無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任寄語篇一

是天上的北斗星,，為我們指引前進(jìn)的道路,。我們的有著濃眉大眼,，短短的頭發(fā),，有著一顆關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的心,。我們最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)待學(xué)生公平公正,，班長犯錯(cuò)了也是一樣體罰，對(duì)學(xué)生一視同仁,。

姚老師是一位值得敬佩的老師,，管理班級(jí)可有一套。我們班分為10個(gè)小組,，我個(gè)小組會(huì)有一個(gè)小組長來管理這個(gè)組,，姚老師每個(gè)星期也會(huì)給10各小組長開會(huì)，并且讓小組長總結(jié)本周小組的問題,，并討論解決問題的方案,，在這個(gè)思考的過程中，使我們慢慢長大,。每個(gè)星期姚老師還會(huì)給小組長布置任務(wù),，組長和自己的組員共同完成，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)的意識(shí),。在我第一次給組員開會(huì)的時(shí)候,，有點(diǎn)不敢，但姚老師在我旁邊細(xì)心的輔導(dǎo)著我,，使我一步步走向勇敢,。

姚老師為鍛煉全班的膽子，讓同學(xué)們按學(xué)號(hào)順序一個(gè)一個(gè)在講臺(tái)上演講,。很多同學(xué)起初都不太敢,，但在姚老師的鼓勵(lì)下，他們都克服了心里的障礙,，順利的完成了這次演講,。

老師對(duì)待我們的作業(yè)也是十分認(rèn)真，在我們都在睡夢(mèng)中時(shí),，我們的去還在一絲不茍的給我們批改著作業(yè),。

在校園的生活中，是姚老師照顧我們,；在我們犯錯(cuò)時(shí),，是姚老師為我們指明方向；在我們遇到難題時(shí),，姚老師就是我們的知心朋友,，幫我們化解難題,。在這學(xué)期里，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒,，使我們逐漸長大,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們對(duì)我們無私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)嗎？,，我們永遠(yuǎn)愛戴您,，敬佩您！

班主任寄語篇二

第一段：

班主任是一名重要的教育工作者,，他不僅是學(xué)生的引路人,，更是他們的朋友、家長和心理醫(yī)生,。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，并關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。在擔(dān)任班主任的過程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任職責(zé)的重要性，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任的必要條件和方法,。

第二段：

作為一名班主任的第一步就是了解自己的學(xué)生,，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流。在這個(gè)過程中,，我要了解學(xué)生的性格,、興趣、家庭情況和學(xué)習(xí)狀況,，這有助于我更好地調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏,、方法和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

第三段：

班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，在日常工作中，我經(jīng)常與學(xué)生交流,，和他們談心,，了解他們生活中的困難和情感狀態(tài)，盡快幫助他們解決問題,，讓他們?cè)谛Ｆ陂g得到全面地關(guān)心和支持,。同時(shí)，為了保護(hù)學(xué)生的身體健康,，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常生活中的注意事項(xiàng),，如飲食衛(wèi)生,、睡眠時(shí)間、鍛煉等,。

第四段：

班主任的另一個(gè)重要職責(zé)是在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，助其在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。作為班主任,，我會(huì)與每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。對(duì)于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,，我會(huì)制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為他們提供更多地幫助，以達(dá)到滿分的目標(biāo),。

第五段：

作為班主任還要督促學(xué)生在日常生活中遵守相關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。我認(rèn)為,，對(duì)在校生活中有違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)糾正，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，承擔(dān)責(zé)任,。同時(shí)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化,、道德和身體衛(wèi)生教育,，幫助學(xué)生在日常行為中更好地遵守社會(huì)規(guī)范。

總結(jié)：

作為一名班主任,，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真思考自己應(yīng)該盡什么樣的努力，以及班主任職責(zé)的內(nèi)涵和特點(diǎn),，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,。班主任是學(xué)生成長路上的堅(jiān)實(shí)后盾，我將一如既往,，盡職盡責(zé),，孜孜不倦地去服務(wù)和幫助學(xué)生。我將帶領(lǐng)班上每一個(gè)學(xué)生為共同的目標(biāo)而努力奮斗,，邁向更高水平,。

班主任寄語篇三

學(xué)校班主任是學(xué)生生活中非常重要的一員，他們負(fù)責(zé)著班級(jí)的管理,，帶領(lǐng)學(xué)生度過了整個(gè)學(xué)期,。我擔(dān)任過班主任一職，親身經(jīng)歷了班主任的日常工作，開課典禮,、考試分?jǐn)?shù)等等,。除此之外，我也感受到了身為班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)生的成長與興趣點(diǎn),，讓我對(duì)于班主任這個(gè)職業(yè)有了不同的看法。

第二段：班級(jí)管理

管理好一個(gè)班級(jí)需要良好的溝通技巧,，班主任應(yīng)該及時(shí)溝通學(xué)生的想法,、需求和反饋，以便更好地調(diào)整進(jìn)度和交流課程內(nèi)容,。班主任需要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的水平適時(shí)給予指導(dǎo)。除此之外,，在學(xué)生集體活動(dòng)方面，班主任也扮演著重要角色,，如班級(jí)聚餐,、組織晚會(huì)等，都需要班主任進(jìn)行策劃和組織工作,。

第三段：心理疏導(dǎo)

作為班主任,，重要的任務(wù)之一是幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情感問題，如困擾,、學(xué)習(xí)或家庭爭吵等,。班主任需要耐心傾聽學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決方法并為他們提供支持和安慰,。如果學(xué)生遇到了比較嚴(yán)重的問題,，班主任需要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去找專業(yè)心理醫(yī)生或咨詢師，幫助他們解決困難,。

第四段：師生互動(dòng)

在學(xué)校里,，班主任應(yīng)該像學(xué)生的朋友一樣，積極地和學(xué)生交往交流,，讓學(xué)生感覺到親切,、平易近人，班級(jí)的關(guān)系才會(huì)變得更加和諧,。同時(shí),，班主任也要施行更加嚴(yán)厲的教育，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,，在形成良好習(xí)慣的同時(shí),，也要從根本上保護(hù)青少年的健康成長。

第五段：結(jié)尾

通過身為班主任的經(jīng)歷，我更加意識(shí)到了班級(jí)管理的重要性,。對(duì)于一個(gè)班級(jí),，班主任的作用遠(yuǎn)不止于帶領(lǐng)學(xué)生考試，還包括了管理,、教育,、關(guān)注學(xué)生情感等一系列工作，是班級(jí)團(tuán)結(jié)和和諧的重要保障,。盡管做班主任帶來了很多的工作和麻煩,，但看到學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步和成長，觸摸到他們燦爛的笑容,，這一切都值得,。

班主任寄語篇四

大家都知道，班主任是學(xué)生的“親密朋友”,，是他們學(xué)習(xí)和生活中的引導(dǎo)和指導(dǎo)者,。作為一名班主任，我秉承著“四有”的原則,，即做有愛心,、有責(zé)任心、有耐心和有智慧的班主任,。在多年的班主任工作中,，我深刻體會(huì)到這四個(gè)方面對(duì)于班主任的重要性，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì),。

首先,，做有愛心的班主任是必不可少的。愛心是班主任工作的靈魂和動(dòng)力,，只有真心愛護(hù)學(xué)生,，才能夠建立起良好的關(guān)系，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。愛心不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和照顧上,，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)中。在我做作業(yè)檢查時(shí),，我經(jīng)常耐心地與學(xué)生進(jìn)行交流,，幫助他們找出問題并引導(dǎo)他們解決。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),，我總是第一時(shí)間給予他們鼓勵(lì)和支持,，讓他們感受到班主任是他們最可依賴的朋友。正是因?yàn)橛辛藧坌?，學(xué)生們才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任,，與我分享他們的憂愁和喜悅,。

其次，做有責(zé)任心的班主任是必須的,。責(zé)任心是班主任工作的基石和保障,。作為班主任我時(shí)刻以一個(gè)家長的角色關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，承擔(dān)著他們的成長與發(fā)展的責(zé)任,。在學(xué)生學(xué)習(xí)上,，我經(jīng)常和他們溝通學(xué)習(xí)情況，幫助他們指出不足,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,；在學(xué)生生活上，我關(guān)注學(xué)生的飲食,、作息和身體健康狀況,，在學(xué)校中察看學(xué)生的心理狀況，關(guān)愛他們的身心健康,。而且在緊要時(shí)刻,，我也會(huì)盡力幫助學(xué)生解決問題，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。?zé)任心使我對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都全心全意,，時(shí)刻以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。

再次，做有耐心的班主任是非常重要的,。耐心是班主任工作的必備品,，只有耐心聽取學(xué)生的心聲，才能夠真正了解學(xué)生的需求,，幫助他們更好地成長,。在我教育學(xué)生時(shí)，我會(huì)耐心地解釋問題,、耐心地引導(dǎo)思考,、耐心地等待學(xué)生的回答。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我也常會(huì)耐心地與他們溝通,，教育他們明白自己的錯(cuò)誤并尋找解決問題的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生可能進(jìn)展比較慢,，但我的耐心確保我會(huì)盡力幫助他們克服困難。正是因?yàn)槲业哪托?，學(xué)生們才能夠慢慢地信任我,，打開心扉，與我溝通。

最后,，做有智慧的班主任是不可或缺的,。智慧是班主任工作的智囊和智力保證。作為班主任,，我需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，不僅要掌握教學(xué)知識(shí)，還要了解學(xué)生的心理需求和身心發(fā)展規(guī)律,。在處理學(xué)生問題時(shí),，我會(huì)運(yùn)用一些行之有效的方法和策略，幫助學(xué)生解決問題,。另外,，我也會(huì)與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，吸取他們的智慧,。智慧使我能夠更好地分析和解決問題,，讓我在班級(jí)管理和學(xué)生教育中取得較好的成績。

總之,，做有愛心,、有責(zé)任心、有耐心和有智慧的班主任是一項(xiàng)光榮而辛苦的工作,。我深知自身的不足之處,，但我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷進(jìn)取,，我一定能夠成為更優(yōu)秀的班主任,。我會(huì)與學(xué)生們一起成長，陪伴他們走過美好的青春歲月,。

班主任寄語篇五

學(xué)校班主任,，作為學(xué)生和家長溝通的橋梁，起著非常重要的作用,。在工作中,，班主任不僅要教書育人，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，尤其在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任承擔(dān)著重要的責(zé)任。身為一名班主任,，我有幸有了近五年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),，接下來將談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：認(rèn)真記錄學(xué)生發(fā)展變化

班主任的工作除了講課,、批改作業(yè),，還有一個(gè)更重要的任務(wù)就是要認(rèn)真記錄學(xué)生的發(fā)展變化,。明確地說，我們班主任的工作就是幫助學(xué)生順利地成長,，如果沒有記錄工作的貫徹執(zhí)行,，那么即使再盡心盡力，也很難能夠真正做到這一點(diǎn),。因此,，我建議班主任要注意記錄學(xué)生的成長變化,，及時(shí)做出相應(yīng)的教育干預(yù),，確保我們的教學(xué)更具針對(duì)性和有效性,。

第三段：多方了解學(xué)生的家庭情況

學(xué)生家庭的背景對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任在了解學(xué)生家庭情況的同時(shí),，也為自己提供了針對(duì)學(xué)生的更為有效的指導(dǎo)方法,。因此，建議班主任應(yīng)該多方了解學(xué)生的家庭情況,，包括家庭環(huán)境,，父母的工作狀況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面都要具體掌握,。這將有助于我們班主任更加全面地了解學(xué)生的心理狀態(tài),，以及采取更多的、更有效的教育干預(yù)措施,。

第四段：善于抓住學(xué)生成長的特點(diǎn)

班主任的職責(zé)之一,，便是切實(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的差異。在我做班主任的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生在成長中都有著自己的特點(diǎn)和特質(zhì),。因此，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力,，用自己的天賦來達(dá)到成功,。我相信,，如果我們能善于抓住學(xué)生成長的特點(diǎn),，就能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己。

第五段：總結(jié)班主任的職責(zé)和意義

班主任的工作是非常重要的,，其職責(zé)之一便是為自己的學(xué)生提供更多的支持,，從而幫助學(xué)生充分發(fā)展自身潛力。班主任不能僅僅關(guān)注學(xué)校成績,，而是要多方維護(hù)每位學(xué)生的成長和健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、身體健康,、家庭情況等方面,。顯然,，做一名優(yōu)秀的班主任并不容易，需要努力才能更好地完成這一任務(wù),。因此,，班主任應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，逐步完善自己的專業(yè)技能,，提升自己的教育水平,，最終成為一名充滿愛心和教育熱情的優(yōu)秀班主任。

班主任寄語篇六

我們的教育己從知識(shí)本位,、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了,。中國最成功的民辦大學(xué)――吉利大學(xué)的校長羅曉明先生有這樣的說法：現(xiàn)在的教育，不再看重學(xué)生學(xué)到了多少知識(shí),，也不再看重培養(yǎng)了多少能力,，而是要看在教育過程中學(xué)生的人格培養(yǎng)成功與否。有良好人格的學(xué)生走向社會(huì)后,，需要知識(shí)時(shí)他會(huì)去學(xué)習(xí)知識(shí),，需要能力時(shí)他會(huì)去培養(yǎng)能力。他會(huì)抓住更多的機(jī)遇,，成為一個(gè)成功的人,。教育走向生本，就是要走向?qū)W生人格教育本位,。缺失了人格的教育,，嚴(yán)格意義上來說是失敗的教育。

中學(xué)階段是學(xué)生思想逐漸成熟的時(shí)期,，也是人格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一時(shí)期班主任工作的方方面面，都會(huì)影響到學(xué)生良好素質(zhì)的形成,、心理的.健康成長等等,。所以班主任工作中，除了要有好的教育指導(dǎo)思想,，還要有謹(jǐn)慎的態(tài)度,，時(shí)刻牢記教育無小事。萬不可隨意而為,，因?yàn)槟愕囊粫r(shí)任性,，可能會(huì)影響學(xué)生的一生。謹(jǐn)：亦即言詞斟酌,，慎：就是要拿出你的真心,。以下是我的一點(diǎn)體會(huì)：

一是要謹(jǐn)慎批評(píng)。

身為班主任,，在班級(jí)管理中,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，批評(píng)違紀(jì)學(xué)生，感覺象是班主任工作的日常功課,。然而,，這樣做的結(jié)果，班級(jí)紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了嗎,？違紀(jì)學(xué)生就減少了嗎,？不見得吧。因此,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我們的功課還要照做,，教育變成了貓捉老鼠的游戲,。班主任身心疲憊，學(xué)生己習(xí)以為常,。當(dāng)然,，若干年后，當(dāng)這些同學(xué)回憶起時(shí),，會(huì)不由自主的感嘆班主任當(dāng)年的負(fù)出,，才發(fā)覺金石良言猶在耳邊，然為時(shí)已晚,，一切均成定局,，孰優(yōu)孰劣己難判斷。

）批評(píng)是一種高級(jí)的教育方式,，不能讓它庸俗化,。平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就是批評(píng)，似乎變成了責(zé)罵,。所以我們應(yīng)該慎用批評(píng),，善用批評(píng)，讓它成為高懸的劍,，有一種震攝的力量,。

而平時(shí)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，我們應(yīng)該多用評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，可以是一個(gè)眼神,，一個(gè)表情,，也可以是一句話。班主任只要態(tài)度鮮明,，公平公正,，學(xué)生的行為便會(huì)有明確的導(dǎo)向,，班級(jí)正氣就會(huì)得以樹立，良好的班風(fēng)就會(huì)得以建立,。用不著時(shí)時(shí)盯死看牢,，動(dòng)不動(dòng)大發(fā)脾氣。

二是要謹(jǐn)慎表揚(yáng),。

學(xué)生遵守紀(jì)律,，表揚(yáng)幾句；學(xué)生尊敬師長,，表揚(yáng)幾句,；學(xué)生衛(wèi)生做得好，表揚(yáng)幾句,；學(xué)生學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步,，表揚(yáng)幾句?????這看起來應(yīng)該是好事，然而這恰恰是我們對(duì)表揚(yáng)的濫用,。遵守紀(jì)律,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動(dòng),、搞好學(xué)習(xí)成績，這本是學(xué)生份內(nèi)之事,。好是應(yīng)該的,，不好才是不應(yīng)該的，好中之好才應(yīng)該受到表揚(yáng),。

隨意的表揚(yáng)會(huì)貶低表揚(yáng)的價(jià)值,，膨脹學(xué)生的虛榮心，降低學(xué)生的心理承受能力,。所以才會(huì)出現(xiàn)我們有的經(jīng)常受到表揚(yáng)的三好學(xué)生,，心理非常脆弱，一遇到挫折便一蹶不振,，甚至于尋死覓活,。

表揚(yáng)應(yīng)該是不輕易示人的法寶，而平時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,，我們要多用鼓勵(lì)性語言,。表揚(yáng)是對(duì)過去的肯定，鼓勵(lì)卻是對(duì)今后的期待,；表揚(yáng)是一種總結(jié),，鼓勵(lì)卻是一個(gè)新的開始；多鼓勵(lì)才會(huì)讓學(xué)生不斷進(jìn)步，才會(huì)讓學(xué)生明白,，他并沒有達(dá)到最好,，他還應(yīng)該努力，這才是我們教育的長期目標(biāo),。

少批評(píng),，多評(píng)價(jià)，關(guān)注那些玩皮一點(diǎn)的學(xué)生,，讓他們知道,，要贏得別人的尊重，必需用自己的言行首先贏得一個(gè)好的評(píng)價(jià),；更要讓他們明白,，在老師的心中，他們不是朽木,，是會(huì)長成參天大樹的,。少表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，關(guān)注那些循規(guī)蹈矩,、執(zhí)著認(rèn)真的學(xué)生，沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)是天之驕子,，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備承受更大的風(fēng)浪,，這樣才有可能立于不敗之地。

謹(jǐn)慎使用我們手中的法寶,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,，這便是我們做一個(gè)班主任的本份。

班主任寄語篇七

小編為大家推薦的是家長會(huì)副班主任發(fā)言稿范文,，希望可以幫助到大家,，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈,。

借這次階段性測驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來，整體來看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成,。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對(duì)語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測,，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷,，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事,，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。

尊敬的各位家長：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。

是啊，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長,、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：

教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

一、介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。

經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書,，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。

當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長諒解。

二,、存在問題

在取得成績的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長,。

家長會(huì)副班主任發(fā)言稿家長會(huì)副班主任發(fā)言稿再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書,。

我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。

所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、給家長的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。

說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀!

說句實(shí)在話,，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

班主任寄語篇八

每個(gè)教師都曾是身為班主任的人,，對(duì)于我,，我曾擔(dān)任過五年級(jí)和六年級(jí)班主任，這些年的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,，也讓我感受到了承擔(dān)起班主任職責(zé)的重壓,。在這里，我想分享自己的一些心得和體會(huì),。

第二段：班主任的職責(zé)

擔(dān)任班主任不僅僅是教書育人,，更是一位孩子的導(dǎo)師和陪伴者。作為班主任首先要做好的工作就是關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的整體情況,，包括學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、身體和心理健康等方面,，這樣才能幫助學(xué)生解決問題和更好地安排學(xué)習(xí)生活。除了這些,，班主任還要與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，不斷了解孩子的家庭情況和家長的期望，與家長一起促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

第三段：班主任的工作方法

擔(dān)任班主任需要我們有優(yōu)秀的工作方法,，要善于溝通，與學(xué)生和家長建立良好的溝通渠道,，及時(shí)了解學(xué)生和家長的需求,，并做出合理的回應(yīng)。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,，并及時(shí)跟進(jìn)執(zhí)行情況。此外,，還需要在班級(jí)中注重“以人為本”,，尊重每位學(xué)生，并準(zhǔn)確理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，為每個(gè)學(xué)生提供有針對(duì)性的幫助和支持,。

第四段：班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

擔(dān)任班主任的過程中，我也遇到過一些挑戰(zhàn),。例如,，有時(shí)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣不盡如人意,，與家長的溝通也出現(xiàn)了一些矛盾。在這些情況下,，我認(rèn)為班主任需要耐心地傾聽學(xué)生和家長的反饋,，及時(shí)反思并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在處理問題時(shí),，班主任需要保持專業(yè)的態(tài)度,，并根據(jù)實(shí)際情況采取不同的方法和策略。

第五段：結(jié)論

擔(dān)任班主任的工作是非常重要的,，它不僅要求我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)班級(jí)的教育工作,，還要求我們盡力做到為每一位學(xué)生提供有效的幫助和指引。通過了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，以及靈活多樣的工作方法,，班主任可以充分促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生成長做出貢獻(xiàn),。

班主任寄語篇九

徐

仲

不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了,，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任三（三）班的副班主任已有三年。在這期間不僅與班主任朱愛華成了好搭檔,，還成為了好朋友,。在工作中我們相處得十分融洽。朱愛華是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任,，班上的學(xué)生都很服她,，很多管理上的經(jīng)驗(yàn)我都要向她學(xué)習(xí)。在她的指導(dǎo)下,，我積極參與班級(jí)的管理,，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，并深刻地認(rèn)識(shí)了副班主任的職責(zé)所在,。并在這其中有了一些體會(huì),。

班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者。既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說是工作千頭萬緒,、十分繁重,。做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作,，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在。

與班主任老師交流,、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的前提,。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作，從交流中（特別是對(duì)某個(gè)學(xué)生的意見,、看法的交流）會(huì)使你更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué),，達(dá)到更好的教育效果。記得家長會(huì)中,，我們班級(jí)一位學(xué)生的爸爸與老師交流,，平時(shí)這學(xué)生比較乖，課堂上也不怎么有表現(xiàn),，成績也屬于中偏上,，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生。后來跟班主任一次交流中,，我才知道他的叛逆心有多重,，我想，如果不與朱老師交流,，單只是任課老師是不能體會(huì)到的,。

班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí),，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課,，我就幫班主任承擔(dān)起代課,、看操,、放學(xué),，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)離開教室,。三年級(jí)的孩子年齡還小,，自制能力還有限，上課不遵守紀(jì)律講空話,、自顧自做其他事情,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生，為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,，當(dāng)面指正,，曉之以理動(dòng)之以情，也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)他,，引導(dǎo)他,。對(duì)于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生，一味地批評(píng)有時(shí)候得不到好的效果,，而在他做好一件事情的時(shí)候,，多給予表揚(yáng),，他就會(huì)受到鼓舞，會(huì)加倍表現(xiàn)突出,。

“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個(gè)良好班集體,，需要每一位班主任,、副班主任大量、深入,、細(xì)致的工作,。作為老師，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識(shí)上服務(wù)學(xué)生,，更要在有限的學(xué)校時(shí)間里，為學(xué)生的精神世界服務(wù),。

班主任寄語篇十

第一段：引言（100字）

班主任是學(xué)生成長道路上最重要的人之一,。作為班主任，除了傳授知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和各方面的素養(yǎng),。因此，我十分感恩自己擔(dān)任班主任的角色,，能夠與學(xué)生一同成長,，共同經(jīng)歷人生的點(diǎn)滴。

第二段：心得體會(huì)（300字）

作為班主任,，我常常感到自己肩負(fù)著極重的責(zé)任,。在日常工作中，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化,。在與學(xué)生的接觸中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生的內(nèi)心世界、理解學(xué)生的需求,、鼓勵(lì)學(xué)生的成長,，是班主任不可或缺的重要任務(wù)。因此,，我經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲,，與他們進(jìn)行積極的溝通，讓學(xué)生感到自己是被關(guān)心和重視的,。我相信,，只有在這樣的氛圍下，學(xué)生才能夠敞開心扉,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,，努力追求自己的夢(mèng)想。

第三段：班主任與學(xué)生的情感交流（300字）

班主任與學(xué)生的情感交流是十分重要的,。我鼓勵(lì)學(xué)生多與我交流,，盡量了解他們的想法和感受，讓學(xué)生感受到我是理解和支持他們的,。有一次,，學(xué)生小明在班會(huì)上哭了，我主動(dòng)找到他,，詢問他的情況,。原來，小明父母離異,，他常常感到自己被忽視,，沒有足夠的關(guān)愛。我聽完他的訴說后,，安慰他,，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)困難。在之后的日子里,，我與小明保持頻繁的交流,，幫助他調(diào)整情緒，樹立信心,。逐漸地，小明的學(xué)習(xí)成績開始有了提高,，他也逐漸變得開朗并更加自信,。這樣的交流不僅讓學(xué)生感覺到自己受到了關(guān)愛和關(guān)注，也展現(xiàn)了班主任對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和家長般的關(guān)懷,。

第四段：班主任的指導(dǎo)與引導(dǎo)（300字）

作為班主任,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的心理，還要給予他們學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)和引導(dǎo)。例如,，有一次,，學(xué)生小紅在班級(jí)中成績下滑，自卑情緒上升,。我主動(dòng)約談她,，了解到她對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣，覺得拼寫太難,。我在與她溝通的過程中,，發(fā)現(xiàn)她對(duì)音樂有濃厚的興趣，并且已經(jīng)開始自學(xué)吉他,。我通過與她交流,，鼓勵(lì)她在音樂上進(jìn)一步發(fā)展，并給予她一定的成績反饋,，讓她意識(shí)到自己付出的努力是能夠獲得回報(bào)的,。逐漸地，小紅在音樂上取得了較大的成就,，在英語學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步,。通過引導(dǎo)和激勵(lì)，我成功地幫助了小紅樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),。

第五段：結(jié)語（200字）

在擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里,，我有幸見證了很多學(xué)生成長的故事。每一個(gè)學(xué)生都是我心中的一個(gè)寶貝,，我真誠地感謝他們給我?guī)淼木仕查g,。作為班主任，我感恩于所有學(xué)生對(duì)我的信任和支持,，感恩于我的學(xué)生讓我不斷意志力的旺盛,。班主任與學(xué)生的互動(dòng)和成長是一種雙方共同體驗(yàn)的過程，只有真誠而有愛心的班主任才能培養(yǎng)出品德高尚,、素質(zhì)全面的學(xué)生,。我深知自己還有很多不足，將繼續(xù)努力提高自己的能力,，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與成長空間,。

以上就是我作為班主任的感悟與體會(huì)。在這個(gè)過程中,，我深刻領(lǐng)悟到了教育的意義和班主任的責(zé)任,。班主任不僅是學(xué)生的引路人，更是學(xué)生心靈的撫慰者,。我將始終盡我的責(zé)任和努力,，用心去教育和培育每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L的道路上感受到真摯的關(guān)愛與理解，讓他們擁有幸福,、健康,、向往的未來。

班主任寄語篇十一

年級(jí)班主任這項(xiàng)職務(wù)與重任,，是無論從學(xué)生,、家長還是教育機(jī)構(gòu)的角度來看，都屬于需要付出大量時(shí)間和心血的工作,。身為一名班主任,，不但要負(fù)責(zé)每名學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)程，還要關(guān)注學(xué)生的成長和身心健康,。經(jīng)過一段時(shí)間的擔(dān)任,，我體會(huì)到，任職年級(jí)班主任所帶來的經(jīng)驗(yàn)和感受,，是其他職務(wù)所無法比擬的,。

第二段：分擔(dān)感

年級(jí)班主任不僅要使學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上能夠做到盡善盡美，同時(shí)也能夠緩解他們?cè)谇楦蟹矫娴膲毫?，夜奔,、家庭教育等問題。在這樣的情況下,，班主任需要發(fā)揮教育者的智慧和同理心,，學(xué)生們的成績和成長需求要放在首要位置上。其實(shí),，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并非易事,。不過，當(dāng)我們看到學(xué)生們因?yàn)樽约旱膮f(xié)助而獲取到提高時(shí),，心中的感動(dòng)和滿足是無可比擬的,。

第三段：對(duì)待教育的態(tài)度

任職年級(jí)班主任也要有接納和尊重學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格的意識(shí)。因此,，在班級(jí)的教學(xué)過程中,，班主任們需要了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，讓他們知道自己的課程有哪些亮點(diǎn),，同時(shí)也給學(xué)生們定下個(gè)性化的計(jì)劃和目標(biāo)幫助他們達(dá)到自己的理想,。而尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是教育中重要的一部分,。班主任可以通過觀察,、聽取反饋等方法來熟知學(xué)生們的習(xí)慣、興趣和五感體驗(yàn),，從而逐漸發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四段：專業(yè)能力的提高

年級(jí)班主任除了要有較高的人文關(guān)懷意識(shí)，還要不斷提高自身的教育和管理能力,。為了不斷自我完善,，班主任應(yīng)當(dāng)不斷汲取更多的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生們提供更好的輔導(dǎo)和建議,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和生活情況,。對(duì)于身為一名班主任來說，提高與發(fā)揚(yáng)自身的專業(yè)水平是絕對(duì)必須的,。

第五段：總結(jié)

從多角度來看,，年級(jí)班主任是一個(gè)有著諸多壓力的工作，但確是教育機(jī)構(gòu)中最顯赫的一種基礎(chǔ)職務(wù)之一,。在任職班主任的那段時(shí)間里,，我感受到了這份工作背后的意義和價(jià)值，從而不斷地完善自己的態(tài)度和能力,，最終能夠提供一個(gè)好的,、安全、溫馨的班級(jí)環(huán)境,。在未來,，我相信我在教育深處，將能夠創(chuàng)造更大的奇跡,，同時(shí)也在學(xué)生們的教育和成長中留下更多的美好回憶,。

班主任寄語篇十二

為了更好的管理班級(jí)，創(chuàng)造良好的班風(fēng),，我作如下承諾：

一． 按照德智體美全面發(fā)展的要求,，開展班級(jí)工作，全面教育,，管

理,指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的公民。

二． 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)同各科教師幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)

目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

三． 進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī),，指導(dǎo)班干部組織本班工

作,，培養(yǎng)學(xué)生干部,，提高學(xué)生處理問題的能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的集體,。

四． 配合學(xué)校做好住校生食宿工作，教育學(xué)生合理飲食,，講究衛(wèi)生,，及時(shí)檢查學(xué)生的食宿情況，搞好宿舍衛(wèi)生和安全,。

五． 負(fù)責(zé)組織每周的班會(huì)課,，做好班級(jí)工作總結(jié)，及時(shí)表優(yōu)促差,，不斷改進(jìn)工作,。

六． 教育學(xué)生不怕靠欄桿，不亂吼亂叫,，不追逐攆打,，注意教室、宿舍及上下樓梯的安全,。

承諾人：曹韶林

2012年3月

班主任寄語篇十三

運(yùn)用各種教育理論,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育,，整和社會(huì)資源,，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,。

1.深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì),、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,，遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位,，定專人”,，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

2.配合學(xué)生科加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生,，要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生,。

3.開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生,。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的`支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

9月份

1.做好補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作,。

2.抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

3.提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。布置“爭章園地”與國慶慶典板報(bào)。

4.慶祝教師節(jié),。

10月份

1.行為規(guī)范教育：講文明,，講禮貌。

2.校慶工作介紹,，號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭做合格學(xué)生,。

3.組織學(xué)生開展秋游活動(dòng)，及外出的安全教育,。

4.安排期中考試工作,。

11月份

1.準(zhǔn)備學(xué)校校運(yùn)會(huì)情況檢查。

2.主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3.主題班會(huì)：中專學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競爭,。

12月份

1.行為規(guī)范教育：認(rèn)真作業(yè)。

2.法制教育：青少年保護(hù)條例,。

3.迎元旦板報(bào)評(píng)比,。

4.圍繞誠信教育開展中隊(duì)主題活動(dòng)。

1月份

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。

2.學(xué)生思想品德考評(píng),。

3.學(xué)期結(jié)束工作,，假期前的安全教育。

班主任寄語篇十四

不經(jīng)意間一學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，我知道班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我所帶的班的實(shí)際情況,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、建設(shè)良好班集體，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉,、是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。因此,，在班級(jí)管理工作中,，我比較注重班干部隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好班級(jí)管理制度,，讓班干部執(zhí)行落實(shí)班級(jí)的管理制度,，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，從而形成民主管理氣氛,，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),，最終通過大家的共同努力建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，發(fā)揮班集體的團(tuán)結(jié)力量,。

二,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

三,、多與科任老師進(jìn)行溝通

我經(jīng)常會(huì)向一些科任老師打聽我們班的同學(xué)的上課情況，我也很感謝幾個(gè)科任老師,，……老師有時(shí)上課回來會(huì)向我反映的我們班集的上課紀(jì)律,，還有個(gè)別學(xué)生的一些情況，這讓我及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和一些不良的行為習(xí)慣,，這給我對(duì)管理班集有很大的幫助,，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問題對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，形成良好的行為習(xí)慣,，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生,。

四,、關(guān)心每一個(gè)兩后生和差生，照顧特困生,。

俗話說“十個(gè)指頭各有長短“,。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會(huì)存在一些所謂的差生,。對(duì)于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方,，做出表揚(yáng)，對(duì)他們進(jìn)生更要加倍關(guān)心愛護(hù),，多作思想工作,，多加表揚(yáng)鼓勵(lì)。同時(shí),，配合學(xué)校各種活動(dòng),，促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)他們參加豐富多彩的文體娛樂活動(dòng),，通過參加這些活動(dòng),，陶冶他們的情操，增長才干,，使他們深切感受到校園生活豐富多彩,，其樂無窮。有些時(shí)候,，我會(huì)開放班級(jí)的各種管理工作故意讓這些成績不突出的學(xué)生來做,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。對(duì)于家庭貧困的學(xué)生我會(huì)給予更多關(guān)心,，從人格上尊重,，心理上關(guān)愛，學(xué)業(yè)上多幫助,。我會(huì)經(jīng)常和一些同學(xué)聊天,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，多讓他們做一些事情,，然后有意的在物質(zhì)上給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們感受班級(jí)對(duì)他們的關(guān)愛,，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強(qiáng),，身懷感恩之心,，希望他們最終順順利利去完成學(xué)業(yè)。

五,、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的校園活動(dòng)

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，作為一名班主任，同時(shí)作為一名實(shí)訓(xùn)課教師,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。這個(gè)學(xué)期以來，已召開多個(gè)以安全教育為主題的班會(huì)課,，如交通安全教育,、艾滋病疾病防預(yù)教育、消防安全教育,、預(yù)防踩踏事故發(fā)生的教育等,，我班未發(fā)生任何安全事故。

七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)班主任也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策。于此同時(shí),，這也積極的響應(yīng)了地區(qū)對(duì)教育工作者做出的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),，這種活動(dòng)很有意義，我也是樂在其中,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，爭做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

2015級(jí)汽修（1）班時(shí)林慶

班主任寄語篇十五

第一段：

班主任是中小學(xué)教育中最重要的角色之一,。他們不僅僅是一位老師，更是學(xué)生們的良師益友,。每天,，他們用辛勤的努力和無私的付出來管教和照顧學(xué)生。所以,，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)班主任的感激之情時(shí),，無論是口頭上的謝意還是書面上的感謝信，班主任都會(huì)心存感激,。作為一名學(xué)生,，我也時(shí)常感恩班主任的教誨和教育，下面我將分享一些我對(duì)班主任的感恩心得體會(huì),。

第二段：

首先,，我要感恩班主任對(duì)我們的關(guān)心和照顧。班主任時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活情況,，每天都會(huì)耐心聽取我們的困難和問題，并給予指導(dǎo)和幫助,。當(dāng)我們遇到困難時(shí),，無論是學(xué)習(xí)上的疑惑還是人際關(guān)系的矛盾，班主任總是傾聽我們的心聲,，并給予耐心的解答和建議,。這種關(guān)心和照顧讓我們感到溫暖和安心，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)和成長,。

第三段：

其次,，我要感恩班主任對(duì)我們的教育和引導(dǎo)。班主任時(shí)常以身作則,，成為我們學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。他們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的人生觀和價(jià)值觀，告訴我們什么是優(yōu)秀和怎樣去追求卓越,。在班級(jí)活動(dòng)中,，班主任組織和引導(dǎo)我們共同參與，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。他們教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挫折,，如何解決問題和取得成果。班主任的教育和引導(dǎo)讓我們成為更加獨(dú)立、自信而又樂于助人的人,。

第四段：

再次,，我要感恩班主任的辛勤付出和責(zé)任心。作為班主任,，他們承擔(dān)了龐大的教育責(zé)任和管理任務(wù),。不僅要全面了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想變化和心理成長,。他們要制定適合我們的教學(xué)計(jì)劃和管理規(guī)范,，要耐心批改我們的作業(yè)和考試卷。即便在周末和假期,，班主任也時(shí)常會(huì)組織我們參加課外培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。班主任的辛勤付出和責(zé)任心，讓每個(gè)學(xué)生感受到了溫暖與關(guān)懷,。

第五段：

最后,，我要感恩班主任對(duì)我們的培養(yǎng)和幫助。班主任一直關(guān)注我們的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來規(guī)劃,，他們時(shí)常給予我們積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，幫助我們樹立自信和追求夢(mèng)想。他們會(huì)與我們溝通交流,，了解我們的興趣和特長,，幫助我們選擇適合我們的課程和專業(yè)。在升學(xué)和就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任會(huì)為我們提供必要的信息和建議,，幫助我們做出正確的決策和規(guī)劃。班主任的培養(yǎng)和幫助,，讓我們能夠順利地完成學(xué)業(yè),，并為未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

在中小學(xué)生活中,，班主任是我們最親密的教育者和朋友,，他們的關(guān)心、照顧,、教育,、引導(dǎo)、辛勤付出和責(zé)任心,、培養(yǎng)和幫助,，讓每一個(gè)學(xué)生都在成長的道路上感受到了用心而細(xì)膩的溫暖。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻懷著感恩之心,，對(duì)班主任的付出和教育心懷感激,，用自己的努力回報(bào)他們的關(guān)懷和教導(dǎo)。只有這樣,，我們才能更好地成長,、發(fā)展，并有能力將這份愛和關(guān)懷傳遞給他人,。

班主任寄語篇十六

現(xiàn)慎重推薦我校學(xué)生蔡夏清參加貴校自主選拔錄取測試,。該生19xx年8月18日，成長在和諧,、友愛的五好家庭,，xx年以優(yōu)異的成績考入我校，當(dāng)年滿臉幼稚,、躊躇滿志,，朝氣蓬勃。而如今,，已是才子初長成,，隱隱有著大家的氣魄，實(shí)在是令人欣慰,?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡單明快的小孩打造成了意志堅(jiān)強(qiáng),、底蘊(yùn)深厚,、成熟內(nèi)斂、熱愛生活,，有愛心,、同情心、上進(jìn)心,，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)思維能力,，超前敏銳的個(gè)性特點(diǎn),，有較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。

我們認(rèn)識(shí)很久了,，他一直都是一個(gè)很陽光的人,。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，同時(shí)愛好廣泛,，更喜歡籃球運(yùn)動(dòng),，學(xué)校籃球場上經(jīng)常出現(xiàn)他強(qiáng)健的身影,。同時(shí),，他還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。長期擔(dān)任學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì),、家長會(huì),，大到學(xué)校的讀書節(jié)、文體賽事等大型活動(dòng),。他熱愛生活,，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心,、希望和勇氣,。在他的眼中，世界是美麗的,，生活在這個(gè)世界上是幸福的,。他更具有一顆正義的心，對(duì)弱者他會(huì)伸出援助之手,，對(duì)不平事情他對(duì)周邊的事情非常關(guān)心,，對(duì)新鮮事物有著特別的認(rèn)識(shí)和理解。作為他的老師,，我是幸福的,，幸運(yùn)的。三年教書生涯,，他成了我的知心朋友和驕傲的資本,。

他的志向是xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。以他這樣的資質(zhì),，不上xx大學(xué),，豈不可惜。大學(xué),，大師之謂也,。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入,，才能長期發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展。所以,，蔡夏清不讀xx大學(xué),，似乎也是xx大學(xué)的損失。作為老師的我,，不正是一直執(zhí)著的等待他展翅高飛,，尋找更適合他的未來！需要更廣闊的天空,，更開放的學(xué)習(xí)氛圍,，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo),。而貴校，無疑是他最好的選擇,。

我校以“贛北名校,、江西一流”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“發(fā)展內(nèi)涵,，提升品質(zhì),，和諧進(jìn)步”的工作思路，以學(xué)生的終身發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，積極開展吃苦,、合作、誠信和感恩各項(xiàng)教育,，探索學(xué)生的創(chuàng)新能力,、堅(jiān)強(qiáng)意志力和穩(wěn)定心理素質(zhì)等和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育模式;吃苦鉆研、開拓創(chuàng)新,、勤勉愛國,、團(tuán)結(jié)合作已濃化為瑞昌一中人的血脈和風(fēng)骨。我相信我們的一中學(xué)子會(huì)在新的起點(diǎn)上奮勇前行,，日日爭先,，我有幸代表學(xué)校向貴校推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生，望貴校能綜合考慮我校建議,，準(zhǔn)許蔡夏清同學(xué)參加貴校20xx年自主招生考試,，給予他們一個(gè)展示自我、證明自己的機(jī)會(huì),。

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

班主任寄語篇十七

林志臻

一個(gè)好的高中班主任能夠帶好一個(gè)班，能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)班的合格建設(shè)者和接班人,。我現(xiàn)實(shí)地認(rèn)為，只要我們的學(xué)生和學(xué)生的家長認(rèn)可你,，你就是一個(gè)比較稱職的高中班主任,。可以說,，一個(gè)成功的高中班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家,，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是一個(gè)個(gè)活生生的人,，更是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無窮財(cái)富和價(jià)值的人,。所有這些都說明了班主任工作的得失對(duì)學(xué)校工作的重要性,，說明班主任工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)，這就決定了班主任必須由那些有較強(qiáng)責(zé)任心,、較高素質(zhì)和有愛心的教師來擔(dān)任,。

當(dāng)好高中班主任不容易，學(xué)生進(jìn)入了高中以后,，由于其身心迅速發(fā)展,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是“大人”了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說軟硬不吃,；他們自覺或不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級(jí)管理工作,，作為一位年輕班主任，我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和特點(diǎn)在班主任工作實(shí)踐中不斷探索了一些比較有效方法和措施,，取得了一定的成效,。

一、樹立班主任良好形象,，做到言傳身教

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人,，要靠自身的表率作用吸引人,、影響人。也就是說,，對(duì)學(xué)生的教育,，班主任要靠言教，更要靠身體力行,。古人云：“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！笨梢姡?fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任,，要想做好班級(jí)管理工作,，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好形象,，做到言傳身教,。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么或無所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著的。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你,。如果老師言不雅、行不正,，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來不利,。所以,，班主任工作者一定要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，為人師表,，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,；要有儒雅的舉止和浩然之氣，讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,；要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，真正做到既教書又育人,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。

二,、積級(jí)引導(dǎo)學(xué)生參與,，充分發(fā)揚(yáng)民主

高中學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，體驗(yàn)自己的能力,，比在初中時(shí)更在意自己的學(xué)校和班級(jí)?；谶@一點(diǎn),，我們應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè),，做班級(jí)的主人。班級(jí)有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量,，多征求學(xué)生的意見,，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事,，形成良好的班風(fēng),。比如：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在影響班級(jí)形象、影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，教師要講明其要害后征求學(xué)生如何解決再予以實(shí)施,，要比老師直接批評(píng)這些同學(xué)、限制這些事情發(fā)生的效果好得多,。我現(xiàn)在所帶班級(jí)的一名學(xué)生原來在課堂上和自習(xí)時(shí)不遵守課堂紀(jì)律,，喜歡睡覺、講話,。對(duì)此,，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作,，曉之以理,，動(dòng)之以情，使這位同學(xué)逐漸認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤行為給班級(jí)帶來的不良影響,，并誠懇地給我說：劉老師,，我不能給您和同學(xué)們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班,。自此,，該同學(xué)在課堂上能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，認(rèn)真上自習(xí),。

開展一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總比老師一個(gè)人設(shè)計(jì)完成好得多,。開展民主管理,，學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做,，這樣,，學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)做的一切事情都是為了學(xué)生,，學(xué)生有了這樣的感覺,，班風(fēng)就一定會(huì)好起來。比如,，通過參加我校剛剛結(jié)束的第三十七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆體育節(jié),，我班學(xué)生明顯增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，而我所做的工作僅僅是負(fù)責(zé)組織,、加強(qiáng)督促監(jiān)管,。講究民主，就是要求老師與學(xué)生平等,，老師平等對(duì)待每一名學(xué)生,；講究民主，更應(yīng)注重科學(xué),，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主,，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。

三,、善于多設(shè)班主任參謀助手,，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍

班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用,。在班級(jí)管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算,，想做什么就做什么,，班級(jí)缺少風(fēng)格和特點(diǎn)，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對(duì)手的關(guān)系,。如何變對(duì)手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢,？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法,，要使每一名班干部成為助手,，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。每名學(xué)生在班級(jí)中都負(fù)責(zé)一定的事情，大家都為班級(jí)負(fù)責(zé),，給以表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。用民主管理的方法，這有利于班級(jí)的管理,。

比如,，高二剛剛開始，我就讓班里所有學(xué)生爭做班干部,，并鼓勵(lì)他們珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)并敢于,、善于表現(xiàn)自己的才華,，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，重新塑造自己,。同學(xué)們有了當(dāng)“官”的機(jī)會(huì),，履行班干部的職責(zé)，讓其既體會(huì)到榮譽(yù)感,，又受到壓力,，這是龍就要過江的感覺。由于他們從嚴(yán)要求,，不斷克服缺點(diǎn),，積極向上，他們的才華顯露了,，人格美了,，形象改變了，信心增強(qiáng)了,，人們的偏見少了,，從而達(dá)到了思想轉(zhuǎn)化的效果。由于我堅(jiān)持學(xué)生爭做班干部的制度,，半期以來,，我班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有真正走上了正軌,，原本思想落后,、成績較差的學(xué)生積極性也調(diào)動(dòng)起來，已經(jīng)形成了蓬勃向上,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班級(jí)氛圍,。

在高中班主任工作實(shí)踐中，我非常重視班干部的人選工作,。特別是在本學(xué)期半期考試后改選班干部之前,，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的性格、特長,、品質(zhì),、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力,，有吃苦耐勞精神的合適人選,。在選舉班干部之后，高中班主任要用其所長,，避其所短,，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)過選拔上任的班干部,，他們工作負(fù)責(zé)，不僅遵守校紀(jì)校規(guī),，而且熱心為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范作用,。他們?cè)诎嗉?jí)各司其職,，各盡其責(zé)，相互配合,，相互協(xié)作,，各項(xiàng)工作各級(jí)主動(dòng)，班級(jí)管理有聲有色,。

四,、愛生如子，堅(jiān)持一視同仁原則

泰戈?duì)栒f：“歌聲在空中感到無限,，圖畫在地上感到無限,。”我認(rèn)為,，教育在愛中感到無限,。高中學(xué)生要比初中學(xué)生更懂得愛，更需要愛,。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強(qiáng)等,，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些問題學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),，他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，使他們感到老師可親,。

比如，有一天下午放學(xué)后,，我下班回家,，突然看見路邊圍著一群人，吵吵鬧鬧的,。發(fā)生了什么事？我擠身探頭一看,，不好,！只見一個(gè)陌生的小伙子氣勢(shì)洶洶，正在邊罵邊扭打我班的一名學(xué)生,，該學(xué)生正哭喪著臉,，面色灰白。我緊張極了,。心想,，出面管嗎，自己會(huì)吃虧的,；不管嗎,，學(xué)生會(huì)受傷害，事情又發(fā)生在校外,，高中班主任不管,，誰管？不行,，再不管會(huì)鬧出大事的,。這時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我不顧一切地沖是去攔阻,。我對(duì)陌生小伙子說,，如果我的學(xué)生錯(cuò)了，是我高中班主任工作失職,，教育不夠,。我向你陪理道歉,；如果問題出在你這，對(duì)不起,，請(qǐng)你住手,，今后不允許橫行霸道。陌生小伙看到我的態(tài)度十分明確,，便悄悄地溜走了,。而我的學(xué)生卻淚流滿面對(duì)我說：老師，我打架,，你道歉,，我服你了。今后,，我再也不惹事了,。只有“親其師”，才能“信其道”,。子女怕父母偏愛,，學(xué)生更忌老師偏愛，瞧不起他們,。

高中班主任必須注意學(xué)生這一心理,，要一視同仁。比如：在流感時(shí)期,，我班一名學(xué)生發(fā)高燒不能堅(jiān)持上課,，于是我親自陪她到醫(yī)院去打針買藥，并墊付醫(yī)藥費(fèi),，在治療期間給予更多關(guān)心和照顧,，及時(shí)幫助她，建立起了一種互愛和諧的師生關(guān)系,。當(dāng)學(xué)生家中有困難時(shí),，我就加倍的關(guān)心他們，幫助消除他們的思想包袱,，用真情感動(dòng)他們,。有付出就有所得。記得前不久我得了重感冒,，很多學(xué)生發(fā)短信來問候并叮囑我平時(shí)一定要保重身體,，這使我無不為之動(dòng)情。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，老師應(yīng)常去關(guān)心,、照顧學(xué)生，那怕是簡單一句問候,，在學(xué)生心中都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾,。高中班主任應(yīng)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一個(gè)真誠,，那將是對(duì)學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),。

五、細(xì)化常規(guī)管理,，常抓狠抓不懈

細(xì)化班級(jí)管理工作,，是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明,。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、“兩操”（包括課間操和眼保健操）等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，班主任要及時(shí)地提示,、教育、引導(dǎo),，有的放矢地開展工作,。但在加強(qiáng)教育、引導(dǎo)的同時(shí),，一定要講究方法,，因人而異。當(dāng)然,，對(duì)于學(xué)生所犯錯(cuò)誤班主任千萬不能睜一只眼,，閉一只眼，但也不能大聲呵斥,，予以白眼,，這樣容易把學(xué)生推到老師的對(duì)立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心,，以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們,，用誠懇的話語打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們,，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。

比如：在高二開學(xué)不久,，我收到班上學(xué)生的一條短信，其中主要是反映我班某學(xué)生上課,、自習(xí)總喜歡睡覺,，晚上睡覺休息時(shí)用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、聽音樂,，經(jīng)?？葱≌f，耽誤了學(xué)習(xí),，影響了班級(jí)風(fēng)氣,。有一個(gè)周六下午我預(yù)約該學(xué)生到我辦公室，同他推心置腹地談心,，指出他的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤，但他卻矢口否認(rèn),。我猛然之間意識(shí)到,，做人的思想工作，不是一朝一夕的工夫,。于是我客觀地分析了該學(xué)生形成某些惡習(xí)的頑固性,。同時(shí)我又根據(jù)自己的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)這樣的學(xué)生只能付出更大的耐心和更多的誠意,，并且要伴之以科學(xué)有效的教育方法,。這樣，我隔三差五地約他談心,，心平氣和地指出他的錯(cuò)誤行為和做法,，告知他既違反了班級(jí)規(guī)章制度，又違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，他逐漸意識(shí)到自身的錯(cuò)誤行為,，下決心向我保證要深刻檢討自己、反省自己,。經(jīng)過數(shù)次教育,，該學(xué)生確實(shí)端正了思想，把精力和時(shí)間全投入到學(xué)習(xí)上來,，學(xué)習(xí)成績?cè)谌雽W(xué)時(shí)較差的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步,。

此外，當(dāng)學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)方面進(jìn)步時(shí),，當(dāng)學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)時(shí),，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)時(shí),，班主任都要給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)。量化管理極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情,，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,、競爭意識(shí)，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，逐步完善自己,，提高自己，同時(shí)促進(jìn)了好的班風(fēng)的形成與鞏固,。

對(duì)于班級(jí)管理工作,，高中班主任一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍,，金石可鏤”的態(tài)度,，堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù),，常抓狠抓不懈,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、“兩操”等各方面,，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作，努力使學(xué)生的思想言行,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提升，一步一個(gè)腳印朝前走,。

總之,，通過高中班主任工作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐嘗試，我的心得體會(huì)頗多,。做好高中班主任工作，這是一門很大的學(xué)問,，在高中班主任工作方面我雖然取得了一些成績,，但仍然有很多內(nèi)容和形式的東西需要進(jìn)一步改進(jìn)、完善,。我想,，通過自身孜孜以求的學(xué)習(xí)，高中班主任工作一定會(huì)得到不斷地提高,、再提高,，完善、再完善,。

班主任寄語篇十八

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，教師工作越來越忙碌，班主任代班成為一種常見現(xiàn)象,。作為學(xué)校教育管理的重要一環(huán),，班主任代班不僅要承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)，還需要關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展,。近期,，我也有幸代班，深刻體會(huì)到班主任代班的重要性和挑戰(zhàn),。在這段時(shí)間里,，我不僅感悟到了教育的價(jià)值所在，也體驗(yàn)到了教育工作的辛苦和快樂,。

第一段：責(zé)任感的培養(yǎng)

代班工作給予了我機(jī)會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感,。在班主任的角色中，我盡力去承擔(dān)起學(xué)生的教育責(zé)任,，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長,。曾經(jīng)，我是學(xué)生眼中的“大人”,，而如今,，從另一個(gè)角度來看，我成為了學(xué)生身后的支持和依靠,。這種轉(zhuǎn)變讓我更加珍視責(zé)任感的培養(yǎng),。為了更好地代班工作，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的了解,，與他們建立了更深厚的師生關(guān)系,，真正體會(huì)到了“學(xué)生如孩子”這個(gè)詞的真諦。

第二段：溝通的藝術(shù)

班主任代班工作需要建立良好的師生溝通渠道,。與學(xué)生們頻繁交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，無疑是代班工作的重要環(huán)節(jié),。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到了溝通的藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維方式和需求,，如何與每個(gè)學(xué)生保持有效的溝通成為了我最大的挑戰(zhàn),。我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了耐心,，努力讓學(xué)生感受到我是一個(gè)可以信任的人,，并與他們建立起坦誠和諧的關(guān)系。

第三段：教育情懷的升華

代班工作讓我對(duì)教育情懷有了更深層次的理解和升華。在生活瑣事和教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我試圖積極引導(dǎo)學(xué)生的生活方向,。在課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多參與,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,；在課余時(shí)間，我組織各種活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活,。通過這樣的方式，我深入感受到教育是一種使命和責(zé)任,，感悟到了教育的力量和魅力,。

第四段：成就感的喜悅

代班工作所帶來的辛苦也隨之而來的是成就感的喜悅。作為班主任代班,，我有幸目睹了每一個(gè)學(xué)生的成長,，見證了他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生在課堂上取得良好的成績,、在活動(dòng)中體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力時(shí),，內(nèi)心充滿了喜悅。這種喜悅讓我覺得這段代班旅程是多么的有意義,。

第五段：反思與展望

通過這段時(shí)間的代班工作,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如,，在與學(xué)生的溝通中,，我需要更加耐心，理解學(xué)生的成長需求,；在教學(xué)過程中,，我也需要不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù),。同時(shí)我也關(guān)注到代班工作中存在的問題和挑戰(zhàn),，將這些作為今后提升自己的動(dòng)力。我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

班主任代班工作是一次關(guān)于責(zé)任、溝通和喜悅的歷練過程,。在這段時(shí)間里,，我體會(huì)到了教育的重要性和價(jià)值所在,，也成長了自己的教育情懷,。回顧這段經(jīng)歷,，我相信每一個(gè)班主任都能在代班工作中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和成長的機(jī)會(huì),。讓我們珍愛這個(gè)職業(yè),，為學(xué)生成長助力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

班主任寄語篇十九

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

1,、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生,，作學(xué)生的知心朋友,，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

2,、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

3、深入寢,、教室,、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學(xué)生,。做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,，同時(shí)也向家長了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,。

三,、每周具體工作計(jì)劃

1做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作

2做好學(xué)生注冊(cè)工作

3儀容儀表專項(xiàng)檢查及整頓、跟蹤未注冊(cè)學(xué)生的去向

6慶祝國慶放假

7整頓學(xué)紀(jì),、學(xué)風(fēng)

8班干部交流會(huì) 江林

2013年2月26日