對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園月工作總結小班月篇一

1,、進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的本事,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

3,、發(fā)揮本班教師,、幼兒的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質量,。

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我在今后的工作中應對自如,。每個孩子都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1、在教育教學工作中,，認真分析本班孩子情景,，根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了2個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻資料,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的區(qū)域活動,，使幼兒有動手動腦的場所,。

另外，我們班還開展了班級教學觀摩,，早操表演,、家長開放日以及慶“六一”親子活動,。

注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習本事。經(jīng)過教師一學期的努力,，每個幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能進取主動地參加各類教學活動,，喜歡參與游戲活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見,，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在團體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下,，進取參與各項娛樂表演活動,。

2,、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應當怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門,、飲水杠及玩具等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣,。注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的提高,。本學年,，本班獲得以下成績：2019年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,，在幼兒園教學,、常規(guī)、紀律,、衛(wèi)生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵,。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。教師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。異常在幼兒吃飯方面,，教師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣和午睡習慣,。

在家園工作中，我們總是進取主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景，向家長了解孩子的在家情景,。還利用“家長園地”及時向家長供給一些信息資料,，幫忙家長隨時了解班級情景。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。在日常生活中教師十分重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情景,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情景，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。經(jīng)過與家長的溝通我們吸取了好的提議，并運用在日常教學中,。經(jīng)過一學期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信僅有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的提高,。

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過大家一學期來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有必須的提高，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動本事強,，基本動作協(xié)調,；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有必須的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班團體,，有必須的團體榮譽感?？墒?，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要教師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。

1,、進一步加強業(yè)務學習,，運用《指南》，全面,、有效地提高孩子各方面的本事,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

3,、發(fā)揮本班教師的工作進取性,、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足，更深入學習《綱要》,、《指南》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園月工作總結小班月篇二

一學期的工作即將結束，在這學期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實快樂,。在那里,，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫忙與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級如下：

在本學期的工作中,，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們用心參加園內外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。在一日學習中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣,，設計出他們喜愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的學習過程,、作品,，制作各種玩教具，加班加點,，放下中午的休息時間,。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放下休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作,，工作從不分你我,，互相關心，互相幫忙,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識,。因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

（一）保育方面：

本學期,，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。一學期以來,，在老師的幫忙和領導下,，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等）、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。

（二）教育方面：

（1）作為實驗班,，本學期我們繼續(xù)承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導，透過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗、潛力和需要為出發(fā)點,，設計出豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗,。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗,，用心認真地與老師共同活動,。

（2）用心努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學,。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法,、構成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會,，還利用業(yè)余時間想英語潛力強的老師請教,、學習，并加強自學,。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高,，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

（三）家長工作方面：

本學期,，利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育帶給了有利的前提，至此,，得到家長的認可,。

質量是評價工作好壞的關鍵，本學期,，為把好質量關,，我班三位老師一向本著負責的態(tài)度，認真工作,。

1,、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園,。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高,、體重,、血色素等指標100%達標。

3,、在教育工作狀況方面,，幼兒禮貌行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習慣,，有禮貌,，守紀律；他們喜歡來幼兒園,，用心參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃,。

4,、在家長工作方面，本學期,，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問百次以上,。家長會兩次，家長到會率均到達100%,。

家長學?；顒觾纱危议L到會率均到達95%以上,。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均到達100%。

家長開放日活動一次,，家長到會率到達100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

本學期,，我們班的.工作開展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我,！

幼兒園月工作總結小班月篇三

在幼兒園領導的關心支持下,，在小班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲,，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組開展教學研討活動計十次左右,，開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右,。活動中年級組成員個個參加交流,，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家,。

面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學的準備工時，年級組就集中精力展開了二次研討,，就如何引導新生過渡,，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度,，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動，確實給幼兒帶來了新鮮,、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體,，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足。新生家長會,，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學設計，伴著幼兒快樂的成長著,。

借助幼兒整合課程教材的學習和使用,，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變,。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,，尤其注重了教材內容的選擇比較,，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲,、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動,，如“我能干”“水果品嘗會”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動,。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀,、唱呀,、跳呀，甭提多開心啊,。

本學期短短幾個月,，園內安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后,，圍繞園中心任務,，我們的口號是：保質保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展,。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動物形象和開汽車的游戲,，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作;環(huán)境觀摹,，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下,。小(一)班在墻飾布置中,，鼓勵家長，幼兒多參與,，設計了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動墻飾;小(二)班墻飾突現(xiàn)主題思想,，設計了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認知、操作為一體的墻飾,。區(qū)(角)創(chuàng)設,，我們界限明確，角色區(qū)和學習角,，我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側重。小(一)班擴大角色游戲區(qū)域,，特別是娃娃家,，增至3個，學習區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點,，如喂小動物,、穿繩、搭高樓,、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思,，看到孩子們那么認真的游戲,，老師們的心無比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戲當作發(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑,，五個娃娃家,，讓孩子們過足了當爸爸、媽媽和孩子的癮,。學習區(qū)包括手工操作,，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲共有不同種類操作盤30余種之多，基本保證了每人一個操作盤,?？傊“嘟M幼兒在老師巧思,、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下，健康,、茁壯的發(fā)展著,。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,，以我們的良心和責任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較,，關注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進步,，關心發(fā)展快的孩子;承認差異，關愛發(fā)展中的孩子,。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流,，雖然本學期家長進園少了，我們交流的機會小了,，但是通過家長會,，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等,，我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出,，那么全體家長們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中,，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的`衡量標準,，認真的做好活動組織記錄與反思,。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階,。

幼兒園月工作總結小班月篇四

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。

在工作中,，三位老師無論是在生活、學習中,，還是在工作中都互相幫助,、團結協(xié)作、相互補臺,，很多事情不分分內分外,，認真細致地做好班里的各項工作；郝老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,，及時會指出來,，并幫助一起修正，發(fā)揮自己做事細心的長處,、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作,。

一、以健康安全為核心,，認真細致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強安全教育,，杜絕不安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等,；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)小班幼兒年齡特點,，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,，動手能力差，且生活行為習慣沒規(guī)律,，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園,，每位教師則以“耐心,、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛,。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時,，與好朋友一起玩游戲,，學會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服,；男孩、女孩入廁,；洗手,；刷牙；吃飯,、喝水；等自我服務能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動,，并滲透情感教育,。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日,，中秋節(jié),，向幼兒介紹了國慶節(jié)和中秋節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

幼兒園月工作總結小班月篇五

時間飛逝,，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我堅持以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣，做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛入園的新生,，在幼兒入園前我進行了電訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園,，我就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

1,、本學期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和吳老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。

小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,，首先,，我給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,，我努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，選擇了一些一些廢舊物品來布置。我每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容,，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中,。如音樂角可表演學過的歌曲、故事,；科學區(qū)增設有關主題的材料,，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū),。

1、衛(wèi)生保健

我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，每周一次毛巾漂白消毒,；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

2,、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,。本學期我們還舉辦了家長會,，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識,。

在這個學期中,，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

幼兒園月工作總結小班月篇六

我班現(xiàn)有幼兒名,其中男孩名、女孩各有名,這些孩子全部來自下面各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中,，插班生占少半數(shù),，少數(shù)是年齡偏小，沒有上過幼兒園的,，在集體活動中時刻有哭鬧的幼兒,。在與家長的交談中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。管理與保教難度非常大,。

開學后,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯?？偟恼f,我班孩子的大部分發(fā)展較好,。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂,、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術活動,。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的`提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

本學期我班兩位教師將依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

1,、提高幼兒生活自理能力:

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月,、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習,。

(2)教師在向幼兒示范,、講解時,力求語言淺顯、有趣,示范動作,、步驟清楚,激發(fā)幼兒學習的興趣,。

(3)注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導,。

(4)在游戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具,、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利,爭取讓

家長在家多給孩子機會鍛煉,。

2、培養(yǎng)幼兒愛護物品的良好品質:

(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好,。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等,、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言,。

(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學習,。

(4)對班內攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí),。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣:繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現(xiàn)的快樂,。

(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環(huán)境或美術作品,培養(yǎng)孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力,。

(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化,、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學習,并讓幼兒多動腦,、動手、動口,。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。(5)重視幼兒的個性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展,，幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動,。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據(jù)情況發(fā)短信或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

(3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計劃的進行家訪,、通電與家長保持溝通,。

(4)辦好“家園信息欄”,內容主要以能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。

(6)在條件允許的情況下,、在幼兒園領導的大力支持下，我們將計劃舉行每月半日活動,，屆時邀請家長來觀摩,讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排,熟悉了解孩子在園的進步與成長,。

幼兒園月工作總結小班月篇七

時間腳步匆匆，一眨眼,，學期歲末到了,。本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團結協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作?，F(xiàn)總結如下：

具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班有26名幼兒,。在新生剛入園時我們班老師與家長進行了家訪交談，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差,，對他們不僅要教給本領,，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學習互相幫助，樂于助人,，懂禮貌的品德，營造一個和諧,，輕松,，愉快，有禮的學習氛圍,。

本學期,，班上工作人員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,，我們開展了一系列活動,。

1、保教并重,，加強教育教學與常規(guī)的培養(yǎng),。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們通過多種形式開展主題活動,。根據(jù)《綱要》和新教材，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，完成了主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容,，根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們布置了與主題有關的墻飾，如"上幼兒園",、"冬天不怕冷"等,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

2,、在一日活動中加強幼兒的自理能力。

由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期訂立了實施計劃,，對盥洗、進餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。

孩子不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求,，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的那份飯菜,，通過測身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了，體質增強了,，一學期以來,，一直與家長達成共識，保持交流,，使幼兒能健康,、活潑成長。

與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的`事情自己做,，不會的事情學著做,，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學期下來，孩子們有了明顯的變化和提高,，基本學會穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶、疊衣服,，更重要的是他們有了意識,，自己的事情自己做,，不會的事情學著做。通過一系列的活動,，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中,，對于有問題的孩子，及時與家長溝通,，取得一致的教育方法,。通過家訪、家長園地,、校訊通,、博客等方式，宣傳幼教新動態(tài),，公布教學內容,、介紹一些好的文章，讓家長了解幼兒在園所學的內容,，學習育兒的常識和理論經(jīng)驗,。另外本學期還開展了"甜嘴巴"詩歌朗誦比賽，家長開放日等活動,，讓家長加入到我們的課堂里,，近距離了解我們的幼兒教育工作，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,。

總結過去,，展望未來。在新的學期里,，我將會更加的努力,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，用自己的責任心去帶動年級組的每位老師,，讓大家都有更大的收獲和發(fā)展,。小朋友們的快樂就是我們的快樂?。?0xx,，雖然是忙碌的一年,，也是充實的一年，有時忙碌中也讓人感到很多樂趣,。擁有一份好心情,，相信，20xx年會更精彩,。我堅信,，小一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園月工作總結小班月篇八

回顧這一學期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級兩位教師認真,、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，明白此刻就應做什么。

教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中簡單愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合,，調動幼兒的用心性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性,，讓幼兒在簡單愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。透過本學期的各項活動,，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術,、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們十分重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習,，填寫家園聯(lián)系冊,，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討,、達成共識；另外還開展親子開放活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，用心配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心地投入,，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細心,，那幼兒必須會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

幼兒園月工作總結小班月篇九

堅持安全第一,、生命至上的原則,。強化安全意識，落實安全工作,。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人,。全體教師均有相關分工,，班主任,，教師，門衛(wèi)責任落實到位,。對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈,、形成常態(tài),。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作,，圓滿完成本期教育教學任務,，堅持以師幼發(fā)展為根本，以科學管理為保障,，認真落實教育局和學校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質,，規(guī)范與發(fā)展并舉,。在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實,、大膽嘗試,，同甘共苦、通力合作,，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃,。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，回想這學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。我班的.幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們講文明，有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。本學年我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，促進幼兒德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展,?；仡欉@一學年，我們高興地看到了幼兒們的進步?，F(xiàn)將這一學年的工作總結如下：

我班共有45名幼兒,，通過小班下學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在語言,、美術、體育等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，使用條羹進餐，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從美術發(fā)展看,，幼兒的繪畫能力,、動手能力比較強，作品能突出個性化,。本學期開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。上學期,，我從事保育工作，下學期我和趙紅云老師執(zhí)教,。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班會，進行協(xié)調,，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，讓家長和幼兒共同進行活動,，如：與幼兒合影留念、繪畫比賽等,，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如：手工,、剪紙、泥塑等活動,。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈,，轉轉大拇指，最后抓癢癢,。

幼兒園月工作總結小班月篇十

小班的孩子剛進入園所有很多方面的焦慮,，有的孩子看著父母離開就一直哭，有的`父母就會不忍心要把孩子帶回去,，我利用在華夏愛嬰培訓過的早教知識和家長溝通,，告訴家長孩子有焦慮，需要家長和教師配合緩解孩子的焦慮而不是因為不忍心就把孩子再帶回去,，經(jīng)過和家長耐心溝通和利用學習的專業(yè)知識對孩子進行轉移注意力等的引導,，大部分孩子都能在入園一兩周適應幼兒園生活。

在整個學期中,，我堅持用各種方式和家長進行溝通,，有電話、郵件,、qq群,、空間博客等，讓每個家長都能在第一時間了解每個孩子的進步和成長,，我也注意從家庭方面獲取孩子動態(tài),，幫助孩子在園所和家庭養(yǎng)成一致的好習慣。

雖然有時候給家長打電話了解情況的時候都已經(jīng)很晚了,，但是家長都能積極配合我的工作,，我也非常感謝家長們的支持。我覺得,，和家長保持暢通的溝通,，對孩子的成長幫助非常大，現(xiàn)在有時候在路上見到家長,，還會抓住時間聊聊孩子的進步呢,。

幼兒園月工作總結小班月篇十一

回顧這一學期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和護理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習,、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，明白此刻就應做什么,。

教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中簡單愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合,，調動幼兒的用心性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性,，讓幼兒在簡單愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。透過本學期的各項活動,，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術,、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,，開展家長學校學習,，填寫家園聯(lián)系冊，為家長帶給各周教育教學資料,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中,，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討,、達成共識,；另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務,，用心配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心,、細心，那幼兒必須會健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園小班家長工作總結

幼兒園小班個人的工作總結

幼兒園小班學期工作總結

幼兒園小班學期家長工作總結

幼兒園月工作總結小班月篇十二

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，小班工作總結,。在這過去的一學期中,，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛,。雖然工作得很忙碌,，但過得充實，同時也感到欣慰,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒剛入園,，生活自理能力差,，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒有形成,。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的,。因此，小班的生活課程是十分必要的,，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣，經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點做法：

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。在開學初,，由于幼兒需要適應期,，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以,，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強,，挑食的孩子不責怪，不強行制止,，而是順其自然,，逐步引導。如：王浩宇開學的時侯不吃肉,，我們沒有強行限制,，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣："你看馬謹昊哲也吃肉,，多香呀,，因為馬謹昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?"現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了,。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食,，教師隨時巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯,，并通過情景表演,，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽,，以提高幼兒的進餐質量,。

我們通過《娃娃家》游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗,，一手拿勺子,，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話,，一口一口地吃飯,，不把飯粒掉在桌子上、地上等,。

(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌,，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓,，小手轉一轉,，清水沖干凈，甩一甩,，擦一擦,，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,，也學會了洗手的步驟和方法,。

(3)觀察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制,、勉強,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期,，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后,，我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室,，我們經(jīng)常開窗通風,、對流，保持室內空氣新鮮,，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,，使室內光線暗淡些。我們還結合兒歌,，教育幼兒睡覺時要蓋好被子,，小手放放好安靜入睡。

一學期下來,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務能力有了較大的提高，也有了為他人服務的意識,。

1,、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴,、謙讓有禮,，愛父母、愛老師,、愛幼兒園,、愛祖國，工作總結《小班工作總結》,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私,、無理，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的`難度,，因此要家園合作，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質,。

1,、語言領域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,，并及時給予鼓勵表揚,。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

2,、社會領域方面

培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨占,、孤獨,、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做,。一學期后很多孩子有了很大進步,，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了,；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了；開始會嘗試用普通話和小朋友交流,，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助,；遇到困難也不再哭了,。

3,、藝術領域方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學習了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點，學習了簡單的音樂表演,。在美術中,，培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣，掌握了手指點畫,、棉簽畫,，學會了畫簡單圖形、線條,，學習了簡單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,，提高了幼兒的審美能力,。

為了使幼兒健康、愉快的成長,，使幼兒能在德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們全體保教人員齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。

4,、家長工作方面：

1,、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：家長開放日，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通,。2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流,。4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如文文,、陳家俊等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少。

3,、班內部分小朋友如韓朝正,、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真學習的現(xiàn)象,。

因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展：

1,、"吃飯不挑食"活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2,、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3,、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

總結是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下,，我們箭道坪幼兒園小一班定會朝著更好的方向發(fā)展,！

幼兒園月工作總結小班月篇十三

在孩子們的歡聲笑語中，一個學期結束了,，新的學期即將開始,。回顧上學期4的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的4歲,，最小的才2周半,，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜,，心理安全的天平被打破,，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學習新知識了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學的一個多月,，對小班來說，別說是上課學習知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣,，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張,、不安、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學期教材,、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。從活動內容的選擇,，組織形式,、教學方法的'采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。一學期來,，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠,，學會了洗手、擦鼻涕,、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

口語表達能力提高了,，剛入園時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話，學會傾聽,，而且愿意說,，喜歡說。在學期末的知識測查中,，表現(xiàn)都不錯,。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習以為常?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我,，我說對你就不能反對，因此,，抓人,、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時,，由于孩子年齡小,，動作不協(xié)調，大孩子一周左右能學會的,，往往得用一個月才勉強完成,，而且孩子越小越不容易集體指導,，排練過程中,，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個老師,，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等,，這期間，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班，終于如期完成了任務,。說實在的,，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情,，不求有多大的收獲，只要心安理得,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在開學初,，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法,；爭取與家長的教育思想達成一致,，加深對家園共育的認識。取得家長的理解配合,。

有付出就會有收獲,。一學期來，在領導,、同事們的支持,、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設,、刊版比賽、新年文藝節(jié)目,、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目,，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎。

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、加強理論學習,、充實提高自己,。努力克服自己性格中的弱點。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任,。

幼兒園月工作總結小班月篇十四

回顧這學期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴格按照學期初制定的安全計劃開展,，本學期無一例安全事故?，F(xiàn)將總結如下：

引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應的分目標,，并從分目標入手,，制訂出了合適的教學內容、游戲內容,。在教學內容上,，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程,，增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在每天的晨間談話中,，我們還圍繞不同的安全內容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全。

1、開展每周一次安全教育談話活動,，提高安全意識根據(jù)園部制定的計劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動，活動內容涉及：飲食安全,、戲水安全,、交通安全等多方面，時刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的安全意識,。

2、開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護意識在這個主題活動中,，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動，讓孩子懂得安全的重要性,，學會保護自己,。我們和孩子一起學習了戲水安全、下雨打雷時該怎么辦,，在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內容。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解,，懂得了面對這些情況該如何自我保護。

3,、開展防震演習活動,，提高防災意識

為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化防災減災意識,，我們幼兒園與今年5月份,，組織全園師生進行了一次防震演練。在老師,、保育員的帶領下,，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力。

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標是一致的,，家長和老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知,，只有家園同心,，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

1、每日進行安全檢查,，防范未然,。

每天早晨和放學，我們即對活動室內的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,，確保幼兒體育活動的安全,。

2、組織安全教育活動,，增強孩子的安全意識,。每個月，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候,、月安全重點等，組織內容有趣的安全教育活動,，引導幼兒玩中學,，掌握一定的自我保護技能。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然。

4,、妥善管理藥品,，以防意外。

遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品。

5,、安全宣傳專欄,，家園配合,。

我們充分利用安全宣傳專欄、電訪,、家訪等多種形式,，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度,。

6,、把好入離園關，防止走失,。

在遇到不認識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、嚴格執(zhí)行制度，防傳染病,。

我們及時配合,、督促保育員，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

8,、離園做好檢查，以防疏漏,。

我們在離園時,，會認真檢查班內各處，如：水,、電,、門,、窗，注意關水,、關閉電源等,。

安全，是落實在時時處處的,，只有時時刻刻的'關注和防患于未然才能杜絕安全隱患,，給孩子提供一個安全、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過我們的細心教導,，也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長,！

9,、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,，逐漸提高幼兒的安全意思,。

在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊,，如：入廁,、午睡、進餐等環(huán)節(jié),，都做了統(tǒng)一要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣,。每天堅持晨檢,，杜絕不安全因素的存在，堅持接送卡制度,，一樓使用班上也要使用,，重重把關，確保幼兒入園和離園的安全,。

這學期里，本班發(fā)生了一件安全事故,，由于沒有將安全落實到每一個細節(jié),，因為和阿姨工作沒有很好的協(xié)調，所以有位小朋友在如廁時因踩漏而摔跤,，傷到下巴,。當時我被嚇到了,，不知道該怎么辦。在那之后我們老師高度警惕,，加強安全責任意識,，避免在往后的工作再出現(xiàn)這樣的事情。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,。只有在確保幼兒健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動。