時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
(一)學(xué)生情況分析:
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手的操作,,需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)狀況。因此對(duì)學(xué)生,,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認(rèn)識(shí)圖形、100以內(nèi)的數(shù),,認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5,。把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語(yǔ)錄"等,。
(一)知識(shí)和技能方面
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",初步理解個(gè)位,,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2,、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,,減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。
2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,大小,,位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?,發(fā)展空間觀念。
3,、在教師的幫助下,,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。
(三)解決問(wèn)題方面
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。
(四)情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),,直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,,操作,,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。
4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正,。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),,書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,100以內(nèi)的加減法口算,。
教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,,而不是一味的難,,廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計(jì),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
略
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,,所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),,使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,在快樂(lè)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣,。
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形,、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,,這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。在量的計(jì)量方面,,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識(shí)外,,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程,。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
(一)、知識(shí)和技能方面
1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,,認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”,,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程,,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
3、在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛(ài)護(hù)人民幣,。
4,、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正確識(shí)別這些圖形,。
5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同,。
6,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,,能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。
7,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。
(二),、數(shù)學(xué)思考方面
1,、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析、綜合,、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí),培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3,、在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。
4,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考,,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問(wèn)題的答案,,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。
(三),、解決問(wèn)題方面
1,、在教師組織下,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件,。
2、在教師的指導(dǎo)下,,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,。
3,、在具體的問(wèn)題情境中,能探索解決問(wèn)題的有效方法,,能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。
(四),、情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,,初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4,、有初步的經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1,、認(rèn)真鉆研教材,真正做到備好課,、備好學(xué)生,,因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)。
2,、在教學(xué)過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成敢想,、敢說(shuō),、敢做的習(xí)慣。
3,、充分利用課外教輔材料,,盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。
4,、上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,,對(duì)于精彩的發(fā)言給予表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。
5,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
6,、加強(qiáng)演示,、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程,。對(duì)思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。
7,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。
8,、利用家長(zhǎng)聯(lián)系本加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。
1、堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,幫助其樹(shù)立信心。
2,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺(jué)性及上進(jìn)心,。
3,、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo),安排成績(jī)好的和他們坐一塊,,以便幫助他們學(xué)習(xí),,共同提高成績(jī)。
4,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí),共同培養(yǎng)好學(xué)生,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本期我繼續(xù)任教一年級(jí)(3),、(4)班的數(shù)學(xué),,學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有一定的觀察、比較,、思考能力,。在上期的期末測(cè)試中,高分與低分之間懸殊較大,,因此,,本期輔差工作應(yīng)作重點(diǎn)抓好,,讓每個(gè)孩子都在同一起跑線上。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十,,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、會(huì)用上,、下,、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,,能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,,知道1元=10角,、1角=10分,知道愛(ài)護(hù)人民幣,。
6,、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過(guò)程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建好學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
11,、能過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,,而不是一味的難、廣,,應(yīng)考慮學(xué)生的思維水平,多照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計(jì),。
4,、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
一,、位置(4課時(shí))
二、20以內(nèi)的退位減法(12課時(shí))
例13課時(shí)
例24課時(shí)
例32課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)
三,、圖形的組拼(2課時(shí))
四,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))
數(shù)數(shù)數(shù)的組成2課時(shí)
讀數(shù)寫數(shù)2課時(shí)
數(shù)的順序比較大小3課時(shí)
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)
擺一擺想一想1課時(shí)
五、人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))
認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)
簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí)
六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)3課時(shí)
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
七,、認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí))
小小商店1課時(shí)
八、找規(guī)律(4課時(shí))
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)的數(shù)學(xué),。學(xué)生人數(shù)是23人,。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),,并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在上學(xué)期的期末測(cè)試中,最高分是97分,,最低75分,,其中看圖列式的失分率較高,因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí),。
這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程,,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施,,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),,合理安排教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。
2,、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解,。
3,、教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
4,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。
5,、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,。
6,、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
7,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的能力。
8,、注意體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法,,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源,。
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),,認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流,,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2,、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,,知道1元=10角,1角=10分,;知道愛(ài)護(hù)人民幣,。
6、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過(guò)程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
11,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1,、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),,并充分利用電教媒體,。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問(wèn),,認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),,樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),,通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。
5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,,以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主,,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常借用直觀演示、操作,、組織游戲,,故事導(dǎo)入等形式,營(yíng)造富有情趣的教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口以及合作的機(jī)會(huì),,教學(xué)中,,應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考!
一,、情況分析
我班有學(xué)生32人,。男生24人,,女生8人。剛進(jìn)入學(xué)校的孩子活潑好動(dòng),,天真爛漫,,大多數(shù)學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛(ài)好,。通過(guò)入學(xué)測(cè)試全部達(dá)到了入學(xué)要求。
雖然他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。但是,,他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí),也不會(huì)學(xué)習(xí);有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,,注意力容易分散,,所以教師要有層次、有耐心得進(jìn)行引導(dǎo),,教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法,,培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛(ài)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二,、目的要求
1、知識(shí)與技能方面:
經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)符號(hào),、=,、的含義,會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過(guò)程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí),。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下,、前,、后、左,、右,,初步具有方位觀念。通過(guò)具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球,,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,,能正確識(shí)別這些形體,。感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重,。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表,,通過(guò)實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,,并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交流自己的想法,。
2,、數(shù)學(xué)思想方面:
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),,比較事物的多少,,比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短,、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過(guò)程中發(fā)展思維能力,,如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過(guò)比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,,在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,,在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較,、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程,,正確地,、有條理地說(shuō)明自己的算法;對(duì)估計(jì)的過(guò)程能作出自己的解釋。在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關(guān)系的過(guò)程式中,,發(fā)展空間觀念。感受簡(jiǎn)單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,,具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí),具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想,。
3,、解決問(wèn)題方面:
在教師的指導(dǎo)下,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,,并能應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問(wèn)題;能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,,用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問(wèn)題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程,,能和同伴交流自己的想法,。
4、情感與態(tài)度方面:
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,,有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,,克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的感受,逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。
三,、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,利用教材所提供的素材,組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)時(shí),,首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語(yǔ)言是否完整,,老師延緩評(píng)價(jià),,要多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。注意傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,,允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法。讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課,、喜歡教師,進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,,更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
教學(xué)中,,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如運(yùn)用講故事,、做游戲、直觀演示,、模擬表演等,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),,鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,,參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。例如,在實(shí)踐活動(dòng)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的教學(xué)中,,老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事,,在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問(wèn)題;也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色,進(jìn)行模擬表演;還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),,鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,,并嘗試解答。
3,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,,并與同伴進(jìn)行合作交流
獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。教學(xué)中,,老師要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴進(jìn)行交流,。在思考與交流的過(guò)程中,,老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問(wèn)題或意見(jiàn),,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論,,以尋找問(wèn)題的答案。老師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?,學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
四,、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力,,設(shè)立了“問(wèn)題銀行”等欄目,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,,即使有的問(wèn)題當(dāng)時(shí)不能解決,,可以放在“問(wèn)題銀行”以后解決。教學(xué)中,,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。
五,、創(chuàng)造性地使用教材
教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索。教學(xué)中,,教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。
一 ,、指導(dǎo)思想:
通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念,。
二,、 教學(xué)內(nèi)容:
1、 數(shù)一數(shù)
2、 比一比
3,、 1—10的認(rèn)識(shí)和加減法
4,、 認(rèn)識(shí)物體和圖形
5、 分類
6,、 11—20的認(rèn)識(shí)
7,、 認(rèn)識(shí)鐘表
8、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法
9,、 數(shù)學(xué)樂(lè)園
10,、我們的校園
三、教學(xué)內(nèi)容分析:
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。
2,、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則,能限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練
5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,,初步建立數(shù)感
6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算
7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念
8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力
9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源
四,、教學(xué)目標(biāo):
1、 熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各組的組成,,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。
2、 初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
4,、 認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、 初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7,、 初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。
8,、 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、 認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):1、6—10的加減法
2,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
難點(diǎn):1、10以內(nèi)數(shù)的組成
2,、湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響,。
六,、主要教學(xué)策略:
1、加強(qiáng)直觀教學(xué),,增強(qiáng)操作,、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用,。
2,、通過(guò)動(dòng)手操作,,小組討論等方法,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法,。
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,,降低難度,,分散難點(diǎn),減小教學(xué)步子
七,、教學(xué)進(jìn)度:
周次
時(shí) 間
內(nèi) 容
1 8.26-8.30 數(shù)一數(shù) 比一比
2 9.2-9.6 1—5的認(rèn)識(shí)和加減法
3 9.9-9.13 1—5的認(rèn)識(shí)和加減法
4 9.16-9.20 認(rèn)識(shí)物體和圖形
5 9.23-9.27 認(rèn)識(shí)物體和圖形,、分類
7 10.7-10.11 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法
11 11.4-11.8 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法
15 12.2-12.6 認(rèn)識(shí)鐘表
16 12.9-12.13 20以內(nèi)的進(jìn)位加法
19 12.30-1.3 20以內(nèi)的進(jìn)位加法
20 1.6-1.10 期末復(fù)習(xí)
21 1.13-1.17 期末復(fù)習(xí)
22 1.20-1.24 期末測(cè)試
一、指導(dǎo)思想:
以全面貫徹黨的教育方針,,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,。以新課程理念為指導(dǎo),以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,,加強(qiáng)教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,,提高課堂教學(xué)效率,,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
二、教材分析:
本冊(cè)教材共設(shè)16個(gè)單元,。其中入學(xué)教育沒(méi)有進(jìn)入目錄中單元的排序;在排序的16個(gè)單元中,,第1單元,、第7單元沒(méi)有課文,,其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成;第8至第12單元進(jìn)行拼音教學(xué),,并與識(shí)字寫字,、閱讀等相結(jié)合;第7單元是開(kāi)放單元,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。
主體課文共25篇,,大多是瑯瑯上口的韻文,。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語(yǔ)文天地”中的古詩(shī));從第13單元開(kāi)始,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀散文,。“語(yǔ)文天地”有詩(shī)歌,、歌謠,、童話,、知識(shí)短文,、謎語(yǔ),、古詩(shī)等閱讀材料,,供學(xué)生練習(xí)自讀和學(xué)習(xí)拼音,,古詩(shī)要求背誦。
“語(yǔ)文天地”的內(nèi)容不但有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的練習(xí),,還有觀察,、想象,、口語(yǔ)交際,、表演,、查資料等各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,整體安排每個(gè)單元的內(nèi)容,把主體課文的學(xué)習(xí)和“語(yǔ)文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),?!敖痂€匙”指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,、策略,、習(xí)慣,應(yīng)融和在具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)之中教學(xué),,而不能當(dāng)成知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單地要求學(xué)生記憶,。
三,、目標(biāo)任務(wù)
(一)教學(xué)內(nèi)容方面:
1,、漢語(yǔ)拼音
(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。
(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。
2,、識(shí)字與寫字
(2)學(xué)習(xí)并掌握聽(tīng)讀識(shí)字和看拼音識(shí)字兩種識(shí)字方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)教材規(guī)定必學(xué)字抽時(shí),,主動(dòng)在生活中識(shí)字,。
(3)掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。
3,、閱讀
(2)喜歡閱讀,,感受閱讀的樂(lè)趣。
(3)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。
(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
(5)對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂(lè)于與他人交流,。
4、口語(yǔ)交際
(1)學(xué)說(shuō)普通話,,逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
(3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
(4)有表達(dá)的信心,。積極參加口語(yǔ)交際,,踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn),。
5、語(yǔ)文綜合活動(dòng)
(1)通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)策略及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面得到發(fā)展,。
(2)初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,培養(yǎng)觀察力,、判斷力、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
四,、學(xué)生情況分析
本班52人,,其中男生26人,26人,。剛剛?cè)雽W(xué),,學(xué)生還不有從幼兒園的角色中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),,活動(dòng)力很強(qiáng),,活潑好動(dòng),,特別是男孩子,,又跑又叫的,,難以集中思想,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,,常規(guī)都不了解,。集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
五,、教學(xué)措施
吃透教材、深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性的使用新教材,,有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.在拼音教學(xué)中,,要針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),,力求做到漢語(yǔ)拼音教學(xué)有趣味性、富有童趣,,充分利用插圖,,盡量作到,、在游戲中學(xué)習(xí),在語(yǔ)境中學(xué)習(xí),,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2.明確識(shí)字目標(biāo),,正確把握教學(xué)要求,,把握教學(xué)規(guī)律,提高識(shí)字教學(xué)效率,。
3.閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字,、寫字,重視朗讀教學(xué),,強(qiáng)化語(yǔ)言積累,。
“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,,采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方式,,將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí),把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,,再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),,二者緊密結(jié)合,,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4.語(yǔ)文園地要注意題型變化,,重視積累語(yǔ)言,,引導(dǎo)課外延伸,。
在教學(xué)中,積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,,把學(xué)生引入問(wèn)題的天地,,讓他們各抒己見(jiàn),勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn),,在問(wèn)題,、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí),低年級(jí)語(yǔ)文教材中,,課文內(nèi)容豐富,,并有一定的懸念,,可以利用這一有利因素,,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),。
5.針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
利用游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),可以是開(kāi)故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇等形式開(kāi)展與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng),,努力使課堂生動(dòng)有趣,、有吸引力,,從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)的效率。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
7,、及時(shí)批改作業(yè),,做好反饋,、小結(jié)
批改作業(yè)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,,所以要認(rèn)真,、及時(shí)地批發(fā)每課時(shí)的作業(yè),并做好記錄,,以利于在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺。
8,、多與家長(zhǎng)溝通,共同探討教育學(xué)生的有效方法,,家校結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
一,、全冊(cè)教材分析:
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解;內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。
二、教學(xué)策略:
練習(xí)課教學(xué)策略:(一)問(wèn)題引入,,回顧再現(xiàn)(二)分層練習(xí),,強(qiáng)化提高(三)自主檢測(cè),評(píng)價(jià)完善(四)歸納小結(jié),,課外延伸,。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略:(一)創(chuàng)設(shè)情境,,導(dǎo)入復(fù)習(xí)(二)回顧整理,,建構(gòu)網(wǎng)(三)重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高(四)自主簡(jiǎn)評(píng),,完善提高,。
課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求:
三,、教學(xué)總目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛(ài)護(hù)人民幣,。
5,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。
6,、會(huì)用上,、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
教學(xué)的重難點(diǎn):
1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。
2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考,、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、采用的相關(guān)措施:
1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問(wèn),,認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),,樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),,通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。
5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。
五、改進(jìn)教學(xué)思路:
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排:
一,、位置4課時(shí)
二,、20以內(nèi)退位減法13課時(shí)
三,、圖形的拼組2課時(shí)
四,、100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)10課時(shí)
五,、人民幣的認(rèn)識(shí)5課時(shí)
六,、100以內(nèi)的加減法一16課時(shí)
七,、認(rèn)識(shí)時(shí)間4課時(shí)
八,、找規(guī)律間表4課時(shí)
九,、統(tǒng)計(jì)5課時(shí)
十、總復(fù)習(xí)5課時(shí)
一,、班級(jí)概況分析:
本班學(xué)生76人。學(xué)生剛?cè)胄?,?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,,自律性差。但都比較懂禮貌,,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),,能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,,需要老師不斷糾正、督促,。學(xué)生在學(xué)前對(duì)數(shù)學(xué)中的加減、簡(jiǎn)單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,,但這種了解是不深刻的,還需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí),,學(xué)生能借助手指計(jì)算10以內(nèi)的加減法,但能運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算的幾乎沒(méi)有,,計(jì)算的速度還很慢,,等等??傊瑒?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙,,也不是已經(jīng)寫滿文章的紙,。
二,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,,教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),,比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,,簡(jiǎn)單的分類,,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生能夠:
1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀,、寫0~20各數(shù)。
2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
4.認(rèn)識(shí)符號(hào)=,、,、,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓,。
6.初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、教學(xué)措施
1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
2,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練。
3,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,初步建立數(shù)感,。
4,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
6,、安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
四、課時(shí)安排
您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)《義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)》中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表,,教材的編者為一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,,正課16周,,總復(fù)習(xí)4課時(shí)。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,,教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握,。
一,、班級(jí)基本情況
本班共有48名學(xué)生,,其中有15來(lái)名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,,各方面表現(xiàn)突出,,有5名同學(xué)聰明伶俐,,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,,有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),,但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,,有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,,缺乏自覺(jué)性,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,。
二,、指導(dǎo)思想
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,,貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃,,做好學(xué)生的思想教育工作,,使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展,,把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。
三,、基本工作要點(diǎn)
1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,,提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,,為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌,講文明,,守紀(jì)律,,講衛(wèi)生的好少年,。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
四,、具體措施
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
2.發(fā)揮小干部的作用,,師生共同管理班級(jí),。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī),,促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
五,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1.組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng),,安定情緒,,讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸,,排位,,進(jìn)行教育,。
2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,,在教師節(jié)到來(lái)之際,,啟發(fā)學(xué)生制作賀卡,,向老師問(wèn)好,。
3.提高學(xué)生的集體向心力,,開(kāi)展班級(jí)拔河比賽,。
4.慶祝國(guó)慶,選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備,。
5.開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,,參加“科學(xué)幻想畫比賽”,。
6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育,,觀看《關(guān)愛(ài)明天》電影,。
7.組織古詩(shī)背誦,開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng),。
8.開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng),定期評(píng)選文明學(xué)生,。
9.組織學(xué)生參加?!捌咔砂濉爆F(xiàn)場(chǎng)選拔賽,。
10.抓好學(xué)生的寫字,,組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽,。
11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,,并做好準(zhǔn)備。
12.進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,、出好黑板報(bào)(記念“一二,。九)
13.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),,開(kāi)展閱讀比賽,。
14.組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。
15.組織慶“元旦”活動(dòng),。
16.中隊(duì)評(píng)優(yōu),,評(píng)先。
17.抓好復(fù)習(xí),,參加期末考試,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
捆小棒
教學(xué)目標(biāo)
1、在具體的操作活動(dòng)中,,讓學(xué)生認(rèn),、讀,、寫11~20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,,初步建立數(shù)位的概念,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn)
11~20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義,。
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)“數(shù)位”的理解,。
教具準(zhǔn)備
小棒,,計(jì)數(shù)器,。
學(xué)具準(zhǔn)備
小棒,,計(jì)數(shù)器,。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們,,你們看,,老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品,,一會(huì)兒將把它們獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué),我們來(lái)看看老師準(zhǔn)備了多少個(gè)獎(jiǎng)品,。(師生一起數(shù),,個(gè)數(shù)大于10)咦?這大于10的數(shù)該怎樣表示呢,?今天我們就來(lái)研究一下,。
二,、活動(dòng)一:建立數(shù)位概念,。
(一)數(shù)小棒
1,、老師手里有幾根小棒,?我們來(lái)數(shù)一數(shù),,1,、2、3,、4、5,、6,、7,、8、9,、10.
2,、一根一根數(shù),,有10根小棒,,也就是10個(gè)1.現(xiàn)在我們把它捆成一捆,,它就成了1個(gè)十。
3,、學(xué)生自己數(shù)出10根小棒,并將10根捆成一捆,,體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十,。
4,、讓學(xué)生再拿出1根小棒,。
(1)、現(xiàn)在是幾根小棒,?
(2)它是由什么組成的,?(是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的)
(3)它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一,?(它里面有1個(gè)十和1個(gè)一),。
(二)介紹計(jì)數(shù)器及數(shù)位
1,、從右邊起,,第一位是個(gè)位,,第二位是十位,。十位上的1就表示是10.
2,、讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出11.
一邊撥一邊說(shuō):“在個(gè)位上撥幾,,在十位上撥幾,?!?/p>
3、同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù),、認(rèn)、讀,、寫12~20各數(shù)。
三,、活動(dòng)二:快速撥數(shù),。
(一)師生互練
1,、教師說(shuō)數(shù),,學(xué)生快速在計(jì)數(shù)器上撥出,。
2,、說(shuō)一說(shuō)它的含義及是怎么撥的,。
(二)生生互練
一人說(shuō)數(shù),,另一人撥出,,并說(shuō)一說(shuō),。兩人互換再練,。
四、活動(dòng)三:對(duì)口令,。
(一)師生互對(duì)
例:教師說(shuō)16,,學(xué)生對(duì)1個(gè)十和6個(gè)一。
教師說(shuō)1個(gè)十和7個(gè)一,,學(xué)生對(duì)17.
(二)生生互對(duì)
五,、活動(dòng)四:填、讀尺子上的數(shù),。
(一)出示圖片:寫一寫
師生一起將尺子上的數(shù)補(bǔ)充完整,。
(二)教師提問(wèn)
1,、比15小比11大的`數(shù)有那些,?
2.17的前面是幾?后面是幾,?
……
3,、你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題,?
六,、活動(dòng)五:找一找生活中的11~20各數(shù),,密切數(shù)與生活的聯(lián)系,。
找一找,,說(shuō)一說(shuō)你在生活中的哪些地方見(jiàn)到或用到了11~20各數(shù)。
七,、活動(dòng)六:說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲,?
教案點(diǎn)評(píng):
通過(guò)給學(xué)生準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品的數(shù)如何表示這一懸念導(dǎo)入,,引起學(xué)生的興趣。通過(guò)自己捆小棒來(lái)體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十,,并讓學(xué)生通過(guò)擺小棒和在計(jì)數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說(shuō)等環(huán)節(jié)來(lái)讓學(xué)生理解11~20各數(shù)的含義,,并通過(guò)對(duì)口令和快速撥數(shù)等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步使學(xué)生掌握11~20各數(shù),。通過(guò)填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)等使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,,最后設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中的11~20各數(shù)這一環(huán)節(jié),,密切數(shù)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)更大的數(shù),、乘法,、除法,、生活中的負(fù)數(shù)、線與角,、圖形的變換,、方向與位置統(tǒng)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容,。
“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義,,掌握大數(shù)讀寫的方法,認(rèn)識(shí)近似數(shù)及其作用,。“乘法”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對(duì)一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),,認(rèn)識(shí)計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,?!俺ā北締卧膶W(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運(yùn)算的最后一個(gè)章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),,三位數(shù)除以兩位數(shù),速度,、時(shí)間與路程的數(shù)量關(guān)系,探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算。“生活中的負(fù)數(shù)”本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的負(fù)數(shù),對(duì)此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn),。“線與角”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認(rèn)識(shí),,平行線與垂線的認(rèn)識(shí),,平角,、周角的認(rèn)識(shí),,以及用量角器量角與畫角,。“圖形的變換”在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,能在方格紙上作簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形,。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,通過(guò)具體實(shí)例的展示,,使學(xué)生體會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),、平移,可以設(shè)計(jì)出一個(gè)美麗圖案,。“方向與位置”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置,,根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,。在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8個(gè)方向和簡(jiǎn)單的路線等知識(shí),,這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,,它對(duì)提高學(xué)生的空間觀念,,認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,,都有較大的作用,?!敖y(tǒng)計(jì)”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖以及簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。
二,、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,,對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題,,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí),,為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),,已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,,在面向全體學(xué)生的同時(shí),,更要注意因材施教,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,,并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義,;認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,,了解各單位之間的關(guān)系,,并會(huì)正確讀,、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大??;掌握萬(wàn),、億為單位表示大數(shù)的方法,;認(rèn)識(shí)近似數(shù),,能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),,能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì),。
2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,,并能正確計(jì)算,,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題;能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì),;掌握計(jì)算器的運(yùn)用方法,,會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一,、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù),。
2,、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓,。6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作,,認(rèn)識(shí)“上,、下”,、“前,、后”,、“左,、右”的基本含義,會(huì)用“上,、下”,、“前,、后”,、“左,、右”描述物體的相對(duì)位置,。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三,、教學(xué)重,、難點(diǎn)
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
四,、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),。
(2)盡量選擇,、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),,積極思考、相互交流,,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。
(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。(5)聯(lián)系兒童實(shí)際,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。
2,、重視對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,,建立數(shù)感,。3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。
6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),,注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
7,、充分利用教材資源,,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。
8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排(見(jiàn)附表)
教學(xué)進(jìn)度安排2012.9
第一單元:準(zhǔn)備課
單元教學(xué)內(nèi)容:第一單元(第1——4頁(yè))
單元教材分析:本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁(yè)的內(nèi)容,,第2、3頁(yè)是一幅美麗的畫面,,圖中有教師,、學(xué)生、鮮花,、樹(shù)木,、樓房,人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù),。新教材豐富的教學(xué)資源,,不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,而且畫面中,,每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的,。話,還會(huì)數(shù)出很多,,這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察,、探究的空間。在教學(xué)中,,注意采用多種形式,,讓學(xué)生數(shù)畫中的事物,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,,并不要求都數(shù)到,,只要教師心中有數(shù),在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)即可`,。
單元教學(xué)目標(biāo):
1,、在和諧愉悅的探討氛圍中,,了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況。
2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。
3,、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4,、充分利用材料資源,,滲透思品教育。單元教學(xué)重,、難點(diǎn):
1,、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中,初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感,。2,、3、
用多種形式,,激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感,。
引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí),使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)及要求,。
單元課時(shí)安排:約2課時(shí)
no:1教學(xué)內(nèi)容:第2——5頁(yè)(數(shù)一數(shù))教學(xué)目標(biāo):
1,、在非常和諧愉悅的氛圍中,,初步了解兒童認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)情況。
2,、通過(guò)觀察等探求活動(dòng),,使學(xué)生初步建立數(shù)感,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力,。
3,、合學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂(lè),,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí),。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛(ài)的情感,,初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣,。
教學(xué)重,、難點(diǎn):
初步建立數(shù)感,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí),。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀一臺(tái)。教學(xué)過(guò)程:
a)創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)興趣
教師拿出一封一份禮物————金龜子的信,,讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聽(tīng)信:
2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō):這幅圖是什么意思,?圖上的物體分別有多少?(先小組討論,互相說(shuō),,教師深入到小組里了解情況,并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,,然后再請(qǐng)小朋友說(shuō))
3,、評(píng)價(jià):你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn),別的組呢,?三,、繼續(xù)觀察,,小組交流,了解認(rèn)數(shù)情況
用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁(yè)的圖畫
活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣:觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià),不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō),,讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō),,怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō)。
四、操作感知,及時(shí)強(qiáng)化
教學(xué)目標(biāo):
1,、使學(xué)生知道“同樣多”的含義。
2,、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比,、擺一擺的活動(dòng)中,,體驗(yàn)一些比較的方法,。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。
一、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)情趣
1,、多媒體課件展示小豬、小兔蓋蓋房子的情境動(dòng)畫,。學(xué)生觀看動(dòng)畫,,用所看到的動(dòng)畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽(tīng),把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中,。
2,、談話導(dǎo)入:請(qǐng)小朋友看一看,在我們班中,,是男同學(xué)多,,還是女同學(xué)多。還是一樣,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、班級(jí)情況分析:
一(8)班現(xiàn)有學(xué)生64人,,學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),,但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此,本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,提高積極性,,抓好基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思維的樂(lè)趣,、獲得成功的體驗(yàn),。
二、教材分析:
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(二),、20以內(nèi)退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、擺一擺,,想一想、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解;內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明,將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開(kāi)放性有機(jī)結(jié)合,,更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng),,初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神,更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
三,、教學(xué)重難點(diǎn):
1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的.數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四,、教學(xué)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
3、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓和平行四邊形,。
4,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。
5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛(ài)護(hù)人民幣。
6,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng),,書寫工整的良好習(xí)慣。
10,、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,,初步感受數(shù)學(xué)思維方法,。
五、教學(xué)措施:
1,、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問(wèn),,認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),,通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。
六,、課時(shí)安排:
一、認(rèn)識(shí)圖形(二)(3課時(shí))
二,、20以內(nèi)的退位減法(10課時(shí))
2,、十幾減9的練習(xí)課.........................1課時(shí)
3、十幾減8,、7,、6...........................1課時(shí)
4、十幾減9,、8,、7、6的練習(xí)課................1課時(shí)
5,、十幾減5,、4,、3、2........................1課時(shí)
6,、十幾減幾的練習(xí)課........................1課時(shí)
8,、整理和復(fù)習(xí)..............................2課時(shí)
三、分類與整理(3課時(shí))
四,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))
1,、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時(shí)
2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時(shí)
3,、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時(shí)
4,、解決問(wèn)題...............................1課時(shí)
5,、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............2課時(shí)
6,、擺一擺,想一想.........................1課時(shí)
五,、認(rèn)識(shí)人民幣(5課時(shí))
1,、認(rèn)識(shí)人民幣,元,、角,、分的進(jìn)率...........2課時(shí)
2、簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加,、減法...............2課時(shí)
3,、解決問(wèn)題...............................1課時(shí)
六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時(shí))
1,、整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù).............1課時(shí)
2、兩位數(shù)加一位數(shù),、整十...........3課時(shí)
3,、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù).........3課時(shí)
4,、小括號(hào).......................1課時(shí)
5,、連加...........................1課時(shí)
6、連減...........................1課時(shí)
7,、整理和復(fù)習(xí).....................2課時(shí)
七,、找規(guī)律(4課時(shí))
八、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),,會(huì)認(rèn)這些數(shù),,會(huì)寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法,;但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),,課堂上集中注意力較短,,根據(jù)這些狀況,在教學(xué)時(shí),,應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),,注意建立良好的師生情感,讓學(xué)生愛(ài)教師,、愛(ài)數(shù)學(xué),,并透過(guò)以后的學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和作用,。
二,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
1、熟練地?cái)?shù)出在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀寫0-20各數(shù),。
2、初步明白加,、減法和含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步明白加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)"=""》""《",,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、圓柱、球,、長(zhǎng)方體,、正方體、三角形和圓,。
6,、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三,、各單元重點(diǎn),、難點(diǎn)
本冊(cè)教材包括下面一些資料:數(shù)一數(shù),比一比,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,分類11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):本冊(cè)的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
教學(xué)難點(diǎn):10以內(nèi)數(shù)的加減法,,及數(shù)概念的建立。
四,、完成教學(xué)任務(wù)具體措施
(一)共同措施
1,、聯(lián)系兒童實(shí)際,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育,。
2,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)概念,,到達(dá)計(jì)算熟練。
3,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)行計(jì)算。
4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的潛力,。
(二)各班措施
1,、一(1)、一(2)班重視基本口算,,培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力,。
a、學(xué)會(huì)看圖數(shù)數(shù),。
b,、加強(qiáng)基本訓(xùn)練,抓好計(jì)算基礎(chǔ),。
c,、養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
2,、一(3),、一(4)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。
a,、會(huì)數(shù)1-20以內(nèi)的數(shù),,并能夠口、手同步,。
b,、重視口算潛力的培養(yǎng),能夠靈活運(yùn)用組成和分解進(jìn)行計(jì)算,。
c,、重視作業(yè)質(zhì)量,抓好書寫格式,。
3,、一(5)班
a、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
b,、充分樹(shù)立學(xué)生的自信,多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。
c、設(shè)計(jì)多種形式的聯(lián)系,。
4,、一(6)班
a、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括潛力,、說(shuō)完整話,。
b、要尊重學(xué)生、注意學(xué)生滲透,。在學(xué)習(xí)中,,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索交流和練習(xí),。
c,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對(duì)某些內(nèi)柔的理解,。
d,、要滲透德育、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
(一)初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力和認(rèn)數(shù)情況。
(二)使學(xué)生初步了解分類的含義,,初步掌握分類的方法,。
(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)校的教育,。
重點(diǎn):了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力,,初步掌握分類的方法。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)分類方法,。
(一)教具:三幅教學(xué)圖及1~10數(shù)字卡片,。
(二)學(xué)具:10根小棒。
(一)教師談話 同學(xué)們,,我們今天開(kāi)始上數(shù)學(xué)課,。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上會(huì)學(xué)到好多好多知識(shí),比如:認(rèn)識(shí)數(shù)字,、認(rèn)識(shí)圖形、會(huì)計(jì)算等等?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖,。
(二)學(xué)習(xí)新課
1.初步建立方位概念。
請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖上都有什么,?
圖的上面是什么,?下面是什么?左邊是什么,?
右邊是什么,?中間是什么?
小結(jié)同學(xué)們回答得都很好,,不但能認(rèn)真看圖,,還能分清上、下、左,、右,。今后我們看圖、看書,、做事都用得上這些知識(shí),。
下面請(qǐng)同學(xué)們做認(rèn)識(shí)新朋友的游戲:說(shuō)一說(shuō):你座位四周的同學(xué)都是誰(shuí)?(要說(shuō)清前面,、后面,、左面、右面是誰(shuí))
2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù):
出示學(xué)校新學(xué)年開(kāi)學(xué)圖,。
師說(shuō):這幅圖畫的是開(kāi)學(xué)了,,同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校。開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。大家仔細(xì)看看圖上都畫了些什么,。
(1)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進(jìn)行數(shù)數(shù):
圖上有幾位老師?幾個(gè)同學(xué),?(一組一組地?cái)?shù))一共有幾個(gè)人,?
圖上面有幾朵向日葵?幾棵樹(shù),?幾只小鳥(niǎo),?(從左往右數(shù))
(2)數(shù)周圍的實(shí)物:
數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人?
數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈,?幾扇門,?幾扇窗戶?
數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆,?衣服上有幾個(gè)扣子,?
3.學(xué)習(xí)分類。
(1)看書上圖提問(wèn):
圖上畫的是什么,?(鉛筆和球)
為什么大球小球圈在一起,?(大球小球都是球)
師說(shuō):大球小球都是球,是同類物品,,所以圈在一起,。鉛筆是寫字用的,和球不是同類物品,,所以不和球圈在一起,。
(2)出示圖片:
請(qǐng)你們分一分,哪些是同類物品,,學(xué)生回答后,,教師圈上圈。
(3)學(xué)生看書上圖:
師問(wèn):圖上都畫了些什么?(書包,、小雞,、母雞、公雞和氣球)
可以把哪些東西圈在一起,?(可以把小雞,、母雞、公雞圈在一起)為什么,?
師說(shuō):你們說(shuō)得對(duì),!小雞、母雞,、公雞都是雞,,所以把它們?nèi)υ谝黄稹U?qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈,。
4.了解學(xué)生認(rèn)數(shù)的情況,。
(1)看圖回答問(wèn)題:
師問(wèn):每個(gè)圈里畫的是什么?有多少,?它旁邊的數(shù)是幾,?
(2)指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1~10實(shí)物的個(gè)數(shù)。
(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生打亂 1~10各數(shù)的順序數(shù)數(shù),。
(三)鞏固反饋
(1)看數(shù)擺小棒:
教師出示卡片,,學(xué)生擺出5根小棒。
教師出示卡片,,學(xué)生擺出7根小棒,。
(2)做拍手游戲:
教師出示卡片,,同學(xué)們拍手表示。
教師出示卡片,,,,同學(xué)們拍手表示。
(3)做練習(xí)一第1題,,把同類的圈起來(lái)。
小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。學(xué)會(huì)了把物品進(jìn)行分類。這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課,。(板書課題)