我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
xxxx年xxxx月30日晚參加了xxxx小學(xué)xxxx校區(qū)小學(xué)一年級(jí)入學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì),，這次開家長(zhǎng)會(huì),，有欣慰有忐忑有疑慮有幸福有快樂，各種感受都有,，感觸也很深,，但是收獲也很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,，受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師們的話語,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.注重對(duì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。人們常說：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),，而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。
2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。孩子是祖國(guó)的未來,，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校,、老師的各方面工作,，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來的棟梁,。家長(zhǎng)是孩子的教科書,，要注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式,，待人接物的態(tài)度,。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ),。
3.關(guān)愛孩子,，先從關(guān)注開始，多支持,，多鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的信心。作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨,，不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。
xxxx3年9月孩子們跨進(jìn)xxxx小學(xué)xxxx校區(qū)的校門，成為一名小學(xué)生,，這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻!但是能不能和同學(xué)們和睦相處?能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎?還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的?這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里,。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一(4)班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題,，讓我的心踏實(shí)起來,，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;一定要注意自己的言行,、態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)樹立榜樣,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行,，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校,，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。這次家長(zhǎng)會(huì),，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)的課,，再次向老師們致以我最真摯的感xxxx。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
11月19日,，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì),，與以往相比，感觸頗深,。雖然天氣很不好,，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊,，而且大家都聽得很專心,。看到這些,，心中充滿了感動(dòng),。通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記,，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,，同音字的混淆,，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多,，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話,，寫話時(shí)候要注意語句的通訊等等,。還講了孩子們的馬虎， 這些都是我不曾注意的,，通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的,。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足， 30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五,、六道,，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),，當(dāng)然還和性格有關(guān),，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任， 還有多關(guān)心孩子,，多做些趣味的題目和孩子一起努力,。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)等等,，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子,、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快,、更好的發(fā)展,。
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了,，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛和付出,。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情,，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況,。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語老師講了孩子們?cè)谟⒄Z方面的學(xué)習(xí)情況,，英語是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好,。英語除了課本上的內(nèi)容,，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影,，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語的對(duì)話等等,。
吳老師在分析語文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽?jī)并不是很好,。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容,。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了,，加之我們自己平常工作也很忙,，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容,。其實(shí)課外閱讀是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,，要提高學(xué)生的語文能力，不僅要學(xué)好課本知識(shí) ,，更要積極開展課外閱讀活動(dòng),。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,；對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣，活躍思維,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更需要我們自己一起和孩子閱讀,，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍,。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多,！最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說說心里話,?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語,，我非常感動(dòng),！孩子們漸漸長(zhǎng)大，有自己的想法了,，也懂得了爸爸媽媽的辛苦,，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
最近,，作為一名東門小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。在會(huì)議上,，我結(jié)交了很多新朋友，并且收獲了許多啟示和感悟,。在這篇文章中,，我想與您分享我的心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義
對(duì)于學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)來說,，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)十分重要的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校和教師可以向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況,，傳達(dá)教育政策,，同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)們的意見和建議，更好的開展教育工作,。而對(duì)于家長(zhǎng)來說,，參加家長(zhǎng)會(huì)可以更好地了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以參與到孩子的教育管理中來,。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我了解到了很多有趣的信息，包括學(xué)校的新課程,、學(xué)校的各項(xiàng)政策,、孩子的班級(jí)情況等等。同時(shí),，我還與其他家長(zhǎng)交流了對(duì)孩子教育的看法和經(jīng)驗(yàn),，從中受益匪淺。此外,，家長(zhǎng)會(huì)也提供了一個(gè)溝通和交流的平臺(tái),，讓我更好地了解了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，以便更好地幫助孩子成長(zhǎng),。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的意見和建議
在家長(zhǎng)會(huì)上,，我也提出了一些意見和建議。通過與其他家長(zhǎng)的交流,，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也有和我一樣的想法,。我們提出了一些希望學(xué)校和教師能夠注意的問題，例如,，加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,、提高教學(xué)質(zhì)量、增加課外活動(dòng)等等,。這些意見和建議不僅可以讓學(xué)校和教師更好地了解家長(zhǎng)的需要和期望,，也可以促進(jìn)教育的改善與發(fā)展。
第五段：總結(jié)
參加?xùn)|門小學(xué)家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓我更好地了解了學(xué)校的情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,，還讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，并且學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于孩子教育的知識(shí)和理念,。同時(shí),，我也覺得自己有一份責(zé)任和義務(wù)，為學(xué)校和孩子的發(fā)展盡一份力,。我相信,，在家長(zhǎng),、學(xué)校、教師的共同努力下,，我們可以讓孩子的教育更加卓越,！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
近日,，我有幸參加了東坡小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,，我聽到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講話，也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我深切感受到了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)的重要性。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，我不僅收獲了許多教育方面的知識(shí),，也對(duì)我對(duì)孩子成長(zhǎng)的理解有了深入的思考。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì),。
第二段：尋求合作（300字）
在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先講到了學(xué)校與家長(zhǎng)的合作重要性。他們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃械姆e極參與和支持的作用,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該與學(xué)校緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。在實(shí)際操作中,，我認(rèn)識(shí)到我不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心他們的心理健康和自我認(rèn)知能力的培養(yǎng),。與此同時(shí),，學(xué)校也鼓勵(lì)家長(zhǎng)與老師進(jìn)行深入交流,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。家長(zhǎng)會(huì)成為了我們共同合作的平臺(tái),，讓我們更好地了解學(xué)校的教學(xué)方式和孩子成長(zhǎng)中可能面臨的挑戰(zhàn),。我意識(shí)到，只有家校合作,，我們才能更好地幫助孩子成長(zhǎng),。
第三段：家校共育（300字）
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還向家長(zhǎng)介紹了東坡小學(xué)的家校共育理念。他們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子教育中的決策權(quán)和主導(dǎo)作用,。傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)校通常是教育者，而家長(zhǎng)是教育接受者,。但是,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到他們?cè)诤⒆咏逃械闹匾巧?。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育的目標(biāo)和方法，并與學(xué)校共同制定孩子的教育計(jì)劃,。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我意識(shí)到家校合作不僅是孩子成長(zhǎng)的需要，也是我們共同的責(zé)任,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng),，理解學(xué)校和老師的決策，共同關(guān)心孩子的發(fā)展和需要,。
第四段：家?；?dòng)（300字）
這次家長(zhǎng)會(huì)還為家長(zhǎng)們提供了與其他家長(zhǎng)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的安排下,，家長(zhǎng)們進(jìn)行了小組討論和分享,。我有幸遇到一位孩子和我兒子同年級(jí)的家長(zhǎng)，我們進(jìn)行了深入的交流,，互相分享了我們?cè)诤⒆咏逃械慕?jīng)驗(yàn)和方法,。這次互動(dòng)讓我意識(shí)到，我們每個(gè)家庭都有不同的教育理念和方法,，但我們都對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿期待,。通過互相交流，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，也能夠借鑒他們的教育思路,。這種家長(zhǎng)間的互動(dòng)和交流，讓我感受到了一個(gè)龐大的家庭的溫暖和力量,。
第五段：共同成長(zhǎng)（200字）
這次家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái),。通過與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流,，我更加了解了孩子成長(zhǎng)的過程和他們面臨的困惑。我意識(shí)到,，一個(gè)成長(zhǎng)的孩子需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同呵護(hù)和支持,。在這個(gè)過程中，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，也要關(guān)心他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展,。我們應(yīng)該給予孩子自由探索和成長(zhǎng)的空間，同時(shí)也要給予他們合適的引導(dǎo)和支持,。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo),，那就是培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立自信、有愛心和才華的孩子,。只有家校共同合作,，我們才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
總結(jié)：經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)家校合作有了更深入的理解,。我認(rèn)識(shí)到家校合作不僅是教育的需要，更是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任,。家長(zhǎng)會(huì)讓我與學(xué)校和其他家長(zhǎng)溝通和交流,，了解到不同的教育理念和方法，并從中獲得啟發(fā)和借鑒,。我相信,，只有我們共同努力，才能幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立,、自信,、有愛心和才華的人。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)精品7篇】，供你選擇借鑒,。
通過參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的課程,，作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我認(rèn)為學(xué)校能夠在孩子剛上學(xué)的時(shí)間里,，在繁忙的教學(xué)外,，開展這次活動(dòng)可謂是用心良苦，為我們這些家長(zhǎng)們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在孩子剛上學(xué)的這段時(shí)期,，只有家校攜手,，共促發(fā)展，才能為孩子創(chuàng)造更加美好,、更加燦爛的明天?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一,、家校合力,，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家里全是大人,，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別,。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí),，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。家長(zhǎng)不能完全依賴?yán)蠋煟浜侠蠋煿餐瓿蓪?duì)孩子的教育工作,。
二,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身,。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì),，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣,。家長(zhǎng)學(xué)校老師就講到：“與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?！蔽覐穆犕暾n那天起,，根據(jù)自己家庭實(shí)際情況，盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣,。
三,、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待,。其實(shí)，老師批評(píng)孩子,，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見,，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時(shí),，要淡化成績(jī)觀,，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
四,、理解、尊重孩子的選擇,，信任孩子,，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你。
希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng),。也請(qǐng)老師們放心,，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
女兒就讀小學(xué)將近兩個(gè)月了,，已從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的幼兒園小朋友過渡到名副其實(shí)的小學(xué)生了,，因?yàn)椴痪们八褣焐狭缩r艷的紅領(lǐng)巾,，成為一名少先隊(duì)員。
作為家長(zhǎng),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不可謂不重視,。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑,，一方面積極參加家長(zhǎng)學(xué)校講座,，聆聽、汲取教育專家們先進(jìn)的教育理念和成功的教育方法,，另一方面通過網(wǎng)上搜索相關(guān)資料,，從成功的典范中提取經(jīng)驗(yàn)，在失敗的案例中吸取教訓(xùn),，以求能為我用,。結(jié)合自身情況，在此對(duì)家教的體會(huì)心得略談如下,。
一,、視孩子為朋友，以平常心對(duì)待
現(xiàn)在的孩子接觸事物廣,、接受知識(shí)多,，小小年紀(jì)很有屬于其自己的思想、主意,，其思想成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其實(shí)際年齡能夠具備的水平,。家長(zhǎng)不能總以長(zhǎng)者自居，要擺正心態(tài),，不能視孩子為私有物品,，要視孩子為朋友，多聽聽孩子自己的想法,、意見,，然后再對(duì)之進(jìn)行分析，告訴他(她)哪些是應(yīng)該做的,、哪些是不能做的,，這樣孩子就不會(huì)一直茫然地站立在錯(cuò)誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了,，那就說明他(她)的心扉已經(jīng)向你敞開了,，也就不會(huì)對(duì)你進(jìn)行撒謊。孩子內(nèi)心的誠(chéng)實(shí),，正是我們每個(gè)家長(zhǎng)所期盼的,。
二、尊重興趣愛好，適當(dāng)加以引導(dǎo)
小學(xué)生的興趣愛好很廣,，什么事都想親自去試一試,、做一做，但真正到后來能夠堅(jiān)持做下來的可能不會(huì)有幾樣了,。所以我們可以先讓孩子由著其興趣愛好多接觸,、多領(lǐng)略一些科外知識(shí)，以便開闊眼界,、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞,、控制能力后，再根據(jù)實(shí)際情況作一些引導(dǎo)和支持,。
三,、以身示教，以理服人
“養(yǎng)不教,，父之過”,。孩子的思想、行為,、習(xí)性,，在其成長(zhǎng)為具有法律意義上的成人之前，受家長(zhǎng)的影響是很深遠(yuǎn)的,，有些孩子甚至是其家長(zhǎng)的翻版,。所以要孩子做到，首先家長(zhǎng)自己要做到,。言教不如身教,，家長(zhǎng)的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子。另外,，在教育孩子時(shí)應(yīng)遵循一個(gè)原則,，那就是以理服人，誰有理聽誰的,。家長(zhǎng)和孩子之間可以相互指出存在的錯(cuò)誤,，不然，會(huì)給孩子一種家長(zhǎng)不公平,、霸道的感覺,。
四、寬嚴(yán)相濟(jì),，獎(jiǎng)懲分明
視孩子為朋友,、給孩子以公平，但并不等于說可以無視孩子的錯(cuò)誤和劣習(xí),，任孩子為所欲為,。對(duì)待孩子的犯錯(cuò),，應(yīng)該具體問題具體對(duì)待，不應(yīng)一棍子打死,。一般說來，對(duì)孩子的第一次錯(cuò)誤(只要不是很嚴(yán)重),，應(yīng)該予以原諒,、寬容，應(yīng)以分析原因,、陳述利弊,、說服教育為主。天下沒有圣人,，家長(zhǎng)都在不知不覺中出錯(cuò),，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀上犯錯(cuò)、或者總是犯同樣的錯(cuò),，那就另當(dāng)別論了,，此時(shí)應(yīng)該予以嚴(yán)正指出、嚴(yán)厲批評(píng),，并進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。當(dāng)然，如果孩子有了進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn),，不管是學(xué)習(xí)上的、思想上,、生活上的,，都應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),。
五,、多表揚(yáng)、鼓勵(lì),，少批評(píng),、攀比
前些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎(jiǎng)出來的》文章，感覺頗有道理,。文中通過對(duì)孩子經(jīng)常使用表揚(yáng),、鼓勵(lì)語言和對(duì)孩子經(jīng)常批評(píng)、中傷的結(jié)果分析比較,，認(rèn)為如果家長(zhǎng)能夠經(jīng)常性地多表揚(yáng)他們,、鼓勵(lì)他們，自然會(huì)激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望,，自然會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，自然會(huì)幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心,，自然會(huì)讓他們有一種不能辜負(fù)家長(zhǎng)期望的自覺自愿學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力;相反，如果家長(zhǎng)總是以自己的意志為轉(zhuǎn)移,，以不切實(shí)際的高不可攀的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，動(dòng)不動(dòng)就拿自己孩子的不足去與別的孩子對(duì)比，動(dòng)不動(dòng)就以難聽的語言批評(píng),、挖苦孩子,，那肯定是適得其反、背道而馳的,。
其實(shí)每個(gè)人都是喜歡聽表場(chǎng)和贊許的話,，相反，對(duì)批評(píng)聲都有一種天然的抵觸情緒,，批評(píng)的聲音多了,，自然而然就會(huì)有種想把自己封閉起來的行為，這時(shí)對(duì)于外界的所有要求都會(huì)充耳不聞,，我行我素,，甚至出現(xiàn)心理疾病。到了那時(shí),，用心良苦的家長(zhǎng)恐怕不單單是追悔莫及這么簡(jiǎn)單和容易的了,。
孩子是自己的，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不想自己的孩子健康成長(zhǎng),、出色成長(zhǎng);但孩子又是稚嫩的,，需要我們每一位家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)與用心載培。讓我們一起協(xié)手,，積極主動(dòng)地配合老師做好孩子的家庭教育工作,，為孩子們能夠接受良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)教育,，建設(shè)一個(gè)安靜,、和諧、寬宏的家庭環(huán)境而作出我們應(yīng)有的努力!
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣,，都希望孩子們能健健康康,，快快樂樂地長(zhǎng)大，好好讀書,，認(rèn)真做人,，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力,。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校,。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一,、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過,，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起,。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度,。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽,、不看,、不肯定、不贊揚(yáng),，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!
二,、學(xué)會(huì)寬容,，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì),。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口,，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,。做錯(cuò)了事，打不得,，說不得,，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容,。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,，讓他們懂得與別人分享快樂,，懂得謙讓、懂得尊重,、懂得團(tuán)隊(duì)精神,，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。我常常告訴兒子,，在班上多交朋友,，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí),，要懂得謝謝和感恩!
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,，顯然是人生一大缺憾和危機(jī),，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài),。
三,、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差,。從他出生到現(xiàn)在,，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗,。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒,。由此可見,，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的,。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,，我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽,，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事,。
四,、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),，是更為成熟更為深沉的勇敢,。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。
五,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生,。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子,。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了,。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的,。都說行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六,、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過,，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò),。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂,，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福,，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西,。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好,，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了,，才有可能獲得你想要的結(jié)果,。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧,，他一樣可以給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,，那就讓他做一個(gè)平凡的人,，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人,，也無論是一名軍人還是一位商人,，只要他誠(chéng)實(shí)、正直,、善良,、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲,，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,，這就足夠了。
通過學(xué)習(xí),，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子,，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊,、自信,，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨,、快樂的環(huán)境里健康成長(zhǎng),、輕松學(xué)習(xí)。
20__年3月2日,，星期五,，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題,、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義,、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記,。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的,。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣,，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),，有點(diǎn)放不開,，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來,。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故,，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她,，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣,。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正,。
之后,，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過,。教室寬敞明亮,，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂,。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和,，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋?，鄭老師也?duì)我們可好了,，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室,，親身感受孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,，我很期盼,。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),，講到了舞蹈、美術(shù)特色課,，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室,，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討,。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,，存在的一些問題及如何解決這些問題,。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，一舉多得!
尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)....親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生44人,，其中男生31人,，女生13人;住宿生共39人，男生28人,，女生10人,。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝,、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹,、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔,、包文麗、章孝東,、香瑞先,、楊萬成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼語文老師——范登清,，首先有我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng),，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅,，大家歡迎!
3,、班委會(huì)組成
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人,，他們分別是：董府朝、包文麗,、楊康,、楊青、葉雅茹,、包海洋,。總分在500分以上的共10人,，全級(jí)前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎,。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言,。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。
初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2),、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。
(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4),、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。
五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話
六、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。
七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
首先，家長(zhǎng)學(xué)校讓我從思想上對(duì)孩子的教育引起了重視,。
原來我感覺自己工作很忙,，孩子有學(xué)校的老師在教育，我可以把精力更多的放在自己的工作上,。事實(shí)上,，并不是如此。通過學(xué)習(xí),，我更加懂得了,，家庭教育是十分重要的，對(duì)于培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才有著重要的意義,。家長(zhǎng)的言傳身教更甚于老師的影響力,，我們和孩子的老師一樣，都承擔(dān)著教育的重任,。隨著孩子不斷成長(zhǎng),，我越來越深刻地體會(huì)到,，相對(duì)于孩子成長(zhǎng)來說，個(gè)人事業(yè)和家庭的富有都是比較次要的事情,，同時(shí)唯有把孩子教育好了,，才能有和諧的家庭，自己甚至包括家人也才能有更多的精力投入到工作中,。而且,，孩子是家庭的希望，在小學(xué)階段幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，最終使孩子為自己贏得了未來,，家庭才更有希望。
在學(xué)習(xí)過程中,，我也查閱了很多的資料,，看到了很多的事例，更讓我增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),。比如說,，美國(guó)的愛迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué),，后來發(fā)明了電燈,，成為20世紀(jì)成功的發(fā)明家，就是他的母親承擔(dān)起了愛迪生所有的教育任務(wù)!我相信,，每一名孩子都是優(yōu)秀的,，缺乏的是家長(zhǎng)全心而科學(xué)的教育,。“亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)未晚”,，我愿意從此刻做起,，幫助孩子很好的啟航,。感謝家長(zhǎng)學(xué)校,，為迷茫中的我們引領(lǐng)航向,，我會(huì)把教育孩子作為自己最重要的事業(yè),，從自我做起,，培養(yǎng)孩子,。
其次，家長(zhǎng)學(xué)校教給我許多真正行之有效的教育方法,。
做好家庭教育要從家長(zhǎng)的改變做起,，給孩子創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，給孩子一個(gè)溫暖的家庭,。家庭教育周刊上面有一則消息說,，對(duì)清華北大的1200名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)和睦的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，愛就像一個(gè)甜甜的粘合劑把一家人連在一起,。因?yàn)榉N.種原因,，我和老公也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，其實(shí)這些行為和偶爾過激的話語都可能會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良的影響。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)有著極其重要的影響,，因此我和老公溝通好，我們遇事不能急躁,，在有不同意見的時(shí)候也要心平氣和，尤其不能在孩子面前說一些不恰當(dāng)?shù)脑挼?，要讓孩子體會(huì)到家庭的溫馨，這樣他才能對(duì)父母有足夠的信任;同時(shí)在我們兩個(gè)人相互尊重的過程中,，也為孩子做出了榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽,，懂得尊重,。
做好家庭教育家長(zhǎng)要以身作則，樹立孩子的自信,。家長(zhǎng)學(xué)校告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的諸多習(xí)慣時(shí),，家長(zhǎng)要從自身做起,，言傳身教,。比如我們告訴孩子要有良好的生活習(xí)慣,，在平時(shí)中我們家長(zhǎng)也開始注意自己的各種生活細(xì)節(jié),，不挑食,，有規(guī)律的作息時(shí)間等等,，以自身的行為去影響和教育孩子,。我還認(rèn)識(shí)到在家庭教育中要避免驕躁，對(duì)孩子教育以鼓勵(lì)為主,，幫助孩子樹立自信。像我們家的孩子學(xué)習(xí)時(shí)接受起來比較快,，但是他比較粗心，有時(shí)候在寫作業(yè)時(shí)因?yàn)樨澩?，就寫得比較馬虎,。我先給孩子講解了做任何事情都要專心致志的道理，然后在孩子寫作業(yè)認(rèn)真的時(shí)候及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì),，這時(shí)孩子認(rèn)識(shí)到寫得認(rèn)真了的好處，自己開始約束自己,。以前我在教育孩子時(shí)容易發(fā)脾氣,，忽略了孩子的年齡和心理特點(diǎn)，發(fā)過脾氣又容易后悔,，但是每次一面臨孩子問題就會(huì)著急,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),，積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子克服惰性,，幫助孩子樹立了自信,。
做好家庭教育要持之以恒地堅(jiān)持。有人說,，一個(gè)人做一件好事很容易，但是要一輩子都做好事卻很難,，教育孩子也是同理。我們做一天合格的家長(zhǎng)很容易,，然而要一直合格下去，卻很難,。總有家長(zhǎng)覺得自己很忙,，事實(shí)上，忙不是忽略孩子的理由,，只要有心有毅力就會(huì)有時(shí)間,。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就,，家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，做好“一天一點(diǎn)小進(jìn)步”的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)學(xué)校不僅有專家的建議,，有專業(yè)老師的培訓(xùn)，同時(shí)還給家長(zhǎng)布置了科學(xué)的作業(yè),。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中有一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣的,。我按照《家庭教育手冊(cè)》上安排的作業(yè)任務(wù)，先給孩子講了幾個(gè)名人練字的故事,，引起了孩子的興趣;后來我和孩子一起買了字帖，同時(shí)對(duì)孩子書寫的姿勢(shì)等提出了要求，慢慢地孩子的書寫真的有了很大的進(jìn)步,。原來，我也說過孩子的書寫,，一看到孩子寫的字不好了，就會(huì)板起臉來數(shù)落幾句,，嚴(yán)重了就會(huì)說重寫，往往惹得孩子哭,，大人氣，事情過后孩子還會(huì)出現(xiàn)書寫問題,，效果并不很好,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我改變了自己教育的方法,，從改變孩子的思想做起，持之以恒地讓孩子認(rèn)識(shí)到書寫的重要性,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，雖然開始需要多加督促，但是長(zhǎng)期算下來,，還是事半功倍的效果,。
做好家庭教育要從點(diǎn)滴做起,，家長(zhǎng)和孩子共同制訂好成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助孩子形成良好的習(xí)慣,。俗話說，一嘴吃不了胖子,，心急也吃不上熱豆腐，培養(yǎng)孩子要一步一步地來,，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起,，讓孩子形成良好的習(xí)慣。我們可以對(duì)孩子有一個(gè)遠(yuǎn)期的規(guī)劃,，但是更重要的要有近期的目標(biāo),。比如我針對(duì)孩子吃飯容易挑食的問題給孩子每一天只提三個(gè)要求，完成這三項(xiàng)目標(biāo)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),，如果完不成了我就和孩子一起分析沒有完成的原因,，孩子呢就會(huì)失去受到獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，甚至有一些小小的懲戒,，這一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的蔡笑晚的經(jīng)驗(yàn)。蔡笑晚作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,，六個(gè)孩子五個(gè)讀到博士,，一個(gè)讀到碩士，他給六個(gè)孩子各一個(gè)存折,，每次考試好的，都有獎(jiǎng)勵(lì),。錢雖然不多，但卻使孩子很有成就感,。存折上“錢”越多，孩子的成就感就越大,。這樣堅(jiān)持下去，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，就能獨(dú)立完成很多事情,，其實(shí)也是為家長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān),。
最后家長(zhǎng)學(xué)校為我做一名合格的家長(zhǎng)起著保駕護(hù)航的監(jiān)督作用,。家長(zhǎng)學(xué)校頒發(fā)的教材光盤等,，既對(duì)我們?nèi)粘５慕逃ぷ髌鸬搅酥笇?dǎo)作用，也對(duì)我們的教育實(shí)踐起到了監(jiān)督的功能,。很早的時(shí)候我就產(chǎn)生過要為孩子寫成長(zhǎng)日記的念頭,，但是總是會(huì)半途而廢，這次參加了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)之余我會(huì)寫學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，記錄下孩子成長(zhǎng)的足跡，等孩子長(zhǎng)大之后,，這將是一筆怎樣寶貴的財(cái)富啊,。
總之,，正是家長(zhǎng)學(xué)校讓我學(xué)到了一個(gè)家長(zhǎng)必須具備的知識(shí),，讓我意識(shí)到了家庭教育的重要性和緊迫性,，解決了我在教育中遇到的諸多難題,，真誠(chéng)地感謝老師們給的我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，言有盡而意無窮,，我會(huì)把這種真摯的謝意化為對(duì)學(xué)校工作的全力支持,，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，做一名合格的家長(zhǎng),，讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!祝愿實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，再次向辛勤付出的老師們致以萬分的謝意!
星期六,，我去參加了文化路小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì),，讓我受益匪淺，對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解,，也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)配合學(xué)校,、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用，學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育,，真正抓好這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育,。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法,。
這次的家長(zhǎng)會(huì)李老師,、沈老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法,，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)以來的情況,。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學(xué)生做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因,。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié),，提出了希望家長(zhǎng)在哪方面要進(jìn)行輔導(dǎo)、特別要重視孩子家庭作業(yè)?？偨Y(jié)了班級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針對(duì)孩子的進(jìn)步和不足,，特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心,，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來,，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過程很重要,，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正,，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，及時(shí)糾錯(cuò),，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止,，讓孩子樹立自信心,，只要孩子一有進(jìn)步,，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們,，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。不應(yīng)該一味指責(zé)，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí),，擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法,、作為家長(zhǎng)要記住很多成功的孩子都是表揚(yáng)出來的,，并舉了一些成功的案例,，如《哈佛女孩劉亦婷》,，引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師,，和老師多溝通，讓孩子真正成才,，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。
班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講,，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀,、多背做了重要提醒,。孩子的養(yǎng)成教育很重要,，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐,，學(xué)校和路上的安全等,。 這次家長(zhǎng)會(huì)，無論是校領(lǐng)導(dǎo),，還是班主任,、任課老師，言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng),，我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng),。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì),，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作,，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起,，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的橋梁,，是促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái)。最近,，我參加了東風(fēng)小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，給我留下了深刻的印象,。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì),。
首先,，家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念,、教學(xué)特色以及教育目標(biāo)等方面的內(nèi)容。這讓家長(zhǎng)們更加了解學(xué)校的教育情況，增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的信任和支持,。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)傾訴與討論問題的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以和學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通,，共同解決孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的問題。通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們與學(xué)校形成緊密的聯(lián)系和合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。
其次,，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑,。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)們介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的內(nèi)容。這讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)們更有針對(duì)性地指導(dǎo)和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)們提供了與孩子的班主任和任課老師直接交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以向老師們咨詢孩子的學(xué)習(xí)問題,，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為孩子制定更科學(xué),、更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展提供有效支持,。
再次，家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家長(zhǎng)互相交流的重要場(chǎng)合,。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們可以與其他家長(zhǎng)交流心得,、分享經(jīng)驗(yàn),，相互借鑒和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們可以互相交流孩子在學(xué)習(xí)和生活中的問題,，共同探討解決辦法，共同進(jìn)步,。通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們能夠建立起相互信任、相互理解的關(guān)系,，形成良好的家長(zhǎng)社區(qū),，為家庭教育提供更多的資源和支持。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也是孩子們家長(zhǎng)間建立聯(lián)系、加深友誼的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了家庭和社區(qū)的凝聚力。
最后,，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)們共同關(guān)心孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn),。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)專家給家長(zhǎng)們講解一些與孩子成長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這樣的舉措體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)注和關(guān)心,，也啟發(fā)了家長(zhǎng)們從更廣泛的角度去關(guān)注和照顧孩子的成長(zhǎng),。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們得到了一些育兒的指導(dǎo)和啟示,，可以更好地幫助孩子成長(zhǎng),。
綜上所述，我通過參加?xùn)|風(fēng)小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),，深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)所具有的重要作用。家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)校和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)交流和合作的平臺(tái),，促進(jìn)了家校之間的密切聯(lián)系,；家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)情況提供了重要途徑；家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家長(zhǎng)互相交流和經(jīng)驗(yàn)分享,；家長(zhǎng)會(huì)也表現(xiàn)了學(xué)校和家長(zhǎng)們共同關(guān)心孩子成長(zhǎng)的態(tài)度,。希望通過家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái),，學(xué)校和家長(zhǎng)們能夠攜手合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)下一代的成長(zhǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
星期四晚上,，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺,，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解,，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法,。
這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況,。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因,。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案,，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱,，為升初中做的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)班級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn),，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解,。
特別指出,，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī),，孩子每次考試回來,，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過程很重要,，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因,，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,，對(duì)于不懂的要分析透,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò),，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止,，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步,，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。要多關(guān)心他們，與他們交流,，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子,。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法,、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討,，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通,，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。
班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講,，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀,、多背,、勤練、勤寫做了重要提醒,。為了讓孩子有榮譽(yù)感,，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，非常需要老師的全面輔導(dǎo),，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路,，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心,，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì),。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師,，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作,，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,。謝謝老師們的辛勤付出,！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
11月13日上午，我有幸參加了河口區(qū)一中高一年級(jí)十二班的家長(zhǎng)會(huì),，聆聽了貴?？桌蠋煹闹v話，欣賞了家長(zhǎng)會(huì)上的精彩課件,，感受了班干部競(jìng)選大會(huì),、期中考試的前十名和進(jìn)步較快的前十五名學(xué)生鼓勵(lì)表揚(yáng)等一系列的活動(dòng),，并通過老師點(diǎn)評(píng)了解了自己孩子的綜合情況。
通過此次家長(zhǎng)會(huì),，我看到老師們教學(xué)方法的靈活豐富，體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé);作為家長(zhǎng),，我感到由衷的喜悅和欣慰,。
在家中會(huì)上，我了解了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況：全年級(jí)總分第一在此班之中;全年級(jí)單科第一的班級(jí)中也不少;全校前十名的有兩名同學(xué),，最高分競(jìng)考到了928分,，比平均分625分高上了359分;進(jìn)步最快的同學(xué)較中考前進(jìn)了178名。
我的孩子朱青進(jìn)步了48個(gè)名次,，這個(gè)成績(jī)讓我也感到欣慰,，在此對(duì)學(xué)校和老師表示深深的感謝。
作為一名家長(zhǎng),，我非常贊同孩子在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn),，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力,，而要做到這一切,，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同努力,。
很多家長(zhǎng)也包括我，都希望孩子不走彎路,、不吃苦頭,，殊不知，只有吃的苦中苦,，才能做得人上人,，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(zhǎng)起來才是最客觀理智的態(tài)度,。
通過家長(zhǎng)會(huì),，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，感受到了一次意義深刻的教育,，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子,、改善孩子的不足之處。
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，我們應(yīng)在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。
這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功,，我們家長(zhǎng)十分滿意,，對(duì)班主任工作更是倍加肯定。
同時(shí),，希望各位老師們一如既往的關(guān)心,、關(guān)注孩子，對(duì)孩子好玩,、不下苦功的特點(diǎn)嚴(yán)加管教,，我們作為家長(zhǎng)也積極配合老師的教育。
相信在我們大家的共同努力下,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階,。
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰!是啊,，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一,、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
言稿,，它是架起家校溝通的'橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。
我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復(fù)修改,，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷,。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī),。
然后是分班召開,，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。
我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。
令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二,、意見建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的建議和意見,，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。
同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4,、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
充分利用每周的閱讀課,，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣,。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng),，量也較多。
三,、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。
通過家校這個(gè)平臺(tái),，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,。
家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道,。
更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多,，感受非淺,。
從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多,，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽話的孩子,，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利,。
從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定,，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用,，多讀書看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。
我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,。
通過這次講座,，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。
我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn),，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合,，按照科學(xué)的方法去教育孩子,，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益,。
孩子是每個(gè)家庭的希望,，和眾多家長(zhǎng)一樣，我們期盼能得到良好的教育,。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛,，使我們覺得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。
通過家長(zhǎng)學(xué)校這次學(xué)習(xí),，我們更直接地感受到學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力,。
感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,。
家長(zhǎng)學(xué)校不僅拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離,，更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道,。
開辦家長(zhǎng)學(xué)校是體現(xiàn)了學(xué)校多孩子高度負(fù)責(zé)的精神,。
這次家長(zhǎng)學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育,，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)方面,。
主要心得如下。
作為家長(zhǎng)應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式,。
更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求,。
我的孩子平時(shí)很愛提問題。
也很會(huì)模仿大人的行為言語,。
如果我們家長(zhǎng)不能起榜樣作用,，那么對(duì)孩子的說服力就很校還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性,。
一時(shí)地包辦,，溺愛孩子，勢(shì)必可能導(dǎo)致一個(gè)依賴或膽小或強(qiáng)橫霸道的孩子,，甚至犯罪,。
平時(shí)我們對(duì)孩子的耐心說理不夠。
對(duì)她嚴(yán)格強(qiáng)制的多,。
而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力,，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦怼?/p>
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽取孩子的想法與建議，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并及時(shí)給予肯定,。
良好的習(xí)慣使孩子終生收益,，為孩子幸福的一生播下種子。
我們不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī),，只有德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，才能成為五好青年,，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要,。
家長(zhǎng)有要正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感,，才能正確的引導(dǎo)孩子,，走上正確的人生軌道。
衷心地感謝這次家長(zhǎng)學(xué)校給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝各位老師,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
近日，筆者參加了東門小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,，包括教育理念、課程設(shè)置,、家庭作業(yè)和學(xué)生管理等,，給我留下了深刻的印象。以下是我在會(huì)上的心得體會(huì),，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所幫助,。
第一段：教育理念不斷優(yōu)化，為學(xué)生發(fā)展提供更好的保障
在會(huì)議中,，校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了東門小學(xué)的教育理念,，提出了新時(shí)代下學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。作為學(xué)校,，東門小學(xué)不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更要注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展。在這一過程中,，學(xué)生的興趣,、愛好等個(gè)人特點(diǎn)需要得到關(guān)注和重視。同時(shí),，學(xué)生的實(shí)踐能力,、應(yīng)用能力等綜合素質(zhì)也是重要的考量。這一理念的優(yōu)化，從多個(gè)方面為學(xué)生發(fā)展提供了更好的保障,。
第二段：課程設(shè)置更加貼近學(xué)生實(shí)際需求,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
值得一提的是，東門小學(xué)的課程設(shè)置非常貼近學(xué)生的實(shí)際需求,。在語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科中，不再按照單一的知識(shí)點(diǎn)去教學(xué),，而是通過放開思維的方式,，讓學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力,。此外，還針對(duì)多元化的社會(huì)需求,，增開了思維拓展,、科學(xué)全息、健康教育,、藝術(shù)表現(xiàn)等多門新課,，呈現(xiàn)出“全面拓展、個(gè)性特長(zhǎng)”的突出特點(diǎn),。
第三段：家庭作業(yè)給予學(xué)生自主選擇空間,，鼓勵(lì)父母與孩子一同激發(fā)成長(zhǎng)
在家庭作業(yè)方面，東門小學(xué)采取的是“個(gè)性化,、量化,、記錄化”的策略,。家庭作業(yè)不再是每天都要交的幾道試題,，而是留給學(xué)生自主選擇的時(shí)間和空間。作為家長(zhǎng),，有義務(wù)對(duì)孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督和指引,，鼓勵(lì)孩子自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。這樣不僅可以為學(xué)生發(fā)展提供更多的自主空間,，同時(shí)也促進(jìn)了家庭教育與校園教育的有效銜接,。
第四段：學(xué)生管理更加全面完善，充分考慮學(xué)生的成長(zhǎng)需求
東門小學(xué)的學(xué)生管理更加全面完善,，既重視學(xué)生的自主性,，又注重學(xué)生的行為規(guī)范和良好品德的培養(yǎng)。在學(xué)生自主性方面,，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇自己的學(xué)習(xí)方式和合適的課程安排,，增強(qiáng)學(xué)生自主性和學(xué)習(xí)興趣。在行為規(guī)范和品德方面，學(xué)校制定了統(tǒng)一的校規(guī)校紀(jì),，從課余時(shí)間的學(xué)生活動(dòng),、師生交流等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和良好品德,。
第五段：結(jié)語
通過這次參加家長(zhǎng)會(huì),，我深刻感受到東門小學(xué)教育理念優(yōu)化、課程設(shè)置貼近學(xué)生實(shí)際需求,、家庭作業(yè)給予學(xué)生自主選擇空間,、學(xué)生管理更加全面完善的特點(diǎn)。在此也希望其他家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)校的教育改革,，多與孩子溝通交流,，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，充分發(fā)揮他們的潛力,，讓我們的孩子在未來的人生道路上走得更加廣闊,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要渠道，它將學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系在一起,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，參加了多次家長(zhǎng)會(huì),，我深受啟發(fā)和教育,。以下是我對(duì)中國(guó)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先,，家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解,。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以得到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為表現(xiàn)等全方位的信息。老師們會(huì)詳細(xì)介紹孩子在各個(gè)學(xué)科方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并提出改進(jìn)的建議,。通過這樣的了解，我可以更好地與孩子交流,，幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難,，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。此外,，家長(zhǎng)會(huì)也給我提供了與其他家長(zhǎng)互動(dòng)的機(jī)會(huì),，交流孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與其他家長(zhǎng)的交流,，我不僅可以學(xué)習(xí)到他們的育兒經(jīng)驗(yàn),，還可以得到一些建議和指導(dǎo),，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
其次,，家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校和家庭合作共同育人的重要平臺(tái),。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)過程中的兩個(gè)重要環(huán)境，兩者的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式,、課程安排等一系列信息,，家長(zhǎng)也可以借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的情況。同時(shí),，家長(zhǎng)也可以向?qū)W校反映孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，尋求學(xué)校的幫助和支持。學(xué)校和家庭的合作是雙向的,，只有雙方真正合作共贏,，才能最大程度地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
再次,，家長(zhǎng)會(huì)也是增強(qiáng)家庭教育意識(shí)和能力的重要途徑,。在家庭教育方面，很多家長(zhǎng)常常感到力不從心,，不知道如何正確引導(dǎo)和教育孩子,。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解到很多有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與方法,。學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座,，分享家庭教育的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的心理和成長(zhǎng)規(guī)律,，提供一些建議和指導(dǎo),。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過與其他家長(zhǎng)的交流,，了解到他們的育兒心得和經(jīng)驗(yàn),，相互借鑒和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的家庭教育意識(shí)和能力,。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以提升家長(zhǎng)的育兒水平，也可以幫助家長(zhǎng)更好地與孩子建立良好的家庭教育環(huán)境,。
最后,，家長(zhǎng)會(huì)也是加強(qiáng)師生與家長(zhǎng)之間溝通交流的有效方式。在家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)們可以與孩子的任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流,，深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。老師們會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供專業(yè)的意見和建議，幫助孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中克服困難,。同時(shí),，家長(zhǎng)也可以向老師反映家庭中的問題和困擾，尋求專業(yè)的指導(dǎo)和建議,。師生和家長(zhǎng)之間的有效溝通是家庭教育的重要組成部分,，只有雙方密切配合，才能更好地幫助孩子發(fā)展和成長(zhǎng),。
綜上所述,，中國(guó)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，它為家長(zhǎng)提供了了解孩子學(xué)習(xí)情況,、促進(jìn)學(xué)校與家庭合作,、增強(qiáng)家庭教育意識(shí)和能力、加強(qiáng)師生與家長(zhǎng)之間溝通交流的機(jī)會(huì),。作為家長(zhǎng),，我們要積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
作為東風(fēng)小學(xué)的一名家長(zhǎng)，我感到非常榮幸能夠參加家長(zhǎng)會(huì),，并有機(jī)會(huì)與學(xué)校老師,、其他家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。這次家長(zhǎng)會(huì)主題明確,，內(nèi)容豐富,，給我們家長(zhǎng)們帶來了很大的啟發(fā)和收獲。通過家訪落地,，我們真切感受到了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通無間,，使我們更加了解了孩子在校園生活中的種種表現(xiàn)，為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的支持,。
第二段：優(yōu)質(zhì)教育,，深受鼓舞
在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們充分展示了東風(fēng)小學(xué)辦學(xué)理念和教育特色,。我們看到了學(xué)校對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的不懈追求,，也深受鼓舞。通過展示孩子們的課堂作品和校園活動(dòng)的照片,，學(xué)校向我們展示了他們創(chuàng)造多樣化學(xué)習(xí)環(huán)境的努力,，以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)。我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)方法和教育理念非常認(rèn)同,，并表示會(huì)全力支持學(xué)校的工作,。
第三段：家校合作,，幫助拓展
家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)之間的交流與共享。在交流會(huì)上,，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng),，了解彼此的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一方面,，我們可以從其他家長(zhǎng)那里獲取一些教育上的心得,，可以借鑒和采納；另一方面,，也可以與其他家長(zhǎng)形成聯(lián)合合作,，一起努力為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。這種家校合作的模式非常有益于孩子的成長(zhǎng),，也讓我們家長(zhǎng)能夠更好地為孩子提供支持和引導(dǎo),。
第四段：?jiǎn)栴}解答，消除疑慮
在家長(zhǎng)會(huì)中,，學(xué)校還耐心地回答了我們關(guān)于孩子教育的諸多疑惑和困惑,。無論是在教學(xué)方法、評(píng)價(jià)制度還是拓展活動(dòng)等方面,，學(xué)校都給我們提供了詳細(xì)的解答和建議,。這使我們家長(zhǎng)更加明確了如何正確引導(dǎo)孩子，如何與學(xué)校合作共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。這種問題解答環(huán)節(jié)讓我們感到學(xué)校非常重視我們家長(zhǎng)的意見和關(guān)注,，也讓我們更加有信心地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題。
第五段：家庭教育,，共同努力
通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我們深感教育是一個(gè)需要家校共同努力的過程。學(xué)校提供了一個(gè)良好的教育平臺(tái),，但家庭教育同樣重要,。只有家長(zhǎng)與學(xué)校密切合作，互相配合,，才能達(dá)到更好地教育效果,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為其提供良好的家庭教育環(huán)境,。我們也要時(shí)刻與學(xué)校保持溝通，了解學(xué)校的教學(xué)情況和教育政策,，與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
總結(jié)：這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，學(xué)校和家長(zhǎng)是孩子教育的兩個(gè)重要支撐,。通過這次交流與合作,，我們家長(zhǎng)更加明確了自己的責(zé)任和任務(wù)，也更加有信心地面對(duì)孩子的教育問題,。我們相信,，在家校共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，成為有用的人才,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
第一段：家長(zhǎng)會(huì)的意義和作用（200字）
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，承載著使學(xué)校更好了解家長(zhǎng)需求,、提高學(xué)生教育質(zhì)量的重要任務(wù),。家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解子女在學(xué)校生活中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的途徑，同時(shí)也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),。通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)校教育決策，分享育兒經(jīng)驗(yàn),，共同討論解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的問題,，建立起家校合作的良好氛圍。
第二段：參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受（250字）
最近我參加了子女的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì),，讓我深切感受到家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值,。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校教學(xué)改革的新舉措,，我們與老師互動(dòng)交流,，了解到學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、合作能力的新方案,。同時(shí),，我還與其他家長(zhǎng)交流了學(xué)生學(xué)習(xí)方法和時(shí)尚教育的心得體會(huì)。這些讓我明白到,，只有家庭與學(xué)校緊密合作,，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三段：改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的建議（300字）
盡管家長(zhǎng)會(huì)有很多好處,，但我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方,。首先，我們應(yīng)該提前向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)資料,，讓家長(zhǎng)們?cè)诩议喿x,，以便在會(huì)議上更好地與老師進(jìn)行互動(dòng)。其次,，家長(zhǎng)會(huì)的議題應(yīng)當(dāng)更加貼近實(shí)際,，關(guān)注家長(zhǎng)們關(guān)心的問題，避免一些官方化和空洞的內(nèi)容,。最后,，在討論問題時(shí),，應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)闡述自己的觀點(diǎn)和建議，促進(jìn)更深入的交流與溝通,。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性與挑戰(zhàn)（250字）
家長(zhǎng)會(huì)雖然有著諸多意義和好處,，但是也存在一些挑戰(zhàn)。首先,，一些家長(zhǎng)可能因工作繁忙或其他原因無法親自參加家長(zhǎng)會(huì),，這樣就會(huì)影響到家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量與效果。其次,，家長(zhǎng)會(huì)需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同付出時(shí)間和精力,，確保能夠充分地發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。最后,，有些家長(zhǎng)可能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)持有保留態(tài)度,，認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)只是形式主義，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有實(shí)質(zhì)性的幫助,。因此,，學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能克服這些挑戰(zhàn),，讓家長(zhǎng)會(huì)發(fā)揮更大的作用,。
第五段：總結(jié)（200字）
在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，我們既可以了解學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)改革,，也有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地參與學(xué)校決策,，分享寶貴的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),，共同促進(jìn)子女的成長(zhǎng)。盡管家長(zhǎng)會(huì)存在一些挑戰(zhàn),，但只要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力,，我們一定能夠克服困難，讓家長(zhǎng)會(huì)更好地發(fā)揮作用,，為孩子們的教育提供更好的支持,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
20xx年x月x日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深,，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”,、“父母是孩子最初也是最好的老師”,。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中,，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力,，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦,、溫暖,、重感情,、守信用,、充滿朝氣、積極向上的家庭,，可能鑄就孩子健康的心理,。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先,，要求父母應(yīng)具有健康的心理,，只有這樣才能去感染孩子；其次,，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求,，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法,，不能過于順從溺愛,，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng),。如果處理不當(dāng),，很容易使孩子形成任性、自私,、驕橫,、煩燥、抑郁的心理,，造成心理壓力過大,，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣,，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題,。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒有比較成功的'經(jīng)驗(yàn),，更沒有比較先進(jìn),、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子,。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的思想水平,、文化修養(yǎng)、道德情操,、言談舉止,、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的,。所以家長(zhǎng)無論孩子是做事做人,，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格,，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問,，需要學(xué)習(xí)和用心,，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊,，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出,。再次要注重與孩子的交流溝通,，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待,。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶,。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。讓孩子喜歡自己、貼近自己,，這是溝通的第一要素,。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩,，一起瘋,。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。
幾點(diǎn)建議：
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能,。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料,，使處處充滿綠色和生機(jī),。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮,，溫馨舒適,。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo),、季節(jié)變化而變化,。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操,，充實(shí)了小學(xué)生生活,，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣,。
平等相待學(xué)生,，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下,，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔,、用平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”,。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重,、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì),、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情,，自然地表露出自己的困惑疑問,，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四
今天我第一次去參加的孩子的家長(zhǎng)會(huì),，說來也是十分的慚愧,，孩子在小學(xué)讀了幾年的書了,，我居然一次家長(zhǎng)會(huì)都沒有去過，主要還是工作太忙了,，導(dǎo)致自己根本沒時(shí)間去參加,，我這次家參加完孩子的家長(zhǎng)會(huì)，才知道自己錯(cuò)過了多少東西,，這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感受頗深,，在別的家長(zhǎng)的口中學(xué)到了不少的東西，現(xiàn)在就來談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì),。
我認(rèn)為小學(xué)是孩子非常重要的一個(gè)階段,，就拿我自己來說，以前上小學(xué)的時(shí)候,，明明十分簡(jiǎn)單的知識(shí),，我都沒辦法學(xué)好，原因是什么,，就是家長(zhǎng)的管束不夠嚴(yán)厲,，我所能接觸到的新鮮事物太多了，那個(gè)時(shí)候的我們多喜歡玩啊,，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一件十分枯燥且十分耽誤我們玩耍時(shí)間的東西,，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習(xí)，老是想著放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩,，我那時(shí)候是在農(nóng)村的一家小學(xué)讀書的,，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨便找條小溪去抓魚,，孩子們的天性都一樣,，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外，手機(jī),、電腦,、電視等等，讓他們覺得比學(xué)習(xí)有趣的東西多了去了,，我們要做的就是讓他們?cè)谶@個(gè)階段遠(yuǎn)離這些東西,，讓學(xué)習(xí)充實(shí)他們的個(gè)人時(shí)間，讓他們發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)習(xí),，主動(dòng)去學(xué)習(xí),，這樣才能讓他們很好的完后小學(xué)的學(xué)業(yè)，當(dāng)然我們也不能太過于施壓,，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習(xí),，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆稽c(diǎn)自己喜歡的事，前提是在完成老師布置的.家庭作業(yè)的情況下,，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上,，一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)人情況,，找個(gè)適合的那個(gè)度,。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上，給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,，補(bǔ)習(xí)英語的，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的等等,，還會(huì)盡可能的壓榨孩子們的放假時(shí)間，周末的時(shí)候還要他們?nèi)W(xué)一點(diǎn)技能,，比如去練鋼琴、練畫畫,、練架子鼓的，我孩子所在的班級(jí)就是如此,，我也是從我孩子口中得知的，我問他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢，他說大家讀忙著學(xué)東西呢,，他玩的最要好的一個(gè)朋友就是每周都要去學(xué)小提琴。的確我也贊同這些興趣愛好要從小培養(yǎng),，但是也不能強(qiáng)行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”了,，不要抱怨自己的孩子不夠好動(dòng)活潑愛笑，可能他實(shí)在是不知道自己想要的是什么了,，他已經(jīng)習(xí)慣父母什么事都安排好了。這樣條件下成長(zhǎng)的孩子,，最后能真正成材的沒幾個(gè)，因?yàn)樗麄兊南胂罅?、自我思考能力已?jīng)被完全的剝奪了,。
每天都做著自己不喜歡的事,，每天都接受的父母的批評(píng),，每天都做著同樣的事，他能開心的起來嗎,。我覺得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但是他們的心性成長(zhǎng)也非常重要,，從這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也逐漸的意識(shí)到自己教育孩子也存在很多的問題,，比如說陪伴孩子的時(shí)間太短，沒有過多的約束他,，從小學(xué)就開始“放養(yǎng)模式”，可不太好,，在這方面我還有很多需要改正的地方,，家長(zhǎng)會(huì)真的是個(gè)很好的地方，可能讓一個(gè)班的家長(zhǎng)都來談?wù)勛约旱慕逃绞?，然后聽取別人的意見，我以后孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過了,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五
周三下午參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)，作為家長(zhǎng),，我是懷著些許期待的心情來到xx小學(xué)的，此次家長(zhǎng)會(huì),，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足,，進(jìn)一步加深了對(duì)101班的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)xx小學(xué)的辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念等都有了新的認(rèn)識(shí),。
黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng)，在我心里對(duì)國(guó)家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀(jì)的分?jǐn)?shù)第一成績(jī)優(yōu)先的`印象,，但黃老師完全顛覆了我的認(rèn)知。她經(jīng)驗(yàn)豐富,，描述準(zhǔn)確，與時(shí)俱進(jìn),，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系，介紹了很多具體案例,。黃老師介紹和分析了孩子們?cè)诋?dāng)前階段身體和心理成長(zhǎng)和變化的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何與現(xiàn)在的孩子交流,，真是受益匪淺。我記錄下來黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：
1,、.對(duì)孩子要多表揚(yáng),，正確引導(dǎo)更有效；
2.知識(shí)不是素質(zhì),，不用就會(huì)忘，能力/習(xí)慣才是素質(zhì),；
3.因材施教，要自己和自己比,；
4.每天邁小步，天天有進(jìn)步,；
5.適合的教育才是最好的教育,，不要拔苗助長(zhǎng),；
6.學(xué)知識(shí),，更要學(xué)做人，有禮貌,；
7.要注重發(fā)散思維，求異思維的培養(yǎng),，讓孩子能發(fā)揮自己。
回到班里聽到了班主任劉老師對(duì)101班整體情況的介紹,，使我覺得孩子能夠在xx學(xué)校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下,，感到十分幸運(yùn)。劉老師介紹了開學(xué)以來教學(xué)的情況,，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊(cè)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，讓我對(duì)配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解,。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。蔡泊寧有些膽小,，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問題,，怕丟臉,。崔老師雖然因?yàn)樯]有到會(huì)介紹情況,，但從她精心準(zhǔn)備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語文的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是費(fèi)盡了多少心思。感謝崔老師,，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力,。
參加完家長(zhǎng)會(huì),，我的心里很踏實(shí),，也很感動(dòng),，更多的是對(duì)以后自己在家庭教育方面的反思,。一是我要和媽媽外婆好好商量,，達(dá)成教育一致性，這樣能更好有效的引導(dǎo)孩子,，讓孩子得到合適的能力的培養(yǎng),，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機(jī)會(huì),；二是要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，注意寫字姿態(tài),，保護(hù)視力，早睡早起,，注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣,。
是的，學(xué)習(xí)和教育是終生的事業(yè),，一時(shí)的分?jǐn)?shù)高低決定不了一個(gè)人的一生,，做為家長(zhǎng)眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn),，培養(yǎng)一個(gè)人主要的是培養(yǎng)他的人格、毅力,、能力、心態(tài),，有一個(gè)健康的身體，樂觀的積極的心態(tài)才是最重要的,。
感謝這次家長(zhǎng)會(huì)!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六
8月30日，首都師范附小三個(gè)校區(qū)的新生家長(zhǎng)集聚一堂,，召開－屆新生家長(zhǎng)會(huì),。寬敞明亮的籃球館內(nèi)座無虛席,，卻安靜有序，得益于老師們的精心安排和布置,。落座后，隨著主持老師親切,、悅耳的話語，大屏幕上滾動(dòng)出一張張孩子們天真可愛的笑臉,。原來這是一段vcr,，鏡頭下記錄了三個(gè)校區(qū),、四個(gè)半天的學(xué)前培訓(xùn)情況。第一天孩子們初進(jìn)校園的緊張,、好奇，家長(zhǎng)分享禮物會(huì)的祝福,、希望，老師對(duì)孩子們的殷殷關(guān)切，孩子們介紹自己時(shí)的稚嫩,、可愛，結(jié)識(shí)新朋友后的歡快,、喜悅……看著孩子們自由的在校園里奔跑、在老師媽媽的懷抱里得到慰藉,、一張張發(fā)自內(nèi)心的歡笑童顏,，家長(zhǎng)們之前的擔(dān)心漸漸疏散,，眉頭舒展了,、眼眶濕潤(rùn)了。老師們用心,、用愛，不僅打動(dòng)了孩子們,，還打動(dòng)了家長(zhǎng)們。把孩子交給如此用心的學(xué)校,、如此用心的`老師，我們真的放心了,。
當(dāng)全體一年級(jí)教師隊(duì)伍亮相時(shí)，家長(zhǎng)們?yōu)橹徽?。大方得體、充滿活力,、經(jīng)驗(yàn)豐富、內(nèi)涵沉穩(wěn),，是我對(duì)老師的第一印象。有這樣經(jīng)驗(yàn)全面,、團(tuán)結(jié)一心的教師梯隊(duì),，真的是孩子們的幸運(yùn)。
家長(zhǎng)會(huì)上,，給我感觸最深的還有一點(diǎn)，就是學(xué)校全員上下對(duì)閱讀的重視,。這一點(diǎn)從宋繼東校長(zhǎng)發(fā)自肺腑的感慨和感召下，就能深刻體會(huì),。一個(gè)人重視閱讀不難，一個(gè)家庭重視閱讀不難,，難的是每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)孩子一生至關(guān)重要的影響，并號(hào)召全體家長(zhǎng)重視閱讀,，這一點(diǎn)讓我們覺得學(xué)校真的是以孩子為本,，以孩子的未來為本，踏踏實(shí)實(shí)在做一些實(shí)事,，孩子們將會(huì)受益一生。
學(xué)校的用心,，無處不在。我相信,，在老師們愛的帶領(lǐng)下，這些出巢的小鷹,，一定會(huì)飛的很高,、很高,！
