報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

電工實訓報告篇一

畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后,，綜合運用知識的重要的實踐性環(huán)節(jié),，是機械設計制造專業(yè)必修的實踐課程,。實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在學校課堂上學不到的知識,，同時也使我們打開了視野,，增長了見識，認識到如何才能將所學的知識具休應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方法,，適應社會，才能被這個社會所接納,，進而生存發(fā)展,。

我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改進和調(diào)整一些看問題的角度,，一定會使自己在實踐中驗證,、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握,。

20xx年1月我進入鄭州市xxxx有限公司實習,抱著學習的態(tài)度去了解該公司的生產(chǎn)車間的生產(chǎn)路線,、工藝流程、主要單元操作過程的工作原理,、主要技術指標和車間現(xiàn)代化生產(chǎn)組織與管理體制,、安全生產(chǎn)規(guī)程、環(huán)保和節(jié)能措施及其它主要規(guī)章制度,。

機械設計制造及其自動化專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè),，畢業(yè)實習是本科教學計劃中非常重要的一個教育環(huán)節(jié)，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際,、增長實踐知識,、培養(yǎng)自身各方面能力的重要手段.

1.通過下廠實習，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究,，獲取必須的感性知識和使學生比較全面的了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程,，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深己學過的理論知識,，并為后續(xù)畢業(yè)設計打下基礎.

2.通過機電設備維修與管理專業(yè)崗位實習,，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要,，加深對社會的認識,，增強白身對社會的適應性，將白己融合到社會中去,，墻弄白己的實踐能力,，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

3.通過實習,，了解機電設備維修與管理專業(yè)崗位工作流程，從而確立白己在最擅長的工作崗位,。為白己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到天懊的指導作用,。通過實習過程,，獲得更多與白己專業(yè)相天的知識，擴寬知識面,，增加社會一習歷,。接觸更多的人，在實踐中鍛爍膽量,，提升白己的溝誦能力和育他社交能力,。培養(yǎng)良好的職業(yè)誼德，樹立好正確的職業(yè)誼德觀,。

xxxxxx有限責任公司是生產(chǎn)建筑機械的專業(yè)企業(yè),。公司主要產(chǎn)品有：混凝土攪拌站、混凝土攪拌機,、混泥土配料機,、螺旋輸送機、水泥罐,、水泥倉等,。公司頻臨國道，交通便利,，我公司以“穩(wěn)定可靠的質(zhì)量,，誠實信用的經(jīng)營，全面周到的服務”作為“三強的理念”,，依靠雄厚的技術力量,，完善的檢測手段先進的設備工藝，多年來為用戶提供了大量性能卓越的機械設備,。連年被河南省授予“產(chǎn)品質(zhì)量信得過企業(yè)”,、“產(chǎn)品質(zhì)量佳、售后服務佳先進單位”,、“鄭州市重點保護單位”等榮譽稱號,，榮膺“鄭州市百強企業(yè)”前列。公司銳意研發(fā)新產(chǎn)品,，堅持“強質(zhì)量,、強信譽、強服務”的“三強”原則,。

xx公司將不斷強化創(chuàng)新制造理念，進一步提升產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次,，完善市場服務體系,，努力把公司建成“管理一流、質(zhì)量一流,、效益一流,、服務一流、信譽一流”的現(xiàn)代化制造企業(yè)。

3.1工作職責

1)熟悉和掌握所管轄維修區(qū)域內(nèi)的一切電氣設備,，應保持經(jīng)常處于完整無損,，清潔整齊正常安全運轉(zhuǎn)。

2)按預修計劃進度對電氣設備進行預防性檢修,，經(jīng)常檢查電動機,，加油清理及清除現(xiàn)有或?qū)l(fā)生的故障，更換不良的電氣部件等,。

3)經(jīng)常監(jiān)督對各種電氣設備的運行情況,，發(fā)現(xiàn)不合理操作時應及時糾正，或制止操作,，隨時宣傳電氣設備運行的安全知識,，保證安全用電。

4)保持工作地點和電工室的清潔,，所有器具應有秩序的放置和保持完整無損,，運行的設備發(fā)生故障時應盡快設法修理。

5)經(jīng)常檢查調(diào)和上的電氣安全設施,，積極主動提也不安全因素,，屬本區(qū)域的立即組織實現(xiàn)，屬本區(qū)域以外的應報告有關部門和安全環(huán)保部門協(xié)助解決,。

6)禁止違章作業(yè),，不得亂拉臨時線和亂接臨時設備，接拉臨時線應按如下規(guī)定執(zhí)行：

（1）臨時線的范圍是為某一臨時特定需要的輕型500伏以下電氣設備電線,，隨著任務的完成必須立即拆除,。

（2）根據(jù)需要臨時線由維修電工安裝，但必須經(jīng)申請批準,。

（3）臨時線必須符合安全要求,，做好可接地線，保持清潔,，對可能遭受機械損傷和污臟地點應加適當掩擴物,。

3.2巡視檢查

1)對本區(qū)域內(nèi)的配電線路，電門箱,、機床電氣設備及其他電力傳動和照明等設備,，每班應巡視檢查一次。

2)檢查站配電線路和設備時,，禁止接觸帶電部分,，注意電線接頭，各部導線,，電門箱的開關閉合動作是否良好,。

3)檢查傳動設備時應注意電機的接線板各種制動和起動裝置,，電機和電器乖設備的運行情況，各部接線點的溫度,，潤滑軸等是否正常,。

4)各種照明設備是否安全可靠，照明燈的電壓是否合乎規(guī)定,，安全變壓器插座,，接地是否合乎要求。

3.3運行維護

1)對本區(qū)域內(nèi)的配電板,，電門箱等到開關的合閘必須由什班電工進行,，但屬于某一機床或設備的開關可由該崗位的工人操作，但電工應對所管,；轄電門經(jīng)常進行安全檢查,。

2)禁止非電工人員打開配電箱開關等門或私自更換保險絲。電工在換熔絲時應正確選定保險絲容量,，絕對不允許用銅,、鐵絲代替。

3)未經(jīng)生產(chǎn)技術科同意不得在自己維護的區(qū)域內(nèi)進行移置改裝或新設電氣設備和線路,。

4)對運行中電機和轉(zhuǎn)動設備進行維修時,，不許在轉(zhuǎn)動時進行其他工作。如必須工作應有保證安全的防護措施,。

5)電氣發(fā)生事故應迅速檢查和處理,。如系電源停電檢查所有的手動起動設備是否已恢復到起動位置或零位，如本區(qū)域內(nèi)部應立即切斷故障點的電源,，立即報告生產(chǎn)技術科,。

6)要防止各種冷卻液及潤滑油等浸入電氣設備，注意電源線或接地線是否移動,，各種安全設施是否齊全可靠,，禁止在電機開關和其它電器設備附近堆放材料或雜物，更不準在開關箱內(nèi)放置其他東西,。

3.4安全培訓

1)檢修前要先切斷要修的線路和設備的電源,，并用試電筆進行試驗證實列電后才可進行檢修。高空作業(yè)必須綁好安全帶,。

2)在特殊情況下,，如實在不能切斷電源，又必須檢修時允許帶電工作,，但必須遵守下列各項規(guī)定：

（1）必須用絕緣板將鄰近各項予以隔離,，穿好絕緣鞋，戴好絕緣手套和帽子,，經(jīng)檢查認為可靠后方可工作,。

（2）各項帶電工作需經(jīng)車間主任同意并報生產(chǎn)技術科批準，由技術高的電工監(jiān)督下進行,。

（3）工作場地附近各種與地相連的金屬物必須隔開或用絕緣材料加以隔離

（4）絕對禁止非電工人員一起進行電氣設備的修理,，更不能亂用電氣設備。工作時應合理使用各種檢修工具,。

（5）修完后進行詳細檢查,，線路是否正確，質(zhì)量是否良好以及絕緣等是否符合安全要求,。

五,、個人心得總結

畢業(yè)實習是學生在校其間的最后一次實踐性教學環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學生更快適應社會,，熟悉各種工程設計規(guī)范,，鍛煉學生走向社會的綜合技術技能和社交能力。本次實習使我對電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎,，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試,、維修的方法,；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。

在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的,，而很少會關心我們自己的實際動手能力,，這一次的實習，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作、實踐,，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,，我更加明白了，其實我的專業(yè)之路還是很漫長的,，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到,。通過這兩個月的電工技術實習,，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

3.認識了許多在控制電路中的電器元件及其作用,。

低壓抽屜式配電柜的原理及接線,。

電工實訓報告篇二

電工實訓是作為電力專業(yè)學生必修的一門實踐課程，旨在讓學生全面了解電工工作的基本原理和操作技能,。本次實訓內(nèi)容包括電氣線路連接,、電氣元器件安裝及故障排除等，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力,。

二,、實訓過程及感受

在實訓過程中，我們首先進行了電氣線路連接的實驗,。通過實際操作,，我們對電路的原理有了更深刻的理解。同時,，我們也學會了正確使用電器儀器儀表,。在實驗中，我們遇到了不少難題,。但是通過團隊協(xié)作,，我們相互幫助，共同解決了問題,。這讓我認識到團隊合作的重要性,。

接下來，我們進行了電氣元器件的安裝,。我們按照實訓指導書的要求,，正確選擇和安裝元器件。這一環(huán)節(jié)更加注重細節(jié)和儀器的使用技巧,。通過反復實踐,，我們逐漸掌握了技巧。同時,，我們也學會了分析故障原因并進行相應的修復,。這鍛煉了我們的分析問題和解決問題的能力。

三,、實訓中的挑戰(zhàn)與收獲

在實訓過程中,，我們面臨了很大的挑戰(zhàn)?？赡苁且驗橹暗幕A不牢固,，我們在實驗中遇到了一些不會的問題。但是我們沒有放棄，通過向老師請教和自己查找資料,，我們成功地解決了這些問題,。這讓我深刻體會到實踐的重要性，只有通過實際操作,，我們才能真正掌握知識,。

除了面臨挑戰(zhàn)，我們也收獲了很多,。在實訓中，我們學到了大量的專業(yè)知識,，如電路的連接方式,、電氣元器件的使用和故障排除的方法等。這些知識將對我們今后的學習和工作有著重要的指導作用,。同時,，實訓也鍛煉了我們的動手能力和團隊合作精神。通過與同學們共同協(xié)作,，我們充分感受到了團隊合作的重要性,。

四、對實訓的建議

雖然本次實訓取得了不錯的效果,，但是也有一些不足之處,。首先，實訓時間較為緊張,，很多實驗都比較趕,，無法深入學習和實踐。其次,，實訓設備的配置也不夠先進和完善,，不能完全滿足學生的需求。因此,，我建議學校能夠增加實訓時間和改進實訓設備,，提供更好的實踐環(huán)境，讓學生有更多的機會進行實際操作,。

五,、總結

通過本次電工實訓，我深刻體會到了實踐的重要性和團隊合作的價值,。通過實際操作,，我們才能真正掌握知識和技能。同時,，團隊合作的精神也是至關重要的,，只有通過相互幫助和協(xié)作，才能取得更好的成果,。希望我今后能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和教訓應用到學習和工作中,，不斷提升自己的實際操作能力和解決問題的能力,。

電工實訓報告篇三

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4學時

（1）正確識別、檢測基本元件,；

（2）熟悉電路各元器件的作用,；

（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調(diào)試；

（4）掌握專用檢測工具,、設備,、儀器的使用。

1.學生在做實訓之前要先學習本指導書,，理解電路工作原理,，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作。

2.學生5～8人分成一組,，每組配一套工具,，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式,，在學生動手做時,，指導教師應指導、規(guī)范學生的動作和程序,。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的操作步驟和技術要求,，動手完成規(guī)定的制作任務。

3.通過學生寫實訓報告,，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理,，能分析與描述它們的工作過程和電路分析；能形成正確的電路檢查,、元件檢測的工作思路,。

直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器,、設備和輔料見表1,。

表1直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器,、設備和輔料清單

如下圖所示,，變壓器t1構成變壓回路，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v),。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路,，輸出脈動的直流電壓。經(jīng)電容器c1,、c2濾波,，將脈動的直流電轉(zhuǎn)換為波動較小的平滑直流電。集成電路ic1（7805），將平滑直流電轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的恒定直流電,。電容器c3,、c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路,。

直流穩(wěn)壓電源電路原理圖

1,、識別元器件并利用萬用表檢測其質(zhì)量好壞；

2,、電路板裝配應遵循“先低后高,、先內(nèi)后外”的原則，先安裝電阻器,、二極管,、開關，然后安裝電容器,、集成穩(wěn)壓器、二極管整流橋,，最后安裝變壓器,。

4、總結,、測試電路功能并查找故障,、評價產(chǎn)品性能與質(zhì)量。

1,、注意安全用電,；

2、在焊接時注意電容器,、二極管等元件的極性,；

3、注意集成穩(wěn)壓器的輸入,、輸出端位置,。

電工實訓報告篇四

20xx年9月18日—20xx年9月22日

xxxx電工電子實習基地

xxx

1、熟悉電工工具的使用方法,。

2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。

3,、掌握電工基本操作技能,。

4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法,。

5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。

6、了解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,。

7、熟悉常用電器元件的性能,、結構,、型號、規(guī)格及使用范圍,。

(一)常用低壓電器介紹

1,、螺旋式熔斷器

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中,，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體,、熔管,、蓋板、指示燈和觸刀組成,。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求,，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。

2,、熱繼電器

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護,。它由熱元件、觸頭系統(tǒng),、動作機構,、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時光后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路,。

3、按鈕開關

按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關。

4,、交流接觸器

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構,，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀,。選取接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì)，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取。

(二)常用典型電路分析

1,、點動控制電路

點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合,，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉(zhuǎn)。松開sb,，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開,，電動機停止旋轉(zhuǎn)。

2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路

三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關sa選取,。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。

3,、三相電動機正,、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路

三相電動機正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉(zhuǎn)時,，按下sb2，km1通電并自鎖,，電機m正轉(zhuǎn)運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不一樣時帶電,。要反轉(zhuǎn)時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉(zhuǎn),，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電。

(三)安裝工藝

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖，然后思考導線走向,。

(2)根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格,，型號和顏色。

(3)先配主電路,，后配控制回路,。

(4)電氣控制柜內(nèi)配線應整齊美觀，橫平豎直,，轉(zhuǎn)角處成90度直角,，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應穿塑料管或用線繩,，布帶,，塑料帶綁扎,。

(5)敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線,，導線敷設不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應采用套管標上線號。

(6)導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。

(7)配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后，緊固所有緊壓件,。

(四)安全用電常識

1,、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電,，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種。

2,、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流,，擺脫電流,，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。

3,、觸電急救的步驟和方法

a,。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源,。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不一樣狀況,，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關掉電源,，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面,，或在地面與人之間塞入一干木板,，切斷透過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向?qū)㈦娋€砍斷,。;如果手邊有絕緣導線,，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上,，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電,，地面無法施救時能夠拋揚接地軟導線,。

b。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺,，只是一度昏迷,，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化,，等待醫(yī)生,。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼,，空氣流通的地方,，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進行人工呼吸,。如果觸電者出現(xiàn)呼吸,、脈搏、心臟均以停止很可能是假死,，應立即進行人工呼吸,，并迅速請醫(yī)生。

c,。人工呼吸法

胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實,、平整、穩(wěn)固的地方,，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣,，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上,，掌根用力向下壓,，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊,。擠壓后突然放松,，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性,，使胸骨復位,，此進，心臟舒張,，大靜脈的血液回以心臟,。每分鐘大約50次。

在本次實習中,，自我學到了許多以前沒接觸過的知識,。在此過程中，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自我的潛力,。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力,，還注重自我的動手潛力。好多東西看起來很簡單,，看電路圖也懂,，但是要自我親自去做時，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別,?？匆粋€東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方,。有些東西也與你想像的不一樣,，我們這次實驗就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝。

實習中自我也是受益不淺啊,，學到了一些基本的電工知識,，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊,，更讓我理解了大學教育的不一樣,，大學教育的真正好處，以學為主,，同時手腳并用!電工實習有助于我們掌握基本的理論知識,，運用基本知識，訓練基本技能,，增強實踐潛力,。同時，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié),，對一個理工科學生來說,，更是尤為重要。而對于我們來說,，實習的好處更加重大,。在將來的就業(yè)中，動手潛力,，實踐經(jīng)驗等等都是很要的,。在接線過程中，以前一向以為自我的動手潛力很好,，結果事實不是如此,，電工實習中,，線路板裝接元件多,，工藝要求多，標準高,。在實習中,，務必培養(yǎng)自我一絲不茍,，有條不紊的'習慣。對于出現(xiàn)的故障,，是對自我分析潛力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng),。實習中，自我就應熟練掌握線路原理,，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題,，將會出現(xiàn)什么問題。知識來源于實踐,，在實踐中認識事物,，并用自我所學的運用于實踐中。電工實習對于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要,，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自我的動手潛力,，使理論與實踐有機結合。

當然,，在接線過程中,，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時習慣不好,，,，因此工藝水平不高。所犯錯如線不直,，彎處無90度,，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來,，做事不夠認真,，隨隨便便，于是自我吃了不少虧,。所以,，在以后的學習生活中，自我要努力改掉不良習慣,。于此同時,，在實習過程中，自我的潛力有所提高,，這與老師的指導和同學的幫忙是分不開的,。總之,，這次實習給自我?guī)砬八从械捏w會,，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達一個新的高度,。一周的實習就這樣結束了,。沒有結束的是我們所了解、學到的東西,，它是屬于我們自我的,。我們要把握當前的擁有，努力為自我充更多的電,，為自我著想,，為以后著想。因為機會只留給有準備的人,，所以我們要時刻準備著,。

電工實訓報告篇五

電工類實訓是電力、電子等專業(yè)的必修課程之一,，能夠為學生提供實際操作的機會,，幫助學生了解實現(xiàn)理論知識的過程，培養(yǎng)實踐能力,。在這個過程中,，我們不僅掌握了實際操作技能，還更深入地了解了電工行業(yè),，從而對未來的就業(yè)方向有更清晰的認識,。在這次實訓中，我收獲頗豐,，想要向大家分享我的體會和體驗,。

二段：實訓過程

這次實訓分為兩部分，第一部分是基礎實驗,，對電路的基本原理進行了基本的實操,，比如通過電路來亮一盞燈泡、聲音控制電路等,，大大增加了我們對電視電路的掌握度,。第二部分是課設項目，我們與組員合作制作電動小車,，基于我們的專業(yè)知識和學習理解,，我們需要自己設計車身，選擇電機,、電池和控制芯片,，同時還需要進行電路連接、編程調(diào)試等,。整個過程中,，我們需要把理論投射到實際中，從中發(fā)現(xiàn)理論和實踐之間的差距，不斷調(diào)整自己的方法和思維,。

三段：團隊協(xié)作

團隊協(xié)作的重要性在實驗中得到體現(xiàn)。在課設項目中,，我們需要相互配合,、相互支持、共同進步,。由于每個人都有不同的專業(yè)背景和興趣愛好,，因此大家能夠很好地互相協(xié)作，共同解決各自的問題,，凝聚全組的力量,。經(jīng)過討論和交流，我們不斷完善和調(diào)整方案,，最終完成了一輛穩(wěn)定運行的小車,。

四段：實踐能力的提高

本次實驗中，我感觸頗深的是：理論知識很重要,，但只有通過實踐的不斷探索,，才能更好地理解這些知識。我們需要不斷地嘗試,，并接受成敗后的反思,。由于本次實驗沒有給我們提供詳細的操作方法，因此我們需要自己不斷地實踐,、調(diào)試,、總結，從而真正掌握操作技能,。在此過程中,，我們需要耐心地尋找問題、解決問題,，不斷提高我們的實踐能力,。

五段：總結與反思

通過這次實訓，我深刻地認識到實踐能力的重要性,，而這種實踐能力也只能通過不斷的練習和經(jīng)驗的積累來獲得,。此外，團隊協(xié)作也是至關重要的,，我們需要學會相互信任,、相互理解，克服個人利益和分歧,，共同為目標而努力,。本次實訓雖然是一次短暫的經(jīng)歷，但是它對我們的職業(yè)生涯和工作生活有著持久的影響。

總之,，電工類實訓不僅是具有深層次的學習價值,，還是鍛煉我們實踐能力和團隊協(xié)作能力的絕佳途徑。在接下來的學習,、工作中,，我會不斷提高自己的實踐能力，積極探索和創(chuàng)新,，希望能夠更好地為我們的社會和行業(yè)貢獻自己的力量,。

電工實訓報告篇六

1．實訓前必須預習實訓指導書，了解實訓目的和注意事項,。

2．按預約時間進入實訓室,，不得無故遲到、早退,、曠課,。

3．進入實訓室后應注意安全、衛(wèi)生,、不準喧嘩打鬧,、不準抽煙、不準亂寫亂畫亂扔紙屑,、不準隨地吐痰,、不準擅自動儀器設備，或?qū)嵱栠^程中未按操作規(guī)程操作儀器設備,，導致?lián)p壞儀器設備者要照價賠償,。

4．實訓時應嚴格遵守操作步驟和注意事項。若遇儀器設備發(fā)生故障,，應立即向教師報告,，及時檢查，待排除故障后才能繼續(xù)實訓,。

5．實訓過程中,，同組同學應相互配合，認真紀錄,；應獨立完成實訓報告,。

6．實訓結束后，應將儀器設備,、工具擦拭干凈,，擺放整齊；協(xié)助做好實訓室清潔衛(wèi)生,。

7．不得將實訓室的工具,、儀器,、材料等物品攜帶出實訓室。

直流穩(wěn)壓電源的制作

（1）正確識別,、檢測基本元件,；

（2）熟悉電路各元器件的作用；

（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調(diào)試,；

（4）掌握專用檢測工具,、設備、儀器的使用,。

1.學生在做實訓之前要先學習本指導書,，理解電路工作原理,，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作,。

2.學生5～8人分成一組，每組配一套工具,，每2～3兩組配一位教師,。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式，在學生動手做時,，指導教師應指導,、規(guī)范學生的動作和程序。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的操作步驟和技術要求,，動手完成規(guī)定的制作任務,。

3.通過學生寫實訓報告，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理,，能分析與描述它們的工作過程和電路分析,；能形成正確的電路檢查、元件檢測的工作思路,。

直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器、設備和輔料見表1,。

表1 直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器、設備和輔料清單

如下圖所示,，變壓器t1構成變壓回路,，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v)。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路,，輸出脈動的直流電壓,。經(jīng)電容器c1、c2濾波,，將脈動的直流電轉(zhuǎn)換為波動較小的平滑直流電,。集成電路ic1（7805）,，將平滑直流電轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的恒定直流電。電容器c3,、 c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用,。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路。

直流穩(wěn)壓電源電路原理圖

1,、識別元器件并利用萬用表檢測其質(zhì)量好壞,；

2、電路板裝配應遵循“先低后高,、先內(nèi)后外”的原則,，先安裝電阻器、二極管,、開關,，然后安裝電容器、集成穩(wěn)壓器,、二極管整流橋,，最后安裝變壓器。

4,、總結,、測試電路功能并查找故障、評價產(chǎn)品性能與質(zhì)量,。

1,、注意安全用電,；

2,、在焊接時注意電容器、二極管等元件的極性,；

3,、注意集成穩(wěn)壓器的輸入,、輸出端位置。

電工實訓報告篇七

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這次實習過程中，我有太多收獲了：

1．對電子技術有了更直接的認識,，對放大和整流電路也有了更全面的認識,，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比,，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科,。

2．對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識,，也更熟悉了焊接的方法技巧,?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。

3．對問題的分析處理能力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動,，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等,。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的,。

4．對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距,，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時,，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。

5．對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗,。我們的收音機制作真的可謂命途多舛,，第一次接通電源它一點反應都沒有,，我們才一點點分析,，檢查每一個焊點，分析電路板的`接線,，最終完美解決了問題,。

6．對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手,，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題,。

實習心得

通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務。

三,、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西,，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，并且得到延伸以及拓展,。不僅增強了實際動手能力,，也同時深化了我們對課本知識的了解，以及運用,。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的自主學習,，在實踐中找尋問題的所在,，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學互幫互助,，共同探討共同進步,。

通過了電子電工實訓，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強,，結果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓,，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多,。也學習了一些低壓電器的有關知識,，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法。

通過了這電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風,?？偟膩碚f，這次的實習是一個非常寶貴的經(jīng)驗,，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題,，進行簡單的處理，不致毫無頭緒,，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素,。希望以后能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結合起來,。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法,，避免意外的受傷。

總的來說這次電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。

電工實訓報告篇八

電子技術實習主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力,，使我們能夠識別常見的電子元器件,，能夠操作相應的電工工具,，使用相關的儀器,，了解電子設備制作、裝調(diào)的全過程,，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法,。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力!

具體來說有以下幾點：

1)掌握電烙鐵的正確使用方法,，熟悉手工電焊工具的使用與維護。

2)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3)熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關的電子器件圖書,。

4)能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

5)學會讀電路圖,，熟悉電子元器件符號的識別,，掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。

6)了解部分常見電子產(chǎn)品的構造及其工作原理,。

1)了解規(guī)范操作及安全用電的常識,，學習識別簡單電子線路，學習正確的焊接方法,，認識收音機的組成,。

2)了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件,。

3)學習焊接的操作方法和注意事項,，練習并掌握電子焊接技術。

4)分發(fā)與清點電子器件,，學習使用工具測試電子器件,，檢測器件是否正常工作。

5)學習讀解電路圖,，完成電路板的焊接,，調(diào)試收音機正常工作。

1)電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w，烙鐵頭是銅制,。

2)螺絲刀,、鑷子等必備工具。

3)松香和錫,，由于錫它的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散布在金屬表面,，焊接牢固,，焊點光亮美觀。

4)兩節(jié)5號電池,。

電器元件

電阻

1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜,、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷,、水泥,、薄膜、厚膜,、玻璃釉等,。

2)電阻阻值的標稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分,，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大,，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻,，主要用于精密設備或儀器上,。

電容

按結構可分為：固定電容，可變電容,，微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容,，液體介質(zhì)電容，無機固體介質(zhì)電容,，有機固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容,。

1)電解電容

標稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值

2)瓷片電容

色碼表示法：(類似電阻的色碼)

焊接技術：

金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊,、壓焊和釬焊三大類

下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：

1)準備施焊;左手拿焊絲,，右手握烙鐵，進入備焊狀態(tài),。要求烙鐵頭保持干凈,，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫,。

2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處,，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘,。對于在印制板上焊接元器件來說,，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。

3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時,，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!

4)移開焊絲;當焊絲熔化一定量后,，立即向左上45°方向移開焊絲,。

5)移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵,，結束焊接,。

(從第三步開始到第五步結束，時間大約也是1~2s)

根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種,。

另外金屬焊接應注意以下幾點：

1)在焊接前,，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求,。

2)用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進行焊接,，焊接時錫量應適中。

3)焊接時兩手各持烙鐵,、焊錫,，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后,，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出,。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線,。

4)每次焊接時間在保證焊接質(zhì)量的基礎上應盡量短(5秒左右),。時間太長，容易使焊盤銅箔脫落,，時間太短,，容易造成虛焊。

無線電原理

1)聲音信號都是一樣的,，如果不處理就向空中發(fā)射,，則所有電臺的聲音信號將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收,。因此必須利用調(diào)制將不同信號調(diào)制的不同頻段上,。

2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發(fā)射天線,。通過調(diào)制可以將低頻信號變?yōu)楦哳l信號,。

調(diào)頻調(diào)諧原理

1)am工作原理：中波廣播信號520—1620khz，通過l3與co—3組成的輸入回路選擇后,，送到cxa1691bm集成電路(ic)10腳,，與本振信號混頻。本振信號是有ic內(nèi)電路5腳外接b1,，c8,，co—4構成本振回路產(chǎn)生的?；祛l后ic14腳輸出各種組合信號,，有b2與cf1組成455khz中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455khz),，然后從ic23腳輸出,，內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制，送入ic24腳進行音頻放大和功率放大，再從ic27腳輸出,，c23耦合到喇叭上,。從ic23內(nèi)輸出另一路與外接c16送入ic22腳內(nèi)agc電路，進行自動增益控制,。

2)fm工作原理：調(diào)頻信號64—108khz從ant拉桿天線輸入,，經(jīng)l1與c1送入q1預選放大，又經(jīng)c2耦合到l2與c3組成的輸入回路,，得到64—108khz范圍的選擇,，在竟c4到ic12腳。輸入高頻波得到高頻放大,，有l(wèi)4,，co—1組成高放回路，選擇接受fm電臺節(jié)目,。fm本振回路有l(wèi)5,，co—2組成。co—1和c0—2是有同軸可變電容器,，目的是本振信號頻率跟隨fm信號頻率變化而變化,，始終相差10、7mhz,。本振信號與電臺信號的差頻組合陶瓷濾波器cf2選擇,，使得fm高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波。在輸入ic17腳進行中頻放大,，又經(jīng)過鑒頻回路和附加回路b3,，將音頻信號解調(diào)下來，從ic23腳輸出,。內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制后,，輸出到ic24腳經(jīng)c23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10,。7mhz偏移,，通過ic內(nèi)部afc回路，到ic21腳輸出,，通過c15,，r13，送入ic6腳來實現(xiàn)的,。

電工實訓報告范文3

一周的實訓使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固,，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。

一周的電工實訓進行的緊張有序,，使我們有在車間實習體驗,。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏,，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器,，在實訓開始前老師告訴我們,，安全放在第一，不能馬虎,，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人，以免觸電,，老師又講了試驗時應注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實訓,，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓,，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制,，燈光可調(diào)電路,，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法,。以前我對家用供電線路的了解,，只存在火線，零線,。一些開關的連接,，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰,，所以知道的不多,。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利,，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉(zhuǎn)實訓,，我們上學期有一定的理論知識,，我想應該沒問題,，可以做起來，可一做不是那一回事,，接完后電機不轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,，電路恢復正常工作,，電機開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎,。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多,。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓,，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗,，我們對電器的應用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利，我從中學到了很多,，讓我對電機有了新得認識,，可以順利的進行調(diào)控。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓,，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用,。這個試驗很復雜,，我們接完線，打開開關,，可機床不動,，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線,，我們把線接上,，機床動了。雖然和試驗要求不一樣,，但我們很高興,，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍,，沒有發(fā)現(xiàn)問題,，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻,，還是不行,，最后我們把1,、2、3,、4它們換個來,，機床動了,，我們成功了,。

一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導老師很是敬佩,。

通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益匪淺”啦,，這次我們的實習任務，雖然算不上很重,，其任務就是按圖安裝一些簡單的`照明電路,。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁,，由于是四位同學共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深,。

第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來,，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來,，哈，開心,。加油,，其實這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容,，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑。

通過了這一周的電子電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風,。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細,、謹慎,，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓,，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手法，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。

通過這一次的電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神,。

電工實訓報告篇九

對照實物,，認識了解元器件。理解各低壓電器的工作原理,。理解三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制的電氣原理圖,。通過電工實習，學會畫簡單的電路圖,，并且根據(jù)電路原理,，連接電路，了解刀開關,、按鈕,、交流接觸器,、繼電器、熱繼電器和熔斷器的結構及工作原理,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析問題解決問題的能力，增強獨立思考及動手操作的能力,，培養(yǎng)團結合作共同探索的精神,。

觸電：按照人體觸及帶電體的方式，觸電一般分為單相觸電和兩相觸電,。單相觸電是指人體某一部位觸及一相帶電體的觸電方式,。兩相觸電時由于人體同時與兩根相線接觸，此時人體處于線電壓下,，觸電所造成的后果比單相要嚴重得多。

急救：發(fā)生觸電事故時應首先幫助觸電者迅速脫離電源（斷開附近的電源開關或用絕緣物體幫助觸電者和帶電體分離）,。若觸電者昏迷,，則應進行急救，例如實行人工呼吸或請醫(yī)生(送醫(yī)院)搶救,。

安全措施：將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬外殼埋入地下并與其周圍土壤良好接觸的金屬接地體相連接,，稱為保護接地。保護接零就是將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬外殼接到三相四線制電源的零線（中性線）上,。當電氣設備某一相的絕緣損壞而與外殼相碰時,，就形成單相短路，該相保護裝置就動作（例如熔斷器的熔絲熔斷）,，因而外殼不再帶電,，達到安全的目的。保護接零導線中不允許安裝熔斷器,。但在三相四線制不平衡負載系統(tǒng)中,，由于零線上的電流不為零，因而使零線對地電位不為零,。為了使保護更為安全可靠,，有時專門從電源中性點引出一條零線用于保護接零。此時應將設備外殼接在這條保護零線上,。這種供電系統(tǒng)有３條相線,、１條工作零線和１條保護零線，稱為三相五線制,。

1)拆卸前的準備

(a)切斷電源,，拆開電機與電源連接線，并做好與電源線相對應的標記,，以免恢復時搞錯相序,，并把電源線的線頭做絕緣處理,。

(b)備齊拆卸工具，特別是拉具,、套筒等專用工具,。

(c)熟悉被拆電機的結構特點及拆裝要領。

(d)測量并記錄聯(lián)軸器或皮帶輪與軸臺間的距離,。

(e)標記電源線在接線盒中的相序,、電機的出軸方向及引出線在機座上的出口方向。

2)拆卸步驟

(a)卸皮帶輪或聯(lián)軸器,拆電機尾部風扇罩,。

(b)卸下定位鍵或螺絲,，并拆下風扇。

(c)旋下前后端蓋緊固螺釘,，并拆下前軸承外蓋,。

(d)用木板墊在轉(zhuǎn)軸前端，將轉(zhuǎn)子連同后端蓋一起用錘子從止口中敲出,。

(e)抽出轉(zhuǎn)子,。

(f)將木方伸進定子鐵心頂住前端蓋，再用錘子敲擊木方卸下前端蓋,，最后拆卸前后軸承及軸承內(nèi)蓋,。

3)主要部件的拆卸方法

(a)皮帶輪（或聯(lián)軸器）的拆卸:先在皮帶輪（或聯(lián)軸器）的軸伸端（聯(lián)軸端）做好尺寸標記，然后旋松皮帶輪上的固定螺絲或敲去定位銷,，給皮帶輪（或聯(lián)軸器）的內(nèi)孔和轉(zhuǎn)軸結合處加入煤油,，稍等滲透后，使銹蝕的部分松動,，再用拉具將皮帶輪（或聯(lián)軸器）緩慢拉出,，如圖2所示。若拉不出,，可用噴燈急火在皮帶輪外側(cè)軸套四周加熱,，加熱時需用石棉或濕布把軸包好，并向軸上不斷澆冷水,，以免使其隨同外套膨脹,，影響皮帶輪的拉出。

注意：加熱溫度不能過高,，時間不能過長,，以防變形。

(b)軸承的拆卸:軸承的拆卸可采取以下三種方法,。

用拉具進行拆卸拆卸時拉具鉤爪一定要抓牢軸承內(nèi)圈,，以免損壞軸承，如圖3所示。

用銅棒拆卸將銅棒對準軸承內(nèi)圈,，用錘子敲打銅棒,。用此方法時要注意輪流敲打軸承內(nèi)圈的相對兩側(cè)，不可敲打一邊,，用力也不要過猛,，直到把軸承敲出為止。

在拆卸端蓋內(nèi)孔軸承時,，將端蓋止口面向上平穩(wěn)放置,，在軸承外圈的下面墊上木板，但不能頂住軸承,，然后用一根直徑略小于軸承外沿的銅棒或其他金屬管抵住軸承外圈,，從上往下用錘子敲打，使軸承從下方脫出,。

電工實訓報告篇十

低壓電工實訓是電氣專業(yè)學生必修的一門課程,，學生們在課程中學習了從配電裝置的安裝到調(diào)試過程中所需的基礎知識。在實訓期間,，我深刻認識到了實踐與理論之間的重要關系,，更加深入地了解了電器的構成原理及運行過程。下面就是我的心得體會,。

第二段：實踐體驗

在實訓中，我不僅學習了電氣理論知識,，還實際操作了各種儀器設備,，如萬用表、電流表,、電壓表等,。我可以通過實踐操作掌握技能，了解任務的序列和應該注意的安全要點,。通過這些體驗,，我獲得了更多的自信和安全意識，同時掌握了更細節(jié)的實踐經(jīng)驗,。

第三段：知識技能

在課程中,，我掌握了電氣工程學科的知識技能，如電器的損壞,、電氣設備的安裝和表格的編輯,。 當然，了解這些知識只是表面,，更重要的是掌握實際應用方法,。 在實際測試和調(diào)試中，我能夠更快、更準確地運用知識和技能解決問題,。這種實際操作與理論知識相結合的方法實際加強了我的專業(yè)知識和技能的建立,。

第四段：實踐操作

在實踐中，最讓我印象深刻的是調(diào)試電器時會出現(xiàn)的一些特定參數(shù)和故障,。由于在實踐中往往會遇到具體的問題,，需要運用相關的理論和技能進行解決。例如,，在實踐中我們遇到了電路故障,，需要仔細檢查電路的參數(shù)設備并進行恰當調(diào)整。通常情況下會有很多種解決方法,，要能在解決問題時使自己更有效率和靈活,。這樣的實踐操作能夠使我們通過實踐操作掌握方法，并在未來的工作中更專業(yè)更有效地解決問題,。

第五段：總結

實踐是理論的核心,，充分實踐有助于提高我們的專業(yè)技能和實際應用能力。在低壓電工實訓中,，我不僅掌握了專業(yè)知識,，而且有了很好的實踐操作體驗和解決實際問題的能力。我相信在未來的電氣工程行業(yè)中,，掌握專業(yè)知識和實際應用方法的綜合能力將是必不可少的,。同時，我也將繼續(xù)不斷學習和實踐,，為更好的工作和職業(yè)發(fā)展做好準備,。

電工實訓報告篇十一

電工類實訓一般是電氣工程類專業(yè)中必不可少的一部分，通過實際操作與實際問題解決,，達到提升學生技能,、實現(xiàn)理論轉(zhuǎn)化為實踐的目的。下面將在本文中分享最近一次電工實訓中的體驗與感悟,。

第二段：技能提升

通過最近一次電工實訓,，我深刻地感受到了不同于課堂上紙上談兵的學習方式。實踐操作中,，我們?nèi)媪私饬烁鞣N電器設備的基本原理,、電路圖的基礎知識，實現(xiàn)了組裝,、維修和調(diào)試各類電器設備的技能提升,。與課堂上狹窄的空間不同，實訓場地和實驗室更能讓我們適應真實的工作環(huán)境,，了解實際操作過程中的困難和需要注意的事項,。

第三段：團隊協(xié)作

在實訓過程中,，我們不僅僅是單獨完成各項任務，更需要相互合作,，完成實踐課程任務,。在團隊協(xié)作中，我們學會了根據(jù)不同的實際情況對任務進行分工,，合作完成各項任務,，并共同討論并解決存在的問題。在團隊協(xié)作過程中,，互相交流,、取長補短是解決問題最有效的方法之一，也讓我們在實踐過程中學習了溝通協(xié)調(diào)的能力,。

第四段：應用實踐

在實踐過程中,，我們也意識到了之前只停留在理論層面是無法解決實際問題的。在實踐過程中,，我們需要根據(jù)理論知識解決實際的問題,，這就需要我們深入理解電路原理、掌握各種電器設備的維修方法和調(diào)試技巧,。通過實踐,，我們懂得如何應對各種意外情況，甚至解決了在理論課中所未涉及的實際問題,，這為我們今后從事相關行業(yè)帶來了更多的信心和能力保障,。

第五段：總結與建議

在完整體驗實踐之后，我深感此次電工實訓相當必要且愉快的經(jīng)歷,。在實踐過程中,，我們不僅在操作技能方面得到了提升，更是領悟了課本中無法體會的工作情境,。同時，在團隊協(xié)作和溝通應對等方面的學習更能為我們今后的工作打下基礎,。因此,，建議同學們多參加實踐活動和實驗課程，以便我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應用,，并為今后的工作積累經(jīng)驗和能力,。

電工實訓報告篇十二

隨著城市化的發(fā)展，地鐵已成為現(xiàn)代城市最重要的公共交通工具之一,。而地鐵的安全穩(wěn)定是一項重要的問題,，電工在地鐵維護和修繕中起著至關重要的作用。為了培訓更多優(yōu)秀的電工,，提升地鐵安全運營水平,，地鐵電工實訓應運而生。本篇文章主要介紹我的地鐵電工實訓經(jīng)歷，并分享一些心得和體會,。

第二段：實訓過程和收獲

在實訓中,，我們做了很多基礎的實驗和課堂理論學習，例如：電路分析,、線路搭建和維護以及安全使用工具等等,。這些實際操作和理論知識不僅提高了我們的專業(yè)技能，也增加了我們的實踐經(jīng)驗和實際操作能力,。我們還參觀了地鐵維護中心,，了解地鐵運行和維護的基本知識，以及電工的工作流程和注意事項,。這種實際訓練模式讓我們在實踐操作中快速積累了基本技能和知識體系,，有效提高了我們的學習效率。

第三段：實訓中面臨的挑戰(zhàn)

在實訓中,，我們也遇到了許多挑戰(zhàn),。首先是對安全的重視和警惕。雖然地鐵維護中心保證了良好的安全措施,，但實驗過程中仍需注重操作規(guī)范,，避免電器失控和其他意外事件發(fā)生。此外,，還需要學會在較復雜的場景下進行操作,，以及在高溫、低溫等環(huán)境中工作,。這些都需要克服自己的不安和恐懼,，練習冷靜處理問題和掌控局面的技能。

第四段：實訓帶來的啟示和成長

通過參加這次實訓,，我感受到了學會了很多東西,，也快速提高了自己的技能。更重要的是,，我明白了團隊合作和協(xié)調(diào)的重要性,。因為維護地鐵的整個過程是由不同的崗位和人員共同承擔的，所以只有做好團隊合作和提高溝通協(xié)調(diào)性,，才能讓整個維護過程保持良好的運行,。這也讓我明白了，追求一個有效的,、優(yōu)秀的工作流程是很重要的,。

第五段：總結

總之，地鐵電工實訓體驗是非常富有意義和收獲的,。在實踐操作中學習,、獲得技能和知識,，了解實際工作中所面臨的場景和情況，這些都是難得和重要的成長機會,。這次實習讓我深深地感受到自己在專業(yè)方面的不足和缺陷,，因此我會更加努力學習，增強自己的才能和競爭力,，為社會做出更大的貢獻,。我相信，這場地鐵電工實訓會是我人生中重要的經(jīng)歷之一,，對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

電工實訓報告篇十三

畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性環(huán)節(jié),，是機械設計制造專業(yè)必修的實踐課程,。實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在學校課堂上學不到的知識,，同時也使我們打開了視野,，增長了見識，認識到如何才能將所學的知識具休應用到工作中去,，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方法，適應社會,，才能被這個社會所接納,，進而生存發(fā)展。

我相信只要我們立足于現(xiàn)實,，改進和調(diào)整一些看問題的角度,，一定會使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識,，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握,。

20xx年1月我進入鄭州市三強機械有限公司實習,抱著學習的態(tài)度去了解該公司的生產(chǎn)車間的生產(chǎn)路線、工藝流程,、主要單元操作過程的工作原理,、主要技術指標和車間現(xiàn)代化生產(chǎn)組織與管理體制、安全生產(chǎn)規(guī)程,、環(huán)保和節(jié)能措施及其它主要規(guī)章制度。

機械設計制造及其自動化專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè),，畢業(yè)實習是本科教學計劃中非常重要的一個教育環(huán)節(jié),，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識,、培養(yǎng)自身各方面能力的重要手段.

1.通過下廠實習,，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究,，獲取必須的感性知識和使學生比較全面的了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識,，鞏固和加深己學過的理論知識,，并為后續(xù)畢業(yè)設計打下基礎.

2.通過機電設備維修與管理專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會,，了解社會需要,，加深對社會的認識，增強白身對社會的適應性,，將白己融合到社會中去,，墻弄白己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離,。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

3.通過實習，了解機電設備維修與管理專業(yè)崗位工作流程,，從而確立白己在最擅長的工作崗位,。為白己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到天懊的指導作用。通過實習過程,，獲得更多與白己專業(yè)相天的知識,，擴寬知識面，增加社會一習歷,。接觸更多的人,，在實踐中鍛爍膽量，提升白己的溝誦能力和育他社交能力,。培養(yǎng)良好的職業(yè)誼德,，樹立好正確的職業(yè)誼德觀。

鄭州市三強機械有限責任公司是生產(chǎn)建筑機械的專業(yè)企業(yè),。公司主要產(chǎn)品有：混凝土攪拌站,、混凝土攪拌機、混泥土配料機,、螺旋輸送機,、水泥罐、水泥倉等,。公司頻臨國道,，交通便利，我公司以“穩(wěn)定可靠的質(zhì)量,，誠實信用的經(jīng)營,，全面周到的服務”作為“三強的理念”，依靠雄厚的技術力量,，完善的檢測手段先進的設備工藝,，多年來為用戶提供了大量性能卓越的機械設備,。連年被河南省授予“產(chǎn)品質(zhì)量信得過企業(yè)”、“產(chǎn)品質(zhì)量佳,、售后服務佳先進單位”,、“鄭州市重點保護單位”等榮譽稱號，榮膺“鄭州市百強企業(yè)”前列,。公司銳意研發(fā)新產(chǎn)品,，堅持“強質(zhì)量、強信譽,、強服務”的“三強”原則,。

三強公司將不斷強化創(chuàng)新制造理念，進一步提升產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次,，完善市場服務體系,，努力把公司建成“管理一流、質(zhì)量一流,、效益一流,、服務一流、信譽一流”的現(xiàn)代化制造企業(yè),。

3.1,、工作職責

1)熟悉和掌握所管轄維修區(qū)域內(nèi)的一切電氣設備，應保持經(jīng)常處于完整無損,，清潔整齊正常安全運轉(zhuǎn),。

2)按預修計劃進度對電氣設備進行預防性檢修，經(jīng)常檢查電動機,，加油清理及清除現(xiàn)有或?qū)l(fā)生的故障,，更換不良的電氣部件等。

3)經(jīng)常監(jiān)督對各種電氣設備的運行情況,，發(fā)現(xiàn)不合理操作時應及時糾正,，或制止操作，隨時宣傳電氣設備運行的安全知識,，保證安全用電,。

4)保持工作地點和電工室的清潔，所有器具應有秩序的放置和保持完整無損,，運行的設備發(fā)生故障時應盡快設法修理,。

5)經(jīng)常檢查調(diào)和上的電氣安全設施，積極主動提也不安全因素,，屬本區(qū)域的立即組織實現(xiàn),，屬本區(qū)域以外的應報告有關部門和安全環(huán)保部門協(xié)助解決。

6)禁止違章作業(yè)，不得亂拉臨時線和亂接臨時設備,，接拉臨時線應按如下規(guī)定執(zhí)行：

（1）臨時線的范圍是為某一臨時特定需要的輕型500伏以下電氣設備電線，隨著任務的完成必須立即拆除,。

（2）根據(jù)需要臨時線由維修電工安裝,，但必須經(jīng)申請批準。

（3）臨時線必須符合安全要求,，做好可接地線,，保持清潔，對可能遭受機械損傷和污臟地點應加適當掩擴物,。

3.2,、巡視檢查

1)對本區(qū)域內(nèi)的`配電線路，電門箱,、機床電氣設備及其他電力傳動和照明等設備,，每班應巡視檢查一次。

2)檢查站配電線路和設備時,，禁止接觸帶電部分,，注意電線接頭，各部導線,，電門箱的開關閉合動作是否良好,。

3)檢查傳動設備時應注意電機的接線板各種制動和起動裝置，電機和電器乖設備的運行情況,，各部接線點的溫度,，潤滑軸等是否正常。

4)各種照明設備是否安全可靠,，照明燈的電壓是否合乎規(guī)定,，安全變壓器插座，接地是否合乎要求,。

3.3運行維護

1)對本區(qū)域內(nèi)的配電板,，電門箱等到開關的合閘必須由什班電工進行，但屬于某一機床或設備的開關可由該崗位的工人操作,，但電工應對所管,；轄電門經(jīng)常進行安全檢查。

2)禁止非電工人員打開配電箱開關等門或私自更換保險絲,。電工在換熔絲時應正確選定保險絲容量,，絕對不允許用銅、鐵絲代替,。

3)未經(jīng)生產(chǎn)技術科同意不得在自己維護的區(qū)域內(nèi)進行移置改裝或新設電氣設備和線路,。

4)對運行中電機和轉(zhuǎn)動設備進行維修時，不許在轉(zhuǎn)動時進行其他工作,。如必須工作應有保證安全的防護措施,。

5)電氣發(fā)生事故應迅速檢查和處理,。如系電源停電檢查所有的手動起動設備是否已恢復到起動位置或零位，如本區(qū)域內(nèi)部應立即切斷故障點的電源,，立即報告生產(chǎn)技術科,。

6)要防止各種冷卻液及潤滑油等浸入電氣設備，注意電源線或接地線是否移動,，各種安全設施是否齊全可靠,，禁止在電機開關和其它電器設備附近堆放材料或雜物，更不準在開關箱內(nèi)放置其他東西,。

3.4安全培訓

1)檢修前要先切斷要修的線路和設備的電源,，并用試電筆進行試驗證實列電后才可進行檢修。高空作業(yè)必須綁好安全帶,。

2)在特殊情況下,，如實在不能切斷電源，又必須檢修時允許帶電工作,，但必須遵守下列各項規(guī)定：

（1）必須用絕緣板將鄰近各項予以隔離,，穿好絕緣鞋，戴好絕緣手套和帽子,，經(jīng)檢查認為可靠后方可工作,。

（2）各項帶電工作需經(jīng)車間主任同意并報生產(chǎn)技術科批準，由技術高的電工監(jiān)督下進行,。

（3）工作場地附近各種與地相連的金屬物必須隔開或用絕緣材料加以隔離

(4）絕對禁止非電工人員一起進行電氣設備的修理,，更不能亂用電氣設備。工作時應合理使用各種檢修工具,。

（5）修完后進行詳細檢查,，線路是否正確，質(zhì)量是否良好以及絕緣等是否符合安全要求,。

畢業(yè)實習是學生在校其間的最后一次實踐性教學環(huán)節(jié),，主要培養(yǎng)學生更快適應社會，熟悉各種工程設計規(guī)范,，鍛煉學生走向社會的綜合技術技能和社交能力,。本次實習使我對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎,，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調(diào)試、維修的方法,；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到。通過這兩個月的電工技術實習,，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

3.認識了許多在控制電路中的電器元件及其作用,。

低壓抽屜式配電柜的原理及接線。

電工實訓報告3

在這次為期一周的電子電工實訓中,，我確實是學到了很多知識,，同時也深刻地了解到實踐的重要性。通過這一次的電子電工實訓,，增強了我動手操作的能力,，體會到“學以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓,，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是,，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。

在后面的單管放大電路的實訓項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓,，我能夠識別相關的電子元器件,，如電阻器、電位器,、電容器,、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀,、它們的分類,、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。

這一周的電子電工的實訓,，也培養(yǎng)了我的膽大,、心細、謹慎的工作作風,。由于電路是要通電的,，所以就要講求用電的安全，配線進燈座,，開關是燈芯千萬不能裸露在外,。也要求操作的時候要心細、謹慎,，避免觸電及意外的受傷,。在后面的實訓中用到了電烙鐵，也學會了電烙錢的正確使用的方法,，避免意外的受傷,。

才會得到，有思考,，才有收獲,，也就意味著有提高，增強了自己的實踐能力和思維能力,。所以在這里我想感謝給我們授課的老師,，謝謝您的耐心教導，也感謝學校,，給了我這么一個實訓實踐的機會,，使我懂得了許多課本上體會不到的東西。