總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇一

《學(xué)生組織期末個(gè)人總結(jié)》適用于學(xué)生組織期末的個(gè)人總結(jié)，需要改進(jìn)和提高的地方有很多,。在撰寫(xiě)新聞稿方面,，我依然經(jīng)驗(yàn)不足、能力欠缺,，寫(xiě)出的新聞稿不夠簡(jiǎn)練完整,，達(dá)不到必要的升華高度；在模擬面試大賽賽前的準(zhǔn)備工作中,，我依然找不準(zhǔn)自己的定位,，沒(méi)有做到積極有效的參與賽前準(zhǔn)備工作。

1,、圍繞主題：截止目前中心發(fā)出的推送有37個(gè),，圍繞考研保研的有8個(gè)，公考的有5個(gè),，創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有9個(gè),；舉辦的考研保研系列講座有6場(chǎng)，創(chuàng)辦的比賽有模擬面試大賽,、商務(wù)禮儀大賽,。

2、論述內(nèi)容：目前活動(dòng)存在的問(wèn)題有,，在活動(dòng)開(kāi)始前和結(jié)束后對(duì)觀眾的引導(dǎo)和疏散工作不夠到位,，以至于活動(dòng)在有序進(jìn)行上有所欠缺，在日后的工作中定當(dāng)注意,，提前準(zhǔn)備,，分配任務(wù)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行,。從中我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)觀眾就坐，如何布置場(chǎng)地,，以及活動(dòng)結(jié)束后的完善工作,。

3、關(guān)于問(wèn)題：有些講座人員數(shù)量過(guò)多而申請(qǐng)到的教室規(guī)模不足,。

1,、圍繞主題：截止目前部門(mén)發(fā)出的推送共8篇,，關(guān)于模擬面試大賽的有5篇,，關(guān)于創(chuàng)業(yè)資訊的有3篇,；舉辦的比賽有模擬面試大賽,。部門(mén)人員的工作分配為策劃組,、推送組和新聞稿組。通過(guò)第三屆模擬面試大賽的舉行,，部門(mén)在比賽形式和規(guī)模上更加正規(guī)和嚴(yán)謹(jǐn),，但宣傳力度仍然不夠，同學(xué)們沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到模擬面試的重要性,，同學(xué)參與一般積極,。

2、論述內(nèi)容：對(duì)于工作分配的建議,，在模擬面試大賽進(jìn)行中,，工作分配不夠明晰，參與工作的干事充足但沒(méi)有明確具體的任務(wù),。

3,、關(guān)于問(wèn)題：時(shí)間分配合理，工作效率較高，但在設(shè)備調(diào)試上需做改進(jìn),，提前準(zhǔn)備,，避免活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)多媒體問(wèn)題,。

1,、截止目前，參與了模擬面試大賽初賽,、復(fù)賽,、決賽充當(dāng)工作人員，完成了兩篇新聞稿,。

2,、從工作中我學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)新聞稿，知道了新聞稿的格式及應(yīng)如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行概述,，知道了一些基本辦公軟件的應(yīng)用,，學(xué)會(huì)了接待人員。

3,、需要改進(jìn)和提高的地方有很多,。在撰寫(xiě)新聞稿方面,，我依然經(jīng)驗(yàn)不足、能力欠缺,，寫(xiě)出的新聞稿不夠簡(jiǎn)練完整,，達(dá)不到必要的升華高度；在模擬面試大賽賽前的準(zhǔn)備工作中,，我依然找不準(zhǔn)自己的定位,，沒(méi)有做到積極有效的參與賽前準(zhǔn)備工作。

中專(zhuān)個(gè)人期末總結(jié)

期末工作個(gè)人總結(jié)

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇二

最初,，我懷著一顆真誠(chéng),、向往、充滿激情的心態(tài)去面試和進(jìn)行工作,，面對(duì)無(wú)數(shù)張陌生的面孔與從未接觸到的工作心里有忐忑也有激動(dòng),，后來(lái)，當(dāng)我投入到我的工作中去的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)我得到的這份工作并沒(méi)有我想像中的那么輕松,，我們需要面對(duì)無(wú)數(shù)張表再將它們一一打進(jìn)電腦中的表格里，這讓我意識(shí)到,，我需要有足夠的耐心,、細(xì)心、和責(zé)任心才能將這份工作做好,，現(xiàn)在工作也有一學(xué)期了,，我在學(xué)生會(huì)里也收獲到了很多，同時(shí)也因?yàn)榕c各部門(mén)的常常合作而認(rèn)識(shí)了很多的朋友,，在秘書(shū)部工作的時(shí)間,，我意識(shí)到秘書(shū)部的工作職能主要為：

1,、協(xié)助主席工作,，做好每次大型活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作；

2,、學(xué)生會(huì)人員考勤,，會(huì)議通知，會(huì)議記錄,；

3,、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作大記事，起草每項(xiàng)活動(dòng)策劃書(shū),、簡(jiǎn)報(bào),、總結(jié)。

下面,，我將介紹本學(xué)期以來(lái)我在秘書(shū)部進(jìn)行的工作：

1,、會(huì)在每周五按時(shí)去收各部門(mén)送來(lái)的表,，并以電腦表格形式將各部門(mén)送來(lái)的表規(guī)整好，做好每周的.班級(jí)評(píng)估,，并將每周的班級(jí)評(píng)估整理好做成月評(píng)估,。

2、在學(xué)校有大小型活動(dòng)時(shí),，如元旦晚會(huì)等等活動(dòng)時(shí),，與各部門(mén)進(jìn)行配合與幫助，維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序并進(jìn)行一些工作安排,。

3,、我們需將做好的周評(píng)估交與每位老師過(guò)目，在確定無(wú)誤后于每周二的第二節(jié)課下課將打印出來(lái)的周評(píng)估公布在人文系的公布欄里,。

在工作的過(guò)程中,，可能因?yàn)榇中亩斐稍S多錯(cuò)誤，在這里表示深深的歉意,，我相信,，只要不斷的區(qū)努力，去發(fā)現(xiàn),，那些錯(cuò)誤將會(huì)越變?cè)叫≈敝料?。?dāng)我們沒(méi)去做一件事之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)它有多難亦或多簡(jiǎn)單,，但是當(dāng)我們不斷的去實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)時(shí),，就沒(méi)有做不好的事情。我一直相信一句話,，只要用心做,，沒(méi)有作品不好的事。所以,，在未來(lái)的日子,，我將會(huì)為秘書(shū)部，為學(xué)生會(huì),，為全校師生做出最大的貢獻(xiàn),，也愿湖南商務(wù)的明天會(huì)變得更好！

學(xué)生會(huì)工作是關(guān)系到廣大學(xué)生的大事,，只有不斷創(chuàng)新與改進(jìn)才能適應(yīng)新一代學(xué)子的需要,。這項(xiàng)工作也就猶如“逆水行舟，不進(jìn)則退”,。因此學(xué)生會(huì)充分利用現(xiàn)有的大好形勢(shì)和機(jī)遇,，大膽吸收思想、學(xué)習(xí),、工作能力較強(qiáng)的同學(xué),，完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。

為了更好的管理團(tuán)總支學(xué)生會(huì),，在下學(xué)期,，我們建立健全了學(xué)生會(huì)各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，將團(tuán)總支學(xué)生會(huì)劃分為六個(gè)中心,，實(shí)行中心化運(yùn)作,，團(tuán)隊(duì)化管理。

在本學(xué)期的工作當(dāng)中,，學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心是立足于服務(wù)學(xué)生,、老師以及整個(gè)學(xué)生團(tuán)體。本中心的日常工作主要是整理整個(gè)經(jīng)管學(xué)院的各方面材料,，協(xié)助維持整個(gè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的溝通聯(lián)絡(luò)工作,，以及幫助老師管理做好對(duì)班級(jí)的管理、監(jiān)督和考核?，F(xiàn)講整個(gè)學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一,、工作繁雜，分工不明,。本中心的工作性質(zhì)決定了我們的三個(gè)部門(mén)都必須每天與電腦,、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等機(jī)器打交道,，并且需要大量處理文件,，因此導(dǎo)致了工作的繁雜和不穩(wěn)定性。而由于本中心是一個(gè)聯(lián)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有中心和部門(mén)的紐帶,，并且本中心的某些職能也是每一個(gè)中心和部門(mén)同樣擁有的,，所以導(dǎo)致了各部門(mén)之間存在了分工不明，工作出現(xiàn)重復(fù)的情況,。

第二,、事務(wù)部門(mén)，缺乏鍛煉,。由于本中心是一個(gè)事務(wù)性部門(mén),，沒(méi)有做過(guò)活動(dòng)，導(dǎo)致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉,，因此策劃、組織活動(dòng)的能力自然沒(méi)有得到鍛煉,。

第三,、工作瑣碎，缺乏挑戰(zhàn),。本中心的工作基本上是每天重復(fù),，并且相當(dāng)瑣碎,，因此干部和干事普遍覺(jué)得工作缺乏挑戰(zhàn)性，特別集中在下半學(xué)期,，干事基本感覺(jué)沒(méi)有激情,，在做事情上也有了怠慢的情緒。

雖然本中心在本學(xué)期的工作還有待完善,，但是也由于本學(xué)期剛剛運(yùn)行中心制,，導(dǎo)致了對(duì)于中心運(yùn)行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學(xué)期得到彌補(bǔ)和完善的,。因此相信團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在“班級(jí)承辦制”和“中心制”的運(yùn)作下,，下一學(xué)期一定能夠取得很好的效果。

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學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇三

本次語(yǔ)文考試的作文題目是“那一刻,，我們”。這是教研員武老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真揣摩xx年天津市中考作文趨勢(shì)后精心選擇安排的一個(gè)作文題目,。眾所周知,，xx年天津市中考作文要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻,，我們”這個(gè)作文題也恰恰突出了對(duì)學(xué)生審題能力的考查,。

由“我”到“我們”只是多了一個(gè)字，看似變化不大,，實(shí)則難度陡然增加,，尤其是因?yàn)檫@是第一次寫(xiě)這樣的題目（以前多少年來(lái)我們主要寫(xiě)的是“我”）。學(xué)生寫(xiě)作的難度增大了,，教師閱卷的難度也增大了,。我們都知道，只有教師對(duì)作文題目的把握和學(xué)生對(duì)作文題目的把握水平相當(dāng),，甚至超越學(xué)生,，教師才有可能相對(duì)輕松自如，坦然公正地對(duì)學(xué)生的作文做出評(píng)判,。但是就這樣一個(gè)題目,，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課,，恐怕也難以全面,、準(zhǔn)確、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo),。

但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目,，這就出現(xiàn)了一個(gè)挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維,。在一天半的閱卷過(guò)程中我們認(rèn)真聆聽(tīng)武老師的指導(dǎo)意見(jiàn),，反復(fù)研討對(duì)作文的把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷交流各種新出現(xiàn)的問(wèn)題,，本著“既要愛(ài)惜人才,，又要為學(xué)生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作,。不盡人意的地方也許是有的,，實(shí)際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問(wèn)題，我們一直在想辦法解決它,，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好,。因?yàn)檫@一問(wèn)題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫(xiě)作的動(dòng)力和導(dǎo)向。

考試雖然結(jié)束,，但教學(xué)仍在繼續(xù),。“那一刻,，我們”這個(gè)作文,，我們絕對(duì)有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，修改完善,。所以,，下面我先講講如何理解、把握這個(gè)作文題,，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過(guò)思考,、交流、討論達(dá)成的共識(shí),。

“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞,。這個(gè)代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個(gè)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成的群體的生活感受,，文章須采取第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,。群體中所包括的這個(gè)“我”嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就應(yīng)該是作者自己，就本次考試來(lái)說(shuō)作文中所包括的這個(gè)“我”給人的感覺(jué)應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份（天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離xx年中考還有不到六個(gè)月時(shí)間的一名初三學(xué)生）能理解得通,，否則就會(huì)給人胡編亂造的感覺(jué),。像有的學(xué)生在作文中寫(xiě)到初三生活，說(shuō)“課間我們走出教室跑到山上,，到操場(chǎng)玩……”,。閱卷老師就給寫(xiě)了批語(yǔ)“操場(chǎng)設(shè)在山上嗎？”這是空間理解不通,；像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻,，我們畢業(yè)了”,，回顧初中畢業(yè)時(shí)的情景,，一看就是死搬別人的東西,，時(shí)間理解不通。

這里有三點(diǎn)補(bǔ)充：一,、雖說(shuō)強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個(gè)“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通,，但是要是在中考中也沒(méi)必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來(lái)；二,、“理解得通”不是說(shuō)作文中包括的那個(gè)“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣,，因?yàn)檫€有“那一刻”這個(gè)限定語(yǔ)，既然是“那一刻”,，作文中包括的這個(gè)“我”可以還沒(méi)上初中,，也可以不在天津市紅橋區(qū)（要求或倡導(dǎo)初中生寫(xiě)真人真事，但我們都知道,，沒(méi)有哪個(gè)老師在閱卷中給派出所打電話查問(wèn)過(guò)有無(wú)其人其事,，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情,，事之常理,，看上去是真的就可以）；三,、有的作文中包括的這個(gè)“我”不是自己也沒(méi)有絕對(duì)地算不扣題,，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個(gè)群體中的一員，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一片樹(shù)葉”,，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的,，扣不扣題主要是看寫(xiě)的是“我們”還是“我”。當(dāng)然有的老師會(huì)認(rèn)為作文中包括的這個(gè)“我”如果不是自己就有點(diǎn)擦邊,，所以個(gè)別學(xué)生喜歡這樣寫(xiě),，也能寫(xiě)好，不必反對(duì),，但不宜在班內(nèi)提倡,。

下面說(shuō)說(shuō)如何理解把握“我們”。我們可以是特指,，也可以是泛指,。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫(xiě)“我”的言行表現(xiàn),，還要記敘描寫(xiě)別人的言行表現(xiàn),。幾個(gè)人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動(dòng)，要么具有共同的特征,。

先說(shuō)幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動(dòng),。像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻,，我們手牽手”，在最后寫(xiě)到,，“我走過(guò)去,，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友’”這樣就沒(méi)有表現(xiàn)出互動(dòng)，因而“我們”也沒(méi)得到落實(shí),。如果寫(xiě)成“我走過(guò)去,，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友?！痤^用閃著淚花的眼眸看了看我,，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了。還有像“那一刻,，我們緊緊擁抱”“那一刻,，我們彼此理解了”……這樣的作文，因?yàn)椤拔覀儭敝话▋蓚€(gè)人,，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動(dòng),。互動(dòng)的前提一般是在同一時(shí)空下才可以進(jìn)行,，但是不完全具備這個(gè)條件有時(shí)也可以,。

如，通過(guò)打電話,，發(fā)短信,，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實(shí)現(xiàn)不在同一空間下的互動(dòng)?；?dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來(lái)言,，你有去語(yǔ)”“我投之以桃，你報(bào)之以李”,。即便連這個(gè)條件也不具備,，依然能寫(xiě)，因?yàn)榛?dòng)除了可以理解為言語(yǔ),、行為上的呼應(yīng),，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗(yàn)的分享,。像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻,，我們?cè)谝黄稹保瑢?xiě)的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個(gè)女孩,。他沒(méi)寫(xiě)好,，因?yàn)樗葲](méi)寫(xiě)出言語(yǔ)、行為上的呼應(yīng),，也沒(méi)寫(xiě)好心靈思想的融合,、情感體驗(yàn)的分享,。但是如果他能借助電視直播這個(gè)“我”“你”聯(lián)系點(diǎn)用鏡頭對(duì)照的方式一面描述“你”被困在廢墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景時(shí)的對(duì)應(yīng)反應(yīng),，再加以想象也能給人互動(dòng)的感覺(jué),。如“你在痛苦地呻吟，我在緊張地喘息,；斷落的水泥板壓斷了你的腿,，卻分明從我的心中流出血,；你急切地想求得生存,，我焦急地想著怎么才能救你；救援隊(duì)員到來(lái)了,，你的臉上綻出了笑容,，我的心情也隨之平靜下來(lái)……”

最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦,，你的希望就是我的希望,，我們的心在那一刻緊連在一起，我們永遠(yuǎn)在一起”來(lái)總結(jié)一下,，也能成為一篇不錯(cuò)的作文,。也有寫(xiě)好的例子，像我們印的例文“那一刻,，我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書(shū)或文學(xué)作品,，實(shí)現(xiàn)了和不在同一時(shí)空下的幾位古人的互動(dòng)，這種互動(dòng)就是典型的心靈思想的融合,、情感體驗(yàn)的分享,。所以，無(wú)論如何,，要寫(xiě)好我們,，“我”和別人之間一定要有個(gè)聯(lián)系點(diǎn)。

再說(shuō)幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征,。這樣寫(xiě)相對(duì)要好操作一些,，一般來(lái)說(shuō)可以采用“‘我’怎樣，a怎樣,，b怎樣,，c怎樣”的形式，或者,，“有的怎樣,，有的怎樣”這樣的表達(dá)思路?？此啤拔覀儭钡难孕懈鞑灰粯?，但卻具有共同的特征,。這個(gè)共同的特征就是題目后面補(bǔ)充的內(nèi)容，或者能被題目后邊補(bǔ)充的內(nèi)容統(tǒng)攝起來(lái),。比較典型的,，像我們?cè)陂喚碇凶x到的一篇《那一刻，我們沸騰了》,。

剛才說(shuō)的是從特指的角度如何理解,、把握“我們”,，下面說(shuō)說(shuō)如何從泛指的角度如何理解,、把握“我們”。所謂泛指,，就是說(shuō)“我們”中除了“我”身份特征明確,，其他人都不太明確,，也不在行文中交代，只是用“我們”來(lái)表述,，但是讀者能知道這個(gè)“我們”說(shuō)的是“中國(guó)人”或者“同齡人”,，或者“同班學(xué)生”等等。從泛指的角度寫(xiě)“我們”,，選材上強(qiáng)調(diào)選擇眾所周知,，人人都有感觸的事例、情節(jié),。如“抗震救災(zāi)”“北京奧運(yùn)”“社會(huì)普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”,，“同班人都經(jīng)歷的事情”等等。從泛指的角度寫(xiě)“我們”相對(duì)來(lái)說(shuō)好套用原來(lái)寫(xiě)“我”的一些素材,。

但是要善于變化,。比如原來(lái)寫(xiě)過(guò)的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受，現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了,，如原來(lái)是“每天早上,，媽媽都會(huì)來(lái)喊我起床……”，可以變?yōu)椤懊刻煸缟?，我們的媽媽都?huì)來(lái)喊我們起床……”,；如果原來(lái)寫(xiě)過(guò)的片段是針對(duì)我個(gè)人的，要改變表述句式,、內(nèi)容,，使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受，如“失落時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ),，得意時(shí)一句善意的提醒,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上一條擰干的毛巾，考試場(chǎng)上一塊小小的橡皮,，甚至有時(shí),，只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內(nèi)容用來(lái)寫(xiě)我們就比較妥當(dāng),。

“那一刻”是題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞。限定了時(shí)間和情境,，但可以寫(xiě)多個(gè)那一刻,，所以“三個(gè)片段”“若干個(gè)排比鏡頭”這些方式依然可用?？梢砸孕∫?jiàn)大,、小題大作，如以“我們”關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容——“那一刻,，我們?cè)谝黄稹薄澳且豢?，我們手牽手”；如以“我們”用?shí)際行動(dòng)關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)為內(nèi)容——“那一刻,，我們?cè)跉g呼”“那一刻,，我們哭了”。這樣,，寫(xiě)作內(nèi)容具有時(shí)代感，大氣不俗,。但這兩個(gè)素材都有點(diǎn)“過(guò)時(shí)”了,，可以引導(dǎo)學(xué)生看看《時(shí)事政治》，新近有什么發(fā)生的事可寫(xiě),。此外,，還可寫(xiě)凡人小事，如“我們”共同面對(duì)困難,、承擔(dān)任務(wù),，“我們”共同探索、分享成功,?；蛘咦寣W(xué)生想想有沒(méi)有一篇課文或文章、一節(jié)班會(huì)課,、一次老師的教誨,、一首歌、一幅圖片,、一個(gè)情景……讓“我們”產(chǎn)生過(guò)表現(xiàn)不同而實(shí)質(zhì)共同的東西,？——“那一刻，我們低下了頭”“那一刻,，我們笑了”“那一刻,，我們沉默了”“那一刻，我們長(zhǎng)大了”,。

當(dāng)然不把“那一刻”理解為一個(gè)限定語(yǔ)也可以,，像在我們閱卷中遇到一位學(xué)生寫(xiě)的就是“那一刻,，我們永遠(yuǎn)銘記”，賓語(yǔ)前置,，倒過(guò)來(lái)就是“我們永遠(yuǎn)銘記那一刻”,，想一想也是可以的。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇四

老師：

你好!我想了很久,，最后還是以書(shū)信的形式交這次的作業(yè),。首先，我想說(shuō)前兩次的作業(yè)我是想交的,，但由于各種原因就沒(méi)交上,。不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)那些所謂的原因也不再是什么原因了,，對(duì)于您留的這次作業(yè),，我深深地做了思考和回憶，回憶了這學(xué)期的一切,。

學(xué)期初期,，我滿懷信心，努力學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，將來(lái)能成為一代名醫(yī),。最起碼也得能做個(gè)會(huì)看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī),。因?yàn)槲矣X(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的很重要,，由于醫(yī)生的粗心可能會(huì)導(dǎo)致病人生命的消失，我個(gè)人認(rèn)為那是一件很可怕的事情,。

正如您第一堂課中敘述的那樣,，學(xué)醫(yī)是件終身學(xué)習(xí)的事情，這一點(diǎn)我在報(bào)考醫(yī)學(xué)院的時(shí)候,，我的爸爸媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,。父母本不同意我學(xué)醫(yī)，他們想讓我當(dāng)老師,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為女孩子當(dāng)老師是件很不錯(cuò)的事,，有寒暑假很輕松。但我拒絕了,，我選擇做一名醫(yī)生,，即使我很擔(dān)心自己會(huì)給人看錯(cuò)病。但我看到我周?chē)挠H人飽受病痛的折磨,，去醫(yī)院的不方便,，花了很多錢(qián)，卻沒(méi)能治好病，我就決定當(dāng)一名醫(yī)生,。因?yàn)橐簧?dāng)中,，對(duì)我最好的永遠(yuǎn)是親人，看到他們痛苦我真的很難受,。開(kāi)始我只是想當(dāng)一名西醫(yī),，最終卻來(lái)了中醫(yī)大學(xué)。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī),。

對(duì)您的第一堂課,，我印象很深，無(wú)論對(duì)生活還是學(xué)習(xí)上都很重要,，更決定這樣去做,。可是事實(shí)證明,，我并沒(méi)有做到,，而且把生活弄得一團(tuán)糟糕。對(duì)中醫(yī)知識(shí)的不了解,，讓我恐懼,，著急想做好一切讓我覺(jué)得壓力很大。在這種情況下,，本想努力的好好學(xué)習(xí),，卻忽視了人體正常能承受的能力，加之從小體質(zhì)就弱,，把自己弄得精疲力竭，生病了,，越難受,，越學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去,，就越是難受,。在這種惡性循環(huán)中，沒(méi)有學(xué)好,，身體也是狀況百出,，得到的只是痛苦和煎熬。就這樣,，我在大學(xué)的生活一直這樣度過(guò),。可是我覺(jué)得很不值得,，也很不甘心,，我不是不學(xué)習(xí)的孩子，我也沒(méi)有把時(shí)間浪費(fèi)在娛樂(lè)上,，也不是沒(méi)有學(xué)習(xí),，而且我把大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，不，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)我把大部分時(shí)間用在恐懼和鬧心上,，現(xiàn)在想想,，除了遺憾，還是遺憾,。

回憶了這學(xué)期,，除了痛苦，我什么也沒(méi)有得到,。我仔細(xì)的思考了一下,，分析了自己產(chǎn)生這種情況的原因，是由于自身性格和能力的缺陷,。個(gè)人性格內(nèi)向,，尤其不會(huì)放松自己，發(fā)泄不愉快,，什么事都悶在心里，大腦中總有一根筋在繃著,，最后終于繃斷了,。學(xué)習(xí)上，適應(yīng)能力不強(qiáng),，固步自封,，不可接受改變，甚至有一種對(duì)改變的恐懼感,，而且自然的總喜歡按照固定模式走,，對(duì)突發(fā)狀況難以控制。最令我頭疼的是,，什么事都著急上火,，分不清主次，不會(huì)合理安排時(shí)間,，自學(xué)能力不強(qiáng),，更不會(huì)勞逸結(jié)合?？傊?，這學(xué)期，所有的缺點(diǎn)都爆發(fā)了,。

經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期,，我才想明白這些事情。身體好，才能夠有精力去安排學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)習(xí)要有自學(xué)能力,，應(yīng)變能力，理論聯(lián)系實(shí)際等能力,。當(dāng)然大學(xué)里光學(xué)習(xí)也是不行的,，還要培養(yǎng)各方面的能力。安排好生活,，照顧好自己,，才有精力去學(xué)習(xí)?？傊?，自己欠缺的東西實(shí)在太多了。

這就是我這學(xué)期的總結(jié),，可以概括為兩個(gè)字——悲慘!

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇五

大家晚上好!

時(shí)光飛逝,，一個(gè)碩果累累的學(xué)期即將結(jié)束，在我校全體同學(xué)一年來(lái)的共同努力下,，我們的學(xué)習(xí),、工作都取得了一些好成績(jī)。

有人說(shuō),，學(xué)生時(shí)代應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),。面對(duì)老師，要尊師重道,。面對(duì)同學(xué),，要團(tuán)結(jié)互助。只有這樣我們才成長(zhǎng)得更快,，才能在集體中充滿活力,。

我認(rèn)為我當(dāng)初選擇加入學(xué)生會(huì)不是為了追求舒適的生活，而是為了保持激情,，鍛煉和提高自己，讓我的青春在這里綻放,，讓我的大學(xué)生活充滿色彩,。

在這學(xué)期，我們的學(xué)生會(huì)舉辦了很多活動(dòng),，大大小小的,，大部分都很成功。成功的背后也存在一些問(wèn)題,，需要我們總結(jié)和吸取寶貴的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，我們的組織紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

在活動(dòng)動(dòng)員中,，各部門(mén)之間的合作程度不高,，一些學(xué)生的積極性不高，信息傳遞有時(shí)滯后,，一些學(xué)生反饋信息不及時(shí),，這就會(huì)使我們的活動(dòng)存在一些缺陷。

因此,，我認(rèn)為我們應(yīng)該先關(guān)注全局,，在未來(lái)的工作中更注重細(xì)節(jié)。學(xué)生會(huì)的生活貫穿了我三年的大學(xué)生活,，這三年是我大學(xué)生活的重要組成部分,。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)磨練,，也是給我很多快樂(lè)的地方,，這就像一個(gè)大家庭，已經(jīng)培養(yǎng)了一批年輕的人才,，他們?cè)谛@的每一個(gè)角落忙綠,，經(jīng)歷許多學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷的酸甜苦辣。

最后,，祝老師身體健康,，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，心想事成,。

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇六

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績(jī)也已經(jīng)公布。不能說(shuō)考的前幾名,，但對(duì)于之前的來(lái)說(shuō),，有很大進(jìn)步。

其實(shí)我覺(jué)得考試之前最重要的就是自信,。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度,，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是“信自”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是相信自己,。我們應(yīng)該相信自己,，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,，才會(huì)建立起成功的信心,。所以我認(rèn)為相信自己是取得成功的基石,。

但取得好成績(jī)后，并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn),?！白咦约旱穆罚寗e人說(shuō)去吧!”聽(tīng)起來(lái)固然很瀟灑,，但并沒(méi)有人能夠真正做到,。誠(chéng)然，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念,，不為外人所干擾,，這就要求我們要學(xué)會(huì)正確處理自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系。

人生的道路十分漫長(zhǎng),，前進(jìn)中布滿荊棘,。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇,。沒(méi)有人能夠幫助別人,，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的,，從而無(wú)悔地走下去,。“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”,，我們不能依靠他人,，但我們可以征求他人的意見(jiàn)，尋找最好的辦法,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己，正如聽(tīng)取別人善意的建議那樣,，我們走著自己的道路,，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇,，我們仿佛可以看到彼岸的希望,。

“相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的,?！蔽覀兎磳?duì)極端的想法，我們也擁有辨別是非的能力,。正確地認(rèn)識(shí)自己的位置和想法，仔細(xì)地思考他人的意見(jiàn),，將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)相結(jié)合起來(lái),，做到謹(jǐn)言慎行,，堅(jiān)實(shí)地邁出你人生的每一步，在不遠(yuǎn)處一定會(huì)有彩虹,。

寫(xiě)后小記：看多了進(jìn)步后又退步很大的同學(xué),，希望自己可以繼續(xù)努力，不斷前進(jìn),，完成自己的夢(mèng)想,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇七

一、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入高一第二學(xué)期,，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng),，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、師生關(guān)系融洽,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲,，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向,，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足,。

3、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄,，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善于安排,、反思與總結(jié),。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng),，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí),，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，落實(shí)相關(guān)要求,。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀,，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí),，需要教師多次提醒暗示。

6,、有的時(shí)候易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒,，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開(kāi)始分化,。

7,、寫(xiě)作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底，知識(shí)面狹窄,，不善于感悟和表現(xiàn)生活,，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開(kāi),，缺乏文采和思想的深度,。

二、 本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：

針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo),。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文,，好學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué),，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，深鉆教學(xué)藝術(shù),，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先,，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1、 情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “得失分”,，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差,。

（3）通過(guò)作文,、月考總結(jié),、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì)。平時(shí)間在學(xué)生練筆本,、作業(yè)本,、卷子上、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們,，使他們明確不足，努力進(jìn)步,。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心,，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問(wèn)題原因,，樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

（5）繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作,，穩(wěn)定學(xué)生,。

2、 備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源,。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò),，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學(xué)法，精心備課,，大膽創(chuàng)新,，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量,。

（2） 充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際,，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練,，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法,。

3、 課型上

（1） 原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2） 結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課,、考試講評(píng)課,、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課,、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等。

4,、 授課上

（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，堅(jiān)持互動(dòng),、生成與共享。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

5、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差,，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo),。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí),；深入教研,，積累資料；積極聽(tīng)課,，參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》,、《文本解讀論》,、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng),，觀摩特級(jí)教師授課,。

三、教學(xué)效果

1,、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

2、通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材,，深受學(xué)生的歡迎。通過(guò)師生互動(dòng),，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3,、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲,，寫(xiě)作水平有較大的提高。

四,、本期教學(xué)的繼續(xù)堅(jiān)持的幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn):

1,、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2,、千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源,，

3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4,、繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法,，豐富語(yǔ)文課型

5、自己購(gòu)買(mǎi)并推薦介紹學(xué)生“多讀書(shū),、讀好書(shū)”

8,、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文。

五,、下期工作的思路和改進(jìn)方向：

基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余,，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇八

一個(gè)學(xué)期促曩昔,，重要的期末測(cè)驗(yàn)也告一段落,。在這暑假光降之際，我抉擇針對(duì)本學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思,。

期末測(cè)驗(yàn),，是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考察，是學(xué)生必弗成少的一場(chǎng)測(cè)驗(yàn),。如今我已經(jīng)六年級(jí)了,，下學(xué)期就要面臨卒業(yè)考，這場(chǎng)期末考也就變得不一 般了,。

這次期末考,，總體來(lái)說(shuō)，我的造詣 還不錯(cuò),，語(yǔ)文得了99,，數(shù)學(xué)滿分，英語(yǔ)98,。我對(duì)我的造詣 相對(duì)滿意,，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)卒業(yè)考，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的,。不過(guò) ,，我也發(fā)明了我的不足。

我的語(yǔ)文已經(jīng)是良久沒(méi)得過(guò)這樣高的分?jǐn)?shù),，然則,，全年段有七八個(gè)滿分的啊!相比之下，我還有提高的空間,。語(yǔ)文卷,，我作文被扣了一分，相當(dāng)遺憾,。題目是《從“?”到“!”》或《我長(zhǎng)年夜了》,，我選擇第二個(gè)。我想是自己寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)短了,，以至于丟分,。

而英語(yǔ)卷，問(wèn)題就相對(duì)多了,。外面上我只被扣了2分,，實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊。

我總結(jié)了,，是兩年夜因素使我做錯(cuò),。

一,、課文沒(méi)有溫習(xí)周到。

二,、沒(méi)有認(rèn)真審題,、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,，可卻沒(méi)有注意到,，丟了分。

說(shuō)得容易,，做的難!在寒假期間,，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。希望在下學(xué)期,，我能以?xún)?yōu)異的造詣 ,，決戰(zhàn)卒業(yè)考!

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇九

光陰荏苒，大二上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。這個(gè)學(xué)期,，在系主任、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)和各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)下,，我成長(zhǎng)為系學(xué)生會(huì)宣傳部的一員，我十分感謝主席團(tuán)和各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)和幫助,，在實(shí)際的工作中我也不無(wú)時(shí)無(wú)刻體驗(yàn)到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭濃濃的溫馨,，暖暖的關(guān)愛(ài)。

半年的工作簡(jiǎn)單地說(shuō)就是穿梭在一張張海報(bào),，一處處風(fēng)景,、一份份宣傳稿中。這些工作充實(shí)了我的生活,，更提高了我的能力,，為以后的工作積累了很多想法，也在一步一步付諸于實(shí)踐,。宣傳部的工作雖然繁忙,，但在部長(zhǎng)的分配和成員間的協(xié)調(diào)下，這樣的工作也被我們做得井井有條,，我更因身為這個(gè)服務(wù)性的部門(mén)的一員而感到驕傲和光榮,，我從中體驗(yàn)到的快樂(lè)是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報(bào),，雖然沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去描摹,，但這每一張海報(bào)都值得我去珍惜，每一次的宣傳稿我都努力完成,、盡善盡美,，因?yàn)槲抑肋@種汗水的付出是一種光榮的收獲。

這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)院舉辦的大小活動(dòng)我也都作為工作者參加了,。雖然只是一份單薄的力量,，但我都發(fā)自?xún)?nèi)心去努力完成。由于宣傳部獨(dú)特的職業(yè)性質(zhì)——它具有很強(qiáng)的服務(wù)性,。因此我們還幫助了其他部門(mén)開(kāi)展了一些活動(dòng),。我也嘗試了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的工作，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),。在工作中,，我十分注重虛心、誠(chéng)懇地向他人學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,、同學(xué)在我學(xué)工作,、生活上的關(guān)懷和指導(dǎo)，我要在此表示由衷的感謝,。

作為一名加入學(xué)生會(huì)不久的學(xué)生,，我要學(xué)習(xí)的東西很多：做事要認(rèn)真，態(tài)度要端正,，待人要真誠(chéng)等等,，這些我都在各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和部門(mén)成員的身上看到了。我也努力地向他們學(xué)習(xí),，希望能在為學(xué)生會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí),，提升自己的能力和素質(zhì)。

匆忙的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕,，在學(xué)生會(huì)的工作中,，雖然有忙得無(wú)暇顧及飲食的時(shí)候，雖然有工作學(xué)習(xí)的雙重壓力,，可我仍覺(jué)得開(kāi)心并充實(shí),。有時(shí)也有小小的松懈，可一旦看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和成員們認(rèn)真忙碌的身影時(shí),，一種身為宣傳部干事的責(zé)任感頓時(shí)讓我不敢有絲毫懈怠,。

關(guān)于進(jìn)學(xué)生會(huì)的初衷，似乎大家都差不多,，至于是不是真的被鍛煉到了,，我鄭重地說(shuō)：是的。曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，學(xué)生會(huì)宣傳部讓我挑戰(zhàn)不曾想過(guò)的事,，讓我知道沒(méi)有什么事不可能的?，F(xiàn)在我在說(shuō)，宣傳部給予我一種信任,，一種讓我不得不把任務(wù)完成的信任,；學(xué)生會(huì)給予我一種精神，一種讓我們,、你們,、他們凝聚在一起的精神。

這一年,，我在成長(zhǎng),，感謝宣傳部的同伴們，一起工作一起疲憊在一起奮斗,。感謝信任我的部長(zhǎng)給我的照顧和幫助,，讓我有機(jī)會(huì)有舞臺(tái)來(lái)最大化我的能力，不斷更新自己的儲(chǔ)備,。宣傳部的工作多是用時(shí)間和汗水砌成的,，來(lái)得迫切，去得輕盈,。宣傳部的每個(gè)細(xì)節(jié),，我都有涉足，在我看來(lái),，宣傳部需要我們帶著一顆心去努力工作,。

我想說(shuō)，這一年最大的收獲在學(xué)生會(huì),，最大的快樂(lè)在學(xué)生會(huì)宣傳部。學(xué)生會(huì)是個(gè)忙碌而快樂(lè)的舞臺(tái),，不要只看見(jiàn)它的忙碌,，其實(shí)每個(gè)認(rèn)真忙碌的人都明白，我們得到的是其他各式各樣的舞臺(tái)無(wú)法給予的,。不要只看表面,，變化時(shí)內(nèi)在的，深刻的,。最后,，不管能否在這條忙碌的宣勝輝之路上繼續(xù)走下去，我會(huì)記著我來(lái)自工學(xué)系學(xué)生會(huì)宣傳部,，會(huì)堅(jiān)定地告訴更多的人學(xué)生會(huì)是個(gè)鍛煉你的舞臺(tái),，我會(huì)帶著這里的品質(zhì)走未來(lái)的路。

有效地完成,，講究效率,，絕不拖泥帶水,，用責(zé)任心、細(xì)心和恒心做好每件工作,，將一份完美的答卷,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇十

一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡欉@過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”,，而透過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我就應(yīng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，用心閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦,；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

高一這一年，很值得回憶,。

記得剛升入高中的時(shí)候,，感覺(jué)很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話,。有時(shí),，與其他人目光相對(duì),，卻說(shuō)不出一個(gè)字，使我感覺(jué)很尷尬,。我當(dāng)時(shí)還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調(diào)經(jīng)歷,。

這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的理想生活。果然,，沒(méi)過(guò)多久,，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默,，只因?yàn)榛ハ嗖皇煜?。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn),。最具活力的高中,，確實(shí)給以我們真摯感情。

高一我過(guò)得很充實(shí),。除了學(xué)習(xí),，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、模型制作,、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、春游（校園里的,，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng),，使我的生活變得緊張了,。比起初中的時(shí)候，更累,，卻又更有樂(lè)趣,。

這一年，我也學(xué)到了很多：

過(guò)去做事遇到難題,，總是淺嘗輒止,、半途而廢的我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。經(jīng)歷一年高中的我,，不會(huì)再輕言放棄。

即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚,，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便,，盡量給予他人幫忙。

人之長(zhǎng)處能夠補(bǔ)充他人短處,，人之短處能夠被他人長(zhǎng)處所補(bǔ)充,。

與他人合理地合作,，不正能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎？說(shuō)到學(xué)習(xí),，則能夠與同學(xué)互相教授心得,，指點(diǎn)迷津。

高中學(xué)習(xí)與初中截然不同,。關(guān)鍵在一個(gè)方法上,。得到適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的方法，十分重要,。

以前我曾懷疑過(guò)生活的好處,，此刻我明白了：世界上沒(méi)有絕對(duì)的生活目標(biāo)，它需要你自己去尋找,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇十一

大二整整一年結(jié)束了,，只能感嘆時(shí)間過(guò)得太快了，以往聽(tīng)很多人說(shuō)如果你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，那么就說(shuō)明你在這段時(shí)間里過(guò)的很充實(shí),，然而，也有人說(shuō),，如果覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,，只能說(shuō)明這段時(shí)間你是虛度了。我不明白到底是哪種說(shuō)法是正確的,，也許,，也沒(méi)必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)?，這一年都已經(jīng)過(guò)去了,，再去討論這個(gè)問(wèn)題似乎也不太適宜。

說(shuō)這些要表達(dá)的意思就是：大二一年的生活確實(shí)不如大一,，就像上頭的那個(gè)有些糾結(jié)的問(wèn)題一樣,，不能給出一個(gè)真實(shí)的答案?？墒俏夷軌蚩隙ǖ卣f(shuō),，我還是一如既往的努力地對(duì)待自我認(rèn)為重要的，值得付出的事情的!

下頭我就自我在大二整整一年的學(xué)習(xí),，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié),，以便為自我今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊，這也是我的一個(gè)做事風(fēng)格,，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié),。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多,，領(lǐng)悟了很多,，所以也成長(zhǎng)了很多,，在自我的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，對(duì)自我在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三,，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加,，也就意味著,，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，大一,，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自我的溝通交流本事,，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊,，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面,，不僅僅能夠讓自我接觸社會(huì)，還能夠讓自我早一點(diǎn)了解未來(lái)的工作,。

在大二一整年的學(xué)生工作上,，我花在上頭的時(shí)間比大一的時(shí)候要少一些，并且,，在大二結(jié)束的時(shí)候,，我選擇離開(kāi)這個(gè)自我已經(jīng)花了兩年時(shí)間在上頭的組織,，即使,，最終離開(kāi)時(shí)稍微有一點(diǎn)猶豫,。這不是因?yàn)樽晕业幕盍p退,，而是因?yàn)槲矣X(jué)得子自我應(yīng)當(dāng)那樣做,，當(dāng)一件事情熟悉了它的工作流程,，并且訓(xùn)練了自我必須的組織和團(tuán)結(jié)本事,，就已經(jīng)差不多了,，異常是學(xué)生工作,，況且自我還有更重要的事情要去做呢!另一方面,，還有一個(gè)小的因素就是：相對(duì)于其他的同年級(jí)的學(xué)生工作同事，我覺(jué)得他們更適合繼續(xù)做下去,。

在大二一年雖然在學(xué)生工作上花的時(shí)間要少一些,，可是自我還是參與組織了不少活動(dòng)，也參加了不少的活動(dòng),，也取得了必須的成績(jī),。部門(mén)日常工作是給其他部門(mén)出宣傳板，做宣傳海報(bào),，宣傳我們?cè)合档囊幌盗械膶W(xué)生活動(dòng),，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面,，無(wú)論是開(kāi)學(xué)初的學(xué)生會(huì)招新工作,，還是情系迷彩演講比賽;無(wú)論是團(tuán)日活動(dòng)，還是女生節(jié)系列活動(dòng);無(wú)論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì),，還是畢業(yè)生晚會(huì);無(wú)論是本部門(mén)的書(shū)畫(huà)大賽,，還是整個(gè)學(xué)生會(huì)的文化節(jié)活動(dòng)，還有校三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，新生籃球賽,，還有……一切的一切，只要是學(xué)生會(huì)的活動(dòng),，都有我們參與的成分,，但無(wú)論什么活動(dòng)，我們都認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍,，任勞任怨的做到最好，為廣大師生帶來(lái)方便,。

在上學(xué)期的時(shí)候,，很多的日常事務(wù)，都是我們大二的部員親自完成的,，而到了大二下學(xué)期,，我們的主角主要是起帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用的，這樣一來(lái),，既能進(jìn)一步鍛煉我們的組織本事,，又能為下一屆部員本事提升打下基礎(chǔ)。對(duì)我自我而言,，我覺(jué)得大二一年來(lái),，組織本事，統(tǒng)籌本事,，交流交際本事都有必須程度的提升,，唯一不足的是，我們部門(mén)屬于一個(gè)幕后工作部門(mén),，所以,，在工作魄力方面鍛煉不足，我自我也不是一個(gè)很“開(kāi)”的人,，這種不“開(kāi)”是自我的性格決定的,，如果是大一開(kāi)始，自我能在一些幕前工作的部門(mén)工作的話,，我相信這種情景肯定會(huì)得到必須的改善的,?？墒牵谶@樣一個(gè)部門(mén)里,，在這樣的組織里工作兩年我覺(jué)得不后悔,，就連最終，本來(lái)寫(xiě)了一份申請(qǐng)書(shū)準(zhǔn)備留下,，想了很久，最終還是退出了,，我覺(jué)得自我還是到了自我想要得到的,，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式,，膽量也變大了,，學(xué)會(huì)了跟教師交流，跟同學(xué)交流,，這些就已經(jīng)夠了,，再在上頭花太多的時(shí)間，不值得,，還有更重要的事情要做,。

最終部門(mén)的部長(zhǎng)是姚阿蔓來(lái)做，覺(jué)得還好,，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領(lǐng)下,，越來(lái)越好，同樣,，也祝福陪伴自我兩年之久的分團(tuán)委學(xué)生會(huì),，越來(lái)越好吧!

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇十二

收到老師短信，知道還可以交時(shí),，我就又重寫(xiě)了一遍,，這才算真正的期末總結(jié)了。能和老師分享我的收獲我很開(kāi)心,。與老師相處的一學(xué)期,，我很開(kāi)心，收獲頗多,。

回首高考到報(bào)考,，真是不堪的經(jīng)歷啊,！高考成績(jī)平平,，擋住了我邁向西醫(yī)院校大門(mén)的道路，便選了中醫(yī)這門(mén)學(xué)科,，想來(lái)也是本碩連讀??！初來(lái)學(xué)校，已是大二,，滿心失望,。由于以往只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，對(duì)中醫(yī)的了解又少之又少,。預(yù)習(xí)中基課本,，有種痛不欲生的感覺(jué)，所以之后中基課上會(huì)周公便成理所當(dāng)然了,。當(dāng)時(shí)不僅是對(duì)中基課的恐懼,，更多是對(duì)未來(lái)的茫然?？偸秦?zé)問(wèn)自己高中為什么不再努力一些,。后來(lái)的一次老鄉(xiāng)會(huì)，我挖苦自己上課睡覺(jué),，學(xué)姐一臉認(rèn)真的教育我中基課很重要,。那日的快樂(lè)早已煙消云散，學(xué)姐的話卻讓我記憶猶新,。

從那以后,，無(wú)論我有什么事情，不管別人做什么,，我都認(rèn)真聽(tīng)每節(jié)課,，自己的命運(yùn)是掌握在自己手上的。剛開(kāi)始聽(tīng)老師的課,，還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維,，講到那個(gè)臟腑，還是愿意想它們的形狀,、位置,、是哪個(gè)系統(tǒng)的等等。只能硬著頭皮聽(tīng),，下課去看,。漸漸地，發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義,。不過(guò),，還是愿意和西醫(yī)作比較。后來(lái)便可以融入老師的課堂,，但還是知識(shí)太少,，好多名詞分不清，就像肝風(fēng)內(nèi)動(dòng),、肝陽(yáng)上亢,、肝火上炎之類(lèi)的,，感覺(jué)很亂，類(lèi)似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾,，為什么陰邪傷陽(yáng)氣,，陽(yáng)邪卻襲陽(yáng)位呢？為什么陽(yáng)邪不去襲陰位呢,？說(shuō)六淫是太過(guò)的六氣,，因?yàn)槭谷酥虏〔沤辛羌膊∈且驗(yàn)榱鶎?dǎo)致的呢,，還是人的體質(zhì)原因,，還是六氣中夾有病菌之類(lèi)致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來(lái),？這些都沒(méi)問(wèn)老師，我想有一天我會(huì)在書(shū)中找到答案的,。不過(guò)也挺羨慕那些下課問(wèn)老師題的同學(xué),，他們一定學(xué)得很好。

很喜歡老師面對(duì)我們的那種坦誠(chéng),，感覺(jué)像朋友一樣,，看課本的時(shí)候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書(shū),，說(shuō)實(shí)話,，我都沒(méi)看，捧著書(shū)看不進(jìn)去,，應(yīng)該是定力不夠,，我想我以后會(huì)看的，還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧,。在課堂上,，老師總是有意無(wú)意強(qiáng)調(diào)經(jīng)典古籍的重要性，而且要背下來(lái),。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》,，也覺(jué)得很有意思，看不懂的就跳過(guò)了,。不過(guò)還是遇到了困難,，例如長(zhǎng)句子不知在哪停頓，有些字古漢語(yǔ)字典沒(méi)有查到,，有些詞不知具體指身體哪里等,，而且提到背誦可真是難倒我了。

回想這一學(xué)期,，學(xué)是學(xué)了,，還是覺(jué)得沒(méi)學(xué)到點(diǎn)子上,。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理，每次拿起中基書(shū),，讀完都感覺(jué)有一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),，也許認(rèn)真地、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會(huì)這樣吧,，因?yàn)橹淮致宰x了一遍,，感覺(jué)像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時(shí),，與自然,、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，讓人覺(jué)得很有哲理,，有韻味,，學(xué)起來(lái)也容易一點(diǎn)。這樣也激發(fā)了我這個(gè)歷史盲惡補(bǔ)中國(guó)歷史的欲望,。開(kāi)學(xué)之初,，讀了《論語(yǔ)》就覺(jué)得現(xiàn)在的中國(guó)人少了些什么。感覺(jué)還是教育上出了最基本的問(wèn)題,，以前也聽(tīng)老師批評(píng)過(guò)中國(guó)教育的片面性,，上了大學(xué)深有感觸，我覺(jué)得自己知識(shí)面過(guò)于狹窄,，處理事情心理素質(zhì)差,，責(zé)任感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)等等,，改正缺點(diǎn)的過(guò)程艱難又漫長(zhǎng),，我想，大學(xué)七年,，我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣,。

呵呵，和老師分享了我這學(xué)期的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),，很開(kāi)心,。

你的期末總結(jié)內(nèi)容不少，涉及到的問(wèn)題也很多,，看來(lái)對(duì)我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢,，還又重新寫(xiě)了一遍才交，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是吧,？而且你的字很工整,，希望日后開(kāi)處方也一樣，不要寫(xiě)成誰(shuí)也認(rèn)不得的天書(shū),，那就不是很好了,。

學(xué)醫(yī)應(yīng)該是你的理想吧,，不過(guò)應(yīng)該是想學(xué)西醫(yī)，只是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想才退而求其次,，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點(diǎn),。對(duì)中醫(yī)的了解少之又少，加上并非自己的愿望,，這應(yīng)該是開(kāi)始學(xué)習(xí)不順利的原因之一吧,。當(dāng)然，更重要的還是在于中醫(yī)學(xué)的學(xué)醫(yī)內(nèi)容,。課堂上會(huì)周公還算好的了,，說(shuō)明還在堅(jiān)持上課。

看得出來(lái)你對(duì)自己的心態(tài)及時(shí)做了調(diào)整,，當(dāng)然,，我想這可能與個(gè)性有關(guān)。你的性格似乎更樂(lè)觀積極一些,，所以有過(guò)一段時(shí)間“后悔高中沒(méi)有更努力一些”,，但此后開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤懊\(yùn)掌握在自己手里”,，我想說(shuō)的是,，認(rèn)真面對(duì)自己的內(nèi)心感受,，積極學(xué)習(xí)中西醫(yī)課程,，及時(shí)調(diào)整自己的努力方向。如果逐漸適應(yīng)了中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法就堅(jiān)持到底,；如果始終格格不入又更喜歡西醫(yī)課程，也不要緊,，我說(shuō)過(guò)的,，你首先要是“醫(yī)”，其次才是“中醫(yī)”,。無(wú)論選擇哪一邊,，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。

你學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法是很多開(kāi)始接觸中醫(yī)的學(xué)生共同特點(diǎn),。其實(shí)不必現(xiàn)在開(kāi)始中西匯通,，就當(dāng)兩件事處理，各講各的,，先不要互相比照,，否則永遠(yuǎn)理不出頭緒。兩方面都知道的多了,，再把可以匯通的技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作,，你們專(zhuān)業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”,，其實(shí)不客氣地講，與中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時(shí)的多寡,，其他的還是中醫(yī)講中醫(yī),，西醫(yī)的講西醫(yī)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)設(shè)置者恐怕也未必講得清二者應(yīng)該如何結(jié)合,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，先照我說(shuō)的，別先去想結(jié)合的事兒,，先獨(dú)立的學(xué)習(xí)兩個(gè)不同體系,，日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合，治療方法上的并用,。至于理論和學(xué)科方向,，不妨等你們成了專(zhuān)家之后再說(shuō)，先著眼于現(xiàn)在,。

很榮幸你還算接受我上課的方式,。我推薦的書(shū)可以慢慢看，而且也不一定非看我推薦的書(shū),，因?yàn)橐粋€(gè)人目力所及的范圍應(yīng)該還是有限的,，好書(shū)何止千萬(wàn)。

看古籍比較吃力是現(xiàn)代學(xué)生普遍的困難,，其實(shí)我也會(huì)遇到,。先選一個(gè)合適的版本比較重要，你看的可能是白本吧,，就是沒(méi)有注釋全是原文的,，很多人都主張看白本，但我總覺(jué)得對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),，直接看白本可能不太現(xiàn)實(shí),。明清時(shí)期的可能還好，先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類(lèi)恐怕就不可能了,。如果看《內(nèi)經(jīng)》,，可以先看郭靄春的注釋本，應(yīng)該比較容易上手一點(diǎn),。

“溫故而知新,，可以為師矣?！笨桌戏蜃拥脑掃€是不錯(cuò)的,。說(shuō)到《論語(yǔ)》，我以為楊伯峻先生的《論語(yǔ)譯注》是很好的入門(mén)，不妨拿來(lái)看看,?？磿?shū)而總是對(duì)照自身，這是個(gè)好方法,，曾國(guó)藩所謂“虛心涵泳,，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見(jiàn)賢而思齊,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省,。”你應(yīng)該會(huì)進(jìn)步神速罷,。

希望如你所說(shuō),，大學(xué)七年能達(dá)到自己想成為的摸樣，那應(yīng)該是個(gè)非常棒的模樣罷,，我想,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇十三

我在x x中學(xué)x x的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假，細(xì)細(xì)回想著一年,，我心里真是感慨萬(wàn)千,。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。

在這半年里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。

下面,，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下,。

(一) 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。

能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。

知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。

小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。

而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。

我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

另外,，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，有較強(qiáng)的求知欲,，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺。

(三) 紀(jì)律

在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

沒(méi)有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好,。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，深刻地認(rèn)識(shí),，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。

這次期末考試，我的每門(mén)功課,，成績(jī)都不如意,。

俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲,，只能說(shuō)我付出的不夠,。

在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。

自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇十四

時(shí)光像水中的倒影,，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際,，而今大二的生活正在向我們走來(lái),，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,，長(zhǎng)一智",，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,，所以,，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課,，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊,，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力,。在課余時(shí)間,，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),，以求提高自己的知識(shí)面,，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題,，避免片面看問(wèn)題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課,，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用,，前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)綜合會(huì)計(jì),，我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法,，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的,，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù),，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響,，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的,。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，常常都是“得過(guò)且過(guò)”,，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,，我們可以從中學(xué)到好多的東西,。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工,，尤其是五一,，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板,、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下,，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù),，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。

(2)作為航院青年報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng),、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng),、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái),，努力的鍛造自我,，成就自我,，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力,。

(3)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽""航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽""讀書(shū)演講比賽""系首屆短劇大賽""湖南省大學(xué)生拒絕毒品陽(yáng)光生活活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》",，雖然未曾獲得大獎(jiǎng),，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和"在比賽中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步"的參賽信念。

四,、利用剩余時(shí)間在校外兼職,，通過(guò)兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過(guò)打工,，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除---這樣既有利于交往，又是尊重別人,。

過(guò)去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn),，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍,。

學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)表格篇十五

在xxx（改成自己商務(wù)英語(yǔ)就讀的大學(xué)）商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就讀四年青春年華時(shí)光,，匆匆而過(guò)。四年的時(shí)間足以證明了,，我愛(ài)上了xxx（改成自己商務(wù)英語(yǔ)就讀的大學(xué)）的一草一木,，一人一事?；叵胨哪昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣,、曾經(jīng)商務(wù)英語(yǔ)班級(jí)里的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)期末考試備戰(zhàn)中的辛勤汗水……所有的一切都?xì)v歷在目,。在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各位老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟,。

在思想政治上,，我有堅(jiān)定信念和正確的立場(chǎng),，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)本人踴躍參加商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組織的各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),，主動(dòng)投入商務(wù)英語(yǔ)班級(jí)捐款救災(zāi)等活動(dòng)行列,，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛(ài)心,，爭(zhēng)做合格有為青年,。