無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇一

十一月二十九日,，學(xué)校為我們邀請(qǐng)到了韶關(guān)市就業(yè)指導(dǎo)中心的田部長(zhǎng)，他為我們解讀了大學(xué)生所面臨的就業(yè)環(huán)境以及大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中,，國(guó)家為大學(xué)生提供了一系列優(yōu)惠政策,，他講到：

（一）現(xiàn)在學(xué)生只擁有專業(yè)可是不行的，如今企業(yè)提供的崗位可幾乎都是多元化,，崗位兼容性也很強(qiáng),，要求不僅僅是對(duì)你的專業(yè)要求上，同時(shí)得有較強(qiáng)的填寫能力,，良好的溝通能力等,。

（二）講讀了三個(gè)計(jì)劃：第一創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，第二實(shí)施崗位招展計(jì)劃,，第三就業(yè)服務(wù),，援助計(jì)劃。在我們學(xué)校已經(jīng)開始了三個(gè)計(jì)劃中的每一個(gè),，這可以點(diǎn)燃大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),，可以促進(jìn)大學(xué)生穩(wěn)定靈活地就業(yè)。第二個(gè)計(jì)劃是讓大學(xué)生有一個(gè)良好的堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)思維,。第三個(gè)計(jì)劃中,，國(guó)家啟動(dòng)零費(fèi)為公眾提供就業(yè)服務(wù)，同時(shí)也講到了高校畢業(yè)生（往屆,，自查報(bào)告網(wǎng)應(yīng)屆及在校生）創(chuàng)業(yè)時(shí)國(guó)家提供的一些優(yōu)惠政策,。比如，在拿到工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照后可以享受零注冊(cè),；開業(yè)兩年內(nèi)零息貸款,，稅費(fèi)減免；開業(yè)半年后有一次性的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)大學(xué)生自謀職業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)。

（三）大學(xué)生就業(yè)時(shí),，目光不要僅僅盯住競(jìng)爭(zhēng)極大的公務(wù)員這個(gè)職業(yè),，不要只盯住工資數(shù)目大小，必須得看社會(huì)保險(xiǎn)及國(guó)家規(guī)定的一切福利待遇，不要小瞧工資少的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)是一個(gè)非常有用武之地的,，經(jīng)驗(yàn)積累過程會(huì)為以后就業(yè)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

第二天,，聽人力資源主管胡女士的報(bào)告,。她主要講到：

①公司非常地注重技術(shù)，研發(fā)人士,，他們大多數(shù)是從名牌大學(xué),，國(guó)外精英中選拔出來的，因?yàn)檠邪l(fā)是公司的重點(diǎn),，核心,，同時(shí)公司也為動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新者進(jìn)行不同方面的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提高員工的積極性,，提升他們的研究能力,，也可以為公司帶來新的生命力。

②公司為員工提供雙軌道晉升通道：辦工室和技術(shù)人員,。一個(gè)普通員工在進(jìn)入公司后,，可以通過不斷地積累來提升自己，通過內(nèi)部招聘來晉升,，公司的管理員都是從有一定經(jīng)驗(yàn)技能的員工中選擇的,，因此，公司為員工的發(fā)展提供了廣闊的空間,。

③公司采用的是品級(jí),、銜級(jí)、等級(jí)制工資制度,，但無論哪個(gè)都有個(gè)共同的特點(diǎn)：工作年齡大,，工資就高，就如雪球,，越來越大,。

④公司是一種和諧的文化，員工進(jìn)入公司后,，一般都是5年的工作合同,，這樣讓工人有一種歸屬感，減少員工的流動(dòng)性,，降低成本,，更是有利于企業(yè)的穩(wěn)定,。

接下來的一天,，鄭總為我們講解創(chuàng)業(yè)中遇到的難題時(shí)，我們應(yīng)如何去面對(duì)。他講到了馬云的一句話“持久的激情才是掙錢的”,，不錯(cuò)激情就是創(chuàng)業(yè)時(shí)必須擁有的,，還通過了一個(gè)游戲講到誠(chéng)信的重要性，無論是對(duì)待你的供應(yīng)商,，員工還是顧客都得時(shí)刻記住誠(chéng)信,。他還講到了創(chuàng)業(yè)時(shí)要專注。講到了創(chuàng)業(yè)后自己要勤奮,，這才能帶動(dòng)其他員工為你賣力,。提到了利益分配，成本意識(shí),，團(tuán)隊(duì)精神等,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇二

還記的那個(gè)金秋月，我離開了溫情的大學(xué)校園,，拜別了一起學(xué)習(xí),、生活了4年的先生和同學(xué)，帶著希望的夢(mèng)想,，對(duì)將來美好的向往,，來到了樂山馬邊彝族自治縣煙草專賣局，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件后進(jìn)的少數(shù)民族山區(qū)縣,，也是樂山市唯一的國(guó)家級(jí)貧困縣,。

我是新員工，剛從學(xué)校步入社會(huì),，對(duì)我來說,，一切都是新鮮的，因?yàn)樗o了我宏大的鼓舞和希望,，然而一切又都是不易的,，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到發(fā)展的煩惱?；仡櫰鹪隈R邊煙草這幾個(gè)月的閱歷,，我不禁想到了清代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維的念書學(xué)問三境界：第一境界是昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,；第二境界是；衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人干瘦,；第三境界是；眾里尋他千百度,，驀然回想,，那人卻在燈火衰退處,；我在煙草也正閱歷這三個(gè)境界，每一個(gè)階段都留下了許多杰出的片斷,。

還記的剛進(jìn)馬邊的那天,，入夜的山路，蜿蜒波折,，4個(gè)小時(shí)的車程把我折騰的夠嗆,，快到馬邊時(shí)，周局長(zhǎng)指著那幾個(gè)冒火的高煙囪對(duì)我說：“小楊,，馬邊到啦,！”，呵,！馬邊,，想象中，這里有標(biāo)致的彝族阿米子,、強(qiáng)壯的彝族漢子,，憨實(shí)熱情的民風(fēng)，標(biāo)致的大風(fēng)頂,，腦海中不停覺得是傳說中的世外桃源,。我搖開車窗，深深的呼吸了一口,，啊,，多么清新的空氣！我知道,，我的新生活便即將開始了,。

還記的馬邊給我的第一個(gè)印象就是“酒”，剛到馬邊,，恰逢單位兩位同事的工作調(diào)感人人在給他們餞行,，依照馬邊的傳統(tǒng)，我是新來的,，該我喝酒打樁,，可我卻酒量欠好，還沒喝到一半就歪到一邊沉沉的睡去,，人人便笑：“馬邊最差酒量哦”,。直至如今，這件事成了我的一個(gè)典故,，人人在茶余飯后還常提起,，便會(huì)引起哄堂大笑。

還記的第一天上班,，帶著局匆匆的神情,，昆季不安的姿勢(shì),，從用著虛心的敬語稱呼顛末身邊的每一個(gè)人，那是剛拿到卒業(yè)證就急速投入到的工作的時(shí)候,，什么都不知，什么都不懂,。還好帶我進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位的前輩們很有耐心,，總是不厭其煩給我解說業(yè)務(wù)知識(shí)?！靶?，這兒要放開讓他們具名，別壓住下面那張具名紙,?！边@是一句很平凡的話，然則參加行業(yè)的第一份實(shí)習(xí)崗位的帶我的前輩王叔叔總是次次要囑咐我,，剛開始還不覺的怎么樣,，然則久了就煩了，怎么這么羅嗦呢,？不就多翻一頁紙么,，什么大不了的。但現(xiàn)在回顧起來這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，折射出一種人生態(tài)度,，那便是細(xì)心，細(xì)節(jié)抉擇成敗,。養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中培養(yǎng)素質(zhì),。優(yōu)越的習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)成為一生受用的名貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣抉擇行為,，行為會(huì)影響現(xiàn)有的工作,。雖是送貨，然則倒是一線,，直接面對(duì)客戶,，那么你的小小的細(xì)心形象就嵬峨起來，輻射到行業(yè),。讓萬千花費(fèi)者傳神的感想感染,，煙草配送辦事，周到,，細(xì)心,。

磨合期定義：一般指機(jī)器零部件在初期運(yùn)行中打仗,、摩擦、咬合的歷程,。而用周局長(zhǎng)的話來論述便是：“小楊,，有那么點(diǎn)意思了”。

“騎白馬的不必然是王子,，還有可能是唐僧”,。這是一句當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上流行的無厘頭語言，而我用來形容煙草營(yíng)銷工作,，不為過分,。樹立協(xié)調(diào)的客商關(guān)系，怎么扶植,，客戶不全都是溫順的小綿羊,，這里有心理的比力，有利益的搏弈,，并不是我們說什么他們都能全無條件的接收,。在這個(gè)階段我突然發(fā)明本身開始懂了，對(duì)業(yè)務(wù)有了必然的思路,，以前不懂的,，現(xiàn)在明白了；以前模糊的,，現(xiàn)在清晰了,，本身也開始在思想，有了本身的觀法,，真有種柳暗花明又一村子的感到,。在實(shí)習(xí)營(yíng)銷崗位上，分外關(guān)注一位客戶司理,，在此我不是想謳歌她有多么的勤奮或者盡力工作云云,，我只是從她的職業(yè)行為中，感到到——負(fù)責(zé)2字,，對(duì)工作負(fù)責(zé),，意味著會(huì)想法設(shè)法的改進(jìn)工作。從董阿姨工作狀態(tài)中,，我感到：客戶不必然完全是上帝,，不是完全對(duì)客戶的要求和責(zé)難唯唯諾諾，有時(shí)還必要敲打,，也便是說在經(jīng)營(yíng)戶心中建立一種“威嚴(yán)”的形象,，讓本身說的話落地有聲，讓經(jīng)營(yíng)戶都能心平氣和接收,，工作中能在和睦眷注的語言中巧妙的“數(shù)落”了客戶一番,，讓他們心甘甘愿寧可的共同我們的工作,。

不知不覺中，發(fā)明本身學(xué)到了一些書本上不會(huì)有的“本土化”的器械,，也學(xué)會(huì)了與形形色色的經(jīng)營(yíng)戶打交道,，雖說是人“干瘦”了，但照樣終不悔,。

顛末了前兩個(gè)階段之后,，進(jìn)入了工作的熟悉期。在同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊助和指引下,，學(xué)習(xí)了新的知識(shí),，了解系統(tǒng)表里的關(guān)系,，工作才能也開始進(jìn)步,，工作變得加倍的有自信溫柔手。

記的單位在對(duì)委托配送戶材料和制度進(jìn)行文檔化,、規(guī)范化的時(shí)候,，羅局長(zhǎng)讓我去觀觀表面廣告公司給委托配送戶做的標(biāo)識(shí)牌，那個(gè)牌子確實(shí)做的太粗拙,，太丟臉了,。那天羅局對(duì)我說：“小楊，你是學(xué)盤算機(jī)方面的,，這樣的牌子能不能我們本身設(shè)計(jì)一個(gè)”,。固然我不是學(xué)平面設(shè)計(jì)的，觀著領(lǐng)導(dǎo)和同事們等候的眼光,，我滿懷信心的把做牌子的任務(wù)接了下來,。在做牌子的那段光陰，我自學(xué)了photoshop,、dreamwave等制圖軟件,，在制作歷程中常常為一個(gè)問題和本身較量，常常為辦理了制圖技巧上的問題而欣喜萬分,，就在這樣郁悶而又欣喜的工作歷程中,，顛末了多次改動(dòng)，用了很短的光陰將這個(gè)牌子做出來了,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),，而現(xiàn)在，那些牌子還懸掛在馬邊卷煙委托配送戶的店面前,，十分奪目,，霉畚觀見，總有那么一絲小小的成績(jī)感,。

寫到這里,，不由想起桑塔雅娜寫的一句話：哥倫布發(fā)明了一個(gè)世界,，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”,。從這些點(diǎn)點(diǎn)小事開始,，我開始學(xué)會(huì)自信的去考試測(cè)驗(yàn)、去承擔(dān)負(fù)務(wù),，坦然的面對(duì)壓力,，這些發(fā)生在本身身上的變更，正是這份工作給予我的,。從走過迷茫期到閱歷磨合期再到漸漸熟悉,，是因?yàn)樵谶@三個(gè)階段中賡續(xù)有人在贊助、支持,、關(guān)切我,，我能順順利利的走過這三個(gè)階段。

“驀然回想,，那人卻在燈火衰退處”回望剛剛參加工作的我,，那些磕磕絆絆到現(xiàn)在的游刃有余，賡續(xù)學(xué)習(xí),，自信的自我奮斗,，我的愉快工作，未便是這樣嗎,？

當(dāng)你從校園的操場(chǎng)躍起時(shí),，有沒有想過某一天可以或許觸及到的高度

聽到一個(gè)王石登頂珠峰的故事，上網(wǎng)查了一下,，觀到一句話,，深受啟發(fā)：每個(gè)人都是一座山，世上最難攀越的山,，其實(shí)是本身,，人生就象爬山，許多時(shí)候，遙觀目標(biāo),，彷佛高弗成攀,，其實(shí)每向前一步,，我們也就間隔目標(biāo)更近一步,。每個(gè)人不管多么平凡,，只要真誠(chéng)支付盡力，都可以或許到達(dá)比想象更高的高度。

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇三

馬上就要開學(xué)了，我知道我的學(xué)習(xí)生活又要開始了,。不過我經(jīng)過了一個(gè)難忘的暑假,，在暑假里我參加社會(huì)實(shí)習(xí)了,，我感到這個(gè)暑假過的特別的有意義,！

暑假實(shí)習(xí)時(shí)我在暑假之前就已經(jīng)想好的了，在暑假回家之后我就開始了我的實(shí)習(xí)生活,。因?yàn)榫驮谧约杭腋浇?，所以我也很開心能夠有這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

200*年*月6日至200*年*月10日,，對(duì)我來說,，是一段難忘的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我參加了學(xué)校組織的畢業(yè)生校內(nèi)erp實(shí)習(xí),。負(fù)責(zé)e區(qū)票據(jù)中心的工作。主要的職責(zé)是e區(qū)票據(jù)的管理和交易工作,。在老師和同學(xué)的幫助下,，經(jīng)過自己的努力,，在與同伴的密切配合下,，順利地完成了工作任務(wù),，無論是對(duì)工作性質(zhì)的理解,，對(duì)工作態(tài)度的培養(yǎng)還是工作業(yè)務(wù)能力的煅煉上,，自己都得到不少的提升。當(dāng)然,，在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些尚待改進(jìn)的地方,，發(fā)現(xiàn)票據(jù)管理中存在的一些突出問題。通過參與這次校園erp實(shí)習(xí),，進(jìn)一步豐富了我的管理交際經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)商業(yè)運(yùn)作的理解，特別是對(duì)各種票據(jù)有了全新的了解和認(rèn)識(shí),。根據(jù)前段時(shí)間的實(shí)產(chǎn)體會(huì),，現(xiàn)就這次的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

工作其實(shí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，再發(fā)現(xiàn)問題,，再解決問題這么一個(gè)循環(huán)交替、上升的過程,。票據(jù)中心也積極的開展此項(xiàng)工作,，但由于客觀上票據(jù)中心管理的票據(jù)種類多、數(shù)量大,；用票單位多，項(xiàng)目雜,；加之票據(jù)中心本身人手少,，工作開展難度較大。在手工條件下對(duì)票據(jù)的管理就不可避免的存在這樣那樣的問題：

1,、由于手工管理漏洞多,，使票據(jù)安全性不好,，存在丟失及不合理損耗現(xiàn)象，客觀上為各公司的不合理行為提供了便利,；

2,、由于票據(jù)中心人手相對(duì)不足，時(shí)有排長(zhǎng)龍等侯買票的現(xiàn)象,。

3,、由于五區(qū)票據(jù)中心分不同時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，而且票據(jù)交易方式存在一定的差異,，使票據(jù)的使用,、領(lǐng)發(fā)、核銷等環(huán)節(jié)管理不力,，直接造成票據(jù)流失,；

4、公司機(jī)構(gòu),，特別是外部機(jī)構(gòu)沒有計(jì)劃,，盲目過量購(gòu)買票據(jù)情況明顯，節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),，導(dǎo)致票據(jù)浪費(fèi)嚴(yán)重,。

5、票據(jù)中心衛(wèi)生工作有待進(jìn)一步提高,，樹立良好中心形象,。

面對(duì)上面各種在工作中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，我們及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，請(qǐng)示老師,，盡量減少問題帶來的負(fù)面影響。

1,，節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)問題,。面對(duì)在工作中發(fā)現(xiàn)的票據(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象，我們聯(lián)合綜合信息中心,，工商部門,，針對(duì)不同的年度票據(jù)需求和各公司的實(shí)際情況，采取限量購(gòu)票的方法控制出票量,，同時(shí),，進(jìn)行“節(jié)約型模范公司”的評(píng)比活動(dòng)，通過宣傳活動(dòng)意義和開設(shè)退票退款的渠道增強(qiáng)各公司的節(jié)約意識(shí),、效益意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，以此達(dá)到最優(yōu)效果。借此增強(qiáng)票據(jù)中心的社會(huì)影響力,，樹立部門權(quán)威,。

2,，安全性問題。我們主要采取宣傳教育的形式,，因?yàn)槲覀兿嘈?，?duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，自覺自律的意識(shí)還是值得肯定的,，存在的不安全問題只是極少數(shù)情況,。同時(shí)，我們積極與其它各區(qū)的票據(jù)中心負(fù)責(zé)人加強(qiáng)聯(lián)系和監(jiān)管,，確保票據(jù)交易的安全,。

3，環(huán)境衛(wèi)生問題,。雖然我們票據(jù)中心在日常中盡力做好相關(guān)單據(jù)的填寫和票據(jù)存取的工作,，但由于票據(jù)中心自身的工作實(shí)際情況，難以確保不存在紙張和紙屑遺落地上,，對(duì)工作環(huán)境造成一定的負(fù)面影響,。經(jīng)過相關(guān)部門的評(píng)價(jià)監(jiān)督后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在,，在日常工作中更加注重環(huán)境衛(wèi)生的清潔和維護(hù),，主要通過嚴(yán)格填寫規(guī)范，準(zhǔn)確核數(shù)票據(jù)數(shù)量和及時(shí)清潔地面遺落的紙張紙屑等方式確保環(huán)境的衛(wèi)生,。

4,，人手不足問題。我們首先不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，盡快熟悉各種票據(jù)名稱和庫存位置,，規(guī)范票據(jù)業(yè)務(wù)員填寫單證的規(guī)范性，特別是票據(jù)序號(hào)的正確填寫,，確保能快速查找到票據(jù)位置,，提高業(yè)務(wù)較率；同時(shí),，暢通與各公司機(jī)構(gòu)的交流渠道,，了解各公司的票據(jù)需求動(dòng)向，提前做好相關(guān)票據(jù)的準(zhǔn)備工作,，并且與人才交流中心協(xié)調(diào),，在業(yè)務(wù)高峰時(shí)請(qǐng)調(diào)相關(guān)業(yè)務(wù)人員協(xié)助。

5,，五區(qū)工作協(xié)調(diào)問題,。由于這次總共有五個(gè)區(qū)，分在不同時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí),，因此造成一些業(yè)務(wù)問題的出現(xiàn),，對(duì)此我們加強(qiáng)各區(qū)票據(jù)中心相互之間的聯(lián)系了解和協(xié)調(diào)，對(duì)各區(qū)當(dāng)天票據(jù)交易進(jìn)行相關(guān)的摸底,，做到心中有數(shù),，便于庫存數(shù)量的核對(duì)，做好票據(jù)庫存量的交接和管制票據(jù)的不必要損失,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇四

20xx年的3月伊始,我選擇了自主實(shí)習(xí),，我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所重點(diǎn)小學(xué)，每周從周一到周五去實(shí)習(xí)學(xué)校參加實(shí)習(xí)工作,。在進(jìn)著個(gè)校門之前,，我充滿著喜悅和期待，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師馮老師熱情開朗,，助人為樂的性格使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺,。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看,，這一段時(shí)間我過得充實(shí),、有意義。在實(shí)習(xí)期間,，我也通過自己的親身體驗(yàn)和觀察,，深切地感覺到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，上好一堂課更不是想象的那么容易,，想讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)和做人的道理也不是我想象的那么輕松,。不過與此同時(shí)，我也深深地覺得兒童是那么可愛,、那么單純,。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心,。雖然我離準(zhǔn)教師這個(gè)標(biāo)尺還差著十萬八千里,，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險(xiǎn)阻,，我依然堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想：做一個(gè)光榮的人民教師,。做教師，不再是單純地完成一個(gè)我兒時(shí)的夢(mèng)想,，更多的是承擔(dān)一份社會(huì)的使命感,。教育是科學(xué)，教育的科學(xué)在于創(chuàng)新;教育是事業(yè),，教育的事業(yè)在于奉獻(xiàn),。在實(shí)習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師——馮老師的耐心指導(dǎo)，讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校接近三個(gè)月的時(shí)間里,，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了近20年學(xué)生,，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置,。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn),，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同,，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別,。 第一,，來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總體感受。我與孩子們接觸的時(shí)間并不是很多,。不過,，在實(shí)習(xí)期間，我還是深感到了作為實(shí)習(xí)老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近三個(gè)月的實(shí)習(xí),，如今回味起來，真是讓人感慨頗多,，不禁有一種眷戀,。自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺(tái),，希冀著孩子們叫我“老師”,。

這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是五年級(jí)六班,，這個(gè)班級(jí)非常優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)在學(xué)校管理體制的完善和老教師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師學(xué)生要求均比較高,，但又是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上的，很多同學(xué)也都有自己明確的愛好特長(zhǎng),，并且知識(shí)面都比較廣,。有些同學(xué)看過很多書，記得有一次我還和他們談起了鄭淵潔的作品,，談得不亦樂乎,，從中我明白了找到和學(xué)生交談的共同語言不僅可以拉進(jìn)距離，還可以了解他們內(nèi)心世界。我欣賞他們作為孩子的天真,，永遠(yuǎn)清晰地記得,，第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí)，他們對(duì)我第一次發(fā)言,，報(bào)以的爽朗笑聲,，以及對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)教師的好奇與期待,，但同時(shí),，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大,。小孩子始終是小孩子,，他們的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀根本沒有健全,。

雖然五年級(jí)的某些同學(xué)對(duì)老師的觀點(diǎn),、看法會(huì)有某種程度上的質(zhì)疑,，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”,。因此,，小學(xué)教師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算很大,，但做一個(gè)小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé),。要知道做小學(xué)語文老師,，就意味著當(dāng)班主任。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師——馮老師以前忙不忙,，但實(shí)習(xí)期間我都看見馮老師在教室和辦公室之間奔波忙碌,。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài),。早上得早到學(xué)校,，督促同學(xué)們的朝讀。除此之外,，班級(jí)瑣事更是層出不窮,。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮，總是會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些小茬子,，這就得找學(xué)生談心,，做做他們的心理和思想教育工作。而五年級(jí)的學(xué)生即將面臨著升學(xué)的壓力,，在家長(zhǎng)思想的左右下,，他們都很看重成績(jī)。因此也要常找那種成績(jī)不是特別穩(wěn)定,、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心,、鼓勵(lì)他們建立一個(gè)積極、樂觀的心態(tài)。因此在實(shí)習(xí)期間我深深感受到作為一名語文教師不僅要關(guān)心學(xué)生的生理健康,，心理健康,，更要在學(xué)生的的思想上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀.人生觀.價(jià)值觀，所以這些,，常常會(huì)弄得老師疲于奔命,。 第二，來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受,。簡(jiǎn)單一個(gè)字——“難”,。教書匠好當(dāng)，教育名師難成,。聽了馮老師的幾節(jié)示范課之后,，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”,。

老實(shí)說,，當(dāng)時(shí)的自己并不是很緊張。要知道,，我一直很向往講臺(tái),，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺。但或許因?yàn)槭堑谝淮?，?jīng)驗(yàn)實(shí)在不足和隨機(jī)應(yīng)變能力的確不強(qiáng),，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是,，不自信,，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來,，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字,。這是他們所沒有遭遇的情況，一個(gè)個(gè)睜著困惑的眼睛望著我,。這更讓我亂了陣腳,，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)性,，尤其是在基本的筆順筆畫上，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌,，是小學(xué)語文課堂上的低級(jí)錯(cuò)誤,。而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序,，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面,。其次,，我的普通話由于太隨便而不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把“侮”這個(gè)字讀成了“wu”而完全不自知,在學(xué)生明確指出來的情況下,，我也沒有及時(shí)修正,。板書方面更是存在很大問題，經(jīng)常還忘寫板書,，在講臺(tái)上還總是不停地走動(dòng),，對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng),?？偠灾@一節(jié)課上過之后,，一團(tuán)亂,，心中有一種強(qiáng)烈的挫敗感。教師基本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí),，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是,，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計(jì)教學(xué),，即在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個(gè)角度設(shè)想小學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問題,，這樣講學(xué)生會(huì)不會(huì)感興趣,，能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范,，不夠通俗化,，不夠幽默，單調(diào)重復(fù),。

這些都需要自己在今后的工作中,，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言，語言要簡(jiǎn)潔凝練,，該生動(dòng)時(shí)就要生動(dòng),，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響,，才能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起,，要樹立自信心,，站上講臺(tái)得有一種能控制住課堂的霸氣，盡量教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法而不是直接把知識(shí)教給學(xué)生,。因?yàn)闉跎晁够?jīng)講過;“一個(gè)壞的教師奉送真理,，而一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理,。’’此外還要多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時(shí),，老師面對(duì)面的以委婉的說話方式指出了上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,，她完全沒有教師的架子,，更多的是朋友般的親切交談。對(duì)于教學(xué)工作給我總結(jié)出 以下幾點(diǎn)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。

我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧!

然而,，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué),，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn),。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會(huì)學(xué),，而不是模仿,。實(shí)習(xí)初期，我只是一味地模仿馮老師的教學(xué)方法,，來進(jìn)行語文教學(xué),。會(huì)覺得有些吃力,，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來的教學(xué)方法與過程,。得到教訓(xùn)后,，我就自己備好詳案，在馮老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯(cuò)!

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí),，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。

課堂常常會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤,。仍不會(huì)的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān),。

在教學(xué)過程中,，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

教學(xué),是一個(gè)復(fù)雜的過程,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟,有著太多的體驗(yàn),有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長(zhǎng),。 第三,，來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè),，是做實(shí)習(xí)教師時(shí)干的另外一件很值得回憶珍藏的事,。還記得自己在上小學(xué)時(shí)，對(duì)語文老師所寫的評(píng)語很是感興趣,，總是會(huì)對(duì)某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵(lì)性評(píng)語充滿艷羨之情,，當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評(píng)語,，讓他們個(gè)個(gè)在心理上都得到平衡,。

如今，大學(xué)的指導(dǎo)老師余老師也教過我們要多批少改,，當(dāng)真正輪到自己給同學(xué)們改作文時(shí),，我嚴(yán)格按照老師的建議多批少改。當(dāng)今的學(xué)生不再對(duì)分?jǐn)?shù)有濃厚的興趣,，他們更感興趣的是老師的的評(píng)語,。當(dāng)今教育也逐步變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，更注重學(xué)生自然身心發(fā)展,，全面發(fā)展,。因此在給學(xué)生批改作業(yè)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生的評(píng)語很多,，而且更多的是鼓勵(lì)的話語,，消除他們寫作的恐懼心理,，從而促進(jìn)他們樂于寫作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。此外,，批改語文類其他作業(yè)時(shí)，我深刻意識(shí)到糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。五年級(jí)的同學(xué),，仍有少部分同學(xué)有寫錯(cuò)別字的情況，盡管只是小部分,，但作為一個(gè)語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯(cuò)誤,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，或是畫上一個(gè)傷心的表情,。使同學(xué)們?cè)谠u(píng)語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會(huì)在作業(yè)上清楚寫明,。我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯(cuò)誤的心,，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的平臺(tái),。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)他們的方式,，直到他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)從根本上糾正 在實(shí)習(xí)期間，雖然我們與學(xué)生們接觸的時(shí)間顯得尤為的少,，但是隨著離別的臨近,，心里還是多少有些舍不得。

不禁感嘆：時(shí)間過得真快!而每天發(fā)生的一幕幕,、感動(dòng)著我的每一件事,，我相信都會(huì)成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實(shí)習(xí)是我教育旅途的第一步,，現(xiàn)在的'我無非是才邁出第一步,。對(duì)于這步，我盡管不是很滿意,，但依然不能氣餒,。要知道將來的路還很長(zhǎng),，這點(diǎn)兒小挫折又算得了什么呢?也許對(duì)于任何一個(gè)年輕老師來說，都會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,，而重要的是不放棄,。只要有那個(gè)成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折,，再大的苦難也終不是苦難,。一直清晰地記得一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng),，你強(qiáng)它就弱,，你弱他就強(qiáng)。盡管現(xiàn)在的自己起點(diǎn)很低,，但是只要有鍥而不舍的精神,，我相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽光,。 每一個(gè)人的人生道路不是平坦的,， 每一位優(yōu)秀的教師都要經(jīng)過千錘百煉的，教師是人類工程的靈魂,。不管會(huì)有多少坎坷,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn),，努力去做個(gè)好老師,。為將來成為一名優(yōu)秀的老師而奮斗，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!相信,，我一定能行的，將來我一定會(huì)成功的!

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇五

經(jīng)過近一個(gè)多月在xx保險(xiǎn)公司銀行業(yè)務(wù)部的實(shí)習(xí),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下,，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。在公司我學(xué)到的不僅是理論知識(shí),，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了做事,，還教會(huì)了我如何做人,。對(duì)培養(yǎng)我的工作意識(shí)和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝xx人壽保險(xiǎn)公司,，給了我這么好的一次機(jī)會(huì),。

針對(duì)這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來說說我的感受及所取得的進(jìn)步 。

進(jìn)入公司前我就聽聞：“保險(xiǎn)不是人做的”，“一人做保險(xiǎn),，全

家不要臉”等話,。給了我一點(diǎn)壓力，進(jìn)入公司的前兩周,，公司對(duì)我們這些新人進(jìn)行了一次封閉式的系統(tǒng)培訓(xùn),，首先從認(rèn)識(shí)自我到認(rèn)識(shí)一個(gè)公司再到認(rèn)識(shí)整個(gè)行業(yè)，這是我由生來接受過最系統(tǒng)的培訓(xùn),，我覺得“培訓(xùn)”這是公司給我的最大福利,。無論做任何一個(gè)行業(yè)，擔(dān)任任何一角色,。首先樹立自我對(duì)公司,，對(duì)產(chǎn)品、對(duì)行業(yè)的自信心這是很重要的,。一個(gè)人最大的敵人就是自我,，如果自己對(duì)公司、對(duì)產(chǎn)品沒信心,，底氣不足,，自己都說服不了自己，我們又如何去說服客戶呢_其次再到對(duì)產(chǎn)品,、業(yè)務(wù)流程,、銷售技能等基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖說很短暫,，但它刺激著我的神經(jīng),，沖擊著我的心靈，讓我知道保險(xiǎn)是可從事終身的事業(yè),。

單單培訓(xùn)和演練還是不夠的,，某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解,。特訓(xùn)完后我跟師父到網(wǎng)點(diǎn)前線現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,，一邊是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)培訓(xùn)及同事們的相互模擬演練、相互探討,，一邊是自己對(duì)資料的反復(fù)琢磨,。一周多下來，覺得自我已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡(jiǎn)單的銷售技巧,，已經(jīng)能夠獨(dú)立完成銷售任務(wù)時(shí)。團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)給我分配了一個(gè)農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn),，通過實(shí)踐幾周,，我的銷售技能上了一個(gè)臺(tái)階，我解決實(shí)際問題的能力得到了很好的鍛煉。在工作中我還需要處理團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系和溝通問題,，要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,、本公司，還要跟別的機(jī)構(gòu)例如銀行等

機(jī)構(gòu)的職員做好溝通,，只有這樣工作效率才高,，工作起來才會(huì)順心應(yīng)手，相信這也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,。

每天去網(wǎng)點(diǎn)工作,，遇到任何問題解決不了的，公司都要求我們把問題記下來,，小組解決不了,，會(huì)議上各小組再一起解決。我們集思廣益,，發(fā)揮群體作用,，如果自己進(jìn)行分析，往往是一種定向思維,，所考慮到的只是一個(gè)面,，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全,，然而展開小組討論,，就可彌補(bǔ)這個(gè)不足，大家從多角度地看問題,，結(jié)論也就更加全面,、合理、準(zhǔn)確,。通過討論,，能使我們立對(duì)糾錯(cuò)，提高個(gè)體認(rèn)識(shí),，在這個(gè)過程中,，傾聽、思考,、分析,、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉,，同時(shí),，這也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，彌補(bǔ)自身認(rèn)識(shí)上的不足,，從而不斷提高自身認(rèn)識(shí)水平,。業(yè)績(jī)分享的時(shí)，再把成功者的經(jīng)驗(yàn)記下來，互相交流學(xué)習(xí),。公司的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專業(yè),、高效、凝聚力,。輪流的會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平,，正因如此我發(fā)覺我成長(zhǎng)的很快。

雖說我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)自信心不足,，有放棄的念頭,。時(shí)而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒有及時(shí)找出失敗的原因,。三是對(duì)一些業(yè)務(wù)知識(shí)特別是銀行,、金融、證券知識(shí)不夠熟悉,。四是社會(huì)閱歷相對(duì)來說較少,，跟客戶聊不起來。在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，并用于指導(dǎo)實(shí)踐,，

以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要;熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過多看,、多學(xué),、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能;通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己解決實(shí)際問題的能力,，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極,、熱情的對(duì)待每一件工作,。最后由衷的感謝我的母校對(duì)我的培養(yǎng)，感謝xx人壽保險(xiǎn)公司,，給了我這么好的一次機(jī)會(huì),。

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇六

實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就消逝的無影無蹤了，站在末端我想為自己的工作做一次總結(jié),。希望自己這幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)可以有一些成長(zhǎng),，也希望自己不辜負(fù)這個(gè)大學(xué)生的名號(hào)，希望自己可以在實(shí)習(xí)之中體會(huì)到工作的樂趣,，所以此次在總結(jié)的初端,，我也了解到了自己很多不同的方面,，這都是這一次實(shí)習(xí)中感受到的，希望自己可以在未來的時(shí)間里戰(zhàn)勝一些困難,，也可以去挑戰(zhàn)一個(gè)更好的自己。以下是我此次實(shí)習(xí)的總結(jié)和感受：

作為一名剛剛步入社會(huì)不久的大學(xué)實(shí)習(xí)生,，這樣的開頭的確是一件很難的事情,，無論我們有一個(gè)怎樣強(qiáng)大的心理，我想我們也許都無法一時(shí)接受這樣的轉(zhuǎn)變,。所以在我剛出社會(huì),，進(jìn)入工作的那時(shí)候，我自己是有一些接受不了的,，也是有一點(diǎn)逆反心理,。所以一開始我并沒有一個(gè)正確的心態(tài)，很多時(shí)候自己也有一種有心力不足的感覺,。所以后來的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,。我也明白了我們終將是要成長(zhǎng)的,，如若不能成長(zhǎng)，那么也會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰,。所以我便重新振作起來,，保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，朝前出發(fā),。

其實(shí)剛剛步入實(shí)習(xí)的時(shí)候我是有一點(diǎn)懦弱的,，為什么說懦弱呢?因?yàn)槲沂且粋€(gè)很害怕挑戰(zhàn)的人，我害怕一些未知的事物,，更害怕自己遭受失敗,，讓自己受到傷害。也就是怕受傷的疼痛,，致使我不敢做出任何改變,，也不敢去嘗試任何新事物。這一定程度上業(yè)限制了我的發(fā)展,，但當(dāng)我來到公司之后,，進(jìn)行了實(shí)習(xí)，我便認(rèn)識(shí)到,，工作是一件可以改變一個(gè)人的事情,，這讓我明白了我存在的價(jià)值，也讓我清楚了自己的使命和責(zé)任,。無論作為哪一個(gè)身份,，我都應(yīng)該為自己所愛和愛我之人之物做一些貢獻(xiàn),，這是一種感恩，也是一種實(shí)現(xiàn)自我,。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我認(rèn)識(shí)到了總結(jié)和計(jì)劃的重要性。這個(gè)社會(huì)非常的開放,，有很多大膽的同學(xué)便已經(jīng)開始自己創(chuàng)業(yè)了,，大家都開始了自己的征途。我也知道無論我們是作為一名員工還是一名創(chuàng)業(yè)者,，首先我們都應(yīng)該看清自己,，看清前面的路，看清我們個(gè)人最渴望的事情,。只有這樣我們才能好好的為自己總結(jié),，為自己的將來做一次計(jì)劃!

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇七

各位尊敬的老師、同學(xué)們好：

我是數(shù)學(xué)系一班---,，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是清華中學(xué),。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，我在這個(gè)中學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多月,。但是，不管過去多長(zhǎng)時(shí)間,，我對(duì)自己在職業(yè)生涯中第一個(gè)舞臺(tái)的經(jīng)歷和感受永遠(yuǎn)忘不了,。

實(shí)習(xí)期間，我的專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)是同一位老師,，自從實(shí)習(xí)第三周開始他就把課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作都交給了我,，瞬間感覺有些壓力。在我上完每一節(jié)課向他詢問對(duì)我的意見時(shí),，他總是一句話：“嗯,，很好?！敝皇怯袝r(shí)候多了一句：“你上課稍微放慢點(diǎn)速度,。”我很希望他能給我提出更多的批評(píng)意見,。在這期間我必須自己完成備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí),、以及從學(xué)生的反映中總結(jié)自己存在的不足。一下子幾乎忘記自己現(xiàn)在也還是個(gè)學(xué)生,，當(dāng)然,，令我感到欣慰的是,，經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，我終于有了進(jìn)一步的成長(zhǎng),。在這里,，我從課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作兩個(gè)方面跟大家淡淡自己的經(jīng)歷和建議。

首先,，是課堂教學(xué),。第一次上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生時(shí)，我并沒有感覺到緊張,、羞澀，能夠很自然,、完整的講完一節(jié)課,。但是，后來我開始遇到問題了,，學(xué)生存在的能力差異不同,，教學(xué)進(jìn)度的要求也很嚴(yán)格，我該如何把握讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握好課本知識(shí),，并靈活運(yùn)用到具體的解題當(dāng)中呢,？面對(duì)這個(gè)問題指導(dǎo)老師沒有給我提出相應(yīng)的意見，后來我想了一個(gè)辦法,，通過課余或者自修時(shí)間給那些跟不上的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo),。由于時(shí)間問題，我暫時(shí)還不能斷定這種課堂輔助手段是否可行,。在今后的教學(xué)中,，我認(rèn)為還是要繼續(xù)探索出解決這個(gè)問題的辦法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。在教學(xué)上,，通過與學(xué)生的交流，我逐漸掌握了一些可行的教學(xué)方法,，讓學(xué)生能夠真正的掌握課本知識(shí)的運(yùn)用,，這就是我的收獲之一。通過不斷給學(xué)生講解題目,，考驗(yàn)了自己的耐心,、細(xì)心，認(rèn)識(shí)到針對(duì)不同能力的學(xué)生應(yīng)該用適當(dāng)?shù)恼Z言來跟他們交流,，絕對(duì)不能打擊到學(xué)生的信心和自尊心,。再者，是課堂氣氛問題,。開始幾節(jié)課中,，我特別的嚴(yán)肅,，在我沒有提問學(xué)生的情況下，我不允許任何學(xué)生講話,，我第一次上課就告訴他們,，在課堂中有問題先舉手，不能隨便講話,。后來就有學(xué)生討論：我們班來了一個(gè)更兇的數(shù)學(xué)老師,。得知這個(gè)情況后，我借著班會(huì)時(shí)間與他們討論上課氣氛問題,，通過討論,，他們明白了我的心意，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己的不足,，經(jīng)過雙方的交流我們的課堂效率確實(shí)有很大的提高,。

第二，是班級(jí)管理工作,。實(shí)習(xí)期間我感覺班級(jí)管理事務(wù)有些繁瑣,，主要涉及到維持好班級(jí)秩序、做好學(xué)校與班級(jí)間信息的傳遞,、與學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)交流,、組織班級(jí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生生活情況,、對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行幫教以及主持班會(huì),。事無巨細(xì)，為了做好每一件事,，在著手事情之前,，我都會(huì)認(rèn)真思考這件事情該按照怎樣的程序來做，該如何把握好時(shí)間,，哪些環(huán)節(jié)必須謹(jǐn)慎處理,。成功總是光顧有準(zhǔn)備的人，回顧在清華中學(xué)做過的那些班主任事務(wù),，沒有一件事情出現(xiàn)差錯(cuò),。其中，令我收獲最大的是學(xué)校與班級(jí)的信息傳遞和與學(xué)生家長(zhǎng)交流這兩件事,。通過與學(xué)校不同部門干部和領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，我學(xué)會(huì)了自己應(yīng)該以什么樣的表情、言談和處事心態(tài)來處理好和同事以及領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系,。通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，我接觸了社會(huì)上不同職業(yè)和地位的人，在他們身上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒,。當(dāng)然,，也有最讓我頭疼的事情,，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的幫教。我們班有個(gè)同學(xué),，實(shí)在調(diào)皮!實(shí)習(xí)兩個(gè)月我一共和他單獨(dú)談過十幾次話,，與他父親交流過兩次。我說一句話,，他可以頂我三句話,，理由特別多。最荒唐的一個(gè)理由就是,，他認(rèn)為自己一直都有很多壞習(xí)慣,，一下子很難改掉。我對(duì)他動(dòng)之以情,，曉之以理,。然而，情況并不樂觀,。所以，這又是一個(gè)新的問題,。主持班會(huì)也是一個(gè)重要的事情,，老師和全班學(xué)生之間可以借這個(gè)時(shí)間進(jìn)行交流，給全體學(xué)生做思想教育工作,。同時(shí),，可以通過整個(gè)集體給我們反饋一些自己存在的教學(xué)問題和班級(jí)管理中的不足之處。

最后,，我給同學(xué)們分享幾個(gè)自身看法,，有不妥之處請(qǐng)大家指教：

第一、明確自己是否適合從事教師職業(yè),，如果認(rèn)為適合就必須集中精力搜索信息,，研究高中教育教學(xué)方法，不要以一種混日子的心態(tài),，盡量為基層教育事業(yè)做些貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第二,、練厚自己的臉皮,，盡可能的與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及不同職業(yè)的人堅(jiān)持交流以彌補(bǔ)我們自身存在的不足,，有助于我們?cè)诮處煃徫簧献龅酶谩?/p>

第三,、面對(duì)不同能力的學(xué)生都要有一顆愛護(hù)的心，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，用我們的鼓勵(lì)照亮學(xué)生的未來,。

第四,、在教學(xué)工作上，需做到有細(xì)心,、有耐心,、有恒心。

第五,、為學(xué)生樹立一個(gè)教師的最佳榜樣,，不怕吃苦，不怕困難,，為成為一名合格的人民教師而不懈奮斗,。

至此，感謝大家的聆聽,！希望各位老師和同學(xué)們給予批評(píng)和指導(dǎo),。

謝謝大家！

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇八

還記得上學(xué)期的最后一次例會(huì)作總結(jié)時(shí),，我一直重復(fù)的一個(gè)詞就是——感謝?，F(xiàn)在，經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí),，我首先要說的也是感謝：感謝小芳姐和學(xué)姐們給我這次來到xx日?qǐng)?bào)文教部實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),；感謝實(shí)習(xí)期間主任、小芳姐,、麗霞姐還有小伙伴們的教導(dǎo)和照顧,；也感謝自己的堅(jiān)持，能夠在xx日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán),、xx日?qǐng)?bào)收獲這么多…

實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí) 第一周：模仿 學(xué)習(xí)

我之前從沒有過任何實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，所以這次來xx日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)成了我人生的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。面對(duì)第一次,，難免緊張,。實(shí)習(xí)第一天，坐錯(cuò)了電梯,，對(duì)于一個(gè)路癡來說十分艱辛的找到位于9樓的文教部,，來早了許多，等到吳xx姐姐來開門,，走進(jìn)辦公室,，“實(shí)習(xí)終于開始了！”

開始幾日,，每天早上去取報(bào)紙,、燒水、打掃一下，然后開始坐在桌前認(rèn)真的看報(bào)紙,，也是第一次那么一字一字仔仔細(xì)細(xì)地讀xx日?qǐng)?bào),，現(xiàn)在也是終于養(yǎng)成了和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣的習(xí)慣——早上起來“手機(jī)開機(jī)-xx新聞網(wǎng)-xx日?qǐng)?bào)”。那時(shí),，先來的小伙伴已經(jīng)有了任務(wù),，我雖沒有但不覺失望，因?yàn)槲抑牢业慕?jīng)驗(yàn)還不夠,，要學(xué)習(xí)的還有很多,。每天看報(bào)，熟悉各種新聞稿件的段落結(jié)構(gòu),、語言文字,，我覺得對(duì)之后真正自己寫稿時(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主任交給我和葛宇一個(gè)微倡議,，關(guān)于車輛行駛時(shí)不禮讓行人的現(xiàn)象,。這是我的第一個(gè)任務(wù)，很興奮,，但是困難和挑戰(zhàn)也就來了,。我們做了一些準(zhǔn)備后就到街頭采訪，可以說很大部分的人不愿意接受我們采訪,，一些慈祥可愛的爺爺奶奶到是很喜歡跟我們聊,，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象也有很多抱怨，但是奈何他們就是說不清想法,，我們也是無從下筆。后來我們把記錄本子收起來,，不說是xx日?qǐng)?bào)說我們是大學(xué)生來做調(diào)查,，效果反而更好一些。那天,，我們?cè)趶膱?bào)社一路走一路采訪,，一直走到火車站那邊，印象中那天是xx最熱的一天,，溫度已經(jīng)超過了35℃,，回到家里皮膚已經(jīng)被曬得發(fā)紅，但是心情卻特別好,，感覺實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了記者的辛苦,。

周六趕上郁可唯、張xx,、張xxxx拉票會(huì),，第一次采訪藝人也是蠻興奮的。記者聯(lián)訪時(shí)間在活動(dòng)之前，早早趕到,，然后到采訪房間等待,，當(dāng)時(shí)想著能當(dāng)個(gè)娛樂記者好像也不錯(cuò)。采訪開始,，三位藝人一個(gè)接一個(gè)的來,，有一個(gè)主持人會(huì)先和藝人聊，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有用的信息,，所以抓緊時(shí)間記下來,。然后是自由提問，不知什么原因,，基本沒有人提問,，可能是之前的信息已經(jīng)足夠了或是藝人的知名度的原因吧。之后享受了xx日?qǐng)?bào)記者的福利,，坐在前排觀看了整場(chǎng)活動(dòng),，第一周的實(shí)習(xí)也就心滿意足的結(jié)束了。

實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí) 第二周：實(shí)戰(zhàn) 發(fā)稿

第一周在輕松愉快中結(jié)束,，沒發(fā)過一篇稿子,，但是還是收獲滿滿。實(shí)習(xí)的第二周,，熟悉環(huán)境后本應(yīng)更輕松,，但忽然更忙碌了。周一到了報(bào)社,，看見了好久不見的小芳姐,，然后就接到任務(wù)寫作家森林的活動(dòng)預(yù)告。之前在記者團(tuán)的時(shí)候這種稿件很多,，但是因?yàn)閷W(xué)校離得很遠(yuǎn),，所以沒有機(jī)會(huì)去采訪寫稿，所以又是一個(gè)第一次,。但是,，根據(jù)小芳姐給的材料還有之前看的報(bào)紙的類似文章，還是搞定了,。下午又是第一次和小芳姐出去采訪,，是市教育局和阿里巴巴合作的活動(dòng)，通過給的新聞通稿還有小芳姐畫得重點(diǎn)也順利完成了,。第二天,，這兩篇新聞就見報(bào)了，在報(bào)紙上看見自己的名字的感覺是那么的特別,，非常興奮,。

后來,，小芳姐在微信群里面給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生發(fā)了一版倒頭題參加短消息競(jìng)賽的新聞稿《一位出租車司機(jī)和三部手機(jī)的故事》，講得是普普通通的一件小事,，但是卻折射出很多東西,，這篇文章在很多期的報(bào)紙上都有后續(xù)報(bào)道和讀者的討論，反響很大,?！靶侣劸褪侵v故事,，將故事講得動(dòng)聽有意義”小芳姐告訴我們,。

后來幾天寫了幾篇稿子,，對(duì)于我來時(shí)很多都是第一次接觸的范圍，但是我一遍遍的翻博客,、翻報(bào)紙,，看之前的人怎么寫，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，然后加入自己的內(nèi)容,。麗霞姐交給我的采“血尿”的稿子，絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)閷?duì)于這種專業(yè)的東西了解的很少,。麗霞姐說“先要自己弄明白”。所以采訪之前,，百度百科上的內(nèi)容看了幾遍,，又看了幾篇論文，總算是弄明白了,，然后想好稿子的結(jié)構(gòu),，將需要填補(bǔ)的空白設(shè)置好問題，整理好,。第二天采訪了專家,，過于緊張忘記了錄音，采訪過程中由于無知專家也顯得很無奈,，但是不論怎么說我還是一點(diǎn)點(diǎn)的問直到問明白，最后憑記憶把稿子完成了,。麗霞姐對(duì)于稿子沒有批評(píng)也沒有表揚(yáng),，但對(duì)于我是又完成了一個(gè)挑戰(zhàn)。作家森林的稿子,，主任小小的考驗(yàn)了我一下,，完成后主任評(píng)價(jià)“基本達(dá)到要求，是我想要的東西”,，對(duì)于我簡(jiǎn)直是莫大的鼓勵(lì)和肯定,。就像小芳姐說的“不會(huì)寫，寫不好都沒事，以后再遇上這樣的事知道怎么下手就行,?！敝苣└愊冀懵犃艘粋€(gè)感覺很高端的美容會(huì)議，下午采訪了黃菡,，實(shí)習(xí)結(jié)束,。

總結(jié)一下，整個(gè)實(shí)習(xí)就是伴隨著我的許許多多的“第一次”,，在這一個(gè)個(gè)“第一次”變成“第幾次”的時(shí)候,，就是我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。最后還是要感謝能有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，雖然我不是新聞專業(yè),，但是這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及在xx日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)的經(jīng)歷都開闊了我的眼界、提升了我的能力,，讓我收獲很多,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)篇九

時(shí)光荏苒，不知不覺中我已經(jīng)在這個(gè)公司實(shí)習(xí)了近半年,，我對(duì)這半年的工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、通過本次實(shí)習(xí)，是我能系統(tǒng)地將計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)與實(shí)踐技能結(jié)合起來,，對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng),、預(yù)研階段、正式開發(fā)階段以及測(cè)試發(fā)布階段等流程有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)

2,、熟悉在vc++20xx工具，了解它的開發(fā)環(huán)境及其不同的工程的應(yīng)用

3,、了解mfc開發(fā)框架并使用它進(jìn)行程序的編寫

4,、掌握測(cè)試軟件性能的要點(diǎn)和軟件測(cè)試的報(bào)告的形式及流程

我從1月6日至8月28日，作為科技網(wǎng)絡(luò)有限公司的一名實(shí)習(xí)生,，我積極參加公司所有項(xiàng)目的開發(fā)和測(cè)試,，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)了有關(guān)計(jì)算機(jī)編程的知識(shí)和作為一名程序員的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過6個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我的內(nèi)心感慨萬千,，我深深的意識(shí)到了自己處在步入社會(huì)這個(gè)階段，該學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)在是太多太多了,，從人際關(guān)系都與人溝通以及項(xiàng)目的落實(shí)等等,，都是對(duì)我即將步入社會(huì)的一次歷練和成長(zhǎng)，現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)生活總結(jié)如下：

作為毫無職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小透明,，首先應(yīng)該端正態(tài)度,，不能以一副天子驕子的姿態(tài)面對(duì)實(shí)習(xí),。如果想從實(shí)習(xí)中學(xué)到干貨，就應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng),，公司并不是學(xué)校,，學(xué)會(huì)主動(dòng)向前輩請(qǐng)教工作中遇到的問題能夠幫助你更好的成長(zhǎng)。但是要注意學(xué)習(xí)的方式方法,，特別是在很多工作中,，對(duì)于職場(chǎng)新人而言，一遇到不會(huì)但是深入思考又能解決的問題,，我們條件反射地就會(huì)去問上司,，以為他們是自己不用交學(xué)費(fèi)的老師。所以不要逮著一個(gè)問題就追著問,，反復(fù)打斷前輩們的工作,，這是極不禮貌的行為，正確的方法應(yīng)該是將問題記錄下來,，等待一個(gè)合適的時(shí)間集中請(qǐng)教,。

除此之外，端正態(tài)度還體現(xiàn)在對(duì)于指派的工作不要有抵觸情緒,，不能眼高手低,，哪怕是最基礎(chǔ)的錄表格、做報(bào)告這樣看似很普通的活兒,，也要做的有頭有尾的,，如果連錄表格都不細(xì)心導(dǎo)致各種單元格錯(cuò)漏，公司怎么敢交給我們大任務(wù)呢,？一開始前輩們也是布置給我們一個(gè)小項(xiàng)目,，讓我們自己去網(wǎng)上檢索尋找方法，通過深入的學(xué)習(xí)和思考,，將其中不會(huì)的問題一一記錄下來,，做成一個(gè)易于瀏覽的筆記，可以在日后更好的進(jìn)行回顧,，（這里還在尋找更好的筆記文檔替代中）,，然后再跟前輩們?cè)儐栆源瞬粩嗟腻憻捵约邯?dú)立思考的能力其次是與人溝通，溝通不止是說這么簡(jiǎn)單,，溝通其實(shí)是包含了說和聽兩方面,。作為初入職場(chǎng)的實(shí)習(xí)生，最重要的是學(xué)會(huì)進(jìn)行工作確認(rèn),，防止出現(xiàn)方向性錯(cuò)誤,，辛辛苦苦做的工作也得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，那就得不償失了,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，馬上用自己的話復(fù)述一遍請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，無誤之后再開始行動(dòng),。

努力擺脫學(xué)生思維,，在公司里一切都是以結(jié)果為導(dǎo)向的，只認(rèn)功勞不認(rèn)苦勞,。比如在項(xiàng)目出現(xiàn)問題的時(shí)候,，反饋時(shí)要點(diǎn)明問題發(fā)生的時(shí)間、賬戶和密碼以及在什么情況下發(fā)生的,，盡量簡(jiǎn)明扼要的復(fù)述問題讓別人能夠立刻理解要養(yǎng)成一個(gè)寫工作周報(bào)的習(xí)慣,，這不僅僅是為了給領(lǐng)導(dǎo)交差，同時(shí)也是讓自己明確都有哪些量化產(chǎn)出的好辦法,，防止稀里糊涂就混過實(shí)習(xí)啥也沒印象,。我每天都會(huì)記錄下自己在工作中做了什么，遇到什么困難,，最終是如何解決的,。對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目要學(xué)會(huì)復(fù)盤總結(jié)，尤其是一些可以“反復(fù)套用”的系統(tǒng)性方法,，要有意識(shí)進(jìn)行整理歸納,，比如軟件測(cè)試的案例以及系統(tǒng)出現(xiàn)過的問題及其解決辦法。通過寫工作周報(bào)反復(fù)總結(jié),，等日后我們求職面對(duì)hr的各種問題,，我們就可以大大方方的說出來一些具體案例，有理有據(jù)說服hr我們能夠勝任這份工作,，使自己更加自信地去參加面試,，打鐵還需自身硬，但酒香也怕巷子深,，明明做了很多卻說不出來那是最可惜的,，學(xué)會(huì)star法則能讓你的面試如虎添翼。

在這半年的實(shí)習(xí)生活中,，我終于明白了一個(gè)很重要卻很容易被忽略的道理：別問你能在實(shí)習(xí)公司能學(xué)到什么,，而是你能為公司提供什么價(jià)值。以前我總以為實(shí)習(xí)是很輕松愉快的環(huán)境,，拿著工資,，免費(fèi)學(xué)習(xí)前輩的干貨，最后學(xué)成拍拍屁股走人,。其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò),，實(shí)習(xí)絕不是學(xué)東西的，或者更明確地說,，不是讓你像個(gè)伸手黨一樣學(xué)東西,，它其實(shí)教會(huì)你的是在高壓環(huán)境下,，獨(dú)立自主去學(xué)習(xí)新東西，自己逼迫自己去解決問題的思維（以完美主義者的身份去思考任何一個(gè)問題）,。領(lǐng)導(dǎo)要我去做一個(gè)小項(xiàng)目,，那么我就必須搞清楚，是什么類型的項(xiàng)目,，是前端的任務(wù)還是后端的任務(wù),？需要知道哪些知識(shí)，,？項(xiàng)目中有哪些技術(shù)難點(diǎn),？項(xiàng)目可能存在的技術(shù)屏障是否是可預(yù)測(cè)的？難點(diǎn)能不能突破,？項(xiàng)目完成后測(cè)試工作的安排是否足夠充分,？這些都是具體的工作，但是它逼迫我像工程師一樣去思考全局,，而不是像個(gè)實(shí)習(xí)生一樣之考慮自己負(fù)責(zé)的那一小部分工作,，這樣使我做的準(zhǔn)備工作更系統(tǒng)，不會(huì)盲目,。

而這樣思考問題,，一開始我是不會(huì)的。只有當(dāng)整件工作壓到我肩上,，主管給予我壓力,，我才具有了責(zé)任意識(shí)。我才逼迫自己滴水不漏地,、像腦海里過電影一樣去設(shè)想工作怎么展開,，每一個(gè)細(xì)節(jié)如何處理得完美，每一個(gè)具體的工作如何彼此協(xié)調(diào)好,。這些都是需要摸索總結(jié)的,。

所以到最后我總結(jié)出，真正有價(jià)值的實(shí)習(xí),，從來不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)了什么,，而是在主動(dòng)地解決問題時(shí)領(lǐng)悟的工作思維和挖掘出的工作方法。