出彩人生演講稿篇八

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好,！

昨天的輝煌已隨風(fēng)淡去,，明天的燦爛卻遲遲沒(méi)有到來(lái)。而現(xiàn)在所能做的,，只有把握好今天,。

曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票,，而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金,。”是啊,，昨天再輝煌又有什么用呢,？一切都已過(guò)去了。明天再燦爛又能怎么樣呢,？總是可望而不可即,。只有今天，才是你所能把握的唯一東西,。曾有一人問(wèn)佛,，世間最珍貴的是什么，佛曰：“世間最珍貴的不是已失去和未得到,，而是現(xiàn)在把握在手里的,。”

兒時(shí)的我很懵懂,，初次聽(tīng)到這個(gè)故事并不這么認(rèn)為,，以致到現(xiàn)在我都仍未徹底參悟其中所蘊(yùn)含的哲理，只是成長(zhǎng)告訴我,，昨天就是故事中的“已失去”,，明天就是故事中的“未得到”。而今天則是“現(xiàn)在把握在手里的”,，所以,，世間最珍貴的就是——今天。如此的如此,，使我不得不認(rèn)為今天真好,！

今天，我還可以緬懷一下昨天的輝煌,，憧憬一下明天的燦爛,。今天的夕陽(yáng)還未落下，明天的太陽(yáng)也還未升起，我還可以把握住今天的每一分,，每一秒,，去尋找屬于今天的美好。今天的美好與精彩是用自己的雙手與智慧一點(diǎn)一滴的開(kāi)拓出來(lái)的,，所以,，今天的我要努力，努力的讓手里唯一擁有的東西變得美好而精彩,，讓它比昨天更輝煌,，比明天更燦爛！

?。∥铱匆?jiàn)了,，理想的光芒在向我招手,！我感覺(jué)到了，我背后生出了雙翼,，那是希望的翅膀,！今天的我，生如夏花,！今天的我已不似往昔,，已不再懵懂，已不再迷茫,！今天的我會(huì)把握住生命中的每一分每一秒,，讓整個(gè)世界就此因我而改變。

因?yàn)槲抑?，無(wú)論是昨天,，今天還是明天，都是寶貴的,！但只有今天才是我們手中唯一擁有的東西,！所以，珍惜吧,！

謝謝大家,！

出彩人生演講稿篇九

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我演講的題目是：奮斗的青春最美麗。

湮沒(méi)在洶涌的人潮之中,，我們,，恍若一顆顆最不起眼的沙子，風(fēng)一吹，四散而落,，尋不見(jiàn)蹤跡,。我們習(xí)慣于仰望成功閃耀的光輝，夢(mèng)想繽紛的翅膀,，而轉(zhuǎn)眼看看平凡而渺小的自己,，便只余無(wú)奈的嘆息。

然而,，你可知道,，你的身上，正蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏,？

面對(duì)著老人,，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛袝r(shí)間,；面對(duì)著病人,，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛薪】?；面?duì)那些萎靡不振的人,，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛屑で?；面?duì)那些膽小怕事的人,，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛型频挂磺兄匦聛?lái)過(guò)的勇氣,！

這一切的一切,，都在昭示著我們：擁有著青春的我們，才是世界上最幸運(yùn)的人,，因?yàn)榍啻耗晟俚奈覀?，擁有未?lái)的無(wú)限可能！

現(xiàn)在,，讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)地想一想：我們,，究竟怎樣才能把可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？

這讓我不禁想起了我過(guò)去的一段經(jīng)歷,。去年,，我們?yōu)榱擞芋w育中考，可謂進(jìn)行了一番“艱苦卓絕”的訓(xùn)練,。實(shí)心球,、跳繩、跑步輪番上陣,，埋藏在汗水與淚水背后的那份執(zhí)著與酸楚,，恐怕也只有親歷過(guò)的人才能讀懂,。然而就是面臨著這樣的艱辛，我與同學(xué)們卻從未心生埋怨,，畏縮不前,。我們的笑臉，就是青春最美麗的音符,。斜陽(yáng)下,，我們奔跑的影子被緩緩拉長(zhǎng)，每一步,，踏著的都是信念,，都是頑強(qiáng)。

講到這里,，相信大家一定都已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)：把可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一途徑,，便是奮斗。唯有奮斗,，才能讓青春綻放出絢麗奪目的光彩,。

溪流因不斷奔騰，不斷奮斗而充滿(mǎn)生機(jī),；樹(shù)苗因經(jīng)歷風(fēng)雨，傲霜斗雪而茁壯成長(zhǎng),；雛鷹因志存千里,，甘受磨礪而搏擊長(zhǎng)空。萬(wàn)物之青春皆因奮斗而精彩,，我們的青春更因奮斗而美麗,！

“奮斗的青春最美麗”，這不該是一句空洞的口號(hào),，而應(yīng)該是一句鐫刻在我們每個(gè)人心靈深處的座右銘,，它不斷地啟示著我們，即使是最平凡的沙子,，也可以在不斷磨礪中成長(zhǎng)為一顆珍珠,，綻放出屬于自己的美麗，而通向這美麗之門(mén)的鑰匙——奮斗,，就掌握在我們每個(gè)人的手中,。

期中考試剛剛落下帷幕，相信必然是幾家歡喜幾家愁,。對(duì)此,，我想將我最喜歡的一句話(huà)分享給大家：“如果你不去奮斗，你就永遠(yuǎn)不知道自己有多好,?！痹竿瑢W(xué)們珍惜寶貴的青春時(shí)光，堅(jiān)信奮斗的青春最美麗，拼搏的人生更輝煌,！

謝謝大家,！

出彩人生演講稿篇十

念一些人，寫(xiě)一方字,，溫一壺山水,，我期盼著有一日，也能夠擁抱暖陽(yáng),，輕輕地聆聽(tīng)一草一木低語(yǔ),，只愿安靜些，再安靜一些,。有些記憶在心底輕輕打撈,，仿佛于眼前，就可以細(xì)細(xì)斟酌一句一字,，如此隨性隨心,，如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。歸于本真,，素心素顏,，素箋素筆，安之若素,。走進(jìn)淡泊,，走進(jìn)心靈寧?kù)o，如此靜靜煮一壺靜好,，與心底潺潺對(duì)酌,，與歲月對(duì)語(yǔ)，如此想來(lái)甚好,！

然繁華三千,，眾生蕓蕓，誰(shuí)可逃脫歲月如流的洗滌,，誰(shuí)可跳躍七情六欲的侵蝕,，終也是在婆娑之中牽強(qiáng)起舞，晨暮依舊,，而過(guò)往悄然行走于光陰一旁,，一左一右，以一種節(jié)奏漸行漸遠(yuǎn),。聽(tīng)風(fēng)數(shù)雨的日子,，有人懂得便好。

很多時(shí)候,，人生的喜怒哀樂(lè),，不是不知道,，而是不想說(shuō)；歲月的雨雪風(fēng)霜不是不深情,，而是不在意,。只是，漸行漸遠(yuǎn)的生命中,，也需要融入百般滋味才能夠成其豐富與厚重,，雋永與深邃，生命的旅途,，或許才會(huì)清風(fēng)盈然,，花香鳥(niǎo)語(yǔ)滿(mǎn)心。

你我皆為凡人,，生于世間,，終日奔波勞苦，卻一刻也未曾清閑,?；蛟S，這就是生活吧,！你說(shuō)生活可愛(ài)嗎,？如若你愛(ài)，哪里都可愛(ài),；你說(shuō)世界可恨嗎,？如若你恨，哪里都可恨,。生活本身又有何錯(cuò)之有？只不過(guò)是我們一開(kāi)始就將生活看錯(cuò),，欺騙了自己,。

相信愛(ài)出者才能愛(ài)返，相信福往者才能福來(lái),。心若有愛(ài),，生活也會(huì)別有洞天，豐盈多姿,；心若有愛(ài),，才不會(huì)計(jì)算付出的多與少，計(jì)較收獲的得與失,；心中有愛(ài),，才能夠溫暖和擺脫塵世間所有的憂(yōu)傷與苦痛，才能令那些枯燥乏味的生活充滿(mǎn)情趣和意義,，讓自己彰顯生命的光輝,。

出彩人生演講稿篇十一

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好！

凝望那激情燃燒的歲月,，日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),，我不曾親自將那五四的號(hào)角吹響，卻也愿那青春激昂的熱血,，在我的胸膛中流著,！

五四運(yùn)動(dòng)，這個(gè)在中國(guó)近代史上不可磨滅的詞,，猶如一股強(qiáng)勁的風(fēng),，吹遍神州大地，喚起無(wú)數(shù)奮起之士,。愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉,。“捐軀赴國(guó)難,，視死忽如歸”,，在那風(fēng)雨如晦的年代，一波波奮進(jìn)青年,，舍生忘死,，憑借一腔赤紅熱血，在混沌中找尋真理,?！俺劦溃伤酪印?。為了進(jìn)步,，為了民主，為了科學(xué),，那些站在時(shí)代潮頭的年輕身影,，用青春和熱血，激活了一個(gè)時(shí)代,，喚醒了一個(gè)民族,！

不！當(dāng)然不是,。青春是象征著活力與希望的,。青春，是熱情,，是奮斗,；是體驗(yàn)，更是理性,。當(dāng)我們看到他們渾渾噩噩,，猶如僵尸般行走在這個(gè)世界上時(shí),，我們應(yīng)對(duì)他們的行為進(jìn)行道義上的譴責(zé)，態(tài)度上的糾正,。請(qǐng)記住,，我們已經(jīng)退去了童年的稚氣，甩掉了少年的惡習(xí),。如果把青春比作一塊畫(huà)布,，那么愛(ài)國(guó)，包容,，誠(chéng)信的價(jià)值觀(guān)就是它的底色,，遵紀(jì)，守法,，懂禮,，就是它的輪廓，有了這些,，我們就可以在青春的畫(huà)卷上揮斥方遒,，就可以在理想的藍(lán)圖上一展身手。歌德說(shuō)：“要成就大事業(yè)就要趁青年時(shí)代”,。那么就讓我們用雙手彈奏出我們時(shí)代的樂(lè)章,，書(shū)寫(xiě)出屬于我們民族的青春志。

奮斗的路上或許有迷茫,，會(huì)彷徨,，但千萬(wàn)不要糟蹋自己的青春，夢(mèng)碎了還可以再做,，即使趕上了末班車(chē),，路上風(fēng)景依然美好！

萬(wàn)事可忘,，難忘者銘心一段,；千般易淡，未淡者薪火相傳,！縱然荊棘坎坷，但汗水必將澆灌成功的花朵,，付出的總也抵不過(guò)收獲,。無(wú)愧無(wú)畏，青春無(wú)悔,！就讓五四的滿(mǎn)腔豪情化作錚錚誓言,。都說(shuō)歲月如歌，希望我們能歌唱著走過(guò)那最美的時(shí)節(jié),，幸?？鞓?lè),！

出彩人生演講稿篇十二

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

昨天的輝煌已隨風(fēng)淡去,，明天的燦爛卻遲遲沒(méi)有到來(lái),。而現(xiàn)在所能做的，只有把握好今天,。

曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)“昨天是一張作廢的支票,，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金,?！笔前。蛱煸佥x煌又有什么用呢?一切都已過(guò)去了,。明天再燦爛又能怎么樣呢?總是可望而不可即,。只有今天，才是你所能把握的唯一東西,。曾有一人問(wèn)佛,，世間最珍貴的是什么，佛曰：“世間最珍貴的不是已失去和未得到,，而是現(xiàn)在把握在手里的,。”

兒時(shí)的我很懵懂,，初次聽(tīng)到這個(gè)故事并不這么認(rèn)為,，以致到現(xiàn)在我都仍未徹底參悟其中所蘊(yùn)含的哲理，只是成長(zhǎng)告訴我,，昨天就是故事中的“已失去”,，明天就是故事中的“未得到”。而今天則是“現(xiàn)在把握在手里的”,，所以,，世間最珍貴的就是——今天。如此的如此,，使我不得不認(rèn)為今天真好!

今天,，我還可以緬懷一下昨天的輝煌，憧憬一下明天的燦爛,。今天的夕陽(yáng)還未落下,，明天的太陽(yáng)也還未升起，我還可以把握住今天的每一分,，每一秒,，去尋找屬于今天的美好。今天的美好與精彩是用自己的雙手與智慧一點(diǎn)一滴的開(kāi)拓出來(lái)的,，所以,，今天的我要努力,，努力的讓手里唯一擁有的東西變得美好而精彩，讓它比昨天更輝煌,，比明天更燦爛!

啊!我看見(jiàn)了,，理想的光芒在向我招手!我感覺(jué)到了，我背后生出了雙翼,，那是希望的翅膀!今天的我,，生如夏花!今天的我已不似往昔，已不再懵懂,，已不再迷茫!今天的我會(huì)把握住生命中的每一分每一秒,，讓整個(gè)世界就此因我而改變。

因?yàn)槲抑?，無(wú)論是昨天,，今天還是明天，都是寶貴的!但只有今天才是我們手中唯一擁有的東西!所以,，珍惜吧!

謝謝大家!

出彩人生演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，青年朋友們：

大家下午好,！今天我演講的題目是《我,，與教育共成長(zhǎng)》。

眼下,，我們正面臨著一派鶯飛草長(zhǎng)的明媚春光,，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說(shuō),，非同尋常的年是規(guī)劃的開(kāi)局之年,，那萬(wàn)眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展，點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情,；具體地看,，“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也使我們秣馬厲兵,，斗志高昂,！在這喜人而又逼人的新形勢(shì)下，作為一名年輕教師,，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問(wèn)：“為了開(kāi)發(fā)去教育,，我該做些什么？”

答案是明確的,，那就是：我與教育共發(fā)展！

如果說(shuō),，我們教育猶如一方千舟競(jìng)發(fā)的喧騰海域,，那么,，我就要信心百倍地扯滿(mǎn)自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根,，目不斜視,，決不窺測(cè)功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書(shū)育人”的舵位,，在起伏前行的搏擊中,，爭(zhēng)當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒！

首先,，我愿與同志們齊心協(xié)力,，將教育改革推向縱深。解放思想,、轉(zhuǎn)變思路,，加大開(kāi)放才能加快發(fā)展，這已成為人們的共識(shí),，教育也不例外,。在經(jīng)歷了教育開(kāi)放日，“千師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”等長(zhǎng)效定期的活動(dòng)之后,，在感受到社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注和理解之時(shí),，我才深知，雖然教師崗位平凡,，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命,。改革后的新型教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到全民素質(zhì)的提高,，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，我怎能懈??！

當(dāng)然，教師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話(huà),。面對(duì)當(dāng)前“減負(fù)增效”,、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力,，在課堂上嚴(yán)格實(shí)施正確的教學(xué)流程管理,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情,、融入生活,，真正享受快樂(lè)幸福的童年。

雖然我已有了十幾年的教書(shū)經(jīng)歷，也取得了一些微不足道的成績(jī),，但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時(shí)期,，我仍有必要給自己提出如下要求：獻(xiàn)身教育、甘為人梯,；熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦；嚴(yán)于律己,、為人師表,。這看似老套的話(huà)語(yǔ)，實(shí)則蘊(yùn)含深厚,。當(dāng)今社會(huì),，物欲橫流，有了獻(xiàn)身教育,、甘為人梯的精神,，才能堅(jiān)守住三尺講臺(tái)；有了關(guān)注和愛(ài)護(hù),、激勵(lì)和引導(dǎo),，才能使學(xué)生樹(shù)立起理想的信念；有了身體力行,、率先垂范的精神,，才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊賞,。我要胸懷理想,，充滿(mǎn)工作激情，不斷充實(shí)提高自我,，將愛(ài)和美播灑在學(xué)生的心田,。

我知道，教師的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，發(fā)自教師內(nèi)心求真,、求善、求美的內(nèi)因,，才是自我完善的真正動(dòng)力,。我希望，用我的愛(ài)心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空,，讓他們的人生充滿(mǎn)奮進(jìn)的動(dòng)力,；通過(guò)我的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探索,，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理,，讓祖國(guó)的未來(lái)在他們的手中建設(shè)得更加美好,！

我，愿與教育共成長(zhǎng),！

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好,。站在這里和大家談最美教師這個(gè)問(wèn)題，我很慚愧,。在座的各位教師中比我出色的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽(tīng)到了最美教師的感人事跡，我覺(jué)得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn),，我沒(méi)有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽(tīng),。我想說(shuō)的是——平凡中也有美。

近二十年的教師生涯中,，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美。

1,、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào),，唱響自己心中的美樂(lè)。工作中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事,。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,，我的教學(xué)成績(jī)總能走在同年級(jí)的前列,，自己也因此得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為出色,，看到自己努力的結(jié)果,，我會(huì)有種享受的美感。

2,、用公正的態(tài)度和真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每位學(xué)生,，自己的品行得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁,。

每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生,，我從不偏向哪位成績(jī)出色的學(xué)生，也不會(huì)嫌棄哪位成績(jī)差的學(xué)生,，在老師的眼里你們都是一樣的,。因此,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表?yè)P(yáng),。我是這樣說(shuō)的,，亦是這樣做的。其實(shí),，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略。他們常常自卑,，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的,，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)女孩,，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好,，大人孩子常常被人們嘲笑，因此,，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心,。常常幫助她和她的家長(zhǎng)解決一些困難。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她,，十多年后再次遇到那個(gè)孩子,，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我,，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好,，我心中不由泛起漣漪，原因很簡(jiǎn)單,，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心,，我很感動(dòng)，也為自己驕傲,。我驕傲自己是一名普通的教師,，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們,，我可以去給他們一些好的影響,。

3、用最簡(jiǎn)單的方式贏得學(xué)生的喜愛(ài),，為自己增添一份樸實(shí)的美感,。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進(jìn)師生間的距離,，時(shí)間久了,，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力,。在我面前，他們會(huì)很輕松,，會(huì)和我吐露他們的心事,、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難,，開(kāi)導(dǎo)他們打開(kāi)自己的心結(jié),。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們，他們會(huì)很聽(tīng)話(huà)的按照我說(shuō)的做,。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師,，批評(píng)指責(zé)過(guò)后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無(wú)間的相處得到的回報(bào),，我很開(kāi)心,，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂(lè)的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的,，我可以驕傲的說(shuō),，我做到了。

作為老師的我,，有太多的不足,，但我堅(jiān)信，只要我努力做,，有毅力,，就一定能做好。伴隨著努力和信念,，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛(ài)的火焰越燒越旺,。我的平凡之中，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流,。我是一名走上教師崗位不滿(mǎn)一年的教師，經(jīng)驗(yàn)無(wú)從談起,。教師的工作煩冗細(xì)致,，學(xué)生調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，偶爾還要面對(duì)一些家長(zhǎng)的小糾紛,，但我會(huì)一直堅(jiān)守這份工作,，用愛(ài)心為教育生涯做注腳,。這樣的堅(jiān)定，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事,。

記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū),。告別了熟悉的校園,，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍,，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校,。看著城里的孩子有著自己的圈子,，談著我沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà),，玩著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲，沉默內(nèi)向的我對(duì)于陌生的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應(yīng),。

過(guò)了一段時(shí)間,，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加,。這是一個(gè)為班爭(zhēng)光的機(jī)會(huì),，許多同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想,。

記得那是一節(jié)班會(huì)課,，胡老師在講臺(tái)上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項(xiàng)，我依舊低著頭發(fā)呆,。猛然聽(tīng)到了自己的名字：“趙玉佩,！”我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我,，我望了望老師,，下意識(shí)地站起身?！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來(lái)的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽,，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美,、口齒清晰,，挺適合演講，同時(shí)她

作文

在接下來(lái)準(zhǔn)備的日子里,，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿(mǎn)了人,，大家你一言我一語(yǔ),，發(fā)表著各自的評(píng)論。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái),，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼,，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些。

終于,，演講比賽的日子到了,。我躊躇滿(mǎn)志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷,，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀(guān)眾,，我發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得名次,。

每位教師都有自己的教育夢(mèng)。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，他希望每個(gè)孩子都能開(kāi)心地讀書(shū),、快樂(lè)地成長(zhǎng)，這就足夠了,。同樣的,，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來(lái)臨的那一刻,，義無(wú)反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的學(xué)生,，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生,，成了她永恒的教育夢(mèng),。瞬間的永恒，永恒的瞬間,。大地震來(lái)臨,，譚千秋老師用一個(gè)張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上的愛(ài)的姿勢(shì)詮釋了自己的教育之夢(mèng)。現(xiàn)在,，我也成了一名小學(xué)教師,，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為目的,，融入教師的角色,，帶著愛(ài)一路前行,，這才是我應(yīng)該努力追求的夢(mèng)想。雖然“愛(ài)”這個(gè)字眼很簡(jiǎn)單,，但我知道要真正做好這個(gè)字的過(guò)程會(huì)是漫長(zhǎng)而艱辛的,。有著這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,，我知道我不是一個(gè)人在前行,，我會(huì)在原地堅(jiān)持我的夢(mèng)想，成功時(shí)不忘初衷,，失敗時(shí)越挫越勇,，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)。

出彩人生演講稿篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我演講的題目是《書(shū)籍點(diǎn)亮人生》“在這炎炎盛夏的五月，我們迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)節(jié),，趕快行動(dòng)起來(lái),，積極參與讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,，為精神文明打底,，為人生奠基,。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神“我們學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式結(jié)束后,，為布置我們的讀書(shū)陣地,。這樣的話(huà)語(yǔ)到處可見(jiàn)。書(shū)香浸潤(rùn)著我們的校園,。書(shū)香也陶冶著我們的情操。

我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事,，一個(gè)小孩和自己的父親一起出去打魚(yú)，不幸的是，他們?cè)诖螋~(yú)的過(guò)程中碰到了巨浪,，小孩奮不顧身地沖上漁船，將船穩(wěn)定了下來(lái),，他的父親被他這一種勇敢的行為打動(dòng)了,，他走向前對(duì)孩子說(shuō)“兒子,，你的這一種勇敢的行為讓我敬佩，我送一件羊皮大衣給你做獎(jiǎng)勵(lì)好嗎,？”孩子搖搖頭說(shuō)“爸爸，我不想要羊皮大衣,，你給我買(mǎi)一本書(shū)好嗎？”父親疑惑不解,，但還是給孩子買(mǎi)了一本書(shū)，孩子十分高興,。為了獲取讀書(shū)的機(jī)會(huì),，孩子千方百計(jì),，想盡一切辦法去獲取書(shū)。后來(lái),，這孩子成了世界有名的小說(shuō)家。我看了這個(gè)故事感受很深,。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該這樣。這個(gè)孩子可以為了一本書(shū)而丟掉性命,，十分值得我們學(xué)習(xí)。書(shū)就像和你一起長(zhǎng)大的朋友,，它們可以讓你學(xué)到很多,。老師們,！同學(xué)們！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為一種生命需求,，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才,。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

出彩人生演講稿篇十五

大家下午好!

我是來(lái)自甘肅隴上江南之鄉(xiāng)的李紀(jì)紅!很高興作為參賽選手來(lái)參加這次演講比賽,。我給大家演講的是我的《人生理想》。我知道我的實(shí)力很差勁,，但是我更愿意相信，冠軍是留給有膽魄的人的!

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比雄心更完美的人生,。”

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我深感到自己身上所肩負(fù)的歷史使命!我也時(shí)常問(wèn)我自己,，人生是什么?我來(lái)到這所大學(xué)將會(huì)有什么樣的人生?或許人生猶如賽跑,，只有速度和方向?；蛟S人生就是一條長(zhǎng)河，而我僅僅只是蒼海一粟!但是,，我知道，我不怕，至少我還有夢(mèng),，我就得去飛翔。

我有一個(gè)夢(mèng),。

我夢(mèng)想有一天,，走進(jìn)北京大學(xué),，坐在未明湖畔，看日出與晚霞,，當(dāng)一群鴿子飛起，當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò),，我將邁著矯健輕盈的步伐，沿著曲曲折折的河塘上面,，手握一部詩(shī)歌，在你蒼老病痛的皺紋里,，朗誦著我年輕時(shí)飛揚(yáng)的青春,，彩色的追求,。

我有一個(gè)夢(mèng)。

我夢(mèng)想有一天遇見(jiàn)一個(gè)賞心悅目的姑娘,。當(dāng)她老了，頭白了,，睡衣昏沉，依偎在我肩膀,，在月光柔和的歲月里,，唱著那曾經(jīng)最美的童謠,。我與世無(wú)爭(zhēng),，盡情把這歌兒唱響。盡情沉浸在姑娘柔情似水的明眸中，聽(tīng)星星與月亮的對(duì)語(yǔ),。

我有一個(gè)夢(mèng)。

我夢(mèng)想有一天成為一名優(yōu)秀的作家,，詩(shī)人,。當(dāng)手中跳動(dòng)的筆尖,，在彩色的紙上點(diǎn)出星星之火，當(dāng)跳動(dòng)的心靈,，說(shuō)出愛(ài)對(duì)世界的關(guān)懷。我甜甜地笑了,，天地便亮了。

我喜歡詩(shī)人食指的一首詩(shī),，最后我用這句詩(shī)歌結(jié)束今天的演講吧，同時(shí)也送給你們,。

“相信不屈不撓的努力,，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕,，相信生活，熱愛(ài)生命,。”