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教師申請書格式(優(yōu)質(zhì)11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-14 18:25:10
教師申請書格式(優(yōu)質(zhì)11篇)
時間:2023-10-14 18:25:10     小編:琴心月

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

教師申請書格式篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等??茖W(xué)校化學(xué)教育專業(yè),,于20xx年8月分配到中工作,。三年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高,。

一,、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,,對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《中學(xué)青年教師》,、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),,以拓寬自己的知識面,,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力,。

三、思想政治方面:在生活和工作上,,我嚴(yán)格要求自己,,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),,時刻提醒自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,,盡量不給學(xué)校添麻煩,,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團(tuán)結(jié),、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮,!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇二

尊敬的王校長:

你好,!我是xxx!今天我鄭重的向您提出辭職申請,,希望您能批準(zhǔn)并諒解,!

回顧我到楊氏的一年多的時間,心中感慨萬端,,感覺有話要說,。

首先,我要感謝您,!

感謝您代表楊氏對我的接納,。想當(dāng)初我來到楊氏,是一個思想很簡單的人,。也沒有太高的學(xué)歷,,沒有太多的學(xué)識,但是我感覺到你對我的到來是歡迎的,。因此,,對于您的知遇,,我無法說什么,只能盡自己之能,,傾自己之才,,去為楊氏做點什么!哪怕我能取得一點成績,,我才覺得心里是安穩(wěn)的,;才能讓自己覺得無愧于您,無快愧于楊氏,。

再者,,我要感謝楊氏。

感謝楊氏這么一年多來,,對我的成長提供了很好的空間,。當(dāng)初的我,思想很簡單,,想問題不周到,。可是這么一年多來,,我發(fā)覺自己有了很大了改變,。學(xué)會去照顧學(xué)生,,學(xué)會去理解學(xué)生,,學(xué)會去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問題。在許多老師的幫助下,,我在教學(xué)上也取得一點的成績,。盡我所能,把課上好,,把學(xué)生教好,。我感覺,在這樣一種環(huán)境之中,,壓力之下,,我是快樂的,我是有動力的,。我情愿,,用我每一分鐘的時間,去為學(xué)校付出,,為學(xué)校更上一層樓,,盡自己的微薄之力。

我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促,、指導(dǎo)與批評,。他們的話讓我在迷惘之中有了方向,,脆弱之際有了力量。因為他們的關(guān)懷與督促,,才使我更加努力于自己的工作,,并用最大的能力做出我最滿意的成績??上驳氖?,這點我做到了。

還有各位老師,,他們對我的友好,、支持和理解,讓我很感動,。雖然,,學(xué)校之中發(fā)生很事,我也出過很多失誤,,老師們都一心一意的對我提供幫助,。讓我在這個楊氏的大家庭中,感受到不盡的溫暖,。

我還很想繼續(xù)為楊氏努力,,我還想在這里繼續(xù)成長,我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進(jìn),,共同致于人類最偉大的事業(yè),。可是,,生活總是艱難的,,天意也總是那么不遂人愿。如今的我,,已為人父,。老父親也一直臥病在床,生活的負(fù)擔(dān)也越來越重,;經(jīng)濟(jì)上也越來越拮據(jù),。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了,可是,,對于我,,也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭,,更踏實,。我一直都感覺我很喜歡電腦,并愿為電腦終身從事,。這是我的意愿,,也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持,。我覺得我更適合于做電腦的生意,也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些困難,。所以,,我決定明年從事電腦維修和銷售,一心一意把我所終愛的東西堅持下去,。

因此,,很抱歉,尊敬的王校長,,我只能離開這個學(xué)校,,這個讓我終生難忘,迅速成長的地方,。無論到何時,,我回頭來看看自己的成長歷程,我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑,,并永記于心,,感恩不盡。

所以,,請您批準(zhǔn)我的辭職申請,,并感謝您一直以來的關(guān)懷。

辭職申請人:xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

在我的潛意識里,,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,,只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,,多年來,,我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,,認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天,。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動,,我都傾盡全力,盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,,就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎,,20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,,20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,在眾多的競爭者中脫穎而出,,獲得了第三名的好成績,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,,與時俱進(jìn),,改革教學(xué)手段、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,,在探索中教書,、在思想的升華過程中育人。因此,,我在教學(xué)之前,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動,,通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,,提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,,開拓教學(xué)視野和思維,。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。

隨著新課標(biāo)的實施,,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,,從任課的每一個班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,,抓住教學(xué)重點,,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,,一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,在教學(xué)中,,我總是鼓勵學(xué)生多講,,多練,大面積鋪開,,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,,我就感到非常欣慰,。

自我任班主任以來,堅持面向全體學(xué)生的原則,,同時注意培優(yōu)輔差,。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”,受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生,,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠(yuǎn)大的理想,,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,,防止不良的意識的侵蝕,對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄,,耐心教育,悉心指導(dǎo),,在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。熱愛學(xué)生,講究工作方法,,工作有計劃,、有重點、有總結(jié),。重視班干部的作用,,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,,使對學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心,解決他們生活上,、思想上各種實際困難,,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,,使他們跟上全班的進(jìn)步步伐,。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評,使班級成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,。

1、不斷提高專業(yè)知識水平,,研究教與學(xué)的規(guī)律,,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,大力進(jìn)行教學(xué)改革,,爭取成為一名學(xué)者型,、專家型教師。

2,、爭當(dāng)課改先鋒,,力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績。

3,、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,虛心向老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,爭取取得更大的進(jìn)步,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,,促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。

5,、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,,爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,,成績屬于過去,,未來才屬于自己,,作為一名人民教師,,我知道我的工作才剛剛開始,,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績。

此致

敬禮

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇四

尊敬的xx校長:

您好,!

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信,。

我叫xxx,女,,今年22歲,,是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的本科生,畢業(yè)在即,,真誠的希望能夠成為貴校的一員,。

大學(xué)四年,我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭,,在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn),,不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實踐技能,并且在此基礎(chǔ)上,,不忘拓展自己的知識面,。因為我知道在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作,,我還不斷地充實自己,,參加了大學(xué)英語等級考試,并順利通過,;努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件,;參加韓語培訓(xùn)班,現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流,;參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證書,。

同時,為了全面提升個人素質(zhì),,我積極參加各種活動,,積極參加學(xué)院組織的各項活動,參與了院廣播臺編輯工作,,校園采訪工作,,并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的`辯論比賽,,鍛煉了自己的口才和邏輯能力,,相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助,。

“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?,希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺,我會好好珍惜它,,并全力以赴,,為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷,,誠祝工作順利!

此致

敬禮,!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇五

敬愛的教育局領(lǐng)導(dǎo):

您好,!本人xxx,女,,20xx年x月出生,,20xx年畢業(yè)于xxxx大學(xué)xxx學(xué)院,同時獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。同年(20xx年)通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xxx中學(xué)擔(dān)任xxxx教師,。于20xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學(xué)二級教師。

本人自從參加工作以來,,一直熱愛教育事業(yè),,勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項教育工作,,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),,教學(xué)成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,努力提升個人業(yè)務(wù)水平,。

但由于各種原因,本人申請調(diào)入xx中學(xué)進(jìn)行任教,。

個人發(fā)展原因:本人20xx年分配到xx中學(xué)工作,,由于當(dāng)時英語老師緊缺,我服從了學(xué)校的教學(xué)安排,,執(zhí)教了兩年的英語,。對于___科的教學(xué)無疑是一個很大的阻礙,但我從沒放棄過xx科的教學(xué),。在執(zhí)教兩個班英語的同時,,我還堅持執(zhí)教一個班的xx,知識競賽并獲獎,。由于山區(qū)學(xué)校對xx科教學(xué)的不夠城區(qū)學(xué)校成熟,,對于個人業(yè)務(wù)水平的提高,,我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機(jī)會。

為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升,,我懇請領(lǐng)導(dǎo)們同意我工作的調(diào)動,。我堅信,不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中,,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,,為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝,!

此致

敬禮!

申請人:xxxx

20xx年x月x日

教師申請書格式篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一學(xué)期來,,我工作認(rèn)真踏實,,在每一節(jié)課上課前,都要查閱大量的資料,,了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,,然后進(jìn)行細(xì)致地備課,而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索,、反思,,優(yōu)化課堂教學(xué),在愉快的教學(xué)中取得一定的效果,。同時,,也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,好的教學(xué)方法,,進(jìn)而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中?,F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

開學(xué)初,,本人對教材進(jìn)行全面分析,,對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)二年級,、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃,。在對學(xué)生有了初步分析以后,,各個年級的學(xué)生在接受能力,知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,,所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo),,一個學(xué)期下來,學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),,學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了,,使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量,。

在教學(xué)中,學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,,但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,,在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中,,學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個目的,一方面,,我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,,吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),,誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,,我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,,從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

音樂教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,,學(xué)生的興趣比較低落,,教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如:四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知),。

通過我的'努力,在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中,,我的授課和教案都得到了優(yōu),。當(dāng)然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,,但我會盡的能力和努力改正不足的地方,,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,,體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想,。我相信,通過努力我在今后的工作會做得更好,。

以上便是我的工作基本情況,,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格,,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會,。

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本人xxxx,,女,xx年10月出生,,xx年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)校普師專業(yè),,同年8月被分配到xxx鎮(zhèn)小學(xué)工作至今。本人于xx年9月至xx年7月,,在xxx教育學(xué)院函授進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè),,獲得大專文憑。

本人自從參加工作以來,,一向熱愛教育事業(yè),,勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),,教學(xué)成果較好,所教的班級參加全鎮(zhèn)性,、全校性統(tǒng)考,成績均名列前茅,。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn),、全校“優(yōu)秀教師”光榮稱號,,今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師,。

xx年12月,我與在在xxxx工作的,。愛人結(jié)婚,。xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一向跟我們居住,。我們的女兒今年9歲,,此刻實驗小學(xué)讀書,我們工作繁忙,,根本無法親自接送,。此刻愛人父母年歲已高,身體都不好,,均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生,,腰椎間盤突出等病癥,常年靠藥物維持,,奔波于各家醫(yī)院,。弟妹在外求學(xué),家中無人來照料老人和小孩,,這給我們工作和生活都帶來了諸多困難,。因為我們夫妻都在xx工作,,無暇顧及家庭,教養(yǎng)孩子,,以及家務(wù)勞動,。期望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難,審驗我的調(diào)動申請,,為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,,減少生活上的后顧之憂,支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好,,同意我的請求,,將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近的學(xué)校——xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)或xxx鄉(xiāng)xxx小學(xué),。

如果上級同意了我的調(diào)入,,那么,我堅信,,不用在xxx鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我,,將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,,為xx的教育事業(yè)添磚加瓦,。

最后,我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)思考到我的實際困難,,同意我的工作調(diào)動,。多謝!

請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),!

此致

敬禮,!

申請人

xx年x月xx日

教師申請書格式篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本人于20xx年10月進(jìn)入學(xué)校。入職以來,,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,,在各位學(xué)生的努力配合下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),,使自己慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色?;仡欉@一段時間的工作,,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,,下面我把思想,、工作等情況做簡要的匯報總結(jié)。

一、教學(xué)方面:

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,,對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和各位老師們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,,在平時有空就去聽老教師的課,,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師們上課時使用的好的教學(xué)方法,取其精華,,努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面:

業(yè)理想,。

三、在生活方面:

我嚴(yán)格要求自己,,注意自己的一言一行,,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,自己能做的事自己做,保持正派的工作作風(fēng),,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

過去的20xx年,,是我走上教師工作崗位的第一年,,我在各方面都取得了很大進(jìn)步,但仍然存在一些缺點和不足。一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,,思考問題不夠細(xì)致,;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,,需要重新思考如何開拓教學(xué)思路,。對于以上缺點和不足,我將在今后的工作中加以改正,。

我將踏踏實實工作,,在教學(xué)方面我會虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),搞好課堂管理,。同時將會更加積極進(jìn)取,、不斷總結(jié),努力提高自己的教學(xué)水平和工作能力,,為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量,。在此之際,我鄭重向?qū)W院提出轉(zhuǎn)正申請,,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),!

申請人:

年 月 日

教師申請書格式篇九

尊敬的校長:

本人自于20___年__月__日,有幸與xx學(xué)校簽約,,成為教書育人隊伍的一員,,收獲很大,也十分珍惜這段美好的時光,。最近,,由于本人家庭原因,父母需要照顧,。我經(jīng)過長時間的考慮,,不得不做出這個決定,辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù),,離開xx學(xué)校,。

希望校長能夠批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮,!

申請人:_____

20___年__月__日

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教師申請書格式篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我于20xx年開始從事中學(xué)體育、計算機(jī)教學(xué)工作,。本人自從參加工作以來,,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,,認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎,、旗級教學(xué)能手,、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣,、鎮(zhèn)級教學(xué)活動,,取得優(yōu)異成績。

一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助?,F(xiàn)在,,我申請評選區(qū)級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,,也是一名普通教師高層次的追求,,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴(yán)格要求自己,,爭取盡自己的微薄之力,,為光山教育爭光添彩!

假如不能夠評上,,我想自己肯定在工作中還做得不夠,,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格,!做一個博學(xué),、善教而快樂的學(xué)者型教師,也是我一生的追求,!

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請!

申請人:

20xx年12月15日

教師申請書格式篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

又一學(xué)期結(jié)束了,,反思一年的教學(xué)情況,,有得、有失,,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也有著不少的收獲,。

一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生,,為教育注入了新的生機(jī)。為此,,我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,,通過學(xué)習(xí),,不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教案,,力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學(xué)過程中,,以自主教學(xué)為主,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,,經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,,獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,,并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,,從分析中得出,本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,,在校檢測中,三年級數(shù)學(xué)61人參加考試,,分98,,最低分52,平均78分,,及格率96%,,優(yōu)秀率70%,相比上學(xué)期平均分增長了3分,,這不容易,,這是我們師生共同努力的結(jié)果,試題中填空,、判斷,、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,,就是作圖,、選擇方面失分較多,說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,,今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。

在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),,對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚,。

總之,,本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,,不遲到、不早退,,能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),,應(yīng)再接再厲,,再創(chuàng)輝煌!以上便是我的工作基本情況,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,,我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格,,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人:xxx

日期:xxxx年xx月xx日

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