在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

保育員參加培訓(xùn)心得體會篇一

一、 讓我更加熱愛幼兒教育事業(yè)

這次的講座和以往有些不同,，是省內(nèi)的一些知名專家專門“送培到縣”的研討活動。從專家的自我介紹里和描述一路欣賞過得美景,，絲毫沒有感覺到他們疲憊的痕跡，反而讓我感受到了他們對生活的熱愛，對工作充滿著激-情,。在講座中，專家不僅精心的準備了豐富的資料,，還提供了許多的案例分析,，耐心的解答我們?nèi)魏我幻蠋熖岢龅膯栴},。為了使我們聽得更加透徹還以圖文并茂的形式展示出來,。我覺得,，我們就應(yīng)該想這些對幼教工作充滿激-情的專家們學(xué)習(xí)，她們的行為讓我更加熱愛自己的幼教事業(yè),。

二,、 在理念上的到了更新，在研討活動中的到提升

兩天的學(xué)習(xí)時間里,，我收獲了很多知識也增長了不少見識,，因為我不僅可以聽取省內(nèi)的有名的從一線走過來的老師的豐富經(jīng)驗,，而且還聽到了專家們不同課程的講座,。 例如：張思雁專家《幼兒園集體活動的設(shè)計與組織》,、觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的語言活動,、王霰主任的《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》,、王翠華書記的《科學(xué)組織幼兒園游戲》等精彩課程,。

通過認真傾聽他們的講座，使我的觀念和教學(xué)理念得到了更新,。比如：王翠華書記的《科學(xué)組織幼兒園游戲》的講座中,，使我明白了單調(diào)的集體教學(xué)已不能夠滿足當前的幼兒學(xué)習(xí)需要，游戲是孩子的主體活動,，游戲才是促進幼兒學(xué)習(xí)的途徑,，開展豐富多彩的區(qū)域活動和將教育教學(xué)活動到戶外與游戲相結(jié)合，是符合幼兒的學(xué)習(xí)特點的,。以前,，我總認為孩子只要在游戲中玩的開心就好，不讓孩子出現(xiàn)安全問題就行,。但現(xiàn)在我從王書記的課里明白了,，游戲要有目的性，要有教育價值,。我也不知道開展區(qū)域活動的重要性,，在聽取了王書記的講座后，使我明白了幼兒園開展區(qū)域活動,，還能有效預(yù)防和糾正小學(xué)化傾向,。

長沙市教育局幼兒園王霰主任的《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》講座的內(nèi)容很實用、很細致,，能夠結(jié)合實際,，她不像有的專家一樣“紙上談兵”，既有專業(yè)的理論知識,，又有實踐的經(jīng)驗,，在理論知識的講解中,，讓我進一步的了解了保教結(jié)合的意義，知道了保教之間有區(qū)別,，但又是緊密結(jié)合的,，即保中有教，教中有保,，在“?！焙汀敖獭敝卸紳B透著教育，做一名細致又有智慧的老師,。在實踐經(jīng)驗中,，給我印象最深的就是她用錄像的形式展示保育員一日工作的流程，抹桌椅的技能,、照顧孩子的簡單方法以及消毒液的投放比例,，講的既專業(yè)又詳細。她的這種方式非常直觀,，很容易讓大家印象深刻,，記得牢。我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧,，使我以后在班級中的保教該如何相結(jié)合解決了很多專業(yè)難題,，她不像有的專家一樣“紙上談兵”我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧。

三,、樹立終生學(xué)習(xí)的思想

通過這次培訓(xùn),，我認識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向

雖然專家講的內(nèi)容我不能完全消化吸收,，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、我都以拍照和用筆記錄下來了,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,，我會不斷充電不斷進步，努力做得更好,。

我很榮幸參加這次2013國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，感謝沈陽師范大學(xué)各位培訓(xùn)部老師悉心安排,、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓(xùn)這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動,。但鐘祖榮教授的《教師培訓(xùn)理念與模式方式創(chuàng)新》,、趙宇教授的《幼兒園教師培訓(xùn)活動方案設(shè)計與組織實施教》、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計與實施》,、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學(xué)前培訓(xùn)工作模式探究與分享》、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計》,、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談?wù)劷萄袉T的使命和作為》、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學(xué)》等專家的報告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現(xiàn)場培訓(xùn),，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓(xùn)現(xiàn)場體驗活動，聽了大連名師引領(lǐng)式教育活動現(xiàn)場聽課評課,。給我奠定了理論基礎(chǔ),，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向,。下面從以幾個方面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會,。

一、提高認識,，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水,，甚至是一條河,。”這是現(xiàn)在常說的一句話,，要求我們教師要不斷給自己充電,，豐富自己的知識。是的,，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題,，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要,，教研員只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于教學(xué),。真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀部,。所以平時要多讀書,、尤其要研讀新課程教育教學(xué)理論，還要多看報,、聽廣播,、看新聞，汲取政治營養(yǎng),，了解國家的政策方針,。在業(yè)務(wù)方面，要虛心向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息,，觀看教學(xué)光盤,，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。,，

二、做一名甘于奉獻的教研員

奉獻是一種責任,，是一種主動的,、自覺的、真誠的,、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為,。奉獻應(yīng)當是默默的，不是為了做一件好事,、有一點付出,，唯恐天下不知，大肆宣揚,、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻,、甘于奉獻,、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。

三,、求真務(wù)實,，深入一線解決問題。

教育科研離不開老師,，離不開學(xué)生,，離不開課堂，因此,，教研員要走進課堂,，走近教師，走近學(xué)生,。教研員只有深入教學(xué)一線,，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，了解薄弱環(huán)節(jié),，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后,，評課指導(dǎo)才能一針見血,，教學(xué)研究才能有的放矢。因此,，教研員不能遠離一線,，閉門造車，也不能應(yīng)付差事,，走馬觀花,、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師,，扎到學(xué)校課堂中去,，以參與者、合作者的身份,，通過聽課,、評課、座談,、問卷調(diào)查,、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,，及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況,、新問題,，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流,，共同切磋解決問題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見和建議,，雪中送炭,，切實提高視導(dǎo)的針對性、實效性,。

四,、聽課評課要心中有學(xué)生，眼中有老師

聽課評課是我們教研員工作重點之一,。但我們在平時的聽課活動中,，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課,，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。觀課時，我們是信息的收集者,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者,，同時也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,。

在和講課教師一起評課時,，要做到“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問,，要學(xué)會相互提問,。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學(xué)會主動出擊,，向觀課教師提問。議課時,，不是去建議別人怎么教,，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題,。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛玻

十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫,，但我收獲頗多,。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大,，但我不會退縮,，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，實現(xiàn)自己的人生價值。

保育員參加培訓(xùn)心得體會篇二

2011年12月10日,，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進行有關(guān)保育員方面的知識進行了講座了,。

通過這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作,，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時,，我們應(yīng)主動通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中,，我也充分認識到：

一,、我們要時刻把幼兒的安全工作放在首位。安全工作是幼兒園工作的重點,?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o”,。家長和幼兒園教師,、保育員不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育,，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作,，討論保育工作的目標和工作重點,，確定安全、健康教育課的內(nèi)容,。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計劃進行管理,。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會,。

二、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水,、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

三,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的,。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育,。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手,，來認識和學(xué)習(xí)各種標記。在認識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機插座上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在走廊張貼了不擁擠的標記,，時刻提醒幼兒注意安全,。

四、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,。

為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂,。但有時幼兒玩起來就什么都忘了,，這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害,。

五,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。一次，冰冰在關(guān)門時手被夾了一下,，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙,。這樣，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策,。于是,，我請冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

篇三：

保育員參加培訓(xùn)心得體會篇三

時光匆匆,，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了,，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間,，使我感受很深,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

一、密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

二、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù),。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步。

四,、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

經(jīng)過與小朋友的相處,，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力,，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者,。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心,，細致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力,，愉快地玩耍,，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí),。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真,，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂,。對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。