當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

期末考試總結(jié)反思篇一

引導(dǎo)語：你的每一個(gè)行為,，每一個(gè)決定，都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵,，學(xué)會(huì)每天的總結(jié)反思,、調(diào)整完善，是讓決定更合理,，行為更有效,，值得嘗試的做法,。以下是期末考試反思與總結(jié)：

學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí),、作業(yè),、交流、討論互相穿插,，保證足夠的時(shí)間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,，探索更有效的方式與途徑,。每次學(xué)習(xí)之后，積極思考,，認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè),，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 開闊了視野,，充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用,。我每次聽專家講座后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,，開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,，是道德的.化身，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此，教師應(yīng)樹立新的師生觀,，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等,、民主,、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通,、交往的能力,。第二，教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。

俗話說：“吃一塹長一智”,。期末考試反思與總結(jié)能讓我們知道一學(xué)年的成敗與得失,，吸取成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，對(duì)于我們來說是一筆寶貴的財(cái)富,。

期末考試總結(jié)反思篇二

一個(gè)學(xué)期匆匆過去,，緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際,，我決定針對(duì)本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思,。

期末考試，是對(duì)自我學(xué)期學(xué)習(xí)的考核,，是學(xué)生必不可少的一場(chǎng)考試,。如今我已經(jīng)六年級(jí)了，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考,，這場(chǎng)期末考也就變得不一般了,。

這次期末考，總體來說,，我的成績還不錯(cuò),，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分,，英語98,。我對(duì)我的成績相對(duì)滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,，應(yīng)當(dāng)是沒問題的,。可是,，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足,。

我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù)，可是,，全年段有七八個(gè)滿分的?。∠啾戎?，我還有提高的空間,。語文卷，我作文被扣了一分,，相當(dāng)遺憾,。題目是《從“”到“！”》或《我長大了》,，我選擇第二個(gè),。我想是自我寫得過于簡短了，以至于丟分。

而英語卷,，問題就相對(duì)多了,。表面上我只被扣了2分，實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊,。我總結(jié)了,，是兩大因素使我做錯(cuò)。一,，課文沒有復(fù)習(xí)周到,。二，沒有認(rèn)真審題,、粗心,。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到,，丟了分,。

說得容易，做的難,！在暑假期間,，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。期望在下學(xué)期,，我能以優(yōu)異的成績,，決戰(zhàn)畢業(yè)考！

期末考試總結(jié)反思篇三

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過了，我也迎來了中學(xué)的第一次期末考試,。

語文

這次我的語文考得比前三次都好,，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分,，總體上比前三次好多了,，前面的基礎(chǔ)也沒有失去太多得分，但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分,。我還要繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)98分，這次考差了,，我的粗心害得我丟了12分,。前面的填空和選取題本就應(yīng)一題都不錯(cuò)的，而我卻錯(cuò)了4題,。這真是不就應(yīng)呀,。

英語

英語這次真的太差了只考了57分,，我的聽力和閱讀錯(cuò)了很多，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，不能讓英語拖后退,。英語在以后都是一門重要學(xué)科，不能丟分丟的太多,。

政史

歷史考了32,，政治考了35，總體上來說不是很好,。歷史上丟分的主要原應(yīng)是我沒有認(rèn)真審題,，而政治上確實(shí)粗心大意。

這些總體上不是很好,，還比前一次退后了一名,，來年我還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取考個(gè)好成績,。

期末考試總結(jié)反思篇四

我叫__,，在__次考試中，我考了__分,，全班平均分是__分,，最高分是__，我的分?jǐn)?shù)比最高分差__分,，比平均分差__分,，在班里位居__名。綜合分析,，此次考試存在以下問題：

第一：思想不重視,。認(rèn)為這次考試是小考，沒有好處,，對(duì)付對(duì)付就完了,。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果,。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò)，在班里居中上游,。

第二：從此次考試中,，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣——分,，占全部被扣分?jǐn)?shù)的——%,。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然,，給自己敲了警鐘,。

第三：從考試中,，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的資料出此刻考試中,，而自己沒有聽講,，所以不會(huì),。

由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中,，做到：

第一：重視每一次考試,，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn),；

第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不可滿足于現(xiàn)狀；

第三：上課注意聽講,，認(rèn)真記筆記

我保證,，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績,，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我,！

次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我必須會(huì)努力的,！

期末考試總結(jié)反思篇五

這次，我除了歷史和政治好一點(diǎn)外,，其他的都沒考好,。

先說一說數(shù)學(xué)吧，我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真,，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,，后面的只得了十幾分，還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,，這都是馬虎惹得禍,。

再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次,，每次都沒考到100分以上,，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分,，10分的題只得了2分,。怪我沒好好檢查。

語文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線,，但是這個(gè)成績讓我怎樣也不明白,，76分，我記得明明能夠考的很好的呀,，但是作文拖了后腿,，33分,。

歷史，考了36分,。政治考了35分,，就差這么1分，哎,。

總體上來講,，我覺得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯(cuò)誤,，下次考試我必須會(huì)改的!!!

期末考試總結(jié)反思篇六

1月5日是我們迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯(cuò),，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,，確定全對(duì)之后,，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分,。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開考場(chǎng)之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題,，嗯,，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題、判斷題,、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣,。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號(hào),，成績終于出來了,。

方一凡,，“98”!教師念到了我的名字,。

“98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù),。教師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,，也不得不相信,。

此時(shí)我手中拿著卷子,，腦子里一片空白。

我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2” ,。我簡直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題，式子,、步驟一步一步寫得都很詳細(xì)，答案正確，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分,。

此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會(huì)考100分,，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分,。語文也不盡人意,， 96分?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e(cuò)了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分。是我的強(qiáng)項(xiàng),，得了滿分,。

我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎，一言以蔽之,，都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,。

“考試,，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過考試,，我們會(huì)自命不凡,，不再反思,，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來,，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思,。

“面對(duì)所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實(shí),，沒有考好對(duì)于自己來說也未必是一件壞事,。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞,?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前,。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值,。

期末考試總結(jié)反思篇七

一,、設(shè)“免考”機(jī)制

在學(xué)期開始我們就事先約定，平時(shí)成績占50%,，筆試20%,，演唱30%。特別優(yōu)秀的同學(xué)還可以得到免考的機(jī)會(huì),。這樣既減輕了學(xué)生的考試壓力 ,，學(xué)生的關(guān)注層面也從考試轉(zhuǎn)移到了平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，從關(guān)注成績轉(zhuǎn)到了關(guān)注平時(shí)能力的提高,。學(xué)期近結(jié)束,，通過大家評(píng)比，各班推薦出5個(gè)“免考生”,。

二,、采用筆試法。

我將本學(xué)期教材中的樂理知識(shí),、音樂家及作品,，通過筆試的方法考查學(xué)生掌握情況。如：寫出你所聽到的曲目名稱(歌曲或欣賞曲);寫出音樂標(biāo)記的名稱或唱法;寫出音樂作品的作者,、國籍,、音樂風(fēng)格。批閱后,，我又給大家講評(píng),，又一次復(fù)習(xí)了本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容。

三,、才藝加分

1,、積極參加校內(nèi)文藝演出

2、積極參加校外競(jìng)賽展演活動(dòng),、音樂才藝等

四,、競(jìng)賽與搶答

以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽與搶答。

1,、課上先有老師開頭演唱某首歌中的一句,，以小組為單位進(jìn)行搶答接唱，學(xué)生興致很高,，課堂氣氛活躍,。

2、知識(shí)問答

互相提問與教材有關(guān)問題,。有的小組為難住別人,，還提前做了準(zhǔn)備，有意識(shí)將本冊(cè)教材進(jìn)行了復(fù)習(xí),。

五,、流行歌曲pk賽

我發(fā)現(xiàn)平時(shí)有很多同學(xué)私下里演唱、傳抄流行歌曲成風(fēng),，于是就采取了“流行歌曲pk賽”的加分方法,，在大家的推薦與掌聲下，很多同學(xué)紛紛登臺(tái)亮相,，演唱了“稍息立正站好”“小小少年”“我是草原小騎手” “隱形的翅膀”等一大堆流行歌曲,，通過pk，我也從另一個(gè)方面領(lǐng)略到孩子們的歌唱能力,。

經(jīng)過這學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這種評(píng)定學(xué)生音樂成績的方法比傳統(tǒng)的更加客觀和科學(xué)，也更能真實(shí)的反映出學(xué)生的音樂能力及素養(yǎng),，最主要是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心、鞏固良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)也有強(qiáng)化作用和激勵(lì)的效果,。能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生感知,、情感,、現(xiàn)象等方面的健康成長,，潛移默化地陶冶學(xué)生的道德情操。為體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,，面向全體學(xué)生,，并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的音樂實(shí)踐能力。

根據(jù)上學(xué)期的期末考試本學(xué)期的考試形式也適當(dāng)做了一些調(diào)整。

上學(xué)期是為了讓學(xué)生對(duì)書本歌曲的掌握程度有個(gè)了解,，老師根據(jù)本班對(duì)書本歌曲的掌握選定五首曲子,，然后進(jìn)行抽簽考試唱歌。考試時(shí)可以跟音樂伴奏、但不許看歌詞所以要求充分準(zhǔn)備。然后考完本班及時(shí)對(duì)考試情況做個(gè)總結(jié)并給待達(dá)標(biāo)的學(xué)生一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),。

本學(xué)期的調(diào)整是把所學(xué)的音樂知識(shí)做個(gè)匯總?cè)缓蟾鶕?jù)匯總情況給每個(gè)級(jí)出試題：有填空、選擇,、包括曲調(diào)接龍,、利用重復(fù)、模仿手法發(fā)展四小節(jié)曲子,、畫旋律線等等,。在我市剛提出中考學(xué)生音樂、美術(shù)課要過等級(jí)才能上高中的目標(biāo),，小學(xué)階段的音樂知識(shí)不容忽視更要扎實(shí)掌握,。

考完每個(gè)班，總體覺得真正掌握得好的同學(xué)不多,，主要還是學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的不重視態(tài)度問題,。很多上課時(shí)都講過做過的可是到了考試就不會(huì)了說明是態(tài)度問題。聽湖南的梁老師說他的家鄉(xiāng)在小學(xué)中學(xué)甚至高考對(duì)藝術(shù)這一門是非常重視的,，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須掌握一門樂器課件學(xué)生,、家長也會(huì)重視起來，難怪湖南的藝術(shù)這方面發(fā)展得非常好,。

我覺得通過本次改革,，學(xué)生們對(duì)音樂科的重視程度提高了。下學(xué)期還要再進(jìn)行改革,。

隨著期末考試的進(jìn)行,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束。這次期末考試按照我們縣的'慣列實(shí)行全縣統(tǒng)考,，全縣各校的化學(xué)老師們都希望能通過這次考試客觀全面的檢查一下自己的教學(xué)情況,。但是，分析試卷發(fā)現(xiàn)，考試的內(nèi)容有些部分超出了初中化學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容,。

考試結(jié)束后,，我們立即閱完了試卷，可以說成績還算理想,，對(duì)我來說,，所任的班級(jí)中只有一個(gè)班成績稍差。但是,，這個(gè)成績差的班級(jí)最大的難題是優(yōu)秀率太低。兩個(gè)班的教學(xué)都一樣搞,，從表面上看起來,，成績差的那個(gè)班上課效果還更好，可是,，每次考試成績卻都更差,，原因何在?我覺得關(guān)鍵問題是那個(gè)班的學(xué)生學(xué)得太虛了，沒有真正地鞏固和掌握知識(shí),，平時(shí)只是“馬大哈”式的學(xué)習(xí),，對(duì)待學(xué)習(xí)往往只知其然不知其所以然，不會(huì)對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵去深究,，結(jié)果造成一到考試出現(xiàn)失誤,。為此，在下學(xué)期的教學(xué)中,，應(yīng)該狠抓這個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè),，糾正他們學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變學(xué)習(xí)方式,。只有這樣才能將這種落后狀況扭轉(zhuǎn)過來。

期末考試總結(jié)反思篇八

散學(xué)典禮結(jié)束后,，全班同學(xué)很快回到教室等候老師公布成績,。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動(dòng)的心跳聲,，手心里也因?yàn)榫o張而微微冒汗,。聽老師念到全班不少同學(xué)都考出了好成績，我很是羨慕,，老師念到我了,，語文92分，數(shù)學(xué)88分,，咋一聽,，數(shù)學(xué)90分都沒上？我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來,，真恨不得找個(gè)地縫立刻鉆進(jìn)去,。

無精打采地回到了家，我情緒很低落,，滿腦子都是一個(gè)問題,，自己怎么會(huì)如此粗心大意？一直認(rèn)為這次的數(shù)學(xué)考題很簡單,，考上95分應(yīng)該是小菜一碟,，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看,，這里的填空漏掉個(gè)單位,，那里的三位數(shù)加減法計(jì)算題錯(cuò)上三道，細(xì)一算就丟掉了8分,，真是心有不甘卻又無話可說,，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到,，“活見鬼了,！”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆,，你是怎么在驗(yàn)算和檢查的呢,？太莫名其妙了！”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話,。

這次期末考試題很簡單我卻沒考好,，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結(jié),，平常沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看來是我最大的毛病,。爸爸很快給我看了一篇《習(xí)慣決定未來》的文章，從中我知道了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。通過對(duì)這次考試結(jié)果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠(yuǎn)目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來,，不但要專心致志，而且一定要說到做到,。我暗下決心,，從這個(gè)假期開始，要學(xué)著自我約束,，合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間,，自覺讀書，獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考一些問題，還要加強(qiáng)體育鍛煉,，我一定可以找回那份成功的喜悅,。

期末考試總結(jié)反思篇九

這次考試的結(jié)果，既在意料之外,，又在情理之中,。或許是期中考試考得太好的緣故吧,，畢竟那樣的成績,，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的,。期中我足夠幸運(yùn),，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些,。

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了,。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去,，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景,。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓),，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的,。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試,，而等我考試了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期中的成績所麻木,，沒有提早復(fù)習(xí),，等到我意識(shí)到的時(shí),，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了,，會(huì)做的也錯(cuò)了,，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦,，無所事事,。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì),。

比以往有所改善的是,，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然,，我沒有抑制自己想哭的欲望,，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績,，當(dāng)然這也不是說成績不重要,，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己，完善自己,。

借一句詩來總結(jié)全文：“垂下頭顱,，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不羈的靈魂,，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地,。”

后記：謹(jǐn)以此文,，獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué),，我們不能放棄,，只要我們努力，我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身,。

期末考試總結(jié)反思篇十

首先，考試準(zhǔn)備不足的原因之一,，我也很努力的月考,，復(fù)習(xí)中的前幾晚，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時(shí)間過半后,，很少檢討,，以知識(shí)，不抓緊,，不靈活的可復(fù)制性,，導(dǎo)致在審查的全部知識(shí)是沒有得到廣泛的重點(diǎn)和難點(diǎn)了解或不充分的。其次,，課堂上的知識(shí)永遠(yuǎn)留在老師的知識(shí)范圍內(nèi),，不能被擴(kuò)展到仔細(xì)探索的類，聽著,，但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想,，擁有類似的話題總是花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去思考，不僅在浪費(fèi)時(shí)間和能源的浪費(fèi),，這是考試成績不理想的原因之一,。最后，最根本的原因,，時(shí)間和正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個(gè)很好的概念是一個(gè)單一的考試總是粗心大意,，失去了一分不少，他顯然無法達(dá)到這一目標(biāo),，測(cè)試出來的是一個(gè)很大的區(qū)別,，當(dāng)然歸一化反射，反映,，說是口頭形式的行動(dòng),，以達(dá)到最佳的性能，它是必要的,。

為此,，我為自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助更快,，更有效地提高學(xué)習(xí)成績：

首先,，在課堂上，以確保的前提下仔細(xì)聆聽,，用自己的大腦更從不同的角度,，你不明白的問題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問題,，傾聽到聽其他人的意見和看法,，更客觀和全面的解決問題，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開,，這是第一步的測(cè)試沖刺,，我的缺點(diǎn)是科學(xué)的，當(dāng)然,，我的觀點(diǎn)在這方面的努力,，是不那么容易，一個(gè)很重要的書,，知識(shí),，教師是我也始終強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位，必須在今后改進(jìn),，不斷提醒自己做全面的檢討,，而不是健忘加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，以提高探究能力的全面發(fā)展,。

在家,，放學(xué)回家后，堅(jiān)決抵制電視,，多看書做作業(yè),，不浪費(fèi)一分一秒在晚上復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天做,，做任務(wù),，的教科書應(yīng)該提前審查“快人一步“又來了，不是教師,，必須獨(dú)立操作,，提高學(xué)習(xí)效率，合理分配時(shí)間做,，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時(shí)刻,。

努力努力再努力，我相信,，的汗水將返回,，總結(jié)，在考試中才會(huì)有進(jìn)步,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢(mèng)想,，成就理想奠定了未來!

期末考試總結(jié)反思篇十一

期末考試那天，我見到了試卷,。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò),，因?yàn)榍斑吽械念},，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了,。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡,。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個(gè)問題。

我仔細(xì)地研究了試卷,，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第一題,，關(guān)于拼音、組詞,、多音字,，我覺得孩子們答得還可以，當(dāng)然并不是完美無缺,。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機(jī)率比較高,，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語，對(duì)于生僻的詞,，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時(shí)注意積累、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)還要加大檢測(cè)力度,，每天都要聽寫，讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽寫本子,。

第二題,，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語,，讓學(xué)生們寫了記了，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,，所以沒有對(duì)上號(hào),。還有關(guān)于愛的詞語，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容，我會(huì)讓學(xué)生們用每個(gè)詞來造兩個(gè)句子,，我覺得這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)這個(gè)詞有了更深刻地理解,，理解深刻了，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個(gè)詞語不同含義,，以為沒有必要記住詞語含義，人家卻反向考察,，用它的不同含義來造句,，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學(xué)簡單,，考察記憶東西多,，其實(shí)不然，這是我認(rèn)識(shí)上的一個(gè)失誤,，我以后要吸取這次的.教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺得自己的方式也有問題,，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒有讓學(xué)生把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫,，平時(shí)練習(xí)還有寫作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫一寫,。自己在講課時(shí),，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認(rèn)識(shí)也會(huì)比較深刻,。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)常考察人物形象,、表達(dá)情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來,。因?yàn)槲易约簩?duì)這些不夠重視,，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于以后,，我想自己要多買一些習(xí)題來做,，自己多見識(shí)一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備,，就可以有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識(shí)也貧乏，見過的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級(jí)，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對(duì)小學(xué)不了解，不知道每個(gè)階段考察什么,，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里,，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個(gè)方面就是多做考題,，詢問別人的可能性比較小,，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫?huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時(shí)候會(huì)誤導(dǎo),，除非是好朋友,。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準(zhǔn)備,，積累一些東西,，比如每年的考題，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,?？空l也不如靠自己，這是一個(gè)只有自己最靠得住的時(shí)代,。

關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題。

這是我對(duì)自己這次期末考試得失的反思,，以后我會(huì)經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我相信這樣堅(jiān)持下去，我會(huì)不斷地取得進(jìn)步的,。

期末考試總結(jié)反思篇十二

隨著期末考試的結(jié)束,，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來,，能堅(jiān)持愛崗敬業(yè),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓舞他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

期末考試總結(jié)反思篇十三

這星期,，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了,。當(dāng)我知道我語文考了94,。5，我又高興又害怕,，我看了看我錯(cuò)的題,，結(jié)果讓我大吃一驚！

我感到很后悔,，但是我卻深深地知道,，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題,，這樣才能答上課本題,。我想，經(jīng)過我的努力,，在下次的考試中,，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo),，那我會(huì)踮起腳尖,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

令人緊張的期中考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí),，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會(huì)錯(cuò)題連篇,?！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試,。但是,，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來,，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題,，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼,，我們也無法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長問：“考得怎么樣,？”我們一律回答說：“可以的?！?/p>

可是,，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一,、二,、三、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒底了,，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),，平時(shí)還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！

唉,！考試已經(jīng)過去,，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意,、并改正,。以后，我會(huì)多積累形近字,、給字加部首組成新字等類型題,。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用。

考試題是多變的,，我們不但要積累,，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如,。

時(shí)間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了,。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。為什么我不能考得再高一些呢,！于是，我開始自我檢查,。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,，為此，我想出了幾個(gè)辦法,。

3,、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn),。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來,。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來的話,，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題,。第四點(diǎn)：考完后,，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò),。在下一次考試中,，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

期末考試總結(jié)反思篇十四

這一次期末考試的結(jié)束,，表示著初一生活接近尾聲,。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo),。

先總結(jié)語文,。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽講,，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上,，這對(duì)語文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步,，虛實(shí)文能寫得比較好,，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階,。我打算在暑假完成這個(gè)愿望,。

在做語文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理,，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開始,，我要盡量使自己平靜,，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對(duì),。學(xué)語文是一個(gè)慢功,，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí),。為此,，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語;每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外,，我還要多讀課外書,，豐富自己的頭腦。

在數(shù)學(xué)方面,，我擔(dān)心的比較少,。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意,，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的,?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想,。

學(xué)完一課后,，誰都會(huì)做這一課的`基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題,，一題變十題就不是人人都能做到了,。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì),，解題就不難了,。我雖然會(huì)解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的,。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗(yàn),。所以，對(duì)于很難的題,，我就束手無策了,。看來,，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力,。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定,，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),，雖然各種練習(xí)都要重視 ,，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力,，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn),，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下,。

英語,，我擔(dān)心得最多,，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分,?？粗鴦e人從英語上大把撈分時(shí),，我又羨慕又妒忌,。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂,，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說到原因,，只有倆字：缺練!有句話說“身體是革命的本錢”,。這一學(xué)期我沒有得過什么病，身體比較健康,。體育成績比以前有所提高,。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球,、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績,。再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種,?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里,，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，每次作業(yè)和考試成績都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮,，取得不錯(cuò)成績,。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了,，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩(wěn),。如果期末考試還是這么浮躁的話,，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天,，我使用各種辦法,，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來。

我希望在暑假儲(chǔ)存能量,，好好休息,，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ),。在初二的學(xué)習(xí)中,，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)秀成績,，我相信我能行!

期末考試總結(jié)反思篇十五

按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進(jìn)行,，元月x日在張清,、螞蝗小學(xué)進(jìn)行評(píng)卷、算分,、登分,。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校推磨監(jiān)考,，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視,，使這次考試順利進(jìn)行,，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

本次考試13個(gè)級(jí)科中，按照平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算，我校共有20個(gè)級(jí)科進(jìn)入前三分之一,，其中前三名的占多數(shù),；進(jìn)入中三分之一的有17個(gè)，進(jìn)入后三分之一的共有18個(gè),。與期中對(duì)比,，期中共有7個(gè)級(jí)科進(jìn)入了優(yōu)科的行列，如四1語,、英,，六1數(shù)，五3數(shù),、英,，三數(shù)、三英。期末5個(gè),，四1余語文數(shù)學(xué)英語,、六1數(shù)學(xué)、閘西三年級(jí)英語,，我校共有6個(gè)弱科,，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分。從這次考試中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績,。部分級(jí)科和期中比有進(jìn)步，如：一2語,、三2英語,、四3數(shù),，四3英,，六4數(shù)，閘西二數(shù),、四數(shù),、三英等。

語文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分,，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分,。

我們?nèi)ⅰ⑺挠⑵骄秩l(xiāng)第一,，五英,、六英整體上升。特別是三英與期中相比,，進(jìn)步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級(jí)教師的合作分不開,，從期中后的進(jìn)步看,，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階,。

如一年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)，二年級(jí)的數(shù)學(xué),，四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力，不厚此薄彼,，齊頭并進(jìn),，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,，很不容易。

繆培培老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),，很不容易,，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果,。

本次考試也反映了不少問題：

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。

2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。

3,、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大,。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科,，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%,，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%,，26不達(dá),，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級(jí)科1人,。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科,、三科均不合格,，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn),、也給了我們大家信心,，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,，本學(xué)期要對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治。

1,、結(jié)合教學(xué)成績,，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上,。

2,、要召開專門的教學(xué)研討會(huì)，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題,，寫出試卷分析,，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤,。

3,、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),，重視難點(diǎn),、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展,。

4,、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡,、圖形結(jié)合,，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。