學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師講奉獻有作為心得體會篇一

為了改善課堂教學生態(tài),，使學生學習變得更加主動、有趣,、活潑,，使教學活動更有目的學習吳波先進事跡心得體會性、針對性,、實效性，使老師的教和學生的學變得更有成效,、更具教育和生活的意義,，本學期我市在中小學課堂教學中實施“學進去講出來教學方式”(簡稱“學講方式”)。

這一學講方式,，改變了傳統(tǒng)的教學方式，剛開始接觸時,，在課堂中總是有一些茫然。

學校通過一系列的學習研討活動和專家引領(lǐng)講座,，讓我對學講計劃有了更深層次地了解,。

“學講方式”是以學生自主學習作為主要學習方式，以合作學習作為主要教學組織形式,，以“學進去”、“講出來”作為學生學習方式的導(dǎo)向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式。

教學中主要是通過教師指導(dǎo)下的全程自主學習,，落實學生學習的主體地位,，以自主學,、合作學、質(zhì)疑學,、“講出來”、“教別人”的學習方式,，邊學邊講，調(diào)動學生主動,、自主學習的積極性，提高學生課堂教學的參與度,、問題探討的深度，著力培訓(xùn)學習方法,，養(yǎng)成學習習慣,，提高學生的自學能力,，從而提高教學的有效性和質(zhì)量。

在今后的.教學中,，顯然應(yīng)當從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來，以學生的個性化學習為軸心,，向著活動的、合作的,、反思的學習方式轉(zhuǎn)變。

學講方式下的課堂教學環(huán)節(jié)一般分為“自主先學,、小組討論,、交流展示、質(zhì)疑拓展,、學習三嚴三實心得體會檢測反饋、小結(jié)反思”等幾個環(huán)節(jié),，這與我校的自主習得模式下的課堂教學環(huán)節(jié)是相吻合的。

“自主先學”：是后續(xù)學習的基礎(chǔ),。

自學是在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習、課中的自主學習,。

由學生在課前或剛開始上課的時間段內(nèi)自主學習，發(fā)現(xiàn)疑難,，提出問題，經(jīng)由教師和學生共同梳理后提取出課堂學習的主要問題(即知識點,、重難點),。

學生帶著思考和質(zhì)疑進入討論,，達到提高課堂教學針對性的目的;同時，給予一定限度的學習時間和進度安排的自主性，保證不同學習速度學生“異步”學習的公平機會,。

在小組教學研討中，我們二年級組根據(jù)二年級學生年齡小,，自主學習能力薄弱等特點，在第一課時教學時,，我們設(shè)計出了簡單有效的自主學習單。

此自主學習單共有三項內(nèi)容,，第一項為我認為本課難讀的字音和我認為本課難寫的生字。

第二項為我不理解的詞語,。

第三項為我能正確,、流利地朗讀課文,，這一項分為自評和小組互評兩項。

在教學《學棋》這一課時,，我先教會學生使用此預(yù)習單，學生在預(yù)習時有了方向,，知道如何進行有效預(yù)習，對于預(yù)習的內(nèi)容有了明確的要求,。

有了有效的課前預(yù)習，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上,，我引導(dǎo)小組長明確分工,，誰交流哪一部分，每一個同學都要討論,、發(fā)言,。

并要求學生在交流自己的預(yù)習單上的內(nèi)容時,，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。

有了小組討論交流的過程中,，在此基礎(chǔ)上，在進行全班交流,。

全班交流不是簡單的重復(fù)，而是指導(dǎo)學生有針對性地對自己在學習中遇到的疑惑和要提醒其他同學要注意的,。

教學生字時,，也是由學生提出自己認為難寫的字，再由學生交流如何提醒大家寫好這些字,。

一堂課下來，學生的自主學習能力得到了充分的體現(xiàn),，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解，通過小組合作討論便解決了,，學生的能力得到了更好鍛煉。

為發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用,，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率,。

我們形成合格黨員教師的標準,，首先要講政治、有信念,，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，做思想路線方針政策引領(lǐng)的踐行人;其次要講規(guī)矩,、有紀律，為人師表要當模范,、遵守法律法規(guī),，做堅定標準的榜樣人;要講道德、有品行,，忠于職守、立足崗位,，身正為范，作言傳身教的示范人;同時,，要講奉獻、有作為,，提升能力水平，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人,。”

在“兩學一做”學習教育中,，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續(xù)開展“愛心結(jié)對幫扶”學生黨建品牌活動，按年段設(shè)立三個黨員責任區(qū),，黨員教師主動“認領(lǐng)”任教年段,、班級中的“貧困生”“學困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學生，通過提供思想引導(dǎo),、學力幫扶、經(jīng)濟幫扶,，促進這些特殊群體學生快樂健康成長。

同時,，支部結(jié)合156黨建機制,，大力開展黨員教師“助力學生微夢想”活動，助力142名學生如愿以償,、夢想成真。

如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解,。

黨員教師葛芹認為,，合格黨員教師就是要做好“三字經(jīng)”：“信”“戒”“責”。

作為黨員教師,，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才,，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人,，然后踏實工作，就是信;應(yīng)該遵從教師法,，以身作則,，廉潔從教，心中有戒,，才能夠無愧于黨員稱號;同時,，要有勇氣承擔責任，直面生活,、工作中的困難和矛盾,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

合格的黨員教師應(yīng)該能夠在工作中起模范先鋒作用,，有信仰,，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n,、改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生，傳達參與學校的各種活動,，“同時,，還應(yīng)多做貢獻，主動挑擔子,。

比如我主動增加為學生輔導(dǎo)的課時達五六百,，幫扶后進生十多位。

只有全心投入,，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻,?！?/p>

教師講奉獻有作為心得體會篇二

黨員教師講奉獻有作為心得有范文小編為大家整理，歡迎大家閱讀!

堅定理想信念,，樹立正確的事業(yè)觀,、權(quán)力觀、價值觀,。

理想信念是鼓舞和激勵人奮勇前行的不竭動力,，是我們成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。

沒有理想就沒有目標,，沒有信念就沒有實現(xiàn)目標的動力。

因此,，我們要具有堅定的理想信念,，時刻充滿干好工作的激情和活力。

現(xiàn)在的社會是一個經(jīng)濟社會快速發(fā)展,、各種價值觀紛繁出現(xiàn)的時代,，這樣那樣的誘惑不斷的向我們“招手”，越是在這樣的環(huán)境之中,，我們越要經(jīng)得住誘惑,。

不斷加強學習，注重自我修養(yǎng),。

要始終不驕不躁,、謙虛謹慎、保持一顆平常心和進取心,。

要扎實工作,，淡泊名利，以平和的心態(tài)對待升遷,，以豁達的胸懷處理得失,，以奉獻的精神服務(wù)社會。

立足本職崗位,，在平凡的工作中實現(xiàn)理想和價值,。

加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

作為領(lǐng)導(dǎo)具有文化水平高,，接受新鮮事物快的自身優(yōu)勢。

但當前社會是個大發(fā)展,、大變革,、知識快速更新的社會，科學技術(shù)日新月異,，新事物不斷涌現(xiàn),，新問題層出不窮,。

因此，作為領(lǐng)導(dǎo),，要樹立終身學習的思想,，增強學習的自覺性和主動性。

不斷提高自己認識問題和分析問題的能力,，不斷充實完善個人知識結(jié)構(gòu);要加強對業(yè)務(wù)知識的學習,。

勇于擔當，在攻堅克難中砥礪品質(zhì),、錘煉作風,。

作為領(lǐng)導(dǎo)具有充沛的精力和體力，但在現(xiàn)實工作中,，也存在個別領(lǐng)導(dǎo)工作上拈輕怕重,，個人得失上斤斤計較，遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時,，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象,。

作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)勇于擔當，在艱苦和復(fù)雜環(huán)境中砥礪品質(zhì),、錘煉作風,。

要不怕苦累，不推不拖,，積極干,、主動干，敢于負責,，不怕挫折,，不怕承擔責任。

要不斷培養(yǎng)責任意識和擔當意識,，工作中不患得患失,，要事事沖在前面、干在前面,，有功多讓,，有過不推，處處發(fā)揮模范作用,，以良好的精神面貌和過硬的工作業(yè)績樹立自我形象,，贏得大家認可。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人,，那就是奉獻,，無私的奉獻,，用我們的愛撒播著未來的希望。

三尺講臺,，是我們耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),，就要把自己的理想、信念,、青春,、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海,，就像蜜蜂愛鮮花,。

作為一名教師，當你站到講臺上,，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上,，目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強?是家長的期望,，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應(yīng)該想到的,。

此時此刻,，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命,。

作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻!雖然，我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理,。

我知道,，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識,，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心,。

我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們還是淡泊名利，因為在我們心里,，老師,，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生,。

雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

為人師表,，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神,，在奉獻中完善自己的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。

這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒,，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。”馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻,。

雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,?！边@是他的奉獻。

教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這也是他的奉獻,。

2005年度感動中國的獲獎?wù)邊诧w,，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳,，能對社會有所奉獻,，能對他人有所幫助，我感到很快樂,?！币驗榉瞰I，所以快樂;因為奉獻,，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻,，人的生命才會閃光,。

感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著,，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的`社會責任感和關(guān)愛之心,，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界,，足以感動我們?nèi)魏我粋€人,。

奉獻不僅為了別人,，也為了自己的心靈。

心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。

奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏,，我們的世界才會變得更加美好,。

其實，奉獻對于任何人都不苛刻,，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨,，收獲敵意;播種希望,，收獲未來,。

不能長成參天大樹做棟梁之材,，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出,、不創(chuàng)造,、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,，當我們走過的路留下腳印,，開過的花彌漫芳香時,，回首往事,，沒有痕跡,，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾,。

我想,，這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的,，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情,。

我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大,。

讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響,，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章,，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵,，不辜負人民的囑托,、祖國的期望,。

用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌,，青春無悔,，無私奉獻，青春永恒,。

教師講奉獻有作為心得體會篇三

我校開展了“講學習比奉獻”活動,，通過學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：

講學習,，必須善于學習,。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題,，新矛盾和新內(nèi)容,，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望,，也只能是事倍功半,。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng),，善于在工作中開拓創(chuàng)新,，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來,，實現(xiàn)動機與效果的同意,。要真正學有實效，其碼做到以下幾點：

一要持之以恒,?！百F有恒，何必三更眠五更起;最無益,，只怕一日曝十日寒”,。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向?qū)W的態(tài)度,，還必須有鐵杵磨針的精神,。應(yīng)該把一切可能利用、應(yīng)該利用的時間真正用在學習上,。

二要注重積累,。不積跬步，無以致千里,，不納細流,，無以成江海。厚積薄發(fā)是做學問的基本道理。各種知識積得多了,，才能融會貫通,，得心應(yīng)手。

三要勤思善辨,。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過充分地“發(fā)酵”,、“過濾”,。

四要博專結(jié)合。在知識爆炸的當今時代,，高新技術(shù)如潮涌來,，各種知識相互關(guān)聯(lián)、滲透的程度愈來愈高,，新的時期呼喚博專結(jié)合的“t”型人才,。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結(jié)合，唯其“博”,，才能視野開闊,，統(tǒng)攬全局，下好整盤棋;唯其“?！?，才能高屋建瓴，見地深刻,，工作有創(chuàng)意,。

五要學以致用。鄧小平同志說,，“學馬列要精,、要管用的”。不僅學馬列如此,，學習任何知識都應(yīng)在“管用”上狠下功夫,。緊密聯(lián)系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學,，在工作中驗證,、升華所學的東西，于做于學都有好處,。

比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予,，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草,，擠出來的是牛奶”，是奉獻;從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”,，也是奉獻,。從中我們不難體會到,，奉獻是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻是一種精神,。人總是要有一點精神的,，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利,，無私奉獻的精神,。講奉獻就得付出，講奉獻就得作出犧牲,。

奉獻是一種修養(yǎng),。名和利，是每個人都會面對的人生問題,。對每個人來說,，摻進了“名”，奉獻就變了味;夾帶了“利”,，奉獻就變了質(zhì),，就會導(dǎo)致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛,，是對無私奉獻的褻瀆,。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情,。說它容易,，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難,，是因為它是一種覺悟,，是一種境界。馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的,，使大多數(shù)人得到幸福的人,，他自己也是最幸福的人?！比绻f有什么好處,，這就是最大的好處。

我們都要按照自己的崗位分工,，創(chuàng)造性地開展工作,，年年都有新舉措、年年都有新發(fā)展,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

黨員教師講奉獻有作為心得體二

為發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率,。我們形成合格黨員教師的標準,，首先要講政治、有信念,，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念,，做思想路線方針政策引領(lǐng)的踐行人;其次要講規(guī)矩、有紀律,，為人師表要當模范,、遵守法律法規(guī)，做堅定標準的榜樣人;要講道德,、有品行，忠于職守,、立足崗位,，身正為范，作言傳身教的示范人;同時,，要講奉獻,、有作為，提升能力水平,，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人?！?/p>

在“兩學一做”學習教育中，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續(xù)開展“愛心結(jié)對幫扶”學生黨建品牌活動,，按年段設(shè)立三個黨員責任區(qū),，黨員教師主動“認領(lǐng)”任教年段,、班級中的“貧困生”“學困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學生,，通過提供思想引導(dǎo)、學力幫扶,、經(jīng)濟幫扶,，促進這些特殊群體學生快樂健康成長。同時,，支部結(jié)合156黨建機制,，大力開展黨員教師“助力學生微夢想”活動，助力142名學生如愿以償,、夢想成真,。

如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解,。黨員教師葛芹認為,，合格黨員教師就是要做好“三字經(jīng)”：“信”“戒”“責”,。作為黨員教師,，能夠秉承教書育人,，為國為民輸送人才,，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，然后踏實工作,，就是信;應(yīng)該遵從教師法,，以身作則,，廉潔從教，心中有戒,，才能夠無愧于黨員稱號;同時,，要有勇氣承擔責任，直面生活,、工作中的困難和矛盾,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

合格的黨員教師應(yīng)該能夠在工作中起模范先鋒作用,，有信仰,，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n,、改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生，傳達參與學校的各種活動,，“同時,，還應(yīng)多做貢獻，主動挑擔子,。比如我主動增加為學生輔導(dǎo)的課時達五六百,，幫扶后進生十多位。只有全心投入,，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻,。”

教師講奉獻有作為心得體會篇四

奉獻,，是一種精神,，把無私奉獻作為人生的最大幸福。就好比教師把一生奉獻給了教育事業(yè)一樣,。下面是本站小編搜集整理的教師講奉獻有作為

心得體會

一、奉獻自己,，做好本職工作,。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣,。我的舅爺爺楊煥章先生,，以前是私塾先生,，一生誨人不倦，廣收學生,，開館授課,，直到自己的眼睛瞎了,，才沒有再讀書、教書,。我的父親,，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年,，以前哪里有什么工資待遇呢,，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費,，遇見好的年成,，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象,。我參加工作到今年也是10周年了,，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學,，教學是我的本職,，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎,，也很耗時,，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù),，但是科研沒有什么起色,，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁,，時間利用率不高,，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,，一下子時間就沒了,。

二、先公后私,，絕不損人利己,。我以前搞輔導(dǎo)員工作,，經(jīng)常加班,，不把學校的事情處理好、不把工作做完,，我是不回寢室,、不回家。那個時候是干勁十足,。自己能做的事情,，往往是絕不麻煩學生干部,，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們,。做好人是我的人生宗旨和不懈追求,。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人,，做不到利己利人時,，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人,。

三,、努力作為，積極追求進步,。我認為“有作為”分為兩個層面,，從個人層面來講，教師必須有作為,，積極追求進步,，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博,，目前只有熊老師考取了,，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒,，當然不準備,、不付出是沒有回報的,，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,，教師要培養(yǎng)有作為的學生,，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學生,，多與學生們溝通交流，及時指導(dǎo)他們,、點撥他們,，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任,，我們都應(yīng)該關(guān)注學生成才進步,，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值,。

教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就一起來看看教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng),，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“

兩學一做

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”黨章是黨的基本法,、總規(guī)矩,，黨員,、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章,、守黨章,、踐黨章、護黨章,，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識,，堅決貫徹黨的理論,、路線,、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引,。守好政治紀律和政治規(guī)矩,，不越雷池一步，不碰紅線一下,，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己,、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來,。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果,，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員,、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器,。黨員、干部要原原本本學原文,，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和實踐要求，真學真信真懂真用,。黨員,、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦,。加強思想政治建設(shè),，必須強化理論武裝，豐富學習載體,，創(chuàng)新學習形式,，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐,、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì),。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者,，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者,。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章,，加強黨性修養(yǎng),，堅定理想信念，做到在思想,、行動上始終與黨保持高度一致,，在黨言黨、在黨憂黨,、在黨為黨,，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,，補足精神之鈣,、強化自律之基，做政治上的明白人,。

當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期,，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效,，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為,。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當,，勇于作為,，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,，以一種等不起,、慢不得、坐不住的激情和干勁,，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺,，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展,、后發(fā)趕超的責任使命,，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師,，要腳踏實地,，努力做好本職工作，服從組織分配,，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo),。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī),，學習系列講話精神,，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求,，堅持以知促行，做講政治,、有信念,，講規(guī)矩、有紀律,，講道德,、有品行，講奉獻,、有作為的合格黨員,。

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當前,，實施新課程改革,，無論是從思想觀念,、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一,、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念,，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素,。

“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,，它是科學的,、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學實踐的一種思想認識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學生的發(fā)展;關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。

二,、學習新課程,，了解新課程，領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，加快對新課程的學習,、理解，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習,、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感,。

教師學習,、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2,、學習,、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;3,、學習,、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4、學習,、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等,。

三、不唯教材與教參,，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制,，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體,，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者,。

在教學過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動,，激發(fā)學生學習的動機;2,、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識,、增長經(jīng)驗的機會;3,、各門課程的選材要取舍得當,。4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生,。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短,，取得更大的進步,。

四、不怕困難,，樂于奉獻,，努力實施新課程

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略,、新的方法,。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和阻力,。面對困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,，那些一事當前,，“私”字當頭，不肯奉獻,，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然,，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

教師講奉獻有作為心得體會篇五

習*平總書記近日對李保國同志先進事跡作出重要批示，廣大黨員,、干部和教育,、科技工作者要學習李保國同志心系群眾、扎實苦干,、奮發(fā)作為,、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務(wù),、為人民造福,，努力做出無愧于時代的業(yè)績。

從李保國同志的先進事跡中,，我看到了一名共產(chǎn)黨員的無私奉獻和奮發(fā)有為,。

身為大學教授，不僅教書育人,，還學以致用,，將業(yè)績寫在大地上，寫在萬千農(nóng)民脫貧致富的笑容里,，奉獻是他的品格,，有作為是他的追求。

教師黨員講奉獻有作為的發(fā)言材料講話致辭我們的廣大黨員既要具備奉獻精神同時也要有所作為,。

奉獻精神是有作為的基礎(chǔ),，有作為是奉獻精神的目的，兩者相輔相成,，缺一不可,。

做一名合格黨員，首先要將無私奉獻作為自己的座右銘,。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,，有一段保爾柯察金關(guān)于生命的名言：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次,，人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回憶往事的時候,，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候,，他能夠說：我的整個生命和全部精力,，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。

”這是對生命價值的.定義,，這更是對奉獻的定義,。

只有將自己的事業(yè)與廣大人民群眾的根本利益聯(lián)系在一起，才能體現(xiàn)奉獻的價值和奉獻的 意義,。

做一名合格黨員,，其次要將奮發(fā)有為作為自己的畢生追求。

我們不能只將奉獻停留在腦海里,，停留在口號上,，我們要將奉獻運用到實踐中，那就是要奮發(fā)有為,。

懶政怠政不是奉獻,，為官不為更不是奉獻，我們的奉獻要體現(xiàn)在有所作為上,，每個黨員的能力有大小,，但我們都應(yīng)該在自己的崗位上有所作為，有所貢獻,，只有這樣,，我們才能說自己對社會有奉獻。

李保國同志將自己的奉獻體現(xiàn)在140萬畝荒山披綠上,，體現(xiàn)在10萬農(nóng)民脫貧致富上,，他將奉獻與太行山區(qū)生態(tài)治理、群眾脫貧奔小康的實踐結(jié)合起來,，將奉獻與推動科技創(chuàng)新,、建設(shè)世界科技強國的夢想結(jié)合起來，使自己得奉獻腳踏實地,，有所作為。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

李保國同志用他的一生為我們詮釋了怎樣做一個講奉獻有作為的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我們廣大黨員都應(yīng)該以他的先進事跡為鏡,，講奉獻同時也要有作為,。

講奉獻、有作為是中國共產(chǎn)黨人的政治本色,，是中國共產(chǎn)黨先進性、純潔性的具體體現(xiàn)。

中國共產(chǎn)黨章程開宗明義把講奉獻,、有作為作為黨的目標追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。

每一位中國共產(chǎn)黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻,、有作為作為自己的奮斗目標。

講奉獻,、有作為是合格共產(chǎn)黨員標準像“四講四有”的點睛之筆,。

講奉獻、有作為要有公而忘私的追求

政在去私,，私不去則公道亡,。

中國共產(chǎn)黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規(guī)定每一位共產(chǎn)黨員不得謀求任何私利和特權(quán),。

這種為了公共事業(yè)而獻身的秉性,，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。

共產(chǎn)黨員只有正確認識和處理現(xiàn)實中的公與私的關(guān)系,，先公后私,，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作,。

“即使工作生活再苦再累,，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和入黨時的莊嚴承諾,，也會‘痛并快樂著’,，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的,，也就不會患得患失,。”不論是在革命戰(zhàn)爭年代,，還是和平建設(shè)時期,，當公私發(fā)生沖突矛盾時，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私,，或舍私為公,，或先公后私。

講奉獻,、有作為要有敢于擔當?shù)木?/p>

為人民服務(wù),，就要擔當起應(yīng)該擔當?shù)呢熑巍?/p>

勇于擔當、敢于擔當,，是中國共產(chǎn)黨人的底色,。

中國共產(chǎn)黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔當起實現(xiàn)國家主權(quán)獨立,、民族復(fù)興解放的歷史重任,。

敢于擔當，使中國共產(chǎn)黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民不但站起來,，而且富起來、強起來,，讓中國共產(chǎn)黨在全球成為大有作為的黨,。

當前，不論推進黨的建設(shè)新的偉大工程,，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,，形勢任務(wù)都異常復(fù)雜艱巨，需要每一位共產(chǎn)黨員具有敢于擔當?shù)木瘛?/p>

衡量一個黨員合不合格,，“很重要的是看有沒有責任感,，有沒有擔當精神”，“有多大擔當才能干多大事業(yè),，盡多大責任才會有多大成就,。

”敢于擔當，就要堅持問題導(dǎo)向,，敢于直面矛盾,、善于解決問題。

三年多來,，以習*平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心,，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當?shù)呢熑我庾R和強烈的歷史使命感。

做合格黨員,，增強看齊意識,，就要在敢于擔當、勇于擔當上向黨中央看齊,，平常時候看得出來,、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,。

時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為,，更不能為官亂為,。

講奉獻、有作為要有求真務(wù)實的作風

空談?wù)`國,，實干興邦。

共產(chǎn)黨人的使命不但在于認識世界,，重要的是在于改造世界,，用行動的力量創(chuàng)造新天地。

求真務(wù)實，就是要抓好任務(wù)落實,。

夢想是干出來的,，不是想出來的，抓而不實等于白抓,，再好的藍圖只能是一紙空文,，再近的目標只能是鏡花水月。

求真務(wù)實,，就要堅持有一是一,，有二是二，既報喜又報憂,，不唯書,、不唯上、只唯實,，說老實話,、辦老實事、做老實人,。

求真務(wù)實,，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎(chǔ)當人梯,、功成不必在我的“潛績”工作,，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。

求真務(wù)實,，既要有狠勁,，抓鐵有痕、踏石有印,，鼓實勁干實事求實效,，又要有韌勁，不急功近利,，不唉聲嘆氣,，對工作要一個節(jié)點一個節(jié)點抓，積小勝為大勝,，善始善終,、善作善成。

求真務(wù)實,，既要能干大事,，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風格長才干,，不能因大而為之,、因小而不為,，要有大國工匠精神，對工作精益求精,，甘于平凡,，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘,，甘于做大國鉗工,。

求真務(wù)實，還要發(fā)揮釘釘子的精神,，對部署的工作咬住不放,，一抓到底，常抓不懈,。

做合格黨員就要體現(xiàn)在講奉獻,、有作為的實際行動中，始終保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進取的精氣神,，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè),。

教師講奉獻有作為心得體會篇六

通過“兩學一做”教育活動的開展,，自己深刻體會到，當前,，我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期,，如何將發(fā)展的成果更多地惠及廣大人民群眾，讓更多的人享受到發(fā)展的成果,，提高人民群眾的幸福指數(shù),，應(yīng)當著重在以下幾個方面不斷強化自己的思想認識，提高服務(wù)能力：

一,、要在思想上深刻認識黨風關(guān)系到黨的生死存亡,。黨有黨紀，國有國法,，政有政紀,，沒有規(guī)矩不成方圓。從大處講,，就是與黨中央保持高度一致,，同全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展大局保持一致，從小處講,，就是要堅持把國家的利益放在首位,，堅持把人民利益放在首位，增強工作的壓力感和緊迫感,。以適應(yīng)全面放開二孩生育新形勢,、新政策,、新要求,，轉(zhuǎn)變過去粗放型,、一刀切向服務(wù)型、個性化模式轉(zhuǎn)變,，更好的服務(wù)好計劃生育家庭,。堅持做到廉潔從政，切實履行好自己的崗位職責,。

二,、要遵守黨紀政紀，嚴格落實“三嚴三實”的要求,。通過學習要牢固樹立宗旨意識,，應(yīng)當知道什么事能做，什么事不能做,，尤其是通過對“兩學一做”教育活動開展的學習,，要更進一步的增強紀律意識、大局意識,，不得觸犯黨的紀律,、政治紀律。

三,、要筑牢理想信念,，提高政治理論素養(yǎng)，增強個人修養(yǎng)和政治定力,，正確對待工作職責,，盡可能為更多的家庭提供服務(wù)，把黨的生育政策宣傳好,、落實好,，不要把計劃外生育對象的認定和征收社會撫養(yǎng)費與放開二孩生育時間界限人為混淆，吃政策變通的飯,。自覺學法懂法守法,，用法要履職盡責，扎實工作要開拓進取,，用于工作要襟懷坦白,。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，為推動全鎮(zhèn)計生工作盡好自己的責,。

四、通過“兩學一做”教育活動的開展,，自己在今后工作中應(yīng)堅持做到：一是要樹立求真務(wù)實的作風,。說老實話,。辦老實事、做實在人,，這即是處事為人的立身之本,，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準則。一個人的能力有大小,，但不要干不來了胡說,，胡說不來了硬說，只有規(guī)規(guī)矩矩做事,、真真實實做人,，才能取得組織的信任，得到群眾的贊譽,。二是要立足本職崗位做好自己的事,，繼續(xù)堅持“干”字當頭、“實”字為先,，遇到困難不縮手,，干不成功不罷手，以實干求實績,，以實干求發(fā)展,。三是要自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意度鞭策自己,，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定,，始終做到自重、自省,、自警,、自勵，始終以自身的自覺行動踐行為民服務(wù)的根本宗旨,。

總之,，通過“兩學一做”堅持把黨的思想建設(shè)放在首位,，以尊崇黨章,、遵守黨規(guī)政紀為基本要求,，以用系列重要講話精神武裝自己,，堅持向合格黨員看齊,，努力做好今年教學工作。

教師講奉獻有作為心得體會篇七

一個學期結(jié)束了,，本學期我?guī)У氖且荒昙壵?，在教學過程中，我有許多感想,，特別是在政治教學上感想頗深,。

首先，我感到與學生們在一起學習和生活是一件非?？鞓返氖?。剛進校的一年級學生好奇心特別強，喜歡問許多問題,，在與學生一起解決了他們所提出的問題后,，會使我們內(nèi)心有一種成就感，和教書育人的一種使命感,。

其次,，在課堂教學中，我感到學生特別喜歡輕松的游戲式教學方法,，每當我使用這樣的教學方法的時候,，學生的學習興趣都特別的濃厚，而且始終保持著高度的學習興趣,。這樣取得的教學效果會是平時的好幾倍,。因此我在不斷地努力多增加一些有趣的能提起學生興趣的教學內(nèi)容。

最后,，我覺得在教學過程中,，教師還應(yīng)該多展示學生的能力，不要怕影響進度,。這樣會使學生的學習積極性得到空前的高漲,，從而取得事半功倍的教學效果。

教書育人是一件非常重大的事情,，也是一件非常繁瑣的事情,，要使學生健康快樂地學到知識，我們教師就必須充滿耐心,、信心和崇高的事業(yè)心,，去從事我們偉大的教育工作,。

眾所周知，朗讀是一種有聲有色的語言藝術(shù),，是把訴諸視覺的文字語言轉(zhuǎn)化為訴諸聽覺的活動,。自古以來，人們都非常重視朗讀在學習和教學中的運用,，象白居易則是讀書以至“口舌成瘡”方有大成,；韓愈是“口不絕吟于六藝之文”始成大家。

在教學實踐中,，我對朗讀有切身的體會,，假如不讀，學生就無法熟悉文章；假如不讀,，學生就無從感悟文章；假如不讀,，學生就難以理解文章,。一個沒有朗朗讀書聲的語文課是不可想象的。__市教研部門曾經(jīng)在20__年對課堂教學做過一系列的調(diào)查，其中結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生在課堂上閱讀的時間在五分鐘以下,，這個問題很嚴重,。蘇教授認為關(guān)于訓(xùn)練的理解和操作實在問題太多，需要我們繼續(xù)研究,。20__年__市組織教研員學習的時候,，有一位教研員發(fā)言說他通過觀察發(fā)現(xiàn)順__縣某山村學校的學生考試成績特別好，他想必定有一位不為人知的高水平教師,。所以他打算到該校調(diào)研,，以總結(jié)經(jīng)驗。結(jié)果倆位教研員騎了自行車跑好多山路到了那所中學,，跟校長說明來意后,，校長叫來了一個二十歲出頭的年輕教師。這個老師很緊張,，還以為出了什么事情,。兩位教研員說明來意后，這個老師特別不好意思,，他說沒什么教學經(jīng)驗,，也沒有教參，不知道該怎么教,，就讓學生一遍遍朗讀,。最后這個教研員無不風趣的說：“在教參到了那位老師手里之后，那個班的成績再也沒有這么突出過了,?！钡拇_朗讀是語文學科知識中最本體的知識之一。她曾舉過這樣一個例子是關(guān)于分析句子結(jié)構(gòu)的基本技能：祥林嫂她一手提著竹籃,，內(nèi)中一個破碗,，空的。改成長句子“她一手提著一個內(nèi)中裝著一個空的破碗的竹籃”拋開字詞的結(jié)合能力來說,，就是朗讀上我感覺第一個句子,，長句向短句過渡，聲音有了延宕的效果,，更有利于表現(xiàn)人物形象,、意義和情感。

一,、調(diào)查課堂教學現(xiàn)狀,，梳理我在朗讀教學存在的問題。

1．朗讀的時間不夠充分,。

2．朗讀的目的性不夠明確,。

3．學生朗讀的面窄,。

4．教師朗讀指導(dǎo)機械匱乏。

二,、在教學中面對問題實施的做法：

（一）潛心朗讀,，整體感知。

初步感知階段,，是深入閱讀所應(yīng)該著力扶持,、鋪墊的過程，是訓(xùn)練語言的熱身運動?，F(xiàn)代意義的感知除了讀通順,、初步知道文章之大概以外，更重要的是要把握文章的脈絡(luò),，抓住文章的主要內(nèi)容,，了解文章的主要句段之所在，初步感受文章思想境界之內(nèi)核?，F(xiàn)在的閱讀教學已擯棄了逐詞,、逐句、逐段,、逐篇講讀的教學方法,，更多的是以學生為主體，尊重學生的意愿,，使其自主選擇,，自主交流，自主評價,，教學上往往打破教學常規(guī),。

（二）朗讀教學中突出學生的個性，激發(fā)朗讀的興趣,。

要做到激發(fā)學生的朗讀興趣,，朗讀教學中應(yīng)充分尊重學生的個性，避免人云亦云,，按老師的要求把學生訓(xùn)練成一個統(tǒng)一的朗讀模式。朗讀形式應(yīng)以個別讀為主,，充分發(fā)揮學生的主體性,、個體獨立性。默讀,、齊讀,、范讀、引讀,、自由讀,、指名讀,、分角色讀、表演讀,、理解讀,、欣賞讀等多種方法都是語文日常教學中經(jīng)常用到的手段。為體現(xiàn)文章中心思想服務(wù),，為深刻理解課文表達的感情服務(wù),，依據(jù)教材特點和教學需要，靈活,，科學地安排讀的形式,，既提高了學生讀的興趣，又可起到激活語感的作用,?？梢圆扇∫韵吕首x形式來進行朗讀教學。自由讀就是學生在教師的指點下,，按照自己的理解讀,。這種形式不管從時間還是表達方式上都給學生較大的自由發(fā)揮空間，有利于學生想象力,、創(chuàng)造力的發(fā)揮,。指名讀，分角色讀,，上臺表演讀,、誦讀，美讀等,。在外學習聽課時,，很多老師在讀上開動腦筋，比如有一個男老師講《安塞腰鼓》時他讓學生抓住“沖破”這個詞進行梯度式反復(fù)閱讀,，盡管那位老師講的不是很多,，可那節(jié)課確實讓學生感受到了奔騰的力量和不可遏制的生命力。再如有一個女老師講授譚歌《絕品》時,，那樣長篇幅的文章,，又有傳奇色彩，該采用什么樣的方式讀呢,？她摘錄了體現(xiàn)人物個性最為明顯的對話,，讓學生分角色讀，當有一個小男孩讀的怯怯的,，沒把人物個性讀出來時,，她靈機一動說讓學生可以嘗試反串閱讀，結(jié)果學生的積極性被調(diào)動起來,，課堂也達到了預(yù)期效果,。在教授巴金《日》和《月》時我讓男生讀《日》,，想讓學生感受升騰和壯闊，讓女生讀出《月》的柔媚和冷清,。學生中有要求換位讀的,，我故意說聲音條件有限制，結(jié)果學生不服氣,，有的學生換位讀效果更好,，氣氛也很活躍，大家分別在下面讀,，我想我就達到想要的效果了,。朗讀還可以采用美讀，即表情朗讀,。這種朗讀方式往往要求我們創(chuàng)設(shè)情境,，對于語言和意境較優(yōu)美的詩歌和散文較適合?？刹シ耪n文朗讀錄音讓學生比照感悟,。首先放錄音，要求學生對照課文,，邊聽邊領(lǐng)會文章中所表達的思想感情,，然后請學生朗讀，比照兩者的朗讀情況,，可以讓學生明白該如何讀,，從而領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。

多種方式的朗讀中,，學生最感興趣,，取得效果最好的要算是分角色朗讀。學生總是選定自己喜歡的角色,，配之以自己的理解進行朗讀,，這其中最能體現(xiàn)出孩子們對課文內(nèi)容的理解、對人物感情的把握,，因為他們真正地做到了設(shè)身處地地去讀,，去想，去參與,，這時的孩子已在不知不覺中成了文章中的人物,。由此我想直接讓孩子先選定自己的角色，根據(jù)自己的角色再去選文章中相應(yīng)段落進行理解,，內(nèi)化，讀出來的語句必然趣味橫生,，更有高明的孩子將文章語言演變成自己的語言,，感情更是油然而生,，這才是朗讀的升華。例如最近教授《范進中舉》時,，學生爭先恐后想要分角色朗讀,，有的學生本來是個性格張揚的孩子，讀文章向來情緒高昂,，可讀到“高鄰,，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命,，我又不同你頑,，”卻把握了人物的身份及個性，窮酸書生的無奈及忍氣吞聲也通過這個孩子的朗讀傳遞下去了,。的確,，語言文字中蘊涵的語境、語意不是光做技術(shù)性的指導(dǎo)和操作就能夠領(lǐng)悟的,，它重在一個“悟”字,。只有經(jīng)常在具體的語言環(huán)境中，在充分讀悟的過程中進行闡析,，學生的語言分析能力,，表情達意能力等語文素養(yǎng)才能得以有效的提升。朗讀是閱讀教學中最經(jīng)常最重要的手段,，只要在指導(dǎo)的設(shè)計上多花一些時間,，就能使學生更好地體會文章的感情，提高朗讀技巧,，發(fā)展朗讀能力,。朗讀的形式紛繁多樣，不一而足,，但各種形式的朗讀有各自的功能和適用范圍,。在教學過程中，力求能讓學生充分地讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，做到以讀代講,，以讀激情,，以問帶讀，以讀促思,。過去傳統(tǒng)的朗讀教學中,，一節(jié)課重點朗讀哪幾個句子，往往都是由教師所定,。教師通常會說：“同學們,，這幾個句子很重要,，讓我們來讀一讀！”至于為什么重要？為什么要讀？學生卻一頭霧水,。這樣做學生只是被動地跟老師讀，不利于激發(fā)學生朗讀的積極性,。如何把“要我讀”轉(zhuǎn)變成“我要讀？呢,？應(yīng)由學生自己選擇感興趣的內(nèi)容來讀,。我們可問學生“你最喜歡哪幾句？”“你覺得哪幾句寫得最美,？”“你最想讀哪能幾句,，哪幾段？”“你想怎么讀,？”然后讓學生利用一些時間找出自己最想讀的部分來練習,，最后讀給大家聽，由其他學生一起來評評,，再比比,，誰能讀得更好。那么這段時間是學生讀書讀得最認真,、最帶勁,、最動情、最仔細的時候,。他們或許會把整篇文章翻來覆去地讀上好幾遍,，以找出待會兒最能展示自己朗讀水平的片段來；也許會把所有感情都用上,，以期讀得感人肺腑,；也許會動用所有感官認真練習，企圖征服全場觀眾,。這時的場面對學生來說可是“萬事俱備,，只欠東風”了。接下來,，趕緊讓胸有成竹的學生們都來比試一番,！那么可想而知，學生們肯定會使出九牛二虎之力把剛才準備好的那兩下子統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)出來,。這個朗讀的過程就達到了我們預(yù)期的目的,。學生們在整個過程中自選、自練、自讀,、自悟,，寓教于樂，融會貫通,，讀得輕松愉快，讀得酣暢淋漓,。這一讀,，體現(xiàn)了學生們的主體性、獨立性,，同時也讓孩子們讀出了更多的創(chuàng)新空間,。

（三）教師示范朗讀，教給學生適當?shù)睦首x的技巧,。

教師的范讀往往具有真實感,、情境感，現(xiàn)場的范讀不僅讓學生聽到了美的聲音,，還能通過手勢,、表情、眼神,，將美的形象,、美的情感傳遞給學生，比錄音更直接,、更有感染力,。朗讀最需要的是激情，即使朗讀技巧不是太高明,，但能融入了自己感受的聲情并茂的范讀是最具有感染力的,，最能引領(lǐng)學生走進作品。為了真正發(fā)揮朗讀教學的效果,，我們必須對學生進行朗讀技巧的指導(dǎo),。可從朗讀速度的快慢,、朗讀的停連,、讀音的輕重和語調(diào)的抑揚等幾個方面，對學生作切實的指導(dǎo),，從而讓學生掌握朗讀的一般規(guī)律,。不同體裁的作品在朗讀時也有各自不同的特點，比如抒情性短文的朗讀,，很多學生不認真閱讀,，不去理解分析，哪一個固定的腔調(diào)，毫無目的的把聲音或提高,、或放低,、或拉長、或縮短,，以為這就是抒情了,。比如前些天教授《沁園春。雪》時,，學生精神飽滿,，滿懷激情的朗讀，聲調(diào)始終高昂,。但是我在感覺詩歌豪邁氣魄的同時,，也能感受到詩人看到大好河山心中涌動的詩情和贊嘆，哪一種成功前的韜光養(yǎng)晦,，所以有的地方體現(xiàn)蟄伏的心緒,，不宜全部用激昂的語調(diào)。像詩歌是激情的產(chǎn)兒,，朗讀時著重于指導(dǎo)學生如何表達出各章節(jié)思想感情的變化,，和詩人一些潛藏的感情。如李白的詩大都豪放飄逸,，所以人們在朗讀處理時,，多是激情奔放的。但是據(jù)《唐詩別裁》所述,，“讀李詩者于雄快之中,，得其深遠宕逸之神，才是謫仙人面目”,。我們常常只注意雄快之表,，而不考慮深遠宕逸之神。所以朗讀時,，高亢的同時,，更多的是深沉和傷感。像抒情為主的短文都有一個所歌頌,、所感嘆的對象,。只是為了抒情而抒情，成為一種浮在表面的華麗語言形式,。敘事性短文的朗讀要注意讀敘述的句子要舒展,，句子處理不好就會出現(xiàn)緊緊巴巴的語流，敘述的事實都無法表達清楚,。描寫的句子在敘事類作品中屢見不鮮,。朗讀描寫語句,，關(guān)鍵是以“身臨其境”的心態(tài)和語感，把握現(xiàn)實景色的真實再現(xiàn),。像講授《故鄉(xiāng)》時,，描寫閏土的一段“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽,，頸上套一個明晃晃的銀項圈”朗讀這段時用一種懷舊的平和的色彩,，表現(xiàn)少時故友的形象就可以了，“紫色”“明晃晃”如果過分強調(diào),，不但不能喚起溫情的回憶,，反而會有突兀的感覺，令人心中失望,。議論性短文以形象化的筆法揭示其本質(zhì)，或歌頌,，或批判,。脈絡(luò)清晰，感情傾向明顯,，讀的時候要感情飽滿,，語調(diào)自然、舒緩,、連貫,、流暢；咬字力度適中,，聲音虛實結(jié)合才好,。說明性短文有真實性的特點，決定了說明文朗讀的質(zhì)樸性,，一般是采用樸實,、平和的情感和語氣。

（四）利用多媒體渲染朗讀氣氛,，讓學生享受藝術(shù)的熏陶

多媒體具有特殊的形象性和感染力,，如果在閱讀教學中能恰當?shù)剡\用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，營造氣氛,，就能喚起學生的想象,，撥動學生的情感，從而使他們的朗讀更具有表現(xiàn)力,，也更能使學生享受到朗讀的愉悅,。因為文學作品的言外之意，弦外之音,，有時是難以用文字準確地描繪出來,，這種只可意會難以言傳的東西,，有了音樂，有了聲情并茂的朗讀,，它就能在學生的頭腦中再現(xiàn),。歌曲有著優(yōu)美的旋律，又有著美好的意境,。配上樂曲來朗讀,，可以營造情境，能使學生盡快進入角色,，活躍課堂氣氛,，愉悅學生的心情，提高學生的注意力,，有助于理解課文內(nèi)容,。進行配樂朗讀時，應(yīng)注意樂曲的意境,、格調(diào)和旋律,，它們應(yīng)與課文內(nèi)容相協(xié)調(diào)。歡快的樂曲應(yīng)與喜劇性的內(nèi)容相配,，低沉的樂曲應(yīng)與悲劇性的內(nèi)容相配,。例如從前語文版教材我講授過席慕容的《長城謠》，那首詩是她依托夢境流露深沉的相思,，并且借助長城,，傾訴滿腔熱忱。其實她的家鄉(xiāng)在草原,，她并沒有見過草原,，早年也沒有見過有歷史滄桑感的文化古跡，她的詩很多都是緣于她的想象,，思鄉(xiāng)詩比較豪邁,，我當時放了一首用席慕容的詩寫得《出塞曲》，學生在音樂的感染下更深刻的理解那種壯闊下的蒼涼,。前一段教學外國詩《夜》時,，為了讓學生感受夜的安寧靜謐，配上鋼琴曲《秋的喁語》,，突出體現(xiàn)這里環(huán)境寂靜清幽而又煥發(fā)出無限生命力的特點,，陶醉在生機勃勃的大自然天籟之聲中，學生閱讀熱情很高,。學才能收到事半功倍的效果,。

在這幾年的教學課改中，課改實踐使我深深體會到,，音樂教育的主題是創(chuàng)造,。以創(chuàng)造性為主線的模式教學才能體現(xiàn)現(xiàn)代音樂教育的特色,。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式，有利于提高學生的素質(zhì),，充分開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力,，調(diào)動學生的積極性。

為此,，我在教學中大膽改革課堂教學模式,，突出一個“學”字，落實一個“教”字,，努力追求教學和諧的氛圍,，教學相長的境界。

新課程教學觀倡導(dǎo)教師和學生不是外在于課程的,，而是課程的有機構(gòu)成部分,，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程,。

教師作為學生的引導(dǎo)者,，就要有團結(jié)學生、依靠學生,、尊重學生的藝術(shù)，既要善于聽從學生的意見,，又要善于進行科學分析,，聽取意見中的精華，丟棄其中不合理的東西,。只要是正確的意見,，就要積極采納。

新課程強調(diào)教學是教與學的交往,、互動,，師生雙方相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補充的過程。在這個過程中,，教師與學生分享彼此的思考,、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感,，體驗與觀念,，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，從而達到共識,，共享,、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展,。

新課程重視不同課程領(lǐng)域?qū)W生發(fā)展的獨特價值,，淡化學科界限，強調(diào)學科間的聯(lián)系與綜合,?？傊兑魳氛n程標準（實驗稿）》的精神引領(lǐng)著我們要用新觀念,、新思維去轉(zhuǎn)變自我角色,。那么，作為課改的實踐者,，更要主動地學習領(lǐng)悟,，敢于創(chuàng)造。

教師講奉獻有作為心得體會篇八

講奉獻有作為教師心得體會,，就是關(guān)于教師學習講奉獻有作為的心得體會范文,，下面就請大家閱讀!

學習“講責任、講奉獻,、講紀律”學習“講責任,、講奉獻、講紀律”心得體會為認真貫徹落實黨的十七屆四中,、五中全會精神,，扎實深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步加強思想政治建設(shè),，自覺踐行“國家利益至上,、消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，縱深推進川渝中煙“雙新”戰(zhàn)略,、“126”目標和公司“xxx”發(fā)展目標各項工作的落實,，根據(jù)川渝中煙有關(guān)文件要求，中共四川煙草工業(yè)有限責任公司委員會開展學習“講責任,、講奉獻,、講紀律”教育活動。

開展學習“講責任,、講奉獻,、講紀律”教育活動的重要意義在于：

1、徹底落實黨的十七屆四中,、五中全會精神的具體行動;

3,、切實加強思想政治建設(shè)、努力提高干部員工隊伍整體素質(zhì)的必然要求,。

開展學習“講責任,、講奉獻,、講紀律”教育活動的主要內(nèi)容包括：

1、講責任—忠實履行職責;正確行使權(quán)力;提高服務(wù)水平,。

2,、講奉獻—珍惜工作機會;立足崗位奉獻;厲行艱苦奮斗。

3,、講紀律—嚴格遵守政治紀律;嚴格落實公司部署;嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,。

以“滿腔熱情、富有激情,、充滿智慧,、奮力創(chuàng)新”的良好精神狀態(tài)，全力推進公司改革發(fā)展,。

學習“講責任,、講奉獻、講紀律”教育活動后,，我的心得體會如下：

1,、明確自身工作職責，認真履行崗位責任,，忠于職守,，勤勉敬業(yè)，盡職盡責,，努力工作,。

曾強服務(wù)意識，牢固樹立和自覺踐行“兩個至上”行業(yè)共同價值觀,，養(yǎng)成精心負責、精準細致辦事作風,，做到對國家負責,、對消費者負責、對社會負責,，樹立責任煙草良好形象,。

圍繞“x”第一要務(wù)，嚴把質(zhì)量關(guān),，“廠興我榮,，廠衰我恥”，把好關(guān)口,，確保車間任務(wù)高質(zhì)量完成,，絕不能因為自己的失誤給企業(yè)帶來一點損失。

2,、珍惜在公司和現(xiàn)有崗位工作機會,，努力在本職工作中創(chuàng)出成績,，正確對待組織、正確對待同志,、正確對待個人,，胸襟開闊，崇尚事業(yè),，低調(diào)務(wù)實,，淡泊名利，樹立正確的人生觀,、價值觀和利益觀,。

始終保持積極向上、愛崗敬業(yè),、勇挑重擔,、奮發(fā)進取精神，全身心投入工作,，在自己崗位上踐行“激情創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)新發(fā)展”的'企業(yè)精神、“敬業(yè),、愛崗,、忠誠、奉獻”的行業(yè)準則和“海納百川,、矢志不渝”的人文品格,，力戒張揚、力戒漂浮,、力戒浮躁,。

大力發(fā)揚艱苦奮斗和勤儉辦事優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持蓬勃向上的朝氣,、開拓創(chuàng)新的勇氣,、清正無私的正氣，以個人聰明才智和不懈努力,，為推動公司改革發(fā)展作出積極貢獻,。

很多職工認為，車間工作繁重而枯燥,，簡單而重復(fù),，上班沒精打采，工作敷衍了事,。

當我知道這種情況后,，私下和懶散的同事交流，說服他們一定要加倍努力，打起精神,，營造和諧奮進的車間文化,，為“x”做出自己應(yīng)有的貢獻。

3,、嚴格遵守組織紀律和勞動紀律,。

以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，以身作則,，嚴格遵守廠區(qū)紀律和車間規(guī)定,。

雖然在平凡的崗位上，但我時刻告訴自己要牢記黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,，堅守崗位,，把好關(guān)，站好崗,，爭做川煙的排頭兵,。

一、奉獻自己,，做好本職工作,。

教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,，這就是它的特殊性,。

我們家?guī)状藦慕蹋恢倍际沁@樣,。

我的舅爺爺楊煥章先生,，以前是私塾先生，一生誨人不倦,，廣收學生,，開館授課，直到自己的眼睛瞎了,，才沒有再讀書,、教書。

我的父親,，從1977年開始在農(nóng)村小學任教,，即將從教40周年,，以前哪里有什么工資待遇呢,，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費,，遇見好的年成,，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象,。

剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù),，但是科研沒有什么起色,，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁,，時間利用率不高,，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,，一下子時間就沒了,。

二、先公后私,，絕不損人利己,。

我以前搞輔導(dǎo)員工作，經(jīng)常加班,，不把學校的事情處理好,、不把工作做完，我是不回寢室,、不回家,。

那個時候是干勁十足。

自己能做的事情,，往往是絕不麻煩學生干部,，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們,。

做好人是我的人生宗旨和不懈追求,。

我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人,，做不到利己利人時,，至少不能損人利己。

人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人,。

三,、努力作為，積極追求進步,。

從育人層面來講,，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的,，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流,，及時指導(dǎo)他們,、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任,，我們都應(yīng)該關(guān)注學生成才進步,，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值,。

教師講奉獻有作為心得體會篇九

黨員是教師隊伍的中堅力量,。

支部按照黨員教師覺悟高、素質(zhì)強,、經(jīng)驗足的特點,，大力開展黨員教師“走前列，作貢獻,，擔重任”主題活動,，著力打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

為發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用,，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率,。

我們形成合格黨員教師的標準,，首先要講政治、有信念,，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念,，做思想路線方針政策引領(lǐng)的踐行人;其次要講規(guī)矩、有紀律,，為人師表要當模范,、遵守法律法規(guī)，做堅定標準的榜樣人;要講道德,、有品行,，忠于職守、立足崗位,，身正為范,，作言傳身教的示范人;同時，要講奉獻,、有作為,，提升能力水平，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人,?！?/p>

在“兩學一做”學習教育中，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續(xù)開展“愛心結(jié)對幫扶”學生黨建品牌活動,，按年段設(shè)立三個黨員責任區(qū),，黨員教師主動“認領(lǐng)”任教年段、班級中的“貧困生”“學困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學生,，通過提供思想引導(dǎo),、學力幫扶、經(jīng)濟幫扶,，促進這些特殊群體學生快樂健康成長,。

同時，支部結(jié)合156黨建機制,，大力開展黨員教師“助力學生微夢想”活動,，助力142名學生如愿以償、夢想成真,。

如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解,。

黨員教師葛芹認為，合格黨員教師就是要做好“三字經(jīng)”：“信”“戒”“責”,。

作為黨員教師,，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才,，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人,，然后踏實工作，就是信;應(yīng)該遵從教師法,，以身作則,，廉潔從教，心中有戒,，才能夠無愧于黨員稱號;同時,，要有勇氣承擔責任，直面生活,、工作中的困難和矛盾,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

合格的黨員教師應(yīng)該能夠在工作中起模范先鋒作用,，有信仰,，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n,、改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生，傳達參與學校的各種活動,，“同時,，還應(yīng)多做貢獻，主動挑擔子,。

比如我主動增加為學生輔導(dǎo)的課時達五六百,，幫扶后進生十多位,。

只有全心投入，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻,?！?/p>

黨中央要求通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員做講政治,、有信念,，講規(guī)矩、有紀律,，講道德,、有品行，講奉獻,、有作為的合格黨員,。

這“四講四有”體現(xiàn)了黨章對共產(chǎn)黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征,。

黨員素質(zhì)和作用如何,，直接關(guān)系黨的肌體是否健康和執(zhí)政基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。

習xx把黨員比作“黨的肌體的細胞”,，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育,，可以說就是黨的建設(shè)的“細胞工程”。

世界政黨史上,，那些大黨老黨由盛而衰甚至垮臺,，都與其肌體“病變”有關(guān)。

最典型的是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨,。

蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)之一,，就是黨的基層細胞壞死了，失去功能了,。

其實,，蘇共早期是非常注重黨的肌體健康的，列寧在十月革命勝利前就對提高黨員質(zhì)量,、發(fā)揮基層黨員作用有過許多論述,，并作出了不懈努力。

他指出：“徒有其名的黨員,，就是白給,，我們也不要。

世界上只有我們這樣的執(zhí)政黨,，即革命工人階級的黨,，才不追求黨員的數(shù)量，而注意提高黨員質(zhì)量和清洗‘混進黨來的人’,。

我們曾多次重新登記黨員,，以便把這種‘混進黨來的人’驅(qū)除出去,，只讓有覺悟的真正忠于共產(chǎn)主義的人留在黨內(nèi)。

”正因如此,，布爾什維克黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力才空前提高,，取得了革命和建設(shè)的輝煌成就。

遺憾的是,，蘇共這種治黨理念和舉措后來沒有堅持下去，甚至改弦易轍,，黨員數(shù)量雖多了但質(zhì)量下降了,，結(jié)果出現(xiàn)了“20萬黨員時建國、200萬黨員時衛(wèi)國,、2000萬黨員時卻亡國”的現(xiàn)象,。

我們黨有8700多萬黨員、430多萬個黨組織,。

這樣一個大黨,，要始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，成為世界上最強大的一個政黨,，必須堅持全面從嚴治黨,，必須教育管理好黨員，使黨的每一個細胞都健康起來,、每一個組織都堅強起來,。

特別是當前我們黨帶領(lǐng)人民正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，正在協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,，更需要充分發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用,，充分發(fā)揮每個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

黨的十八大以來,，黨中央對全面從嚴治黨作出一系列重大部署,。

從制定實施八項規(guī)定入手，出重拳下猛藥,、治積弊整頑疾,，特別是以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為主開展黨的'群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，取得顯著成效,，黨風政風為之一新,，黨心民心為之一振。

同時也要清醒看到,，嚴肅黨內(nèi)政治生活,、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的任務(wù)還很重，嚴明黨的紀律和規(guī)矩,、營造良好政治生態(tài)的任務(wù)還很重,，加強黨員教育,、建設(shè)干部隊伍的任務(wù)還很重。

尤其是對黨員隊伍中存在的問題不能低估,，更不能諱疾忌醫(yī),。

比如，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題,、黨的意識和黨員意識淡化問題,、黨的宗旨觀念淡薄問題、紀律觀念和規(guī)矩意識缺失問題,、道德品行不端問題,，等等。

凡此種種情況表明,，全面從嚴治黨永遠在路上,，不可能畢其功于一役，必須以嚴肅認真的態(tài)度,、久久為功的韌勁堅持不懈地抓,，把全面從嚴治黨的良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴,、長管長嚴,。

這次“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,，把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、全體黨員,。

早在改革開放之初,，鄧xx就指出，我們這個黨要恢復(fù)優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風,，有一個黨員要合格的問題,，這個問題不只是提到新黨員面前,，也提到一部分老黨員面前了,。

如果幾千萬黨員都合格,，那將是一支多么偉大的力量!“兩學一做”,，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做,，就是做合格黨員,。

那么,，什么是合格黨員?面臨 “四大考驗”,、身處“四種危險”,，共產(chǎn)黨員應(yīng)該加強哪些方面的修煉?根據(jù)習xx系列重要講話精神，黨中央提出了“四講四有”這樣新形勢下合格黨員的標志和特質(zhì),。

講政治,、有信念,，強調(diào)的是政治合格，就是要對黨忠誠,、堅定理想信念,。

習xx一再強調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,，沒有理想信念,，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”,，就會得“軟骨病”,。

通過“兩學一做”，做合格黨員,，首先要解決的是對黨忠誠問題,，也就是政治合格問題,。

政治合格,，最根本的是增強政治意識、大局意識,、核心意識,、看齊意識。

這“四個意識”集中體現(xiàn)根本的政治方向,、政治立場,、政治要求，是檢驗黨員政治素養(yǎng)的試金石,。

黨章黨規(guī)遵守得好不好,，習xx系列重要講話學得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來,。

“四個意識”的落腳點是“看齊意識”,，要求我們經(jīng)常主動全面地向以習xx為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊,，堅決維護黨中央權(quán)威,、維護黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,，做政治上的明白人,。

看齊意識強不強，關(guān)鍵看行動,，就是要始終做到黨中央提倡什么就認真踐行什么,、黨中央禁止什么就堅決反對什么，做到令行禁止,。

教師講奉獻有作為心得體會篇十

教師黨員講奉獻有作為心得,，《鋼鐵是怎樣煉成的》書中說過“人最寶貴的是生命,，生命每人只有一次”，所以作為一個教師黨員,，我們應(yīng)該更加的發(fā)揮講奉獻有作為的精神,，下面就來看看相關(guān)的心得體會吧!

守紀律講規(guī)矩敢擔當有作為是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的自覺認識和行動。

特別是通過參加這次專題學習研討班,，聆聽中共南開區(qū)委書記薛輝黨課宣講,、專家授課輔導(dǎo)以及研討交流，使我更加深刻地認識到強化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀律規(guī)矩意識和擔當擔責精神的重要性,，深感“兩學一做”學習教育對于我們正確分析形勢,、應(yīng)對挑戰(zhàn)、破解難題,、推進工作的重大意義,。

作為一名經(jīng)濟部門的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該用實際行動踐行“兩學一做”,，爭當“講政治有信念,，講規(guī)矩有紀律，講道德有品行,，講奉獻有作為”的“四講四有”合格黨員,。

一、做“四講四有”合格黨員,，要身體力行作表率,。

“守紀律講規(guī)矩”是對黨員、干部黨性的重要考驗,，更是對黨忠誠度的重要檢驗,。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須嚴格遵守黨的紀律和規(guī)矩,，這是成為一名合格黨員干部最基本的條件,。

首先在思想觀念上要自律，要牢記遵守哪些紀律,，講哪些規(guī)矩,，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，充分認識紀律的極端重要性,，內(nèi)化于心,，外化于行，才能自覺地守紀律講規(guī)矩,，自覺遵守黨的政治紀律和各項紀律規(guī)定,。

特別是對于經(jīng)濟一線的職能部門，從事服務(wù)于全區(qū)招商引資、重點項目建設(shè),、樓宇轉(zhuǎn)型升級等工作,，是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引擎和生命線，要對守紀律講規(guī)矩的標準要求更高,，把握更嚴,，更要時刻牢記黨紀嚴于國法，守住為人,、從政,、做事的基準和底線。

要嚴守黨章,、嚴守政治紀律,、嚴守組織紀律、強化紀律執(zhí)行,，身體力行作好表率,。

二、做“四講四有”合格黨員,，要創(chuàng)新招法出實效,。

“敢擔當有作為”是共產(chǎn)黨員的崇高品格，是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要體現(xiàn),。

在實際工作中,，我們要把全部心思和精力都用在干事創(chuàng)業(yè),、為民服務(wù)上,，主動作為、善于作為,、敢于作為,，扎扎實實干好各項工作。

招商引資是經(jīng)濟工作的重要平臺,，可以說是壓力大,、節(jié)奏快、很辛苦,、有成就,。

落實好招商引資各項任務(wù)，就需要真抓實干,，要明確主體責任,，主動作為，形成合力,。

特別是在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下,，招商引資工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，原有招商思路需要不斷調(diào)整，招商引資工作已進入攻堅期,。

為此我們率先在全市打造的“4411”專業(yè)化招商格局,，就是不斷創(chuàng)新工作思路、完善工作體制機制的具體體現(xiàn),。

通過打造專業(yè)的招商團隊,，使南開區(qū)系統(tǒng)化、持續(xù)化,、精準化,、專業(yè)化招商水平得到有效提升。

截至4月底,，實現(xiàn)招商引資到位額112億元,，國內(nèi)招商引資到位額48.7億元。

與去年同期相比分別增長了30.23%和7.03%,。

盤活空置樓宇29.9萬平方米,，完成全年任務(wù)的 128%。

即將簽約項目70余個,，協(xié)議額超百億,。

下一步，還將重點圍繞產(chǎn)業(yè)招商,、精準招商,、以商招商等方面加大創(chuàng)新力度，用工作業(yè)績踐行“兩學一做”學習教育成果,。

三,、做“四講四有”合格黨員，要帶好隊伍強素質(zhì),。

開展好“兩學一做”學習教育是全黨政治生態(tài)建設(shè)的一件大事,。

基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做,，目的在于運用實踐,、解決問題、推動工作,。

作為招商合作辦黨組主要責任人,，我也將以開展好學習教育為契機，抓好班子建設(shè),、帶好黨員隊伍,，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

要加強對全體黨員的黨性鍛煉和作風建設(shè),，把思想政治建設(shè)融入到日常的黨內(nèi)政治生活之中,。

按照“兩學一做”學習教育要求，組織好講黨課、專題研討,、組織生活會等規(guī)定活動,，結(jié)合工作實際，還要開展好微黨課教育,、建微信交流群,、觀看教育宣傳片等自選活動，豐富學習教育內(nèi)容和形式,，確保取得實效,。

要通過“兩學一做”學習教育，使招商辦成為想干事,、能干事,、干成事、不惹事的優(yōu)秀團隊,，做政治合格,、紀律合格、品德合格,、發(fā)揮作用合格的共產(chǎn)黨員,。

“四講四有”標準對每一名黨員提出了新要求，是從“講”到“有”,，從“思”到“行”的完整環(huán)節(jié),，是規(guī)范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，也是新時期廣大黨員以知促行,、知行合一的行動指南,。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要按照“四講四有”標準從嚴要求,，以身作則,，努力做好服務(wù)改革,、服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)經(jīng)濟工作，為美麗學府,、幸福南開建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻,。

希望本文講奉獻有作為心得體會范文能幫到你。

為了扎實開展“兩學一做”學習教育,，如何做“合格黨員”和“做合格法官”開展學習討論活動,，5月30日下午，宣州區(qū)法院黨組成員,、副院長左志平為全院黨員干警及入黨積極分子講授了題為《做一個合格黨員要講奉獻,、有作為》的專題黨課。

左志平提出，講奉獻,、有作為是黨員的義務(wù)和時代要求,。

奉獻就是“能吃苦、能吃虧,、能吃氣”,，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神,，海納百川的胸襟,。

感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎(chǔ),、進取是奉獻的需要,。

作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出,，勤勉敬業(yè),，精心謀事、潛心干事,、專心做事,。

講奉獻、有作為是為黨之基,，是黨內(nèi)法規(guī)的要求,，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。

我們講奉獻,、有作為不能停留在嘴上,，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠,，對審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著,。

要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨,，勇于擔當盡職,，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,。

要直面司法改革,，投身改革，積極參與支持改革,，法院的發(fā)展靠我們法官去堅守和奉獻,，我們必須義無反顧、砥礪前行,。

左志平指出,，講奉獻,、有作為是黨員的責任擔當。

責任擔當是黨員的'基本素質(zhì),、是中國共產(chǎn)黨的政治本色,、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健,，君子以自強不息”,、“士不可以不弘毅，任重而道遠”,、“為官避事平生恥”,，高度概括了擔當精神。

作為黨員我們必須要具有擔當?shù)乃刭|(zhì),，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗,。

當前，在國家各級機關(guān)中存在著不講責任擔的“為官不為”現(xiàn)象,，由過去的“門難進”,、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門好進”,、“臉好看”,、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政,。

習`平總書記概括為三種情況,，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”,，擔當不足而“不敢為”,。

二是工作不主動，缺乏進取精神;

三是務(wù)虛不務(wù)實,，缺乏實干精神,。

二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎(chǔ);

三是加強宗旨教育,，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎(chǔ),。

左志平強調(diào)，做合格黨員法官要帶頭講奉獻,、有作為,。

我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來,，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己,，要帶頭講奉獻,、有作為,，對黨忠誠，對審判事業(yè)負責,，牢固樹立核心意識,、大局意識、責任意識,、看齊意識,，不辱使命。

必須堅守法律信仰,，加強黨性修養(yǎng),，提升司法能力。

只有這樣,，講奉獻,、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨,、心系國家,、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現(xiàn),。

教師講奉獻有作為心得體會篇十一

教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的,，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。

近日,，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī),、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》,，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行,。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學一做”研討會,，學習相關(guān)精神,。聽完會議精神后，心里深有感觸,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！秉h章是黨的基本法,、總規(guī)矩，黨員,、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課,，自覺學黨章、守黨章,、踐黨章,、護黨章,，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論,、路線,、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引,。守好政治紀律和政治規(guī)矩,，不越雷池一步，不碰紅線一下,，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己,、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來,。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果,，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員,、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器,。黨員、干部要原原本本學原文,，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和實踐要求，真學真信真懂真用,。黨員,、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦,。加強思想政治建設(shè),，必須強化理論武裝，豐富學習載體,，創(chuàng)新學習形式,，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐,、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì),。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者,，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心,，自覺遵守黨章,，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想,、行動上始終與黨保持高度一致,，在黨言黨,、在黨憂黨,、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐,，補足精神之鈣、強化自律之基,，做政治上的明白人,。

當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處,、取得實效,，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展,，廣大黨員干部只有敢于擔當,，勇于作為，聚集務(wù)實高效,、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,，以一種等不起、慢不得,、坐不住的激情和干勁,，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層,、推動發(fā)展,、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績,。

作為一名教師,，要腳踏實地，努力做好本職工作,，服從組織分配,，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時加強政治理論學習,，學習黨章黨規(guī),，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求,，堅持以知促行,，做講政治、有信念,，講規(guī)矩,、有紀律,，講道德、有品行,，講奉獻,、有作為的合格黨員。

講奉獻有作為教師心得體會范文5

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當前，實施新課程改革,，無論是從思想觀念,、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一,、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念,，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素,。

“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,，它是科學的,、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學實踐的一種思想認識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學生的發(fā)展;關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。

二,、學習新課程,，了解新課程，領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，加快對新課程的學習、理解,，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習,、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感,。

教師學習,、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學習,、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2,、學習、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點;3,、學習、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4,、學習,、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

三,、不唯教材與教參,，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”,，它意味著教師是課程開發(fā)的主體,，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán),，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者,。

在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1,、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動,，激發(fā)學生學習的動機;2、積極開展課外活動,，創(chuàng)造學生學習知識,、增長經(jīng)驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當,。4,、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學生取長補短,，取得更大的進步。

四,、不怕困難,，樂于奉獻，努力實施新課程

新課程在教育教學上具有新的理念,、新的策略,、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式,，的確是件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,，那些一事當前,，“私”字當頭，不肯奉獻,，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然,，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

講奉獻有作為教師心得體會

教師講奉獻有作為心得體會篇十二

金風送爽的九月是一個收獲的季節(jié)，同時對于我來說,，也是一個充滿希望的季節(jié),，因為20__年９月１日我光榮的成為了一名人民教師。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個崗位工作了快一年了,，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂著”,，因為到了一個新的環(huán)境，處處都充滿著陌生,，身心都要受到洗禮,，但是看到我可愛的學生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺,，這里有我可愛的學生,，有關(guān)心我的同事，對于學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心,，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們說：“謝謝你們了”,。下面就是我工作以來的感受和心得體會,。

首先，教育教學方面——認真?zhèn)湔n,，注重積累,。

一是認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。因為第一年教學，沒有任何經(jīng)驗,，那這一學期該怎么安排授課內(nèi)容,？成了我思考的問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認真鉆研教材和教法,，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點,、難點,，進而組織安排上課的思路。此外,，在備課的過程中,，除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充,，提高學生的上課的興趣,。

二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在上課過程中，應(yīng)留心注意學生的反應(yīng),，及時變更教學的方法,，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。

三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

其次，學習上——活到老,，學到老,。

我認為，學習可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，只有不斷的學習,，才能不斷的提高,。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學科最前沿的研究成果,，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實踐,，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐,。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助,。對于一個新教師,，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習,，才能快速的成長,。在20__年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓(xùn),，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會,，通過這次教師理論培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，使我受益匪淺,。

最后，思想方面——積極進步,，有責任心。

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，所以時刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學生,。做到既教書又育人,。

教師講奉獻有作為心得體會篇十三

教師崗位是講奉獻的崗位，教師黨員應(yīng)該有一定的奉獻精神,，吃苦在前,，享受在后,。下面是本站小編搜集整理的教師黨員講奉獻有作為

心得體會

我校開展了“講學習比奉獻”活動,，通過學習使自己的思想有了進一步的提高,，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：

講學習，必須善于學習,。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容,，沒有豐富的文化知識,，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半,。在任何時候都必須不斷地更新知識,，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新,，提出新的思路和見解,，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的同意,。要真正學有實效,，其碼做到以下幾點：

一要持之以恒?！百F有恒,，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒”,。要想真正學到一些東西,，不僅要有虛心向?qū)W的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神,。應(yīng)該把一切可能利用,、應(yīng)該利用的時間真正用在學習上。

二要注重積累,。不積跬步,，無以致千里，不納細流,，無以成江海,。厚積薄發(fā)是做學問的基本道理。各種知識積得多了,，才能融會貫通,，得心應(yīng)手。

三要勤思善辨,。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料,，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過充分地“發(fā)酵”,、“過濾”。

四要博專結(jié)合,。在知識爆炸的當今時代,，高新技術(shù)如潮涌來，各種知識相互關(guān)聯(lián),、滲透的程度愈來愈高,，新的時期呼喚博專結(jié)合的“t”型人才。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結(jié)合,，唯其“博”,，才能視野開闊，統(tǒng)攬全局,，下好整盤棋;唯其“?！保拍芨呶萁?，見地深刻,，工作有創(chuàng)意。

五要學以致用,。鄧小平同志說,，“學馬列要精、要管用的”,。不僅學馬列如此,，學習任何知識都應(yīng)在“管用”上狠下功夫。緊密聯(lián)系實際是我學習中始終堅持的原則,，針對實際工作需要去學,，在工作中驗證、升華所學的東西,，于做于學都有好處,。

比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出,，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草,，擠出來的是牛奶”,，是奉獻;從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”，也是奉獻,。從中我們不難體會到,，奉獻是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻是一種精神,。人總是要有一點精神的,，尤其要具備艱苦奮斗,，淡泊名利，無私奉獻的精神,。講奉獻就得付出,，講奉獻就得作出犧牲。

奉獻是一種修養(yǎng),。名和利,，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說,，摻進了“名”,，奉獻就變了味;夾帶了“利”，奉獻就變了質(zhì),，就會導(dǎo)致腐敗,，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻的褻瀆,。

奉獻是一件容易的事,，也是一件困難的事情。說它容易,，因為有時就是舉手之勞,，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟,，是一種境界,。馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人,，他自己也是最幸福的人,。”如果說有什么好處,，這就是最大的好處,。

我們都要按照自己的崗位分工，創(chuàng)造性地開展工作,，年年都有新舉措,、年年都有新發(fā)展，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

一,、奉獻自己，做好本職工作,。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣,。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生,，一生誨人不倦,，廣收學生，開館授課,，直到自己的眼睛瞎了,，才沒有再讀書、教書,。

我的父親,，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年,，以前哪里有什么工資待遇呢,，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費,，遇見好的年成,，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象,。我參加工作到今年也是10周年了,，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學,，教學是我的本職,，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎,，也很耗時,，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù),，但是科研沒有什么起色,，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁,，時間利用率不高,，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,，一下子時間就沒了,。

二、先公后私,，絕不損人利己。我以前搞輔導(dǎo)員工作,，經(jīng)常加班,，不把學校的事情處理好,、不把工作做完，我是不回寢室,、不回家,。那個時候是干勁十足。自己能做的事情,，往往是絕不麻煩學生干部,，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們,。做好人是我的人生宗旨和不懈追求,。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人,，做不到利己利人時,，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人,。

三,、努力作為，積極追求進步,。我認為“有作為”分為兩個層面,，從個人層面來講，教師必須有作為,，積極追求進步,，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博,，目前只有熊老師考取了,，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒,，當然不準備,、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備,，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的,，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流,，及時指導(dǎo)他們,、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任,，我們都應(yīng)該關(guān)注學生成才進步,，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值,。

我有以下幾點心得體會：

首先要做一個全心全意為學生服務(wù)的教師,。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化,，變得不愿做,、不敢做、也不善做工作,，客觀上增加了脫離群眾的危險,。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛,，知道孩子們需要的究竟是什么,，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生,。也許有些學生現(xiàn)在調(diào)皮厭學,、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學,、硬鉆角尖,，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近,，也許還有很多,。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關(guān)鍵期,，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點,，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng),，那么學困生可以重拾自信,、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天,。我堅信我會將“育人無痕”進行到底,。

其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己,，才能將教學工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地,，不圖虛名,，扎扎實實地把學校交予的任務(wù)落到實處,。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學理念的革新到教學方式的轉(zhuǎn)變,，在教書與育人兩方面同時下功夫,，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀,、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷,、社會責任感,、行業(yè)責任感。

再次要做一名會換位思考的教師,。我應(yīng)多站在學生的立場考慮問題,，關(guān)注學生的訴求，增進通學生之間的感情,。黨的群眾立場是真心為群眾著想,，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中,，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學生的立場去考慮問題,，如學生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學進度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學生溝通,，了解學生內(nèi)心對高中擇校的真實想法,。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽,、周五周日的選擇性學習等,。要充分尊重學生，聽取他們的意見,，建立平等,，緊密的關(guān)系。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻精神,，吃苦在前,，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益,，但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時,，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益,。

總而言之,，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念,，明確努力學習提高的方向,，感受到時代和社會賦予我們的重任,。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校九年級畢業(yè)班工作,，以實施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識，提高教學技能,，做一個真抓實干,、真情實意的黨員教師。

作為一名共產(chǎn)黨員,，通過認真地學習與反思,，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師,，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié),，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中,，我會時刻反思自己的不足,，加強學習，認真履行好

崗位職責

教師講奉獻有作為心得體會篇十四

講奉獻有作為,，是共產(chǎn)黨人的責任。

習近*強調(diào),，黨員干部要有擔當,，有多大擔當才能干多大事情，盡多大責任才會有多大成就,。

我們必須以奉獻擔當精神開創(chuàng)改革強軍新局面,。

干事富有激情。

毛主席說,，人是要有一點精神的,。

沒有激情，世界上任何偉大事業(yè)都不會成功,。

當前我軍正處于改革轉(zhuǎn)型期,，趕上這一時期，是我們的幸運和光榮,，要在此之際書寫輝煌的人生,。

當然,，改革關(guān)乎利益關(guān)系調(diào)整。

但我們在改革大考面前,，不能光想得到什么,，還要多想付出什么。

那種瞻前顧后,、患得患失的想法,，不能有、要不得,。

改革任務(wù)繁重,，工作千頭萬緒，但無論壓力有多大,，我們都要以苦為樂、埋頭苦干,，不折不扣完成各項任務(wù),。

務(wù)戰(zhàn)要成主業(yè)。

戰(zhàn)區(qū)就是研究打仗,、領(lǐng)兵打仗,。

思戰(zhàn)謀戰(zhàn)、敢戰(zhàn)能戰(zhàn),、教戰(zhàn)備戰(zhàn)應(yīng)成為主旋律,。

必須繼續(xù)轉(zhuǎn)觀念。

要堅持不懈地去行政化,、去抓建思維,、去和平積習。

過去的軍區(qū)模式,、單一軍種思維很容易反彈,，“頭腦風暴”必須馳而不息抓下去。

必須聚力攻難關(guān),。

積極響應(yīng)習近*改革強軍的號召,，本著問題倒逼,、解決急需的思路,，牢牢把握戰(zhàn)區(qū)運轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)點,，理順指揮關(guān)系,，推動機制創(chuàng)新,，搞好體系建設(shè),，推動由管理型到打仗型轉(zhuǎn)變,。

確?？喔沙鰧嵭?。

一切難題只有在苦干中破解,，一切機遇只有在苦干中把握,，一切愿景只有在苦干中實現(xiàn),。

崗位就是戰(zhàn)位，必須上下一起苦,、一塊干,，展示當代軍人應(yīng)有的精神風貌,。

工作要長本事,。

新體制新機制建立后,，我們要有本領(lǐng)恐慌感。

因此必須大興學軍事之風,。

要把學軍事練指揮作為共同科目、必修主課,，如饑似渴學,，盯著短板補,，使軍事素養(yǎng),、專業(yè)水平有個大的提高。

要借助全軍資源,，針對知識空白,、經(jīng)驗盲區(qū),、能力弱項開展精確培訓(xùn),，干中學,、學中干，把人才培養(yǎng)路子走出來,。

與此同時,，硬化成才考評機制,，將干部考評結(jié)果與任免獎懲掛鉤，先領(lǐng)“資格證”,，再接“指揮棒”,，逼著大家學,、引著大家練,，形成多出成果,、多出人才的`生動局面,。

教師講奉獻有作為心得體會篇十五

共產(chǎn)黨員講奉獻、有作為,，就是要牢記宗旨,，干事創(chuàng)業(yè),，時時處處體現(xiàn)先進性,。下面是本站小編整理的20xx最新黨員教師,，供大家參考!

空談?wù)`國,，實干興邦,。"

兩學一做

做合格共產(chǎn)黨員要講奉獻,、有作為,，這是由共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)和中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的,。講奉獻,，有作為是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格,。黨章及黨內(nèi)法規(guī)都明確規(guī)定共產(chǎn)黨員要講奉獻,、有作為,、敢擔當,。黨章規(guī)定的黨員應(yīng)履行義務(wù)中要求黨員在生產(chǎn),、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用,。要堅持黨和人民的利益高于一切,，個人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻,。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》也明確規(guī)定了要先公后私，堅持吃苦在前,，享受在后,，甘于奉獻;講奉獻,，有作為是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。黨的"兩個先鋒隊"性質(zhì)和"三個代表"先進性決定了黨員要講奉獻,、有作為,、敢擔當,。不忘初心,，方得始終,，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識,，是保持共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進性的根本,。

黨的先進性是黨的生命線，關(guān)系到黨和國家的前途命運,，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現(xiàn)、去落實,。每個共產(chǎn)黨員的無私奉獻和先鋒模范作用正是我們黨先進性的重要體現(xiàn);講奉獻，有作為也是當前中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性的必然要求,。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，完成"兩個一百年"的奮斗目標,，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，這就要求我們共產(chǎn)黨員在實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中要勇于擔當,，甘于奉獻,，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業(yè),。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振,、為官不為、懶政怠政的突出問題,，必須強化黨性修養(yǎng),，面對大是大非敢于亮劍,、面對矛盾敢于迎難而上,、面對危機敢于挺身而出,、面對失誤敢于承擔責任,、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭,。

共產(chǎn)黨員講奉獻、有作為,，就是要牢記宗旨,，干事創(chuàng)業(yè),，時時處處體現(xiàn)先進性。不管是各級領(lǐng)導(dǎo)干部,，還是一般普通黨員,，要心中有黨,，牢記黨員的義務(wù)和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu),，樹典范,，作表率;要心中有民,，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨,，為民,、助民、富民,、惠民、安民,，保持公仆情懷;要心中有責,，牢記責任擔當,，保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進取的精氣神,，平常時候看得出來,，關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒,，牢記黨紀國法,，心存敬畏,，有所為,、有所不為,，做到清清白白做人,、干干凈凈做事,、坦坦蕩蕩為官,。

當前菏澤正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期,，既是爬坡期,、過坎期，也是機遇期,。要實施"四項工程"、補齊發(fā)展短板,，打贏脫貧攻堅，實現(xiàn)全面小康,，仍面臨不少困難和挑戰(zhàn),，我們必須為之付出比別人更多的努力和汗水,。這必然要求全市廣大黨員干部一定要搶抓機遇,、乘勢而上,、順勢而為;一定要愛崗敬業(yè),、勇于擔當,、甘于奉獻;一定要有時不我待的干事激情,、勇往直前的昂揚斗志,、敢為人先的創(chuàng)新精神,、抓鐵留痕的務(wù)實作風，有所作為,。唯有如此，菏澤才能早日實現(xiàn)科學趕超,、后來居上的奮斗目標!

“學黨章黨規(guī)，學系列講話,，做合格黨員，將成為廣大黨員進一步堅定理想信念,，提高黨性覺悟，強化宗旨觀念,，勇于擔當作為的重要政治任務(wù)。自鎮(zhèn)上開展“兩學一做”活動以來,，通過逐條逐句通讀黨章,，全面理解黨的綱領(lǐng)，認真學習《準則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī),，學系列講話,，我感觸頗深,，以下是我的幾點體會：

一要學深學透,，為能爭取早日入黨而打牢基礎(chǔ),?！皟蓪W一做”,，基礎(chǔ)在“學”,?！叭藷o學,，則不明理;人之有學,，則有力,?！睂τ趯W,，不僅要學的進去,，而且要學的明白,，不僅要學的透徹,，而且要學的扎實,。對于學習，首先是要拿出時間不間斷的學,，通過集中性學習以外,，還要自己安排時間學,，把學作為一種自覺行動;其次是帶著問題學,，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學習,，解決工作生活中存在的問題,，提高認識自己,，不斷深化自己,，爭取早日入黨;再次是要創(chuàng)新方式學,，學習是不斷創(chuàng)新的過程,，為了加深理解和記憶，就需要與時俱進,，創(chuàng)新學習方式方法,，擴大學習效果,，為爭取早日入黨打牢基礎(chǔ),。

二要知行合一,，將“兩學一做”應(yīng)用到實際工作中,。學習的目的是用,。只學不思,，即使學得再多也不會有益處;只學不用,，就會陷入“本本主義”。因此,，在學深悟透基礎(chǔ)上,，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊,，密切聯(lián)系群眾,，全心全意為居民服務(wù),。

首先是把干好工作和提升素質(zhì)統(tǒng)一起來,。要在干好本職工作的過程中，通過深化認識,、思考歸納,、概括總結(jié),，使自己在工作中活的經(jīng)驗思想成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分,，推動自身素質(zhì)不斷得到提高,，為不斷適應(yīng)新形勢,、新政策,、新情況而做好準備。

其次是把服務(wù)信念和創(chuàng)新意識統(tǒng)一起來,。堅持全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是每一個黨員必須堅守的信念意識,，但是為人民服務(wù)的方式必須善于變化，要根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要調(diào)整和創(chuàng)新,。作為一名社保工作人員,，要在認真扎實做好自己分管工作的同時,，不斷積極開拓工作新思路,，新方法，以便更好更全面的服務(wù)于居民群眾,，塑造良好的服務(wù)形象。

再次是落實行動和解決問題統(tǒng)一起來,。“兩學一做”學習教育深學深做,，基礎(chǔ)在“學”,，關(guān)鍵在“做’,要帶著自身問題學，針對自身問題改,，最終要落實在如何解決問題,、推動工作上，以實際行動和工作成績檢驗來學習成效,。作為一名社保工作人員,，切實做到真學,、真懂,、真信,，堅決做到該該做的必須做到，不該做的堅決不做,。樹立服務(wù)觀念,，以為居民服務(wù)為中心,，把如何為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于工作的始終,，要樹起問題導(dǎo)向,，抓住學習教育的核心,，通過學習教育，解決工作中普遍存在的意識弱化,、紀律渙散,、工作態(tài)度等一系列問題,，全面提升自己思想政治素質(zhì),，業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，以黨的先進性和純潔性制約自己,，經(jīng)得起黨的考驗,。

總之,，兩學一做，需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識,，時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦,，使守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心,、外化于行,，成為一種行為自覺和行動規(guī)范,，學深悟透、融會貫通,、不斷深化拓展學習教育的廣度和深度,，在實際工作中提振精氣神,、錘煉好作風、展現(xiàn)新作為,。

我一直被這樣一個故事震撼著,、感動著。在中國臺灣臺東,，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆,，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元,、十元的蠅頭小利,，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下,，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè),，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。

從5元,、10元,，到100萬，1000萬,，這是一個多么漫長而又不可思議的過程,，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里,，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高,，堅持也能鑄就偉大,。

我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天,，我正坐在臺下聆聽演講,。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的 “愛崗敬業(yè),、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動,。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣,，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員,。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇,，沒有壯語豪言,，但卻象陳阿婆一般，使我感動,、使我震撼,。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難,，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅,，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元,、幾十元的稅款,，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題,，他們有的加班加點,，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭,，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替,，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們,，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時,，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾,，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏,、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律,、無私奉獻的深情贊歌,。

其實，同樣的感動，同樣的收獲,，在我工作的縣局,，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著,，一直在激勵我奮進,，指引我前行。每天,，當我走進我們縣局辦公樓的時候,，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好,，你就不平凡,。”這句簡單而又深刻的話語,，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡,，默默奉獻的最好詮釋。幾年來,，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要,，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型,。而在總結(jié)提煉的過程中,，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難,。在我的身邊,，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥,。單位,、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙,，不到一個月時間,，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年,，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療,，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回,，其間沒有耽誤過一天工作,。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤,，他主動承擔責任,，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體,，搞征收,，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事,，我還可以舉出很多,。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大,、什么是奉獻和執(zhí)著,。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長,、成熟,，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里,，其實代表的不僅是我自己,。在我身后，是更多更加優(yōu)秀,、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部,。我驕傲，我是一名地稅人,，我更驕傲,，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!

人們常說，一滴水珠,，能夠折射太陽的光芒,，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣,，而一張0.1毫米的紙,，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離,。親愛的同事們,，朋友們，所有崇高的事業(yè),，都源于不懈的堅持,，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來,，在“尚德若水,、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位,，樂于奉獻,，在漫漫的地稅征途中,，敬業(yè)，盡心,，盡責!用青春,，用汗水，用智慧,，用熱情,，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾,，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!

教師講奉獻有作為心得體會篇十六

體育系組織教職工在教學樓110會議室召開“講奉獻,、有作為”專題學習分組討論會,，討論會由體育系黨總支副書記周強猛主持,，院黨委副書記楊斌和體育系全體黨員參加討論會。講奉獻,、有作為是中國共產(chǎn)黨人的政治本色,，是中國共產(chǎn)黨先進性、純潔性的具體體現(xiàn),。中國共產(chǎn)黨章程開宗明義把講奉獻,、有作為作為黨的目標追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。每一位中國共產(chǎn)黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻,、有作為作為自己的奮斗目標,。講奉獻、有作為是合格共產(chǎn)黨員標準像“四講四有”的點睛之筆,。

首先,，周強猛同志組織全體黨員學習兩學一做的相關(guān)精神，要求大家結(jié)合系部和自身發(fā)展發(fā)言;隨后,，全體黨員結(jié)合自身實際情況,，就“講奉獻、有作為”進行專題發(fā)言,，黨員們從各方面闡述了自己對奉獻,，有作為的感想。

院黨委副書記楊斌從四個方面對今天的討論會做出發(fā)言,。

一,、作為教師，首先要愛崗敬業(yè),，從自身的經(jīng)歷,、經(jīng)驗來說，要想取得成就,，就要踏踏實實的做,，從每一個環(huán)節(jié)做好,。政在去私，私不去則公道亡,。中國共產(chǎn)黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上,，規(guī)定每一位共產(chǎn)黨員不得謀求任何私利和特權(quán)。這種為了公共事業(yè)而獻身的秉性,，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”,。共產(chǎn)黨員只有正確認識和處理現(xiàn)實中的公與私的關(guān)系，先公后私,，才能解除“私”的后顧之憂,，才能一心為公地工作。

二,、要甘于付出,，淡泊名利。系部管理工作者,，經(jīng)常耽誤休息時間進行工作,，我們教師就要有這種精神?！凹词构ぷ魃钤倏嘣倮?，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和入黨時的莊嚴承諾,，也會‘痛并快樂著’,，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的,，也就不會患得患失,。”不論是在革命戰(zhàn)爭年代,，還是和平建設(shè)時期,，當公私發(fā)生沖突矛盾時，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私,，或舍私為公,，或先公后私。

三,、要敢于負責,、敢于批評、敢于擔責,。教研室管理工作者,，要不斷提高管理能力。為人民服務(wù),，就要擔當起應(yīng)該擔當?shù)呢熑?。勇于擔當,、敢于擔當，是中國共產(chǎn)黨人的底色,。中國共產(chǎn)黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中,，擔當起實現(xiàn)國家主權(quán)獨立、民族復(fù)興解放的歷史重任,。敢于擔當,，使中國共產(chǎn)黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民不但站起來,，而且富起來、強起來,，讓中國共產(chǎn)黨在全球成為大有作為的黨,。當前，不論推進黨的建設(shè)新的偉大工程,，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,，形勢任務(wù)都異常復(fù)雜艱巨,，需要每一位共產(chǎn)黨員具有敢于擔當?shù)木瘛?/p>

四,、要做有責任之人，有心之人,。最后,，楊書記希望所有教師思考結(jié)合人才培養(yǎng)方案如何做好本職工作。衡量一個黨員合不合格,，“很重要的是看有沒有責任感,，有沒有擔當精神”，“有多大擔當才能干多大事業(yè),，盡多大責任才會有多大成就,。”敢于擔當,，就要堅持問題導(dǎo)向,，敢于直面矛盾、善于解決問題,。三年多來,，以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當?shù)呢熑我庾R和強烈的歷史使命感,。做合格黨員,，增強看齊意識，就要在敢于擔當,、勇于擔當上向黨中央看齊,，平常時候看得出來,、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為,，更不能為官亂為,。

空談?wù)`國，實干興邦,。共產(chǎn)黨人的使命不但在于認識世界,，重要的是在于改造世界，用行動的力量創(chuàng)造新天地,。求真務(wù)實,，就是要抓好任務(wù)落實。夢想是干出來的,，不是想出來的,，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文,，再近的目標只能是鏡花水月,。求真務(wù)實，就要堅持有一是一,，有二是二,，既報喜又報憂，不唯書,、不唯上,、只唯實，說老實話,、辦老實事,、做老實人。

教師講奉獻有作為心得體會篇十七

狹路相逢勇者勝是軍人的亮劍精神,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”是教師的奉獻精神。

有一句話說的很好：“沽名釣譽,、莫入校門,，升官發(fā)財、莫當教師,?！奔热贿x擇了太陽底下最光輝的職業(yè)?d?d教師，理應(yīng)敬業(yè),、奉獻,。正是教師的無私奉獻,，才體現(xiàn)了教師崇高的人格魅力;正是教師的無私奉獻，才體現(xiàn)了教師的人生價值,。教師的無私奉獻的人格魅力,，在教育教學活動中無聲無息的影響著學生的行為，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣,，塑造了學生的高尚品質(zhì),。

教師是個講究良心的職業(yè)，很多內(nèi)涵是不能用數(shù)字來界定的,，現(xiàn)代社會要求教師既要教書,，也要育人。要求教師不但學高,，更要身正,。教師面對的施教對象?d?d學生，學生是需要教育的,。教師沒有任何理由對施教的對象講條件,。教師只有在教學活動中表現(xiàn)出滿腔的熱情，體現(xiàn)出教師奉獻的精神面貌,。讓學生在教師的奉獻精神的氛圍中成長,，教師在奉獻中錘煉、提高,。在教育教學過程中完善自我,、提高自我、超越自我,。教師的奉獻不是不能有任何物質(zhì)追求、甘于貧窮,，而是一種精神,。這種精神?d?d奉獻，支撐著教師引領(lǐng)著學生向更遠,、更大,、更宏偉的目標前進。然而有著奉獻精神的教師,，是那種更加熱愛工作,、熱愛生活、熱愛學生,，對生活充滿希望,，更會享受生活的人。教師的奉獻精神感染著學生,，能讓學生的精神風貌向更健康的方向發(fā)展,。在經(jīng)濟高速發(fā)展,、物欲橫流的當今時代，教師通過自己的真才實學,、踏實工作獲得較高的收入是沒什么爭議的。但責任重大,，擔負著民族的希望和未來,。社會對教育的高要求，家長對子女的盼望,，教育評價體制等都沉甸甸地壓在教師的身上,。如果教師沒有奉獻精神,。民族的希望和未來就會受到嚴重的挑戰(zhàn)和沖擊。并且今天的教師難當,，難在學生難教、與家長溝通困難,。對今天的教育部分家長是滿意的,，而少部分家長對教師的辛苦付出不予理解,，更有甚者還以一些小事與學校發(fā)生沖突,，把教師置于一個非常尷尬的境地,。面對社會的監(jiān)督,，家長的指責,，學生的挑剔,，作為教師沒有據(jù)理力爭,，而是默默無聞的接受,，這就是教師的精神?d?d奉獻。教師把奉獻作為自己的追求目標、生命的價值體現(xiàn)時,，一切不滿都會煙消云散,，留下的是對生活的熱愛和快樂，對教育事業(yè)的無限忠誠與摯愛,。

春蠶、紅燭用來贊頌教師,，燃燒自己，照亮別人成了教師生活的真實寫照,。教師作為太陽下最光輝的職業(yè),，承擔起教書育人的責任,，承擔培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的社會義務(wù),，做到個人服從集體,，服從組織上的分配,，把青春獻身于祖國的教育事業(yè),，盡職盡責，不圖回報。有人要問教師所追求的是什么?是那種甘灑熱血育桃李的奉獻精神;是那種選擇了講臺就一往無前走下去的執(zhí)著精神,。教師在物質(zhì)上成不了富翁,，但是在精神上是富有的,。在此,，我相信教師能在教育這個職業(yè)道路越走越好,，在追求奉獻的精神世界中實現(xiàn)自我的人生價值,。

教師講奉獻有作為心得體會篇十八

今年,，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī),、學系列講話,，做合格黨員”學習教育活動,。近日,，鎮(zhèn)上根據(jù)要求開展了“兩學一做”學習教育活動，并組織學習了《中國共產(chǎn)黨章程》,、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》,、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和習近平總書記一系列重要講話,，通過參加學習教育活動,，我深刻的認識到，做為一名黨員,，要時刻嚴格要求自己,，工作中堅持以黨章為總規(guī)則，準則和條例為底線,，努力提升自身素質(zhì),，不斷適應(yīng)新形勢下的新工作，爭取做一名合格的黨員,。

學習黨章,，是一名新黨員的必修課，本人以這次學習為契機,，認真學習了《黨章》的內(nèi)容,，學習了黨的方針、路線等黨的基本知識,。通過理論學習不斷武裝自己的頭腦,，提升自己的綜合素質(zhì)。作為一名基層司法所干部,，我們服務(wù)的對象是最基層的群眾,，自己的一言一行代表著單位形象，代表著一個共產(chǎn)黨員的形象,，所以要在工作中不斷地完善自我,，以適應(yīng)《黨章》的要求,。在實踐中堅持全心全意地為人民服務(wù)，把群眾的憂慮憂愁放在心上,，真心誠意為人民群眾辦實事，做好事,，解難事。

學系列講話,，主要是為了深入了解領(lǐng)會黨中央治國理政的新理念新思路新戰(zhàn)略,，為我們在工作中指明方向,。學習的目的在于實踐,。學習習近平總書記系列講話,，真正要把學習的內(nèi)容了解吃透,，做到內(nèi)化于心外化于行，用學到的知識指導(dǎo)實踐,、推動工作,，真正做到學而信,、學而用,、學而行,。

做一名合格黨員,，首先,，要對黨絕對忠誠,。堅持把講黨性放在第一位,，堅定自己的立場,，始終在思想上和行動上和黨保持一致，作為一名工作人員,，要積極向居民傳達黨的各項方針,、政策，普及法律知識,，正確引導(dǎo)居民的思想意識,，價值取向，讓居民第一時間了解黨的新政,，惠民政策惠及居民;二是要樹立甘于奉獻,、服務(wù)群眾的精神,。要把謙虛隨和、樂于奉獻,、服務(wù)群眾作為一名黨員的基本價值取向,，工作中牢固樹立服務(wù)意識，做群眾之間利益糾紛的公正仲裁者,，不偏不倚地解決好群眾糾紛,，化解好群眾矛盾，維護好群眾團結(jié),，要做群眾矛盾的主動調(diào)和者,，妥善地處理好群眾反映的各類矛盾糾紛，既不能與群眾爭利益,，更不能用手中的權(quán)力謀私利，這樣才能獲得群眾的信服,，更好的服務(wù)群眾,。三要培養(yǎng)扎實的業(yè)務(wù)能力。工作中要緊緊圍繞“信念堅定,、執(zhí)法為民,、敢于擔當、清正廉潔”的理念,，深入學習領(lǐng)會黨的理論方針和司法工作相關(guān)的內(nèi)容,，確保司法行政工作適應(yīng)新形式的要求。做為一名基層司法所的工作人員,，首先要做好矛盾糾紛的排查調(diào)處工作,。嚴格按照矛盾糾紛排查調(diào)處的要求，每月到轄區(qū)內(nèi)開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作,，并對排查出的矛盾糾紛進行梳理登記,，對于復(fù)雜、疑難的糾紛及時介入,，爭取利用最好時機,，盡快解決問題，為維護社會穩(wěn)定營造良好的社會氛圍,。其次是做好特殊人員的教育和管理工作,。對所里列管的社區(qū)矯正人員和刑滿釋放人員要全面落實“零距離工作法”，力爭做到“無縫銜接”和全面監(jiān)管,。規(guī)范社區(qū)矯正人員的管理定位信息平臺的應(yīng)用,，及時完成各類信息的錄入工作，充分運用社區(qū)矯正管理平臺的手機定位系統(tǒng),，做好社區(qū)矯正人員的監(jiān)管工作,，嚴防脫管漏管,，確保不再發(fā)生特殊人員重新違法犯罪，大力維護社會穩(wěn)定,。四要嚴守行為規(guī)范,。工作中要做到依法辦事，以規(guī)管人,，自覺接收監(jiān)督,，在紀律面前不越雷池半步，真正使黨紀黨規(guī)內(nèi)化于心,，力踐于行,。

教師講奉獻有作為心得體會篇十九

為了改善課堂教學生態(tài)，使學生學習變得更加主動,、有趣,、活潑，使教學活動更有目的學習吳波先進事跡心得體會性,、針對性,、實效性，使老師的教和學生的學變得更有成效,、更具教育和生活的意義,，本學期我市在中小學課堂教學中實施“學進去講出來教學方式”(簡稱“學講方式”)。這一學講方式,，改變了傳統(tǒng)的教學方式,，剛開始接觸時，在課堂中總是有一些茫然,。學校通過一系列的學習研討活動和專家引領(lǐng)講座,，讓我對學講計劃有了更深層次地了解。

“學講方式”是以學生自主學習作為主要學習方式,，以合作學習作為主要教學組織形式,，以“學進去”、“講出來”作為學生學習方式的導(dǎo)向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式,。教學中主要是通過教師指導(dǎo)下的全程自主學習,，落實學生學習的主體地位，以自主學,、合作學,、質(zhì)疑學、“講出來”,、“教別人”的學習方式,，邊學邊講，調(diào)動學生主動、自主學習的積極性,，提高學生課堂教學的參與度,、問題探討的深度，著力培訓(xùn)學習方法,，養(yǎng)成學習習慣,，提高學生的自學能力，從而提高教學的有效性和質(zhì)量,。在今后的教學中,，顯然應(yīng)當從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來，以學生的個性化學習為軸心,，向著活動的,、合作的、反思的學習方式轉(zhuǎn)變,。

學講方式下的課堂教學環(huán)節(jié)一般分為“自主先學,、小組討論、交流展示,、質(zhì)疑拓展,、學習三嚴三實心得體會檢測反饋、小結(jié)反思”等幾個環(huán)節(jié),，這與我校的自主習得模式下的課堂教學環(huán)節(jié)是相吻合的。

“自主先學”：是后續(xù)學習的基礎(chǔ),。自學是在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習,、課中的自主學習。由學生在課前或剛開始上課的時間段內(nèi)自主學習,，發(fā)現(xiàn)疑難,，提出問題，經(jīng)由教師和學生共同梳理后提取出課堂學習的主要問題(即知識點,、重難點),。學生帶著思考和質(zhì)疑進入討論，達到提高課堂教學針對性的目的;同時,，給予一定限度的學習時間和進度安排的自主性,，保證不同學習速度學生“異步”學習的公平機會。在小組教學研討中,，我們二年級組根據(jù)二年級學生年齡小,，自主學習能力薄弱等特點，在第一課時教學時,，我們設(shè)計出了簡單有效的自主學習單,。此自主學習單共有三項內(nèi)容，第一項為我認為本課難讀的字音和我認為本課難寫的生字。第二項為我不理解的詞語,。第三項為我能正確,、流利地朗讀課文，這一項分為自評和小組互評兩項,。在教學《學棋》這一課時,，我先教會學生使用此預(yù)習單，學生在預(yù)習時有了方向,，知道如何進行有效預(yù)習,，對于預(yù)習的內(nèi)容有了明確的要求。有了有效的課前預(yù)習,，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上,，我引導(dǎo)小組長明確分工，誰交流哪一部分,，每一個同學都要討論,、發(fā)言。并要求學生在交流自己的預(yù)習單上的內(nèi)容時,，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問,。有了小組討論交流的過程中，在此基礎(chǔ)上,，在進行全班交流,。全班交流不是簡單的重復(fù)，而是指導(dǎo)學生有針對性地對自己在學習中遇到的疑惑和要提醒其他同學要注意的,。教學生字時,，也是由學生提出自己認為難寫的字，再由學生交流如何提醒大家寫好這些字,。一堂課下來,，學生的自主學習能力得到了充分的體現(xiàn)，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解,，通過小組合作討論便解決了,，學生的能力得到了更好鍛煉。

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