計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

信息技術個人研修計劃幼兒園篇一

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

一,、學習目標：

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改,、制作，網絡資源搜索等,。

二,、學習內容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、,、《愛心與教育》、《電腦報》等,。

（二）提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習；用dreamweaver制作靜態(tài)網頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學習先進個人的事跡

三,、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時,、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

四,、學習安排：

時間、學習內容

20xx．9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20xx．10photoshop繪圖軟件的學習

20xx．11photoshop繪圖軟件的學習

20xx．12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx．3《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20xx．4flash動畫的制作

20xx．5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網頁

20xx．6計算機的保養(yǎng)與維護

個人信息技術研修計劃二：信息技術個人校本研修計劃（906字）

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風,，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的信息技術教師,，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：

一,、校本研修的基本內容

1,、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果；

2,、信息技術新課程標準

3,、教育政策法規(guī)；

4,、教師職業(yè)道德,；

5、校本課程的研究與開發(fā),；

6,、學生成長與身心發(fā)展,；

7、教師心理調試與情緒控制,；

8,、教學藝術與教學風格。

二,、具體措施

1,、加強理論學習，豐富理論基礎,。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記,。

2,、加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座,，上網等,，汲取信息技術學科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能,。

教科研成果征集活動,。

5、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進步。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓，認真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際,，把個人的校本研修工作做好！

個人信息技術研修計劃三：信息技術個人研修計劃（1216字）

要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,，教師也是學生,。因材施教，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺,。

一,、研修的目標：

結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間,，不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧,，形成教學風格,。并積極投身一線教學，積極開展校本教研,，真正成為農村教學的業(yè)務能手,。

二、研修計劃：

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念。多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于動筆,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀,，說精準的語言,，讀經典的著述，寫生活札記,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內涵,。轉化為教學的動力之源。4,、時刻不忘調整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

三,、具體措施

1,、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作,。做好讀書筆記。做到認真研讀,，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴,，撰寫學習感悟文字,。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2,、網絡平臺，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網頁1小時,，進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流,。利用網絡寫教學日志,，不斷在反思中進步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,。

互相學習提高教學實效,。立足學校實際，解決當前農村信息技術教學難題,，以研促教,。

4、認真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會，見賢思齊,，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術,。

5、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會,。

個人信息技術研修計劃四：信息技術個人研修計劃（705字）

一、自我分析：

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省。

1,、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力,。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術,，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺,，網友少參加學習團體也少,。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上,。

三、發(fā)展目標：

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1,、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2,、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3,、熟練制作多媒體課件,，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”,。

四,、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”,，在123教育網站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索,。

信息技術個人研修計劃幼兒園篇二

在信息技術飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段,、提高教學水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質量的推進素質教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手,，以滿足學校教育教學工作的需要,，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃,。

一,、指導思想

1、遵守紀律,，完成任務,。

2、講求實效,，學以致用,。

3、全面提高,，提升質量,。

二、研修目標

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網絡資源搜索等。

三,、學習提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率,。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

信息技術個人研修計劃幼兒園篇三

今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習,，為了更好地完成學習任務,，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃:

一、總體目標:

認真學習領會教育教學改革的新思想,，提高自己的信息技術應用能力,，結合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術,，做到學科知識與信息技術的科學整合,，形成自己的教學風格。

二,、具體措施:

1,、提高專業(yè)水平。

(1)學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質,、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)提高專業(yè)素質,，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2,、認真完成學時,，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè),。

3,、勤于反思，完善自我,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經驗中完善自我,。

4,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多,。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學生,、家長、領導信任的優(yōu)秀教師,。

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信息技術個人研修計劃幼兒園篇四

有幸參加了信息技術應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案,。

一、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力,，拓展視野,。

二、研修目標：

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術教育的了解。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量,。

3,、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三、研修的措施：

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習，保證學習的時間和質量,。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。

2,、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

四,、研修的內容：

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學。

信息技術個人研修計劃幼兒園篇五

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。下面是小編為大家整理的相關內容,，歡迎大家的閱讀。

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)“信息技術應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

1,、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路,，融入專家講解思路，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網查詢并向同行請教,，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4,、學以致用

爭取通過學習,，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

1.每天利用1―2小時登陸網絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4.多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平,。

總之,，作為一名教師，只有不斷學習,，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結合教學實際,，努力學習信息技術,，并學以致用！

我參加“信息技術應用能力提升工程”的培訓學習,，通過這次的培訓,，使我的教育教學工作帶來提升和改善，為了進一步的學習,，我制定了如下研修方案：

更新教育觀念,，促使專業(yè)發(fā)展。

1,、提高自己對信息技術應用在初中音樂教學中應用能力,。

2,、通過信息技術的學習,，促進自己的專業(yè)發(fā)展。

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路,，融入專家講解思路,，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在音樂教學中應用能力。 4,、學以致用 爭取通過學習,，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在音樂課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。 俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,，助我成長!

信息技術個人研修計劃幼兒園篇六

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的'不足。

2,、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思總結,。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，利用技術支持,，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

文檔為doc格式

信息技術個人研修計劃幼兒園篇七

通過這幾天的信息技術培訓學習,，使我對新課標有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識,。聽了幾位專家的講座后,，使我感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識,，力求適應課改要求,，促進學生全面發(fā)展。通過深入學習,，下面談一談這次培訓學習的一些感悟,。

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風,，走進了我們的校園,，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下：

一,、指導思想

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平。

二,、研修目標

1,、規(guī)范信息技術課堂教學，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動,，逐步提高我校教學質量及水平,。不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的`結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結經驗中完善自我。

2,、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思,。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好!

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信息技術個人研修計劃幼兒園篇八

一、指導思想：

圍繞學校工作計劃，有效,、有序,、有目的地開展信息技術工作。積極組織現(xiàn)代教育技術的培訓,，努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平,，開展現(xiàn)代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用,，深入研究信息技術課堂教學,，進一步探索信息技術課堂教學模式，全面提高我校信息技術教育教學質量,。

二,、工作要點：

1、進一步落實課改理念,，組織全組人員深入學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課標,，新大綱》，認真開展校本教研,。本著自主式,、合作式、創(chuàng)新式教學的特色,，加大力度探究本學科的課程改革,，探索基于現(xiàn)代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題,，努力為教學服務,。

2、認真開展教研活動,。扎實有效的搞好教學研究和連片教研,，嚴格圍繞我校 “學習、實踐,、反思,、寫作”的教科研之路和區(qū)網絡教研新形式，開展本組教學活動研究,，組織全組教師學習相關理論知識,，為送課教師集體備課，集體課例設計,，并評課做好相關資料的整理和積累,。

3、加強常規(guī)管理,，嚴格規(guī)范本組教師的教學設計,，使教學設計充分的為教學服務,，提前備課，提前設計,，嚴謹教育教學,。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課,，學習借鑒優(yōu)秀教師的經驗,，提高自身教學能力。

4,、積極參加信息技術教師專業(yè)技術培訓,，加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的flash,、網頁制作,、dreamweaver軟件操作技能，為學校宣傳和教師的課程設計及學生第二課堂輔導服務,，同時也提高本組教師的業(yè)務水平,。

5,、豐富學校信息技術資源庫,。為適應信息技術日新月異的變化，使本組的教師及時的跟上信息技術發(fā)展的腳步,，必須充分利用網絡平臺搜集豐富信息技術資源庫,。

6、協(xié)助學校導處搞好全校教師信息技術培訓,，增強教師學習和了解信息技術的力度和廣度,，讓全校教師都來學習計算機，使用計算機,，從而提高全體教師的信息技術掌握素質,。

7、組織初三信息技術中考的考試輔導,。

總之,，本學期的工作將會在發(fā)展自己特色的基礎上積極配合學校各部門做好教學輔助工作。

具體活動內容見附頁,。

三,、主要工作安排

三月份：

1、討論學習學校工作計劃,、教導處,、教科研處工作計劃，依據(jù)上級要求制定本教研組計劃,。

2,、收集修改學生制作全國電腦作品大賽參賽作品并組織上報,。

3、組織本組教師集體備課,、聽課,、評課,。

4、常規(guī)檢查,。

四月份：

1、組織開展信息技術興趣小組活動,。

2,、認真做好初中信息技術備考復習。

3,、常規(guī)檢查,。

五月份：

1、檢查維護學生機房,，安裝調試學生信息技術考試練習系統(tǒng)。

2,、組織九年級的信息技術中考復習及考試工作,。

3、參加學校教科研處及教導處開展的優(yōu)質課評比活動,。

4、開展信息技術興趣小組活動,。

5,、常規(guī)檢查。

六月份：

1,、組織教師撰寫教育教學論文和教學案例,。

2、開展信息技術興趣小組活動,。

3,、常規(guī)檢查。

七月份：

1,、組織期末考試,，做好學期結束工作,，上交期末工作總結。

2,、做好期末機房檢查維護工作。

信息技術個人研修計劃幼兒園篇九

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

1,、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

2,、提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力,。

3,、結合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。

1,、積極學習珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網學習,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。認真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3,、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志。

4,、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

信息技術個人研修計劃幼兒園篇十

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質量的推進素質教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網絡資源搜索等,。

二、學習內容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》,、,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三,、學習措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內容,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經驗，提高教學水平,。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。

四,、學習安排：

時間,、學習內容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

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