時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇一
(一)學生情況分析:
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,,基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,,對學習數(shù)學有著一定的興趣,,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作,,需要合作怕學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況。因此對學生,,我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導的學會數(shù)學思考,學會解決問題。
(二)教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認識圖形,、100以內(nèi)的數(shù),認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法,、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動,。
1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,,以幫助學生理解數(shù)學知識,。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。
4,、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。
5。把握教學要求,,促進學生發(fā)展,,適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。
(一)知識和技能方面
1,、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位,,十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會進行簡單的估計和交流,。
2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),,會用加,,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3,、認識人民幣單位元,、角、分,。
(二)數(shù)學思考方面
1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,,大小,,位置關系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。
(三)解決問題方面
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(四)情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,,能積極參與生動,,直觀的教學活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察,操作,,歸納等學習數(shù)學的過程,,感受數(shù)學思考過程的合理性。
4,、在他人的指導下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正,。
5,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
6、養(yǎng)成認真作業(yè),,書寫整潔的良好習慣,。
教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,100以內(nèi)的加減法口算,。
教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學思維的訓練。
1,、從學生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2,、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,,廣。應該考慮學生實際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計,。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
略
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇二
一年級學生畢竟年齡小,,注意力易分散,,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,,使每個學生順利地完成本學期的學習任務,,使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣,、成功的樂趣,。
本冊教材包括以下內(nèi)容:認識圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。
在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,,形成初步的數(shù)感,。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法,。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內(nèi)容,。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。
統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。
(一),、知識和技能方面
1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,,認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小,。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算,。
3,、在現(xiàn)實情境中,認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛護人民幣。
4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形,。
5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同,。
6,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,,學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),,并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
7,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。
(二),、數(shù)學思考方面
1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,,學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷,、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,,培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3、在認識常見平面圖形和對圖形進行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
4,、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,,并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
(三),、解決問題方面
1,、在教師組織下,能運用認識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件,。
2、在教師的指導下,,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,、提出問題,并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。
3,、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,,能大致表達解決問題的過程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。
(四),、情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,,能積極參與生動,、直觀的教學活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,,有學好數(shù)學的信心,。
3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
4,、有初步的經(jīng)過獨立思考獲得數(shù)學知識的體驗,。有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗,。
5,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
1、認真鉆研教材,,真正做到備好課,、備好學生,因材施教,,教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,,從學生的年齡特點出發(fā),放手多給學生自主探索的機會,。
2,、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,,養(yǎng)成敢想,、敢說、敢做的習慣,。
3、充分利用課外教輔材料,,盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。
4,、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。
5、重視引導學生自主探索,,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。
6,、加強演示、觀察與操作,,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面,。
7,、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。
8,、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法,。
1,、堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心,。
2,、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心,。
3,、利用課余時間給予耐心輔導,,安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學習,,共同提高成績,。
4、與家長聯(lián)系,,使學校與家庭達成共識,,共同培養(yǎng)好學生。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇三
本期我繼續(xù)任教一年級(3),、(4)班的數(shù)學,,學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察,、比較,、思考能力。在上期的期末測試中,,高分與低分之間懸殊較大,,因此,本期輔差工作應作重點抓好,,讓每個孩子都在同一起跑線上,。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一),、認識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動。
本冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。
1、認識計數(shù)單位一和十,初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù),,掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會進行簡單的估計和交流,。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù),,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,,能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系,。
5,、認識人民幣單位元、角,、分,,知道1元=10角、1角=10分,,知道愛護人民幣,。
6、會讀,、寫幾時幾分,,知道1時=60分,,知道珍惜時間。
7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
9,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建好學好數(shù)學的信心,。
10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
11、能過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,,應考慮學生的思維水平,,多照顧中等生及思維偏慢的學生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,,作業(yè)分層設計,。
4,、加強家校之間的聯(lián)系,適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法,。
一,、位置(4課時)
二、20以內(nèi)的退位減法(12課時)
例13課時
例24課時
例32課時
整理和復習3課時
三,、圖形的組拼(2課時)
四,、100以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)
數(shù)數(shù)數(shù)的組成2課時
讀數(shù)寫數(shù)2課時
數(shù)的順序比較大小3課時
整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時
擺一擺想一想1課時
五、人民幣的認識(4課時)
認識人民幣2課時
簡單的計算2課時
六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)
整十數(shù)加減整十數(shù)3課時
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時
整理和復習2課時
七,、認識時間(3課時)
小小商店1課時
八、找規(guī)律(4課時)
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇四
這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學,。學生人數(shù)是23人,。學生通過一個學期的新教材學習,已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點,,并能按時去完成學習任務,。在上學期的期末測試中,最高分是97分,,最低75分,,其中看圖列式的失分率較高,因此還要加強這方面的練習,。
這冊實驗教材的編寫,,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,關注學生的興趣和經(jīng)驗,,反映數(shù)學知識的形成過程,,努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。同時,,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,,使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心,。
本冊教材的特點主要有以下幾點:
1、以《標準》為基本依據(jù),,合理安排教學內(nèi)容,,為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識,。
2、以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,,注重學生對知識的體驗,,獲得對知識的理解。
3,、教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。
4、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,,讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。
5,、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化。
6,、提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學生的空間觀念。
7,、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力,。
8、注意體現(xiàn)開放性的教學方法,,為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,,認識人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動,。
這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會用這些數(shù)來表達和交流,,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,,又是進一步學習計算的基礎,,因此,應該讓學生很好地掌握,。同時,,教材結(jié)合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,,讓學生了解所學知識的實際應用,,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。
1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會進行簡單的估計和交流。
2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
4、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學的圖形之間的關系。
5,、認識人民幣單位元,、角、分,,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護人民幣,。
6,、會讀、寫幾時幾分,,知道1時=60分,,知道珍惜時間。
7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程,會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
9,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。
11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1,、結(jié)合具體情境,,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學,,并充分利用電教媒體,。
2、主動與每個學生交談,,了解每個學生的情況,。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,,多鼓勵學生良好的行為,,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,,認真傾聽別人的意見,,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設活動情境,。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,,引導學生進行討論和交流,。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,,在活動中學習數(shù)學知識,。
7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,,設計教學過程,。
8、課堂上關注學困生的學習情況,,以鼓勵,、激勵為主,重視課堂上輔導督促工作,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇五
在教學過程中經(jīng)常借用直觀演示,、操作、組織游戲,,故事導入等形式,,營造富有情趣的教學氛圍,盡量給學生動手,、動腦,、動口以及合作的機會,教學中,,應探索與構(gòu)建生活數(shù)學的教學體系,。你是否在找正準備撰寫“小學一年級數(shù)學教學個人工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,,供大家寫文參考,!
一、情況分析
我班有學生32人,。男生24人,,女生8人。剛進入學校的孩子活潑好動,,天真爛漫,,大多數(shù)學生思維活躍,學習數(shù)學的興趣較濃,,有著良好的家庭教育和學習愛好,。通過入學測試全部達到了入學要求。
雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲,。但是,,他們不懂得怎樣去學習,也不會學習;有些同學學習能力差,,注意力容易分散,所以教師要有層次,、有耐心得進行引導,,教給學生們學習的方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學習的習慣,使每個學生都能夠順利地完成本學期的學習任務,。
二,、目的要求
1、知識與技能方面:
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,,認識20以內(nèi)的數(shù),,并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認識符號,、=,、的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算,。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認識上、下,、前,、后、左,、右,,初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體,、正方體,、圓柱和球,認識這些形體相應的圖形,,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,,能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,通過實踐初步學會簡單的分類,,經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,,并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,,能和同伴交流自己的想法,。
2、數(shù)學思想方面:
初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,,如數(shù)出物體的個數(shù),,比較事物的多少,比較簡單的長短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,,在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力,,在“認鐘表”時進行比較,、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考,,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,,正確地,、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關系的過程式中,,發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,,具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,具有簡單的統(tǒng)計思想,。
3,、解決問題方面:
在教師的指導下,從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,,并能應用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類,、整理,,用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,,能和同伴交流自己的想法,。
4、情感與態(tài)度方面:
在學習數(shù)學的過程中,,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,,有主動參與數(shù)學活動的積極性,。能在教師和同學的鼓勵,、幫助下,克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,,獲得成功的感受,逐步樹立學好數(shù)學的自信心,。
三,、教學措施
1、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣
數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要,。因此注意激發(fā)學生的學習興趣,,利用教材所提供的素材,組織學生開展多種多樣的學習活動,。教學時,,首先關注學生參與學習活動的熱情,學生回答得對與錯或語言是否完整,,老師延緩評價,,要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生的發(fā)言,,特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語言來訓練學生,允許學生用自己的語言表達想法,。讓每個學生首先喜歡上課,、喜歡教師,進而喜歡學數(shù)學,。
學生良好學習習慣的養(yǎng)成,,不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,,更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考,、敢于提問、認真傾聽他人的意見,、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。
2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學
教學中,,充分利用學生的生活經(jīng)驗,,設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動,,如運用講故事,、做游戲、直觀演示,、模擬表演等,,激發(fā)學生的學習興趣,,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識,鼓勵每一位學生動手,、動口,、動腦,參與數(shù)學的學習過程,。例如,,在實踐活動“小小運動會”的教學中,老師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個童話故事,,在講故事的進程中自然引入需要討論的問題;也可以引導學生自己扮演不同的角色,,進行模擬表演;還可以結(jié)合學校的運動會,鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,,并嘗試解答,。
3、引導學生自己思考,,并與同伴進行合作交流
獨立思考,、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中,,老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考,,鼓勵學生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流,。在思考與交流的過程中,,老師應提供適當?shù)膸椭椭笇В朴谶x擇學生中有價值的問題或意見,,引導學生開展討論,,以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,,使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?,學會注意傾聽他人的意見。
四,、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力
教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力,,設立了“問題銀行”等欄目,鼓勵學生提出問題,,即使有的問題當時不能解決,,可以放在“問題銀行”以后解決。教學中,,教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,,隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去,解決身邊的數(shù)學問題,,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,,了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用,,體會學習數(shù)學的重要性。
五,、創(chuàng)造性地使用教材
教材只是提供了學生數(shù)學活動的基本線索,。教學中,教師要根據(jù)本班同學的特點和實際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設計教學過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思,,以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。
一 ,、指導思想:
通過學生數(shù)學學習活動,,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念,。
二,、 教學內(nèi)容:
1、 數(shù)一數(shù)
2,、 比一比
3,、 1—10的認識和加減法
4、 認識物體和圖形
5,、 分類
6,、 11—20的認識
7、 認識鐘表
8,、 20以內(nèi)的進位加法
9,、 數(shù)學樂園
10、我們的校園
三,、教學內(nèi)容分析:
1每一單元后面都跟有綜合練習,,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用,。
2,、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能限度的調(diào)動學生的積極性,,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣
3,、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材
4,、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,,達到計算熟練
5,、重視學生對數(shù)概念的理解,,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感
6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形,,發(fā)展學生的空間觀念
8,、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力
9,、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源
四,、教學目標:
1,、 熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各組的組成,會讀,、寫1~20各數(shù),。
2、 初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、 初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4、 認識符號“=”,、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5,、 直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。
6,、 初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,。
7,、 初步認識鐘表,會人士證實和半時,。
8,、 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
9、 認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
五、教學重點難點
重點:1,、6—10的加減法
2,、20以內(nèi)的進位加法。
難點:1,、10以內(nèi)數(shù)的組成
2,、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,,學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響,。
六、主要教學策略:
1,、加強直觀教學,,增強操作、觀察,、時間等教學手段的應用,。
2、通過動手操作,,小組討論等方法,,讓學生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計算方法,。
3,、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣,。
4,、加強知識的遷移作用,,降低難度,分散難點,,減小教學步子
七,、教學進度:
周次
時 間
內(nèi) 容
1 8.26-8.30 數(shù)一數(shù) 比一比
2 9.2-9.6 1—5的認識和加減法
3 9.9-9.13 1—5的認識和加減法
4 9.16-9.20 認識物體和圖形
5 9.23-9.27 認識物體和圖形、分類
7 10.7-10.11 6—10的認識和加減法
11 11.4-11.8 6—10的認識和加減法
15 12.2-12.6 認識鐘表
16 12.9-12.13 20以內(nèi)的進位加法
19 12.30-1.3 20以內(nèi)的進位加法
20 1.6-1.10 期末復習
21 1.13-1.17 期末復習
22 1.20-1.24 期末測試
一,、指導思想:
以全面貫徹黨的教育方針,,全面提高教育質(zhì)量為宗旨。以新課程理念為指導,,以教育創(chuàng)新為動力,,加強教研、教改力度,,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,,努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,,使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。
二,、教材分析:
本冊教材共設16個單元。其中入學教育沒有進入目錄中單元的排序;在排序的16個單元中,,第1單元,、第7單元沒有課文,其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元進行拼音教學,,并與識字寫字,、閱讀等相結(jié)合;第7單元是開放單元,引導學生在生活中學習語文,。
主體課文共25篇,,大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩);從第13單元開始,,引導學生閱讀散文,。“語文天地”有詩歌,、歌謠,、童話、知識短文、謎語,、古詩等閱讀材料,,供學生練習自讀和學習拼音,古詩要求背誦,。
“語文天地”的內(nèi)容不但有基礎知識的學習和基本技能的練習,,還有觀察、想象,、口語交際,、表演、查資料等各種語文實踐活動,,教師應根據(jù)自己學生的實際情況,,整體安排每個單元的內(nèi)容,把主體課文的學習和“語文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來,?!敖痂€匙”指導學習的方法、策略,、習慣,,應融和在具體的語文學習活動之中教學,而不能當成知識點簡單地要求學生記憶,。
三,、目標任務
(一)教學內(nèi)容方面:
1、漢語拼音
(1)學會漢語拼音,,能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),,能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
(2)能借助漢語拼音識字、正音,、學說普通話,。
2、識字與寫字
(2)學習并掌握聽讀識字和看拼音識字兩種識字方法,,培養(yǎng)學生主動識字的習慣,,鼓勵學生學習教材規(guī)定必學字抽時,主動在生活中識字,。
(3)掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3,、閱讀
(2)喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。
(3)學習用普通話正確,、流利地朗讀課文,。
(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。
(5)對讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流,。
4、口語交際
(1)學說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣,。
(2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
(3)能與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。
(4)有表達的信心,。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見,。
5,、語文綜合活動
(1)通過閱讀課文和開展各種學習活動,學生在語文學習能力,、學習策略及情感,、態(tài)度、價值觀方面得到發(fā)展,。
(2)初步培養(yǎng)科學的思維方法,,培養(yǎng)觀察力、判斷力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力,。
(二)學習習慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。
四,、學生情況分析
本班52人,,其中男生26人,,26人。剛剛?cè)雽W,,學生還不有從幼兒園的角色中轉(zhuǎn)變過來,,活動力很強,活潑好動,,特別是男孩子,,又跑又叫的,難以集中思想,。對于學校班級的各項紀律,,常規(guī)都不了解。集體主義觀念還未形成,,對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,,學習目的還未明確,,學習習慣正處于逐步形成的階段。
五,、教學措施
吃透教材,、深入了解學生,創(chuàng)造性的使用新教材,,有效地開展教育教學工作,,提高教學質(zhì)量。
1.在拼音教學中,,要針對學生年齡的特點,,力求做到漢語拼音教學有趣味性、富有童趣,,充分利用插圖,,盡量作到、在游戲中學習,,在語境中學習,體驗學習的樂趣,。讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
2.明確識字目標,正確把握教學要求,,把握教學規(guī)律,,提高識字教學效率。
3.閱讀教學要落實識字,、寫字,,重視朗讀教學,強化語言積累。
“閱讀是學生個性化的行為”,。因此在閱讀教學中,,采用自主、合作,、探究的教學方式,,將閱讀的主動權(quán)交給學生。同時,,把閱讀教學從課堂延伸到課外,,再把課外閱讀所得運用于課內(nèi),二者緊密結(jié)合,,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。
4.語文園地要注意題型變化,重視積累語言,,引導課外延伸,。
在教學中,積極引導,、鼓勵學生質(zhì)疑,,把學生引入問題的天地,讓他們各抒己見,,勤于質(zhì)疑發(fā)問,,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力,。同時,,低年級語文教材中,課文內(nèi)容豐富,,并有一定的懸念,,可以利用這一有利因素,引導學生展開想象,,給學生創(chuàng)造情境,,鼓勵學生大膽去說。
5.針對一年級孩子的特點,,開展豐富多彩的語文實踐活動,。
利用游戲、唱歌,、猜謎語,,可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇等形式開展與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系的實踐活動,,努力使課堂生動有趣,、有吸引力,從而調(diào)動孩子的學習興趣,,提高學習的效率,。
6、鼓勵學生互相釋疑,,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力,。
7,、及時批改作業(yè),做好反饋,、小結(jié)
批改作業(yè)是教師了解學生學習質(zhì)量的有效途徑,,所以要認真、及時地批發(fā)每課時的作業(yè),,并做好記錄,,以利于在以后的教學中查漏補缺。
8,、多與家長溝通,共同探討教育學生的有效方法,,家校結(jié)合,促進學生全面發(fā)展,。
一、全冊教材分析:
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一),、認識時間,,找規(guī)律,統(tǒng)計,,數(shù)學實踐活動,。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,,注重學生對知識的體驗,,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
二,、教學策略:
練習課教學策略:(一)問題引入,,回顧再現(xiàn)(二)分層練習,強化提高(三)自主檢測,,評價完善(四)歸納小結(jié),,課外延伸。
復習課教學策略:(一)創(chuàng)設情境,導入復習(二)回顧整理,,建構(gòu)網(wǎng)(三)重點復習,,強化提高(四)自主簡評,完善提高,。
課標對本學科本冊的要求:
三,、教學總目標:
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流,。
2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十數(shù),,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護人民幣,。
5,、會讀、寫幾時幾分,,知道1時=60分,,知道珍惜時間。
6、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,,初步感知所學圖形之間的關系,。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。
教學的重難點:
1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,,培養(yǎng)學生的數(shù)感,,體會生活中處處有數(shù)學。
2,、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想,。
3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學習習慣,。
四,、采用的相關措施:
1、結(jié)合具體情境,,運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學。
2,、主動與每個學生交談,,了解每個學生的情況。教學中,,關注學生參與學習活動的熱情,,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。
3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,,認真傾聽別人的意見,,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設活動情境,。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,,引導學生進行討論和交流,。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,,在活動中學習數(shù)學知識。
7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程,。
五,、改進教學思路:
1、從學生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學,,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2,、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習,。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。
六,、教學進度安排:
一、位置4課時
二,、20以內(nèi)退位減法13課時
三,、圖形的拼組2課時
四、100以內(nèi)的認識10課時
五,、人民幣的認識5課時
六,、100以內(nèi)的加減法一16課時
七、認識時間4課時
八,、找規(guī)律間表4課時
九,、統(tǒng)計5課時
十、總復習5課時
一,、班級概況分析:
本班學生76人,。學生剛?cè)胄#瑢W校的常規(guī)不了解,。年紀小,,自律性差。但都比較懂禮貌,,見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,,需要老師不斷糾正、督促,。學生在學前對數(shù)學中的加減,、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,但這種了解是不深刻的,,還需進一步系統(tǒng)學習,,學生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法,但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有,,計算的速度還很慢,,等等??傊?,剛?cè)雽W的孩子不是一張白紙,也不是已經(jīng)寫滿文章的紙,。
二,、教學內(nèi)容和教學目標
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,,認識圖形,,分類,11~20各數(shù)的認識,,認識鐘表,,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,,數(shù)學實踐活動,。
這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,,在日常生活中有廣泛的應用,,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握,。
除了認數(shù)和計算以外,,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少,、長短和高矮,,簡單的分類,以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,,但是都很重要,,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
這一冊教材的教學目標是,,使學生能夠:
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),,會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會讀、寫0~20各數(shù),。
2.初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關系,,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4.認識符號=,、、,,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5.直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
6.初步了解分類的方法,,會進行簡單的分類,。
7.初步認識鐘表,會認識整時和半時,。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。
9.認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、教學措施
1、重視學生的經(jīng)驗和體驗,,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,。
2、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學,,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練,。
3,、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,,初步建立數(shù)感,。
4、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。
5,、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念,。
6,、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,。
四,、課時安排
您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級上冊數(shù)學教學計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版一年級上冊數(shù)學教學計劃根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表,教材的編者為一年級上學期數(shù)學教學安排了61課時的教學內(nèi)容,,正課16周,,總復習4課時。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,,教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。
一、班級基本情況
本班共有48名學生,,其中有15來名同學學習認真,,各方面表現(xiàn)突出,有5名同學聰明伶俐,,學習比較努力,,學習成績優(yōu)良,有15名同學能按時完成作業(yè),,但學習方法不夠靈活,,學習成績良好,有5名同學學習不夠努力,,缺乏自覺性,,學習成績差。
二,、指導思想
為了搞好本學期的教學工作,,貫徹落實好學校的工作計劃,做好學生的思想教育工作,,使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展,,把學生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三,、基本工作要點
1.向?qū)W生進行思想品德教育,,端正學習態(tài)度,明確學習目的,,提高學習興趣班主任工作計劃,,使學生主動學習,,提高學習成績。
2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3.向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,,使學生成為有禮貌,,講文明,守紀律,,講衛(wèi)生的好少年,。
4.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育,。
四,、具體措施
1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部的作用,,師生共同管理班級,。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導檢查為契機,,促進學生習慣養(yǎng)成教育,。
五、班級主要活動內(nèi)容
1.組織學生報到,,了解學生假期活動,,安定情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸,,排位,,進行教育。
2.向?qū)W生進行尊師教育,,在教師節(jié)到來之際,,啟發(fā)學生制作賀卡,向老師問好,。
3.提高學生的集體向心力,,開展班級拔河比賽。
4.慶祝國慶,,選好“新隊員”做好入隊儀式的準備,。
5.開發(fā)學生創(chuàng)造性思維,參加“科學幻想畫比賽”,。
6.向?qū)W生進行安全教育,,觀看《關愛明天》電影。
7.組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動,。
8.開展做文明學生活動,,定期評選文明學生。
9.組織學生參加?!捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽,。
10.抓好學生的寫字,組織學生進行寫字比賽,。
11.積極配合校新的《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,并做好準備,。
12.進行愛國教育,、出好黑板報(記念“一二。九)
13.加強閱讀指導,,開展閱讀比賽,。
14.組織學生進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
15.組織慶“元旦”活動,。
16.中隊評優(yōu),,評先。
17.抓好復習,,參加期末考試,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇六
捆小棒
教學目標
1、在具體的操作活動中,,讓學生認,、讀、寫11~20各數(shù),,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,,初步建立數(shù)位的概念。
2,、培養(yǎng)學生能夠準確地用數(shù)學語言對概念進行表達的能力,。
3、培養(yǎng)學生勤于動手和勤于動口的習慣,。
教學重點
11~20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義,。
教學難點
對“數(shù)位”的理解。
教具準備
小棒,,計數(shù)器,。
學具準備
小棒,計數(shù)器,。
教學設計
一,、教學導入
同學們,,你們看,,老師今天給大家準備了這么多精美的禮品,,一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些同學,我們來看看老師準備了多少個獎品,。(師生一起數(shù),,個數(shù)大于10)咦?這大于10的數(shù)該怎樣表示呢,?今天我們就來研究一下,。
二、活動一:建立數(shù)位概念,。
(一)數(shù)小棒
1,、老師手里有幾根小棒?我們來數(shù)一數(shù),,1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9,、10.
2,、一根一根數(shù),有10根小棒,,也就是10個1.現(xiàn)在我們把它捆成一捆,,它就成了1個十。
3,、學生自己數(shù)出10根小棒,,并將10根捆成一捆,體會10個一就是1個十,。
4,、讓學生再拿出1根小棒。
(1),、現(xiàn)在是幾根小棒,?
(2)它是由什么組成的?(是由1個十和1個一組成的)
(3)它里面有幾個十和幾個一,?(它里面有1個十和1個一),。
(二)介紹計數(shù)器及數(shù)位
1、從右邊起,第一位是個位,,第二位是十位,。十位上的1就表示是10.
2、讓學生在計數(shù)器上撥出11.
一邊撥一邊說:“在個位上撥幾,,在十位上撥幾,。”
3,、同樣的方法讓學生學會數(shù),、認、讀,、寫12~20各數(shù),。
三、活動二:快速撥數(shù),。
(一)師生互練
1,、教師說數(shù),學生快速在計數(shù)器上撥出,。
2,、說一說它的含義及是怎么撥的。
(二)生生互練
一人說數(shù),,另一人撥出,,并說一說。兩人互換再練,。
四,、活動三:對口令。
(一)師生互對
例:教師說16,,學生對1個十和6個一,。
教師說1個十和7個一,學生對17.
(二)生生互對
五,、活動四:填,、讀尺子上的數(shù)。
(一)出示圖片:寫一寫
師生一起將尺子上的數(shù)補充完整,。
(二)教師提問
1,、比15小比11大的`數(shù)有那些?
2.17的前面是幾,?后面是幾,?
……
3、你還能提出那些數(shù)學問題,?
六,、活動五:找一找生活中的11~20各數(shù),,密切數(shù)與生活的聯(lián)系。
找一找,,說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11~20各數(shù),。
七、活動六:說一說這節(jié)課你有什么收獲,?
教案點評:
通過給學生準備的獎品的數(shù)如何表示這一懸念導入,,引起學生的興趣,。通過自己捆小棒來體會10個一就是1個十,,并讓學生通過擺小棒和在計數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說等環(huán)節(jié)來讓學生理解11~20各數(shù)的含義,并通過對口令和快速撥數(shù)等活動來進一步使學生掌握11~20各數(shù),。通過填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導學生提問等使學生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,,最后設計了讓學生說一說生活中的11~20各數(shù)這一環(huán)節(jié),密切數(shù)與生活的聯(lián)系,,讓學生感受到數(shù)學在生活中無處不在,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇七
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負數(shù)、線與角,、圖形的變換,、方向與位置統(tǒng)計等教學內(nèi)容。
“認識更大的數(shù)”是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上,,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用,?!俺朔ā北締卧獙W習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。“除法”本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),,三位數(shù)除以兩位數(shù),速度,、時間與路程的數(shù)量關系,,探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算?!吧钪械呢摂?shù)”本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),,對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。“線與角”本單元學習的內(nèi)容主要有:直線,、線段,、射線的認識,平行線與垂線的認識,,平角,、周角的認識,以及用量角器量角與畫角,?!皥D形的變換”在第一學段的學習中,學生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,,能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形,。本單元是在上述基礎上的進一步發(fā)展,通過具體實例的展示,,使學生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn),、平移,可以設計出一個美麗圖案,?!胺较蚺c位置”本單元學習的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,。在第一學段中,,學生已經(jīng)認識了8個方向和簡單的路線等知識,這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎,。而本單元的學習則又是第一學段學習的發(fā)展,,它對提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境,,都有較大的作用,。“統(tǒng)計”本單元學習的主要內(nèi)容有:1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,,復式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖,。
二、學情分析
四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,,為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經(jīng)過三年的學習,,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,,師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學生學習常規(guī)好,喜歡學習數(shù)學,,對所學知識掌握較好,,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,,這就需要教師在教學中,,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教,。
三,、教學目標
1.學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,,并能體驗大數(shù)的實際意義,;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,,了解各單位之間的關系,,并會正確讀、寫,;能比較億以內(nèi)數(shù)的大?。徽莆杖f,、億為單位表示大數(shù)的方法,;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),,能對大數(shù)進行估計,。
2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,,會運用所學知識解決一些實際問題,;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇八
一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,、11-20各數(shù)的認識,、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,,用數(shù)學,,數(shù)學實踐活動,。
二、教學目標
1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),,會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會讀,、會寫0-20各數(shù)。
2、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關系,,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4,、認識符號“=”,、“”、“”,,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。6,、通過直觀演示和動手操作,認識“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義,會用“上,、下”,、“前,、后”、“左,、右”描述物體的相對位置,。
7、初步認識鐘表,,會認識整時和半時,。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心。9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
三、教學重,、難點
這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,,在日常生活中有廣泛的應用,,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,,必須讓學生切實掌握。
四,、教學措施
1,、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,。
(1)注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,,提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念,構(gòu)建有關的數(shù)學知識,。
(2)盡量選擇,、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,,讓學生通過活動,,積極思考、相互交流,,體會數(shù)學知識的含義,。
(3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣,。
(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,,激發(fā)學生學習的興趣與動機。(5)聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。
2、重視對數(shù)概念的理解,,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,,建立數(shù)感。3,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,,允許學生采用合適的方法進行計算。4,、根據(jù)兒童生活特點,,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念,。
5,、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力,。
6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
7,、充分利用教材資源,,教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式,。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。
8,、教學中充分利用直觀教具和學具,。
五、教學進度安排(見附表)
教學進度安排2012.9
第一單元:準備課
單元教學內(nèi)容:第一單元(第1——4頁)
單元教材分析:本單元的教學內(nèi)容是第2——5頁的內(nèi)容,,第2,、3頁是一幅美麗的畫面,圖中有教師、學生,、鮮花,、樹木、樓房,,人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù),。新教材豐富的教學資源,不僅將數(shù)擴展到20,,而且畫面中,,每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的。話,,還會數(shù)出很多,,這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間,。在教學中,,注意采用多種形式,讓學生數(shù)畫中的事物,,初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力,,并不要求都數(shù)到,只要教師心中有數(shù),,在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`,。
單元教學目標:
1、在和諧愉悅的探討氛圍中,,了解學生的數(shù)數(shù)和認數(shù)情況,。
2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力,,體驗與人合作交流的快樂,。
3、幫助學生了解學校生活,,使學生感到數(shù)學來源于生活激發(fā)學生學習的興趣。4,、充分利用材料資源,,滲透思品教育。單元教學重,、難點:
1,、學生數(shù)數(shù)的過程中,初步培養(yǎng)學生的的數(shù)感,。2,、3、
用多種形式,激發(fā)學生愛數(shù)學的情感,。
引導組織好學生小組學習,,使學生初步感知合作學習的快樂及要求。
單元課時安排:約2課時
no:1教學內(nèi)容:第2——5頁(數(shù)一數(shù))教學目標:
1,、在非常和諧愉悅的氛圍中,,初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)情況,。
2,、通過觀察等探求活動,使學生初步建立數(shù)感,,初步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力,。
3、合學生體驗與人合作,、交流物快樂,,初步培養(yǎng)學生的合作參與意識。
4,、激發(fā)學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感,,初步培養(yǎng)學生會聽、會說,、會補充的良好習慣,。
教學重、難點:
初步建立數(shù)感,,培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識,。教學準備:實物投影儀一臺。教學過程:
a)創(chuàng)設情境,,激發(fā)興趣
教師拿出一封一份禮物————金龜子的信,,讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信:
2、請你說一說:這幅圖是什么意思,?圖上的物體分別有多少,?(先小組討論,互相說,,教師深入到小組里了解情況,,并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,然后再請小朋友說)
3,、評價:你認為你們組有什么優(yōu)點,,別的組呢?三,、繼續(xù)觀察,,小組交流,,了解認數(shù)情況
用實物投影儀出示北師大版一年級教材第2——3頁的圖畫
活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣:觀察——交流——匯報——評價,不苛求學生按怎樣的模式說,,讓學生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說,,怎樣說適合自己就怎樣說。
四,、操作感知,,及時強化
教學目標:
1、使學生知道“同樣多”的含義,。
2,、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比,、擺一擺的活動中,,體驗一些比較的方法。
3,、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]數(shù)學學習興趣和學習熱情,。
一,、創(chuàng)設情境,激發(fā)情趣
1,、多媒體課件展示小豬,、小兔蓋蓋房子的情境動畫。學生觀看動畫,,用所看到的動畫內(nèi)容講小故事給同學們聽,,把學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學中。
2,、談話導入:請小朋友看一看,,在我們班中,是男同學多,,還是女同學多。還是一樣,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇九
一,、班級情況分析:
一(8)班現(xiàn)有學生64人,,學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此,,本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,,抓好基礎知識,,引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗,。
二,、教材分析:
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識圖形(二)、20以內(nèi)退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺,,想一想,、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一),、找規(guī)律,。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。教材的風格和特色更加鮮明,,將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合,更好地促進教育教學活動,,初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神,,更加符合實施素質(zhì)教育的要求,。
三、教學重難點:
1,、認識100以內(nèi)的.數(shù)及加減法的計算,,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學,。
2,、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,,學會有條理地表達自己的思想,。
3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學習習慣,。
四、教學目標:
1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流,。
2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十數(shù),,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3,、直觀認識長方形、正方形,、三角形,、圓和平行四邊形。
4,、初步了解分類的方法,,會進行簡單的分類,,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系,。
5,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護人民幣,。
6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。
8,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
9、培養(yǎng)認真傾聽,,書寫工整的良好習慣,。
10、在綜合實踐活動中,,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法,。
五,、教學措施:
1、結(jié)合具體情境,,運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學。
2,、主動與每個學生交談,,了解每個學生的情況。教學中,,關注學生參與學習活動的熱情,,多鼓勵學生良好的行為,,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,,認真傾聽別人的意見,,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設活動情境,。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,,引導學生進行討論和交流,。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,,在活動中學習數(shù)學知識,。
7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設計教學過程。
六,、課時安排:
一,、認識圖形(二)(3課時)
二、20以內(nèi)的退位減法(10課時)
2,、十幾減9的練習課.........................1課時
3,、十幾減8、7,、6...........................1課時
4,、十幾減9、8,、7,、6的練習課................1課時
5、十幾減5、4,、3,、2........................1課時
6、十幾減幾的練習課........................1課時
8,、整理和復習..............................2課時
三,、分類與整理(3課時)
四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)
1,、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時
2,、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時
3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時
4,、解決問題...............................1課時
5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時
6,、擺一擺,,想一想.........................1課時
五、認識人民幣(5課時)
1,、認識人民幣,,元、角,、分的進率...........2課時
2,、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時
3,、解決問題...............................1課時
六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)
1、整十數(shù)加,、減整十數(shù).............1課時
2,、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時
3,、兩位數(shù)減一位數(shù),、整十數(shù).........3課時
4、小括號.......................1課時
5,、連加...........................1課時
6,、連減...........................1課時
7、整理和復習.....................2課時
七,、找規(guī)律(4課時)
八,、總復習(4課時)
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇十
班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),會認這些數(shù),,會寫這些數(shù),;少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應,,課堂上集中注意力較短,,根據(jù)這些狀況,,在教學時,應從學生的學習興趣出發(fā),,注意建立良好的師生情感,,讓學生愛教師、愛數(shù)學,,并透過以后的學習,,體會到學數(shù)學的樂趣和作用。
二,、全冊教學目標
1,、熟練地數(shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0-20各數(shù),。
2,、初步明白加、減法和含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步明白加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4,、認識符號"=""》""《",會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認識長方形、正方形,、圓柱,、球、長方體,、正方體,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,,會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表,,會認識整時和半時,。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心。
9,、認真作業(yè),,書寫整潔的良好習慣。
10,、透過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
三、各單元重點,、難點
本冊教材包括下面一些資料:數(shù)一數(shù),,比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,,認識圖形,分類11-20各數(shù)的認識,,認識鐘表,,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,,數(shù)學實踐活動,。
教學重點:本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。
教學難點:10以內(nèi)數(shù)的加減法,,及數(shù)概念的建立,。
四、完成教學任務具體措施
(一)共同措施
1,、聯(lián)系兒童實際,,根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。
2,、認數(shù)與計算相結(jié)合,,穿插教學,使學生逐步構(gòu)成數(shù)概念,,到達計算熟練,。
3、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,,允許學生采用自己認為適宜的方法進行計算,。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的潛力。
(二)各班措施
1,、一(1),、一(2)班重視基本口算,培養(yǎng)學生觀察潛力,。
a,、學會看圖數(shù)數(shù)。
b,、加強基本訓練,,抓好計算基礎。
c,、養(yǎng)成良好的計算習慣,。
2、一(3),、一(4)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的好習慣,。
a、會數(shù)1-20以內(nèi)的數(shù),,并能夠口,、手同步。
b,、重視口算潛力的培養(yǎng),,能夠靈活運用組成和分解進行計算。
c,、重視作業(yè)質(zhì)量,,抓好書寫格式。
3,、一(5)班
a,、加強基礎訓練。
b,、充分樹立學生的自信,,多表揚、少批評,。
c,、設計多種形式的聯(lián)系。
4,、一(6)班
a,、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括潛力、說完整話,。
b,、要尊重學生,、注意學生滲透。在學習中,,教師不要包辦代替和以講代學,,要把課堂中更多的時間留給學生探索交流和練習。
c,、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,,有利于學生對某些內(nèi)柔的理解。
d,、要滲透德育,、注重培養(yǎng)良好的學習習慣的獨立思考、克服困難的精神,。
小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇十一
(一)初步了解學生數(shù)數(shù)的能力和認數(shù)情況,。
(二)使學生初步了解分類的含義,初步掌握分類的方法,。
(三)對學生進行愛學習,、愛學校的教育。
重點:了解學生數(shù)數(shù)的能力,,初步掌握分類的方法,。
難點:學會分類方法。
(一)教具:三幅教學圖及1~10數(shù)字卡片,。
(二)學具:10根小棒,。
(一)教師談話 同學們,我們今天開始上數(shù)學課,。我們在數(shù)學課上會學到好多好多知識,比如:認識數(shù)字,、認識圖形,、會計算等等。現(xiàn)在請同學們看一幅圖,。
(二)學習新課
1.初步建立方位概念,。
請同學們看看這幅圖上都有什么?
圖的上面是什么,?下面是什么,?左邊是什么?
右邊是什么,?中間是什么,?
小結(jié)同學們回答得都很好,不但能認真看圖,,還能分清上,、下,、左、右,。今后我們看圖,、看書、做事都用得上這些知識,。
下面請同學們做認識新朋友的游戲:說一說:你座位四周的同學都是誰,?(要說清前面、后面,、左面,、右面是誰)
2.學習數(shù)數(shù):
出示學校新學年開學圖。
師說:這幅圖畫的是開學了,,同學們高高興興地來到學校,。開始新的學習生活。大家仔細看看圖上都畫了些什么,。
(1)引導學生按照一定順序進行數(shù)數(shù):
圖上有幾位老師,?幾個同學?(一組一組地數(shù))一共有幾個人,?
圖上面有幾朵向日葵,?幾棵樹?幾只小鳥,?(從左往右數(shù))
(2)數(shù)周圍的實物:
數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人,?
數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈?幾扇門,?幾扇窗戶,?
數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆?衣服上有幾個扣子,?
3.學習分類,。
(1)看書上圖提問:
圖上畫的是什么?(鉛筆和球)
為什么大球小球圈在一起,?(大球小球都是球)
師說:大球小球都是球,,是同類物品,所以圈在一起,。鉛筆是寫字用的,,和球不是同類物品,所以不和球圈在一起,。
(2)出示圖片:
請你們分一分,,哪些是同類物品,學生回答后,,教師圈上圈,。
(3)學生看書上圖:
師問:圖上都畫了些什么,?(書包、小雞,、母雞,、公雞和氣球)
可以把哪些東西圈在一起?(可以把小雞,、母雞,、公雞圈在一起)為什么?
師說:你們說得對,!小雞,、母雞、公雞都是雞,,所以把它們?nèi)υ谝黄?。請同學們自己動手圈一圈。
4.了解學生認數(shù)的情況,。
(1)看圖回答問題:
師問:每個圈里畫的是什么,?有多少?它旁邊的數(shù)是幾,?
(2)指名幾名學生分別數(shù)出1~10實物的個數(shù),。
(3)教師帶領學生打亂 1~10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)。
(三)鞏固反饋
(1)看數(shù)擺小棒:
教師出示卡片,,學生擺出5根小棒,。
教師出示卡片,學生擺出7根小棒,。
(2)做拍手游戲:
教師出示卡片,,同學們拍手表示。
教師出示卡片,,,,同學們拍手表示。
(3)做練習一第1題,,把同類的圈起來。
小結(jié)今天這節(jié)課我們學習了數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。學會了把物品進行分類,。這是為我們以后學習數(shù)學的一節(jié)準備課。(板書課題)