時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇一

(一)學生情況分析:

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作,，需要合作怕學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況。因此對學生,，我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的學會數(shù)學思考，學會解決問題。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認識圖形,、100以內(nèi)的數(shù)，認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法,、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動,。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5。把握教學要求,，促進學生發(fā)展,，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。

(一)知識和技能方面

1,、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、認識人民幣單位元,、角、分,。

(二)數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,，大小,，位置關系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三)解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,，直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察，操作,，歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4,、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

略

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇二

一年級學生畢竟年齡小,，注意力易分散,，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,，使每個學生順利地完成本學期的學習任務,，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣,、成功的樂趣,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法,。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內(nèi)容,。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

(一),、知識和技能方面

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算,。

3,、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形,。

5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同,。

6,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

7,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。

(二),、數(shù)學思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷,、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認識常見平面圖形和對圖形進行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

4,、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

(三),、解決問題方面

1,、在教師組織下，能運用認識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件,。

2、在教師的指導下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,、提出問題，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。

3,、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法,，能大致表達解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

(四),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4,、有初步的經(jīng)過獨立思考獲得數(shù)學知識的體驗,。有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗,。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、認真鉆研教材,，真正做到備好課,、備好學生，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會,。

2,、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，養(yǎng)成敢想,、敢說、敢做的習慣,。

3、充分利用課外教輔材料,，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。

4,、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。

5、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

6,、加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面,。

7,、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

8,、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法,。

1,、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心,。

2,、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心,。

3,、利用課余時間給予耐心輔導,，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習,，共同提高成績,。

4、與家長聯(lián)系,，使學校與家庭達成共識,，共同培養(yǎng)好學生。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇三

本期我繼續(xù)任教一年級（3）,、（4）班的數(shù)學,，學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察,、比較,、思考能力。在上期的期末測試中,，高分與低分之間懸殊較大,，因此，本期輔差工作應作重點抓好,，讓每個孩子都在同一起跑線上,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）,、認識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動。

本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,，能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系,。

5,、認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角、1角=10分,，知道愛護人民幣,。

6、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建好學好數(shù)學的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11、能過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,，應考慮學生的思維水平,，多照顧中等生及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,，作業(yè)分層設計,。

4,、加強家校之間的聯(lián)系，適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法,。

一,、位置（4課時）

二、20以內(nèi)的退位減法（12課時）

例13課時

例24課時

例32課時

整理和復習3課時

三,、圖形的組拼（2課時）

四,、100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

數(shù)數(shù)數(shù)的組成2課時

讀數(shù)寫數(shù)2課時

數(shù)的順序比較大小3課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時

擺一擺想一想1課時

五、人民幣的認識（4課時）

認識人民幣2課時

簡單的計算2課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

整十數(shù)加減整十數(shù)3課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時

整理和復習2課時

七,、認識時間（3課時）

小小商店1課時

八、找規(guī)律（4課時）

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇四

這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學,。學生人數(shù)是23人,。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點,，并能按時去完成學習任務,。在上學期的期末測試中，最高分是97分,，最低75分,，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習,。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學知識的形成過程,，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心,。

本冊教材的特點主要有以下幾點：

1、以《標準》為基本依據(jù),，合理安排教學內(nèi)容,，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識,。

2、以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解。

3,、教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。

4、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

5,、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。

6,、提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念。

7,、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力,。

8、注意體現(xiàn)開放性的教學方法,，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎,，因此，應該讓學生很好地掌握,。同時,，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關系。

5,、認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分；知道愛護人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、結(jié)合具體情境,，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學,，并充分利用電教媒體,。

2、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況,。教學中，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境,。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流,。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識,。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程,。

8、課堂上關注學困生的學習情況,，以鼓勵,、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇五

在教學過程中經(jīng)常借用直觀演示,、操作、組織游戲,，故事導入等形式,，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手,、動腦,、動口以及合作的機會，教學中,，應探索與構(gòu)建生活數(shù)學的教學體系,。你是否在找正準備撰寫“小學一年級數(shù)學教學個人工作計劃”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

一、情況分析

我班有學生32人,。男生24人,，女生8人。剛進入學校的孩子活潑好動,，天真爛漫,，大多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃,，有著良好的家庭教育和學習愛好,。通過入學測試全部達到了入學要求。

雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲,。但是,，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習;有些同學學習能力差,，注意力容易分散，所以教師要有層次,、有耐心得進行引導,，教給學生們學習的方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個學生都能夠順利地完成本學期的學習任務,。

二,、目的要求

1、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù),，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號,、=,、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算,。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認識上、下,、前,、后、左,、右,，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體,、正方體,、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形,，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。

2、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力,，在“認鐘表”時進行比較,、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考,，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,，正確地,、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關系的過程式中,，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想,。

3,、解決問題方面：

在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，并能應用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類,、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法,。

4、情感與態(tài)度方面：

在學習數(shù)學的過程中,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情,，有主動參與數(shù)學活動的積極性,。能在教師和同學的鼓勵,、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心,。

三,、教學措施

1、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣

數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要,。因此注意激發(fā)學生的學習興趣,，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動,。教學時,，首先關注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整,，老師延緩評價,，要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生的發(fā)言,，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法,。讓每個學生首先喜歡上課,、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學,。

學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考,、敢于提問、認真傾聽他人的意見,、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。

2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學

教學中,，充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動,，如運用講故事,、做游戲、直觀演示,、模擬表演等,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手,、動口,、動腦，參與數(shù)學的學習過程,。例如,，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個童話故事,，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題;也可以引導學生自己扮演不同的角色,，進行模擬表演;還可以結(jié)合學校的運動會，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,，并嘗試解答,。

3、引導學生自己思考,，并與同伴進行合作交流

獨立思考,、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中,，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考,，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流,。在思考與交流的過程中,，老師應提供適當?shù)膸椭椭笇В朴谶x擇學生中有價值的問題或意見,，引導學生開展討論,，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會注意傾聽他人的意見。

四,、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力,，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題,，即使有的問題當時不能解決,，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中,，教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題,，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用,，體會學習數(shù)學的重要性。

五,、創(chuàng)造性地使用教材

教材只是提供了學生數(shù)學活動的基本線索,。教學中，教師要根據(jù)本班同學的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思,，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。

一 ,、指導思想：

通過學生數(shù)學學習活動,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念,。

二,、 教學內(nèi)容：

1、 數(shù)一數(shù)

2,、 比一比

3,、 1—10的認識和加減法

4、 認識物體和圖形

5,、 分類

6,、 11—20的認識

7、 認識鐘表

8,、 20以內(nèi)的進位加法

9,、 數(shù)學樂園

10、我們的校園

三,、教學內(nèi)容分析：

1每一單元后面都跟有綜合練習,，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用,。

2,、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能限度的調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

3,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材

4,、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練

5,、重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念

8,、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9,、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源

四,、教學目標：

1,、 熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2、 初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、 初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、 認識符號“=”,、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、 直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6,、 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、 初步認識鐘表，會人士證實和半時,。

8,、 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、 認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

五、教學重點難點

重點：1,、6—10的加減法

2,、20以內(nèi)的進位加法。

難點：1,、10以內(nèi)數(shù)的組成

2,、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,，學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響,。

六、主要教學策略：

1,、加強直觀教學,，增強操作、觀察,、時間等教學手段的應用,。

2、通過動手操作,，小組討論等方法,，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計算方法,。

3,、聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4,、加強知識的遷移作用,，降低難度，分散難點,，減小教學步子

七,、教學進度：

周次

時 間

內(nèi) 容

1 8.26-8.30 數(shù)一數(shù) 比一比

2 9.2-9.6 1—5的認識和加減法

3 9.9-9.13 1—5的認識和加減法

4 9.16-9.20 認識物體和圖形

5 9.23-9.27 認識物體和圖形、分類

7 10.7-10.11 6—10的認識和加減法

11 11.4-11.8 6—10的認識和加減法

15 12.2-12.6 認識鐘表

16 12.9-12.13 20以內(nèi)的進位加法

19 12.30-1.3 20以內(nèi)的進位加法

20 1.6-1.10 期末復習

21 1.13-1.17 期末復習

22 1.20-1.24 期末測試

一,、指導思想：

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量為宗旨。以新課程理念為指導,，以教育創(chuàng)新為動力,，加強教研、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

二,、教材分析：

本冊教材共設16個單元。其中入學教育沒有進入目錄中單元的排序;在排序的16個單元中,，第1單元,、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元進行拼音教學,，并與識字寫字,、閱讀等相結(jié)合;第7單元是開放單元，引導學生在生活中學習語文,。

主體課文共25篇,，大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩);從第13單元開始,，引導學生閱讀散文,。“語文天地”有詩歌,、歌謠,、童話、知識短文、謎語,、古詩等閱讀材料,，供學生練習自讀和學習拼音，古詩要求背誦,。

“語文天地”的內(nèi)容不但有基礎知識的學習和基本技能的練習,，還有觀察、想象,、口語交際,、表演、查資料等各種語文實踐活動,，教師應根據(jù)自己學生的實際情況,，整體安排每個單元的內(nèi)容，把主體課文的學習和“語文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來,?！敖痂€匙”指導學習的方法、策略,、習慣,，應融和在具體的語文學習活動之中教學，而不能當成知識點簡單地要求學生記憶,。

三,、目標任務

(一)教學內(nèi)容方面：

1、漢語拼音

(1)學會漢語拼音,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

(2)能借助漢語拼音識字、正音,、學說普通話,。

2、識字與寫字

(2)學習并掌握聽讀識字和看拼音識字兩種識字方法,，培養(yǎng)學生主動識字的習慣,，鼓勵學生學習教材規(guī)定必學字抽時，主動在生活中識字,。

(3)掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3,、閱讀

(2)喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

(3)學習用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(5)對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

4、口語交際

(1)學說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

(4)有表達的信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

5,、語文綜合活動

(1)通過閱讀課文和開展各種學習活動，學生在語文學習能力,、學習策略及情感,、態(tài)度、價值觀方面得到發(fā)展,。

(2)初步培養(yǎng)科學的思維方法,，培養(yǎng)觀察力、判斷力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力,。

(二)學習習慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

四,、學生情況分析

本班52人,，其中男生26人,，26人。剛剛?cè)雽W,，學生還不有從幼兒園的角色中轉(zhuǎn)變過來,，活動力很強，活潑好動,，特別是男孩子,，又跑又叫的，難以集中思想,。對于學校班級的各項紀律,，常規(guī)都不了解。集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

五,、教學措施

吃透教材,、深入了解學生，創(chuàng)造性的使用新教材,，有效地開展教育教學工作,，提高教學質(zhì)量。

1.在拼音教學中,，要針對學生年齡的特點,，力求做到漢語拼音教學有趣味性、富有童趣,，充分利用插圖,，盡量作到、在游戲中學習,，在語境中學習，體驗學習的樂趣,。讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

2.明確識字目標，正確把握教學要求,，把握教學規(guī)律,，提高識字教學效率。

3.閱讀教學要落實識字,、寫字,，重視朗讀教學，強化語言積累。

“閱讀是學生個性化的行為”,。因此在閱讀教學中,，采用自主、合作,、探究的教學方式,，將閱讀的主動權(quán)交給學生。同時,，把閱讀教學從課堂延伸到課外,，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。

4.語文園地要注意題型變化，重視積累語言,，引導課外延伸,。

在教學中，積極引導,、鼓勵學生質(zhì)疑,，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見,，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力,。同時,，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富,，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象,，給學生創(chuàng)造情境,，鼓勵學生大膽去說。

5.針對一年級孩子的特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

利用游戲、唱歌,、猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇等形式開展與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系的實踐活動,，努力使課堂生動有趣,、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學習興趣,，提高學習的效率,。

6、鼓勵學生互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力,。

7,、及時批改作業(yè)，做好反饋,、小結(jié)

批改作業(yè)是教師了解學生學習質(zhì)量的有效途徑,，所以要認真、及時地批發(fā)每課時的作業(yè),，并做好記錄,，以利于在以后的教學中查漏補缺。

8,、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法,，家校結(jié)合，促進學生全面發(fā)展,。

一、全冊教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一),、認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

二,、教學策略：

練習課教學策略：(一)問題引入,，回顧再現(xiàn)(二)分層練習，強化提高(三)自主檢測,，評價完善(四)歸納小結(jié),，課外延伸。

復習課教學策略：(一)創(chuàng)設情境，導入復習(二)回顧整理,，建構(gòu)網(wǎng)(三)重點復習,，強化提高(四)自主簡評，完善提高,。

課標對本學科本冊的要求：

三,、教學總目標：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

5,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

6、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關系,。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

教學的重難點：

1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學。

2,、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學習習慣,。

四,、采用的相關措施：

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境,。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流,。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程,。

五,、改進教學思路：

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

六,、教學進度安排：

一、位置4課時

二,、20以內(nèi)退位減法13課時

三,、圖形的拼組2課時

四、100以內(nèi)的認識10課時

五,、人民幣的認識5課時

六,、100以內(nèi)的加減法一16課時

七、認識時間4課時

八,、找規(guī)律間表4課時

九,、統(tǒng)計5課時

十、總復習5課時

一,、班級概況分析：

本班學生76人,。學生剛?cè)胄＃瑢W校的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。學生在學前對數(shù)學中的加減,、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的,，還需進一步系統(tǒng)學習,，學生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有,，計算的速度還很慢,，等等?？傊?，剛?cè)雽W的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙,。

二,、教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形,，分類，11～20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動,。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

這一冊教材的教學目標是,，使學生能夠：

1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0～20各數(shù),。

2.初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4.認識符號=,、、,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7.初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教學措施

1、重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,。

2、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練,。

3,、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

4、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

5,、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念,。

6,、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,。

四,、課時安排

您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級上冊數(shù)學教學計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版一年級上冊數(shù)學教學計劃根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表，教材的編者為一年級上學期數(shù)學教學安排了61課時的教學內(nèi)容,，正課16周,，總復習4課時。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。

一、班級基本情況

本班共有48名學生,，其中有15來名同學學習認真,，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學聰明伶俐,，學習比較努力,，學習成績優(yōu)良，有15名同學能按時完成作業(yè),，但學習方法不夠靈活,，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力,，缺乏自覺性,，學習成績差。

二,、指導思想

為了搞好本學期的教學工作,，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作,，使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三,、基本工作要點

1.向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,，提高學習興趣班主任工作計劃,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3.向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,，講文明，守紀律,，講衛(wèi)生的好少年,。

4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

四,、具體措施

1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級,。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導檢查為契機,，促進學生習慣養(yǎng)成教育,。

五、班級主要活動內(nèi)容

1.組織學生報到,，了解學生假期活動,，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸,，排位,，進行教育。

2.向?qū)W生進行尊師教育,，在教師節(jié)到來之際,，啟發(fā)學生制作賀卡，向老師問好,。

3.提高學生的集體向心力,，開展班級拔河比賽。

4.慶祝國慶,，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備,。

5.開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，參加“科學幻想畫比賽”,。

6.向?qū)W生進行安全教育,，觀看《關愛明天》電影。

7.組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動,。

8.開展做文明學生活動,，定期評選文明學生。

9.組織學生參加?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽,。

10.抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽,。

11.積極配合校新的《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準備,。

12.進行愛國教育,、出好黑板報(記念“一二。九)

13.加強閱讀指導,，開展閱讀比賽,。

14.組織學生進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

15.組織慶“元旦”活動,。

16.中隊評優(yōu),，評先。

17.抓好復習,，參加期末考試,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇六

捆小棒

教學目標

1、在具體的操作活動中,，讓學生認,、讀、寫11～20各數(shù),，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,，初步建立數(shù)位的概念。

2,、培養(yǎng)學生能夠準確地用數(shù)學語言對概念進行表達的能力,。

3、培養(yǎng)學生勤于動手和勤于動口的習慣,。

教學重點

11～20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義,。

教學難點

對“數(shù)位”的理解。

教具準備

小棒,，計數(shù)器,。

學具準備

小棒，計數(shù)器,。

教學設計

一,、教學導入

同學們,，你們看,，老師今天給大家準備了這么多精美的禮品,，一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些同學，我們來看看老師準備了多少個獎品,。（師生一起數(shù),，個數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢,？今天我們就來研究一下,。

二、活動一：建立數(shù)位概念,。

（一）數(shù)小棒

1,、老師手里有幾根小棒？我們來數(shù)一數(shù),，1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9,、10.

2,、一根一根數(shù)，有10根小棒,，也就是10個1.現(xiàn)在我們把它捆成一捆,，它就成了1個十。

3,、學生自己數(shù)出10根小棒,，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十,。

4,、讓學生再拿出1根小棒。

（1）,、現(xiàn)在是幾根小棒,？

（2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）

（3）它里面有幾個十和幾個一,？（它里面有1個十和1個一）,。

（二）介紹計數(shù)器及數(shù)位

1、從右邊起，第一位是個位,，第二位是十位,。十位上的1就表示是10.

2、讓學生在計數(shù)器上撥出11.

一邊撥一邊說：“在個位上撥幾,，在十位上撥幾,。”

3,、同樣的方法讓學生學會數(shù),、認、讀,、寫12～20各數(shù),。

三、活動二：快速撥數(shù),。

（一）師生互練

1,、教師說數(shù)，學生快速在計數(shù)器上撥出,。

2,、說一說它的含義及是怎么撥的。

（二）生生互練

一人說數(shù),，另一人撥出,，并說一說。兩人互換再練,。

四,、活動三：對口令。

（一）師生互對

例：教師說16,，學生對1個十和6個一,。

教師說1個十和7個一，學生對17.

（二）生生互對

五,、活動四：填,、讀尺子上的數(shù)。

（一）出示圖片：寫一寫

師生一起將尺子上的數(shù)補充完整,。

（二）教師提問

1,、比15小比11大的`數(shù)有那些？

2.17的前面是幾,？后面是幾,？

……

3、你還能提出那些數(shù)學問題,？

六,、活動五：找一找生活中的11～20各數(shù),，密切數(shù)與生活的聯(lián)系。

找一找,，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數(shù),。

七、活動六：說一說這節(jié)課你有什么收獲,？

教案點評：

通過給學生準備的獎品的數(shù)如何表示這一懸念導入,，引起學生的興趣,。通過自己捆小棒來體會10個一就是1個十,，并讓學生通過擺小棒和在計數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說等環(huán)節(jié)來讓學生理解11～20各數(shù)的含義，并通過對口令和快速撥數(shù)等活動來進一步使學生掌握11～20各數(shù),。通過填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導學生提問等使學生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，最后設計了讓學生說一說生活中的11～20各數(shù)這一環(huán)節(jié)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系,，讓學生感受到數(shù)學在生活中無處不在,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇七

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負數(shù)、線與角,、圖形的變換,、方向與位置統(tǒng)計等教學內(nèi)容。

“認識更大的數(shù)”是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上,，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用,?！俺朔ā北締卧獙W習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計,，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。“除法”本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度,、時間與路程的數(shù)量關系,，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算?！吧钪械呢摂?shù)”本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),，對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。“線與角”本單元學習的內(nèi)容主要有：直線,、線段,、射線的認識，平行線與垂線的認識,，平角,、周角的認識，以及用量角器量角與畫角,?！皥D形的變換”在第一學段的學習中，學生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形,。本單元是在上述基礎上的進一步發(fā)展，通過具體實例的展示,，使學生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn),、平移，可以設計出一個美麗圖案,?！胺较蚺c位置”本單元學習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置，根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置,。在第一學段中,，學生已經(jīng)認識了8個方向和簡單的路線等知識，這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎,。而本單元的學習則又是第一學段學習的發(fā)展,，它對提高學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境,，都有較大的作用,。“統(tǒng)計”本單元學習的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,，復式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖,。

二、學情分析

四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經(jīng)過三年的學習,，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學生學習常規(guī)好，喜歡學習數(shù)學,，對所學知識掌握較好,，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,，這就需要教師在教學中,，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教,。

三,、教學目標

1．學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性,，并能體驗大數(shù)的實際意義,；認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關系,，并會正確讀、寫,；能比較億以內(nèi)數(shù)的大?。徽莆杖f,、億為單位表示大數(shù)的方法,；認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù),，能對大數(shù)進行估計,。

2．學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算,，會運用所學知識解決一些實際問題,；能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計；掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇八

一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形,、11-20各數(shù)的認識,、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動,。

二、教學目標

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4,、認識符號“=”,、“”、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。6,、通過直觀演示和動手操作，認識“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義，會用“上,、下”,、“前,、后”、“左,、右”描述物體的相對位置,。

7、初步認識鐘表,，會認識整時和半時,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教學重,、難點

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

四,、教學措施

1,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,。

（1）注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關的數(shù)學知識,。

（2）盡量選擇,、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,，讓學生通過活動,，積極思考、相互交流,，體會數(shù)學知識的含義,。

（3）讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣,。

（4）設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學生學習的興趣與動機。(5)聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。

2、重視對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感。3,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用合適的方法進行計算。4,、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念,。

5,、通過“用數(shù)學”的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力,。

6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

7,、充分利用教材資源,，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式,。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。

8,、教學中充分利用直觀教具和學具,。

五、教學進度安排（見附表）

教學進度安排2012.9

第一單元：準備課

單元教學內(nèi)容：第一單元（第1——4頁）

單元教材分析：本單元的教學內(nèi)容是第2——5頁的內(nèi)容,，第2,、3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學生,、鮮花,、樹木、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù),。新教材豐富的教學資源，不僅將數(shù)擴展到20,，而且畫面中,，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的。話,，還會數(shù)出很多,，這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間,。在教學中,，注意采用多種形式，讓學生數(shù)畫中的事物,，初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù),，在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`,。

單元教學目標：

1、在和諧愉悅的探討氛圍中,，了解學生的數(shù)數(shù)和認數(shù)情況,。

2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力,，體驗與人合作交流的快樂,。

3、幫助學生了解學校生活,，使學生感到數(shù)學來源于生活激發(fā)學生學習的興趣。4,、充分利用材料資源,，滲透思品教育。單元教學重,、難點：

1,、學生數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)學生的的數(shù)感,。2,、3、

用多種形式，激發(fā)學生愛數(shù)學的情感,。

引導組織好學生小組學習,，使學生初步感知合作學習的快樂及要求。

單元課時安排：約2課時

no：1教學內(nèi)容：第2——5頁（數(shù)一數(shù)）教學目標：

1,、在非常和諧愉悅的氛圍中,，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)情況,。

2,、通過觀察等探求活動，使學生初步建立數(shù)感,，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力,。

3、合學生體驗與人合作,、交流物快樂,，初步培養(yǎng)學生的合作參與意識。

4,、激發(fā)學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感,，初步培養(yǎng)學生會聽、會說,、會補充的良好習慣,。

教學重、難點：

初步建立數(shù)感,，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識,。教學準備：實物投影儀一臺。教學過程：

a)創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物————金龜子的信,，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：

2、請你說一說：這幅圖是什么意思,？圖上的物體分別有多少,？（先小組討論，互相說,，教師深入到小組里了解情況,，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請小朋友說）

3,、評價：你認為你們組有什么優(yōu)點,，別的組呢？三,、繼續(xù)觀察,，小組交流,，了解認數(shù)情況

用實物投影儀出示北師大版一年級教材第2——3頁的圖畫

活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報——評價，不苛求學生按怎樣的模式說,，讓學生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說,，怎樣說適合自己就怎樣說。

四,、操作感知,，及時強化

教學目標：

1、使學生知道“同樣多”的含義,。

2,、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比,、擺一擺的活動中,，體驗一些比較的方法。

3,、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]數(shù)學學習興趣和學習熱情,。

一,、創(chuàng)設情境，激發(fā)情趣

1,、多媒體課件展示小豬,、小兔蓋蓋房子的情境動畫。學生觀看動畫,，用所看到的動畫內(nèi)容講小故事給同學們聽,，把學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學中。

2,、談話導入：請小朋友看一看,，在我們班中，是男同學多,，還是女同學多。還是一樣,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇九

一,、班級情況分析：

一(8)班現(xiàn)有學生64人,，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此,，本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性,，抓好基礎知識,，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗,。

二,、教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形(二)、20以內(nèi)退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺,，想一想,、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一),、找規(guī)律,。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。教材的風格和特色更加鮮明,，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學活動,，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神,，更加符合實施素質(zhì)教育的要求,。

三、教學重難點：

1,、認識100以內(nèi)的.數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學,。

2,、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想,。

3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學習習慣,。

四、教學目標：

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、直觀認識長方形、正方形,、三角形,、圓和平行四邊形。

4,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系,。

5,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、培養(yǎng)認真傾聽,，書寫工整的良好習慣,。

10、在綜合實踐活動中,，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法,。

五,、教學措施：

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境,。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流,。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識,。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程。

六,、課時安排：

一,、認識圖形(二)(3課時)

二、20以內(nèi)的退位減法(10課時)

2,、十幾減9的練習課.........................1課時

3,、十幾減8、7,、6...........................1課時

4,、十幾減9、8,、7,、6的練習課................1課時

5、十幾減5、4,、3,、2........................1課時

6、十幾減幾的練習課........................1課時

8,、整理和復習..............................2課時

三,、分類與整理(3課時)

四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)

1,、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時

2,、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時

3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時

4,、解決問題...............................1課時

5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時

6,、擺一擺,，想一想.........................1課時

五、認識人民幣(5課時)

1,、認識人民幣,，元、角,、分的進率...........2課時

2,、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時

3,、解決問題...............................1課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)

1、整十數(shù)加,、減整十數(shù).............1課時

2,、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時

3,、兩位數(shù)減一位數(shù),、整十數(shù).........3課時

4、小括號.......................1課時

5,、連加...........................1課時

6,、連減...........................1課時

7、整理和復習.....................2課時

七,、找規(guī)律(4課時)

八,、總復習(4課時)

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇十

班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù),；少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學生對課堂學習不太適應,，課堂上集中注意力較短,，根據(jù)這些狀況,，在教學時，應從學生的學習興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感,，讓學生愛教師、愛數(shù)學,，并透過以后的學習,，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。

二,、全冊教學目標

1,、熟練地數(shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù),。

2,、初步明白加、減法和含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步明白加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號"=""》""《"，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方形、正方形,、圓柱,、球、長方體,、正方體,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,，會認識整時和半時,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣。

10,、透過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、各單元重點,、難點

本冊教材包括下面一些資料：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形，分類11-20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動,。

教學重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。

教學難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立,。

四、完成教學任務具體措施

（一）共同措施

1,、聯(lián)系兒童實際,，根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。

2,、認數(shù)與計算相結(jié)合,，穿插教學，使學生逐步構(gòu)成數(shù)概念,，到達計算熟練,。

3、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為適宜的方法進行計算,。

4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的潛力。

（二）各班措施

1,、一（1）,、一（2）班重視基本口算，培養(yǎng)學生觀察潛力,。

a,、學會看圖數(shù)數(shù)。

b,、加強基本訓練,，抓好計算基礎。

c,、養(yǎng)成良好的計算習慣,。

2、一（3）,、一（4）培養(yǎng)學生學習數(shù)學的好習慣,。

a、會數(shù)1-20以內(nèi)的數(shù),，并能夠口,、手同步。

b,、重視口算潛力的培養(yǎng),，能夠靈活運用組成和分解進行計算。

c,、重視作業(yè)質(zhì)量,，抓好書寫格式。

3,、一（5）班

a,、加強基礎訓練。

b,、充分樹立學生的自信,，多表揚、少批評,。

c,、設計多種形式的聯(lián)系。

4,、一（6）班

a,、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括潛力、說完整話,。

b,、要尊重學生,、注意學生滲透。在學習中,，教師不要包辦代替和以講代學,，要把課堂中更多的時間留給學生探索交流和練習。

c,、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,，有利于學生對某些內(nèi)柔的理解。

d,、要滲透德育,、注重培養(yǎng)良好的學習習慣的獨立思考、克服困難的精神,。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇十一

（一）初步了解學生數(shù)數(shù)的能力和認數(shù)情況,。

（二）使學生初步了解分類的含義，初步掌握分類的方法,。

（三）對學生進行愛學習,、愛學校的教育。

重點：了解學生數(shù)數(shù)的能力,，初步掌握分類的方法,。

難點：學會分類方法。

（一）教具：三幅教學圖及1～10數(shù)字卡片,。

（二）學具：10根小棒,。

（一）教師談話 同學們，我們今天開始上數(shù)學課,。我們在數(shù)學課上會學到好多好多知識，比如：認識數(shù)字,、認識圖形,、會計算等等。現(xiàn)在請同學們看一幅圖,。

（二）學習新課

1．初步建立方位概念,。

請同學們看看這幅圖上都有什么？

圖的上面是什么,？下面是什么,？左邊是什么？

右邊是什么,？中間是什么,？

小結(jié)同學們回答得都很好，不但能認真看圖,，還能分清上,、下,、左、右,。今后我們看圖,、看書、做事都用得上這些知識,。

下面請同學們做認識新朋友的游戲：說一說：你座位四周的同學都是誰,？（要說清前面、后面,、左面,、右面是誰）

2．學習數(shù)數(shù)：

出示學校新學年開學圖。

師說：這幅圖畫的是開學了,，同學們高高興興地來到學校,。開始新的學習生活。大家仔細看看圖上都畫了些什么,。

（1）引導學生按照一定順序進行數(shù)數(shù)：

圖上有幾位老師,？幾個同學？（一組一組地數(shù)）一共有幾個人,？

圖上面有幾朵向日葵,？幾棵樹？幾只小鳥,？（從左往右數(shù)）

（2）數(shù)周圍的實物：

數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人,？

數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門,？幾扇窗戶,？

數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個扣子,？

3．學習分類,。

（1）看書上圖提問：

圖上畫的是什么？（鉛筆和球）

為什么大球小球圈在一起,？（大球小球都是球）

師說：大球小球都是球,，是同類物品，所以圈在一起,。鉛筆是寫字用的,，和球不是同類物品，所以不和球圈在一起,。

（2）出示圖片：

請你們分一分,，哪些是同類物品，學生回答后,，教師圈上圈,。

（3）學生看書上圖：

師問：圖上都畫了些什么,？（書包、小雞,、母雞,、公雞和氣球）

可以把哪些東西圈在一起？（可以把小雞,、母雞,、公雞圈在一起）為什么？

師說：你們說得對,！小雞,、母雞、公雞都是雞,，所以把它們?nèi)υ谝黄?。請同學們自己動手圈一圈。

4．了解學生認數(shù)的情況,。

（1）看圖回答問題：

師問：每個圈里畫的是什么,？有多少？它旁邊的數(shù)是幾,？

（2）指名幾名學生分別數(shù)出1～10實物的個數(shù),。

（3）教師帶領學生打亂 1～10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)。

（三）鞏固反饋

（1）看數(shù)擺小棒：

教師出示卡片,，學生擺出5根小棒,。

教師出示卡片，學生擺出7根小棒,。

（2）做拍手游戲：

教師出示卡片,，同學們拍手表示。

教師出示卡片,，,，同學們拍手表示。

（3）做練習一第1題,，把同類的圈起來。

小結(jié)今天這節(jié)課我們學習了數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。學會了把物品進行分類,。這是為我們以后學習數(shù)學的一節(jié)準備課。（板書課題）