人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中閱讀心得篇一

自從我上初中以來(lái)，閱讀已經(jīng)成為了我每日生活中不可或缺的一部分,。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還拓寬了思維的邊界,。在這段時(shí)間里,，我收獲了很多，也有了很多的體會(huì)和感悟,。

首先,，閱讀讓我獲得了更多的知識(shí)。通過(guò)讀各種各樣的書(shū)籍,，我了解了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)和故事,。比如，我通過(guò)閱讀了解了世界歷史上的許多偉大人物,，了解了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展變化,，更了解了世界的多樣性和共同點(diǎn)。這些知識(shí)不僅讓我在課堂上更有自信,，還讓我在和同學(xué)們的交流中能夠更加深入的參與討論,。

其次,，閱讀讓我拓寬了思維的邊界。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍,，我接觸到了各種類(lèi)型的人物和觀點(diǎn),，這使得我的思維能夠從不同的角度思考問(wèn)題。比如,，我以前對(duì)于某些道德問(wèn)題只有黑白二分的看法,，但是通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題并不是非黑即白的,，而是存在很多復(fù)雜因素的,。這讓我懂得了要保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，以便更好地理解和接納不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn),。

另外,，閱讀鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,，我接觸到了各種不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式,。這些優(yōu)秀的作品不僅讓我感受到了語(yǔ)言的美麗和力量，也激發(fā)我對(duì)寫(xiě)作的興趣,。閱讀督促我不斷地思考和總結(jié)，在與人交流時(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。在寫(xiě)作和演講方面,，我也能感受到自己的進(jìn)步，這讓我更有信心面對(duì)挑戰(zhàn)和展示自己的才華,。

此外,，閱讀還幫助我培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。在讀書(shū)過(guò)程中,，我看到了許多勇敢,、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的主人公,，他們的故事和經(jīng)歷激勵(lì)我成為一個(gè)更好的人,。通過(guò)閱讀，我懂得了追求夢(mèng)想的重要性,，也明白了困難和挫折是不可避免的一部分,。只有經(jīng)歷過(guò)困難，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有韌性,。因此,，每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)想起那些勇敢的主人公,，重新激勵(lì)自己,，努力追求我的夢(mèng)想,。

綜上所述，初中階段的閱讀讓我獲得了豐富的知識(shí),，拓寬了思維邊界,，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力，并培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì),。我相信,，這些閱讀的收獲將陪伴我一生，使我成為一個(gè)更加全面和有價(jià)值的人,。因此,，我對(duì)閱讀的熱愛(ài)將會(huì)是我人生中一直持續(xù)下去的一部分，我會(huì)不斷地去探索和發(fā)現(xiàn),。通過(guò)不斷地閱讀與學(xué)習(xí),，我相信我會(huì)有更多的收獲和進(jìn)步，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

初中閱讀心得篇二

在《教師閱讀地圖》的導(dǎo)讀中有這樣一席話(huà)：一張地圖,，中小學(xué)教師，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的開(kāi)放式全息閱讀,?！督處熼喿x地圖》（舊版名為《構(gòu)筑合宜的大腦》）是新教育實(shí)驗(yàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)用書(shū)，是專(zhuān)業(yè)閱讀子項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè),。全書(shū)分為兩大部分：上編“構(gòu)筑合宜的大腦——新教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀理念與實(shí)踐”,，集中闡釋新教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀的基本理念，致力于清除最近數(shù)十年來(lái)教師專(zhuān)業(yè)閱讀方面存在的種種誤區(qū),；下編“海拔五千——新教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀地圖”,，主要提供了專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目以及對(duì)其中部分書(shū)籍的評(píng)述，也簡(jiǎn)略介紹了書(shū)目的使用方法,。事實(shí)上,，讀什么比怎么讀更重要。如何在有限的時(shí)間里,，讀最適合自己的書(shū)籍,，是一直困擾著我們的難題。在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中,，我們需要一部燈塔,，它能夠?yàn)槲覀冎该髑靶械姆较颍@本書(shū)——《教師閱讀地圖》,，就是一座燈塔,。

逼著自己看一些書(shū)，看一些有關(guān)于教育的書(shū)?？墒亲约旱哪X袋好像不聽(tīng)意志的指揮,，有時(shí)感覺(jué)枯燥，有時(shí)感到無(wú)法參透其中的一些道理,，有時(shí)感到似曾相識(shí),，有時(shí)卻感到文字總在眼前徘回，沒(méi)法進(jìn)入到記憶庫(kù)中去,，文字感覺(jué)上去拗口難記,，要酌字酌句的反復(fù)讀才能體會(huì)其中的意思。

《教師的閱讀地圖》確實(shí)是一本好書(shū),，指導(dǎo)教師如何進(jìn)行閱讀,，適應(yīng)和改善這個(gè)快餐式閱讀的時(shí)代，讓人可以帶著枷鎖跳舞,。書(shū)中給出了略讀,、精讀的一些書(shū)目，給出了一些閱讀的技巧,，細(xì)細(xì)品味這本書(shū),，不光發(fā)現(xiàn)的是閱讀的一些技巧，還有一些教師閱讀的經(jīng)典書(shū)籍的核心思想,。閱讀地圖,，為教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀,，以及有效的閱讀創(chuàng)造了好的條件,。讓大家有了吃快餐的經(jīng)濟(jì)快捷，也也有了體驗(yàn)細(xì)細(xì)品位茶點(diǎn)的高雅內(nèi)涵,。

細(xì)細(xì)品一本書(shū)，讓書(shū)的余味在心中留得多一點(diǎn),，久一點(diǎn),，滲透到血液中去，生命中去,，再次綻放出耀眼的光芒,。

初中閱讀心得篇三

閱讀是一種很有意義的活動(dòng)，它能幫助我們拓寬視野,，豐富知識(shí),，增強(qiáng)思維能力。在初中階段,，我通過(guò)大量地閱讀,，深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的影響，因此我想分享一下我在閱讀中的心得體會(huì)。

第二段：閱讀的好處

閱讀能夠提升我的思維能力,。在閱讀過(guò)程中,，我經(jīng)常要理解文章的內(nèi)涵，揣摩作者的用意,，從中發(fā)現(xiàn)漏洞并思考解決方法,。這種思維的訓(xùn)練，既有助于我更好地理解所學(xué)的知識(shí),，又開(kāi)拓了我的思維方式,，提高了我的邏輯推理和分析能力。

閱讀還能豐富我的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力,。 通過(guò)閱讀,，我接觸到許多優(yōu)美的語(yǔ)句、精彩的篇章和有趣的故事,，這不僅可以豐富我的詞匯量,，提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓我感受到語(yǔ)言的魅力,，欣賞到語(yǔ)言的藝術(shù),。

第三段：閱讀的方法

要想看好一本書(shū)，首先要理解它的內(nèi)涵,。通讀文章之后,，我會(huì)再次回顧文章的主旨，重點(diǎn)是要找到作者寫(xiě)作的目的和要傳遞的信息,。以此為基礎(chǔ),，我會(huì)通過(guò)思考、筆記等方式來(lái)更好地理解文章,，直至真正領(lǐng)略到作者傳遞的思想,。

在閱讀中，我還會(huì)重視文化內(nèi)涵的傳遞,。一個(gè)優(yōu)秀的作品不僅在語(yǔ)言上優(yōu)美,，更得具有深刻的內(nèi)涵和意義。因此,，我會(huì)嘗試拓展我所接觸到的不同文化和閱讀材料,，讓自己在擁有良好閱讀能力的同時(shí)，擁有更加廣泛視野和深入思考的能力,。

第四段：閱讀的挑戰(zhàn)

我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了一些困難,，需要克服它們。首先是對(duì)于比較復(fù)雜的書(shū)籍難以理解,。對(duì)于這種情況,，我會(huì)先花時(shí)間理解基本概念，然后在與老師或者同學(xué)探討，逐步加深理解,，不厭其煩地堅(jiān)持下去,。

其次，是對(duì)于自己主動(dòng)閱讀的難度把握,。作為一個(gè)初中生,，時(shí)刻面對(duì)大量的學(xué)業(yè)壓力和精神壓力，我需要考慮怎么把時(shí)間分配好,，既保持學(xué)業(yè)的進(jìn)度,，又能在閑暇時(shí)間里放松自己，放松心情,，提升自己的能力,。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一種優(yōu)秀的能力和習(xí)慣,，對(duì)于我自己的成長(zhǎng)有著極其重要的貢獻(xiàn),。希望通過(guò)持續(xù)的閱讀，通過(guò)好的閱讀習(xí)慣,，我可以不斷提升自己,，充實(shí)自己，在未來(lái)的生活中將閱讀精神延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大,。

初中閱讀心得篇四

看到我敬重的著名特級(jí)教師竇桂梅,、知名網(wǎng)友看云老師的推薦，我對(duì)這套書(shū)充滿(mǎn)了期待,。

看了《小牛頓科學(xué)館》的幾冊(cè),，感覺(jué)耳目一新。大量精美的圖片,、漫畫(huà),、有趣的故事生動(dòng)地傳授者科學(xué)知識(shí)，利用剖面,、透視等繪畫(huà)技巧,，穿過(guò)三度空間，讓孩子領(lǐng)會(huì)萬(wàn)物的精巧神奇,，書(shū)中還有游戲、試驗(yàn)讓讀者動(dòng)手來(lái)獲取科學(xué)知識(shí),。

這套科普讀物,，教給我們的是有趣的知識(shí)。比如,，在《火藥炸藥》一冊(cè)中,，編者從火藥的產(chǎn)生——武器——炸藥——核爆炸等過(guò)程，比較詳細(xì)地展示了我國(guó)四大發(fā)明之一的火藥的發(fā)展過(guò)程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話(huà)題,，火藥的產(chǎn)生中國(guó)煉丹術(shù),，后來(lái)被運(yùn)用在戰(zhàn)場(chǎng)，大發(fā)神威,。再講爆炸的原理,，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發(fā)展,。再如,，在《玉米遺傳》這冊(cè)中，用大量生活中常見(jiàn)的植物來(lái)告訴學(xué)生“根”的各種知識(shí),。這套書(shū)的讀者定位當(dāng)然是兒童,，但我們大人也能從中獲益。比如,，“火藥”最開(kāi)始的時(shí)候還真是藥,，本草綱目中就記載了可以用來(lái)殺蟲(chóng)、避濕氣,、除瘟疫,，雖然藥效并不大；蘿卜和胡蘿卜不是一科,，前者是十字花科,，后者是傘形科。

在《海貍,、水壩》這冊(cè)中,，很明顯地傳遞著珍惜水資源的意識(shí)。與此相似,，《小牛頓科學(xué)館》或明里或字里行間傳達(dá)著這樣的價(jià)值,，珍惜資源，與大自然和睦相處,，這是我們要教給孩子的,。

初中閱讀心得篇五

一、疏通文章意思,，領(lǐng)略大致內(nèi)容,。

第一點(diǎn)很明顯就是面了。領(lǐng)略大致的內(nèi)容,，往后就能掌握學(xué)習(xí)的方向,。全文意思是什么，描述了一個(gè)怎樣的`故事,，文體是什么,，表達(dá)了作者怎樣的心情或抱負(fù),。我想這些放在試卷上都是常有的問(wèn)題吧，既然是學(xué)習(xí),，為什么不從最基本的下手?掌握了航向,，我們才能不在浩瀚的海洋中迷失自己，順利到達(dá)想要到達(dá)的彼岸,，獲得各種程度上的成功,。

二、尋找重點(diǎn)句子,，提出特殊語(yǔ)法,。

三、詳略得當(dāng)記憶字意和詞性,，熟悉掌握詞類(lèi)活用

第三點(diǎn)是點(diǎn),。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，有大同存小異,。所以文言文與白話(huà)文一定有相近的地方,。那么為了方便我們的記憶，就要努力找出這些相同之處,。所謂記憶,，分成理解性記憶和死記硬背兩種方法，作為學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)更重要的當(dāng)然是理解性記憶,。理解,，用自己的方法明白其中的文理和思路。記憶對(duì)我們來(lái)說(shuō)就不是一件難事了,。重點(diǎn)記憶通假字,、重點(diǎn)字的詞性和用法，其他普通的字義就疏略記憶好了,。詞類(lèi)活用主要就是為翻譯做鋪墊,，將它帶進(jìn)句子中記憶也許會(huì)更簡(jiǎn)單?？傊褪乔懊嬲f(shuō)到的,，理解，明白,。

學(xué)習(xí)注定是挫折的旅行,，路上少不了迷惘和失敗，但,，那又怎樣?哪怕是不頂尖不優(yōu)秀,，也要光輝得漂亮。找到屬于自己的方法,，做好自己,，為自己代言。

初中閱讀心得篇六

閱讀是一件讓人愉悅且能開(kāi)闊視野的事情,，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過(guò)閱讀,，我們可以拓展思維,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀能力,，提高寫(xiě)作水平,，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。然而,，閱讀除了在課堂上,，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂(lè)地讀書(shū),。

第二段：書(shū)院藏書(shū)之豐富

在我們的學(xué)校里,，有一個(gè)藏書(shū)量非常豐富的圖書(shū)館，而我們的老師也經(jīng)常推薦一些好書(shū)來(lái)讓我們讀,。這讓我感到非常幸福,，因?yàn)樵谶@里不僅能找到各類(lèi)圖書(shū)，還可以通過(guò)借閱書(shū)籍來(lái)滿(mǎn)足不同方面的需求,。例如,，我想?yún)⒓娱喿x比賽，那么我就可以找到對(duì)應(yīng)的書(shū)籍;又或者我想學(xué)習(xí)心理學(xué),，圖書(shū)館也有豐富的心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍,。。,。

第三段：個(gè)人感性閱讀之所得

現(xiàn)在,，我也開(kāi)始了個(gè)人的閱讀計(jì)劃，我會(huì)根據(jù)自己的興趣和需求尋找適合我的書(shū)籍,。主要是通過(guò)學(xué)習(xí)在閱讀中們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)書(shū)中的主旨,，如何在內(nèi)容中深入尋找線索，我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)也建立了對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài),。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn),，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多,，也為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：書(shū)中自有黃金屋

閱讀除了學(xué)習(xí),，也可以平衡自己的心情,，給自己帶來(lái)快樂(lè),。在我的個(gè)人閱讀中，我看過(guò)很多書(shū)籍,，其中有些書(shū)籍讓我感到非常興奮和激動(dòng),，有些書(shū)籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨(dú),。比如說(shuō),，《紅樓夢(mèng)》、《三毛流浪記》,、《不能承受的生命之輕》等等,。這些書(shū)籍里面有我不曾想過(guò)的思考，還有令我感動(dòng)的人生歷程,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在初中時(shí)期,，閱讀是我們最應(yīng)該注重的事情之一，學(xué)校里提供的資源和引導(dǎo)是很重要的,，而個(gè)人的閱讀計(jì)劃與興趣也是不可或缺的,。我們應(yīng)該愛(ài)惜時(shí)間，把學(xué)好讀書(shū)當(dāng)作自己必須要做的事情之一,。如果可以讓閱讀成為生命中的中心,，那么我們的人生會(huì)變得更加美好。

初中閱讀心得篇七

數(shù)學(xué),，作為一門(mén)科學(xué),，是一個(gè)具有較高抽象性的學(xué)科，也是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),。閱讀數(shù)學(xué)文章可以讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)知識(shí),，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)思維能力有著重要的作用。本文將分享我在初中數(shù)學(xué)閱讀中所得到的一些心得體會(huì),。

第一段：多讀原題,，看清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，做題是我們必須要完成的任務(wù),。但是,，我們應(yīng)該如何做題呢？我認(rèn)為,，在求解數(shù)學(xué)題之前,，我們必須先仔細(xì)閱讀原題，看清每一個(gè)細(xì)節(jié),。這一點(diǎn)十分重要,，因?yàn)橐恍┘?xì)小的信息，例如符號(hào),、單位,、條件等,，往往會(huì)對(duì)我們的答案產(chǎn)生重大的影響。而如果我們沒(méi)有認(rèn)真讀題,，就可能會(huì)因?yàn)槭韬龆鴮?dǎo)致答案錯(cuò)誤,。

第二段：在閱讀數(shù)學(xué)文章時(shí)要有耐心，且必須理解文章意思的整體來(lái)龍去脈

有些數(shù)學(xué)文章的篇幅可能較長(zhǎng),，有些題目涉及到的公式及概念也較為復(fù)雜，因此我們需要有足夠的耐心和毅力去解決它們,。同時(shí),，我們也必須記住，閱讀數(shù)學(xué)文章不僅僅是追求答案,，更重要的是理解文章意思的整體來(lái)龍去脈,。對(duì)于一些更抽象的公式和概念，我們可以先將其簡(jiǎn)單的概括下來(lái),，并與其他相關(guān)的概念和公式進(jìn)行比較和聯(lián)想,，逐漸加深自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

第三段：接受資料,，保持好奇心與求知欲

在閱讀數(shù)學(xué)文章時(shí),，我們需要時(shí)刻保持好奇心和求知欲。這意味著,，在我們讀到任何一個(gè)陌生的概念或公式時(shí),，我們都應(yīng)該努力去理解它，同時(shí)也要接受其它資料的幫助,。我們可以嘗試查找相關(guān)的資料和例題,，或向老師或同學(xué)請(qǐng)教，這樣不僅可以加深我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，還可以拓寬我們的視野,。

第四段：強(qiáng)化自我思考和分析能力

數(shù)學(xué)是一個(gè)非常需要自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的學(xué)科。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行思考,、分析和推理，并且要學(xué)會(huì)對(duì)自己的思路進(jìn)行全面,、客觀的評(píng)估,。在閱讀數(shù)學(xué)文章時(shí)，我們應(yīng)該努力運(yùn)用已知的知識(shí),，結(jié)合測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)找出規(guī)律,，不斷強(qiáng)化自我思考和分析能力，使我們能夠更清晰,、準(zhǔn)確地理解數(shù)學(xué)知識(shí)跟數(shù)學(xué)概念,。

第五段：通過(guò)不斷的練習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)能力

無(wú)論我們?cè)诔踔袛?shù)學(xué)閱讀中遇到什么困難，最終的目標(biāo)都是為了提高自己的數(shù)學(xué)能力,。而在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中,，練習(xí)是必不可少的一環(huán)。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，我們可以不斷強(qiáng)化自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,，建立起清晰的數(shù)學(xué)思維模式，并最終開(kāi)發(fā)出高效的解題技巧,。因此,，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)閱讀時(shí)，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行練習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)能力,。

結(jié)論：

閱讀數(shù)學(xué)文章是我們學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)能力的必經(jīng)之路。通過(guò)認(rèn)真閱讀,、理解文章題意,、接受新知識(shí)、練習(xí)和思考,，我們可以不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,，從中獲得很大的收獲。而最重要的是,，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上,，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的能力和信心，并付諸行動(dòng),。

初中閱讀心得篇八

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,，青山依舊在,，幾度夕陽(yáng)紅”每次聽(tīng)到這首歌，我就心潮澎湃,?！度龂?guó)演義》是我百看不厭的一部名著，它不僅讓我了解了許多驚險(xiǎn)曲折的故事,，還讓我認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的英雄,。

說(shuō)起趙云，也就是常山趙子龍,，大家肯定很耳熟,。從“單騎救主”、“截江救阿斗”足可以看出他對(duì)劉備的忠心耿耿。再加上他具有武藝高強(qiáng),、正義凜然的英雄本色,，難怪劉備說(shuō)他“渾身是膽”“乃真丈夫也”。他實(shí)在是一個(gè)有情有義的硬漢子,！

再說(shuō)關(guān)羽,，此人在《三國(guó)演義》中是一個(gè)典型的忠勇人物。因?yàn)樗装l(fā)長(zhǎng)二尺,，一副相貌堂堂,、威風(fēng)凜凜的樣子，所以被人們譽(yù)為“美髯公”,。他不僅是個(gè)美男子,，還是劉備集團(tuán)的得力干將。不管是“身在曹營(yíng)心在漢”,，還是“千里走單騎”，都能反映出他對(duì)劉備的赤膽忠心,。他真是個(gè)頂天立地的男子漢,！

提到劉備，在作者眼里,，他是個(gè)“亂世梟雄”,，但在我眼里，他只不過(guò)是個(gè)“膽小怕事”的人,。雖說(shuō)在“青梅煮酒論英雄”中體現(xiàn)了他的遇事老練,，工于心計(jì)，但他為了一個(gè)“義”字,，不聽(tīng)眾將的忠告,，竟大動(dòng)干戈，率領(lǐng)七十五萬(wàn)大軍,，草率伐吳,，最后被陸遜用火攻破，最終蜀軍全軍覆沒(méi),。讀到這里,，我真為他的這種行為感到惋惜！

談起諸葛亮,，他可謂是書(shū)中光彩的英雄人物,。他憑借自己的絕頂聰明，成功運(yùn)用了“借東風(fēng),、草船借箭,、三氣周瑜、巧擺八陣圖、空城計(jì),、七星燈”等一系列妙計(jì),。為了報(bào)答劉備的知遇之恩和托孤之重，他安居平五路,，七擒孟獲,，六出祁山，雖說(shuō)他滅魏吞吳統(tǒng)一天下的雄心沒(méi)有成功,，但是他“鞠躬盡瘁,，死而后已”的精神已經(jīng)流芳百世。他永遠(yuǎn)是后人敬仰并崇拜的偉丈夫,！

反復(fù)品讀《三國(guó)演義》這部歷史小說(shuō),，不但豐富了我的歷史文化知識(shí)，而且提高了我的個(gè)人道德修養(yǎng),，更重要的是,，從書(shū)中的眾多英雄身上，我懂得了“英雄”的真正含義———為人誠(chéng)信,、機(jī)智勇敢,、胸懷天下、無(wú)私奉獻(xiàn),。

初中閱讀心得篇九

學(xué)古代漢語(yǔ)的心得古文,，我們從初中就接觸了，那時(shí)覺(jué)得那一句句的“之乎者也”甚是拗口,。

而且那些語(yǔ)法,、句式、詞義難以理解,，但是因?yàn)槟菚r(shí)的語(yǔ)文老師對(duì)我們的文言文學(xué)習(xí)抓得不嚴(yán),，因此就得過(guò)且過(guò)了。

到了高中,，我為了高考的時(shí)候能在文言文那塊拿高分,，所以在學(xué)習(xí)古文的時(shí)候可是下了一番苦功，句式,、斷句,、詞義、翻譯,、,、、,、,、,、都一一苦記，正是因?yàn)檫@樣,，往往我就忽略了文章的一些更深的涵義,。

終于寒窗苦讀十二年我如愿考上大學(xué)，并選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),，再次接觸古文,，這次學(xué)習(xí)古文我覺(jué)得我不能局限于課文本身的詞義解析了，我應(yīng)該深入一點(diǎn)了解課文的中心思想,。

在老師的循循引導(dǎo)之下,，我懂得了學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)要感性和理性的，在學(xué)課文的時(shí)候可以在腦海里展開(kāi)一幕幕相關(guān)的聯(lián)想,，結(jié)合知識(shí)理論感受文言理解文言,。

記得上第一節(jié)古漢語(yǔ)課時(shí)，老師就跟我們說(shuō)為什么要學(xué)習(xí)古漢語(yǔ),，古代漢語(yǔ)”是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系的基礎(chǔ)課之一,，其目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國(guó)古書(shū)的能力。

而我們又是師范生所以我們必須學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)知識(shí),，而且“古代漢語(yǔ)”還是一門(mén)工具課;通過(guò)這一課程的學(xué)習(xí),，我們才能更好地掌握古代漢語(yǔ)，以便閱讀古代文獻(xiàn),，批判地繼承我國(guó)古代的文化遺產(chǎn)，不僅這樣學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)還有利于理解,、學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ),，并且，學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)我們才會(huì)欣賞與研究古代文學(xué)作品,，最重要的是,，要想教好中學(xué)語(yǔ)文必須要學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)。

初中閱讀心得篇十

在今天這個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里,，我讀完了一本書(shū),，書(shū)名叫《閃閃的紅星》。

翻開(kāi)扉頁(yè),，寫(xiě)的是：“曾是一代人心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑;曾是一代人精神強(qiáng)健的鈣片;還曾是一代人沉入歷史走向未來(lái)的橋梁和舟楫……于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀了下去,。

那年，潘冬子才七歲,。我們像他那樣大的時(shí)候,，都還依偎在父母的懷中。而冬子,，生活在那個(gè)水深火熱的革命年代,。他已經(jīng)懂得白狗子是壞人,，紅軍是好人。

爸爸隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移了,，媽媽為掩護(hù)同志壯烈犧牲了,。小冬子幼小的心靈中充滿(mǎn)著對(duì)白狗子、黃狗子的滿(mǎn)腔憤怒,。但他還小,，在一個(gè)個(gè)凄涼的暗夜里，爸爸臨走前留下來(lái)的一顆八角帽上的紅五角星,，溫暖著冬子幼小的心靈,，照亮了他在殘酷斗爭(zhēng)中漸漸成熟起來(lái)的成長(zhǎng)之路，堅(jiān)定了他爸爸一定會(huì)回來(lái),、紅軍一定會(huì)勝利的信念,。

讀時(shí)我咬牙切齒，對(duì)于這些黃狗子,、白狗子充滿(mǎn)了恨意;讀完后,，我對(duì)冬子刮目相看，心中思潮起伏,。

沉痛的歷史讓我銘記著和平生活的來(lái)之不易,，珍惜著眼前的幸福生活。我望著藍(lán)天,，望著天空中飛翔的鳥(niǎo)兒,，我哭了。感動(dòng),、感恩,，如潮水般向我席卷而來(lái)。

冬子的故事將照亮我前進(jìn)的步伐!

初中閱讀心得篇十一

作為一個(gè)中學(xué)生,，我深知數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要學(xué)科的重要性,。盡管數(shù)學(xué)在很多同學(xué)心中都是極其討厭的，但是我仍然認(rèn)為,，我們每個(gè)人都應(yīng)該在這門(mén)學(xué)科上下真正的功夫,。而在學(xué)習(xí)中，閱讀也是至關(guān)重要的,，能夠幫助我們掌握知識(shí)點(diǎn),，提高答題技巧，因此,，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深感受到了閱讀的重要性。

首先,，數(shù)學(xué)上的閱讀需要我們有良好的識(shí)字能力,。數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)眾多,，而且很多詞語(yǔ)都比較復(fù)雜，需要我們有一定的拼寫(xiě)和記憶能力,。很多同學(xué)由于詞匯量較少,，導(dǎo)致在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)字、誤解意的情況,，從而產(chǎn)生錯(cuò)誤答案,。然而，如果我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)或生活中多加練習(xí),，提高自己的詞匯量,，那么在閱讀中理解能力就能更加卓越。

其次,，在數(shù)學(xué)閱讀中,，我們不僅要理解文章，還要理解與問(wèn)題相關(guān)的圖表,。很多同學(xué)課堂上學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真看圖,，或是習(xí)慣把視線只停留在數(shù)字和文字上，而忽略了另一個(gè)重要的信息源——圖表,。事實(shí)上,，圖表對(duì)于解決問(wèn)題會(huì)非常有用，因?yàn)樗芤愿庇^的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息,，幫助我們迅速地將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化,，進(jìn)而高效地解題。因此,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，勤加練習(xí)看懂圖表，是非常重要的一環(huán),。

此外,，數(shù)學(xué)閱讀也需要我們有良好的邏輯思維能力,。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在解題中需要我們具備很強(qiáng)的邏輯思維能力。閱讀數(shù)學(xué)教材時(shí),，我們不僅要考慮簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式和符號(hào)的含義,，還需要將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，理清問(wèn)題和答案之間的邏輯關(guān)系,，從而才能更加清晰地理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，為后續(xù)的解題做好準(zhǔn)備。

最后,，數(shù)學(xué)閱讀體現(xiàn)的是我們的語(yǔ)文能力,。盡管數(shù)學(xué)屬于自然科學(xué),，但其中涉及的文字，表述,，解釋卻需要良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。比如，在解決問(wèn)題時(shí),，我們經(jīng)常需要對(duì)題目進(jìn)行解析,，理解并提煉其中的思路，這和我們平常在寫(xiě)作文時(shí)的思維技巧是類(lèi)似的,。因此,，在閱讀數(shù)學(xué)題目時(shí)，各位同學(xué)要注意鍛煉自己的語(yǔ)文能力,，掌握正確的表述和理解方法,，并且認(rèn)真查看語(yǔ)句中的細(xì)節(jié)。（本段參考 Paul Yang ,”數(shù)學(xué)教育中文科運(yùn)用初探”）

綜上所述,，數(shù)學(xué)閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位不言而喻,。良好的閱讀習(xí)慣和技巧不僅有助于我們理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還能提高我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力,，增強(qiáng)我們的邏輯思維能力,，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望我們都能夠重視數(shù)學(xué)閱讀,，不斷練習(xí)提高，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中閱讀心得篇十二

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)提出了新的要求：對(duì)閱讀材料有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問(wèn);有自己的情感體驗(yàn)并能表達(dá)出來(lái)。這對(duì)農(nóng)村初中生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)相當(dāng)大的難度,。農(nóng)村學(xué)生受家庭影響，讀書(shū)的家庭氛圍相對(duì)淡薄,，好多學(xué)生看書(shū)積極性不高,。他們?nèi)狈α己玫拈喿x習(xí)慣和方法，感受不到課內(nèi)外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),。另外農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)家庭父母不在身邊,，經(jīng)濟(jì)不太寬裕，所以買(mǎi)書(shū)少,，學(xué)生閱讀面窄,，很少有自己的見(jiàn)解、體驗(yàn),。再加上農(nóng)村初中大多還是那種以講代讀,，以練代讀的教學(xué)模式,，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)積累、感悟,，這種模式剝奪了學(xué)生自己品味作品的權(quán)利,，使學(xué)生缺乏靈性、悟性和創(chuàng)造性,。

二,、激發(fā)興趣，營(yíng)造氣氛

以情動(dòng)情是教育規(guī)律,。教師的情感對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是導(dǎo)體，是火種,。教師首先要善于將自己對(duì)教材的感受及情感,、體驗(yàn)傳導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)讀課文,。如果教師自己都厭教,，那么，怎么去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性的重要途徑,。教師的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，在傳授知識(shí)中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的好奇心,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求,，推進(jìn)他們的思維發(fā)展，從而樂(lè)于主動(dòng)地去探索語(yǔ)文中的有關(guān)問(wèn)題,。教師應(yīng)挖掘教材中學(xué)生感興趣的元素,，把學(xué)生感興趣的內(nèi)容與乏味的內(nèi)容，結(jié)合起來(lái)交替引入,，從而把學(xué)生的注意力維持在最佳狀態(tài),。

三、養(yǎng)成習(xí)慣,，注意方法

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生在許多文章中都談到了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的重要性,。他說(shuō)：語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說(shuō),，是得到一種知識(shí),，就運(yùn)用方面說(shuō),，是養(yǎng)成一種習(xí)慣,。而農(nóng)村初中生由于受到許多條件的制約，少有閱讀習(xí)慣,。如文化氛圍的制約,，農(nóng)村很少有人在閑暇之余讀書(shū)看報(bào),，他們有的走家串戶(hù)，說(shuō)東家長(zhǎng),，道西家短,，有的整天坐在麻將桌旁，在這種風(fēng)氣下孩子們很難有閱讀的習(xí)慣;經(jīng)濟(jì)條件與家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的制約,，雖說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)村生活水平提高了,，但要他們拿出余錢(qián)給孩子買(mǎi)課外書(shū)，有的家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)不起,，有的家長(zhǎng)不樂(lè)意,，有的可能還會(huì)認(rèn)為孩子們不務(wù)正業(yè);教師認(rèn)識(shí)上的制約，某些教師認(rèn)為學(xué)生讀課外書(shū)會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)鑒于此,，作為語(yǔ)文教師就要在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐。新課標(biāo)中規(guī)定初中學(xué)生閱讀總量不少于260萬(wàn)字,，即每天的閱讀量不少于3000字,。還要養(yǎng)成閱讀時(shí)動(dòng)筆的習(xí)慣。不動(dòng)筆墨不讀書(shū),，每天閱讀必定做好摘記,，或摘錄文中要點(diǎn)，或摘錄名言警句,，或摘錄精彩片段,。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有記錄，一定要及時(shí)補(bǔ)上,。

中學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣淡化的又一個(gè)重要原因,，是感到語(yǔ)文課教法呆板。因此,，必須努力改變語(yǔ)文教學(xué)中一本教材一支粉筆一張嘴,、教學(xué)手段單一的狀況。要充分運(yùn)用音頻,、視頻,、投影等多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和生動(dòng)性,。比如在教學(xué)《沁園春雪》的時(shí)候,，教師可充分利用音頻，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中感受詞的魅力,，然后出示以雪為背景的偉人畫(huà)面,，學(xué)生興趣頓生。教學(xué)方法的多樣化，實(shí)質(zhì)上是追求教學(xué)方法的普遍適應(yīng)性,，即以多樣性的教學(xué)方法去適應(yīng)不同的教學(xué)要求,。教學(xué)方法的多樣性有助于教學(xué)活動(dòng)在整個(gè)傳輸過(guò)程中的消耗和損失減少到最低程度，有助于激發(fā)學(xué)生從不同風(fēng)格中,，不同側(cè)面發(fā)掘創(chuàng)造,。因此，教學(xué)中教師要注意綜合運(yùn)用多種教學(xué)形式,、途徑和方法,，克服教學(xué)中的單調(diào)感與模式化給學(xué)生帶來(lái)的消極影響，以適應(yīng)學(xué)生心理與精神生活的豐富性,，盡可能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。語(yǔ)文課文文體多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，融匯著多個(gè)作家的創(chuàng)作個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格，教學(xué)中應(yīng)因材(教學(xué)內(nèi)容)施教,，不同文體教法各異,，相同文體也應(yīng)采用不同的突破方式，即使同一篇課文,，也可采用多樣式的教學(xué)形式,，讓學(xué)生有一種新鮮感和學(xué)習(xí)的興趣。

四,、利用教材,，發(fā)掘趣味

美國(guó)教育家布魯納指出：學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣。教師只要充分利用和挖掘現(xiàn)成教材中的趣味因素,，就會(huì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)文教材本身就蘊(yùn)含了許多學(xué)生感興趣的知識(shí)，充分挖掘這些快樂(lè)的寶藏,，很好地利用這些快樂(lè)寶石,，可以使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，也可以使學(xué)生從多方面引起對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`注意和探究,，從而形成對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。像《看云識(shí)天氣》介紹的是天文知識(shí)，《奇妙的克隆》介紹的則是生物學(xué)方面的知識(shí),，《中國(guó)石拱橋》介紹了建筑知識(shí),，《端午的鴨蛋》則與民俗民風(fēng)有關(guān)，而《陳涉世家》《出師表》介紹了歷史知識(shí),，諸如此類(lèi),，這樣的語(yǔ)文教學(xué)向?qū)W生展示的是一個(gè)五光十色的世界，這樣的語(yǔ)文課不但豐富了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，而且在無(wú)形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五,、課堂內(nèi)外,，重視實(shí)踐

利用新教材單元后的綜合性學(xué)習(xí)這個(gè)陣地，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，是又一條重要途徑。應(yīng)當(dāng)根據(jù)語(yǔ)文教育的需要,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以班級(jí)為主，經(jīng)常地有計(jì)劃地開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，變苦學(xué)為敬學(xué)，變敬學(xué)為樂(lè)學(xué),，變要我學(xué)為我要學(xué),。這樣，不但使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展,，學(xué)得輕松,、主動(dòng)，也符合新課程教學(xué)的理念,。

綜上所述,，農(nóng)村初中生語(yǔ)文閱讀興趣是可以逐漸培養(yǎng)的，農(nóng)村初中生也不是天生不愛(ài)讀書(shū),。只要找到合適的切入點(diǎn),，興趣不但是可以培養(yǎng)的，還可以增添學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力,，從而提高語(yǔ)文教學(xué)的效率,。

初中閱讀心得篇十三

作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是我們的必修課之一,。然而在學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)閱讀數(shù)學(xué)題目和解題思路十分困難。我在初中的學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受,，但通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié),，我慢慢發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。

第一段：理解問(wèn)題背景

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我們不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)還要注重理解問(wèn)題的背景和意義。在做數(shù)學(xué)題目時(shí),，首先要仔細(xì)閱讀題目中所包含的信息和要求,，理解題目的背景和意義。這個(gè)過(guò)程要花費(fèi)一定的時(shí)間,，但是它可以幫助我們更好地把握解題思路和方法,。

第二段：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握

掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我們要勤于思考,，嘗試多種方法加深對(duì)知識(shí)的理解,。在掌握新知識(shí)的同時(shí),，我們也要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，以保證能夠順利應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧解決問(wèn)題,。

第三段：良好的解題思路

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題解決過(guò)程屬于邏輯思維的范疇。我們應(yīng)該在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題前,，理清思路和經(jīng)過(guò)，選擇合適的解題方法,。在解題過(guò)程中,，我們也要養(yǎng)成記錄過(guò)程、檢查答案并反思錯(cuò)誤點(diǎn)的好習(xí)慣,。這些過(guò)程可以幫助我們更好地加深對(duì)知識(shí)的理解,，提高解題能力。

第四段：合理的時(shí)間和分配

良好的時(shí)間管理和合理的分配是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的必備條件,。在完成數(shù)學(xué)作業(yè)或準(zhǔn)備考試前，我們需要合理安排時(shí)間和計(jì)劃,。在面對(duì)一道難題時(shí),，我們可采用分步解決的方法，先完成基礎(chǔ)部分,，逐步解決問(wèn)題的難點(diǎn),，提高整體解題效率。

第五段：勤于練習(xí)和探索

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原則是練習(xí)和探索,。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和方法,，不斷反思和總結(jié)錯(cuò)誤，不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維和能力,。另外,，我們也可以通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓展我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍,，提高數(shù)學(xué)水平,。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷地摸索和探究,。掌握好以上幾個(gè)方面的技巧和方法,，可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題,，提高數(shù)學(xué)成績(jī),，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生涯具有重要的意義。

初中閱讀心得篇十四

提起古文,，我總要皺起眉頭,，因?yàn)槲覊焊鶅壕筒幌矚g古文，現(xiàn)在用的都是白話(huà)文,，學(xué)古文有什么用?我真想仰天長(zhǎng)嘆：什么時(shí)候才有人提出廢除古文啊?那我可就謝天謝地嘍!

從小學(xué)起,，我們就開(kāi)始接觸古文。最初是古詩(shī),，那時(shí)候?qū)W古詩(shī)非常簡(jiǎn)單,，只要會(huì)讀會(huì)默寫(xiě)，理解意思,，會(huì)賞析名句便可,。可隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng),，所學(xué)的古文也增大了難度,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，還要增加幾條：體會(huì)作者的情感,，掌握中心思想,，重點(diǎn)詞匯。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話(huà),，我想我會(huì)多長(zhǎng)出幾個(gè)頭來(lái),。班里許多同學(xué)和我一樣!因此，每次考試古文部分得分都很低,。

可所有問(wèn)題都有解決的對(duì)策,，偏偏有人能解決。我們的語(yǔ)文老師齊老師,，為了調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)古文的積極性,，想盡各種辦法,。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文!他有4個(gè)絕招，別著急待我慢慢道來(lái)：

2,、上語(yǔ)文課的前三分鐘,，由一名學(xué)生在講臺(tái)上為大家賞析一篇古詩(shī)文，同學(xué)給予評(píng)分;

3,、上課時(shí)將古文翻譯過(guò)后,，由學(xué)生扮演古文中的角色，將“歷史”“重演”;

4,、學(xué)完一個(gè)古文單元后,，各個(gè)小組任選一篇古文，改編成課本劇為全班同學(xué)表演,。

……

就這樣,，我們?cè)絹?lái)越喜歡古文，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的地步了!我們應(yīng)該感謝老師的付出,，要是沒(méi)有他的話(huà),，我想我見(jiàn)到古文一定會(huì)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”了!

初中閱讀心得篇十五

近年來(lái),，閱讀教育在初中教育中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位,。令人欣喜的是，隨著教師們對(duì)閱讀教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)不斷深入,，越來(lái)越多的教師開(kāi)始注重閱讀教研工作,，并紛紛進(jìn)行了各種形式的實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,，探索出了一些有效的方法和策略,，研究了學(xué)生的閱讀能力與閱讀習(xí)慣形成的關(guān)系。本文將總結(jié)五個(gè)方面的心得體會(huì),。

首先,，要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀動(dòng)機(jī)。學(xué)生的閱讀興趣是啟發(fā)他們自愿參與閱讀的重要因素,。在閱讀教學(xué)中,，我們可以通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、推薦優(yōu)秀圖書(shū)等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。同時(shí),，教師還可以通過(guò)與學(xué)生交流、了解他們的閱讀心得,，挖掘他們的閱讀需求,，以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

其次,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的閱讀水平提升至關(guān)重要,。教師可以通過(guò)組織學(xué)生參加讀書(shū)俱樂(lè)部、設(shè)置閱讀日記等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧,，如快速掃讀,、略讀、深度閱讀等,，使他們能夠更有針對(duì)性地閱讀不同形式的文章,，提高閱讀效率和理解能力。

第三,，要注重教師自身的閱讀素養(yǎng)提升,。教師是學(xué)生閱讀教育的重要引導(dǎo)者，只有不斷提升自己的閱讀素養(yǎng),，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。教師應(yīng)該抱著開(kāi)放的心態(tài),，廣泛閱讀各類(lèi)優(yōu)秀文學(xué)作品,、教育論著，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力,。同時(shí)，教師還可以參加學(xué)術(shù)研討會(huì),、閱讀教學(xué)培訓(xùn)班等專(zhuān)業(yè)活動(dòng),，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和教研水平。

第四,，要關(guān)注閱讀評(píng)價(jià)的科學(xué)性和全面性,。閱讀教育需要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)的考試形式可能并不能全面地反映學(xué)生的閱讀水平,，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)方式?？梢圆捎瞄喿x筆記,、閱讀報(bào)告、閱讀心得等形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和理解水平,，還可以通過(guò)小組討論,、閱讀展示等方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀表達(dá)能力和合作意識(shí)。

最后,，要注重家庭與學(xué)校的合作,，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長(zhǎng),。閱讀教育不僅僅是學(xué)校教育的事情，也是與家庭息息相關(guān)的,。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的閱讀情況,，探討如何共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也要積極參與學(xué)生的閱讀活動(dòng),，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和資源支持,，共同培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。

總之,，初中閱讀教研工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作,。只有不斷探索和實(shí)踐，教師們才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣,。希望教師們能夠在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生打開(kāi)閱讀的大門(mén),，引領(lǐng)他們?cè)跁?shū)海中茁壯成長(zhǎng),。

初中閱讀心得篇十六

現(xiàn)在，已經(jīng)很大了,，不在是個(gè)娃娃了,，早就已經(jīng)忘記了，那些屬于我們的純潔與天真,。

無(wú)意中看見(jiàn)《廚房帝國(guó)》這本書(shū),，真的，雖然這本書(shū)沒(méi)有什么特別的地方,，但是看完后,，真的心被揪的疼，我也不記得什么了,，只感覺(jué)這本書(shū)里充滿(mǎn)了年少的憂(yōu)傷,。

第一次真真切切地體會(huì)到守護(hù)，遺忘和成長(zhǎng)·······

當(dāng)小棠經(jīng)歷了“廚房帝國(guó)”的一切之后,，她長(zhǎng)大了,，同時(shí)這也意味著童年的終結(jié)—一個(gè)神奇的世界從此向她關(guān)上了大門(mén)。這也是成長(zhǎng)的代價(jià)-----我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí),，也在失去,。我們?cè)诨丶业耐瑫r(shí)，也在告別,。

小棠長(zhǎng)大了,，就忘掉了琥珀哥哥,，忘掉了自己。

珍貴長(zhǎng)大了,，就忘掉了最?lèi)?ài)的家人和廚房帝國(guó)的一切,。

初中閱讀心得篇十七

本書(shū)作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父,，寄居在外祖父家,，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸,。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫(xiě)成的,，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀,。

小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙,，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了,。

在他的生活里,，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),，結(jié)果生了一場(chǎng)大病,。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸,，慫恿幫工偷東西,。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中,，我讀出了吝嗇,、貪婪、專(zhuān)橫,、殘暴,，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕,。

我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行,。同樣，在阿廖沙的生活里,，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兄弟倆很像，自私殘暴,，但也相互勾心斗角,，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害,，而且他們還害死了富有同情心的茨岡,。

生活在這樣的環(huán)境里,，阿廖沙的內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情,。

讀這本書(shū)時(shí),，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷,。

不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí),，一定會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗,，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母,；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工,；還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡,。

是他們,，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量,，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。

初中閱讀心得篇十八

初中階段是學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的關(guān)鍵時(shí)期,，閱讀在其中扮演著重要的角色,。通過(guò)閱讀，不僅能拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀能讓我們了解不同的文化,、歷史,、人物，培養(yǎng)人文素養(yǎng),，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都有著積極的作用,。

第二段：我與閱讀的體驗(yàn)

在初中階段，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識(shí)的豐富和心靈的滋潤(rùn),。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),，仿佛整個(gè)世界都和我拉近了距離。通過(guò)閱讀,，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事,，讀到了許多經(jīng)典的名著。這讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也提高了我對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,。

第三段：閱讀對(duì)我人格修養(yǎng)的影響

閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng),。在閱讀中，我看到了許多偉大的人物,，他們的智慧,、勇敢、善良都深深地打動(dòng)了我,。通過(guò)他們的故事,，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)會(huì)了努力追求自己的夢(mèng)想,。我被這些人物的品質(zhì)所感染,，也希望將來(lái)能成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn),。

第四段：閱讀對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助

閱讀對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了重要的幫助作用,。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多學(xué)科知識(shí),，拓寬了自己的知識(shí)面,。同時(shí)，我也提高了自己的語(yǔ)文表達(dá)能力和閱讀理解能力,，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響,。閱讀讓我的思維更加開(kāi)闊，更加靈活,，使我能夠從不同的角度去思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

第五段：堅(jiān)持閱讀的必要性

雖然初中階段的學(xué)業(yè)很繁重,，但堅(jiān)持閱讀仍然是非常必要的,。閱讀是知識(shí)的源泉，是學(xué)生成長(zhǎng)的必不可少的一部分,。通過(guò)閱讀,，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，積累自身的能量,，完善自己的個(gè)性和品格。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是在人生中,，閱讀都能給予我們指引和啟迪,，讓我們走得更加堅(jiān)定和自信。

總結(jié)：

閱讀對(duì)于初中學(xué)生的重要性不言而喻,。它不僅能提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí),，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人格修養(yǎng)。因此,，我相信,，只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能成為一名有追求,、有思考的初中學(xué)生,。

初中閱讀心得篇十九

寒假，我看了一本書(shū),，叫《怪老頭》,，講的是六年級(jí)學(xué)生趙新新與怪老頭之間的奇幻故事。怪老頭會(huì)各種各樣的法術(shù),，有一次,，趙新新在公交車(chē)上好心用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)座位給怪老頭坐，從此,，他們倆就成了好朋友,。

怪老頭會(huì)用法術(shù)幫助趙新新解決各種煩惱。有一次,，趙新新鬧肚子,，怪老頭沒(méi)有給他吃藥，居然給趙新新吞了兩只活鳥(niǎo)進(jìn)肚子吃蛔蟲(chóng),，病是好了,，可是，上課時(shí),，小鳥(niǎo)在肚子了一直叫,，擾亂秩序，引起了懷疑,?？吹竭@，我就疑惑了,，鳥(niǎo)在肚子里怎么能活的呢,，真是太奇怪了？還有一次,，為了不讓趙新新為看書(shū)而煩惱,，怪老頭幫趙新新變了個(gè)替身代表，讓趙新新每天可以玩?zhèn)z個(gè)小時(shí),，可是,，后來(lái)這個(gè)代表也驕傲起來(lái)，搶趙新新的巧克力吃，搶他的鞋子穿,，還跟他打起來(lái),。我就想，平常趙新新肯定也很驕傲,，喜歡打鬧,，所以變出來(lái)的代表也跟他一樣，趙新新怎么這么懶,，只會(huì)玩,，看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的`呀！還有,，還有,，“我們”去怪老頭家玩，他把“我們”都變成耗子,，小耗子在那里大吃大喝,，想干嘛就干嘛，對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是自由的天堂,！

這本書(shū)講了我們小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種煩惱，而故事里的怪老頭就是我們的大救星,，幫我們解除各種各樣的煩惱,，不想看書(shū)，就讓你出去玩,；生病了,，不吃藥就可以治好；管教太嚴(yán),，還能把父母告上法庭,。這樣的怪老頭兒相信每個(gè)小朋友都想擁有一個(gè)吧！