心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

西游記閱讀心得體會(huì)篇一

西游記，是中國(guó)古代四大名著之一,，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶,。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)讀者，即使在當(dāng)代,，依然是孩子們喜愛的讀物,。孩子通過閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn),，更重要的是,，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理。下面,，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀察和了解,，總結(jié)出幾方面心得體會(huì)。

首先,，西游記能夠開拓孩子的想象力,。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格,，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧,。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象，能夠激發(fā)孩子的無限想象力,。閱讀西游記,，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn)，穿梭于神仙,、妖怪和魔鬼的世界之中,。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。

其次,，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^程中,，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢,。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定,，看到一路上他們化解了無數(shù)的囧境,，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是，他們明白了,，困難和挑戰(zhàn)不可怕,，我們需要的只是勇氣和毅力。

再次,，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng),，并從中獲得正確的價(jià)值觀。西行路上,，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng),。在故事中，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人,，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路,，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝，最終戰(zhàn)勝了邪惡,。通過這些情節(jié),，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí),，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵,。

最后,，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶,，其中融入了豐富的神話和傳說,。通過閱讀西游記，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事,，以及他們背后的文化內(nèi)涵,。例如，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力,，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念,。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的。

總的來說,，孩子通過閱讀西游記,，能夠開拓想象力，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難,，獲得正確的價(jià)值觀,，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。因此,，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn),，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助,。讀西游記，不僅是一種樂趣,，更是一種教育,，引導(dǎo)孩子們探索人生、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

西游記閱讀心得體會(huì)篇二

隨著高一新教材的全面實(shí)施,，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段

本計(jì)劃制定的.依據(jù)主要是以下三個(gè)：

(1)二期課改的理念：一個(gè)為本、三類課程,、三維目標(biāo)

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書：課本、教參,、練習(xí)冊(cè)

(4)本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求

高一(3)全班共52人,，男生24人，×28人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為54.1分，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%。高一(4)全班共53人,，男生26人,，×27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為50.3分,，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢(shì)也有不足,。優(yōu)勢(shì)是：

1,、有潛力;

2、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任,，配合默契。存在的不足是：

1,、聰明有余,，而努力不足;

2、男生聰明,，上課積極,，但不夠勤奮,、踏實(shí);×認(rèn)真,，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活,。

3,、從期末統(tǒng)測(cè)來看，差生的比重大;

4,、個(gè)別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;

5,、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺，專心思考,、鉆研的時(shí)間太少;

6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，不穩(wěn)定;

7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿，思想放松,，導(dǎo)致成績(jī)退步;8,、學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)力,，上進(jìn)心不足,。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)等),。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績(jī),。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之,，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此,，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo),，不斷激勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

5,、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù),，力爭(zhēng)班與班之間無明顯差距,。

1、從期末統(tǒng)測(cè)來看,，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒有。為此要進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無謂失分的情況,，注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法,、能力的培養(yǎng),，著眼于高三?？偠灾?，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過,，講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱,，批改,，答疑。這樣,，通過抓兩頭，促中間,，帶動(dòng)整體水平的提高,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn),。另外,，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間，多安排隨堂測(cè)試是有好處的,。試題講解時(shí)要突出方法,，突出思考、分析過程,，要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正,，補(bǔ)償。不就題講題,，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗(yàn),，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,、訂正，以加深對(duì)概念的理解,，方法的掌握,。

3、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實(shí)際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

4,、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視,，

工作計(jì)劃

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有答案,，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速,、檢驗(yàn),，要善于轉(zhuǎn)化，避免機(jī)械套用公式,、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣,。另外,，由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分,，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以，為保證得到該得的分?jǐn)?shù),，要求必須認(rèn)真審題,，明確要求，弄清概念,，思考全面,，正確表達(dá)。

5,、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè),。當(dāng)日作業(yè),，周練，月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng),。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量,，恰當(dāng)難度，精選精練),，規(guī)范書寫,，認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)，反饋矯正(建立錯(cuò)題集,，進(jìn)行再認(rèn)識(shí)),。堅(jiān)決反對(duì)只練不講，只講不練,。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析,，找出存在的問題，有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏,，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,，跟蹤到人。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過,，練過,，考過，但錯(cuò)誤仍然很多,，值得我們重視與反思。

1,、關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求，用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通,，用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;

4,、激發(fā)興趣，重視過程教學(xué),，重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí);

5,、重視開放性、研究性問題的教學(xué),，關(guān)注主觀評(píng)判性問題的學(xué)習(xí),，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn),、教參,，扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論,，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題,、練習(xí)題,、周練題、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),，單元考試、階段性考試是的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解,，過關(guān)。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外,，每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,，每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題,，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外,，我自己有充足的時(shí)間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格,，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。

目前,，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生,，將盡我們所能,，力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步,。

1,、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”,，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開展拓展性課程,，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題海”戰(zhàn)術(shù),，要精講精練，舉一反三,，突出方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式,。

3、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,，如公式默寫表，公式背誦口訣,，公式記憶方法,，公式小卡片等。

4,、借助“ti圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,，制作精美課件,，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流,，答疑解惑，給予學(xué)法指導(dǎo),。

7,、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層補(bǔ)充課外練習(xí),。

8,、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史,，寫寫數(shù)學(xué)周記等,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。

西游記閱讀心得體會(huì)篇三

作為中國(guó)四大名著之一,，《西游記》被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠,。孩子們閱讀這部經(jīng)典之作的心得體會(huì)，無疑能夠開拓他們的眼界,，豐富他們的思想,，使他們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深刻的感悟。

第二段：勇氣與堅(jiān)持——獻(xiàn)給孩子們的珍貴財(cái)富

《西游記》中的主人公孫悟空,、豬八戒,、沙僧和唐僧，他們的形象和故事給了孩子們?cè)S多啟示,。孩子們從中學(xué)到了勇氣和堅(jiān)持的力量,。他們看到了孫悟空勇敢地對(duì)抗惡勢(shì)力，看到了豬八戒面對(duì)困難從不言棄,，看到了沙僧默默付出的堅(jiān)韌精神,。這些故事給予了孩子們重要的力量和信心，激勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮,，努力追求理想,。

第三段：善良與正義——心靈的寶藏

在《西游記》中，孩子們還發(fā)現(xiàn)了善良與正義的力量,。他們看到了孫悟空和他的師傅唐僧為了拯救眾生的無私奉獻(xiàn),，看到了他們與妖魔鬼怪斗智斗勇，維護(hù)正義,。這些故事讓孩子明白了善良的重要性,，懂得了正義的力量,，激發(fā)了他們內(nèi)心隱藏的善良品質(zhì)和勇于正義的勇氣。

第四段：智慧與成長(zhǎng)——孩子們的人生啟示

《西游記》中的智慧和聰明才智也給予了孩子們?cè)S多啟示,。孫悟空機(jī)智聰明,，細(xì)思恐極，他的聰明才智幫助他解決了許多困難,。這個(gè)故事告訴孩子們智慧的重要性,，并激勵(lì)他們通過學(xué)習(xí)和努力成為聰明的人。同時(shí),，孩子們也從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與努力的重要性,，明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第五段：傳承與創(chuàng)新——西游記對(duì)于孩子們的啟迪

作為一部經(jīng)典之作,，《西游記》不僅培養(yǎng)了孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力,。孩子們?cè)陂喿x《西游記》的過程中,，不僅能夠欣賞該作品的深刻內(nèi)涵，還能夠批判性地思考,、分析故事中的人物形象及其所面臨的困境,，給予自己不同的解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的未來發(fā)展具有重要意義,。

總結(jié)：

《西游記》是一本富有智慧,、勇氣、善良與正義的傳世之作,。孩子們通過閱讀這部經(jīng)典,，會(huì)感受到其中的魅力，學(xué)到勇氣與堅(jiān)持,，領(lǐng)悟善良與正義，體驗(yàn)智慧與成長(zhǎng),，同時(shí)也能夠在傳承與創(chuàng)新中啟迪自己,。這些心得體會(huì)將伴隨他們成長(zhǎng)的每一步，成為他們?nèi)松缆飞献顬閷氋F的財(cái)富,。

西游記閱讀心得體會(huì)篇四

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作,，也是國(guó)內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作。我在學(xué)習(xí)中文,、了解中國(guó)文化的過程中,，經(jīng)常聽到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事。但直到最近才真正有機(jī)會(huì)靜下心來,，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說,。在這一過程中,，我不僅對(duì)中國(guó)古代神話傳說、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也深刻體會(huì)到了小說中蘊(yùn)含的人生道理和價(jià)值,。

第二段：古代神話傳說的藝術(shù)表現(xiàn)

《西游記》的故事涉及到中國(guó)古代的神話傳說，包括天官賜福,、牛魔王,、白蛇傳等等。小說以奇幻莫測(cè),、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話傳說,，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華,。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思,、描寫和寓意，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗(yàn),。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考

《西游記》中,，孫悟空、唐僧,、豬八戒,、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓，更是在不斷磨練中成長(zhǎng),，跨越重重險(xiǎn)阻,。他們之間的師徒情感，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼,。在這部小說中,，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系、榮辱觀,、價(jià)值理念等,，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考，如生死,、善惡,、信仰等等，讓人們思考自己的人生與處世方式,。

第四段：文學(xué)價(jià)值與影響

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的珍寶之一,，它通過獨(dú)特的藝術(shù)形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)古代神話傳說,。它的文學(xué)價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說,，更在于它對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展、對(duì)后世文學(xué)的影響,。這部小說影響了幾代中國(guó)人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作,，也在海外享有極高的聲譽(yù),，成為中國(guó)文學(xué)走向世界的重要代表之一。

第五段：結(jié)尾

整本閱讀《西游記》的過程中,，我不僅品嘗到了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶,，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考。我深深被這部小說的藝術(shù)風(fēng)格,、文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)思考所打動(dòng),，對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),。

西游記閱讀心得體會(huì)篇五

《西游記》是中國(guó)四大名著之一,，作者是明代的吳承恩?！段饔斡洝愤@本書里面講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的'故事,。在花果山里，有一塊仙石里蹦出了一個(gè)石猴,，而這個(gè)猴子跳進(jìn)瀑布找到水簾洞,，被猴群稱之為“美猴王”。美猴王為了使自己長(zhǎng)生不老,，就去拜師學(xué)藝,。美猴王的師父為它起名“孫悟空”，因?yàn)閷O悟空調(diào)皮,、搗亂,，所以被趕了出來。

孫悟空去東海龍王那借武器,，最后拿走了定海神針——如意金箍棒,。孫悟空想要練就火眼金睛，就去了天宮偷吃了仙丹,，太上老君發(fā)現(xiàn)后,，將它關(guān)在煉丹爐里七七四十九天，掙脫之后大鬧天宮,，結(jié)果被如來佛祖壓在五行山下五百年,。

唐僧是東皇大帝的弟子：金蟬子轉(zhuǎn)世,。在取經(jīng)路上,，救下被壓在五行山下的孫悟空，變成了他的師父,。因?yàn)閷O悟空為了救被村民搶走的唐僧,，被唐僧趕走,。唐僧被妖精捉走，孫悟空去救他,，他們又踏上了取經(jīng)之路,。他們路過高老莊，唐僧又收了一個(gè)徒弟：豬八戒,。他們?nèi)〗?jīng)路上遇到各種妖怪,，孫悟空打死白骨精。差點(diǎn)又被唐僧趕走,。

經(jīng)歷九九八十一難,，唐僧師徒四人成功來到佛祖那取得真經(jīng)。唐僧,、孫悟空他們成了佛;豬悟能和沙悟凈成了使者;白龍馬成了菩薩,，在大雷音寺的擎天華表柱上盤繞著。

西游記閱讀心得體會(huì)篇六

我想整個(gè)世界上的人可能都看過《西游記》這本書吧,！首先我先介紹一下這個(gè)故事里的主要人物,。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢,？因?yàn)樗緛砭褪且活^豬,。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的習(xí)慣。所以他叫豬八戒,。豬八戒好吃懶睡不干活,，肥肥大大的。還有沙僧,，他本是天上的一名大將,，犯了錯(cuò)誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經(jīng)后,，他才變成了好人,。他勤勞，老實(shí),，憨厚,，聽?zhēng)煾傅脑挕Ｔ僬f孫悟空,，孫悟空原本是從石頭里碰出來的,，所以是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng),，他不怕艱苦,，到處拜師學(xué)藝。他忠于師父,，降妖除魔,，他還很勇敢,。最后說唐僧，就是我所說的他們?nèi)齻€(gè)的師父,。唐僧一心想到西天去取到真經(jīng),，但是他經(jīng)不住妖魔鬼怪的誘惑，經(jīng)常被妖精逮住,，有時(shí)候還差點(diǎn)被蒸了,，虧了他的徒弟來救他，才得了一條性命,。

《西游記》我相信大家都看過或讀過,，它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過。在這同時(shí),，也表現(xiàn)了他們個(gè)人的`特點(diǎn),。

孫悟空非常勇敢，天不怕,，地不怕,，忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈,，而且喜歡路見不平,，拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn),，就是非常沖動(dòng),，就因?yàn)槿绱耍粕统３Ｄ罹o箍咒,，使得他疼痛難忍,。

唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢還是美色,，他都當(dāng)作一堆泥土,。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼,，一心只想取得真經(jīng),。他的這種精神實(shí)在讓人佩服?？伤袝r(shí)卻不分青紅皂白地冤枉別人,。

豬八戒就是好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色,。但他對(duì)師父也是很忠心的,。

沙僧忠厚老實(shí)，也不貪圖榮華富貴，對(duì)師父更是忠心耿耿,，他可以拼了命地保護(hù)師父。

吳承恩在寫這部書的時(shí)候,，主要體現(xiàn)了四個(gè)字“勇者無懼”,。

做每件事都要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢,，就一定能夠達(dá)成我們的夢(mèng)想,。

西游記閱讀心得體會(huì)篇七

作為一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說，西游記對(duì)于每一個(gè)讀者都有著巨大的吸引力,。我也讀了這本書,，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,，我將分享我的閱讀心得和體會(huì),，來談?wù)勥@本書對(duì)我的影響。

一,、西游記與中國(guó)文化

西游記是中國(guó)文化瑰寶的代表之一,。通過讀這本書，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí),。其中包括佛教,、道教和儒家文化，這些文化不僅在這本小說中得到淋漓盡致地展現(xiàn),，也反映了古代中國(guó)人的價(jià)值觀和思想體系,。我從中體會(huì)到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處,。

二,、角色刻畫與人物形象

西游記中的角色刻畫是豐滿、細(xì)致和精彩的,。每個(gè)人物都有自己的性格特征,，形象栩栩如生。這些角色的形象深入人心,，不僅在中國(guó)文化中具有重要地位,，而且在全世界文化史上都是聞名的。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中自由天真的一面,，而唐僧則代表著溫柔,、仁愛和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。讀這本書,，每一個(gè)角色都讓我印象深刻,，為我留下了深刻的印象。

三、歷險(xiǎn)故事與人生哲理

西游記是一個(gè)歷險(xiǎn)故事,，小說中唐僧帶著三個(gè)徒弟一路西行,，克服重重困難，勇敢前行,。在這個(gè)過程中,，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險(xiǎn)象環(huán)生的情境，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦,。他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)了我很多人生哲理,，這些哲理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助，如對(duì)惡勢(shì)力的斗爭(zhēng),、對(duì)自我修養(yǎng)的提升等,。

四、語言美學(xué)與閱讀樂趣

西游記的語言美學(xué)令人贊嘆,。作者吳承恩運(yùn)用了生動(dòng),、形象的表達(dá)方式，讓讀者融入故事中,，與人物共同生活和歷險(xiǎn),。鮮活的語言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力。從語言到情節(jié),，西游記帶給我是深深的閱讀樂趣,。

五、人文精神與社會(huì)責(zé)任

西游記不僅有名的歷險(xiǎn)故事,，也是一部奉行人文精神和社會(huì)責(zé)任的小說,。影響了幾代人。因?yàn)樽髡邊浅卸鲗⒁徊縿?lì)志傳遞希望和夢(mèng)想的小說,，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示,，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順，而是需要期盼與努力,。

總的來說,，讀《西游記》的體驗(yàn)非常棒。在欣賞故事情節(jié)的同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了許多人生哲理,。在這個(gè)過程中，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力,，并且通過讀悟了積極向上的人文精神和社會(huì)責(zé)任,，這些感悟?qū)?duì)我的生活與事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

西游記閱讀心得體會(huì)篇八

縱觀《西游記》,，眾多妖魔鬼怪在“下界”興風(fēng)作浪,、危害百姓,，追根shuo源，根子在上頭,。這些妖怪都有來頭,，都是上面大神仙身邊的人物，有的是童子,，有的是座騎,，等等。他們仗著靠山硬,，有恃無恐，一下來就為所欲為,。一旦查清根源要問責(zé)的時(shí)候,，大神仙總是用一句“因?yàn)槲业氖韬觥本吞氯^去。（說是“疏忽”,，鬼知道是不是故意放縱呢,？）當(dāng)悟空要一棒打死時(shí)，大神仙又親自跑下來說情,，說是要帶回去“嚴(yán)加管教”,，就這樣，這些作孽無數(shù)的'妖怪逃脫了應(yīng)有的懲罰,。而被孫悟空大棒打死的,，都是“上面沒人“的妖怪。（當(dāng)然他們也該死）

西游記閱讀心得體會(huì)篇九

《西游記》是中國(guó)四大名著之一,，不僅在中國(guó)歷史上占有重要地位,，也是中國(guó)文化的重要瑰寶。作為一本實(shí)現(xiàn)不可能的任務(wù)的史詩,，它引領(lǐng)了讀者走進(jìn)一個(gè)充滿神秘和喜劇的世界,，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情。在這篇文章中,，我將分享我在閱讀《西游記》時(shí)的心得和體會(huì),。

第二段：故事情節(jié)

《西游記》是一個(gè)充滿幻想和冒險(xiǎn)的故事。它是關(guān)于一個(gè)僧人和他的三位徒弟在西天取經(jīng)的故事,。在旅途中,，他們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)，包括惡魔和邪惡的神靈,，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經(jīng),。 故事中充滿了神奇的景象和情節(jié)，其中最被人津津樂道之一的是孫悟空的三十六變,。這個(gè)技能為他的隊(duì)伍提供了非常強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),，并讓他們?cè)诠适碌暮诵娜蝿?wù)上避免了許多困難,。

第三段：角色設(shè)定

故事的角色都有自己鮮明的個(gè)性，其中最突出的就是孫悟空,，他是一個(gè)既強(qiáng)大又古怪的角色,。他比僧人更聰明，比另外兩個(gè)徒弟更喜歡冒險(xiǎn),，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效,。 除此之外，其他的角色如豬八戒,、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點(diǎn)和魅力,。沙和尚是個(gè)神秘而和藹的角色，豬八戒則是個(gè)愚蠢又善良的角色,，在故事的冒險(xiǎn)和困難中也起到了很大的推動(dòng)作用,。

第四段：對(duì)人生的啟示

《西游記》是一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信仰的書。參與者的團(tuán)結(jié)和信仰是他們最終成功的關(guān)鍵,。 每個(gè)角色在故事中都扮演著重要的角色,，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰(zhàn)。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關(guān)鍵之一,。在我的生活中,，我也意識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來臨時(shí),，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念,，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作，共同克服困難,。

第五段：結(jié)論

《西游記》是一本精彩的書,，它不僅給我們帶來了逐漸膨脹的奇想和情節(jié)，而且向我們傳達(dá)了崇高的信念和成功的秘訣,。閱讀這本書不僅可以幫助我們理解中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn),，還可以給我們?cè)谌松锌朔щy和實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的啟示。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十

我喜歡經(jīng)典,，更喜歡讀經(jīng)典,。

西游記講述了唐僧師徒曉行夜宿，歷盡艱難險(xiǎn)阻去西天取經(jīng)的故事,。他們一路上降妖除魔,，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得了真經(jīng),，真是功夫不負(fù)有心人,。

吳承恩在書中描繪的人物個(gè)個(gè)栩栩如生。有一心想取得真經(jīng)的唐僧,，有能降妖除魔,、神通廣闊的孫悟空,，有老實(shí)忠誠、默默無聞的沙僧,，還有好吃懶做,，馬馬虎虎的豬八戒。而我最喜歡的.是孫悟空,，他嫉惡如仇,，一雙火眼金睛，能看出妖魔鬼怪丑惡的嘴臉,；一根能變大變小的神奇金箍棒,，令妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽。我還佩服他足智多謀,。想盡各種方法救師傅于危難之中,，雖被師傅誤解，但仍然忠心耿耿,，一心保護(hù)師傅去西天取經(jīng),。

西游記不但故事精彩,，還教會(huì)了我做人的道理,。

就拿這次期考數(shù)學(xué)來說吧，考試前,，經(jīng)過復(fù)習(xí),，模擬，再復(fù)習(xí),，再模擬考,。然而幾次模擬考試，我的都不是很理想,，看著試卷上刺眼的,，心里象刀扎一樣疼，沒精打采地趴在桌面上,，悄悄掉下了“金豆豆”,。難道我的就上不去了嗎幾次復(fù)習(xí)還是這樣，莫非女孩子真的就學(xué)不好數(shù)學(xué)我有點(diǎn)氣餒了,。這時(shí),，我想起了西游記，悟空護(hù)送師傅取經(jīng),，一路遇到各種困難卻從不低頭,，而我遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓，這怎么行想到這,，我拿起課本,，把不懂的和經(jīng)常做錯(cuò)的題目抄在本子上,，耐心地重新再做，一次次練習(xí),，直到弄懂為止,。終于在期考的時(shí)候，考出了96分的好,。捧著試卷,，看著那紅彤彤的，我心里比吃了蜜還甜,！

流傳至今的名著西游記,，竟蘊(yùn)含著那么多的道理和啟示。我學(xué)到了要像沙僧那樣老實(shí),，踏踏實(shí)實(shí)地做人,；像孫悟空那樣對(duì)事明察秋毫，明辨是非,；像唐僧那樣做事不氣餒,，而不能像豬八戒那樣馬馬虎虎。現(xiàn)實(shí)生活中,，我們可能被別人誤解或者受到委屈,，但為了到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，我們必須學(xué)會(huì)忍耐,，堅(jiān)持不懈地去做,，就能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。

這就是經(jīng)典給予我們的財(cái)富,，它已超出了作為“書”的價(jià)值。它傳遞著正能量,，引領(lǐng)著我們前進(jìn),。

在成長(zhǎng)的道路上，讓我們與經(jīng)典為伴,，與經(jīng)典同行吧,！

西游記閱讀心得體會(huì)篇十一

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，也是許多人童年時(shí)代的閱讀經(jīng)驗(yàn),。作為一部典型的神魔小說,，其視角寬廣，情節(jié)曲折且氣勢(shì)恢宏,，可以為人帶來深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗(yàn),。隨著現(xiàn)代家長(zhǎng)越來越注重親子教育，通過西游記作為親子閱讀的途徑來建立親子時(shí)間和親子關(guān)系也日益成為了家庭教育的必備之一,。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會(huì),。

第二段：情感交流

西游記的世界充滿了驚奇和幻想,，夏日午后，我與兒子在沙發(fā)上一起探索這個(gè)奇妙的世界,。面對(duì)許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件,，我們一起大聲驚嘆，充分享受到這種共同的情感交流,。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感,，也能夠在文化上為孩子提供啟發(fā)和提高閱讀能力。

第三段：共同成長(zhǎng)

通過帶著孩子一起閱讀西游記,，我能夠更加深入了解孩子目前的成長(zhǎng)情況,，哪些方面需要我去引導(dǎo)和幫助。在這方面,，我發(fā)現(xiàn)西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒,。比如，孫悟空作為一個(gè)有缺點(diǎn)的角色,，其成長(zhǎng)過程中遇到許多愛與友情的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，通過這些磨合逐漸成長(zhǎng)壯大，這是我們?cè)谂c孩子一起成長(zhǎng)的過程中可以學(xué)習(xí)到的重要經(jīng)驗(yàn),。

第四段：文化傳承

作為中國(guó)四大名著之首的西游記是中國(guó)文化的重要組成部分,，通過與孩子一起讀這本書，我們能夠傳承中華文化的基因,。與此同時(shí),，我們也可以把這些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值觀念,，比如像九九八十一難中的牛魔王,，他犯了錯(cuò)誤卻不斷地去嘗試彌補(bǔ)，曾經(jīng)嘲笑過的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力,。

第五段：結(jié)語

在這一次閱讀西游記的過程中,，我和孩子都獲得了很多的知識(shí)與愉悅。通過內(nèi)容的交流和分享,，我們的關(guān)系也更加牢固,，彼此都進(jìn)一步了解，這一次的體驗(yàn)再次驗(yàn)證了親子閱讀對(duì)于建立親子關(guān)系和家庭教育的重要性,。期待我們的下一個(gè)共同閱讀經(jīng)歷,。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十二

初次看《西游記》是在六歲時(shí)，那時(shí)只覺得很好看,，里面的人物活靈活現(xiàn),，情節(jié)曲折，使我回味無窮,。后看《西游記》是在十歲時(shí),，那時(shí)已懂事了,，明白這故事里的真道理了也更加欣賞這本書了。這本書的作者是吳承恩,，他是明朝有名的小說家,。書中的唐僧、孫悟空,、豬八戒,、沙僧四師徒經(jīng)過了重重磨難和各種考驗(yàn)，仍堅(jiān)持到底,，不屈服,，頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難,，終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說,。《西游記》使我感受到世間的正與惡,，和只有敢于拼搏,，堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。

書中的四師徒各有各的特點(diǎn),，各有各的本領(lǐng),，為這本小說平添了幾分魅力。唐僧是這本小說中最主要的角色,，他膽小,、嘮叨、不分善惡,，但他卻始終是善良的,，一心向佛，在困難面前不放棄,，成為了旃檀功德佛,；孫悟空是個(gè)性急、淘氣,，但始終忠于師傅,，即使是被趕走了，也很關(guān)心師傅,，每次總是又回來了,，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛,，面對(duì)妖精總也不退縮,，終成斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色,，而被貶下凡間成豬,，也隨唐僧取經(jīng)，途中經(jīng)常說要各奔東西,，還老是貪戀美色,，好吃懶做，卻始終對(duì)師傅不離不棄,，武功雖不如孫悟空,，但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者,；沙僧原是天上的卷簾大將,，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK，后將功贖罪,，隨唐僧取經(jīng),，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè)，檀功德佛,；孫悟空是個(gè)性急,、淘氣，但始終忠于師傅,，即使是被趕走了,，也很關(guān)心師傅，每次總是又回來了,，他英勇善戰(zhàn),，火眼金睛，面對(duì)妖精總也不退縮,，終成斗戰(zhàn)勝佛,；豬八戒原是天上的'天蓬元帥，后因犯色,，而被貶下凡間成豬,，也隨唐僧取經(jīng),，途中經(jīng)常說要各奔東西,，還老是貪戀美色，好吃懶做,，卻始終對(duì)師傅不離不棄,，武功雖不如孫悟空，但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟,，最終成為了凈壇使者,；沙僧原是天上的卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK,，后將功贖罪,，隨唐僧取經(jīng),，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè)，也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話言聽計(jì)從的徒弟,，他水下功夫卻是三師徒中最好的一個(gè),，也成了金身羅漢。

讀完這本書是我真真正正體會(huì)到了原來要想做成功一件事是多么的不容易,，是要付出很多心血,，也是需要堅(jiān)持到底的，只有肯下功夫,，肯花時(shí)間,，認(rèn)真的做就一定能夠事半功倍。

提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,，我也一樣,，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手,，道一杯香茗,，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,，就被其中的情節(jié)給吸引住了,。

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。