“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇一

為倡導(dǎo)文明禮儀的良好氛圍，提高文明質(zhì)量,，促進(jìn)禮儀文化學(xué)習(xí)熱潮,，促進(jìn)師生繼承文明，實(shí)踐文明,，建立文明社會(huì)時(shí)尚,，提高學(xué)生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進(jìn)硬筆書法藝術(shù)的普及,，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣和道德意志的`形成,，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

四至六年級(jí),。

硬筆書法:時(shí)間80分鐘,，書寫內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16張方格紙,，參賽者不能帶字帖入場(chǎng),。

硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學(xué)會(huì))開始

每班限3名

1、紙面整潔2,、規(guī)范正確3,、結(jié)構(gòu)緊湊4、筆畫生動(dòng)

5,、字跡清晰6,、字體端正7、排列整齊8,、章法合適

東石鎮(zhèn)金山小學(xué)

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇二

1.傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法的歷史文化,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的.高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,。

2.了解學(xué)生的書寫情況，為接下來(lái)的工作打好基礎(chǔ),。

1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生,。

2．參賽字體：硬筆楷體。

3．參賽要求：一,、二年級(jí)用鉛筆,，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級(jí)語(yǔ)文教師和備課組長(zhǎng)協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，以本冊(cè)教材課文中的生字或古詩(shī)為主,。

在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名,，參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺,、不卷曲,。

比賽時(shí)，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字,。

1.全員參與,。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導(dǎo)處,。

2.比賽時(shí)間：10月11日上午第一節(jié)課,。

3.比賽地點(diǎn)：各班教室。

1.大賽作品必須以規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫,。

2.優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

1,、書寫必須合乎規(guī)范,，紙面整潔，不能有涂改的痕跡,，否則不予評(píng)獎(jiǎng),。

2、書寫時(shí),，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子,，筆畫更富有彈性。

3,、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢(shì)：身直,、頭正,、臂開,、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如,、不擋視線,、移筆靈活。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇三

1.參賽對(duì)象:

2.比賽時(shí)間:第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時(shí)間

3.比賽方式:以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的.方式進(jìn)行

4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩(shī)歌寫作,，字體主要是楷書,、隸屬和行書。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷,，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)給學(xué)生,。

5.組織形式:比賽當(dāng)天，班里的語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)收集,、分發(fā),、回收紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(請(qǐng)到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習(xí)時(shí)間結(jié)束,，收集所有書法作品,，交給陳勝佑老師。

6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以年級(jí)為單位,，每年一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名,。

1.參賽對(duì)象:全體教師:

2.創(chuàng)作時(shí)間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師,。

3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構(gòu)思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式,。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷,，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個(gè)扇形和方形,。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:視交作品質(zhì)量而定,。

除硬筆書法外，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，包括繪畫,、毛筆書法、攝影,、剪紙,、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品,，由學(xué)校組織,。

5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇四

1.參賽對(duì)象:

2.比賽時(shí)間:第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時(shí)間

3.比賽方式:以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的`方式進(jìn)行

4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩(shī)歌寫作,，字體主要是楷書,、隸屬和行書,。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)給學(xué)生。

5.組織形式:比賽當(dāng)天，班里的語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)收集、分發(fā),、回收紙張,，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(請(qǐng)到陳勝佑老師那里收試卷),。每天練習(xí)時(shí)間結(jié)束,，收集所有書法作品,，交給陳勝佑老師。

6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以年級(jí)為單位,，每年一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名,。

1.參賽對(duì)象:全體教師:

2.創(chuàng)作時(shí)間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師,。

3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構(gòu)思行文布局,，自由創(chuàng)作字體形式,。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷,，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個(gè)扇形和方形。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:視交作品質(zhì)量而定。

除硬筆書法外,，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫,、毛筆書法,、攝影、剪紙,、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作,。每位老師至少提交一份作品，由學(xué)校組織,。

5月16日前,，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇五

為了讓學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的英文書寫,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中享受書寫的樂(lè)趣。豐富學(xué)生的'校園生活,，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書寫的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，重視英文書寫的質(zhì)量,，更有效地改善英語(yǔ)書寫欠佳的狀況。并通過(guò)此次活動(dòng)相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

20xx年12月27日

學(xué)校會(huì)議室

五、六,、九年級(jí)每班3――6名學(xué)生

1,、內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄寫英語(yǔ)段落（書寫內(nèi)容由各年級(jí)科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學(xué)生）,。

2,、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3,、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，姓名和班級(jí)必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理,。

4,、書寫時(shí)間：40分鐘

英語(yǔ)組全體教師（各年級(jí)組相互交叉評(píng)卷）

1、各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)3人,，三等獎(jiǎng)5人。并每班評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)1人,。

(1)卷面整潔,、書寫工整、無(wú)涂改痕跡（占25%）

(2)字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

(3)字體美觀大方、美觀,、標(biāo)點(diǎn)正確,，詞,、句之間距離適中（占25%）

(4)傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，通篇整體感強(qiáng)（占25%）

注：扣分規(guī)則如下

1,、涂改痕跡一處扣2分，

2,、卷面不整潔扣2分,，

3、字母大小寫不規(guī)范扣2分,，

4,、詞、句間隔距離不適中扣2分,，

5,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范扣1分，

6,、字母不符合手寫體要求扣1分,，

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇六

書法是我們中華文化的`精髓，她是美的代名詞,，可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天,，已經(jīng)日益衰竭，特別是我們的軟筆書法,，更是今非昔比,。今天，在素質(zhì)教育的浪潮中,。我們各高校的同學(xué)本著對(duì)書法的熱愛(ài)和忠誠(chéng),，本著對(duì)民族優(yōu)秀文化傳承的熱情，特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動(dòng),。

1,、為了弘揚(yáng)中華民族文化與傳統(tǒng)美德。

2,、為了促進(jìn)高校之間的交流,。

3、為了豐富大學(xué)生課余生活,。

在我校成功更名大學(xué)之際,，為我校成功更名大學(xué)增添了一份色彩、使大學(xué)生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德,。同時(shí),，也促進(jìn)了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學(xué)們提供了一個(gè)豐富多采的課余生活,。

（一）起草活動(dòng)策劃書

1,、時(shí)間xx年5月15日

2、地點(diǎn)學(xué)院小樹林

（二）前期宣傳工作

海報(bào)宣傳,、由我協(xié)會(huì)宣傳部門根據(jù)時(shí)間,、地點(diǎn)等內(nèi)容分別制作并張貼于食堂等醒目處,。

作品的集中

作品將于5月12日由南昌大學(xué)書法協(xié)會(huì),、南昌科技大學(xué)瀚墨藝術(shù)協(xié)會(huì)、南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院書法協(xié)會(huì),、江西經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)學(xué)院書法協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人送交于我協(xié)會(huì),。

（一）5月15日至18日將在我校展出。

時(shí)間８點(diǎn)至2０點(diǎn)

地點(diǎn)學(xué)院小樹林

（二）從20號(hào)后將分別在其他四個(gè)高校展出,。

（三）展區(qū)布置

結(jié)合我校的條件,，我們將采用環(huán)繞的方式進(jìn)行展廳布置。以便參觀者能更加舒適的參觀完整個(gè)展覽,。

（四）人員分配

1,、為了保證作品的安全、我協(xié)會(huì)會(huì)員將輪流值班,。（每次兩人,、由沒(méi)課的會(huì)員擔(dān)任）

2、晚上將由我協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)作品進(jìn)行收藏,，保管,。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇七

書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活,，激發(fā)學(xué)生練字興趣,，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的.書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提升學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動(dòng),。

20xx年5月 14日

食堂大廳

一年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng)

1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字,。

3. 家長(zhǎng)用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限,。

4. 學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,，家長(zhǎng)可自備紙。

語(yǔ)文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容,。

教務(wù)處組織評(píng)委老師評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名,，

二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)50名；家長(zhǎng)一等獎(jiǎng)12名,，二等獎(jiǎng)18名,，三等獎(jiǎng)30名。

外請(qǐng)

1,、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作,，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果,。

2,、作品在下方注明學(xué)生班級(jí)、姓名,；家長(zhǎng)的作品“班級(jí),、××學(xué)生的家長(zhǎng)××”。

3,、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示,。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇八

書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活,，激發(fā)學(xué)生練字興趣,，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提升學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動(dòng),。

1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字,。

3.家長(zhǎng)用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限,。

4.學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,，家長(zhǎng)可自備紙。

二等獎(jiǎng)36名,，三等獎(jiǎng)50名,；家長(zhǎng)一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)18名,，三等獎(jiǎng)30名,。

1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作,，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行,，達(dá)到預(yù)期效果。

2,、作品在下方注明學(xué)生班級(jí),、姓名,；家長(zhǎng)的`作品“班級(jí)、××學(xué)生的家長(zhǎng)××”,。

3,、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

xxx小學(xué)

20xx-4-27

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇九

英文書寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)重要的基本功,。為全面提高20____級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，陶冶情操,，臥佛中學(xué)英語(yǔ)教研組擬舉辦第一屆英語(yǔ)書法比賽,，作為英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的一部分。

一,、大賽組委會(huì)及職責(zé)：

組長(zhǎng)：王海負(fù)責(zé)作品展出的場(chǎng)地協(xié)調(diào),，籌集活動(dòng)的必要經(jīng)費(fèi),；

副組長(zhǎng)：王海濤負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織,、實(shí)施；

成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

二,、參賽對(duì)象：臥佛中學(xué)20____級(jí)全體學(xué)生

三,、比賽程序：

第一階段：9月20日—9月29日，以班級(jí)為單位進(jìn)行練習(xí),；

第二階段：9月30日,，以班級(jí)為單位上交書法作品；

第三階段：10月7日—10月9日,，龔勝龍老師對(duì)參賽作品做出評(píng)定,；

第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎(jiǎng)作品展出,；

第五階段：10月____日以前,，王海對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)、評(píng)議,、頒獎(jiǎng),。

四、參賽要求：

1,、參賽選手在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品,；

2、參賽選手自帶筆墨,，組委會(huì)提供紙張：

3,、比賽時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán),；

五,、書寫規(guī)則：

1,、統(tǒng)一用藍(lán)、黑色墨水鋼筆書寫,；

2,、要求作品整潔，美觀,，大方,，書寫規(guī)范；

3,、字體要求：手寫斜體,。

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1,、由龔勝龍老師統(tǒng)一對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選：

2,、評(píng)獎(jiǎng)以班級(jí)為單位，評(píng)出

一,、二等獎(jiǎng)若干名

3,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)參賽獲獎(jiǎng)選手統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本,，以資鼓勵(lì),；

4、未獲獎(jiǎng)?wù)钩龅母寮⒈煌嘶貐①愡x手,，以便選手將自己的作品與獲獎(jiǎng)作品對(duì)比借鑒,，提高自己的書寫水平。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇十

【清明的內(nèi)涵】

幾千年來(lái),，人們?cè)谶@個(gè)“氣清景明”的節(jié)氣中,，進(jìn)行“祭之以禮”的追遠(yuǎn)活動(dòng)，為已逝的親人,、祖先,，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式,，一年年輪回,、一代代傳承，構(gòu)成了人們頑強(qiáng)生存和追求幸福的重要?jiǎng)恿?，是中華文明生生不息,、續(xù)展開新的有機(jī)構(gòu)成。而且,，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日法定化,，更加增進(jìn)了文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。

【活動(dòng)背景】

清明節(jié),，既是人民祭奠祖先,、緬懷先人的宗親節(jié)日,，又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然,、催護(hù)新生的春季儀式,，是中華兒女共同認(rèn)祖歸宗的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源,、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng),，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶,，有利于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽,，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解,。

2,、情感目標(biāo)：通過(guò)故事、寫文章知道要愛(ài)父母,。通過(guò)錄象,、朗誦等活動(dòng)知道我們的愛(ài)要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí),，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

3,、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí),、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì),。

【活動(dòng)時(shí)間】年4月4日

【課前準(zhǔn)備】

1,、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片,、歌曲,、小品、故事,。

2,、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下自己的感受,。

3,、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)

和同學(xué)們一起觀看有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的電視劇,。

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

【活動(dòng)過(guò)程】

(一),、了解清明節(jié)

1,、引入欣賞《清明上河圖》，了解有關(guān)清明的知識(shí),。

清明節(jié)的簡(jiǎn)介清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一,。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨,、物候等方面的變化,，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日,，斗指乙，則清明風(fēng)至,?！卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈,。故謂之清明,?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多,，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”,、“植樹造林,，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,。

但是，清明作為節(jié)日,，與純粹的節(jié)氣又有所不同,。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志,，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義,。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日,，是祭祖和掃墓的日子,。掃墓俗稱上墳,，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓,。

按照舊的習(xí)俗,，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品,、紙錢等物品到墓地,，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化,，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜,，最后吃掉酒食回家,。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村,。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛,。

清明節(jié),，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō),，它是在每年的4月4日至6日之間,，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候,，所以古人有清明踏青,，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

直到今天,，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛

清明節(jié)的由來(lái)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村?！碧崞鹎迕?，人們自然會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。但在起初,，清明并不具有這種意味,，而只是一種節(jié)氣的名稱。清明時(shí)節(jié),，我國(guó)大部分地區(qū)春回大地,，天清地明,，氣候轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇,，正是春耕春種的時(shí)機(jī),，田間地頭到處是農(nóng)民忙碌的身影，民諺常說(shuō)：“清明谷雨兩相連,，浸種耕田莫遲延,。”

2,、知識(shí)競(jìng)賽：清明節(jié)簡(jiǎn)介,，清明節(jié)由來(lái)，清明節(jié)習(xí)俗,，清明節(jié)食品,，清明節(jié)紀(jì)念方式等等。

讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗,。

(二)、學(xué)會(huì)去愛(ài)

1,、故事《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)?如果是你,，你是怎么想的?

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗,。身體發(fā)膚受之父母,，只有愛(ài)父母的人，才會(huì)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì),。

2,、交流作文：祭祖的感受

3、和同學(xué)們一起觀看解放戰(zhàn)爭(zhēng)的錄像

為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你,，你敢嗎?

體會(huì)：我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的,，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失,，不畏艱難險(xiǎn)阻?！皷|方紅,，太陽(yáng)升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長(zhǎng)城,。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我,，是小愛(ài)，他們才是大我,，是大愛(ài),。

4、詩(shī)朗誦：《站在烈士紀(jì)念碑前》

學(xué)生明理：我們會(huì)完成你們未完的遺愿,，努力學(xué)習(xí),，將來(lái)使我們祖國(guó)更富強(qiáng)。

清明節(jié)的策劃2

一,、活動(dòng)目的

清明節(jié)是祖國(guó)傳統(tǒng)化節(jié)日,，經(jīng)學(xué)校研究決定，將開展“民族精神代代傳——鄉(xiāng)英雄知多少”主題活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)化教育,，不斷增加學(xué)生修養(yǎng)、提升素質(zhì),。重要的是通過(guò)這次主題教育,，讓學(xué)生來(lái)緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的,。

二,、活動(dòng)主題

民族精神代代傳——鄉(xiāng)英雄知多少

三、活動(dòng)時(shí)間

4月3日下午第三節(jié)課

四,、活動(dòng)地點(diǎn)

教室

五,、參加人員

四年級(jí)五班全體師生

六、活動(dòng)程序

1,、唱隊(duì)歌

2,、班主任宣布活動(dòng)主題：同學(xué)們，本月的班隊(duì)會(huì)主題是：民族精神代代傳——鄉(xiāng)英雄知多少,。4月4日,，就是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)了。你知道清明節(jié)掃墓的來(lái)歷嗎?說(shuō)到清明節(jié)掃墓,，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來(lái)我們今天幸福生活的革命先烈們,。我們利用清明節(jié)三天的時(shí)間開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，了解“我們的節(jié)日——清明節(jié)”活動(dòng)的意義,，并利用“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠,、發(fā)表祭奠感言,、開展網(wǎng)絡(luò)談。清明過(guò)后，寫出祭奠體會(huì),，發(fā)表感言心聲,。

3、主持人獻(xiàn)詞：

男：又是一個(gè)清明節(jié),，我們緬懷革命先烈,。

女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽,。

男：為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活,，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。女：歷史不會(huì)忘記他們,，共和國(guó)不會(huì)忘記他們,，我們更不會(huì)忘記他們。男：曾幾何時(shí),，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的化矗立在世界民族的峰巔,。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵,。

男：為了改變這一切,，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天,。男：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去,。

女：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂,。

合：先烈們，你們安息吧!

(奏哀樂(lè),，全體默哀3分鐘,。)

主持人發(fā)言：在我們身邊就有一位名人——張玉華將軍，課前我們都收集了有關(guān)張玉華將軍的資料,，哪位同學(xué)能給大介紹一下,。

學(xué)生交流所了解的名譽(yù)校長(zhǎng)張玉華將軍的事跡。

4,、主持人發(fā)言：我們的鄉(xiāng),，還有許許多多的英雄，你還了解哪些英雄的感人事跡,，給大介紹一下,。

清明節(jié)的策劃3

一、設(shè)計(jì)背景

清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，是祭祖和掃墓的日子,，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日已被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日,，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視,。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假,，但據(jù)調(diào)查不少青少年學(xué)生,，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事,，甚至認(rèn)為是封建迷信,，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗,、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知,、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開主題班會(huì),。

意借此祭奠先烈、先人,、先賢之活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),、增進(jìn)愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，促使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,，受到深刻的思想教育。通過(guò)活動(dòng),，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí),，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)人民,，從小樹立服務(wù)認(rèn)識(shí)，營(yíng)造文明,、和諧的社會(huì)環(huán)境,。

二,、活動(dòng)目的

1、借此活動(dòng)幫助學(xué)生全面正確的了解清明節(jié),，深切感受清明節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，過(guò)一個(gè)有主動(dòng)意義的清明節(jié),。

2,、借此活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德,。有利于青少年對(duì)孝悌,、慎終、追遠(yuǎn),、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上,，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神,，珍惜現(xiàn)在的美好生活,。

3、借此活動(dòng)增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,，熱愛(ài)民族文化,，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、江臨烈士圖片與故事清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段,，愛(ài)國(guó)電影片段,、等資料。

2,、課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí),、資料、圖片等,。

3,、學(xué)生自編自演節(jié)目的演練，表演道具的制作,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、整隊(duì),、出旗,、唱隊(duì)歌。

2,、開場(chǎng)詞：我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,，已有二千五百多年的歷史,。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到,，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后,，種瓜種豆”,、“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺,。清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日,，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。

清明祭祖掃墓,，是中華民族慎終追遠(yuǎn),、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái),，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先,，對(duì)歷為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物,，人民都會(huì)紀(jì)念他,。快到我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)了,，為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì),。出示主題：走進(jìn)清明親近傳統(tǒng)。

3,、清明節(jié)簡(jiǎn)介,。(多媒體展示圖片)

清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫,、降雨,、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng),?！痘茨献?天文訓(xùn)》云：“春分后十五日，斗指乙,，則清明風(fēng)至,。”按《歲時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí),，皆清潔而明凈,。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高,，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),。故有“清明前后,，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林,，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺,。可見這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,。

4、清明節(jié)的由來(lái),。

(學(xué)生自編自演)晉文公與介子推的故事,。

介紹：清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史,。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要,，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合,，到了隋唐年間(581至9),，清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子,，即今天的清明節(jié),。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗,。

5,、清明節(jié)習(xí)俗。

(學(xué)生介紹)蕩秋千：意即揪著皮繩而遷移,。它的歷史很古老,，最早叫千秋，后為了避忌諱,，改為秋千,。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成,。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神,，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài),。

(兩名學(xué)生邊表演邊解說(shuō))蹴鞠：是一種皮球，球皮用皮革做成,，球內(nèi)用毛塞緊,。蹴鞠,，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲,。相傳是黃帝發(fā)明的,，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。

(結(jié)合圖片介紹)踏青：又叫春游,。古時(shí)叫探春,、尋春等。三月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光,。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣,。

(小品表演植樹與護(hù)樹)植樹：清明前后，春陽(yáng)照臨,，春陽(yáng)照臨,，春雨飛灑，種植樹苗成活率高,，成長(zhǎng)快,。因此，自古以來(lái),，我國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣,。有人還把清明節(jié)稱為“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今,。1979年,，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國(guó)植樹節(jié),。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民主動(dòng)開展綠化祖國(guó)活動(dòng),，有著十分重要的意義。

(學(xué)生手拿風(fēng)箏介紹)放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng),。每逢清明時(shí)節(jié),，人們不僅白天放，夜間也放,。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,，猶如閃爍的明星，被稱為“神燈”,。過(guò)去,，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線,，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),，給自己帶來(lái)好運(yùn)。

(播放圖片影像)清明祭祖掃墓：清明祭祖不可少,，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人,、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵,，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志,，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神,。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí),，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò),?？傊鎸?duì)先人的照片或墓碑,，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力,。

6,、傳承清明傳統(tǒng)。

結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想,，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?——突出“掃墓踏青”活動(dòng)。

(紅色宣傳員講述曹江臨烈士的革命故事)觀看“蘇皖一大會(huì)址”圖片,，走進(jìn)革命烈士墓,，緬懷“曹江臨烈士”，了解烈士的革命故事,，傳承烈士的精神,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人,。

模擬祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng)：奏哀樂(lè),，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念，寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思,，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神,。

7、誦讀清明詩(shī)歌,。

全班誦讀：《清明》(唐)杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村,。

男生誦讀：《途中寒食》(唐)宋之問(wèn)

馬上逢寒食,，途中屬暮春,。可憐江浦望,，不見洛橋人,。北極懷明主，南溟作逐臣,。故園腸斷處,，日夜柳條新。

女生誦讀：《寒食》(唐)韓翃

春城無(wú)處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜,。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家,。

第一小組誦讀：《閭門即事》(唐)張繼

耕夫召募愛(ài)樓船,，春草青青萬(wàn)項(xiàng)田;試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙,。

第二小組誦讀：《清明》(宋)王禹俏

無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明,，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火,，曉窗分與讀書燈,。

第三小組誦讀：《蘇堤清明即事》(宋)吳惟信

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。

第四小組誦讀：《寒食上?！?宋)楊萬(wàn)里

逕直夫何細(xì)!橋?？擅夥?遠(yuǎn)山楓外淡，破屋麥邊孤,。宿草春風(fēng)又,，新阡去歲無(wú)。梨花自寒食,，進(jìn)節(jié)只愁余,。

8、活動(dòng)小結(jié),。

以小組為單位,，用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)主題隊(duì)會(huì)后對(duì)清明節(jié)的理解和感受。

9,、輔導(dǎo)員講話,。

10、呼號(hào)。

11,、退旗,，宣布活動(dòng)結(jié)束。

12,、活動(dòng)拓展,。

(作品展)利用清明節(jié)小長(zhǎng)假與父母一起祭奠祖先或烈士，以一篇作文或一幅美術(shù)作品或手抄小報(bào)的形式,，記述自己過(guò)程,、見解或感受。

清明節(jié)的策劃4

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，把我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵融入到同學(xué)們思想道德建設(shè)中,，在傳統(tǒng)文化中感受我國(guó)悠久的歷史，特制定清明節(jié)活動(dòng)方案：

一,、活動(dòng)目的和意義

通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們?nèi)谌氲轿覈?guó)的傳統(tǒng)文化中,，并感受我國(guó)博大的文化歷史，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài);通過(guò)組織系列活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感,，以及尊老愛(ài)幼的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣;通過(guò)祭掃活動(dòng)，在紀(jì)念先輩的同時(shí),，更懂得孝敬活著的人,，更懂得今日幸福生活的來(lái)之不易。

二,、活動(dòng)主題

緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

三、活動(dòng)內(nèi)容

1,、“我們的節(jié)日-清明節(jié)”——網(wǎng)上祭奠革命先烈活動(dòng)

為深入開展“我們的節(jié)日——清明節(jié)”,，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)縱深開展，引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),，繼承弘揚(yáng)革命先烈優(yōu)秀品質(zhì),，根據(jù)中央文明辦精神，從3月25日至4月25日,，在中國(guó)文明網(wǎng)等網(wǎng)站組織廣大未成年人開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),。

網(wǎng)上祭英烈，同樣可以表達(dá)對(duì)英雄人物的敬仰,，還有效減少了燒紙錢,、燒冥王等不文明行為。

2,、各班出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報(bào),。

介紹清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)歌等,，讓學(xué)生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3,、各班組織以“清明節(jié)“為主題的手抄報(bào)大賽,，然后每班推報(bào)6份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),。

學(xué)生走進(jìn)社區(qū),，了解和搜集關(guān)于清明節(jié)的一些民風(fēng)民俗，了解當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí),，也可以制作“文明清明節(jié)“宣傳材料，走進(jìn)社區(qū)宣傳文明科學(xué),，抵制迷信等活動(dòng),。

5、“緬懷先烈,、繼承革命傳統(tǒng)”

利用清明節(jié),，當(dāng)臨近的革命紀(jì)念地，參加緬懷先烈活動(dòng),，聆聽先烈的事跡,，接受革命傳統(tǒng)教育。

清明節(jié)的策劃5

一,、活動(dòng)目的

號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡,，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí),，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的教育。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

烈士陵園

三,、活動(dòng)時(shí)間

4月1日

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備

校旗,、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗,、話筒,、花圈,、錄音機(jī)、隊(duì)歌校歌磁帶

六,、活動(dòng)程序

主持人宣布：

(一)清水塘小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長(zhǎng)講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

(二)近前瞻仰紀(jì)念碑,、參觀烈士塔,、敬獻(xiàn)小白花。

(三)清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,，集合隊(duì)伍,。

七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1,、全校少先隊(duì)員參加本次活動(dòng)

2,、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3,、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù),，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍,。保證學(xué)生安全,。

4、班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育,，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌,。

5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性,，統(tǒng)一校服,。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花,。

6,、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,，不講話，不嬉戲,，不追逐,，不喝飲料，不吃零食,。

7,、帶筆記錄英雄事跡，回來(lái)后將感想形成文字,，各中隊(duì)上交三至五篇活動(dòng)感想,，擇優(yōu)登載于校刊。

清明節(jié)活動(dòng)策劃方案

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇十一

培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力,，全面提高書寫質(zhì)量,，豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活。

全校學(xué)生

xxx

一——六年語(yǔ)文教師：一二調(diào)換,、三四調(diào)換,、五六調(diào)換。

由學(xué)校行政人員臨時(shí)確定（以語(yǔ)文課本為主）,。

1,、一二年級(jí)：用鉛筆寫字。要求姿勢(shì)正確,，書寫正確率100%,，字體端正，紙面干凈,，不涂不描,，字居正中，大小一致,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占格,。

2、三——六年級(jí)：用圓珠筆或者鋼筆寫字,。要求姿勢(shì)正確,，書寫正確率100%，字體端正,，紙面干凈,，不涂不描，字居正中,，大小一致,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占格。

3,、評(píng)委由各監(jiān)考語(yǔ)文老師擔(dān)任,。比賽結(jié)束后，由全體語(yǔ)文老師共同探討后開始評(píng)價(jià),。全班同學(xué)集體參與,，分為優(yōu)、良,、合格,、待合格四個(gè)等級(jí)，然后按照優(yōu)秀率評(píng)出一等獎(jiǎng)1班,、二等獎(jiǎng)2個(gè)班,、三等獎(jiǎng)三個(gè)班,。（優(yōu)秀率相同者，取良好率評(píng)比,。）

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇十二

“揮毫杯”金秋書法大賽

承辦單位:社區(qū)內(nèi)各部門

為弘揚(yáng)國(guó)粹,，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力,，發(fā)覺(jué)同學(xué)們的潛能,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛(ài)好中來(lái)，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，特舉辦本次書法大賽,，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個(gè)平臺(tái)。

發(fā)揮特長(zhǎng),、展現(xiàn)自我,、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力,、擴(kuò)展高校社團(tuán)活動(dòng)影響力,、豐富高校校園生活、加強(qiáng)社會(huì)同高校間的藝術(shù)交流,、為高校藝術(shù)群體提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái),、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢(shì)循環(huán),、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣,。

全體員工

主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌,。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品,，尺寸長(zhǎng)不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法，尺寸長(zhǎng)不小于80厘米,、寬不小于40厘米,。

1、參賽方式：

(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時(shí)宣傳板里會(huì)寫出作品征集的起止時(shí)間,、地點(diǎn)聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),，書法協(xié)會(huì)將統(tǒng)公開展示。

2,、地點(diǎn)：文化長(zhǎng)廊。

3,、時(shí)間：,。

評(píng)委組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)5名

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

鼓勵(lì)獎(jiǎng)15名

獲獎(jiǎng)?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎(jiǎng)品,，(獎(jiǎng)品協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)而定)

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇十三

根據(jù)《洪山區(qū)教育局關(guān)于開展學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)的`通知》的工作要求，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”,，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的積極性,，學(xué)校特組織開展“法律在我心中”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：

我校非畢業(yè)年級(jí)每班選派學(xué)生1名參加全校決賽,。

此次學(xué)法用法演講比賽內(nèi)容,，以“法律在我心中”為主題，主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會(huì)和感悟,，每名參賽選手演講時(shí)間限于3—5分鐘之間,。

競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

1.學(xué)校和各班宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月19日）,；

2.4月23日前各班進(jìn)行預(yù)賽,，并將參賽學(xué)生名單報(bào)政教處；

3.4月30日在校報(bào)告廳進(jìn)行決賽,。

本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名,；

本次學(xué)法用法演講設(shè)評(píng)委5名（人員待定）,。

1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的主題,，賽前認(rèn)真撰寫演講稿,，演講內(nèi)容要積極向上，有號(hào)召力,、響應(yīng)力,。

2、演講時(shí)語(yǔ)言要文明,，吐字清晰,，脫稿演講。

各參賽選手以抽簽順序依次上臺(tái)演講,，評(píng)委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分,。決賽采用100分制，其中：

3,、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔,、儀表大方，舉止得體,，能靈活運(yùn)用語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧,。

4,、綜合印象（10分）：由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià),。

本次比賽采用總分取平均分制。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分后,，由記分員匯總,，再按總分平均分排序產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)。

書法活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景篇十四

二,、活動(dòng)目的：

1,、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育,，引導(dǎo)廣大師生熱愛(ài)祖國(guó)文和書法藝術(shù),，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,，充分展現(xiàn)中國(guó)書法的藝術(shù)魅力,。

2、通過(guò)本次活動(dòng),，提高師生規(guī)范漢書寫水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國(guó)書法的.興趣,，增進(jìn)學(xué)生們的書法功底。

三,、參賽對(duì)象：王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級(jí)學(xué)生,。

四、比賽內(nèi)容：

1,、比賽項(xiàng)目：

（1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩(shī)詞為主）

（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：

一,、二年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書寫,。

三——六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)漢聽寫（鋼筆,，詩(shī)詞為主）。

（3）教師,、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體,、行楷、隸書任選其一）

2,、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢書寫中華經(jīng)典詩(shī)詞等文學(xué)作品,，不得使用繁體、異體,、淘汰的“二簡(jiǎn)”,，不得出現(xiàn)錯(cuò)別和自造，否則將作棄權(quán)處理,。

五,、學(xué)生指導(dǎo)老師：各班語(yǔ)文老師

六、比賽評(píng)委：

學(xué)生作品評(píng)委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云

教師作品評(píng)委：教師作品人人參加評(píng)議。

七,、比賽時(shí)間：

學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午,。

教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆書寫,。

八、比賽地點(diǎn)：待定

九,、比賽規(guī)則：

1,、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙,。

2,、書寫工具一律自備。

3,、參賽者必須在限定的時(shí)間寫完,，不完整的作品不能參評(píng)。書寫格式不限,。

4,、要求書寫正確，不能有錯(cuò)別,、不規(guī)范的簡(jiǎn)化,、漏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格,，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。

5,、參賽作品的卷面須整潔,，無(wú)折皺、不卷曲,。

6,、每班推選參賽人數(shù)為5人。

· 合肥市王大郢小學(xué)

·· xx年6月7日