的錯誤,，歸根結(jié)底是我沒有從心里形成對師長的尊敬,，沒有能夠清醒自己來學(xué)校的目的是什么。
現(xiàn)如今,，我的錯誤已然發(fā)生了,。學(xué)校對我進(jìn)行了批評教育，我才恍然意識到自身錯得相當(dāng)離譜,，再不覺醒就會沉淪下去,，不能自拔,。身為一名學(xué)生,，正是學(xué)習(xí)知識謀求發(fā)展的時期，在人生的成長階段如果就染上了囂張跋扈的惡習(xí)，最終只會讓人生陷入黑暗,。
最后我懷著誠懇的心情向老師說一說抱歉,，我今后一定努力認(rèn)真改正錯誤。
上課違反紀(jì)律檢討書篇六
尊敬的老師：
您好,！
我是xxx,，我深刻認(rèn)識到了今天的錯誤，我給班級丟臉了,，是我自己的作風(fēng)不正確,，這樣的情況不是第一次了，上課就應(yīng)該好好的遵守課堂紀(jì)律,，作為一名學(xué)生我知道這是最基本的事情,，我卻知法犯法，在課堂上面擾亂課堂紀(jì)律,，這樣子耽誤了您的教學(xué),，也耽誤了同學(xué)們的時間，我現(xiàn)在感到深深地自責(zé),，您一直對我們寬容,，每次我們犯什么事情您都是好好地跟我們講道理，在我們眼里您沒有一點嚴(yán)厲的樣子,，而我卻不珍惜您對我們的寬容,，今天在您的課堂上還擾亂課堂的紀(jì)律，這讓你失望了,，是我不好好的遵守課堂紀(jì)律,，是我自覺能力不好，也是我利用您對我們的寬容得寸進(jìn)尺,，我感到非常的羞愧,，我現(xiàn)在一想起自己今天在課堂上的行為，想起上課的時候公然挑戰(zhàn)課堂的紀(jì)律,，我就感覺自己辜負(fù)了您,。
事情是這樣的，今天周一,，我跟邊上的同學(xué)就一直在探討周末兩天在家里發(fā)生的有趣的事情,，我跟xx同學(xué)今天就一直在聊天，我們今天一直停不下來,，在下課期間就一直聊上癮了,，到了上課還不安分，在上課期間我們兩個人就不停地在講小話,，今天上午好幾次被老師點名,，但是也只是小小的點了一下我們,，我不吸取教訓(xùn)，在老師說了我之后我還在不收心,，一直到了今天上您的課的時候,，由于下午比我比較亢奮，在上課期間就一直在打擾周圍的同學(xué),，我一直在跟周圍的同學(xué)說話,，打擾周圍的同學(xué)，你說了我?guī)状?，但是我不僅沒聽,，我還繼續(xù)放縱自己，我只顧著自己的開心,，終于您生氣了,，這是你第一次在我們面前生氣，您之前都是很寬容,，我知道自己這次是真的很過分,，是我沒有管好自己的行為，還得寸進(jìn)尺,，不好好珍惜您對我們的寬容,，我在上課期間挑戰(zhàn)課堂的紀(jì)律，讓您失望了,。
是我沒有意識到事情的嚴(yán)重性,，我這樣子在上課期間一直講話，不僅僅讓周圍同學(xué)沒辦法好好聽講,，而且還讓你上課上到一半來管理課堂秩序,，第一這是對您極其不尊重，第二這也打斷了您的思緒,，這樣子的行為大大的延緩了課程的進(jìn)度,，這都是我一個人造成的，我現(xiàn)在越想越覺的.愧疚想一想事情經(jīng)過,，想一想因為我產(chǎn)生的影響,，我才知道自己造成了這么嚴(yán)重的后果，我都不知道自己因為怎么去面對您,，您平時對我那么好,，上課又那么負(fù)責(zé)，今天我卻讓您失望了,。
造成回這樣的事情,，浪費了寶貴的上課時間，我一定好好地悔過,，今后好好的上課,。
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課違反紀(jì)律檢討書篇七
班主任老師：
您好!
向您遞交這份檢討書，反省我上課不遵守課堂紀(jì)律的錯誤行為,。
回顧開學(xué)期間我上課注意力不集中，是因為一些不會做的題目,，未顧及是上課時間,，影響了自己的上課質(zhì)量。沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式,，以后我一定改正錯誤,。
關(guān)于玩電腦，我以后一定不玩了,，因為它會影響我的學(xué)習(xí)成績,，這次給我敲了一個大大的警鐘，辜負(fù)了老師對我的期望,。您在批評我的時候,，不光我的眼睛在流淚，我想要改正這些錯誤,，可是我每次這樣想但都沒有做到……媽媽說過,，學(xué)習(xí)要靠自覺，對于我的學(xué)習(xí)退步不是因為我的能力不行,，而是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,。
從今以后，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不能讓這個警鐘白敲,，我要改掉愛上網(wǎng)和上課注意力不集中的壞習(xí)慣，不辜負(fù)媽媽對我的期望和老師對我的栽培,。
檢討人：
年 月 日
上課違反紀(jì)律檢討書篇八
尊敬的輔導(dǎo)員老師：
您好,！
我現(xiàn)在回想一下自己今天上午上自習(xí)課的所作所為，都覺得不好意思,，我一個大學(xué)生了,，自我管理能力還這么的差，一節(jié)自習(xí)課還不好好的自己學(xué)習(xí),，反而是違反了課堂紀(jì)律,，現(xiàn)在這件事您已經(jīng)知道了，我現(xiàn)在在您心里的印象一定差極了,，我對不起您,，作為一個學(xué)生我的行為是非常錯誤的，我也覺得自己不可原諒,，我愿意接受輔導(dǎo)員您的任何處罰,。
我的學(xué)習(xí)成績您是知道的,，在班上一直都是穩(wěn)居前三的角色，可能您也想象不到我竟然在沒有老師監(jiān)督的情況下居然是這么個情況,。今天上午的三四節(jié)課都是自習(xí)課,，本來我們是可以用這段時間寫作業(yè)的，但是對我來說也就半節(jié)課就能解決的作業(yè),，我也就沒放在心上了,。上課的時候，我都拿出作業(yè)準(zhǔn)備開始寫看了,，但是我的同桌以及后桌的兩個提議玩飛行棋,，這本來是我同桌準(zhǔn)備在寢室跟室友玩的，今天剛到貨,，他們就耐不住性子要玩了,，這種東西本來就是人多點好玩一點，我的同桌就非得叫上我,，我一開始還不同意,，但是耐不住他后面用激將法了啊，他說我怕了,，怕輸了,，我一氣之下就加入了他們的行列，四個人一起圍著那玩,，教室里也是非常的吵,，沒有幾個人是在真正寫作業(yè)的，我們越玩越嗨,，聲音也大了起來,，動作也放肆了起來，殊不知我們現(xiàn)在的情況是被教務(wù)處的老師在監(jiān)控里面看的一清二楚,，教導(dǎo)老師直接給您打了電話,，讓您去看看自己的班級現(xiàn)在在干嘛，首先映入您眼簾的就是四個腦袋圍在一起下飛行棋的我們,。您給我頭敲的這一下,，現(xiàn)在還痛著呢，不過也好,，讓我長長記性,。
本來我還想去評選這學(xué)期的獎學(xué)金的，我現(xiàn)在還有什么臉去評選,？給一個上課態(tài)度這么差的學(xué)生獎學(xué)金嗎,？就算評選上了，也沒有一個人會服氣吧,。我是非常有希望評選上的,，但是因為犯了這么一次錯誤,，我就是自己親手把自己的獎學(xué)金送走了啊，我誰也怨不了,，都怪我自己,。下一次棋，松懈了下自己,，沒想到代價居然這么大,。一個在您心里一直都是乖乖好學(xué)生形象的我，沒想到還有這么一面,，這讓您怎么不生氣,。原本在您心里這應(yīng)該是一個安靜,、同學(xué)們都低頭寫作業(yè)看書的兩節(jié)自習(xí)課,，而事實上這里簡直就是菜市場！
老師,，我讓您失望了,，請原諒學(xué)生我吧，我以后一定不跟他們瞎玩,，以后也誰不能打擾我學(xué)習(xí),，任何誘惑都沒辦法動搖我的內(nèi)心。
此致
敬禮,！
檢討人：xx
20xx年x月x日
上課違反紀(jì)律檢討書篇九
老師：
本人首先對我上課說話表示抱歉,，所以我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上課的時候講閑話的決心. 很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書,，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認(rèn)識,。
今天上課，
我在課堂上吵鬧,，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心,，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討,。 首先,，我認(rèn)識到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后,，就覺得沒事可做;就找了幾個同學(xué)聊天,，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛,。當(dāng)然,，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說過我們只有認(rèn)真反思錯誤,，尋找錯誤的深刻根源,，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步,。 我在此保證如果有一次重來該國的機會,，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了,。
對于我上網(wǎng),，我在此也承諾，從今以后我再也不會這樣了,，在此,，我告誡，不,，是提醒廣大同學(xué),，盡量少上通宵，對身體不好,，還浪費錢,。
抽煙，一個在中國有四億人擁有并且會給國家?guī)泶罅繜煵菹M收入的行為,，是否真是錯誤的,。不過事物的對錯是看場合的——一個人平時殺了人是罪犯，戰(zhàn)場上殺了人便是英雄,。同樣,，抽煙，一個在社會上被默許的行為在學(xué)校中卻是罪大惡極的,。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會抽煙,。但學(xué)校會說，學(xué)生是學(xué)生,，老師是老師,，學(xué)生不許抽煙是法規(guī)中明確規(guī)定的。那么,，學(xué)校為什么要禁止學(xué)生抽煙呢?其中暗含的一個邏輯是：抽煙的青少年必是流氓,，或流氓青少年必抽煙。在這里我要為我自己澄清一些事實：我并非流氓,，或者說至少不是一般意義上的流氓,。我抽煙不是為了在學(xué)生中標(biāo)榜自己很牛逼，很掉的形象,，也不因為我與社會青年接觸而必須與他們保持一致,。我抽煙不帶有任何社會性質(zhì)，它純粹是我個人性質(zhì)的舉動。那么,，下面我將闡述它何以具有我的個人性質(zhì),，并且我將在我對它個人性質(zhì)的體驗中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出。因此,，這將會是一篇真正“深刻”的檢討書,，當(dāng)然，我還是會給出一個所有保證書必須有的保證：我不會再抽煙,，并非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸,，而是因為我已不需要再抽煙，或者說我抽煙的目的已經(jīng)達(dá)到,。
那么,，我為什么要抽煙?或者說我所有通過抽煙的達(dá)到的目的是什么?這個用俗語說是“沒學(xué)問”的行為，在我卻恰恰相反,。我抽煙正是為了做學(xué)問,。當(dāng)然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。在他們那里,，煙已成為一種工具,，一種被熟知的工具,，人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義,。海德格爾曾提出“應(yīng)手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”。應(yīng)手狀態(tài)便是剛才說的那種情況,，而顯在狀態(tài)即我所要達(dá)到的追求抽煙本身意義的那種情況,。在這里，親身體驗成為一種必要,。在這里我要為我自己作某些說明,。我是一個迷戀于體驗的人，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物,。然而這不是象蘭波所說的那樣“我想成為任何人”,。我所執(zhí)著的并非對象化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗,。如同狄爾泰所提出的解釋學(xué)基本原理一樣：先在客體中消融主體,，再在主體的反思過程中獲得對客體的理解，既解釋其所具有的真正意義,。
上課違反紀(jì)律的檢討書范文檢討書當(dāng)然,，我抽第一根煙時并未帶著“體驗的目的”去體驗，那完全是出于好奇心,。我一共抽過三根煙,，第一根是在一個星期前。
那時我在家看書，我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引,。出于崇敬心與好奇心,，我自然地燃起對煙的渴望。如同那在家里唯一的一包香煙一樣,，我那時也是一個人在家,。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫賭博時寫道：當(dāng)周圍充滿可能性時，你無法對之是而不見,。事實上,，在一個周圍人都抽煙的環(huán)境中，我一直充滿著抽煙的可能性,。只是那時由于種種外在社會高壓因素將這可能性埋沒了,。但那時，沒有任何實質(zhì)性的外在社會監(jiān)督給了我那種可能性實現(xiàn)的可能,。于是自然而然地,，我點燃并抽了第一根煙。我發(fā)現(xiàn)香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭,。于是我消除了對香煙的厭惡感,。但同時，無形的外在社會壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P(guān)于禁止抽煙的言論又給了我對抽煙的罪惡感,。這讓我想起邊沁所謂的“透明監(jiān)獄“,。
當(dāng)然，我有的并非完全是罪惡感,，也有諸如“變的成熟“,，”象思想家“等的快慰感。并且隨著時間的推移,，罪惡感的消失,，我對香煙的渴望與日俱增。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮,，我所上癮的并非是香煙,，而是抽煙。并且那時我已經(jīng)有了”體驗“的這種想法,，然而一根煙也完全不能滿足我體驗的需要,。帶著這種想法，我抽了第二根煙,。
我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮,。但在獲得對香煙完全感受與體驗的行動指南下，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強迫自己上癮,，然后再強迫自己介癮,。即我抽煙是為了戒煙,。不過當(dāng)?shù)谌鶡熚旰螅冶悴恍枰约喝ソ錈熈?。外在的社會?guī)范迫使我完全對香煙說拜拜了,。不過我雖然沒能獲得上癮的感受，不過我想一旦我上癮的話,，我的思考便會完全依賴于香煙,，一旦當(dāng)我想描述對戒煙的感受時，我也許會無法思考,，那么我所做的一切行為也就沒有意義了,。因此我要感謝我的老師，你讓我為追求真理只付出了很少的代價,。
雖然看起來很象是辯駁,，但這的確是我的保證書。因為正象我剛才所說的,，我不會再抽煙,，因為我抽煙的目的已經(jīng)達(dá)到。
簽名：
時間：20xx年**月**日
