作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班體育活動(dòng)教案篇一

1,、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣,。

2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1,、教師自編繩操。

2,、幼兒每人一根跳繩,。

3、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn),。

1,、教師和幼兒每人手里一根跳繩，走趣味隊(duì)形,，如“8”字形,、“之”字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。

（1）幼兒分散在場地上自主玩繩,。

（2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時(shí)，就請?jiān)撚變簬煼堆菔?，并請其他幼兒學(xué)一學(xué),。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,，請其他幼兒觀察,。

（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳,。

3,、放松活動(dòng)：踩繩游戲。

（1）將所有的繩放到地上連在一起,，擺出多種圖案,，教師與幼兒踩繩走。

（2）放松動(dòng)作：拍胳膊,、拍腿,。

大班體育活動(dòng)教案篇二

《大青蟲賽跑》這個(gè)游戲時(shí)結(jié)合中班主題活動(dòng)“有朋友真好”進(jìn)行的,，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)到朋友間相互合作的快樂,。本活動(dòng)主要鍛煉孩子蹲著走這個(gè)技能，從而讓孩子在蹲著行走的過程中提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)合作能力,。本活動(dòng)的重點(diǎn)是能蹲著向前行走,。難點(diǎn)是嘗試多人一起排成長隊(duì)蹲著行走，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作游戲的樂趣,。

（一）通過練習(xí)蹲著走,，掌握多人一起走的基本方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

（二）能團(tuán)結(jié)合作,，勇于競爭的良好品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂,。

音樂。

青蟲頭飾,。

（一）引出主題,，熱身運(yùn)動(dòng)。

教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),。

（二）嘗試小青蟲走路,。

1.我們今天，來玩青蟲的游戲,，你們知道青蟲是怎樣向前走的,，你們來走走看。

2.相互交流,，請個(gè)別幼兒演示,，引導(dǎo)幼兒蹲著走。

3.讓幼兒練習(xí)蹲著走,。重點(diǎn)練習(xí)腳尖著地蹲著走。提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全：行走時(shí)要保持距離,，以防碰撞。

（三）大青蟲走路,。

1.小朋友，怎樣讓小青蟲變成大青蟲呢,？

2.嘗試兩個(gè)走路,。提醒幼兒可用喊口號進(jìn)行,，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服,。提醒幼兒拉著衣服走時(shí),，兩人要同時(shí)進(jìn)行,，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友,，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞,。

3.嘗試四個(gè)人走路,。

4.嘗試八個(gè)人走路,。

（四）大青蟲賽跑,。

1.大青蟲們我們要比賽了，1隊(duì)和2隊(duì)站好,，老師先說比賽規(guī)則,，大家要相互合作,，你們可以喊口令進(jìn)行，但是不能脫節(jié),，脫節(jié)了要馬上搭好,，繼續(xù)向前走，走過紅線為贏,。提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全：行走時(shí)不要推,，不要擠，要齊心協(xié)力,。

2.幼兒成兩列縱隊(duì)為大青蟲,，聽口令下蹲向前走，游戲開始,，反復(fù)練習(xí)2次,。

3.教師小結(jié)：青蟲們真團(tuán)結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致,。

（五）放松運(yùn)動(dòng),。

青蟲們我們一起來放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背,。（放松運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)在腳,。）

大班體育活動(dòng)教案篇三

1．能根據(jù)音樂的節(jié)奏變換跳躍的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的創(chuàng)造性及靈活性,。

2．在跳躍的過程中,，增強(qiáng)控制能力及跳躍能力。

3．能夠大膽地在同伴面前表現(xiàn)自己想做的動(dòng)作,，體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣,。

用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊，除中間的地墊,，將其他的四塊墊子分別貼上“上,、下、左,、右”四個(gè)方向的箭頭；音樂《桃花朵朵開》《健康歌》,；活動(dòng)前先讓幼兒熟悉音樂并根據(jù)音樂的節(jié)奏做動(dòng)作,。

2．師：今天，我們就用腳來玩這個(gè)游戲,，試試看吧：(1)石頭：兩只腳并攏,。(2)剪子：兩只腳一前一后。(3)布：兩只腳張開,，與肩同寬,。

1．教師出示跳舞毯，并播放音樂,，為幼兒做示范,。

(1)師：原來，我們的小腳很能干,，它除了走路,、跑步外還會玩游戲呢!其實(shí)小腳還有一個(gè)本領(lǐng)，就是會跳舞,。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯,，我們一起來看看。

(2)請幼兒仔細(xì)觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據(jù)音樂在跳舞毯上跳舞的,。

師：跳舞毯上有什么?(箭頭)

師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,，但是我有一個(gè)要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上,。

2．幼兒自由嘗試動(dòng)作,，并與其他幼兒進(jìn)行交流,。

(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的?

(2)請個(gè)別幼兒上來展示,，并且把動(dòng)作記錄下來,。

3．幼兒嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。

(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動(dòng)作,，現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧,。

a．教師播放音樂《健康歌》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的,。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞,。c．教師指出幼兒在跳的過程中不對的地方并通過討論來解決。

(2)現(xiàn)在我們換一首音樂來跳跳看,。

a．教師播放音樂《桃花朵朵開》,，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞,。c．請幼兒自由交換跳舞毯再跳,。

請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳,，進(jìn)一步體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣,。

大班體育活動(dòng)教案篇四

1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力及規(guī)則意識,。

2、通過游戲,，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨(dú)立探索的能力,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣,，豐富幼兒情感,。

小手爬，各式平衡木若干,，場地布置

1,、隊(duì)列練習(xí)

一對走——走圓——高人走——矮人走——走成2對

2、游戲活動(dòng)：碰碰船

——幼兒之間倆倆面對,，提腳用手相互碰撞,，誰先把腳掉下者為輸者。

——出示道具小手爬,，利用小手帕來再次進(jìn)行游戲,。

3、小手帕除了可以用來進(jìn)行碰碰船的游戲，還能有哪些玩法呢,？幼兒自由玩,。

——放在地上匍匐爬，曲膝爬------

——幼兒之間相互合作,，作為障礙物,，向前跳-----

——請幼兒說出自己的玩法，其余幼兒學(xué)習(xí)

4,、教師新授：直手直腳向前爬

——要求幼兒應(yīng)手腳伸直向前爬行,，特別是腿不能彎曲，幼兒聽口令向前爬,，集體練習(xí)

5,、游戲：“秋游”

——帶幼兒到場地布置處，交代要求

——幼兒先練,，

——比賽,，誰先到達(dá)就是勝利者

6、唱著歌謠郊游,，游園

大班體育活動(dòng)教案篇五

1.嘗試彩綢的不同玩法,，發(fā)展側(cè)身鉆、單雙腳跳,、手膝著地爬和躲閃跑等基本動(dòng)作,。

2.與同伴合作開展游戲，體驗(yàn)彩綢游戲的樂趣,。

1.幼兒每人一塊寬 50cm 的綢子。

2.用紅綢布做的爬,、跳,、鉆的教具一個(gè)。

3.放松音樂,。

一,、 利用彩綢進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒玩彩綢的興趣,。

隨音樂用綢子做上肢,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、腹背和單雙腳的熱身活動(dòng),。

模仿微風(fēng)起（活動(dòng)手腕）；轉(zhuǎn)大風(fēng)（活動(dòng)上肢）,；狂風(fēng)來了（活動(dòng)腰部）,。

二、 幼兒自主探索綢子的多種玩法，發(fā)展躲閃跑,、單雙腳跳等基本動(dòng)作

1.幼兒自由探索并介紹自己運(yùn)用綢子玩的游戲,相互學(xué)習(xí)

師：“綢子還可以怎么玩,？我們來試試吧！”

引導(dǎo)幼兒想出不同的玩法,，幼兒之間相互學(xué)習(xí),，共同游戲。如投手榴彈,、兩三人合作跳,、過障礙、揪尾巴等游戲,。

2.玩游戲：揪尾巴,，激發(fā)幼兒追逐躲閃跑的鍛煉欲望,提高奔跑能力和協(xié)調(diào)性。

教師和幼兒玩揪尾巴的游戲,，教師揪幼兒躲避保護(hù)自己的尾巴,，鍛煉幼兒躲閃跑的基本動(dòng)作，被揪到尾巴的小朋友做 5 個(gè)小兔跳,，為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

小結(jié)：有什么好辦法能保護(hù)好自己的尾巴不被老師揪到？（急停,、轉(zhuǎn)身,、倒著走等）

三、玩自制綢帶玩具,，練習(xí)側(cè)身鉆,、爬、雙腳跳的動(dòng)作,。

1.出示玩具,，引導(dǎo)幼兒猜想、實(shí)驗(yàn)玩具玩法,。

提問：老師還用綢子做了一個(gè)更有趣的玩具,，你們猜猜它可以怎么玩？”

第一遍游戲練習(xí)手膝著地爬和雙腳跳,。

第二遍游戲提高難度,，雙腳跳改為單、雙腳交替跳,。

幼兒嘗試,，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)爬、跳的規(guī)則,。

2.變換玩具的形狀,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,。

提問：玩具又變樣了，現(xiàn)在可以怎么玩,？

幼兒探索嘗試玩具的玩法并示范,，師幼共同總結(jié)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)蹲，一條腿先過障礙,，移過身體,，再移過另一條腿。并能連續(xù)做 8 次,。

四,、利用綢帶玩具，帶領(lǐng)幼兒玩放松游戲“烤香腸”,。

以烤香腸為情節(jié),，引導(dǎo)幼兒躺在綢子上滾一滾，放松一下,。

《好玩的彩綢》作為一節(jié)大班的體育活動(dòng),，在設(shè)計(jì)初，我就從目標(biāo),、以及幼兒現(xiàn)有動(dòng)作水平做了細(xì)致的研究與思考,，由于各方面準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段和策略恰當(dāng),，因此達(dá)到了較好的活動(dòng)效果,，目標(biāo)達(dá)成度較高。

首先,我本著自主探究在前的理念,，給予幼兒充分探究,、游戲的時(shí)間和空間，并始終以綢子作為游戲道具,，使每個(gè)幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極,、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。其次,整個(gè)活動(dòng)的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性,。整個(gè)游戲過程在環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè),、活動(dòng)密度、和創(chuàng)新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求,如綢子的熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒玩綢子的興趣,；探究綢子的多種玩法時(shí),，先給幼兒自主創(chuàng)新的時(shí)間，再總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒間相互學(xué)習(xí),；教師制作的創(chuàng)新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動(dòng)作,。最后，教師對整個(gè)活動(dòng)節(jié)奏,、活動(dòng)密度及活動(dòng)量的把控和適時(shí)介入使集體教學(xué)活動(dòng)的效應(yīng)得以充分體現(xiàn),。

另外，整個(gè)活動(dòng)我除了有效把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)之外,，把整個(gè)主題的核心價(jià)值自然融入到其中,，時(shí)刻關(guān)注他們的情緒及情感需要，調(diào)動(dòng)他們參與游戲的積極性,，鼓勵(lì)他們合作分享,，真正做到生活游戲化、教學(xué)生活化,。

大班體育活動(dòng)教案篇六

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”“要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與”。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一,，具有會滾動(dòng),、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、平衡等動(dòng)作,，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。

足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型,、豐富性,、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲,，幼兒便會對其感興趣,，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而，針對大班幼兒對球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣,。

體育--快樂小足球

1,、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對足球游戲有興趣,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球,。

1、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒已玩過足球游戲,，學(xué)會了傳接球和定點(diǎn)射門。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門、背景音樂,。

（一）開始部分

1,、教師出示足球，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么,？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3,、聽音樂做足球操。

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

（1）教師：“小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)”,。

（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

（3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

（1）教師：“你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試”,？請幼兒來試一試,。

（2）教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：“小足球,，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑,，左一下,，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)大”,。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回,。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

4,、游戲：運(yùn)球射門對抗賽

（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn),，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

（2）小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽,。

（三）結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背,、手,、腳等部位，以達(dá)到放松的目的,。

在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會,，開發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識和喜愛,。

大班體育活動(dòng)教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力,、創(chuàng)造力。

2,、通過合作玩布袋,，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3,、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

紅色的布袋人手一個(gè),，里面訂上紐扣,，畫上鱗片。龍頭一個(gè),。音樂兩段,，錄音機(jī)。

1,、今天天氣真好,，我們大家來鍛煉身體吧!走，跟老師出發(fā)(播放音樂)

2,、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好,，我們跟著音樂一起跳起來吧!

(一)嘗試獨(dú)自一人玩布袋,。

1、提問：

剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在,，老師請小朋友想想這個(gè)布袋可以怎么玩呢?(請個(gè)別幼兒說說并展示自己的玩法)

2,、每個(gè)幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo),。

3,、小結(jié)：

你們剛才玩得真不錯(cuò)，想出了這么多好玩的方法,。其實(shí),，這個(gè)布袋不僅可以一個(gè)人玩，還可以是幾個(gè)小朋友一起玩?，F(xiàn)在,，老師就請大家自己找?guī)讉€(gè)好朋友再去玩玩這個(gè)布袋。

(二)嘗試多人合作玩布袋,。

1,、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導(dǎo),。

2,、集中，互相學(xué)習(xí)不同的玩法,。

剛才,，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請你和你的小伙伴上來玩一玩,，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。(請個(gè)別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)

3,、小結(jié)：

這個(gè)布袋可真神奇,，它不僅可以用來跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲,。你們知道嗎?布袋里還藏著一個(gè)秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧,。

1、提問：

它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看,，又像什么?(幼兒將布袋一個(gè)個(gè)用紐扣連好,，變成一條"長龍")

2、出示龍頭,、龍尾,，幼兒合作舞龍。

在我們民間有一個(gè)習(xí)俗,，每逢過年,，大家都喜歡用"舞龍"來慶祝,。接下來，新年也快到了,，讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!

(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍,，一起跟著音樂舞動(dòng)起來。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)開展的比較順利,，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo),。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲,，所以她們很感興趣,，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時(shí),，她們只顧獨(dú)自玩,，看到一個(gè)小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿,，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法,。再次探索的時(shí)候，經(jīng)過提醒,，他們知道除了一個(gè)人玩,，還可以多個(gè)人玩，有更多不同的玩法,。

大班體育活動(dòng)教案篇八

1,、能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力,。

2、在游戲中激發(fā)幼兒對伙伴的信任感以及勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

1,、音樂《快樂向前沖》,。

2、三層墊子六塊,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

1,、在老師口令的帶動(dòng)下,，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動(dòng),。

2、在老師口令的'帶動(dòng)下,，平躺在墊子上走和跑,。

二、基本游戲,。

游戲一：自由爬

幼兒探索墊子上的不同爬法,，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護(hù),。

提問：誰爬的和別人不一樣,，我們請他教教大家。

小結(jié)：通過相互學(xué)習(xí),，我們又多了一些爬的本領(lǐng),。

游戲二：快樂向前沖(教師再次改變墊子的形狀)

1、教師：讓我們一起來用最快的速度爬過第二關(guān),。

2,、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時(shí)加入活動(dòng),。

指導(dǎo)語：讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結(jié)語：小朋友真聰明,，爬的非常快,。

游戲三：你追我趕

教師：當(dāng)?shù)匾粋€(gè)孩子爬到第二塊墊子時(shí),，后面一個(gè)孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。

指導(dǎo)語：前面一個(gè)孩子爭取不要讓后面的孩子抓到,，后面的努力追趕前面的孩子,。

教師小結(jié)：我們真是厲害，爬的都很快,。

三,、放松運(yùn)動(dòng)。

讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下,。

《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,，因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感,、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展,。我們在生活中,，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展,。

“s”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一。本次活動(dòng)的目的就是探索“s”型曲線運(yùn)球的方法,。通過與光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙,，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心,，幫助孩子們掌握“s”型曲線運(yùn)球的正確方法,。在球性練習(xí)的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,，原因是孩子用手指尖兒拍球,，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度,，在活動(dòng)中,，我通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運(yùn)球的動(dòng)作,。為了幫助孩子們能繞障礙“s”型曲線運(yùn)球,，我用標(biāo)志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運(yùn)球,，并做好防護(hù),。在幼兒練習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做好防護(hù),。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,，這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊(duì)員加油,。通過一次次的練習(xí),，孩子們基本上掌握了曲線運(yùn)球的方法。

在穿越森林的游戲中,，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬,、走半圓平衡木,，快速低頭彎腰跑、鉆地籠,、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié),，整個(gè)活動(dòng)既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒自信,、耐心,、專注、獨(dú)立的品質(zhì),。

才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,，要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免盲目性,。例如這節(jié)活動(dòng)課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做防護(hù),。在探索和嘗試中，我體驗(yàn)到,，作為老師,，只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂的投入到體育活動(dòng)中,，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展,。

大班體育活動(dòng)教案篇九

1．提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2．使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng),、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺,。

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,，如墊上操。

2．幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作,。方法是：坐在墊（席）上,，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上,，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時(shí),，上身要順勢向后躺下,；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時(shí),，上身也要順勢抬起成坐姿,。幼兒動(dòng)作熟練以后，比賽誰的動(dòng)作做得既快又正確,。

3．幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球,。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰,、再繞到腹部,。動(dòng)作熟練后，可進(jìn)行個(gè)人比賽。

4．讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,，并進(jìn)行實(shí)踐和交流,。

1．活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹鳎筛鶕?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容,?；顒?dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。

2．注意對幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品,。

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大班體育活動(dòng)教案篇十

1．學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,，提高身體的協(xié)調(diào)能力,。

2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地,。

積木,、大地墊、小地墊,、球,、雪碧瓶、推車,、魔棒,、手套、小沙包,、海綿球,、小球。

一,、開始部分

幼兒戴上手套熱身活動(dòng),，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來運(yùn)動(dòng)》。

二,、基本部分

1．嘗試蜘蛛爬行的方法,。

(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

(2)請你們找一個(gè)空的地方學(xué)小蜘蛛爬一爬。

2．學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作,。

(1)哪個(gè)小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬,、匍匐爬、手腳著地爬,、手腳直立爬,、仰面手腳著地爬等。)

(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬,。

重點(diǎn)：坐地屈膝,，雙手分別在身體兩側(cè)撐地，身體離地,，雙腳同時(shí)瞪地,，手腳交替，依次向前爬行,。

(3)幼兒集體練習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作,。

3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

(1)小蜘蛛除了可以向前爬,，還可以怎么爬?

(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬,。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬,、仰面手腳著地向右爬,。)

(3)請個(gè)別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

4．區(qū)域游戲

蜘蛛寶寶運(yùn)糧

(1)幼兒把小沙包放在腹部,，在由大地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬,。

(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬,。

蜘蛛寶寶推小車運(yùn)糧

幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運(yùn)送,。

蜘蛛寶寶雙腿夾包運(yùn)糧

(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊,。

蜘蛛寶寶雙人夾球運(yùn)糧

兩名幼兒合作運(yùn)球,。

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

1．活動(dòng)目標(biāo)的挑戰(zhàn)性,。作為集體性的體育活動(dòng),，目標(biāo)定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，目標(biāo)1定為：練習(xí)仰面手腳著地向前爬,。活動(dòng)前,，我們請班上幾名運(yùn)動(dòng)能力中等的幼兒試一試,，他們都能自如地做動(dòng)作，這說明活動(dòng)目標(biāo)難度不大,，因而我們將原目標(biāo)1調(diào)整為：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動(dòng)后的目標(biāo)無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,?？紤]到大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要,，所以我們又增加了目標(biāo)2：能愉快地與同伴合作游戲,，共同收拾場地。

2．情景設(shè)置的游戲性、趣味性,。整個(gè)活動(dòng)以“蜘蛛寶寶真能干”為主線,，幼兒積極、主動(dòng)投入于蜘蛛寶寶的角色中,，學(xué)本領(lǐng),、運(yùn)糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后,，教師設(shè)置魔棒的情節(jié),，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒的熱情再次被調(diào)動(dòng)了起來,，有效地集中了幼兒的注意力,，使整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏更為緊湊。

3．體育活動(dòng)的安全性,?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬,，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道,，表面不光滑較粗糙，而幼兒的.肌膚是很嬌嫩的,，手直接與地面長時(shí)間接觸中可能會有一些擦傷,，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套，保證了活動(dòng)的安全進(jìn)行,。

4．材料提供上的層次性,。在區(qū)域活動(dòng)中，我們注意提供不同層次的活動(dòng)材料,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要,。如：蜘蛛寶寶運(yùn)糧中，教師設(shè)置不同的“路線”,，一條路由地墊拼接而成,，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦,，第二條路崎嶇不平,，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動(dòng)中可以自由選擇,，教師隨時(shí)個(gè)別教育,、重點(diǎn)指導(dǎo)，促使每個(gè)幼兒的活動(dòng)水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高,。