范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

上課違反紀律檢討書篇一

上課就是應該要好好學習,，違反紀律不僅影響到自己的成績，還影響到其他同學的學習,，是應該要好好寫,。

檢討書。

的,。下面是本站小編給大家整理的一些關于上課違反紀律檢討的模板,，希望對大家有用。

尊敬的領導：

今天我懷著無比愧疚和懊悔的心情,，給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上班上網(wǎng)這種不良行為的深刻認識，以及再也不在上班的時候上網(wǎng)的決心,。

對不起!我犯的是一個嚴重的原則性問題,。我知道，領導對于我的擅自離崗非常生氣,。我也知道,，對于一名教師，保證上班期間做有關教育教學的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認識到自己將要為自己的行為付出代價了。領導嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的嚴重性,。如今,，大錯既成,，我懊悔不已,。深刻檢討,，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：平時生活作風懶散,，如果不是因為過于懶散也不至于如此,。為了更好的認識錯誤,，也是為了讓領導能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

1.在同事們中間造成了不良的影響,，由于我在上班的時候上網(wǎng)，有可能影響學校紀律性,，讓其他同事也上網(wǎng),，都沒有好好的做教育,，這實際上也是對學生的不負責,。

2.影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤,。

3.思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生,。

對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性,，為了更好的向領導檢討自己,，我特提出以下幾點改正意見,，好讓自己和領導同事督促自己改正我的錯誤：

1.向領導認錯,。既然自己已經(jīng)犯了錯,，我就應該去面對,，要認識到自己的錯誤,，避免以后犯同樣的錯誤,。所以,，我寫下這篇深刻的檢討,，向領導表明我認錯的決心,。

2.提高紀律性,。我應該認真學習單位,。

規(guī)章制度,。

并且做到自覺遵守,。不遲到不早退。有事應該先向領導請假,。

對于自己所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性,，特寫下這篇檢討,，讓領導提出批評,，并希望得到領導的原諒,。并且向領導保證我以后不會再犯以上的錯誤,。我的這份工作實在是來之不易,，我不僅為工作侵入了大量的心血,，而且也承載了父母的期望。希望領導能夠給我一次改正錯誤的機會,，并且真心的接受領導的批評和教誨。同時希望領導在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我,。我一定不會再讓領導失望了,。

簽名：

時間：20xx年**月**日,。

上課的時候，老師在認真的給我們學生講課,，而我沒有認真聽講,，而是和其他同學在下面說話,，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲,，完全沒有尊重老師,，不僅打擾了別的同學聽講,，還影響了老師講課的好心情。

老師批評了我,，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多,，我覺得自己錯的很不對,。我不該上課說話,，不該打擾大家學習,，自己不學本身就是個很大的錯誤,，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學,，希望我們能有出息,，可我辜負了老師和家人對我的期望,。沒有做到認真學習,，專心聽講,。

做為一名學生我沒有做好自己的本職,，本應該在課堂上好好聽講,，而我卻在下面跟同學講話,，辜負了老師對我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識教會我們,，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的,，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤,，自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我,，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好,，更要學好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人,，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的,，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對我的一生有無法用語言表達的作用,。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的,。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用,，在班上造成極壞的影響,。此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神,。

我真誠地接受批評,，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理。

簽名：

時間：20xx年**月**日,。

老師：

本人首先對我上課說話表示抱歉,，所以我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您,，通過寫這份檢討書,，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識,。

今天上課,，

我在課堂上吵鬧,，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知,，特向您做最深刻的檢討。首先,，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了,，當把作業(yè)完成以后,，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天,，說話聲音于是便無所顧忌的加大了,，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛,。當然,，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤,，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進步,。我在此保證如果有一次重來該國的機會,，我會盡我之所能克制自己,，絕不犯同樣的錯誤了。

對于我上網(wǎng),，我在此也承諾，從今以后我再也不會這樣了,，在此,，我告誡，不,，是提醒廣大同學，盡量少上通宵,，對身體不好,，還浪費錢,。

抽煙,，一個在中國有四億人擁有并且會給國家?guī)泶罅繜煵菹M收入的行為，是否真是錯誤的,。不過事物的對錯是看場合的——一個人平時殺了人是罪犯，戰(zhàn)場上殺了人便是英雄。同樣,，抽煙，一個在社會上被默許的行為在學校中卻是罪大惡極的,。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會抽煙,。但學校會說,，學生是學生,，老師是老師，學生不許抽煙是法規(guī)中明確規(guī)定的,。那么，學校為什么要禁止學生抽煙呢?其中暗含的一個邏輯是：抽煙的青少年必是流氓,，或流氓青少年必抽煙,。在這里我要為我自己澄清一些事實：我并非流氓,，或者說至少不是一般意義上的流氓,。我抽煙不是為了在學生中標榜自己很牛逼,，很掉的形象,，也不因為我與社會青年接觸而必須與他們保持一致。我抽煙不帶有任何社會性質(zhì),，它純粹是我個人性質(zhì)的舉動。那么,，下面我將闡述它何以具有我的個人性質(zhì)，并且我將在我對它個人性質(zhì)的體驗中得到的思考成果一并在這份,。

保證書,。

中寫出,。因此,，這將會是一篇真正“深刻”的檢討書,，當然,，我還是會給出一個所有保證書必須有的保證：我不會再抽煙，并非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸,，而是因為我已不需要再抽煙，或者說我抽煙的目的已經(jīng)達到,。

那么，我為什么要抽煙?或者說我所有通過抽煙的達到的目的是什么?這個用俗語說是“沒學問”的行為,，在我卻恰恰相反,。我抽煙正是為了做學問,。當然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。在他們那里,，煙已成為一種工具,，一種被熟知的工具,，人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義,。海德格爾曾提出“應手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”,。應手狀態(tài)便是剛才說的那種情況,，而顯在狀態(tài)即我所要達到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里,，親身體驗成為一種必要。在這里我要為我自己作某些說明,。我是一個迷戀于體驗的人,，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物,。然而這不是象蘭波所說的那樣“我想成為任何人”,。我所執(zhí)著的并非對象化的客體,，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗,。如同狄爾泰所提出的解釋學基本原理一樣：先在客體中消融主體,，再在主體的反思過程中獲得對客體的理解，既解釋其所具有的真正意義,。

上課違反紀律的檢討書范文檢討書當然,，我抽第一根煙時并未帶著“體驗的目的”去體驗,，那完全是出于好奇心,。我一共抽過三根煙,，第一根是在一個星期前,。

那時我在家看書,，我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。出于崇敬心與好奇心,，我自然地燃起對煙的渴望,。如同那在家里唯一的一包香煙一樣，我那時也是一個人在家,。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫賭博時寫道：當周圍充滿可能性時，你無法對之是而不見,。事實上,，在一個周圍人都抽煙的環(huán)境中,，我一直充滿著抽煙的可能性。只是那時由于種種外在社會高壓因素將這可能性埋沒了,。但那時,，沒有任何實質(zhì)性的外在社會監(jiān)督給了我那種可能性實現(xiàn)的可能。于是自然而然地,，我點燃并抽了第一根煙,。我發(fā)現(xiàn)香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭。于是我消除了對香煙的厭惡感,。但同時,，無形的外在社會壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P于禁止抽煙的言論又給了我對抽煙的罪惡感。這讓我想起邊沁所謂的“透明監(jiān)獄“,。

當然,，我有的并非完全是罪惡感，也有諸如“變的成熟“,，”象思想家“等的快慰感,。并且隨著時間的推移，罪惡感的消失,，我對香煙的渴望與日俱增,。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮，我所上癮的并非是香煙,，而是抽煙,。并且那時我已經(jīng)有了”體驗“的這種想法，然而一根煙也完全不能滿足我體驗的需要,。帶著這種想法,，我抽了第二根煙。

我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮,。但在獲得對香煙完全感受與體驗的行動指南下,，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強迫自己上癮，然后再強迫自己介癮,。即我抽煙是為了戒煙,。不過當?shù)谌鶡熚旰螅冶悴恍枰约喝ソ錈熈?。外在的社會?guī)范迫使我完全對香煙說拜拜了,。不過我雖然沒能獲得上癮的感受，不過我想一旦我上癮的話,，我的思考便會完全依賴于香煙,，一旦當我想描述對戒煙的感受時，我也許會無法思考，那么我所做的一切行為也就沒有意義了,。因此我要感謝我的老師,，你讓我為追求真理只付出了很少的代價。

雖然看起來很象是辯駁,，但這的確是我的保證書,。因為正象我剛才所說的，我不會再抽煙,，因為我抽煙的目的已經(jīng)達到,。

簽名：

時間：20xx年**月**日。

上課違反紀律檢討書篇二

尊敬的輔導員老師：

您好,！

我現(xiàn)在回想一下自己今天上午上自習課的所作所為,，都覺得不好意思，我一個大學生了,，自我管理能力還這么的差,，一節(jié)自習課還不好好的自己學習，反而是違反了課堂紀律,，現(xiàn)在這件事您已經(jīng)知道了,，我現(xiàn)在在您心里的印象一定差極了，我對不起您,，作為一個學生我的行為是非常錯誤的,，我也覺得自己不可原諒，我愿意接受輔導員您的任何處罰,。

我的學習成績您是知道的,，在班上一直都是穩(wěn)居前三的角色，可能您也想象不到我竟然在沒有老師監(jiān)督的情況下居然是這么個情況,。今天上午的三四節(jié)課都是自習課,，本來我們是可以用這段時間寫作業(yè)的，但是對我來說也就半節(jié)課就能解決的作業(yè),，我也就沒放在心上了,。上課的時候，我都拿出作業(yè)準備開始寫看了,，但是我的同桌以及后桌的兩個提議玩飛行棋,，這本來是我同桌準備在寢室跟室友玩的，今天剛到貨,，他們就耐不住性子要玩了,，這種東西本來就是人多點好玩一點，我的同桌就非得叫上我,，我一開始還不同意,，但是耐不住他后面用激將法了啊,，他說我怕了，怕輸了,，我一氣之下就加入了他們的行列,，四個人一起圍著那玩，教室里也是非常的吵,，沒有幾個人是在真正寫作業(yè)的，我們越玩越嗨,，聲音也大了起來,，動作也放肆了起來，殊不知我們現(xiàn)在的情況是被教務處的老師在監(jiān)控里面看的一清二楚,，教導老師直接給您打了電話,，讓您去看看自己的班級現(xiàn)在在干嘛，首先映入您眼簾的就是四個腦袋圍在一起下飛行棋的我們,。您給我頭敲的這一下,，現(xiàn)在還痛著呢，不過也好,，讓我長長記性,。

本來我還想去評選這學期的獎學金的，我現(xiàn)在還有什么臉去評選,？給一個上課態(tài)度這么差的學生獎學金嗎,？就算評選上了，也沒有一個人會服氣吧,。我是非常有希望評選上的,，但是因為犯了這么一次錯誤，我就是自己親手把自己的獎學金送走了啊,，我誰也怨不了,，都怪我自己。下一次棋,，松懈了下自己,，沒想到代價居然這么大。一個在您心里一直都是乖乖好學生形象的我,，沒想到還有這么一面,，這讓您怎么不生氣。原本在您心里這應該是一個安靜,、同學們都低頭寫作業(yè)看書的兩節(jié)自習課,，而事實上這里簡直就是菜市場！

老師,，我讓您失望了,，請原諒學生我吧，我以后一定不跟他們瞎玩，以后也誰不能打擾我學習,，任何誘惑都沒辦法動搖我的內(nèi)心,。

此致

敬禮！

檢討人：xx,。

20xx年x月x日,。

上課違反紀律檢討書篇三

尊敬的老師：

今天的__課上，我沒有控制住自己的貪玩,，貪睡的個性,，就不自覺地在課堂上睡覺，結果被老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤,，并及時地對我進行了指出和糾正,。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱,，萬番悔恨,。在目前的情況下，尤其是__期間(可寫什么大檢查,、百日活動之類),，我利用這寶貴的學習時間來睡覺，真是極其不該,。這樣的行為,，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責,，更是對自身的要求不嚴,，約束不夠。

這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時也令老師對我們整個這個集體留下了極壞的印象,，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊,。在校內(nèi)進行“……”(特別活動名)的時候,，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞,，究其根本,，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求,，放低標準,，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了班規(guī),，破壞了班紀,。我的這一行為,，對不起老師，對不起自己,。

如果自己平時能像其他同學一樣,，向班干部多學習，對自己要求嚴格,，對自身提高標準,，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的,，事已至此,，多說無意，唯有以此教訓為誡,，以此事件為警，借作此次檢查為契機,，從現(xiàn)在起,，提高對自身的要求，加強自我約束,，強化自身責任感,，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)爭當一名作風習踏實的學生,，為我校我班爭光添彩,，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

學生檢討書600字范文3,。

尊敬的政教處老師：

您好!

對不起,，老師!關于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題,。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆,，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道,，一個學生不應該違反校規(guī),、違反紀律，應該認真學習,，做自己分內(nèi)的事,。這是一個基本的責任，也是最基本的義務,。

但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯,，我才深深地感到后悔,。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子,，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取,，糾正我這樣那樣的錯誤,，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟,，強化責任意識,。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,。我要將這次在學校打架傷人的錯誤,，牢牢印刻在心。謹記錯誤,，努力進取,，一心一意地學好各項科學文化知識。

關于這次在學校打架,，首先一點就是我個人自律能力欠缺,。其次也是不愛護同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的,，每個人都一樣都應該得到一份尊重,。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該,，也是年輕幼稚的表現(xiàn),。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

我知道我應該認真檢討自己的行動：

第一,，我為自己的脾氣,，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,，我不冷靜,，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正,。

第二,，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架,，而且還應該與同學有愛互助,。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助,。

上課違反紀律檢討書篇四

尊敬的老師：

您好,！

我是xxx,，我深刻認識到了今天的錯誤，我給班級丟臉了,，是我自己的作風不正確,，這樣的情況不是第一次了，上課就應該好好的遵守課堂紀律,，作為一名學生我知道這是最基本的事情,，我卻知法犯法，在課堂上面擾亂課堂紀律,，這樣子耽誤了您的教學,，也耽誤了同學們的時間，我現(xiàn)在感到深深地自責,，您一直對我們寬容,，每次我們犯什么事情您都是好好地跟我們講道理，在我們眼里您沒有一點嚴厲的樣子,，而我卻不珍惜您對我們的寬容,，今天在您的課堂上還擾亂課堂的紀律，這讓你失望了,，是我不好好的遵守課堂紀律，是我自覺能力不好,，也是我利用您對我們的寬容得寸進尺,，我感到非常的羞愧，我現(xiàn)在一想起自己今天在課堂上的行為,，想起上課的時候公然挑戰(zhàn)課堂的紀律,，我就感覺自己辜負了您。

事情是這樣的,，今天周一,，我跟邊上的同學就一直在探討周末兩天在家里發(fā)生的有趣的事情，我跟xx同學今天就一直在聊天,，我們今天一直停不下來,，在下課期間就一直聊上癮了，到了上課還不安分,，在上課期間我們兩個人就不停地在講小話,，今天上午好幾次被老師點名，但是也只是小小的點了一下我們,，我不吸取教訓,，在老師說了我之后我還在不收心，一直到了今天上您的課的時候,，由于下午比我比較亢奮,，在上課期間就一直在打擾周圍的同學,，我一直在跟周圍的同學說話，打擾周圍的同學,，你說了我?guī)状?，但是我不僅沒聽，我還繼續(xù)放縱自己,，我只顧著自己的開心,，終于您生氣了，這是你第一次在我們面前生氣,，您之前都是很寬容,，我知道自己這次是真的很過分，是我沒有管好自己的行為,，還得寸進尺,，不好好珍惜您對我們的寬容，我在上課期間挑戰(zhàn)課堂的紀律,，讓您失望了,。

是我沒有意識到事情的嚴重性，我這樣子在上課期間一直講話,，不僅僅讓周圍同學沒辦法好好聽講,，而且還讓你上課上到一半來管理課堂秩序，第一這是對您極其不尊重,，第二這也打斷了您的思緒,，這樣子的行為大大的延緩了課程的進度，這都是我一個人造成的,，我現(xiàn)在越想越覺的.愧疚想一想事情經(jīng)過,，想一想因為我產(chǎn)生的影響，我才知道自己造成了這么嚴重的后果,，我都不知道自己因為怎么去面對您,，您平時對我那么好，上課又那么負責,，今天我卻讓您失望了,。

造成回這樣的事情，浪費了寶貴的上課時間,，我一定好好地悔過,，今后好好的上課。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日。

上課違反紀律檢討書篇五

尊敬的老師：

您好,！

我是xxx,，我深刻認識到了今天的錯誤,，我給班級丟臉了，是我自己的作風不正確,，這樣的情況不是第一次了,，上課就應該好好的遵守課堂紀律，作為一名學生我知道這是最基本的事情,，我卻知法犯法,，在課堂上面擾亂課堂紀律，這樣子耽誤了您的教學,，也耽誤了同學們的時間,，我現(xiàn)在感到深深地自責，您一直對我們寬容,，每次我們犯什么事情您都是好好地跟我們講道理,，在我們眼里您沒有一點嚴厲的樣子，而我卻不珍惜您對我們的寬容,，今天在您的課堂上還擾亂課堂的紀律,，這讓你失望了，是我不好好的遵守課堂紀律,，是我自覺能力不好,，也是我利用您對我們的`寬容得寸進尺，我感到非常的羞愧,，我現(xiàn)在一想起自己今天在課堂上的行為,，想起上課的時候公然挑戰(zhàn)課堂的紀律，我就感覺自己辜負了您,。

事情是這樣的，今天周一,，我跟邊上的同學就一直在探討周末兩天在家里發(fā)生的有趣的事情,，我跟xx同學今天就一直在聊天，我們今天一直停不下來,，在下課期間就一直聊上癮了,，到了上課還不安分，在上課期間我們兩個人就不停地在講小話,，今天上午好幾次被老師點名,，但是也只是小小的點了一下我們，我不吸取教訓,，在老師說了我之后我還在不收心,，一直到了今天上您的課的時候，由于下午比我比較亢奮,，在上課期間就一直在打擾周圍的同學,，我一直在跟周圍的同學說話,，打擾周圍的同學，你說了我?guī)状?，但是我不僅沒聽,，我還繼續(xù)放縱自己，我只顧著自己的開心,，終于您生氣了,，這是你第一次在我們面前生氣，您之前都是很寬容,，我知道自己這次是真的很過分,，是我沒有管好自己的行為，還得寸進尺,，不好好珍惜您對我們的寬容,，我在上課期間挑戰(zhàn)課堂的紀律，讓您失望了,。

是我沒有意識到事情的嚴重性,，我這樣子在上課期間一直講話，不僅僅讓周圍同學沒辦法好好聽講,，而且還讓你上課上到一半來管理課堂秩序,，第一這是對您極其不尊重，第二這也打斷了您的思緒,，這樣子的行為大大的延緩了課程的進度,，這都是我一個人造成的，我現(xiàn)在越想越覺的愧疚想一想事情經(jīng)過,，想一想因為我產(chǎn)生的影響,，我才知道自己造成了這么嚴重的后果，我都不知道自己因為怎么去面對您,，您平時對我那么好,，上課又那么負責，今天我卻讓您失望了,。

造成回這樣的事情,，浪費了寶貴的上課時間，我一定好好地悔過,，今后好好的上課,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日,。

文檔為doc格式。

上課違反紀律檢討書篇六

尊敬的老師：

您好！

由于我貪玩,，上課不認真聽講,，私下玩手機，被您發(fā)現(xiàn),，對班級造成不良影響,，對您的教學也產(chǎn)生了不良影響，影響了您的情緒,。

我知道您對我們是真心真意的,，您為我們學習不惜身體，嗓子講痛了也從來不哼一聲,。我們的作業(yè)一本不剩的全部批閱了,，可是我們還不懂事的惹您生氣，我知道您很辛苦,。這一次,，我上課玩手機被您發(fā)現(xiàn)后拿走，我徹底失望了,，我腦子里已經(jīng)開始想怎么接受處分接受班主任的罵,。

最后我抱著嘗試的態(tài)度向您要了一下，沒想到您竟然把手機還給我了,。我特別的激動特別的感動,。我高興和激動不是因為又得到了手機，高興和激動的是您給我一次自我悔過的機會,。您放心,，我一定會改掉我上課貪玩不認真聽講的毛病，努力學習,。

上課玩手機是不道德的,，被您發(fā)現(xiàn)后您竟然給了我改過的機會，這讓我感到非常的意外,。我一定會特別珍惜這個機會,，努力改過，以一個全新的我出現(xiàn)在您的課堂上,，我也一定會做好宣傳工作，讓我們班的同學不再惹您生氣,。請您放心,，我為您打保證，我以后上課也不開小差了,，請原諒我這一次,。我會對您感激不盡的。

作為學生的我一點也不珍惜上學的機會，通過這件事讓我徹底明白了師生之間的而友好相處,。作為學生,，我應該處處為老師的辛苦和勞累著想，而我對您的艱辛卻絲毫沒有查卷,。您的這次慷慨給了我一次心的就會,，體會到了您的和藹可親。許多人都很明白,，每一個老師丟希望自己的學生都有一個好成績,。但是我們一次次的給了你們失望。

自我進入這個學校,，由于外界的一些因素,，讓我對這個學校產(chǎn)生一些消極的心理。對于所學知識只能忽而不視,，一直滅有把它放在心上,，從一開始，一種消極的心理在我們大多數(shù)同學的心理已經(jīng)根深蒂固了,，由于這些消極心理的作怪,，使許多同學對學習失去了自信。再加上中考的失利,。

最后,，我為我所做的錯事向您表示歉意，希望你能夠原諒我,，給我一次改新的機會,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

上課違反紀律檢討書篇七

老師：

本人首先對我上課說話表示抱歉，所以我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您,，通過寫這份檢討書,，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。

今天上課,，

我在課堂上吵鬧,，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知,，特向您做最深刻的檢討,。首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了,，當把作業(yè)完成以后,，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天,，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛,。當然,，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤,，尋找錯誤的深刻根源,，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進步,。我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己,，絕不犯同樣的錯誤了,。

對于我上網(wǎng)，我在此也承諾,，從今以后我再也不會這樣了,，在此，我告誡,，不,，是提醒廣大同學，盡量少上通宵,，對身體不好,，還浪費錢。

抽煙,，一個在中國有四億人擁有并且會給國家?guī)泶罅繜煵菹M收入的行為,，是否真是錯誤的。不過事物的對錯是看場合的——一個人平時殺了人是罪犯,，戰(zhàn)場上殺了人便是英雄,。同樣，抽煙,，一個在社會上被默許的行為在學校中卻是罪大惡極的,。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會抽煙。但學校會說,，學生是學生,，老師是老師，學生不許抽煙是法規(guī)中明確規(guī)定的,。那么,，學校為什么要禁止學生抽煙呢?其中暗含的一個邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙,。在這里我要為我自己澄清一些事實：我并非流氓，或者說至少不是一般意義上的流氓。我抽煙不是為了在學生中標榜自己很牛逼,，很掉的形象,，也不因為我與社會青年接觸而必須與他們保持一致。我抽煙不帶有任何社會性質(zhì),，它純粹是我個人性質(zhì)的舉動,。那么，下面我將闡述它何以具有我的個人性質(zhì),，并且我將在我對它個人性質(zhì)的體驗中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出,。因此，這將會是一篇真正“深刻”的檢討書,，當然,，我還是會給出一個所有保證書必須有的保證：我不會再抽煙，并非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸,，而是因為我已不需要再抽煙,，或者說我抽煙的目的已經(jīng)達到。

那么,，我為什么要抽煙?或者說我所有通過抽煙的達到的目的是什么?這個用俗語說是“沒學問”的行為,，在我卻恰恰相反。我抽煙正是為了做學問,。當然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感,。在他們那里，煙已成為一種工具,，一種被熟知的工具,，人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。海德格爾曾提出“應手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”,。應手狀態(tài)便是剛才說的那種情況,，而顯在狀態(tài)即我所要達到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里,，親身體驗成為一種必要,。在這里我要為我自己作某些說明。我是一個迷戀于體驗的人,，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物,。然而這不是象蘭波所說的那樣“我想成為任何人”。我所執(zhí)著的并非對象化的客體,，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗,。如同狄爾泰所提出的解釋學基本原理一樣：先在客體中消融主體，再在主體的反思過程中獲得對客體的理解,，既解釋其所具有的真正意義,。

上課違反紀律的檢討書范文檢討書當然,，我抽第一根煙時并未帶著“體驗的目的”去體驗，那完全是出于好奇心,。我一共抽過三根煙,，第一根是在一個星期前。

那時我在家看書,，我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引,。出于崇敬心與好奇心，我自然地燃起對煙的渴望,。如同那在家里唯一的一包香煙一樣,，我那時也是一個人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫賭博時寫道：當周圍充滿可能性時,，你無法對之是而不見,。事實上，在一個周圍人都抽煙的環(huán)境中,，我一直充滿著抽煙的可能性,。只是那時由于種種外在社會高壓因素將這可能性埋沒了。但那時,，沒有任何實質(zhì)性的外在社會監(jiān)督給了我那種可能性實現(xiàn)的可能,。于是自然而然地，我點燃并抽了第一根煙,。我發(fā)現(xiàn)香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭,。于是我消除了對香煙的厭惡感。但同時,，無形的外在社會壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P于禁止抽煙的言論又給了我對抽煙的罪惡感,。這讓我想起邊沁所謂的“透明監(jiān)獄“。

當然,，我有的并非完全是罪惡感,，也有諸如“變的成熟“，”象思想家“等的快慰感,。并且隨著時間的推移,，罪惡感的消失，我對香煙的渴望與日俱增,。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮,，我所上癮的并非是香煙，而是抽煙,。并且那時我已經(jīng)有了”體驗“的這種想法,，然而一根煙也完全不能滿足我體驗的需要。帶著這種想法,，我抽了第二根煙,。

我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮,。但在獲得對香煙完全感受與體驗的行動指南下，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強迫自己上癮,，然后再強迫自己介癮,。即我抽煙是為了戒煙。不過當?shù)谌鶡熚旰?，我便不需要自己去戒煙了。外在的社會?guī)范迫使我完全對香煙說拜拜了,。不過我雖然沒能獲得上癮的感受,，不過我想一旦我上癮的話，我的思考便會完全依賴于香煙,，一旦當我想描述對戒煙的感受時,，我也許會無法思考，那么我所做的一切行為也就沒有意義了,。因此我要感謝我的老師,，你讓我為追求真理只付出了很少的代價。

雖然看起來很象是辯駁,，但這的確是我的保證書,。因為正象我剛才所說的，我不會再抽煙,，因為我抽煙的目的已經(jīng)達到,。

簽名：

時間：20xx年**月**日,。

上課違反紀律檢討書篇八

尊敬的老師：

我錯了,！

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心,。您曾經(jīng)三令五申,，一再強調(diào)，全班同學要認真聽講,。老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心,。

然而,，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了,。我的手機在我身邊不是時候的震動起來,，我?guī)追瑨暝?，到底是誰啊，這時我想到我正在上課,，是不能拿出來的,，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢,，最后我實在擔心,，忍不住就拿出了手機看了看。結果不是,，是我一個小學同學問我是不是下課了,，我想，這個人怎么不好好上課!上課時間不好好聽講,，給我發(fā)什么短消息,，我得回過去批評批評他，結果我們就聊上了,，本來我是好意要勸勸他,，沒想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣,，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,，因為，這所有的問題都只能歸結于我,，還未能達到一個現(xiàn)代學生該具有地認識問題的水平,。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人,！

對于我不認真聽講的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心我的學習,。本應上課認真聽講,，可我卻沒能做到，讓老師工作分心,，同學跟著一起受到更為嚴重的后果,。

2、在同學們中間造成了不良的影響,。由于我一個人的錯誤,，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性,，也是對別的同學的父母的不負責,。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿,。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動,。

據(jù)上,，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2、制定學習計劃,，認真克服生活懶散,、粗心大意的缺點，努力將期考考好,，以好成績來彌補我的過錯,。

3、讓同學們監(jiān)督我,。保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點,，取得更大的進步!

檢討人：

20xx年x月x日,。

上課違反紀律檢討書篇九

尊敬的xx：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心,。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課時敲桌子,，我不應該違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次,，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,，互相促進，紀律良好,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時,，也對學校形象造成了一定損害,，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思,。

世上是沒有后悔藥的,，事已至此，多說無意,，唯有以此教訓為誡,，以此事件為警，借作此次檢查為契機,，從現(xiàn)在起,，提高對自身的要求，加強自我約束,，強化自身責任感,，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在xxn內(nèi)(寫班級名),，爭當一名作風優(yōu)良,，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩,，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討人：xxx,。

時間：20xx年x月x日,。

上課違反紀律檢討書篇十

班主任老師：

您好!

向您遞交這份檢討書，反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為,。

回顧開學期間我上課注意力不集中,，是因為一些不會做的題目，未顧及是上課時間,，影響了自己的上課質(zhì)量,。沒有養(yǎng)成正確的學習方式，以后我一定改正錯誤,。

關于玩電腦,，我以后一定不玩了，因為它會影響我的學習成績,，這次給我敲了一個大大的警鐘,，辜負了老師對我的期望。您在批評我的時候,，不光我的眼睛在流淚,，我想要改正這些錯誤，可是我每次這樣想但都沒有做到……媽媽說過，學習要靠自覺,，對于我的學習退步不是因為我的能力不行,，而是我對學習的態(tài)度不夠端正。

從今以后,，我要認真的學習,，不能讓這個警鐘白敲，我要改掉愛上網(wǎng)和上課注意力不集中的壞習慣,，不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培,。

檢討人：

上課違反紀律檢討書篇十一

尊敬的老師：

您好！

我在課堂上面,，沒有專心的聽老師講的內(nèi)容,，反而自己還違反了紀律，在下面睡覺,，我這樣是非常不好的,，老師教的知識，是我們需要認真的去學的,，我其實不能這樣,，不但是紀律的問題，也是對自己的學習很不負責,，我在這也是要來檢討,。

也是我太困了，昨天沒有休息好,，想著來學校,，又可以見到平時玩的好的同學，還可以上課,，其實我也是挺興奮的,，畢竟一直在家里學習，也是很枯燥的,，雖然也是可以和同學聊天,，但是和面對面比起來，還是很無聊的,，所以一晚上我都是在興奮的狀態(tài)里,，回到學校之后，上課的時候也是沒有什么心思,，總想著下課和同學多說說話,，所以課堂也是聽得不是那么的認真，而這堂課本來我也是不怎么的學得好,，老師講的知識我聽著聽著也是有些犯迷糊,，所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著了,，本來也是比較的困，雖然很興奮,，但是那是下課的時間,，上課的時候聽著老師講課，心思都不在上面,，所以更是沒有什么精力了,，而這也是導致老師批評了我。

現(xiàn)在我也是清楚我這樣是不對的,，來到學校,，既然開學了，就要認真的來上課,，和同學玩,，有很多的時間，下課就可以了,，根本沒必要著急,，而且晚上也是要休息好，這樣才有精力來上課,，課堂的一個時間也是不該我們?nèi)ニX,，去干其他的事情的，成績不怎么樣,，其實是更要認真一些,，這樣才能學到，即使不懂的問題也是可以做好筆記,，然后去問同學老師的,，而不是還不聽，不認真的樣子也是讓老師很生氣,，我也是知道老師是為了我好,，才說我的,，而不是故意的.找我的茬,，并且我睡覺的行為本來就是不對的，其實老師也是看到我的狀態(tài)不對,，提醒我?guī)状?，只是我都是沒有在意的。我也是不能違反紀律了,，既然來到了學校,，開學了，不在像是家里,，沒有老師的一個監(jiān)督,，而今的我,，成績不怎么樣，就更需要多在課堂上認真的聽,，做好該做的筆記,，問題也是要記錄下來，然后找同學老師來問,，學好了知識,，才能我來上課該做的事情。

老師,，課堂睡覺的錯誤我也是意識到了,，以后不會這樣再做與課堂無關的事情了。而是會認真的聽老師來講,，學好知識,，讓自己在課堂之中會有收獲。

此致

敬禮,！

20xx年xx月xx日,。

上課違反紀律檢討書篇十二

尊敬的xx：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心,。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應該在上課的時候說話,，我不應該違背老師的規(guī)定，我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。

此致,！

敬禮,！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日,。

上課違反紀律檢討書篇十三

尊敬的老師：

您好,！

我是xx，非常慚愧我今天影響到了上課,，一直以來您就非常不喜歡在上課的時候,，有人講話，這耽誤的上課進度不說,，更加是影響課堂的氣氛,，為此我感到非常的慚愧，實在是不應該出現(xiàn)這樣的情況,，在這個過程當中應該把自己的工作做的更好,，我也會進一步的調(diào)整好自己的心態(tài),，對于這次上課講話的行為，我需要反省自己,。

對于今天我出現(xiàn)的情況,，還是應該要做好思想準備，這樣的情況實在是不應該再有了,，在工作當中我還是覺得會有一些問題,，這樣下去是非常不好的，講話影響了自己的學習,，更加影響了周圍同學的學習,，這不是我應該有的樣子，今天講話的行為,，我違反了上課紀律,，真的感覺很不好，未來在學習當中還是應該要有一個正確的心態(tài)的,，我不應該出現(xiàn)的這樣的行為,，非常的沒有素質(zhì)，也是一種不尊重老師的行為,，這是很不好的確實是我不應該要有的樣子,，在這方面確實還是有很多事情要去做好，上課講話的行為,，以后一定不會再有了,，作為一名學生我真的應該要對自己的行為做出深刻的反省，這一點是一定的,，我今天和xx同學一直在講話,，絲毫沒有考慮到周圍的同學，真的是慚愧,。

作為一名初中學生了,，我真的感覺這樣很不好，在這一點上面我還是應該要努力去做的更好,，初中階段的學習是非常重要的,，我應該要認真的去規(guī)劃好，以后一定不會再這樣違反課堂紀律了,，現(xiàn)在我也是感覺這樣的下去很不好,，真的應該要對自己負責一點,，這一點是一定的,，在工作當中要去認真的完善好，上課講話的.行為實在是影響很不好,，作為一名初中學生我能夠再犯這樣的錯誤了,，這不僅僅是影響自己,，還影響您的上課進度，您辛苦地為我們講課,，而我卻沒有一個好的態(tài)度,，這實在是非常的不應該，現(xiàn)在想想真的應該要對自己的行為做出一個好的判斷,，在這些事情上面我感覺自己做的不是很好,，現(xiàn)在想了想確實是我做的不夠好，在這一點上面我還是應該要負責一點,，以后一定不會再這樣下去了,，今天上課講話是我沒有認真的做好自己的事情，我一定會不斷的調(diào)整好自己的心態(tài),，這方面我還是有著很多的準備,，讓自己努力去完善好過去一段時間的不足，對于今天的事情我也做出深刻的檢討,。

此致

敬禮,！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

上課違反紀律檢討書篇十四

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對剛才的一些不良行為的深刻認識以及再也不會再犯的講的決心。

我對于犯的錯我這次誤感到很愧疚,。我感到很抱歉,，我希望你可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻,。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望你可以相信我的悔過之心。

所以,，你把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。

1,。影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤。

2,。思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,，錯誤就不可能發(fā)生,。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代青少年應具有的認識問題水平,，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此,，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照你的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份,。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清可能造成的嚴重后果。

望您能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,，從輕處理,，請您監(jiān)督，幫助我改正缺點,，取得更大的進步,。

今后我一定會好好學習，并且積極做貢獻,，請您信我,！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日,。

上課違反紀律檢討書篇十五

尊敬的xx：

上課的時候,，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講,，而是和其他同學在下面說話,，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師,，不僅打擾了別的同學聽講,，還影響了老師講課的好心情。

老師批評了我,，叫我反思,，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對,。

我不該上課說話,，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤,，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學,，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望,。

沒有做到認真學習,，專心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨批評,。

下次老師在講臺上講課，我要專心的聽,，認真的去學,，保證有質(zhì)有量。

現(xiàn)在我還小,，應該懂得學習的重要性,，所以，從現(xiàn)在開始,，我不再在上課時間說閑話了,，該說的時候就說，不該說的時候就學習,，做個好學生對于今天的事,，我想明白了，學習才是重要的,。

做為一名學生我沒有做好自己的本職,，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話,，辜負了老師對我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人,，其實上課的目的就是來教育我們的,，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們,。

我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤,，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,，老師教育我說明老師是非常的關心我,，愛護我，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機會,。

老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好,，更要學好如何做人,，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生,，老師如同父母對我們的.愛都是無私的,，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚光大。

我真誠地接受批評,，并愿意接受處理,。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。

同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理。

xxx

年月日

尊敬的xx：

今天,，上晚課語文的時候,，我又一次的說話再一次的犯了錯誤。

所以,，我檢討,。

事情的經(jīng)過是這樣的，今天語文,，晚課講的是卷子,，上了半節(jié)課，我都沒有說話,，聽到不知道誰說的話,，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句,。

可不幸的是,，被語文老師聽到了，我坐在第一排,，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情,。

她很生氣，說我坐在第一座還說話,，非得讓我去走廊站著,，在我的再三請求下，語文老師讓我到前面站著,，給了我一次機會,。

可我卻沒有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機會時,，才感到后悔莫及,，那時,，老師正在給我們豐富語文知識，講詩圣,、詩魔之類的,。

當講到詩史的時候，我就冒出了兩個字“吃屎”僅這兩個字,，又被語文老師聽到了(雖然她沒有聽到我講的內(nèi)容是什么,，但十分肯定的說我說了與課堂無關的話題)，非得讓我出去站著,，經(jīng)過我的再三請求,，語文老師還是堅持著她的原則,，最后要去找班任柯老師,，我也感到十分的后悔，老師給的機會不去珍惜,，最后,，鬧的事情這么嚴重。

我上課說話,，不是一次兩次了,，謝謝老師給我一次次改過的機會，可是,，上課說話,，已經(jīng)在我上初中的時候就已經(jīng)形成了，所以,，改起來,，也不是一天，兩天就能夠改掉的,，但我可以肯定的是,，現(xiàn)在上課的時候，我已經(jīng)克制了自己不去說那些十分無聊的話,，但是,，雖然現(xiàn)在有時候還會說，不過我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了,，所以,，請老師再給我一些機會。

慢慢地改掉它們,，只有這樣,，在學習上，才能夠更加用心的去學,，學的自然也會扎實,。

我上課說這幾句話，對我自己有著極大的隨時，我破壞了老師的正常講課的秩序,，搞壞了老師這一晚上的心情,，無論是語文老師，還是班任柯老師,，上一天的課,，已經(jīng)很累了，我卻惹兩位老師生了氣,，為了教導我,，教導我下次不要再犯類似的錯誤，而且,，我不僅影響了老師的正常休息,，還影響了其他同學的正常聽講，現(xiàn)在,，又是期末復習的階段,，大家都在抓緊時間聽講，但我卻又耽誤了大家的寶貴時間,。

學校,，是一個神圣的地方。

做為一個智商沒有任何問題的高中生,，來到學校就是應該努力學習的,，將來才能夠出人投地，以后的生活才能夠美好,。

只有努力學習,，才能使父母欣慰。

xxx

年月日

班主任老師：

您好,，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻,，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊,。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為,，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆,，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話,。

擅自給同學借筆,，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量,。

關于這次錯誤發(fā)生的原因,，有同學急需用筆的一時所需,。

然而我無視紀律，擅自給同學借筆,，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為,。

反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣,。

另外,，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受,。

紀律觀念淡薄,，這是我難以逃避的重大過程。

我主觀方面很不足很欠缺,。

在這段時間內(nèi),，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄,，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。

關于我的錯誤,，還有一點原因要說,。

那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因,，但是我卻不懂得向班級好同學學習,。

由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣,。

就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

上課違反紀律檢討書篇十六

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我上課玩手機的不良行為,，深刻認識改正錯誤的決心!

我以后上課注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動作,，不玩弄手機,。平時對這類事情認識不深，導致這類事情發(fā)生,，在寫這份保證書的同時,，我真正覺悟到自己的錯誤。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習，互相促進,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們,，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評,，我保證以后上課不搞小動作,。今后我一定會好好學習，上課不玩手機,，并且積極為班級做貢獻,，為班級添光彩！請老師相信我,！懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤。

此致,！

敬禮,！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日,。

上課違反紀律檢討書篇十七

尊敬的老師：

我錯了

今天,，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心,。您曾經(jīng)三令五申,，一再強調(diào)，全班同學要認真聽講,。老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心,。

然而,，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候,，磨難和失敗就接踵而來了。我的手機在我身邊不是時候的震動起來,，我?guī)追瑨暝?，到底是誰啊，這時我想到我正在上課,，是不能拿出來的,，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢,，最后我實在擔心,，忍不住就拿出了手機看了看。結果不是,，是我一個小學同學問我是不是下課了,，我想，這個人怎么不好好上課!上課時間不好好聽講,，給我發(fā)什么短消息,，我得回過去批評批評他，結果我們就聊上了,，本來我是好意要勸勸他,，沒想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣,，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,，因為,，這所有的問題都只能歸結于我,，還未能達到一個現(xiàn)代學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報,，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!

對于我不認真聽講的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心我的學習,。本應上課認真聽講,，可我卻沒能做到，讓老師工作分心,，同學跟著一起受到更為嚴重的后果,。

2、在同學們中間造成了不良的影響,。由于我一個人的錯誤,，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性,，也是對別的同學的父母的不負責,。

3,、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿,。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。敬愛的老師講課這么辛苦,，我卻沒能尊重您的勞動。

據(jù)上,，我決定有如下個人改正措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

3,、讓同學們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，取得更大的進步!

此致

敬禮!

檢討人：您的學生

時間：20xx年x月x日