每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

致青春活動策劃書篇一

雷鋒是一個普普通通的人,，雖然生命是那樣的短暫,，可在這短暫的生命中卻把有限的時間奉獻到了無限的為人民服務(wù)中去了。

要學雷鋒,，我們首先了解雷鋒,，為了重溫雷鋒事跡，我們xxxx團支部號召每一個學生利用課余時間通過圖書,、網(wǎng)絡(luò)等渠道,，收集雷鋒生平事跡，了解雷鋒,，積極展開了學雷鋒的活動,。

團支部書記生動的講解讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的悲慘的童年生活所感動,。

向雷鋒學習,，為人民服務(wù)

我們團支部組織同學們利用周末時間組織同學們到社區(qū)進行學雷鋒活動。此次的學雷鋒團會不僅是我們大家一次學習了解雷鋒的機會,，更是一次陶冶,、洗滌心靈的機會，讓我們努力的做到“遇到困難的時候就要想一想雷鋒,！”

xxxx班全體成員

20xx年xx月29日

對于這次活動,，總體來說我們是成功的。

通過這次的學雷鋒活動,，我們得到了以下認識:

1,、使我們團員樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德情操,，努力提高自身素質(zhì),，自覺地投入到為人民服務(wù)中去。

2,、“在學雷鋒月”中,，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是積極的，雷鋒精神依然在我們團支部的每個角落綻放光芒,。通過活動,，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,，學習雷鋒精神要從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心社會,，關(guān)心國家,，雖然xx月即將逝去，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束,，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘,，等待來年的xx月份再將他想起,。我們應(yīng)該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的`品格,。奉獻精神永隨,，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

3,、團員學習雷鋒熱愛集體,、助人為樂、勇于奉獻的精神,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起,，將奉獻熱情從校園推向社會,，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

4,、我們的的思想覺悟,、理論水平和個人能力都有了相應(yīng)的提高.通過學習討論，增強了自身修養(yǎng),，改進了工作方法,，樹立了服務(wù)意識。班級凝聚力增強，充分發(fā)揮了共青團組織的戰(zhàn)斗和堡壘作用,，為同學們的發(fā)展搭建了平臺,，增強了同學們互助、合作意識.“贈人玫瑰,，手留余香”,，在新時期學習雷鋒精神，我們要不忘先輩的優(yōu)秀品德,；我們要沿著雷鋒的足跡繼續(xù)前進,，在新的歷史時期賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵，將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大,！

通過我們的學雷鋒團日活動,，我們的思想有了進一步提高，讓我們可以不僅在學雷鋒月去為人民服務(wù),，在其他的時間用小事去一步步的服務(wù),。

致青春活動策劃書篇二

一

那是花朵盛開的季節(jié)，那是陽光正艷的時刻,，那是海風輕拂的年代,，那是我們的青春——原野上，最美的一道風景線,！今天,，我們齊聚于此，舞動青春,，為青春喝彩,！

通過《舞動青春》活動，豐富了泰山學院南校區(qū)全體師生社交生活,，提高學生綜合素質(zhì),，陶冶學生情操，增進學生之間的情感交流,。

10月22日18 ：30

泰山學院南校區(qū)全體師生

泰山學院南校區(qū)圖書館一樓演出大廳

舞動青春

1,、由文藝部準備活動策劃書，召集各班文藝委員開會,，分配文藝委員的各項工作

2,、確定舞會的主持人以及節(jié)目單

3、準備活動設(shè)備,，布置會場

4,、確定邀請嘉賓，發(fā)放邀請函,，以及與宣傳部合作做活動宣傳工作

5,、同外聯(lián)部合作尋求社會力量的幫助,，解決資金使用問題，以保障舞會的正常進行

6,、組織各院系學習簡單的舞蹈,，確定領(lǐng)舞人員

1、開場節(jié)目：開場節(jié)目以一曲具有激情,、活力的舞蹈開場,，活躍現(xiàn)場氛圍，點燃同學激情

2,、主持出場,，介紹受邀嘉賓以及活動目的，宣布舞會開始

3,、領(lǐng)舞出場,，帶領(lǐng)同學跳第一支舞（華爾茲）

4、幾曲舞蹈之后,，穿插歌曲,、舞蹈等節(jié)目表演

5、舞會結(jié)束,，由嘉賓之一進行活動總結(jié)

同學撤離會場之后,，由文藝部及各班文藝委員負責清理場地，檢查設(shè)備,，并將設(shè)備歸還給負責老師,。租借社會上的設(shè)備于第二天歸還。文藝部寫活動總結(jié),，一份電子文檔,。

活動前與宣傳部合作做舞會宣傳工作,?；顒雍笥尚麄鞑空碚掌⒁曨l等資料進行存檔,，上傳視頻到校園網(wǎng)頁供學生觀看,。

1、音響等設(shè)備的維護

2,、活動過程中的衛(wèi)生保持

3,、活動中的照片收集

老師：崔耕虎、杜建全,、袁振堂,、李小燕、晁鵬

主席團：宋艷婷,、高坤,、孟垂建,、張寧、李榮雨,、張明

文藝部：董芹,、劉士飛、趙樂花,、曲蕓,、馮桂蓮、

外聯(lián)部：郭際美,、周慧芳,、蘇海麗

宣傳部：韓雪、王璇,、秦曉梅,、曹婷婷、周曉光

致青春活動策劃書篇三

青春,，由許多獨特的生命故事所組成,，家人、朋友,、師長等構(gòu)成了我們生活中重要的生命片段,。透過感恩主題，引導學生從感恩中,，豐富對自我的認識,，體驗內(nèi)在情感與力量，挖掘并傳遞正能量,，培育學生積極心理品質(zhì),。校學工部大學生心理健康教育中心特將5月25日定為我校大學生心理健康知識宣傳日，通過舉辦形式新穎,、內(nèi)容豐富的“感恩青春,，傳遞正能量”系列心理活動，并針對畢業(yè)生組織專題心理體驗活動,，增強愛校感恩意識,，提升投身社會工作的適應(yīng)能力，為我校大學生搭建人際互動平臺,，重新感悟自我,，理解與發(fā)現(xiàn)生命的力量，達到培育校園“感恩文化,，傳遞正能量”的目的,，進一步在全校范圍內(nèi)推廣并普及心理健康知識，提高大學生對心理健康的關(guān)注程度,，引導大學生關(guān)注心理健康,，以積極樂觀的心態(tài)去生活學習,。

全體在校學生（自愿參與）

20xx年5月5日-25日

主辦：學生工作部（處）共青團湖南科技學院委員會教務(wù)處

承辦：大學生心理健康教育中心各教學院

協(xié)辦：大學生心理健康教育教研室

校學生會心理服務(wù)部大學生心理協(xié)會

各學院學生會心理服務(wù)部

組長：程智開

副組長：唐華山石循忠楊濤李紅云唐君劉佳

各學院黨總支副書記

組員：楊琴胡敏輝涂巍申雯鄭潔

各學院心理專干

（一）現(xiàn)場心理咨詢體驗——校級活動

承辦：大學生心理健康教育中心

協(xié)辦：校學生會心理服務(wù)部大學生心理協(xié)會

目的：為學生提供與心理咨詢老師“零距離”接觸的機會，并親身感受心理咨詢服務(wù)的模式與效果,，進一步擴大心理咨詢在校內(nèi)的知曉度,，通過咨詢調(diào)整和維護我校學生的心理健康狀況。

時間：5月24,、25日

地點：校園文化廣場

人員：全體專兼職咨詢師,、校學生會心理服務(wù)部、校大學生心理協(xié)會,、各學院同學自愿參加,。

形式：由專兼職心理咨詢老師為參加活動的同學提供現(xiàn)場心理咨詢的體驗服務(wù)、參觀心理中心,。

活動負責人：申雯老師

（二）大學有夢,，感恩成長——校級活動

承辦：人文與社會科學學院、經(jīng)濟與管理學院

目的：不管未來面對怎樣的挑戰(zhàn),，你始終會記得那一場美夢,，你始終會懷念那一天，你在所有的愛與善意中走進來,，懷著好奇與希望的看著他——湖南科技學院,。

時間：20xx年5月24日

地點：東門至愛蓮湖周圍

人員：全院師生

形式：

環(huán)節(jié)一：畢業(yè)季專場

——讓愛傳遞，祝福秀,；定格青春,，畢業(yè)背景墻

1、讓愛傳遞,，夢想起航

（1）,、show出我的愛

我校20xx屆畢業(yè)生在白板上寫下對學校、對老師,、對同學的感恩與祝福,，并舉板留影；其他參與者（本校教職工,、其他年級學生）在白板上寫下對即將畢業(yè)的同學的祝福,，并舉板留影，所拍相片制作成視頻在三教電子屏放映,。

（2）、定格青春,，夢想起航——畢業(yè)背景墻

制作巨大的特色背景墻放置于文化廣場,，我校20xx屆畢業(yè)生可在背景墻上留言并拍照留念；525活動“畢業(yè)生”由工作人員協(xié)助穿戴好學士服后,，前往特色背景墻前拍照并留言,，將同學們對老師,、學校（也可對室友、朋友等）的感恩記錄下來,。

環(huán)節(jié)二：感謝時光,，筑夢同行

（1）、大一——感謝有你,，與我同行

通過盲選對參賽人員進行“分班”,，以班級為單位進行團體合作游戲，培養(yǎng)“同學”之間的默契,。

（2）,、大二——感謝有愛，與我同在

在名人草坪的樹上懸掛錦囊,，有征集的卡片（寫有學長學姐的心靈寄語,、三行情書）和糖果，活動參與者只需要寫下自己的祝?；蛘邷剀暗脑挿旁阱\囊中作為交換,，同時，對穿漢服的工作人員大聲背出卡片背后的三行情書,，便可以獲得錦囊里的祝福與小禮品,。

（3）、大三——感謝甘苦,，你我不離

工作人員準備抽簽道具,，活動參與者根據(jù)抽簽的數(shù)字確定落地的腳的數(shù)量，及答心理題的數(shù)量,，完成即可通過,。

（4）、大四——感謝難言,，動人心弦

活動參與者根據(jù)工作人員提供的4句通用感謝話語（稱謂可以填空）,，對法官說出來，打動法官即可通過,。

（5）,、腳步——感謝你我，情系科院

全程每個環(huán)節(jié)之間設(shè)置照片長廊,，照片內(nèi)容根據(jù)各個環(huán)節(jié)主題決定,。

活動負責人：楊雯惠

活動負責人：任思成

（三）感恩心靈，健康成長心理征文——校級活動

承辦:校大學生心理協(xié)會

協(xié)辦:校學生會心理健康服務(wù)部

目的:為了提高我校學生對心理健康的關(guān)注度,，促進學生心理健康發(fā)展與人格完善,，增強同學們的“感恩”情懷，引導同學們回憶身邊感動,，把握生活點滴,，抒發(fā)對生命的熱愛和對健康成長,、和諧發(fā)展的期望。

時間：5月4日-25日

地點：校園文化廣場,、網(wǎng)絡(luò)平臺

人員：全體在校學生（自愿參與）,、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1,、展開以感恩心靈,，健康成長為主題的征文活動；

2,、篩選優(yōu)秀作品并評獎,、展出

3、將優(yōu)秀作品發(fā)布在微信平臺,、心橋網(wǎng),、心韻雜志等平臺。

活動負責人:楊奔

（四）“心事”答疑——校級活動

時間：5月6日—25日

地點：文化廣場

人員：湖南科技學院全體在校生

形式：

1,、以調(diào)查問卷的形式向?qū)W生征集心事,。邀請心理老師給予專業(yè)答疑，微信工作室針對性的補充相應(yīng)科普心理知識,。

2,、將調(diào)查結(jié)果裝訂成心理知識展板于文化廣場和各學院教學樓進行巡回展示，進一步擴大心理知識普及面,。

3,、通過微信平臺、心橋網(wǎng),、心韻雜志等平臺進行宣傳普及,。

（五）朋輩心理互助員培訓——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：傳授助人技巧，提高心理委員工作能力,，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺,，促進他們的自我成長。

時間：5月15--5月25日

地點：一教教室,、團體輔導室

人員：全校心理委員,、各院心理服務(wù)部成員、校心理服務(wù)部,、心協(xié)成員,、咨詢助理等

形式：

1、通過講座傳授一些實用的助人技巧及自我調(diào)節(jié)情緒的方法,，提升朋輩心理互助員的工作能力,，講座以理論與實踐相結(jié)合的方式進行，所呈現(xiàn)的案例貼近大學生實際生活,。

2,、舉行減壓活動，心理減壓活動以團體輔導的形式展開,，體驗為主,，達到放松身心、促進交流以及自我成長的目的,。

活動負責人員：涂巍老師

（六）心理專干,、輔導員成長減壓活動——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：為老師們搭建溝通交流、減壓平臺,，促進教師身心和諧,，增強團隊凝聚力。

時間：5月15--6月20日

地點：閱覽室,、宣泄室,、團體輔導室

人員：全體輔導員、全體專兼職心理咨詢師自愿參加

形式：

3,、讀書活動,。選擇《新家庭如何塑造人》，該書是家庭治療理論的重要著作,，書中所展現(xiàn)的經(jīng)驗和榜樣會引導我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此,、關(guān)愛自身和他人，通過閱讀達到身心和諧的目的,，此過程計劃安排3次,，活動前每位老師自行閱讀，周三下午集體探討交流,。

活動負責人:胡敏輝老師

（七）尋找陽光笑臉——院系活動

承辦：理學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：讓同學們感受笑容的魅力,，促進同學們的交流展現(xiàn)學校學子的良好精神風貌，活躍校園人文氣息,，傳遞青春正能量,。

地點：校園文化廣場

人員：理學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學,。

形式：

1,、征集“笑臉照片”、留下暖心故事,；

2,、隨機采訪路人、普及5.25相關(guān)知識,；

3,、邀請參與者展開“笑笑樂”互動循環(huán)；

4、把參展照片做成相冊集并公開展示,。

活動負責人:王振

（八）“手繪心靈”書畫展——院系活動

承辦：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院學生會心理服務(wù)部

目的：為了促進學生專業(yè)成長,，展現(xiàn)師生藝術(shù)風采，通過藝術(shù)形式表現(xiàn)師生心靈之美,，豐富大學生活,，激發(fā)學生感恩心靈，激勵其積極,、樂觀生活與學習,。

時間：5月6日-25日

地點：校園文化廣場

人員：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學,。

形式：

1,、面向全院展開心靈書畫大賽宣傳；

2,、展開作品前期征集,；

3、篩選優(yōu)秀作品,；

4,、邀請師生鑒賞作品；

5,、做好攝影工作整理影像資料,。

活動負責人:王昆

（九）用心感悟，用愛感恩主題演講——院系活動

承辦：音樂與舞蹈學院心理健康服務(wù)部

目的：為了消除大學生心理隔閡,，培養(yǎng)大學生積極健康的心理素質(zhì),，在人格上獲得全面發(fā)展，進而感悟生活,、珍愛生命,、關(guān)愛心靈。

時間：5月4日-25日

地點：音樂樓

人員：音樂與舞蹈學院全體在校學生（自愿參與）

形式：

1,、征集以“感恩”為主題的心靈美文

2,、篩選優(yōu)秀作品并由專門人員進行演講

3、優(yōu)秀作品同時由廣播站播放

活動負責人:趙欣悅

（十）“奔跑吧,！科院”心理戶外拓展——院系活動

承辦：化學與生物工程學院,、電子與信息工程學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：幫助大學生走出網(wǎng)絡(luò)世界，關(guān)注身心健康,，發(fā)現(xiàn)身邊之美,，實現(xiàn)“健身心，悅健康”,。

時間：5月23日（星期六）09:00—16:00

地點：待定

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1.面向全院開展“奔跑吧,！科院”心理戶外拓展宣傳,；

3.活動結(jié)束，拍照留戀,。

活動負責人:鄧英

活動負責人：譚怡東

（十一）心懷感恩,，重走來時路心理體驗——院系活動

承辦：傳媒學院心理健康服務(wù)部

目的：通過重溫開學時情景，喚醒參與者珍愛時光,，感恩青春的意識,，提升參與者感恩同學,、感恩老師,、感恩科院的情懷。

地點：待定

人員：傳媒學院全體學生（自愿參與）,、現(xiàn)場有意愿同學

形式：

1,、面向全院展開“開學初體驗”宣傳；

3,、在學校標志性建筑前為參與者照相留念,。

活動負責人:孫樂璇

（十二）心理說吧——院系活動

承辦：外國語學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：增強大學生對生活、情感的感悟和體驗,，鼓勵大學生傳播和表達內(nèi)心真善感恩之情,。

時間：5月23日（星期六）

地點：桃園四舍三樓菁菁書院工作室

人員：全體在校學生（提前報名，預定40至50人）

形式：

1,、開展趣味活動心理知識競答等來調(diào)動現(xiàn)場活動氣氛;

2,、“thankslove”說吧拍攝;

3、以“thankslove”為話題進行團體交流;

4,、“鄰距離”轉(zhuǎn)播感恩,。

活動負責人:孫芳

（十三）摯友心理默契體驗——院系活動

承辦：土木與環(huán)境工程學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：引導學生樹立良好的學習、生活目標,，構(gòu)建和諧幸福的溫馨之家,。

地點：待定

人員：土木與環(huán)境工程學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學,。

形式：

1,、開展“摯友知多少”等環(huán)節(jié)考驗默契程度；

2,、為朋友書寫三行情書,；

3、為朋友找志同道合的伙伴,；

4,、開展活動照片展覽并進行相關(guān)調(diào)查活動。

活動負責人:吳征

（十四）角色互換,，人際體驗——院系活動

承辦：經(jīng)管學院心理健康服務(wù)部

目的：此活動旨在讓男女同學之間相互了解,，體諒對方，減少不必要的矛盾摩擦，更好的和諧相處,。

地點：校園文化廣場

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1,、男女生現(xiàn)場隨機配對；

2,、問卷調(diào)查,，寫下主觀感受；

3,、角色互換,；

4.默契考驗，互問問題,。

活動負責人:任思成

1.專業(yè)性,。突出心理健康教育活動的專業(yè)性，將心理學專業(yè)知識靈活運用到各類活動,，確?；顒拥馁|(zhì)量。

2.針對性,。要求各系根據(jù)學生心理特點,，制定活動具體實施方案，通過形式多樣的活動滿足不同學生的心理需要,。

3.受益面廣,。通過活動策劃、宣傳發(fā)動等手段,，提高心理健康知識的知曉度,、擴大活動的參與面與影響。各學院自主活動,，歡迎同學們跨學院參與,，提高活動的受益面。

4.認真組織,，精心部署,，緊密合作，合理分工,。要求各活動前后要有計劃和總結(jié),。并注意引導學生充分認識活動的必要性和重要意義。

6.各院自行舉辦的活動請在5月25日之前上交活動總結(jié)材料（含活動照片,、宣傳報道,、活動總結(jié)）等相關(guān)材料。

學生工作部（處）

共青團湖南科技學院委員會

致青春活動策劃書篇四

前言：青春,，由許多獨特的生命故事所組成,，家人,、朋友、師長等構(gòu)成了我們生活中重要的生命片段,。透過感恩主題,，引導學生從感恩中，豐富對自我的認識,，體驗內(nèi)在情感與力量,，挖掘并傳遞正能量，培育學生積極心理品質(zhì),。校學工部大學生心理健康教育中心特將5月25日定為我校大學生心理健康知識宣傳日,，通過舉辦形式新穎、內(nèi)容豐富的“感恩青春,，傳遞正能量”系列心理活動,，并針對畢業(yè)生組織專題心理體驗活動，增強愛校感恩意識,，提升投身社會工作的適應(yīng)能力，為我校大學生搭建人際互動平臺,，重新感悟自我,，理解與發(fā)現(xiàn)生命的力量，達到培育校園“感恩文化,，傳遞正能量”的目的,，進一步在全校范圍內(nèi)推廣并普及心理健康知識，提高大學生對心理健康的關(guān)注程度,，引導大學生關(guān)注心理健康,，以積極樂觀的心態(tài)去生活學習。

一,、活動主題“感恩青春,，傳遞正能量”

二、活動對象

全體在校學生（自愿參與）

三,、活動時間

20xx年5月5日-25日

四,、組織機構(gòu)

主辦：學生工作部（處）共青團湖南科技學院委員會教務(wù)處

承辦：大學生心理健康教育中心各教學院

協(xié)辦：大學生心理健康教育教研室

校學生會心理服務(wù)部大學生心理協(xié)會

各學院學生會心理服務(wù)部

五、領(lǐng)導小組

組長：程智開

副組長：唐華山石循忠楊濤李紅云唐君劉佳

各學院黨總支副書記

組員：楊琴胡敏輝涂巍申雯鄭潔

各學院心理專干

六,、活動安排

（一）現(xiàn)場心理咨詢體驗——校級活動

承辦：大學生心理健康教育中心

協(xié)辦：校學生會心理服務(wù)部大學生心理協(xié)會

目的：為學生提供與心理咨詢老師“零距離”接觸的機會,，并親身感受心理咨詢服務(wù)的模式與效果，進一步擴大心理咨詢在校內(nèi)的知曉度,，通過咨詢調(diào)整和維護我校學生的心理健康狀況,。

時間：5月24、25日

地點：校園文化廣場

人員：全體專兼職咨詢師,、校學生會心理服務(wù)部,、校大學生心理協(xié)會,、各學院同學自愿參加。

形式：由專兼職心理咨詢老師為參加活動的同學提供現(xiàn)場心理咨詢的體驗服務(wù),、參觀心理中心,。

活動負責人：申雯老師

（二）大學有夢，感恩成長——校級活動

承辦：人文與社會科學學院,、經(jīng)濟與管理學院

目的：不管未來面對怎樣的挑戰(zhàn),，你始終會記得那一場美夢，你始終會懷念那一天,，你在所有的愛與善意中走進來,，懷著好奇與希望的看著他——湖南科技學院。

時間：20xx年5月24日

地點：東門至愛蓮湖周圍

人員：全院師生

形式：

環(huán)節(jié)一：畢業(yè)季專場

——讓愛傳遞,，祝福秀,；定格青春，畢業(yè)背景墻

1,、讓愛傳遞,，夢想起航

（1）、show出我的愛

我校20xx屆畢業(yè)生在白板上寫下對學校,、對老師,、對同學的感恩與祝福，并舉板留影,；其他參與者（本校教職工,、其他年級學生）在白板上寫下對即將畢業(yè)的同學的祝福，并舉板留影,，所拍相片制作成視頻在三教電子屏放映,。

（2）、定格青春,，夢想起航——畢業(yè)背景墻

制作巨大的特色背景墻放置于文化廣場,，我校20xx屆畢業(yè)生可在背景墻上留言并拍照留念；525活動“畢業(yè)生”由工作人員協(xié)助穿戴好學士服后,，前往特色背景墻前拍照并留言,，將同學們對老師、學校（也可對室友,、朋友等）的感恩記錄下來,。

環(huán)節(jié)二：感謝時光，筑夢同行

（1）,、大一——感謝有你,，與我同行

通過盲選對參賽人員進行“分班”，以班級為單位進行團體合作游戲,，培養(yǎng)“同學”之間的默契,。

（2）,、大二——感謝有愛，與我同在

在名人草坪的樹上懸掛錦囊,，有征集的卡片（寫有學長學姐的心靈寄語,、三行情書）和糖果，活動參與者只需要寫下自己的祝?；蛘邷剀暗脑挿旁阱\囊中作為交換,，同時，對穿漢服的工作人員大聲背出卡片背后的三行情書,，便可以獲得錦囊里的祝福與小禮品,。

（3）、大三——感謝甘苦,，你我不離

工作人員準備抽簽道具,，活動參與者根據(jù)抽簽的數(shù)字確定落地的腳的數(shù)量，及答心理題的數(shù)量,，完成即可通過,。

（4）、大四——感謝難言,，動人心弦

活動參與者根據(jù)工作人員提供的4句通用感謝話語（稱謂可以填空）,，對法官說出來，打動法官即可通過,。

（5）、腳步——感謝你我,，情系科院

全程每個環(huán)節(jié)之間設(shè)置照片長廊,，照片內(nèi)容根據(jù)各個環(huán)節(jié)主題決定。

活動負責人：楊雯惠

活動負責人：任思成

（三）感恩心靈,，健康成長心理征文——校級活動

承辦:校大學生心理協(xié)會

協(xié)辦:校學生會心理健康服務(wù)部

目的:為了提高我校學生對心理健康的關(guān)注度,，促進學生心理健康發(fā)展與人格完善，增強同學們的“感恩”情懷,，引導同學們回憶身邊感動,，把握生活點滴，抒發(fā)對生命的熱愛和對健康成長,、和諧發(fā)展的期望,。

時間：5月4日-25日

地點：校園文化廣場、網(wǎng)絡(luò)平臺

人員：全體在校學生（自愿參與）,、現(xiàn)場有意愿同學,。

形式：

1、展開以感恩心靈,，健康成長為主題的征文活動,；

2,、篩選優(yōu)秀作品并評獎、展出

3,、將優(yōu)秀作品發(fā)布在微信平臺,、心橋網(wǎng)、心韻雜志等平臺,。

活動負責人:楊奔

（四）“心事”答疑——校級活動

時間：5月6日—25日

地點：文化廣場

人員：湖南科技學院全體在校生

形式：

1,、以調(diào)查問卷的形式向?qū)W生征集心事。邀請心理老師給予專業(yè)答疑,，微信工作室針對性的補充相應(yīng)科普心理知識,。

2、將調(diào)查結(jié)果裝訂成心理知識展板于文化廣場和各學院教學樓進行巡回展示,，進一步擴大心理知識普及面,。

3、通過微信平臺,、心橋網(wǎng),、心韻雜志等平臺進行宣傳普及。

（五）朋輩心理互助員培訓——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：傳授助人技巧,，提高心理委員工作能力,，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺，促進他們的自我成長,。

時間：5月15--5月25日

地點：一教教室,、團體輔導室

人員：全校心理委員、各院心理服務(wù)部成員,、校心理服務(wù)部,、心協(xié)成員、咨詢助理等

形式：

1,、通過講座傳授一些實用的助人技巧及自我調(diào)節(jié)情緒的方法,，提升朋輩心理互助員的`工作能力，講座以理論與實踐相結(jié)合的方式進行,，所呈現(xiàn)的案例貼近大學生實際生活,。

2、舉行減壓活動,，心理減壓活動以團體輔導的形式展開,，體驗為主，達到放松身心,、促進交流以及自我成長的目的,。

活動負責人員：涂巍老師

（六）心理專干、輔導員成長減壓活動——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：為老師們搭建溝通交流,、減壓平臺,，促進教師身心和諧,，增強團隊凝聚力。

時間：5月15--6月20日

地點：閱覽室,、宣泄室,、團體輔導室

人員：全體輔導員,、全體專兼職心理咨詢師自愿參加

形式：

3、讀書活動。選擇《新家庭如何塑造人》,，該書是家庭治療理論的重要著作,，書中所展現(xiàn)的經(jīng)驗和榜樣會引導我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此,、關(guān)愛自身和他人,，通過閱讀達到身心和諧的目的，此過程計劃安排3次,，活動前每位老師自行閱讀,，周三下午集體探討交流。

活動負責人:胡敏輝老師

（七）尋找陽光笑臉——院系活動

承辦：理學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：讓同學們感受笑容的魅力,，促進同學們的交流展現(xiàn)學校學子的良好精神風貌,，活躍校園人文氣息，傳遞青春正能量,。

地點：校園文化廣場

人員：理學院全體在校學生（自愿參與）,、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1,、征集“笑臉照片”,、留下暖心故事；

2,、隨機采訪路人,、普及5.25相關(guān)知識；

3,、邀請參與者展開“笑笑樂”互動循環(huán)；

4,、把參展照片做成相冊集并公開展示,。

活動負責人:王振

（八）“手繪心靈”書畫展——院系活動

承辦：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院學生會心理服務(wù)部

目的：為了促進學生專業(yè)成長，展現(xiàn)師生藝術(shù)風采,，通過藝術(shù)形式表現(xiàn)師生心靈之美,，豐富大學生活，激發(fā)學生感恩心靈,，激勵其積極,、樂觀生活與學習。

時間：5月6日-25日

地點：校園文化廣場

人員：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院全體在校學生（自愿參與）,、現(xiàn)場有意愿同學,。

形式：

1,、面向全院展開心靈書畫大賽宣傳；

2,、展開作品前期征集,；

3、篩選優(yōu)秀作品,；

4,、邀請師生鑒賞作品；

5,、做好攝影工作整理影像資料,。

活動負責人:王昆

（九）用心感悟，用愛感恩主題演講——院系活動

承辦：音樂與舞蹈學院心理健康服務(wù)部

目的：為了消除大學生心理隔閡,，培養(yǎng)大學生積極健康的心理素質(zhì),，在人格上獲得全面發(fā)展，進而感悟生活,、珍愛生命,、關(guān)愛心靈。

時間：5月4日-25日

地點：音樂樓

人員：音樂與舞蹈學院全體在校學生（自愿參與）

形式：

1,、征集以“感恩”為主題的心靈美文

2,、篩選優(yōu)秀作品并由專門人員進行演講

3、優(yōu)秀作品同時由廣播站播放

活動負責人:趙欣悅

（十）“奔跑吧,！科院”心理戶外拓展——院系活動

承辦：化學與生物工程學院,、電子與信息工程學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：幫助大學生走出網(wǎng)絡(luò)世界，關(guān)注身心健康,，發(fā)現(xiàn)身邊之美,，實現(xiàn)“健身心，悅健康”,。

時間：5月23日（星期六）09:00—16:00

地點：待定

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1.面向全院開展“奔跑吧,！科院”心理戶外拓展宣傳；

3.活動結(jié)束,，拍照留戀,。

活動負責人:鄧英

活動負責人：譚怡東

（十一）心懷感恩，重走來時路心理體驗——院系活動

承辦：傳媒學院心理健康服務(wù)部

目的：通過重溫開學時情景,，喚醒參與者珍愛時光,，感恩青春的意識，提升參與者感恩同學,、感恩老師,、感恩科院的情懷。

地點：待定

人員：傳媒學院全體學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學

形式：

1,、面向全院展開“開學初體驗”宣傳,；

3、在學校標志性建筑前為參與者照相留念,。

活動負責人:孫樂璇

（十二）心理說吧——院系活動

承辦：外國語學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：增強大學生對生活,、情感的感悟和體驗，鼓勵大學生傳播和表達內(nèi)心真善感恩之情,。

時間：5月23日（星期六）

地點：桃園四舍三樓菁菁書院工作室

人員：全體在校學生（提前報名,，預定40至50人）

形式：

1、開展趣味活動心理知識競答等來調(diào)動現(xiàn)場活動氣氛;

2,、“thankslove”說吧拍攝;

3,、以“thankslove”為話題進行團體交流;

4、“鄰距離”轉(zhuǎn)播感恩,。

活動負責人:孫芳

（十三）摯友心理默契體驗——院系活動

承辦：土木與環(huán)境工程學院學生會心理健康服務(wù)部

目的：引導學生樹立良好的學習,、生活目標，構(gòu)建和諧幸福的溫馨之家,。

地點：待定

人員：土木與環(huán)境工程學院全體在校學生（自愿參與）,、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1,、開展“摯友知多少”等環(huán)節(jié)考驗默契程度,；

2、為朋友書寫三行情書,；

3,、為朋友找志同道合的伙伴；

4,、開展活動照片展覽并進行相關(guān)調(diào)查活動,。

活動負責人:吳征

（十四）角色互換，人際體驗——院系活動

承辦：經(jīng)管學院心理健康服務(wù)部

目的：此活動旨在讓男女同學之間相互了解,，體諒對方,，減少不必要的矛盾摩擦，更好的和諧相處,。

地點：校園文化廣場

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1,、男女生現(xiàn)場隨機配對；

2,、問卷調(diào)查，寫下主觀感受,；

3,、角色互換；

4.默契考驗，互問問題,。

活動負責人:任思成

七,、活動要求

1.專業(yè)性。突出心理健康教育活動的專業(yè)性,，將心理學專業(yè)知識靈活運用到各類活動,，確保活動的質(zhì)量,。

2.針對性,。要求各系根據(jù)學生心理特點，制定活動具體實施方案,，通過形式多樣的活動滿足不同學生的心理需要,。

3.受益面廣。通過活動策劃,、宣傳發(fā)動等手段,，提高心理健康知識的知曉度、擴大活動的參與面與影響,。各學院自主活動,，歡迎同學們跨學院參與，提高活動的受益面,。

4.認真組織,，精心部署，緊密合作,，合理分工,。要求各活動前后要有計劃和總結(jié)。并注意引導學生充分認識活動的必要性和重要意義,。

6.各院自行舉辦的活動請在5月25日之前上交活動總結(jié)材料（含活動照片,、宣傳報道、活動總結(jié)）等相關(guān)材料,。

學生工作部（處）

共青團湖南科技學院委員會

致青春活動策劃書篇五

為提高各學院各學生組織新干事的組織策劃能力,、團隊合作意識，并通過活動策劃的比拼展示大一新干事的創(chuàng)新能力,、工作熱情,，豐富同學們的校園生活，炫出同學們的青春個性,，加強各學院組織之間的凝聚力和親密度,，傳播正能量。經(jīng)校團委研究決定特此舉辦“凝青春正能量揚時代前行帆”長安大學主題策劃書大賽,，希望各院(系)團委(團總支),，各學院學生組織能積極組織本院(系)學生參與,，具體事宜如下：

一、活動主題

凝青春正能量揚時代前行帆

二,、組織機構(gòu)

共青團長安大學委員會

共青團長安大學公路學院委員會

三,、參賽對象

長安大學各學院組織干事

四、比賽時間

初賽：20_年10月18日,、10月19日

復賽：20_年10月23日

決賽：20_年10月28日

五,、活動地點

初賽及復賽：明遠教學樓

決賽：長安文化藝術(shù)中心三樓多功能廳

六、報名方式

1,、10月8日至10日在樹蕙園,、滋蘭苑宣傳點領(lǐng)取紙質(zhì)報名表現(xiàn)場報名。報名者需是各學院選派參賽的干事,。

2,、可至學校先鋒家園網(wǎng)活動預告欄下載大賽報名表，也可加大賽qq群3844___至群文件下載,，填寫報名表后發(fā)送至指定電子郵箱報名參賽,。報名截止日期為10月10日18：00時。

3,、各學院可根據(jù)人數(shù)情況選派一至三支干事隊伍參賽(三人一隊),。超過一支隊伍參賽，請以形如“學院一隊”“學院二隊”以示區(qū)別,。

七,、作品要求

(1)培養(yǎng)良好學風，創(chuàng)建文明考風

(2)校園文明伴我行

(3)正青春,，我們在路上

(4)長安大學校園文化

(5)走出宿舍,，遠離網(wǎng)絡(luò)

(每個課題名稱均為活動方向，各參賽選手可針對抽選到的課題展開活動想象,，書寫具有創(chuàng)意和實際意義的策劃,。抽選到同一課題的隊伍將在同一場次進行比賽，報名結(jié)束后將統(tǒng)一安排抽簽)

八,、獎項設(shè)置

一等獎：二支隊伍

二等獎：三支隊伍

三等獎：五支隊伍

九,、活動方式

1、本次策劃書大賽分為初賽,、復賽,、決賽三個部分，各學院需以隊伍的形式參賽(一隊由3人組成),。

2,、參賽隊伍主要通過書面策劃的形式及現(xiàn)場ppt演講的形式展示作品，作品內(nèi)容必須貼近主題,，積極向上,。

3,、參賽隊伍需將參賽策劃書電子版與ppt于10月16日18：00前發(fā)送至郵箱。

十,、其他事項

1、參賽者請加入長安大學策劃書大賽qq交_群

2,、如有未盡事宜,，可于報名處咨詢，也可聯(lián)系

致青春活動策劃書篇六

一,、【班會主題】：《青春》

二,、【時間】（待定）

三、【地點】（待定）

四,、【參加班會人員】（10網(wǎng)站班全體同學,，王輔導員。,。,。）

五、【班會背景】

青春期是人的一生中變化最大的時期,，生理和心理都發(fā)生很大的變化,，有一顆躁動的心。隨著自我意識的覺醒,，中學生有一種強烈的成人感和獨立意識,，情感上失敗或者遭受誤解很容易產(chǎn)生強烈的挫敗感，具有很強的盲從性,，不知自己想要得到什么,，缺乏遠大的.理想和高遠的追求。因此有必要讓學生樹立正確的人生觀和價值觀,。

六,、【班會目的】

讓學生認識到自己已進入青年時代，要樹立遠大的理想,，把握住青春的大好時光,，充實自己、鍛煉自己,、控制自己,、完善自己，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。

七、【班會準備】

1,、討論什么是青春,，相互溝通交流心得體會,，利用班會時間提出自己的疑問，對青春這一個概念有初步的了解,，再進行自由發(fā)言,，最有由主持人總結(jié)概括青春的概念并對學生提出要求。

2,、說說自己的座右銘,，為什么會選擇它作為自己的人生坐標。利用班會時間自由發(fā)言,，主持人逐步引導學生發(fā)現(xiàn)：人有了理想和追求,，才會確定自己的人生目標，并為了這一目標而努力拼搏,。

3,、討論人生存的意義，利用班會時間,，提出疑問人為什么而活,？，組織學生對此問題進行討論,，集中自由發(fā)言,，主持人逐步引導學生發(fā)現(xiàn)：人之所以為人，是因為人可以控制自己的行為,，有遠大的理想和抱負,，能夠為社會、為他人做出自己的貢獻,。

4,、4名學生配樂朗誦《青春的禮贊》

致青春活動策劃書篇七

長銀擔保政字[20xx]2號

關(guān)于“服務(wù)正能量”活動的實施方案

為及時搜集整理公司各部門在日常工作中的好人好事、服務(wù)典范等工作亮點,，樹立先進典型,，促進公司文明服務(wù)、青年文明號創(chuàng)建工作深入開展,，強化全體員工客戶至上的服務(wù)理念,，全面提升公司服務(wù)品質(zhì)，特制定本方案,。

一,、“服務(wù)正能量”的概念

當我們走進一家公司，能夠強烈的感受這家公司的溫暖,、富有人情味,，公司內(nèi)部其樂融融，正面積極,、熱情陽光,，不會讓外部人員感受任何壓抑,、冷漠和不適時，我們就將這種積極向上的氛圍稱之為“正能量”,。所謂“服務(wù)正能量”意指在公司內(nèi)外部的服務(wù)線上所體現(xiàn)出的正面積極,、熱情陽光的工作態(tài)度和氛圍。

的寶貴財富和“服務(wù)正能量”,，為公司服務(wù)品質(zhì)的提升做出了很大的貢獻,。把這些員工為客戶服務(wù)的正能量積累起來，激勵公司全員效仿,，將極大提升我司的服務(wù)水平，向社會傳遞我司的“服務(wù)正能量”,。

二,、活動的目的

樹立“客戶至上”的服務(wù)理念，增強優(yōu)秀服務(wù)事跡的感召力,，提升公司服務(wù)品質(zhì),，創(chuàng)建行業(yè)服務(wù)品牌。

三,、涵蓋的范圍

“服務(wù)正能量”不僅指我公司直接向客戶提供服務(wù)的業(yè)務(wù)部門,，也包括公司的綜合服務(wù)部門如財務(wù)部和管理部、公司的高管層等,，這些為業(yè)務(wù)部門服務(wù)的部門和人員也能提供服務(wù)的“正能量”,。“服務(wù)正能量”可以是個人的行為,，也可以是多人的或是某個團隊的行為,。

服務(wù)結(jié)構(gòu)圖

四、申報“服務(wù)正能量”流程

1,、公司員工向部門負責人反饋本部門的優(yōu)秀服務(wù)事跡,，或者公司合作方和客戶向公司反饋員工的優(yōu)秀服務(wù)事跡。

2,、部門負責人對員工優(yōu)秀服務(wù)行為予以確認,，以文字或文字附加圖片形式報到公司綜合管理部。

3,、綜合管理部專人整理員工優(yōu)秀服務(wù)事跡,，并做復核工作。

4,、服務(wù)事跡在每月公司例會上討論通過成為公司的“服務(wù)正能量”,，并確定獎勵方案。

5,、綜合管理部將優(yōu)秀事跡記錄入“服務(wù)正能量登記冊”,，登記冊由專人保管,，并需定制，要求結(jié)實耐用,、美觀大方,。

五、獎勵標準

本著以精神獎勵為主,，經(jīng)濟獎勵為輔的宗旨,，公司特設(shè)立下列獎項并頒發(fā)一定獎金。

射雕獎：20xx元獲省,、市級榮譽稱號或公眾媒體認可,，社會影響大。

捉鳥獎：1200元獲甲方單位或上級主管部門認可,，服務(wù)事跡突出,。

捕蝶獎：600元深得服務(wù)對象和客戶贊許，于細微之處體現(xiàn)服務(wù)理念,。

六,、宣傳

1、優(yōu)秀服務(wù)事跡錄入“服務(wù)正能量登記冊”,，并用于對

外展示,。

2、“服務(wù)正能量”事跡上公司宣傳欄,，并在公司內(nèi)部通報表彰,。

3、特別優(yōu)秀的事跡報合作方和長房集團,。

七,、分公司的“服務(wù)正能量”

1、分公司的服務(wù)正能量是公司服務(wù)正能量的重要組成部分,，經(jīng)確認后報公司綜合管理部,，并按公司申報流程予以審核。

2,、經(jīng)審核后的“服務(wù)正能量”登記入冊,，并予以獎勵。

3,、分公司的優(yōu)秀事跡除在公司進行宣傳外,，在當?shù)匾鶕?jù)實際情況予以宣傳報道。

八,、其他

“服務(wù)正能量”活動是形成和弘揚公司核心價值觀的重要舉措,，望公司全體員工遵循并踐行。

我們的價值觀：客戶第一團隊協(xié)作誠信敬業(yè)奮發(fā)有為

客戶第一：尊重他人，隨時隨地維護長銀擔保形象,；遇到事情以客戶的感覺為第一要素,，而不是以公司和自我感覺為第一要素；微笑面對收到的投訴和委屈,，積極主動地為客戶解決問題,；與客戶交流過程中，即使不是自己的責任也不推諉,；站在客戶的立場思考問題,，在堅持原則的基礎(chǔ)上達到客戶和公司都滿意。

團隊協(xié)作：積極融入團隊,，樂于接受同事的幫助,，配合團隊完成工作；互相信任,，團隊成員能良好的,、心平氣和的承認自己的缺點和錯誤，并樂于認可別人的長處,；決策前積極發(fā)表建設(shè)性意見，充分參與團隊討論,，決策后,，無論個人是否有異議，必須從言行上予以支持,；積極主動分享知識和經(jīng)驗,，主動給予同事以必要的幫助，善于利用團隊力量解決問題,；善于和不同類型的同事合作,，不將個人喜好帶入工作，充分體現(xiàn)“對事不對人”的原則,；有主人翁意識,，積極正面的影響團隊，改善團隊士氣和氛圍,。

誠信：內(nèi)誠于心,，外信于人，誠實正直,，言行坦蕩,；通過正確的流程和渠道準確表達自己的觀點，表達批評意見的同時能提出相應(yīng)建議,，直言不諱,；不傳播謠言，不背后不負責任的議論人和事,，對于任何意見能做到“有則改之,，無則加勉”,；善于承認錯誤，敢于承擔責任,，并及時糾正,；對客戶和他人承諾的事情，能盡力做到,，有行動有反饋,；對損害公司利益的不誠信行為，能有效的制止,。

敬業(yè)：專業(yè)執(zhí)著,，精益求精，持續(xù)學習,，自我完善,；盡職盡責，全心全力完成本職工作,；今天的事不推到明天,，上班時間只做與工作相關(guān)的事；遵循必要的工作流程,，沒有因工作失職造成的重要錯誤,；能根據(jù)輕重緩急來正確安排工作優(yōu)先級，做正確的事,。

奮發(fā)有為：樂觀向上,，充滿激情，積極進取,，永不放棄,；

致青春活動策劃書篇八

活動引言：為了豐富我們大學五彩繽紛的校園生活，展現(xiàn)當代大學生的青春風采,，促進同學間的溝通交流,，培養(yǎng)自己的社交能力，更加完善自我,，常州信息學院大學生藝術(shù)團特主辦此活動,，為大一新生入學提供一個交流的平臺，度過入學的第一個大型互動活動,。

活動主題：青春派對,，夢舞飛揚

活動時間：10月8日晚

舉辦單位：常州信息學院團委大學生藝術(shù)團

舉辦地點：藝術(shù)教育中心

提供服務(wù)：舞會中所用的`備用品

活動人數(shù)：500人左右

舞會內(nèi)容：此次活動是全校性的大型舞會，舞會有跳交際舞,，并伴有慢三慢四,、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學喜歡的舞種,，舞會還穿插街舞表演,、歌曲表演、游戲互動,、抽獎等活動,，并頒發(fā)紀念品。

入場時間：18：40—19：00

入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來,，穿著適宜,，能夠展現(xiàn)青春的風采。

開場白：（19：10—19：30）

一,、主持人致開幕詞

二,、開場節(jié)目：果子樂隊歌曲聯(lián)唱

三、主持人發(fā)言：向贊助單位及學校其他部門致謝,，宣布當天活動的相關(guān)事宜,，即當晚的活動內(nèi)容。介紹受邀嘉賓,，以及藝術(shù)團主要成員,。

會場布置：

以溫馨為主題，彰顯青春活力,。需一部分裝飾品,，如彩燈、閃燈,、彩帶、標語等,。

所需物品：

筆記本電腦一臺,、功放一臺、音箱兩個,、話筒兩個,、舞曲、接線板,、彩燈,、相機、dv,、桌子椅子,、水、氣球等,。

舞會形式：

以舞蹈為主,，其中穿插些有意義的游戲和歌曲。

活動流程：（19：00—22：30）

一、尋找partner,。（19：00—19：10）

二,、開始第一環(huán)節(jié)的partner舞會（19：10—19：40）

1、第一支舞選擇旋律為輕快節(jié)奏的音樂,，燈光較明亮,，爭取盡快營造一個輕松愉快的氣氛，以便同學們?nèi)谌氲竭@個舞會當中,?？砂才乓坏絻擅枵哳I(lǐng)舞，掀起整場舞會的第一個小高潮,，主要是一種熱身,。

2、第二支舞,，選擇恰恰,，主要恰恰舞的曲調(diào)歡快而有趣，舞者能夠制造出氣氛給觀眾,。

3,、第三第四支舞選擇交際舞。選擇較慢的音樂,，燈光低暗,，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流,。

三,、開始第二環(huán)節(jié)舞會（19：40—20：10）

1、街舞表演（19：40—19：50,，注：表演應(yīng)切合當晚舞會的主題）

2,、校園十佳歌手演唱2首歌曲（19：50—20：00）

3、模特走秀（20：00—20：10）

四,、開始第三環(huán)節(jié)舞會（20：10—20：30）

主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞,、恰恰等。播放音樂,，大家一起跳,。可邀請在一旁觀看的所有人員一起跳來,，此時舞會的氣氛達到最高潮,。

五、游戲時間（20：30—21：00,，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）

1,、聞歌起舞：兩人一組,，一人唱歌，另一人根據(jù)搭檔所唱內(nèi)容進行表演,。（對于搭檔的選擇主持人可以讓先上來的人背對大家,，并且描述他們心中完美的舞伴形象，大家?guī)兔ふ遥?/p>

3,、心靈感應(yīng)：兩個人一隊,，一個人口里含一口水或者飲料都可以，然后說裁判指定的話,，由另一人來猜,。規(guī)定時間里猜對最多的就算贏。

（以上游戲參與者均有小禮品贈送）

七,、主持人發(fā)表總結(jié)性講話

八,、活動評獎：

由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現(xiàn)力獎,、最具感染力獎,、舞會皇后獎等。

九,、幸運觀眾抽獎：由獲獎?wù)叱槿⌒疫\觀眾,。

十、舞會結(jié)束：可提議紳士的男生送女生回宿舍,。

活動策劃書：陳澤熙,、于海關(guān)、董陽