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教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇一

上周二,，我校集體英語教師比較有幸地參加了由高新區(qū)英語組主辦的小學(xué)英語寫作教學(xué)專題活動(dòng),。屆時(shí)，高新區(qū)任教中高年級的教師匯聚一堂,，分別聆聽了兩節(jié)中年級和兩節(jié)高年級的作文指導(dǎo)課,。

由于自己任教中年級，因此聆聽了來自**實(shí)驗(yàn)小學(xué)郁老師執(zhí)教的3下unit6whattimeisit,？以及聆聽了來自##實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈老師執(zhí)教的4下project1myschoollife.郁老師的整堂課完整流暢,，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，分別從三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的板塊教授了人物一天作息以及在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)該做的事情,，學(xué)習(xí)途中,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五單元的兩個(gè)句型：itistimefor……和itistimeto……，恰好對上一單元的重點(diǎn)句型得到很好的鞏固復(fù)習(xí),。每個(gè)板塊結(jié)束,，教師引導(dǎo)孩子評價(jià)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)做的事，從而來很好的引出并且復(fù)習(xí)感嘆句,。思路清晰,，讓學(xué)生大體明白寫作的`框架,，以及注重孩子自我操練；沈老師的課本身是一節(jié)復(fù)習(xí)課,，應(yīng)該來說復(fù)習(xí)課是很有挑戰(zhàn)的,，然而沈老師將復(fù)習(xí)課演繹的繪聲繪色，不枯燥,，反而充滿活力與新意,，開始就帶孩子們認(rèn)識各個(gè)社團(tuán)的名稱，為接下來做鋪墊,，讓學(xué)生有話可講,。思路清晰的通過文本構(gòu)造了寫作的思路框架。因?yàn)楸菊n是圍繞孩子們的學(xué)校生活展開的,，因此學(xué)生相對比較感興趣,，契合度比較高，師生互動(dòng)頻繁,，達(dá)到了一定的效果,。另外，教師適當(dāng)滲透課外小知識,，同時(shí)來拓寬孩子的視野,，加強(qiáng)孩子的能力。畢竟對于即將成為高年級的孩子來說,，多多補(bǔ)充益善,。

兩堂課下來，收獲頗多,，也認(rèn)真詳細(xì)第聆聽了教研員以及來自其他學(xué)校老師的評價(jià),。對于我來說，無疑是一次累積經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，自己的三年級也可以慢慢滲透初步寫話內(nèi)容,，也要會講出來。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇二

教學(xué)研討會是一種非常有意義的教育活動(dòng),，它不僅可以促進(jìn)教師之間的相互交流和學(xué)習(xí),，同時(shí)也可以不斷提升教師們的教學(xué)水平和能力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,。下面,，就讓我來分享一下我在教學(xué)研討會活動(dòng)中收獲到的心得體會。

第二段：感受

在教學(xué)研討會中,，我深刻地感受到了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。而且，在研討會上,，我們能夠聽到各路專家學(xué)者和行業(yè)人士的意見和建議,，相互探討課堂教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，這些都對提高我們的教學(xué)素養(yǎng)和技能有著非常積極的影響。

第三段：經(jīng)驗(yàn)

通過此次教學(xué)研討會活動(dòng),，我也得到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如，如何在課堂上啟發(fā)學(xué)生的思考,，如何設(shè)計(jì)引人入勝的教學(xué)內(nèi)容以及如何巧妙地轉(zhuǎn)換教學(xué)形式,，這些經(jīng)驗(yàn)對于提高我自己的教學(xué)水平和能力非常有幫助。另外,，我也將這些經(jīng)驗(yàn)和心得與我的同事們分享，并鼓勵(lì)他們參加研討會,，共同進(jìn)步,。

第四段：實(shí)踐

除了在教學(xué)研討會中學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗(yàn)，教師們還可以將這些新學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中,。我在研討會之后,，參照其中的課堂授課和教學(xué)方法，與我的同事們一起共同探討如何更加有效地教導(dǎo)學(xué)生,。通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，我深刻地感受到了研討會對教育工作者提高教學(xué)水平的作用。

第五段：總結(jié)

總之,，教學(xué)研討會活動(dòng)是一個(gè)非常重要的教育品牌,，它能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育工作者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，同時(shí)也為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。希望未來能夠有更多的教學(xué)研討會和教育相關(guān)活動(dòng)，讓我們不斷進(jìn)步,，共同推動(dòng)教育的發(fā)展,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇三

云南外國語學(xué)校第一輪教師課堂——研究性學(xué)習(xí)李祥飛為了加強(qiáng)我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月我校開展了第一輪教師課堂教學(xué)研討活動(dòng),。歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)研討活動(dòng)結(jié)束了,。這次活動(dòng)是對云南外國語學(xué)校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn)，同時(shí)通過教學(xué)研討活動(dòng),，使我們的教學(xué)理念不斷更新,，自身綜合素質(zhì)有了很大提高。

在此次活動(dòng)中,，

教師通過課前說課,、上公開課、模仿名師講壇等方式開展,。整個(gè)活動(dòng)的過程也是嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評課,、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行。

通過這次教研活動(dòng),。我個(gè)人的收獲如下：通過聆聽各科老師的說課和講課,，讓我認(rèn)識到了，自己的不足,；學(xué)習(xí)到了各種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,；體會到了教師的集體活動(dòng)對于我們來說，是一種交流接觸的機(jī)會,。有助于教師之間的相互溝通協(xié)作以及教學(xué)水平的切磋與提高,。每個(gè)教師在熟悉課堂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，互相聽課,、評課,，互相取長補(bǔ)短，樹立學(xué)校每個(gè)科目的課堂教學(xué)的高效性,。每個(gè)教師以此觀摩學(xué)習(xí),，達(dá)到人人都能上好一節(jié)課。

學(xué)習(xí)別人的.目的就是為了自己更好的發(fā)展,。教學(xué)中,，我們應(yīng)該研究怎樣讓學(xué)生生動(dòng)活潑、切實(shí)有效地“學(xué)”,；怎樣使“教”更有規(guī)律,，有藝術(shù)；怎樣讓“巡練”成為學(xué)生更為豐富多彩,、開放性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

總結(jié)反思，簡而言之思考過去——清思路,，找問題,，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán),，達(dá)到不斷積累提高,。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思,，是教師通過對其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正,，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思,，并寫出了總結(jié),。每一次研究都需要反思而行，行則再思,，思則再行,，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美,，但求突破,。

最后我覺得我們教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)理念，服務(wù)好自己的教學(xué),。平時(shí)經(jīng)常告誡學(xué)生說：“活到老,，學(xué)不了”，其實(shí),，我們老師又怎能超越這個(gè)規(guī)律呢,？我們要想使自己不落伍，我們就必須不斷地學(xué)習(xí),，給自己充電，實(shí)現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展,，才能站在時(shí)代的前列,，為教育的可持續(xù)發(fā)展做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇四

1,、參與積極,，效果良好。

本次研討課活動(dòng),，各個(gè)課題研究老師都是提前準(zhǔn)備,、積極備課、勇躍參與,，運(yùn)用新型教學(xué)設(shè)備來設(shè)計(jì)課型,。教師們不僅聽課積極性高，而且評課時(shí)也是一針見血地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,，給授課教師提出寶貴的課堂教學(xué)建議,。積極地推動(dòng)課題研究者的研究工作。

2,、重視通過問題意識促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力，以問題為依托進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到綜合能力與素養(yǎng)的提高,，在這次研究活動(dòng)中體現(xiàn)很明顯，如：自學(xué)能力、分析能力,、表達(dá)推理能力,、合作能力、抓關(guān)鍵信息分析的能力,、自我評價(jià)能力等等,。老師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，能根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法，這是難能可貴,，同時(shí)也是非常有必要的,。下面以“思維”做例說明。

數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。而問題的解決就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力最積極有效的刺激,。數(shù)學(xué)教學(xué)工作者經(jīng)過多年的積累普遍意識到“問題是數(shù)學(xué)的靈魂”。本次活動(dòng)中,，大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師都能以問題促進(jìn)思維啟迪,，通過問題來體會問題的核心；或抓關(guān)鍵信息來啟迪思維破冰點(diǎn),，這點(diǎn)做得非常到位,。如：劉莉莉等老師在數(shù)學(xué)問題方面充分體現(xiàn)了“以問題促進(jìn)啟迪、邊提問邊悟”的數(shù)學(xué)思維教學(xué)理念,。每位課題研究老師都能帶領(lǐng)學(xué)生充分分析問題,，從不同思的維方式、不同的角度感悟數(shù)學(xué),、感悟生活,。“問題意識促進(jìn)初中生數(shù)學(xué)思維”盡顯數(shù)學(xué)課堂魅力,。

3,、在扎實(shí)有效聽評課中提升教師業(yè)務(wù)水平

以評促教，教學(xué)相長促進(jìn)了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合,。在這次研究教學(xué)活動(dòng)過程,，學(xué)校同時(shí)組織了改變教育觀念大實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐使得老師們能與先進(jìn)的理念零距離接觸,，一方面給我們數(shù)學(xué)老師帶來了豐盛的精神大餐,，學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的新觀點(diǎn)、新理念,，同時(shí)在參與大實(shí)踐的交流中對于平時(shí)教學(xué)的困惑亦有茅塞頓開之感,，課題研究組內(nèi)還安排了互動(dòng)式評課活動(dòng),。上課教師談上課思路，教法學(xué)法,，聽課教師暢所欲言,，既肯定執(zhí)教老師亮點(diǎn)，又誠懇地提出了商榷之處,，使聽課,、評課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

xx老師執(zhí)教的“有理數(shù)”一課,，師生關(guān)系和諧,，教師的評價(jià)語言優(yōu)美，“讓老師看到你可愛的笑臉”,，“你很會傾聽”“做對了給自己獎(jiǎng)勵(lì)一面小旗”等,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。課程圍繞著體會有理數(shù)分類規(guī)律——探索規(guī)律——應(yīng)用規(guī)律三個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，把抽象的數(shù)學(xué)知識通過生活化的語言,，轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生帶著問題去探索,、去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟,，為學(xué)生提供了“再創(chuàng)造” 的通道和平臺。

xx老師的“整式乘法”一課,，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),。在自主設(shè)計(jì)出教學(xué)文本的同時(shí)，發(fā)揮網(wǎng)上資源借鑒名家課例,、豐富教材內(nèi)容，提高課堂的實(shí)效,。學(xué)生動(dòng)手操作是本課的難點(diǎn),，劉老師給學(xué)生提供了足夠的學(xué)具，讓學(xué)生自己選擇,。整堂課學(xué)生由感知分配的意義——操作——驗(yàn)證——應(yīng)用,，環(huán)節(jié)簡約，環(huán)環(huán)相扣,。教學(xué)效率明顯有提高,。

成功處見經(jīng)驗(yàn)，失敗處看偏差,。當(dāng)然這次活動(dòng)也暴露了一些問題,。一是有的教師學(xué)了新理念，卻失去了原來非常優(yōu)秀的教學(xué)機(jī)智,、教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,；二是個(gè)別教師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀不夠，對本冊教材的理解欠準(zhǔn)確，沒有把握住教材的重,、難點(diǎn),；三是教師自身素質(zhì)有待提高，有些教師語言不夠生動(dòng),，缺乏感染力,，駕馭課堂的能力還需提高。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇五

繼20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績后,，我縣xx中學(xué)劉xx,、模范學(xué)校康xx兩位教師又代表xx市參加了在20xx年5月于xx舉行的“20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”現(xiàn)場說課和上課,，并分別榮獲比賽一等獎(jiǎng),，為xx和xx縣贏得了榮譽(yù)。

恰逢“全國教育信息化應(yīng)用展覽”與“國際教育信息化大會”在xx舉行,，第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)現(xiàn)場會吸引了來自全國的2500余名教師參加,，分成幼兒、小學(xué),、初中,、高中四個(gè)組通過說課、上課等環(huán)節(jié)進(jìn)行決賽,。我縣獲獎(jiǎng)的兩名教師是在獲得觀摩活動(dòng)國家一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,，代表xx市參加現(xiàn)場比賽的。xx中學(xué)劉xx的初中語文《中國石拱橋》獲得初中組說課一等獎(jiǎng),。模范學(xué)?？祒x的初中信息技術(shù)《flash引導(dǎo)層動(dòng)畫》獲得初中上課一等獎(jiǎng)。我縣有5個(gè)學(xué)校的'10名教師參加了此次觀摩活動(dòng),。

通過參加此次觀摩活動(dòng),，使廣大教師們熟悉和掌握了教育信息化的應(yīng)用策略，為更好地實(shí)施“三通兩平臺”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將推動(dòng)我縣教育信息化走向新的水平。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇六

近期,，我有幸參加了一場名師教學(xué)研討活動(dòng),，對于這次研討活動(dòng),，我深感受益匪淺。通過和各位名師的互動(dòng)交流,，我擴(kuò)展了教學(xué)視野，提升了教學(xué)水平。在這次研討活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了教育教學(xué)的本質(zhì)和精髓，也明確了今后在教學(xué)中需要注意的方向和方法,。下面,，我將具體總結(jié)和分享這次研討活動(dòng)的心得體會。

第一段：認(rèn)知引導(dǎo)是成功教學(xué)的基石

在名師教學(xué)研討活動(dòng)中,，我充分認(rèn)識到了認(rèn)知引導(dǎo)在教學(xué)中的重要性,。名師們通過自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識,，指導(dǎo)我們在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考和探究。他們鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。這種教學(xué)方法不僅能夠增加學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的思考和動(dòng)手能力。

第二段：個(gè)性化教學(xué)是發(fā)展學(xué)生潛能的有效途徑

在名師教學(xué)研討活動(dòng)中,，我親身體會到了個(gè)性化教學(xué)的魅力,。名師們靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，從而根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求,。他們對學(xué)生進(jìn)行多層次和多角度的評價(jià)，全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而有針對性地開展教學(xué)活動(dòng),。通過這次研討活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了個(gè)性化教學(xué)對于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃艿闹匾?。今后,，我將更加注重對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化跟蹤和評價(jià)，開展針對性的教學(xué),。

第三段：教育技術(shù)是教學(xué)創(chuàng)新的重要支撐

名師們在教學(xué)中靈活運(yùn)用了各種教育技術(shù),，并介紹了一些優(yōu)秀的教育軟件和平臺。通過這些教育技術(shù)的運(yùn)用,，名師們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，提升教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,，我將更積極地學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù),，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段,，將教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng),、更具有吸引力地呈現(xiàn)給學(xué)生，提升教學(xué)的創(chuàng)新性和吸引力,。

第四段：合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效途徑

在名師教學(xué)研討活動(dòng)中,，我感受到了合作學(xué)習(xí)的巨大威力。名師們通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,、合作探究等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流合作能力。通過這樣的合作學(xué)習(xí)，名師們不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維能力,。今后，在教學(xué)中,，我將更加注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。

第五段：教師專業(yè)發(fā)展是名師的必然選擇

通過參加這次名師教學(xué)研討活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了名師們的教學(xué)魅力,，也認(rèn)識到了名師們的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展態(tài)度,。名師們通過參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。他們更新教育理念,，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師,，我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,，積極參加各類教育研討活動(dòng)，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。

通過這次名師教學(xué)研討活動(dòng),，我深刻了解到了教育教學(xué)的本質(zhì)和精髓，也明確了今后在教學(xué)中需要注意的方向和方法,。這次研討活動(dòng)為我指明了教育教學(xué)的正確道路,，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的信心和決心。在今后的教育教學(xué)中,，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以更高的熱情和更大的激情，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇七

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的教學(xué)研討月活動(dòng)總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)研討月活動(dòng)結(jié)束了,。這次活動(dòng)是對南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn)，同時(shí)通過教學(xué)研討活動(dòng)，使他們的教學(xué)理念不斷更新,，自身綜合素質(zhì)有了很大提高,。在此次活動(dòng)中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下。

這次活動(dòng),，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)?！敖虒W(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展，整個(gè)活動(dòng)的過程也是嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評課,、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)中,，南校全體教師積極參與,，無論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過程中,，以至于賽后的總結(jié),，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與,，取得了極好的效果,。

（一）選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課，采用常規(guī)教學(xué)的方式,。

（二）備課：首先由教課教師備課,，吃透教材的重難點(diǎn)，根據(jù)研究的課堂模式,，制訂課堂步驟,，再由備課組長把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個(gè)環(huán)節(jié),，深入細(xì)致,，環(huán)環(huán)相扣。

（三）上課：分別進(jìn)行了試講,，每一次試講后備課組進(jìn)行分析,，再試講，然后面向全校講課,。

（四）評課：評課是研究課中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，這次研究課活動(dòng)我們進(jìn)行了大大小小的評課,，有年級組評課、備課組評課,、教研組評課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評課,。有些教案組還請來了教研員走進(jìn)課堂，與老師們一起聽課,、評課,，給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@。評課中,，各年級教師都集中在三樓會議室,，校長、書記親自參加,。大家針對每個(gè)人的教學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的評價(jià)。每位教師都推心置腹,，說出了自己的看法,，優(yōu)缺點(diǎn)都能客觀對待。

（五）反思,、總結(jié)：反思,，簡而言之思考過去——清思路，找問題,，尋出路,，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高,。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)反思，是教師通過對其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的.理性觀察與矯正,，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng),，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思,，并寫出了總結(jié),。每一次研究都需要反思而行，行則再思,，思則再行,，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美,，但求突破,。

（六）資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后，各教研組組長和備課組長及時(shí)上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教案,、聽課記錄,、教學(xué)敘事、研討記錄,、教研組活動(dòng)總結(jié),。每位教師都作了充分準(zhǔn)本，上交資料齊全,，尤其是教學(xué)敘事,，質(zhì)量很高，教研組的工作總結(jié)細(xì)致,、深入,。

語文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體運(yùn)用嫻熟,，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合,，給人留下了深刻印象。年齡較大的老師,，也積極參與,，他們的課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí),。

歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點(diǎn)開展此次研討月活動(dòng),。通過此次探索，全組教師對新課程有了更深刻的認(rèn)識,，一致認(rèn)為,，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線，創(chuàng)設(shè)情景,；以學(xué)生為主體,，自主探究，合作交流,；以新知為動(dòng)力,，深化創(chuàng)新”，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式,。

數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷,，彰顯了各自的特色和亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一是案例導(dǎo)入新穎別致,；亮點(diǎn)二是課堂研討活躍,，氣氛濃烈；亮點(diǎn)三是思維點(diǎn)撥精當(dāng)入微,，方法多樣,。

化學(xué)組：在此次活動(dòng)中，無論是新課,，還是實(shí)驗(yàn)課,、復(fù)習(xí)課,，都很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)較好地處理了傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。在化學(xué)課堂上,，教師語言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語,，使學(xué)生更加新鮮親切,，給教學(xué)增添了新的活力。

地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫,，選擇的課題多樣化,，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定不同的活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。二是新教師教學(xué)水平不斷提高,，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，敢于嘗試,。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化,，整個(gè)教研過程氛圍很濃，教師們有了很強(qiáng)的教研意識,。

物理組：以實(shí)用、實(shí)效,、共同提高為目的,，分別對新課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)探究課的授課方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂可能發(fā)生的情況,、課堂練習(xí),、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際研究,。

音體美信息組：年輕教師居多,，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理,，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智,，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。（慈堯事件）

政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，它涵蓋了心理健康教育,、人際交往藝術(shù)、國情,、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容,；二是課型豐富多樣,，既有常規(guī)新授課、又有知識穿線復(fù)習(xí)課,，還有專題研究課,。

英語組：教學(xué)理念得到了明顯更新；運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率,；教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合,，注意滲透情感教育；充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，合理整合教材,，優(yōu)化教育方式。

從這次研討月活動(dòng)中可以看出青年教師成長很快,，有的教師和去年同期相比,，講課判若兩人。同時(shí)各教研組教研意識明顯增強(qiáng),。通過這樣的活動(dòng),，教師們把課堂進(jìn)細(xì)化、扎實(shí)化,、以此提高課堂有效性,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事：

大家好,！

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見,，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個(gè)人的看法和認(rèn)識：

職業(yè)中學(xué)類學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”,，純理論教學(xué)實(shí)在難為絕大多數(shù)的同學(xué),，況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè)；大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書的學(xué)生又正處于青少年時(shí)期,，思維活躍,、好動(dòng)，在這個(gè)時(shí)期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練,，對于電子專業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作,，將會對其動(dòng)手能力提高、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用,，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作，對學(xué)生個(gè)人,、家庭,、學(xué)校甚至于整個(gè)社會將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練,、多搞電子創(chuàng)新制作活動(dòng),，是學(xué)生把理論知識與實(shí)踐真正有機(jī)結(jié)合,，綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn),，這是一項(xiàng)學(xué)生喜歡,、家長樂意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項(xiàng)目。

我們對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場需求,，進(jìn)行全方位訓(xùn)練,，同時(shí)注重節(jié)約型操作。目前,，電子技術(shù)迅猛發(fā)展,，尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來，電子產(chǎn)品的種類越來越多和社會需求數(shù)量越來越大,，相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生,，在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出，電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位,。我們電子專業(yè)開設(shè)基本技能訓(xùn)練,，如電子元器件的識別和檢測、焊接,、各種電子產(chǎn)品的裝配,、馬上開設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等，是完全符合市場發(fā)展需要的,，也是符合學(xué)生實(shí)際接受能力的,。同時(shí)電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練，每一年都有大量學(xué)生,，如電子專業(yè)學(xué)生,、其它專業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生,，三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列,，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件,、印制板,、導(dǎo)線等，這幾年我校添置很少,，但實(shí)習(xí)實(shí)作量反而增大,，原因是什么呢？經(jīng)請示付主任同意后,，收集了學(xué)校所有電工上報(bào)廢的導(dǎo)線,、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語音室報(bào)損的耳機(jī),，計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)廢的顯示器,，鼠標(biāo),、鍵盤，還有學(xué)生住宿里用的電話機(jī)等等,，我有時(shí)感覺自個(gè)成了個(gè)“收慌匠”,，但我將其分類存放在不同的紙箱里，盡管有障實(shí)驗(yàn)室存放大雅,，但這些都是學(xué)生非常寶貴的實(shí)作技訓(xùn)材料,，用這些材料可廣泛進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)作，用之也不覺心痛,，學(xué)生也可放開,、大膽訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)中我們本著能修則修,，或者組合維修等方法,，讓大量耳機(jī)、電話機(jī),、顯示器,、插板、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù),，重返原處投入使用,。實(shí)作中一方面節(jié)約的資金，更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉,。

沒有賣的電子產(chǎn)品,，具有獨(dú)特的使用價(jià)值。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器,、無線電波遠(yuǎn)距離多路控制器,，價(jià)廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎(jiǎng)項(xiàng)，我始終認(rèn)為,，我也這樣教導(dǎo)學(xué)生,，獲獎(jiǎng)是次要的，重要的是在愉快的設(shè)計(jì),、制作,、修改再制作，直到產(chǎn)品成功的過程中,。比如,，高二、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無線遙控?zé)?，中秋?jié)親戚們相聚他家,，沒有一個(gè)相信他所言，李玲龍半賣官子說，誰敢給我打賭,，一親戚立馬拿出10元錢試目以待,，結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎(jiǎng)勵(lì)，他本人說最高興的是引起一片驚喜和贊揚(yáng),。我本人家也使用了活動(dòng)中制作的遙控裝置,，經(jīng)改造我取名為母嬰燈，晚上小孩尿床需移動(dòng)位置時(shí),，原固定開關(guān)使用不方便,，使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問題。但被我家人說我是因懶惰怕晚上開燈想出此下策,，但我心里還是很樂意的,，再一說母子不打繞我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去,。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中,，類似情形是較多的。

我粗淺認(rèn)為是：作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。實(shí)踐呢可捕捉很多奇妙的,、直觀的教學(xué)素材，可使課堂上的講解言之有物,，講解時(shí)生動(dòng),、形象，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)作可得心應(yīng)手,。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足,，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項(xiàng)目。多捕獲生活中新生事物,，如大小家電商場,、電子元器件市場的新產(chǎn)品，盡可能研究其功能和效果,，多參觀電子制作,、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽，多看電視上播放的創(chuàng)新,、發(fā)明節(jié)目,，這樣可拓展視野和思維,，增加創(chuàng)新性,。當(dāng)然還離不開吃苦耐勞的品質(zhì)，腳踏實(shí)地做事精神,。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時(shí),，為了尋找個(gè)符合耐高溫、又絕緣,、又絕熱,，而又要?jiǎng)偤冒央娎予F頭放得進(jìn)去的這種材料時(shí),，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干，跑遍全城所有的陶瓷店,、修鎖店，、甚至做碑的打石鋪，結(jié)果仍是空手而歸,，正無計(jì)可施時(shí)，準(zhǔn)備放棄時(shí),，突然想起實(shí)驗(yàn)室原報(bào)廢的滑動(dòng)變阻器陶瓷芯子，結(jié)果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎(jiǎng),。

總之我認(rèn)為,，知識和技能都是無窮無盡的,，尤其是當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代,，我掌握到的,、學(xué)到手的是微其為的，在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐下去,，才能適應(yīng)工作需要,。要說我在工作中所取得點(diǎn)滴成績,，哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部,、行政正確領(lǐng)導(dǎo),，歸功于我們電子建筑專業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力的結(jié)果,。

最后，我誠摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師和各位工友身體健康,，工作愉快！

謝謝大家,！

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇九

首先,，對于此次能夠參加這樣的'培訓(xùn)，我感到分外的榮幸,，萬分感謝,。對于我們這樣的年輕教師來說，就是需要這樣的培養(yǎng)和歷練,，在此過程中,，我有一些心得體會值得分享：

第一、張?jiān)鼋ń萄袉T關(guān)于道德與法制學(xué)科核心素養(yǎng),，關(guān)于立德樹人的課堂教學(xué)中的落實(shí)的講座讓我受益匪淺,，一共有四個(gè)方面，第一方面：政治認(rèn)同;第二方面：科學(xué)精神;第三方面：法治意識;第四方面：公共參與,。這16個(gè)字,，簡簡單單,，但實(shí)則意義非凡，準(zhǔn)確的掌握了道德與法制的核心素養(yǎng),，給我們參加培訓(xùn)的教師指明了方向,，這就是我們教師今后的教學(xué)方向，全面發(fā)展,，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的“四有”公民,。

第二、山大附中雷曉霞老師的一席話也讓我感觸頗深,，其中讓我印象最為深刻就是她說的這句話,，她說：“作為老師，如果你要給學(xué)生一瓢水,，你自身就得擁有一口井或者是一泉湖,。”為有源頭活水來,。作為教師,，我體會到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展,。平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,、勤動(dòng)手,。“學(xué)生可原諒一個(gè)老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v課,，講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂,，只有讀書,、讀書、再讀書,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!有可能我們的工作過于繁忙,，而沒有時(shí)間能夠看一些提高自己的能力的書籍,，通過本次培訓(xùn),，我下定決心，一定要盡可能的擠出一定的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，更新自己的知識體系，提高自己的覺悟,，豐富自己的學(xué)識,，擴(kuò)展自己的眼界，以身作則,，從而更好的引領(lǐng)我自己的學(xué)生健康快樂充實(shí)的成長著,。

第三、關(guān)靜老師關(guān)于《統(tǒng)編教材之變化與應(yīng)對》的講座,，詳細(xì)地講解了道德與法治新教材編寫依據(jù),，新舊教材內(nèi)容對比,，內(nèi)容變化之歸納,，以及教師之應(yīng)對策略等。讓我懂得教育要緊跟時(shí)代步伐,，特別是在當(dāng)今的中國,。

第四、會議中穿插聽了兩位同仁的示范課,，更是讓我體會到了“人外有人,，天外有天?！备蠋煹慕庾x,，領(lǐng)略更高一層的教學(xué)水平，真是不虛此行,，開闊了視野,，增長了見識。

1,、備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼,。在本次的培訓(xùn)中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),、精美的教學(xué)環(huán)節(jié)和課件制作都讓我心動(dòng)不已!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)自己的學(xué)科教學(xué),。

2、注重學(xué)生的主體地位,。注重讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師僅僅起到穿針引線的作用，不斷的追問,，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音，各抒己見,，積極性高昂,，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有把學(xué)生的興趣引起來,，沒有教不好的學(xué)生,。

3、老師特有的個(gè)人魅力,。比如說教師的語言,。人們常說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹的好,，就能抓住學(xué)生的心,。”在上課時(shí),，教師語言的魅力深深的令我折服,，尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。老師們在這個(gè)問題上處理的特別精彩，精彩幽默的語言,，準(zhǔn)確的評價(jià)了孩子們的回答,。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生,，只要用心去做我們都能夠辦得到,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十

名師教學(xué)研討活動(dòng)是當(dāng)代教育領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)。在這樣的活動(dòng)中,，許多優(yōu)秀的教育工作者可以相互交流經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)方法和教育理念。近期,，我有幸參加了一場由本地學(xué)校組織的名師教學(xué)研討活動(dòng),，深入了解并學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，接下來我將分享我在這次活動(dòng)中的心得體會,。

第二段：感受收獲- 學(xué)習(xí)到的新教學(xué)方法

在名師教學(xué)研討活動(dòng)中,，我深受所學(xué)到的新教學(xué)方法的啟發(fā)。比如,，在一次研討中,，一位名師分享了她在教學(xué)中常用的“情景教學(xué)法”。這個(gè)方法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生能夠更加深入地理解問題的本質(zhì),。我深受啟發(fā),，決定嘗試這種方法。結(jié)果顯示,，學(xué)生們對這種教學(xué)方法的反應(yīng)非常積極,，他們更加主動(dòng)地參與討論和互動(dòng)。從這次經(jīng)歷中,，我意識到不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式對教育工作者來說是多么的重要,。

第三段：啟發(fā)思考- 教師的角色和責(zé)任

名師教學(xué)研討活動(dòng)還讓我深思作為教育工作者的角色和責(zé)任。在與名師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們不僅是教書育人的人生導(dǎo)師,，更是學(xué)生的良師益友。他們用心傾聽學(xué)生的聲音,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。這激勵(lì)了我反思自己，意識到作為教育工作者,，我們的責(zé)任不僅是傳授知識,，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要助力他們的夢想,，引導(dǎo)他們成為勇敢,、負(fù)責(zé)任和有創(chuàng)造力的人,。

第四段：分享成果- 教師間的協(xié)作和合作

通過名師教學(xué)研討活動(dòng),，我體會到教師之間的協(xié)作和合作的重要性。在這次活動(dòng)中,，我與許多優(yōu)秀的教育工作者交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，我們互相分享了自己教學(xué)上的成果和困惑。通過這次交流,，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和方法,，并且與其他教師建立了深厚的聯(lián)系。這種協(xié)作和合作不僅是提高教師專業(yè)能力的途徑,，更是為我們創(chuàng)造了一個(gè)共同進(jìn)步的空間,。

第五段：總結(jié)心得- 深入教學(xué)的力量

通過名師教學(xué)研討活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到教育的力量和責(zé)任,。作為教育工作者,，我們不僅教授學(xué)科知識，更要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和品格修養(yǎng),。我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,、關(guān)注學(xué)生的成長，與其他教育工作者保持聯(lián)系和合作。只有這樣,，才能為學(xué)生提供更好的教育資源,，幫助他們發(fā)展?jié)撃埽瑢?shí)現(xiàn)自己的夢想,。

以上就是我參加名師教學(xué)研討活動(dòng)的心得體會,。通過這次活動(dòng)，我不僅汲取到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示,，更深入地理解了作為教育工作者的責(zé)任和使命,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們將能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十一

歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)研討月活動(dòng)結(jié)束了。這次活動(dòng)是對南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn),，同時(shí)通過教學(xué)研討活動(dòng),，使他們的教學(xué)理念不斷更新，自身綜合素質(zhì)有了很大提高,。在此次活動(dòng)中,，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下,。

這次活動(dòng)，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)?！敖虒W(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展,，整個(gè)活動(dòng)的過程也是嚴(yán)格按照“選題、備課,、上課,、評課、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行,。在整個(gè)活動(dòng)中，南校全體教師積極參與,，無論從賽前的準(zhǔn)備工作,，還是大賽過程中，以至于賽后的總結(jié),，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備,、參與，取得了極好的效果,。

（一）選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課,，采用常規(guī)教學(xué)的方式。

（二）備課：首先由教課教師備課，吃透教材的重難點(diǎn),，根據(jù)研究的課堂模式,，制訂課堂步驟，再由備課組長把關(guān)后,，備課組進(jìn)行研討每一個(gè)環(huán)節(jié),，深入細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣,。

（三）上課：分別進(jìn)行了試講,，每一次試講后備課組進(jìn)行分析，再試講,，然后面向全校講課,。

（四）評課：評課是研究課中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，這次研究課活動(dòng)我們進(jìn)行了大大小小的評課,，有年級組評課,、備課組評課、教研組評課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評課,。有些教案組還請來了教研員走進(jìn)課堂,，與老師們一起聽課、評課,，給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@,。評課中，各年級教師都集中在三樓會議室,，校長,、書記親自參加。大家針對每個(gè)人的教學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的評價(jià),。每位教師都推心置腹,，說出了自己的看法，優(yōu)缺點(diǎn)都能客觀對待,。

（五）反思、總結(jié)：反思,，簡而言之思考過去——清思路,，找問題，尋出路,，從思想上形成一種良性循環(huán),，達(dá)到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)反思,，是教師通過對其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)，每位教師都從客觀,、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思,，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行,，行則再思,，思則再行，以便逐步改進(jìn)提高,，不求完美,，但求突破。

（六）資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后,，各教研組組長和備課組長及時(shí)上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教案、聽課記錄,、教學(xué)敘事,、研討記錄、教研組活動(dòng)總結(jié),。每位教師都作了充分準(zhǔn)本,，上交資料齊全，尤其是教學(xué)敘事,，質(zhì)量很高,，教研組的工作總結(jié)細(xì)致、深入,。

語文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù),，多媒體運(yùn)用嫻熟，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合,，給人留下了深刻印象,。年齡較大的老師，也積極參與,，他們的'課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),、充實(shí)。

歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點(diǎn)開展此次研討月活動(dòng),。通過此次探索,，全組教師對新課程有了更深刻的認(rèn)識，一致認(rèn)為,，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線,，創(chuàng)設(shè)情景；以學(xué)生為主體,，自主探究,，合作交流,；以新知為動(dòng)力，深化創(chuàng)新”,，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式,。

數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷，彰顯了各自的特色和亮點(diǎn),。亮點(diǎn)一是案例導(dǎo)入新穎別致,；亮點(diǎn)二是課堂研討活躍，氣氛濃烈,；亮點(diǎn)三是思維點(diǎn)撥精當(dāng)入微,，方法多樣。

化學(xué)組：在此次活動(dòng)中,，無論是新課,，還是實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課,，都很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)較好地處理了傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學(xué)課堂上,，教師語言幽默詼諧,，教師不是穿插幾句英語，使學(xué)生更加新鮮親切,，給教學(xué)增添了新的活力,。

地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化,，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定不同的活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。二是新教師教學(xué)水平不斷提高,，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，敢于嘗試,。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化,，整個(gè)教研過程氛圍很濃，教師們有了很強(qiáng)的教研意識,。

物理組：以實(shí)用,、實(shí)效、共同提高為目的,，分別對新課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)探究課的授課方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、課堂可能發(fā)生的情況、課堂練習(xí),、課堂小結(jié),、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際研究。

音體美信息組：年輕教師居多,，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成,，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智,，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力,。（慈堯事件）

政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，它涵蓋了心理健康教育,、人際交往藝術(shù),、國情、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容,；二是課型豐富多樣,，既有常規(guī)新授課、又有知識穿線復(fù)習(xí)課,，還有專題研究課,。

英語組：教學(xué)理念得到了明顯更新；運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率,；教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合,，注意滲透情感教育；充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，合理整合教材,，優(yōu)化教育方式。

從這次研討月活動(dòng)中可以看出青年教師成長很快,，有的教師和去年同期相比,，講課判若兩人。同時(shí)各教研組教研意識明顯增強(qiáng),。通過這樣的活動(dòng),，教師們把課堂進(jìn)細(xì)化、扎實(shí)化,、以此提高課堂有效性,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十二

為了更好地提升和完善我校的拼音教學(xué)水平,，9月27日下午2點(diǎn)30分,，在新世紀(jì)會議室舉行了拼音教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)由周海礁老師主持,。學(xué)校教研室主任葉榮麗和全體語文老師參加,。

首先,，大家集中一（1）班教室聽李虹燕老師上一節(jié)她精心打造的拼音課，李老師生動(dòng)形象的教學(xué)語言像磁石一樣吸引學(xué)生,，課堂充滿童趣,。她首先以認(rèn)識新朋友的形式導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生看圖講故事,，讓學(xué)生在聽故事,、觀察圖中自己發(fā)現(xiàn)隱藏在圖中的拼音，從而導(dǎo)出aieiui,。再以編兒歌作比較,，聯(lián)系生活等形式教會學(xué)生拼音的音，形和書寫,，最后復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌教會學(xué)生標(biāo)調(diào),。教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，中間還做了休息操,，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高孩子們的關(guān)注度。孩子們學(xué)得興趣盎然,，我們也聽得津津有味,。

下課后，我們接著就李老師這節(jié)課進(jìn)行評課和研討,，大家暢所欲言,，特別是一年級老師，他們在充分肯定李老師這節(jié)課上得好的同時(shí),，也談了自己平時(shí)在拼音教學(xué)中的一些做法和疑惑,，最后，科頭黎清作總結(jié)發(fā)言：李老師這節(jié)課條理清晰,、課堂氣氛好,，課件制作精美發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語拼音的同時(shí),，加強(qiáng)了對學(xué)生觀察力表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng),，是一節(jié)不可多得的好課，同時(shí)也提出了寶貴的建議：我們在教孩子拼音時(shí),，最后把字母的音,、形特點(diǎn)，變成順口溜,、兒歌或小故事等形式,，幫助學(xué)生記憶。最后根據(jù)大家的評課和建議,，下周由呂瑞美老師再上一次本節(jié)課,，以達(dá)到完美,。

通過本次活動(dòng),，讓教師們明白：拼音教學(xué)我們要遵循漢語拼音自身規(guī)律,，抓住兒童的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的生活環(huán)境,，通過多種渠道,，提供給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生充分感受到漢語拼音的優(yōu)美和神奇,。從而讓學(xué)生真正愛上語文,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十三

當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時(shí)，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺,。那時(shí)的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師,，在那迷茫的時(shí)刻，我迎來了大一的新生研討課,。

魏教授是給我們上課的第一位老師,，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時(shí),，時(shí)間被各種卷子填滿,，最長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個(gè)好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解,。而剛?cè)雽W(xué)時(shí),，對于自己的專業(yè)，知道的不過是漢語言文學(xué)這個(gè)名稱,。魏教授以他獨(dú)有的幽默,，生動(dòng)地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外,，他還為我們放映了一組ppt和視頻,，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容,，青春鮮活的氣息,，明確堅(jiān)定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心,。

一堂課給我們帶來的是深深的思考,，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來,，帶著對未來的期盼,，大學(xué)生活正式拉開序幕。

時(shí)光荏苒,，幾個(gè)星期就這樣豐富充實(shí)的走過了,。新鮮的課程,，五花八門的社團(tuán)，寬敞高大,，藏書豐富的圖書館,，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的。畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前,。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后,，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時(shí)間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力,，很快便讓我覺得無所事事,，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨,。帶著焦?fàn)t的心情,，我再一次迎來了新生研討課。

劉老師并不是給我們上課的第一位老師,，但他給我留下的印象卻尤為深刻,。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛,。課堂上劉老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時(shí)的感受,，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬,，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧,。

求學(xué)之路，理想之路需要知識的鋪墊,，因而便需要讀書,，讀書使人寧靜，使人充實(shí),。讀一本好書,，便是要遙聽一個(gè)孤獨(dú)的靈魂對你一個(gè)人竊竊私語。他在不同的時(shí)間對不同的人說過相同的話,，但你此時(shí)只感覺她為你一人唱歌,。空閑時(shí)別忘了讀幾本好書,，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊,。

隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí)，看書,，與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著,，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物,。第一次參演舞臺劇,，第一次募捐，第一次擺攤,，無數(shù)次的嘗試,，無數(shù)的可能。

不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課,，這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了,。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個(gè)身份了,。是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨(dú)，見證了我成長的歡樂與激動(dòng),，紀(jì)念我的新生研討課,，紀(jì)念我那一抹逝去的時(shí)光。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、各位同仁：

下午好！

硝煙散去,，塵埃落定,。在20xx年中考中，我校教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進(jìn)步,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列評比中,，獲得了總均分全縣第三，綜合評價(jià)全縣第九的好成績,。但是,，今天要我做這個(gè)典型發(fā)言，我還是有些誠惶誠恐,。因?yàn)槲覀兩钪@點(diǎn)成績還不容驕傲,。“前有標(biāo)兵,，后有追兵,。”我們提升的空間還很大,，我們需要向各位同仁學(xué)習(xí)的地方還很多,。與其說是讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，不如說是將我們的點(diǎn)滴心得與同仁分享,，希望能夠拋磚引玉,。如果說我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績，我覺得是因?yàn)橛幸韵聨追矫娴脑颍?/p>

一、師資精良,，通力合作,。

我校能在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績，是全校師生的榮光,，更是九年級全體任課老師的辛苦付出的回報(bào),。在這里我要感謝九年級團(tuán)隊(duì)的每一位老師，感謝你們的無私奉獻(xiàn)和拼搏,，感謝你們一直以來的理解和支持,，感謝你們所做的一切，正是因?yàn)橛辛四銈?，有了一馬當(dāng)先,，勇挑重?fù)?dān)的李勇校長、唐迎豐校長,、鄭初見校長,、李慶衛(wèi)老師、王文清老師,、曾艷輝老師,；有了愛校如家、愛生如子的肖冰老師,、楊朝暉老師,、趙薇老師；有了老當(dāng)益壯,、從不言苦的彭代中老師,；有了熱情似火、積極上進(jìn)的龍麗娟老師,、楊柳絲老師,、唐姝霖老師、趙交香老師,、唐鵬峰老師,，我們才能圓滿完成20xx年的中考目標(biāo)，取得階段性的輝煌,。借此機(jī)會向你們表示衷心的感謝,！

二、謀劃在前,，一馬當(dāng)先,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處做表率，勇挑畢業(yè)科目重?fù)?dān),，李勇校長擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué),，唐迎豐副校長擔(dān)任九年級政治教學(xué),，鄭初見校長擔(dān)任九年級物理教學(xué)，王瓊主任擔(dān)任九年級語文教學(xué)還兼任一個(gè)九年級班班主任,。校領(lǐng)導(dǎo)在做好領(lǐng)導(dǎo)工作的同時(shí),，與九年級教師一起摸爬滾打，潛心教研,，而且任教科目的教學(xué)成績都在全鎮(zhèn)名列第一,。認(rèn)真的工作態(tài)度，起到了示范作用,，優(yōu)異的成績,，鼓舞著老師們奮勇爭先。

校領(lǐng)導(dǎo)一馬當(dāng)先勇挑重?fù)?dān)之外,，還做到了工作思考在先,，目標(biāo)確定在前，計(jì)劃謀略在前,，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施在前,，做到未雨綢繆。李勇校長盡管家在外地,，但每天早讀總是最早到各班巡視。每一次考試過后,，唐副校長總要對每個(gè)班,、每個(gè)學(xué)科的成績進(jìn)行認(rèn)真分析，分層召開學(xué)生會議,，針對出現(xiàn)的問題,，提出解決方案，與教務(wù)處合作,，形成統(tǒng)一行動(dòng),。

三、統(tǒng)一認(rèn)識,，齊心協(xié)力,。

要提高教學(xué)質(zhì)量單靠校行政的努力是絕對不可能的?！皥F(tuán)結(jié)一心,，其利斷金?！敝挥袑W(xué)校,、教師、家長,、學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,，齊心協(xié)力才可能做到,。怎樣做到思想統(tǒng)一呢？我們精心組織召開了這樣一些會議來做思想工作,。每周一次校行政會,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，商量對策,，謀劃遠(yuǎn),、中、近期目標(biāo),；不定期召開畢業(yè)班班主任會,，一旦發(fā)現(xiàn)問題就召集班主任群策群力，聽取班主任的意見和建議,；每期召開一次全體畢業(yè)科目任課教師會,，分析當(dāng)前形勢，統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，提出具體要求,；分別召開全體學(xué)生家長會和優(yōu)生家長會，及時(shí)通報(bào)學(xué)生成績,、學(xué)校教育動(dòng)態(tài),，交流教育經(jīng)驗(yàn)，要求家長積極配合學(xué)校教育,，與學(xué)校形成合力,；每次月考過后，分層次召開學(xué)生會,，針對不同層次的學(xué)生分析得失,，確立努力方向，解決他們的學(xué)習(xí)困惑,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。此外，我們隆重舉行“百日誓師”大會,，共同宣誓,，師生齊表決心，吹響進(jìn)軍的號角,，營造激烈的競爭氛圍,。各種會議的召開，統(tǒng)一了思想,，使得學(xué)校,、家長、老師,、學(xué)生心往一處想,，勁往一處使,，使中考勝利有了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四,、層層監(jiān)管,，真抓實(shí)干。

為了使學(xué)校的管理落實(shí)到班級,，班級的管理落實(shí)到學(xué)生,，我們實(shí)行層層監(jiān)管，落實(shí)到位,。首先,，我們由主管教學(xué)的副校長主抓畢業(yè)班教學(xué)，對畢業(yè)科目任課教師的伏案工作進(jìn)行“日檢查,、周通報(bào),、月評比”，要求老師們“備,、授,、批、評,、輔”五環(huán)節(jié)必須到位,，及時(shí)指正問題，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),。我們還將校行政領(lǐng)導(dǎo)分配到班,，擔(dān)任畢業(yè)班的副班主任，每天必須巡視兩次以上,，每周聽課必須兩節(jié)以上，每周找學(xué)生談話必須兩次以上,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級問題,，及時(shí)協(xié)助班主任處理。本著“為了一切學(xué)生”的原則,，不拋棄一個(gè)學(xué)生,，我們將每班學(xué)生分成7個(gè)小組，每位任課老師承包幾名學(xué)生,，對所承包的學(xué)生要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),、課后作業(yè)，尤其要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),。為了讓學(xué)生的管理不留死角,，我們還實(shí)行“學(xué)生管學(xué)生”，每天早自習(xí)之前和放學(xué)之后這段時(shí)間是老師管理的空檔,，我們便要求每班學(xué)習(xí)委員或科代表組織學(xué)生學(xué)習(xí),，記錄自覺學(xué)習(xí)或懶散懈怠的學(xué)生,，及時(shí)表揚(yáng)與批評，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又鼓勵(lì)學(xué)生合理地利用了課余時(shí)間,。每個(gè)任課老師還根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況，將優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”的學(xué)習(xí)對子,，讓優(yōu)生幫助和監(jiān)督學(xué)困生,，使學(xué)困生得到進(jìn)步，讓優(yōu)生找到成就感,，“教學(xué)相長,，各有所得”。全方位,、多角度的監(jiān)管機(jī)制,，讓師生組成一個(gè)有力的整體，使學(xué)生的管理面面俱到,。

五,、科學(xué)復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)到位,。

九年級的復(fù)習(xí)時(shí)間相對寶貴,，浪費(fèi)不起，為了保證復(fù)習(xí)短時(shí)高效,，必須先制定具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到科學(xué)復(fù)習(xí)。我們要求老師們先要鉆研中考考標(biāo),，研究學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，制定貼近學(xué)生心理需求的、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。復(fù)習(xí)時(shí)要求突出知識基礎(chǔ),、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng),。要求復(fù)習(xí)分三步走,，一步分冊復(fù)習(xí)，二步專題復(fù)習(xí),，三步考練反饋,。為了提高優(yōu)秀率和及格率，在重視課堂教學(xué)做好向課堂45分鐘要質(zhì)量的同時(shí),，我們特別重視培優(yōu)和輔差工作,。將每班培優(yōu)輔差學(xué)生分配到任課老師頭上，并提出具體的階段性的輔導(dǎo)目標(biāo),，形成了人人爭相培優(yōu)輔差的局面：下課時(shí)間,，數(shù)學(xué)老師老師辦公桌前站滿了請教的學(xué)生,；物理老師、化學(xué)老師下課了,，被學(xué)生圍追堵截,；一有空，外語老師就找來優(yōu)生背課文,，學(xué)困生默單詞,；政治老師連午休時(shí)間都不放過，還找來學(xué)生背知識點(diǎn),；歷史老師利用課前五分鐘找學(xué)生過關(guān)知識點(diǎn),；語文老師放學(xué)了還舍不得離校，在給學(xué)生默古詩或輔導(dǎo)作文,?！盀榱艘磺袑W(xué)生”是我們一直堅(jiān)持的原則，不拋棄,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，才能使教學(xué)質(zhì)量整體提升。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，最后我想說的是：“最好”只是一時(shí)的標(biāo)志，“更好”才是我們永恒的追求,。成績的取得已屬于過去,，我們不會躺在昨日的功勞簿上沾沾自喜。20xx年中考的號角已經(jīng)吹響,，我們一定會在最后的幾十天里,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，心手相牽,，緊密合作,，用優(yōu)異的成績來回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的關(guān)心和支持,！謝謝！

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十五

20xx年12月4日,、5日,，我有幸赴九中參加了中國教育學(xué)會小學(xué)教育研究專業(yè)委員會“引領(lǐng)閱讀教學(xué)方向，凸顯閱讀教學(xué)實(shí)效”教學(xué)觀摩活動(dòng),。會議圍繞閱讀教學(xué)這一主題舉行了一系列研討活動(dòng),，邀請了著名特級教師虞大明、武瓊,、陳長泉三位大師作了專題講座,，觀摩了特級教師及閱讀大賽獲獎(jiǎng)?wù)叩?節(jié)示范課,，并且進(jìn)行了互動(dòng)評課，本次活動(dòng),，讓我受益匪淺,。

會上，特級教師x首先針對新課程背景下的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了解析,，從虞老師的報(bào)告中,，我知道了在解讀文本時(shí)，要認(rèn)知沖突設(shè)置的準(zhǔn)確性,，關(guān)注文本中看似矛盾,、沖突的地方，解讀文本的方法是厚薄法,，即將文本細(xì)讀,，讀厚些；將文本讀薄,，學(xué)會舍本,。在解讀文本時(shí)，要先把文本讀厚,，將與文本相關(guān)的信息,、資料整合進(jìn)來，豐富自己對文本的理解,，在讀厚的基礎(chǔ)上,，又要將文本讀薄，懂得合理取舍,，課上,，用深入淺出的語言表達(dá)出來，使學(xué)生一聽就明白,，這是智慧的體現(xiàn),。

x老師做了《閱讀設(shè)計(jì)的原則》的'報(bào)告，我明確了閱讀設(shè)計(jì)的基本原則有整體性原則,、情感性原則,、差異性原則、生動(dòng)性原則,、綜合性原則,、創(chuàng)新性原則。武老師又對每一原則做了詳細(xì)的詮釋,，給我印象最深的一句話是“平庸的教師是敘述,；良好的教師是講解；優(yōu)秀的教師是示范,；偉大的教師是啟發(fā),?！笨梢姡處熢谡n堂上要關(guān)注學(xué)生的整體生命的發(fā)展質(zhì)量,，而不是知識,。從陳長泉老師《閱讀教學(xué)的實(shí)效性及其實(shí)施途徑》的報(bào)告中。我又明白了閱讀教學(xué)實(shí)效性的標(biāo)準(zhǔn)是“讀有所得,，得之快樂,。”

如何才能實(shí)現(xiàn)讀有所得呢,？首先要明確目標(biāo),，即明確語文教學(xué)的本質(zhì)，明確各年段的教學(xué)目標(biāo),；其次要夯實(shí)語言文字,，做到幾點(diǎn)：加強(qiáng)預(yù)習(xí)，交給孩子預(yù)習(xí)的方法,；品味語言,；領(lǐng)悟?qū)懛ǎ患ぐl(fā)思維,；適當(dāng)拓展,；練就聽說讀寫的能力；認(rèn)真讀書,，加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),；指導(dǎo)學(xué)法，如：識字之法,，解詞之法,，讀書之法，讀寫結(jié)合之法,，課前預(yù)習(xí)之法等,。怎樣做到得之快樂呢？也要做到幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)最佳氛圍即要精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)語言,，了解尊重學(xué)生；適時(shí)適度激勵(lì),；佐以信息技術(shù),。

在會上，我們還觀摩了幾位名師的課堂教學(xué)示范課,。虞老師的《祖父的園子》，武老師的《七律長征》,，王老師的《稱贊》,，李老師的《江雪》,，支老師的《地震中的父與子》，都給我留下了深刻的印象,。他們的課精彩紛呈,，輕松幽默，特別是聽了著名特級教師支老師上的《地震中的父與子》一課,，感受頗深,。雖然支老師已經(jīng)是古稀之年，但是他依然神采奕奕,，精神抖擻,，課堂上是那么平和、從容,，沒有華麗的課件,，僅憑一支粉筆仍可以把語文課演繹得如此精彩，讓學(xué)生自讀自悟,、自由表達(dá),，把課堂真正讓位于學(xué)生，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)語文,，正如支老師自己所說的,，“寧可犧牲課堂上所謂的精彩，也要讓學(xué)生安安靜靜地學(xué)語文,，真正提高語文素養(yǎng),。”最大限度的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的實(shí)效性,。

我感到在這短短的2天時(shí)間里,，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課,，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，這些名師不但關(guān)注學(xué)生,，而且更關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新,。在以后的教學(xué)中,，我將學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，吸取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更加努力學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十六

首先，對于此次能夠參加這樣的培訓(xùn),，我感到分外的榮幸,，萬分感謝。對于我們這樣的年輕教師來說,，就是需要這樣的培養(yǎng)和歷練,，在此過程中，我有一些心得體會值得分享：

第一,、張?jiān)鼋ń萄袉T關(guān)于道德與法制學(xué)科核心素養(yǎng),，關(guān)于立德樹人的課堂教學(xué)中的落實(shí)的講座讓我受益匪淺，一共有四個(gè)方面,，第一方面：政治認(rèn)同;第二方面：科學(xué)精神;第三方面：法治意識;第四方面：公共參與,。這16個(gè)字，簡簡單單,，但實(shí)則意義非凡,，準(zhǔn)確的掌握了道德與法制的核心素養(yǎng)，給我們參加培訓(xùn)的教師指明了方向,，這就是我們教師今后的教學(xué)方向,，全面發(fā)展，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民,。

第二,、山大附中雷曉霞老師的一席話也讓我感觸頗深，其中讓我印象最為深刻就是她說的這句話,，她說：“作為老師,，如果你要給學(xué)生一瓢水，你自身就得擁有一口井或者是一泉湖,?！睘橛性搭^活水來。作為教師,，我體會到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展。平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆、勤動(dòng)手,?！皩W(xué)生可原諒一個(gè)老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),?！蔽覀円v課，講好課,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書,、讀書,、再讀書，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)!有可能我們的工作過于繁忙，而沒有時(shí)間能夠看一些提高自己的能力的書籍,，通過本次培訓(xùn),，我下定決心，一定要盡可能的擠出一定的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，更新自己的知識體系，提高自己的覺悟,，豐富自己的學(xué)識,，擴(kuò)展自己的眼界，以身作則,，從而更好的引領(lǐng)我自己的學(xué)生健康快樂充實(shí)的成長著,。

第三、關(guān)靜老師關(guān)于《統(tǒng)編教材之變化與應(yīng)對》的講座,，詳細(xì)地講解了道德與法治新教材編寫依據(jù),，新舊教材內(nèi)容對比，內(nèi)容變化之歸納,，以及教師之應(yīng)對策略等,。讓我懂得教育要緊跟時(shí)代步伐，特別是在當(dāng)今的中國,。

第四,、會議中穿插聽了兩位同仁的示范課，更是讓我體會到了“人外有人,，天外有天,。”跟著老師的解讀,，領(lǐng)略更高一層的教學(xué)水平,，真是不虛此行,，開闊了視野，增長了見識,。

1,、備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在本次的培訓(xùn)中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),、精美的教學(xué)環(huán)節(jié)和課件制作都讓我心動(dòng)不已!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)自己的學(xué)科教學(xué)。

2,、注重學(xué)生的主體地位,。注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用,，不斷的追問,，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,，各抒己見，積極性高昂,，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,，只有把學(xué)生的興趣引起來，沒有教不好的學(xué)生,。

3,、老師特有的個(gè)人魅力。比如說教師的語言,。人們常說：“教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹的好，就能抓住學(xué)生的心,?！痹谏险n時(shí)，教師語言的魅力深深的令我折服,，尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。老師們在這個(gè)問題上處理的特別精彩,，精彩幽默的語言，準(zhǔn)確的評價(jià)了孩子們的回答,。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們都能夠辦得到,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十七

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)教師的栽培,。20xx年5月9-10日,，我有幸參加了第十三屆全國"相約名師，聚焦課堂"小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，帶著一顆虔誠的學(xué)習(xí)心態(tài),，認(rèn)真聆聽了名師的每一節(jié)課。每一節(jié)精彩和賦有思想的課堂教學(xué),，首先是基于人,，更是需要經(jīng)過實(shí)踐積累下來的一種大智。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，學(xué)會學(xué)習(xí)首先學(xué)會閱讀,。閱讀是進(jìn)步的必要路徑，觀摩教學(xué)對于一個(gè)新手老師來說,，更像是學(xué)習(xí)中的一場盛宴。黃山之行,，領(lǐng)略了名師華應(yīng)龍,、高叢林、查人韻,、羅明亮,、俞正強(qiáng)、張齊華的風(fēng)采,，略談一下自己內(nèi)心的震撼和感觸,。

一周過去了，老子的"天下難事,，必作有易"以及處事中庸之道,，仿佛還在耳邊。一節(jié)人教版五年級下冊的《找次品》,，華老師從改編的一段輕快的.音樂欣賞中,，一下拉近了和學(xué)生的距離，進(jìn)而在課堂開始之前就迸發(fā)出,，學(xué)生的智慧：只有學(xué)生輕松的課堂,，才有效。如此的開端,，又怎會不讓人充滿驚喜和期待呢?教學(xué)中,，華老師引入比爾蓋茨，讓學(xué)生談?wù)勛约簩γ说恼J(rèn)識,，再自然過渡到和課堂有關(guān)的問題,，讓學(xué)生帶著思考開始這節(jié)課的探索。從2個(gè)球中找次品,，到3個(gè)球中找次品……由簡到繁,，由淺到深層層遞進(jìn),。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思想也在華老師的"如果……那么……"中升華。學(xué)生不由得跟著華老師,，一步一步攀登到知識的高峰,。

小學(xué)老師不只是在傳授知識，我們還擔(dān)負(fù)著育人,。每一個(gè)父母都希望有一個(gè)具備健全人格和睿智的孩子,，社會也需要具備創(chuàng)新和發(fā)散思維的人才。你休息之外的8小時(shí)是如此的重要,，做一個(gè)有思想,、上進(jìn)的人，閱讀時(shí)必要的,。只有博覽群書才有大智慧,，也只有擁有深厚的文化功底的人，才能把自己的育人思想和教學(xué),，貫穿在自己的課堂,，這些華老師做到了。

輕松有效的課堂——談何容易,。去黃山學(xué)習(xí)之前,，我最先準(zhǔn)備好自己的聽課記錄，在心里暗下決心,，一定不要錯(cuò)過大師們每一個(gè)精彩的瞬間,。俗話說，一個(gè)好腦子比不過一支爛筆頭,。打算全部寫下了,。但是聽過羅老師的課后，我竟然沒寫下一個(gè)教學(xué)片段,。羅老師的忘情教學(xué),，看的見的知識收獲等等。我被老師和學(xué)生的精彩,，帶進(jìn)去了,，我也就像坐在課堂中和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一樣，我在思考,，我在排難解惑,、我在進(jìn)步、我在自我突破,、我在獲得知識……我沉醉在這輕松愉快的課堂中,。幾何圖象現(xiàn)在看來如此的有趣，平行四邊形和梯形可以在課堂中這般快樂,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十八

參加舊城鎮(zhèn)新蕾幼兒園教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié)

20xx年5月1日,，我園應(yīng)舊城鎮(zhèn)新蕾幼兒園的邀請,，參加了她們?yōu)槠谝惶斓慕虒W(xué)研討活動(dòng)，并為她們送去了一節(jié)語言示范課《家》,?？h教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣一幼,、二幼,、小太陽幼兒園、藍(lán)天幼兒園參加了本次活動(dòng),。

本次活動(dòng)共聽了四節(jié)課,，有縣一幼王開會執(zhí)教的語言《家》、二幼王躍民的美工《小小設(shè)計(jì)師》,、鄭永琴的語言《春雨》,、小太陽幼兒園組織的健康《老虎拔牙》。四節(jié)課從整體情況看：幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)選材恰當(dāng),，目標(biāo)定位適合幼兒發(fā)展水平,，教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)親切自然,，方法靈活多樣，大部分活動(dòng)材料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和操作的興趣,。如我園王開會組織的語言《家》,、鄭永琴組織的兒歌《春雨》，教師用直觀形象的畫面幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，采用聽,、看、動(dòng)作表演等形式引導(dǎo)幼兒感受和學(xué)習(xí)兒歌,，王開會老師富有啟發(fā)性的提問充分激起幼兒的想象思維,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,；王躍民組織的美工《小小設(shè)計(jì)師》,，教具和美工材料準(zhǔn)備充分，教師美術(shù)基本功扎實(shí),，為幼兒操作提供了學(xué)習(xí)和操作的可能,；小太陽幼兒園組織的《老虎拔牙》，教師用故事導(dǎo)入法激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，利用圖片結(jié)合講解示范,、幼兒實(shí)踐等方法讓幼兒知道牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,，教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，活動(dòng)層次清楚,，結(jié)構(gòu)完整，教師組織活動(dòng)富有激情,，教師發(fā)展很有潛力,，效果較好。

本次活動(dòng)存在幾點(diǎn)不足：

1,、個(gè)別教師隨機(jī)教學(xué)應(yīng)變能力差,；

2、美工教學(xué)示范講解重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,，講解不夠清楚,；

3、注意知識點(diǎn)的正確把握和識字教學(xué)的規(guī)范使用,。

教學(xué)研討活動(dòng)記錄篇十九

在第二學(xué)期,，愛心社繼續(xù)堅(jiān)持手語教學(xué)。手語教學(xué)可以促進(jìn)社員之間的情誼,，提高社團(tuán)的知名度,，更重要的事可以增強(qiáng)社員之間的愛心，使他們多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

聽覺障礙者在社會中求得生存和發(fā)展,，他們需要了解國際、國內(nèi)的重大事件,，了解國家的方針政策,、法律法規(guī)，還需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，需要在社會上同其他社會成員建立起正常的社會關(guān)系,。為了實(shí)現(xiàn)這種需求，讓聽覺障礙者與聽覺障礙者,、與健聽人之間可以進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，這就需要有一種適合的、有助于相互交流的語言工具,。手語就是這樣一種可以共同使用,、交流的語言工具。

手語是教員通過手（包括手指,、手掌,、手臂）和手的活動(dòng)來表達(dá)情感、傳遞信息,。它具有形象鮮明,、醒目等特點(diǎn)，愛心社通過手語教學(xué)教授社員手語，有利于社員多學(xué)習(xí)一門交流的途徑,，激發(fā)社員們的愛心,，為社員和社團(tuán)以后的發(fā)展添上一筆。

每兩周一次,，星期天晚6點(diǎn)30分,。

希望愛心社

1、先給社員觀看有關(guān)于手語的視屏

2,、由一位部長先教授本次教學(xué)的內(nèi)容,，在該部長教學(xué)的過程中，其余兩位部長在下面走動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),。

3,、教授完成后，會請部門成員上臺展示本次教學(xué)的內(nèi)容,。

4,、展示過后，會在進(jìn)行一次復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)過程中如果還有部分成員沒有徹底掌握,，會再次進(jìn)行教授，直至其學(xué)會為止,。

5,、全部掌握之后會總體進(jìn)行一次成果展示。

每次手語教學(xué)都會有價(jià)值30元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)