時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒36名,，男生19名，女生17名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：

（1）,、能聽懂多重指令,，能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

（2）,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義

（3）,、愿意與不熟悉的人交流,，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。會用多種方式提出問題,。

（4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)6－10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

3、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

4、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的動,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

（2）、愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）、有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

健康領(lǐng)域：

進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

懂得合作，負責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2、進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3,、能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨立地即興編、即興唱,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小接方案打下基礎(chǔ),。

2,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇二

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長高了：懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,。

但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂：健康：發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言：數(shù)學(xué)：社會：科學(xué)：音樂：體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一：情緒浮燥；二：收拾整理能力差,；三：與人相處：交往能力還有待于提高,。四：還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

（1）重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性：積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具：文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作：輪流：分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活：各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性：穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)：勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀：寫：算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢繼續(xù)將讀：寫：算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力：發(fā)展獨立性：加強責(zé)任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正：專心聽講：舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問：多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆：拿書：看書：寫字的習(xí)慣,；愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍：作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動：嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

7：繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8：完善幼兒個人檔案，科學(xué)：公平：公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的'作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學(xué),。

9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

1：注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極：熱情：主動地向家長反映幼兒情況。

2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話：家訪等各種形式與家長進行溝通：交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

2：全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣：用眼習(xí)慣：睡眠習(xí)慣：個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3：教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

1：提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2：提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極：主動：創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇三

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期大一班35個幼兒,，他們健康,、可愛、活潑,、積極,，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí),，孩子們的各項能力有了很大的提高,，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強這些方面的訓(xùn)練,。

二,、教育

教學(xué)

本學(xué)期，我們以整合課程的教材為主對幼兒進行教學(xué),，同時加入英語的特色教育,，對幼兒進行各方面的教育。

三,、保育工作

在保育方面我們會結(jié)合一日流程,，對幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。

1,、嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育制度

2,、培養(yǎng)幼兒主動跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力

4,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，飯后收拾餐桌，打掃地面,。

四,、衛(wèi)生保健

1、在安全的基礎(chǔ)上,，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間,，充分讓孩子體驗游戲的快樂。

2,、安排各種親近自然的活動,，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長,。

3,、定期對幼兒的被褥,、毛巾、水杯,、餐具進行清潔,、消毒,；對室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度,。

五、家長工作

1,、利用多種形式,，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。

2,、經(jīng)常請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽采納家長反饋意見,。

3,、定期更換家園聯(lián)系欄。

4,、慶?；顒訒r，讓家長走進班級,，貼近孩子的生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況

希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高,，取得更好的成績,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇四

工作計劃是一個好的工作的開始，做好了工作計劃,，就能在工作上減輕了不少,，合理了安排時間和工作內(nèi)容，不僅事倍功半還能省出不少的時間,。以下是由小編為大家推薦的幼兒園大班班務(wù)工作計劃,，歡迎大家閱讀。

新學(xué)期我們班三位老師將加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的

規(guī)章制度

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19名,，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲,，且很投入,，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字,。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、 安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(

繞口令

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

1,、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導(dǎo),。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

1,、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。

5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。

8,、召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

5,、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫

評語

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

本班孩子共28人,，男孩16人,，女孩12 人，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學(xué)歷,，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點

(1)身體發(fā)展目標(biāo)

堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動。

繼續(xù)練習(xí)走,、跑,、跳的正確姿勢和能力，學(xué)習(xí)投擲,。

學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道 120,、110,、119的電話及其作用。

(2)認知發(fā)展目標(biāo)

a,、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解,。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

(3)認識幾何形體,，理解面與體的關(guān)系,。

(4)學(xué)會區(qū)分左右，認識貨幣,、時鐘,、日歷等，萌生時間意識,。

(5)喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程。

b,、自然概念

(1)初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

(2)探索了解空氣,、力、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣,。

(3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c、語言發(fā)展

大膽,，較清楚地表達,，主動與他人討論。

能獨立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進行簡單的情節(jié)創(chuàng)編。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意,。

(3)社會性發(fā)展目標(biāo)

認識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪。

主動與同伴交往,，有合作意識和團體精神,。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

形成開朗,、樂觀的性格,，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力,。

(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格。

(5)教學(xué)活動采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。

家長工作方面

1. 通過家長會談話,、電訪,、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況,。

2.提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識,，共同教育好孩子,。

3.選舉家長委員會成員，及時了解家長動態(tài),，做好家長工作,。

一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家,，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通,。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強;游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲,、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲,。在學(xué)習(xí)方面,，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物,。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的 “冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我,，充分感受到了活動的樂趣,。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級,。

1,、健康方面：

“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要,，尊重他們的獨立要求,，同時又避免包辦代替,?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械模彩俏覀円恢背Ｗゲ恍傅墓ぷ鳌Ｆ綍r,，我們教師有意識地做一個“旁觀者”,，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時,，湯汁,、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時,，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜,，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口,、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡,，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等,。

12月1日,，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中,，孩子們都能積極地進行參與,，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動,，孩子們充分體驗到了成功的喜悅,，體會到了健康和運動的重要性。

2,、社會方面：

通過這個學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,，彼此間也建立了良好的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友,，即使回到家中,，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。

3,、語言方面：

針對孩子的年齡特點,，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,，并用完整的語句進行表達,。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來,。

4、科學(xué)方面：

動物是孩子們最喜歡的朋友,，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜,、蚱蜢,、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友,，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭,、君子蘭等各種植物,，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

好奇心是孩子們的一貫特點,，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界,，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形,、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化,，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣,。

5,、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意,，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性,，又不能有效獲得成功的喜悅,。根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,，對能力較弱的幼兒降低要求,，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來,，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高,。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中,，即歌曲,、游戲,、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂的美感,。

通過一個學(xué)期家、園,、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進步，但仍有許多方面還需加強，具體表現(xiàn)在這幾個方面：

問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍,，衛(wèi)生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助,。

問題二：在游戲中,，有很多孩子往往以自我為中心，經(jīng)常會為玩具爭吵,，不能相互分享玩具,，游戲規(guī)則意識較弱。

問題三：幼兒注意力保持的時間不長,，有個別幼兒常常游離于集體活動之外,。個別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴,，喜歡搶著說話,。

問題四：孩子們在活動中的安全意識還比較弱,，如：游戲時或高興時不能很好地控制自己的情緒,，喜歡做一些出格的動作，個別孩子愛動手打人,，相互間愛打打鬧鬧,。

問題五：個別孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情緒,，要么動不動就哭鬧,，要么不配合,，故意淘氣。

在下個學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想,，制定符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動。同時重視個體差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平和狀況,，計劃做好以下幾方面的工作：

1,、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力,，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己穿脫外套，學(xué)會系紐扣等,。

2,、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識、集體意識,、安全意識,。

4、繼續(xù)做好家園配合工作,，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇五

本學(xué)期我們班的人數(shù)有所減少，班級總?cè)藬?shù)24人,，其中女生11,，男生13人。大多數(shù)孩子在自理能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,。很多孩子們身高有了很大的變化,，特別是男孩子個子都長高了很多,，也變的活躍很多，但是班里的個體差異還是比較大,，有的小朋友能力很強,，有的小朋友能力就稍弱些。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，所以有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

保育工作

1、加強自身的保育意識,，當(dāng)班時間做到人到,，心到，眼到,，口到,。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)，情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

2、對幼兒進行保健知識教育,。

3,、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力。

教學(xué)計劃

1,、語言領(lǐng)域

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2,、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

4 ,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)1－20的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－20，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。認識人民幣,。運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域

（1）幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

（2）讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

6 ,、社會領(lǐng)域

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的'同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

7,、行為規(guī)則

（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

8 ,、美術(shù)領(lǐng)域：

（1）興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱。

（2）繪畫進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

（3）手工學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境。

9 ,、音樂領(lǐng)域積極地參與歌唱活動,。能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

一,、游戲活動

1,、區(qū)域游戲是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，幼兒園為孩子提供的微型課堂,，一般由柜子分隔,，有豐富的材料可供幼兒自主學(xué)習(xí)的空間，投放很多活動材料讓幼兒根據(jù)自己的意愿進行游戲,，本學(xué)期我們班共分為六個區(qū)域,，分為：圖書角，益智區(qū),，美工區(qū),，建構(gòu)區(qū)，服裝店,，玩具店,。在各個區(qū)角中投入充分的材料讓幼兒操作,，讓幼兒在寬松，自由的氛圍中,，按照自己的意愿自主選擇活動材料,，主動進行區(qū)域活動，從而激發(fā)他們各方面能力及創(chuàng)新能力,。

2,、體育游戲體育游戲是一種綜合運動，游戲和指導(dǎo)三個要素的身體練習(xí)活動,，一方面這三種要素缺一不可,，否則就不能成為體育游戲。所以我們的體育游戲應(yīng)該是有兒童化,，故事化,，形象化，情景化和趣味化的特點,，我們班的幼兒即將進入小學(xué),，他們的骨骼，肌肉尚不強健,，所以我們要保證每天都有一個小時以上的體育鍛煉時間,，本學(xué)期的體育游戲分為以下幾點：

1、能走不,，跑交替300米而不覺疲乏,。

2、能用最快的速度奔跑30米距離,。

3,、能一次連續(xù)跳繩30次以上。

4,、跟隨音樂的節(jié)奏合拍,，到位，有力的做操,。

5,、走，跑,，跳,，鉆，爬,，投等動作熟練,，協(xié)調(diào)，有力。

6,、能聽信號迅速地做出動作并和大家一起排練成各種隊形,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從孩子的角度來考慮,，盡可能提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想,，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：

1,、創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿幼兒的需求和興趣,，幼兒能起良好的潛移默化的作用,。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒的想象力,，在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)作。

3,、鍛煉幼兒動手動腦,、手腦并用的作用。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇六

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨,，為家長提供全方位的服務(wù),，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多彩的教育活動,，來贏得廣大家長的認可和支持,。

一,、工作目標(biāo)

1、建立合作的,、積極向上的班級氛圍,。

2、做到“零投訴,、零事故”,。

3、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。

4,、英語教學(xué)成果顯著,。

5、增進家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式,。

6,、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育,。

二,、具體措施

(一)班級人員管理

1、嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，認真完成各項工作任務(wù),，加強政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。

2,、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在工作中，大家做到不分彼此,，保教合一,，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團結(jié)向上的,、幼兒向往的,、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍,。

3,、著裝整齊規(guī)范，普通話交流,，樹立良好的教師形象,。

(二)教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下,，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的英語環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系,，注重家長工作,，在尊重、平等,、合作的原則上使家園互動起來,。

(三)保育工作

幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力;還將配合教師與家長多交流,，做好家長工作,，使家園互動起來。

(四),、財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面,，我們將做到經(jīng)常清點、對帳,，一旦遺失或損壞,，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,，防止遺失,、混淆;每天離園前檢查水、電,、門,、窗等，以保安全,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇七

一,、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

二,、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1.傾聽理解1.能聽懂多重指令，并能按順序行動,。2.對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義情緒、態(tài)度等3.能用普通話與人交流,，表達自己的意思[,。2.表達交流1.愿意與不熟悉的人交談。2.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。3.會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀1.能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。2.喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒等分二等分,、四等分或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解或組成一組物體6-10,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。6.認識人民幣,。7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。科學(xué)領(lǐng)域1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動種植,。2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品塔,、交通,、通訊工具等的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)1.熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。2.愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動3.遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試2.人際交往1.主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。2.愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。3.能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。3.行為規(guī)則1.會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。2.有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。4.民俗文化1.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。2.了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。3.知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。健康領(lǐng)域：

1,、身心保健進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。正確認識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法持物跑、后退跑,、往返跑等,，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

1,、懂得合作,，負責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動積極地參與歌唱活動。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動

1、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

2、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器鈸、鑼等的基本演奏方法,。主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇八

這學(xué)期本班幼兒共有xx名,，男生xx名，女生xx名,，男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng),。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情,。小學(xué)的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂,，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng),。

在生活習(xí)慣方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真,，很粗心,，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放,，沒有很強的自律意識,。在常規(guī)方面，沒有紀(jì)律意識,，喜歡按照自己的性格隨意來做事情,，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正,。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識，得到一個很好的提升,，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,，為進入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

1,、根據(jù)幼兒園20xx—20xx上學(xué)期工作計劃,，完成計劃中的各項工作要求和各項活動。

2,、按時按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容,，努力達到學(xué)期教育目標(biāo)。

3,、教師之間相互配合,，保教并重，團結(jié)一致,，共同完成班級中的各項工作,。

（一）本學(xué)期班上配有三個老師，兩個教學(xué)老師,，一個保育老師,。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。

目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo),。

教育目標(biāo)：促進幼兒德,、智、體,、美全面發(fā)展,。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，使教學(xué)達到預(yù)期的效果,。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀,，科學(xué)觀,。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的,。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認知、技能這些方面的發(fā)展,。

生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做,，遵守紀(jì)律,，不干擾別人。通過不斷地教育與學(xué)習(xí),，讓幼兒在生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣,。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長,。

（二）各領(lǐng)域目標(biāo)

1、健康：

認識身體的主要構(gòu)造和功能,，掌握保護自己身體的有關(guān)知識，能迅速地洗手洗臉,，堅持天天刷牙,，飯后漱口，安靜就寢,，能有次序地整理自己的床鋪,，迅速穿脫鞋襪，,，自己動手整理自己物品的好習(xí)慣,。

通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲,，平衡，鉆爬等動作,，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調(diào)素質(zhì),。有機結(jié)合各種教育活動，培養(yǎng)幼兒積極上進,、自尊自信,、樂群合作、較強的獨立性和責(zé)任感,、抗挫折等心理因素,。

學(xué)會控制、調(diào)整自己的情緒,，培養(yǎng)積極,、健康、樂觀的心態(tài),。

2,、語言：

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學(xué)習(xí)認真讀自己學(xué)過的故事,、詩歌的名字,，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容。通過故事訓(xùn)練幼兒的思維,，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達能力,。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、科學(xué)：

在老師的引導(dǎo)和幫助下，認識生活中部分動植物的外形特征和習(xí)性,，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系,，通過學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒對周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣，促進幼兒探索精神的發(fā)展,。

讓幼兒學(xué)會運用多種感官去感周圍的世界,，喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序,、測量等方法，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動,，有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

4,、社會：

能主動地參與各種活動,，并有一定的自信心,，樂于與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

通過國慶,、中秋,、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，認識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，愛自己的國家,。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習(xí)慣，表揚班內(nèi)爭做好事的幼兒,，學(xué)習(xí)明辨是非,、正確處理矛盾的方法,，妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術(shù)：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美,，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫,，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣,。

學(xué)習(xí)運用折疊、剪貼,、染色,、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具,，引導(dǎo)幼兒運用多種技法塑造組合物體,，并利用輔助材料對其進行細節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品,，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想,，初步培養(yǎng)幼兒的評價作品能力。

能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點,，做一些較為復(fù)雜的模仿動作和組合動作,。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習(xí)慣,。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力,。

九月份工作：

保教：

1,、加強安全管理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動,。

2,、穩(wěn)定新生幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。

4,、開展“教師節(jié)”的教學(xué)活動（9。10）,。

5,、新學(xué)期家長會的召開（9。12）,。

6,、進行愛國主義教育開展“國慶節(jié)”課程活動（9。30）,。

7,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī),、

1,、加強幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒在進行活動時自覺排隊的好習(xí)慣。

十月份工作,、

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2,、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。

3,、籌備“秋季親子趣味運動會”（10。8開始排練節(jié)目,，活動暫定10,。30開展）

4,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī)：

1,、培養(yǎng)幼兒安靜進餐的好習(xí)慣,，不挑食。

2,、加強幼兒對戶外活動安全的認識,，懂得如何保護自己。

十一月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、教師對外公開課觀摩（11,。17—11,。20）。

3,、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1、訓(xùn)練幼兒的動手能力,，自己的事情自己做,，不依賴別人。

2,、活動結(jié)束后,，自覺收拾自己的玩具并擺好，放回原位,。

十二月份工作,；

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2,、園內(nèi)教師說課、評課,、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)（12,。12）。

3,、開展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動,。（12。25）

4,、元旦“辭舊迎新”活動,。（12。31）

5,、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的動手能力和自我服務(wù)能力,。

2,、加強幼兒的紀(jì)律意識。

一月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力,。

3,、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。

4,、開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。（1。16—1,。20）

5、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表,。

6,、、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項資料的歸檔,。（班長上交學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié)；教師上交學(xué)期教師工作總結(jié)）

常規(guī)：

1,、懂得如何去控制自己的情緒,。

2、自己做事情時注意力專注,，不受別人打擾,。

1、定時發(fā)放家園成長檔案,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2、家長積極配合老師的工作,，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄，及時讓家長了解學(xué)習(xí)計劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進度,，做到家園互通信息,。便于更好地達到教育目的,。

4、通過開展各種活動,，促進幼兒園與家長之間的了解與交流,。（十月底將會開展秋季親子趣味運動會（暫定于10。31）,。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動）。及時告知幼兒園的活動安排,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況,。

5、老師與家長多溝通,，多交流幼兒在園的一些情況,，更好地完成幼兒的教育工作。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇九

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,，再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一、班級情景分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情景,，總的來看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,，異常是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習(xí)慣,，同情心、職責(zé)感比較缺乏,。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間本事相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒經(jīng)過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不一樣的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達自我的意思,。

2、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

（3）會用多種方式提出問題,。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的本事,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5,、在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6,、認識人民幣。

7,、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,、能在教師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題,，能經(jīng)過觀察，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動,，有職責(zé)心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動,。

（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試,。

2,、人際交往

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂,。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅持性,。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則

（1）會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4,、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）了解__著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

（3）明白中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

（1）進餐時舉止禮貌,，不挑食，不暴飲暴食,。

（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

（3）遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護本事,。

（4）合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到歡樂,。

（5）正確認識自我,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

（1）排隊走步時較好地一對一堅持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法,，進行長距離遠足活動。

（2）掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

（4）能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)本事,。

（5）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

（6）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

（7）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

（8）按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

（9）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

（11）懂得合作,，負責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和本事進一步增強。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

（1）能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

（3）進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，明白對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品,。

（4）引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。

2,、繪畫

（1）進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

（2）能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

（3）進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

（4）幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

（1）引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識和感受,。

（2）能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

（3）學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

（4）綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

（1）積極地參與歌唱活動,。

（2）能用自然、完美的聲音歌唱,，堅持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1—c2,。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

（4）能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

（1）積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。

（2）主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

（3）進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，團體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動

（1）傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

（2）進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等）參與欣賞活動，表達自我的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本事。

（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長供給幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

六、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的'常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，經(jīng)過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導(dǎo)走進自然,，理解自然，明白春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶?！?1”勞動節(jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和教師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理本事,，并能幫忙同伴。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作,。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇十

一,、班級情況分析：

我班有幼兒40名,，其中男孩有16名，女孩有24名,。新插入的有2名,。大多數(shù)幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識，在他們的意識中已了解了自己的成長,，他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則,，正確認識自己和周圍的環(huán)境；有能正確運用禮貌用語,，主動問候別人,，同伴間互相合作,，友好交往；有的能辨別好壞,。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進一步加強他們的道德意識,，使他們具有良好的思想品德,，根據(jù)本班的實際情況，特定如下目標(biāo)：

二,、具體目標(biāo)：

1,、尊敬國旗，熟悉國歌,，學(xué)會升旗時立正行注目禮,。

2、和同伴友好相處,，學(xué)會謙讓,，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，為同伴的進步而感到高興,，樂意幫助有困難的小朋友,。

3、尊重父母,，老師和長輩,，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事,，學(xué)習(xí)讓吃讓坐,。

4,、對人有禮貌,，熱情待客，不說粗話,，認真傾聽別人說話,，不插嘴。

5,、講實話,，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規(guī)則,，愛護公物,。

6、愛勞動,，有責(zé)任心,，有始有終完成成人交給的任務(wù),，堅持做自己能做的事。

三,、

1,、加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育,，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛,、誠實勇敢、克服困難,、有禮貌,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化。

2,、利用每天的晨間談話時間,，對幼兒進行德育教育。

3,、把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,，并滲透于幼兒一日活動之中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,。

4,、根據(jù)幼兒生理和心理的特點，結(jié)合季節(jié)的變化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

5、建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度,，采取多種形式向家長宣傳科學(xué)保育知識,。共同負擔(dān)教育的任務(wù)。

四,、工作安排：

九月份：

1,、主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全,、高興,。

2、老師做好事,，關(guān)心老師,，懂得體貼老師，開展“慶教師節(jié)”活動,。

3,、道八月十五是中秋節(jié),，教育幼兒尊敬長輩。

4,、樂意和別人分享事物和其他事物。

6,、教育幼兒作錯事后,，能承認錯誤，并能改進,。

十月份：

1,、尊敬國旗，熟悉國歌,，學(xué)會升旗時行注目禮,。

2、國慶活動,，激發(fā)幼兒愛祖國,，做中國人的自豪感。

3,、學(xué)習(xí)兩人合作疊被子,，動作迅速，并開展比賽活動,。

4,、愛勞動，能認真為同伴和集體服務(wù),，做集體的小主人,。

5、愛學(xué)習(xí),，有探索和求知的欲望,。

十一月份：

1、教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí),，長大做個發(fā)明家的理想教育,。

2,、會主動與人交往,，會與同伴合作交往，完成某一作品,。

3,、尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話,，不隨便插嘴,。

4,、懂得從小愛惜糧食。

5,、培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,，努力完成任務(wù)。

十二月份：

1,、和同伴友好相處,，互相謙讓，上車不搶座位,。

2,、在活動中能出主意，想辦法,，敢創(chuàng)新,。

3、幫助大人做事,，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想,。

4、進行“慶元旦”活動,。

一月份：

1,、培養(yǎng)幼兒動手主動，有條理,，有始有終,。

2、在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛,。

3,、修補圖書，整理圖書,。

4,、關(guān)心弱小的同伴，在集體活動中,，遵守規(guī)則,，不搶先。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇十一

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本學(xué)期本班幼兒名，舊生名,，新生名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步。但是幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng),。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

一,、幼小銜接實施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等,。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;

再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

二,、班級日常工作：

1)本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2)配合教研組開展專題研究,。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極運用“生態(tài)式教學(xué)”,，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練;專題研討的觀摩及評比;組織班級幼兒參與春季遠足活動;積極準(zhǔn)備“慶五、一”故事大王評選活動籌備,，“五一節(jié)”故事大王選手評選及參賽活動;召開幼小銜接家長會;做好慶“六一”文藝匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、家長工作：

1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2)堅持每月及時更換“貝貝心語”內(nèi)容，更新網(wǎng)上資料，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。

3)利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學(xué)習(xí)情況，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

4)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇十二

暑假轟轟烈烈的過去了,，這一次新的學(xué)期即將到來,，對于我們小班的一個班務(wù)計劃，我也早早的開始進行了計劃,。在此,，根據(jù)這個學(xué)期的一些要求和任務(wù)，加上本學(xué)期都是一些新幼兒,，在工作上要復(fù)雜的多,，所以只有做好準(zhǔn)備，也才有備無患,。在此我也進行了一系列的計劃,，希望可以幫助到今后的工作當(dāng)中，更加順利的規(guī)劃下去,。

小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小,，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導(dǎo),。關(guān)注每個孩子的現(xiàn)況,，然后根據(jù)整體情況進行調(diào)整。在這個過程當(dāng)中,，要提高孩子們的生活自理能力,，比如說自己吃飯，自己上廁所,，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的,，也是我們教師應(yīng)該去積極指導(dǎo)的一部分,。年紀(jì)小，很多事情也相對而言比較復(fù)雜,，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài),，不去過多的抱怨，只要做好了自己當(dāng)下的事情,，整體就會慢慢好起來的,，會有所進步的。

對于這個年齡階段的孩子們,，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種,，比如說加強對孩子們的訓(xùn)練，在課堂上,，課后時間里,，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關(guān)愛同學(xué),，和同學(xué)更加愉快的玩耍和成長,。孩子們的成長，玩和學(xué)是非常重要的兩個步驟,，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的,。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習(xí)慣,，看到老師要熱情的問好,，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外,，也要多去關(guān)注孩子們的性格走向,，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格,。

在孩子的教育當(dāng)中,，學(xué)校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的,。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F(xiàn)在孩子們來到了學(xué)校，很多學(xué)生也會出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象,，所以在這一個部分,，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學(xué)校還是在家里,，都要鍛煉孩子的獨立能力,，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力,，因此積極聯(lián)系家長,，配合工作，是當(dāng)下一個學(xué)期比較重要的一件工作,，我也會嚴格去實行的,。

幼兒園班務(wù)工作計劃大班篇十三

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以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作計劃的文章,，希望大家能夠喜歡！

1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒入小學(xué)的意識。

2)藝術(shù)領(lǐng)域,，音樂方面-感受,、欣賞、表現(xiàn)

美術(shù)方面――創(chuàng)作,、想象

4)社會領(lǐng)域：交往能力,，理解他人情感，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅持性,、責(zé)任感、規(guī)則意識,。

2,、游戲活動：

積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難，,，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終，有責(zé)任意識,。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。

3,、英語學(xué)習(xí)和拼音、認字學(xué)習(xí)：