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快樂旅行句子說說心情篇一

旅行是一種令人心情愉悅、放松身心的活動(dòng),?？鞓仿眯惺亲屓藗?cè)诼眯兄蝎@得愉悅、放松和收獲的體驗(yàn),。通過快樂旅行能夠欣賞美景,、體驗(yàn)不同文化、結(jié)交朋友,、釋放壓力等,，帶來身心的健康和快樂。

第二段：盡情享受美景

旅行的第一大樂趣在于欣賞美景,。好的景色能夠給人帶來愉悅和美好的心情,。快樂旅行需要我們積極探索一切美麗的風(fēng)景,，無論是拍照,、繪畫還是簡(jiǎn)單地欣賞。用心去感受美的力量,，這將給予我們無盡的快樂和滿足感,。

第三段：體驗(yàn)不同文化

快樂旅行意味著去了解和體驗(yàn)不同的文化。在外地旅行,，我們能夠接觸不同的歷史,、風(fēng)俗和傳統(tǒng)。品嘗當(dāng)?shù)孛朗?、參觀博物館、游覽名勝古跡等都可以幫助我們更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕?。通過這些活動(dòng),，我們可以開闊視野,，拓寬知識(shí)面，同時(shí)也能夠更好地理解和尊重不同的文化,。

第四段：結(jié)交朋友

快樂旅行讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友,。在旅途中，我們可以遇到來自不同地方的游客或當(dāng)?shù)鼐用?。與他們交流，分享旅行心得,、交流文化差異,，或者一起合作解決旅行中的問題,，都會(huì)讓我們與他們建立一種特殊的紐帶。這種友情能夠持續(xù)產(chǎn)生快樂和回憶,，也可能促成更深層次的友誼,。

第五段：釋放壓力，獲得快樂

快樂旅行是釋放壓力的最佳方式之一,。旅行能夠讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離工作和日常生活的壓力,，體驗(yàn)?zāi)吧沫h(huán)境和不同的活動(dòng),，從而讓我們的身心得到放松,?？鞓仿眯薪o予我們追求自由,、放松和自在的機(jī)會(huì),，幫助我們平衡生活中的不同方面，并為我們帶來持久的快樂,。

結(jié)尾段：總結(jié)

快樂旅行是一種令人愉悅,、放松和收獲的體驗(yàn)。通過欣賞美景,、體驗(yàn)不同文化,、結(jié)交朋友和釋放壓力,，我們可以從中獲得身心的健康和快樂,。因此，我相信快樂旅行是一種讓我們更加幸福滿足的方式,，我們應(yīng)該更多地投入其中,，享受旅行的每一個(gè)時(shí)刻。

快樂旅行句子說說心情篇二

放假了,，媽媽帶我坐火車去南京游玩,，這次去南京玩的還有班里其他七位同學(xué)，我去的時(shí)候和刁博文,、史星萌一起坐刁博文爸爸的車到的火車站,，等同學(xué)們到齊后就出發(fā)了。

動(dòng)車的速度真是快,，只用了一個(gè)小時(shí)就到了南京,，到南京時(shí)才11點(diǎn)，我們先找了一個(gè)地方吃午飯,。午飯后,，我們就開始爬紫金山了，一開始大家都覺得很輕松,、很興奮,，可是爬到天文臺(tái)的時(shí)候就有點(diǎn)累了，好在天文臺(tái)上有個(gè)隕石博物館,，大家在參觀的時(shí)候也順便休息了一下,。

參觀完隕石博物館，我們又繼續(xù)往上爬,?？斓缴巾?shù)臅r(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)都累得走不動(dòng)了,，我們就一邊爬,，一邊喊口號(hào)互相鼓勵(lì),。最后通過不懈努力，終于到了山頂,，好開心?。∵@時(shí),，天色已晚,，大家休息了一會(huì)兒就準(zhǔn)備下山了。

下山的路比上山更難走,，我們走到天文臺(tái)的時(shí)候都累得不行了,，但我們看見了日落，很美麗的景色,。拍完美景,，準(zhǔn)備繼續(xù)下山時(shí)，恰好看到在天文臺(tái)工作的特警叔叔開一輛面包車要下山,，于是夏鳴悅就去問叔叔能不能帶我們下山,，叔叔很爽快地答應(yīng)了。乘坐警察叔叔的面包車下山后,，我們先去酒店休息一下,，再去吃晚飯。

第二天早上,，我們吃完早飯就去了南京博物院,，南京博物院很大，有六個(gè)展館,，我和同學(xué)們看了非遺館,、民國(guó)館、數(shù)字館,、特展館和歷史館,，民國(guó)館很有意思，我們?cè)谀桥牧撕枚嗾掌?。我也很喜歡歷史館,，我和史星萌把歷史館的十個(gè)展廳都認(rèn)真地參觀了一遍，看完之后我們先去吃晚飯,，然后就乘坐動(dòng)車回?fù)P州了,。

這真是一次啊,！

快樂旅行句子說說心情篇三

暑假將近過半,，忙碌的爸爸終于安排好了自己的工作，我終于盼來了我們?nèi)胰ヶ阳~圈的一次短暫但,。

這是我第一次和姥姥姥爺爸爸媽媽一起外出旅行,，一大家子浩浩蕩蕩地乘坐高鐵向鲅魚圈進(jìn)發(fā),。到達(dá)目的地之后，我們雖然有點(diǎn)疲勞,，但還是在稍作休息之后迫不及待地開始了旅程,。第一站是山海公園，離我們住的地方很近,，我們步行到了那里,，看到了很多游人在海水里和沙灘上嬉戲。我們登上了觀景臺(tái),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了鲅魚公主的塑像,，還讀到了她的傳說故事,。

第二天我們?nèi)チ税咨碁?，開始了正式的玩海,。我們到那里的時(shí)候正是漲潮期,，海水洶涌，但是沒有山海廣場(chǎng)的清澈,。過了中午，海水開始退潮，露出大片沙灘,，我和爸爸開始挖沙游戲，我第一次親手挖到了很多小海螺和寄居蟹,。我很喜歡逗它們玩,，一直到回家的時(shí)候才戀戀不舍地把它們放回大海。

第三天的'目的地是望兒山,。山雖然并不高,，也沒有太多景點(diǎn)可以觀賞，但是我仍然印象深刻,，因?yàn)檫@是以母愛為主題的公園,。我聽媽媽講了望兒山的傳說，還有隨處可見的母子雕像,，姥姥媽媽和我照了很多照片,，讓我更加細(xì)致深切地感受到了母愛的偉大。

這次旅行雖然只有短短的三天,，但卻讓我收獲頗豐,。大海的壯闊和大山的雄偉讓我贊嘆祖國(guó)山水的無窮魅力；每個(gè)地方的傳說故事讓我萌生了好好學(xué)習(xí)祖國(guó)文化的興趣,，感慨各地文化的深厚內(nèi)涵和底蘊(yùn),；更重要的是，我們?nèi)乙黄鸪鲇巫屛腋械教貏e幸福,，我要珍惜這份家庭的溫馨,，享受親情,，同時(shí)好好學(xué)習(xí)、努力生活來回報(bào)我的家人,。

快樂旅行句子說說心情篇四

開始了,！我們這次的旅行計(jì)劃是—先去參觀寧化天鵝洞，再去建寧金饒山以及反圍剿紀(jì)念館,，然后回寧化參觀客家祖地,，最后去清流泡溫泉。

我最喜歡的是薰衣草池,，因?yàn)檫@個(gè)溫泉池里面的水顏色粉粉的,，香味撲鼻而來，我泡在池子里特別舒服,。

溫泉酒店里還有抖音里網(wǎng)紅的沖浪沙灘,，特別好玩。仿制沙灘上,，會(huì)有設(shè)置好的海浪不停地拍過來,，而且浪非常大，我覺得很刺激,，還好媽媽全程陪著我,，防止我摔倒。同時(shí),，我也帶著游泳圈,，保證自己的安全。

印象最深的是參觀反圍剿紀(jì)念館,。這里是一九三一年毛主席住過的地方,。參觀毛主席舊居的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)毛主席房間里只有一張木板床,，鋪上一條薄薄的毯子,。房間里只有一張書桌，桌子上放著一個(gè)煤油燈,，一個(gè)毛筆架,，一個(gè)硯臺(tái)，還有一個(gè)水杯,?？梢姰?dāng)時(shí)的居住環(huán)境太差了。但是毛主席就是在這樣的條件上帶領(lǐng)中國(guó)人民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利,。我覺得毛主席好偉大?。?/p>

我覺得這次旅行非常有意義,，我也學(xué)到了很多的知識(shí),。

快樂旅行句子說說心情篇五

今年,，學(xué)校組織了一次夏令營(yíng)，想要看看我們自己能不能獨(dú)立,，自己的事情自己做,。這次我們要去浙江橫店。

開了四個(gè)多小時(shí)的車,，到達(dá)了目的地,，下了車，我們先去吃午飯,，老師把我們安排在三號(hào)桌,。吃完飯后，我們就上車,，準(zhǔn)備去明清古苑,。我們觀看了《紫荊大典》、《八旗馬戰(zhàn)》,。一走上《紫荊大典》的舞臺(tái),，親自體驗(yàn)了當(dāng)明星的感受。一踏上青石路,，就會(huì)聽見“啪”的聲音,。一共有七匹馬，每位戰(zhàn)士都在表現(xiàn)自己充沛的精神狀態(tài),?？赐辍栋似祚R戰(zhàn)》后,，我發(fā)現(xiàn)我們突然踏進(jìn)了一個(gè)古色古香的小鎮(zhèn),，老師介紹道：“現(xiàn)在我們進(jìn)入了橫店的故宮！”我漫步在古色古香的小鎮(zhèn),，細(xì)細(xì)地觀察,，遠(yuǎn)處傳來一陣陣動(dòng)聽的聲音。我和隊(duì)伍走過去看,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老伯伯扮演古人,，把家里的碗拿出來，一個(gè)個(gè)整齊地排列好,，用一雙筷子跟著音樂敲打著,，碗上發(fā)出動(dòng)聽的音樂，還真像一位專業(yè)的鼓手呢,！

第二天,，我們主要去水上樂園玩，上午,，我們?cè)谂d天游樂場(chǎng)自由活動(dòng),，我和吳天洋玩火烈過山車,、宋卓遠(yuǎn)和張兆軒玩歡樂皮卡丘、張欣然和劉諾晨玩晴雨飛轉(zhuǎn)……最驚心動(dòng)魄的就是水上樂園了,，宋卓遠(yuǎn)一看到我們隊(duì)伍,，就面帶詭異的微笑，捧著水槍朝我們噴水,，我們一個(gè)個(gè)被噴得落荒而逃,。不過，君子報(bào)仇,，十年不晚,。我們趁著他接水的空當(dāng)，立刻挑選好了水槍,，歡呼雀躍地來了一場(chǎng)噴水大戰(zhàn),。每個(gè)人累得筋疲力盡，游戲才結(jié)束,。

真是一場(chǎng)?。?/p>

快樂旅行句子說說心情篇六

我的每一天都過得充實(shí)而快樂,，然而4月4號(hào)-4月5號(hào)兩天我覺得更充實(shí)快樂,，因?yàn)槲覀円患掖笮×趲е夤馄乓黄鹑チ嘶葜蔟堥T、白水寨旅行,。

這次活動(dòng)是媽媽q群里的u樂園組織的,，所以參加的人全是帶著跟我差不多大的孩子家庭組，我們一路跟著浩浩蕩蕩的車隊(duì)自駕前往第一個(gè)目的地---龍門溫泉,。

雖然途中塞車,，讓人覺得有些不耐煩，但沿途總有些讓我看不完的新鮮事和美景,，讓我不耐煩的心情快樂了很多,，因?yàn)槿嚨脑颍职值能囬_得并不快,，我能很清楚的看到一路上在深圳市少有的粗壯節(jié)節(jié)高--竹子,，最可愛是還是毛竹，成片成片的毛竹把路邊裝扮成了一片片的“大絨團(tuán)”----看上去好舒服??！勤勞的農(nóng)民挽著褲腿在田地里插秧。一群群牛在河邊悠閑的吃草,。終于到了龍門溫泉了,，我們不約而同的歡呼起來。隨后我們便享受了兩個(gè)多小時(shí)的溫泉，一開始我被燙的不敢進(jìn)入泉水,，可是經(jīng)過爸爸的鼓勵(lì)我痛快地泡進(jìn)去了,，哈哈。,。,。感覺就一個(gè)字：“爽！”后來跟妹妹一起玩水上滑梯時(shí)沒想到水卻是涼的,，這一熱一冷的,，讓人還真不好適應(yīng)。

紀(jì)念,，尤其是讓外公外婆在千年古樹下多照了幾張,，媽媽說這可是意味深遠(yuǎn)，希望我們?nèi)矣绕涫峭夤馄拍芟笄旯艠湟粯娱L(zhǎng)青不老,！下午我們趕往了最后一站--白水寨,，那里的瀑布真的是李白詩中的“飛流直下三千尺”。不愧是中國(guó)落差最大的瀑布,！爸爸帶我到瀑布腳下仰望了瀑布,，讓我看瀑布究竟有幾股，好象一開始是兩股,，然后變成三股,，最后變成一股不斷流下來，匯聚到山谷里變成了一個(gè)個(gè)潭,。真是太美了,。

這真是一次獨(dú)一無二的快樂旅行！

快樂旅行句子說說心情篇七

大班幼兒對(duì)音樂有了較強(qiáng)的理解力,，但如何讓孩子從音樂中感受到樂趣,，從而更準(zhǔn)確地理解音樂作品，是我們?cè)谌粘,；顒?dòng)中所要研究的,。針對(duì)以上情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。在活動(dòng)中利用課件形象地展示音樂的內(nèi)容，幼兒感興趣,，易理解,。

1、通過游戲的方式了解樂曲aba結(jié)構(gòu),。

2,、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作，自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié),。

3,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣,。

“今天，我?guī)砹艘晃簧衩氐目腿?，聽,，它來了?！保ǚ臿bc,、mp3）

“誰來了？”

“這是一輛奇怪的列車,，你們看,。”

場(chǎng)景一：

“這列火車是什么樣的,？”

“它是一節(jié)孤獨(dú)的火車頭,，今天它想邀請(qǐng)你們做它的'車廂，一起去旅行,?！?/p>

場(chǎng)景二：

“它想帶我們?nèi)ツ膬郝眯心兀俊?/p>

“火車正開往什么地方去,？”

“我們可以什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車呢,？”

幼兒聽a段音樂創(chuàng)編動(dòng)作。（放音樂a,、mp3）

表演個(gè)別幼兒的動(dòng)作,。

集體聽音樂表演。（放音樂a,、mp3三遍）

場(chǎng)景三：

“哇,，火車來到了什么地方？”

“火車正穿過美麗的桃樹林呢,?！?/p>

“這兒沒有大樹，我們可以用什么來代替呢,？”

幼兒想象樹林可以怎么做,？（椅子）

手搭肩做火車穿過樹林。（放b,、mp3一遍）

“穿樹林時(shí),，火車當(dāng)心碰到大樹喲?！?/p>

“除了椅子,，我們還可以怎樣來表現(xiàn)大樹？”

“可以和你的好朋友合作做一棵特別的大樹?！?/p>

每位幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)大樹,，教師開火車穿樹林。（放b,、mp3一遍）

幼兒分成兩組,，一組做火車，一組做樹林,。

（放b,、mp3兩遍）

場(chǎng)景四：

“穿過美麗的樹林，火車又開到了什么地方,？”

“火車開到了一片碧綠的草地,。”

“在這么美麗的草地上,，我們一起跳個(gè)舞吧,！”

幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。（放c,、mp3一遍）

“你們的動(dòng)作真漂亮,，我們一起跳起快樂的圓圈舞吧?！?/p>

教師帶幼兒走成圓圈舞蹈,。（放c、mp3三遍）

“剛才的旅行真快樂呀,！”“讓我們聽著音樂再旅行一次,。”

“這次,，我們要分成兩組,，一組小朋友做車廂，一組小朋友做大樹,?！?/p>

幼兒分成兩組游戲兩次。（放abc,、mp3兩遍）

“快樂的旅行結(jié)束了,，我們開著火車回家吧?！?/p>

快樂旅行句子說說心情篇八

每年暑假,，我都非常期待。因?yàn)?，這時(shí)的我都會(huì)背上自己心愛的背包，外出旅行。今年,，我去的是青島,，那個(gè)我夢(mèng)想中的美麗城市。

青島,，是藍(lán)的,；青島，又是綠的`,。在海邊,，望到的是一望無際的藍(lán)。藍(lán)得都分不清天和海的界限了,。而在城里,，映入眼簾的是一片綠色，綠得的好像自己置身于叢林之中,。青島,，是個(gè)藍(lán)和綠的城市。

抵達(dá)青島的第一天,，是個(gè)艷陽高照的日子,，我去了海水浴場(chǎng)。剛下車,，我就被眼前金黃色的沙灘吸引住了,。這些沙子不但細(xì)膩，而且還很柔軟,?？矗∮袔讉€(gè)大哥哥正在饒有興致地踢沙灘足球呢,！我慢慢踏過這美麗的沙灘,，走向那向往已久的大海。只見滔滔浪花似乎惹怒了那原來平靜的大海,，它帶著浪花奔向岸邊,，并不時(shí)的發(fā)出陣陣吼聲。大海的心是十分友善的,，他它友好的接納了來自世界各地的賓朋,。那個(gè)下午我醉了。我與大海共同度過了一段快樂的時(shí)光,。

第二天上午,，我來到青島的地標(biāo)——五四廣場(chǎng)。青島的夏天,，空氣是濕潤(rùn)的,，再加上那清涼的海風(fēng),，真是別有一番舒適的感覺。廣場(chǎng)上那永遠(yuǎn)都充滿活力的巨大的火炬,，正預(yù)示著生命的朝氣,，與波濤洶涌的大海交相輝映。再往前走,，一座巨大的噴泉映入眼簾,，在空中濺起清澈的水花。妹妹興奮的跳進(jìn)水里,，自愿的當(dāng)了一只“落湯雞”,，但她仍然意猶未盡，當(dāng)然,，我都快樂極了,。

隨后，我又來到青島棧橋,。在棧橋上看大海,，我感到自己好像征服了大海。管它橋下海浪拍打著礁石,，海水沖刷著沙灘,，但我在它們之上，真是別有一番“天上地下,，唯我獨(dú)尊”的感覺,。棧橋的最外面有一座塔，可惜這座塔平日里不開放,。但是,，在棧橋的最外端，我還是第一次看到了一艘軍艦,。據(jù)說,，當(dāng)年周總理的骨灰就是從這艘軍艦上灑向大海的。在這里,，我又一次遠(yuǎn)眺大海,，只見海天一線，多么壯觀??！

離別的時(shí)候，我心中充滿了對(duì)這座美麗城市的眷戀,，舍不得她的藍(lán),，舍不得她的綠，舍不得……,。

再見了,，青島,！再見了，一次快樂的旅行,！

快樂旅行句子說說心情篇九

1,、感受旅行中的快樂與收獲,。

2,、學(xué)習(xí)怎樣處理和預(yù)防旅行中發(fā)生的不愉快的事情，積累旅行常識(shí),，注意旅行中健康與安全,，快樂旅行。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)怎樣處理和預(yù)防旅行中發(fā)生的不愉快的事情,，積累旅行常識(shí)。合理制定秋游計(jì)劃,。

訂書機(jī),、橙子皮、白紙若干,、學(xué)生準(zhǔn)備旅行照片

1,、同學(xué)們，今天我們剛認(rèn)識(shí),，你們猜猜老師喜歡干什么,？

生：喜歡讀書。

生：喜歡旅行,。

2,、那你們喜歡旅行嗎？

生：喜歡,。

3,、今天我們就去旅行。（板書：我們?nèi)ヂ眯校?/p>

1,、你們都去過哪里旅行呢,？

生：我去過桂林。

生：我看過三峽,。

生：我去過北京,，登上了長(zhǎng)城。

生：我去過張家界,?！?/p>

2、你們?cè)诼眯兄懈械娇鞓穯?？（快樂）那就說說你們?cè)诼眯兄邪l(fā)生的有趣的事情或者收獲,，帶了照片的同學(xué)可以說說拍下這美好瞬間的過程,，讓我們一起分享你的快樂吧。

生：媽媽帶我去桂林旅行,，我們坐船穿行在漓江上,，兩岸是連綿不斷的青山，江風(fēng)吹來,，心情特別舒暢,。

生：去年，我和父母去張家界旅行,，我看見那里的少數(shù)民族服裝很漂亮,，就租了一套，穿在身上可精神了,?？矗@就是我當(dāng)時(shí)照的相片,。媽媽說我真像一個(gè)苗族小姑娘,。

教師總結(jié)：旅行讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，磨練意志,，旅行真好,。

1、師：旅行雖然好,，但是在旅行中我們也會(huì)碰到一些不愉快的事情,。有一次老師去郴洲玩，路上暈車了,，心里很不舒服,。你們?cè)诼眯兄幸才龅竭^不愉快的事情嗎？（板書：暈車,、中暑）

2,、學(xué)生自由回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答提煉問題,。（板書問題）

生：有一次,，我和同學(xué)去爬山，在山上被毒蚊子咬了,，很癢,。

（師板書：被蚊蟲叮咬、蜜蜂蟄了……）

生：有一次,，我們一家出去玩,，爸爸說要去那，媽媽說要去那,，意見很難統(tǒng)一,。那次我玩得一點(diǎn)也不快樂,。（師板書：當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)吵、意見不統(tǒng)一……）

生：有一次我騎馬的時(shí)候,，因?yàn)轵T的時(shí)候沒有抓穩(wěn)繩子,，從馬上摔下來，可痛了,。（師板書：騎馬,、劃船、坐纜車……）

3,、這些問題都是我們旅行中經(jīng)常碰到的問題,，怎么解決呢？

上次老師去旅行的時(shí)候暈車了,，下次去旅行我可不想在受那份罪，你們有什么預(yù)防暈車的好辦法嗎,？（師記錄下來）

生：用傷濕止痛膏貼肚臍眼,。

師：這個(gè)辦法有的人試過，你也可以嘗試一下,。

生：用風(fēng)油精擦太陽穴,。（讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸自己的太陽穴）

生：上車前吃一片暈車藥。旅行前休息好,。

生：坐車要盡量坐前面,，多望遠(yuǎn)處看。

生：吃生姜也可以預(yù)防暈車,。

師：老師也有一個(gè)辦法,，可以聞橙子皮，那味道可以預(yù)防暈車,。

（請(qǐng)學(xué)生上來操作,，聞一聞橙子皮。）

師：當(dāng)然這些辦法并不是對(duì)每個(gè)人都有用,，最科學(xué)的辦法是上車前吃一片暈車藥,，要休息好。但這些辦法可以嘗試一下,。下次老師就用你們的辦法試一試,。

4、剩下的問題請(qǐng)同學(xué)們分小組討論,。每個(gè)小組選擇一個(gè)問題討論,，也可以收集旅行中的小竅門。并且像老師一樣把討論結(jié)果寫下來,。最后在右下角署上你們的`名字,。

5,、學(xué)生匯報(bào)。

生：坐纜車時(shí)一定要系好安全帶,。坐纜車時(shí)不要把頭,、手伸出去，以免有危險(xiǎn),。要有秩序的上,、下，不要擁擠,，服從工作人員的安排,。

生：當(dāng)意見不統(tǒng)一時(shí)，可以勸說別人,。勸說不聽時(shí),，就應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。

生：出門旅行要帶好雨傘,、水,、必備的小藥包、地圖,、衛(wèi)生紙,、錢、家人的電話號(hào)碼,。

生：我們收集的是旅行中的小竅門,。出門旅行選擇衣物以舒適為主；發(fā)生不良反應(yīng)時(shí)應(yīng)喝鹽水補(bǔ)充體力,。

……

6,、老師也收集了一個(gè)小竅門。出示藥物牙膏,，講解牙膏的妙用,。

7、老師將學(xué)生討論的結(jié)果裝訂成冊(cè),，制定成一本旅行備忘錄,。

8、師小結(jié)：看,，這就是我們制定的旅行備忘錄,，這里面有每位同學(xué)的智慧。當(dāng)然它還不完善,，今后同學(xué)們還有什么好的建議或者辦法可以及時(shí)的補(bǔ)充,，完善它。有了它可以讓我們?cè)诼眯兄懈玫谋Ｗo(hù)我們的生命，維護(hù)我們的健康,，使我們的旅行更快樂,。（板書：快樂）

1、秋天的景色真美呀,，正是旅行的好時(shí)機(jī),。你們想去哪里秋游呢？

生：去張家界,。

生：去北京,。

生：去長(zhǎng)沙。

……

3,、去張家界,、北京符合我們班級(jí)的實(shí)際情況嗎？（不符合）所以我們制定計(jì)劃一定要從實(shí)際出發(fā),，要有可行性,。秋游，我們可以抓住秋季的特點(diǎn),，如去岳麓山看楓葉等等,。

4、自由組合討論秋游計(jì)劃,，也可以一個(gè)人制作秋游計(jì)劃。

5,、學(xué)生展示秋游計(jì)劃,。

6、師：同學(xué)們的秋游計(jì)劃訂的都很好,，但誰的制定的最好呢,？下課后你們可以把秋游計(jì)劃交給你們班主任。她選中了哪一份作為你們班級(jí)的秋游計(jì)劃,，那就是最好的,。有了好的計(jì)劃，加上我們的旅行備忘錄,，我相信我們的秋游一定是健康,、安全、快樂的,。

快樂旅行句子說說心情篇十

暑假過得真快,，很快就要開學(xué)了，回憶暑假出去旅游的情景是多么幸福,，多么快樂?。∑咴露娜仗爝€沒亮，爸爸媽媽就把我叫醒了,，告訴我要去日照旅游兩天,。原來迷迷糊糊的我立馬從床上跳了起來，以迅雷不及掩耳之勢(shì),，迅速收整完畢,。上了旅游車后，我不停地問媽媽:“要坐幾個(gè)小時(shí)才能到??？”“要玩些什么呀？”“我們要住哪個(gè)旅館??？”…….媽媽都被我問得不耐煩了。導(dǎo)游阿姨告訴我們,。路上需要五個(gè)小時(shí)的行程時(shí)間,。這么久，啊,，我崩潰了,。誰知在車上說說笑笑，還打了個(gè)盹,，不知不覺就到了,。我高興的猛地直立起來，“嘣“一聲,，頭撞上了車頂,，疼死我了。下車后,，我就聞到空氣中彌漫著濃濃的咸魚味,，臭死了，簡(jiǎn)直想吐,。映入眼簾的是一望無際混濁的大海,。

“嘩——嘩——”這是海浪拍打礁石的聲音。不遠(yuǎn)處的岸邊就是載我們海上捕魚的船只,。聽說可以去海上捕魚,，同車的小伙伴們個(gè)個(gè)沖在前面，想大撈一筆,，我也不甘示弱,，趕緊向前沖。由于人太多,，網(wǎng)上來的魚兒太少,，我只搶到了一只皮皮蝦。再看看別人的小桶，哇,！有魚,、有蝦、有海星,，還有小烏賊,！羨慕死了，我對(duì)皮皮蝦說：“你被抓住就慘了,！趕緊回家找媽媽把,！”我把它放回大海了。午飯后,，是自由活動(dòng)時(shí)間,，終于可以擁抱我夢(mèng)寐以求的大海了?！按蠛０?，我來了！”我大聲的叫起來,。穿著我漂亮比基尼裝,，光腳踩在金黃色的沙灘上，感覺軟綿綿的,，像踩在棉花上,，舒服極了。我迫不及待的投向大海的懷抱,，哇,，海水是那么的.溫暖,，像是躺在媽媽的懷里。一排一排白色浪花迎面而來，我來不及躲閃,，海水進(jìn)了我的嘴里、鼻子里,、眼睛里，眼睛睜不開了，嘴里滿是咸咸的味道,。我和爸爸并肩作戰(zhàn),，一浪又一浪從我們身邊涌過,，我們沒有“倒下”傍晚時(shí)分,，站在海邊,，大海一望無際，前浪拉后浪,，后浪推前浪,，海天一色，簡(jiǎn)直分不清哪里是天,，哪里是海,。我突然發(fā)現(xiàn)海灘上有很多小洞，奇怪,，這是什么呀,？媽媽告訴我這是小螃蟹洞。??？螃蟹？我趕緊蹲下身,，開始拼命地挖,，挖呀，挖呀,。

快樂旅行句子說說心情篇十一

題目：《快樂旅行》,。本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)有順序地描寫景物，只有把握住景物各自不同的特點(diǎn),，筆下的景才會(huì)有個(gè)性,，才會(huì)活起來，文章才能寫得深寫得透,，才會(huì)感染人,。

作文是綜合性,、創(chuàng)造性運(yùn)用語言文字反映客觀事物，表達(dá)思想感情的一種智力操作技能，是一種復(fù)雜的思維,。烏申斯基說過：兒童是用形象、聲音、色彩和感覺來思維的,。像游記這類體裁的作文教學(xué)，單純的憑借學(xué)生的想象往往是達(dá)不到好的教學(xué)效果的,，會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥，沒有興趣,。多媒體具有圖、文,、聲,、色并茂并有活動(dòng)影像的特點(diǎn)，可運(yùn)用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情境,，讓學(xué)生在形象,、聲音和情感的刺激下，愉快地觀察想象,。根據(jù)自己的觀察,，確定寫作的中心和主要內(nèi)容，尋求語言表達(dá)的途徑,。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察,、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和描述事物,，提高寫作能力,，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性,，為小學(xué)作文教學(xué)插上了飛翔的翅膀,。

1、了解感知參觀記,、游記的寫作要點(diǎn)：有一定順序,，抓住重點(diǎn)詳細(xì)描述。

2,、借助實(shí)踐活動(dòng),、自己的游覽見聞和感受，靈活運(yùn)用寫作方法完成一篇游記作文,。

3,、通過習(xí)作，積累游記的一般寫法,，激發(fā)熱愛自然,、感受人文精神的情感。

指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序,，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫,，有詳有略，重點(diǎn)突出,。

有條理地寫清游覽的過程,。

圖片、課件

制作多媒體課件,，利用音像效果,，進(jìn)行直觀的情境教學(xué)。讓學(xué)生有身臨其境的感覺,。小組交流,。同學(xué)們回憶，激發(fā)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生按一定的順序?qū)⒆约嚎吹降木拔镎f清楚,。師生互評(píng)、生生互評(píng),，推行合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式。

一：課前活動(dòng)：語言小游戲

1,，詞語接龍

（1）說一個(gè)描寫景色的詞語,，要求：聲音洪亮有感情，盡量不重復(fù),；

（2）說一個(gè)描寫人物（外貌,、神態(tài)、動(dòng)作,、心理）的詞語,。

（總結(jié)）師：同學(xué)們說的都非常好，可見同學(xué)們都積累了很多好的詞匯,，現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們看教材上知識(shí)天地中的第二題，第二題是一些寫景的詞語,，比一比看誰記得多,。

（設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生詞匯量,，在寫作文的時(shí)候使用。）

二,、激趣導(dǎo)入

生：黃河游覽區(qū),、森木公園、博物館,、世紀(jì)公園,、嵩山少林寺、軒轅故里,、清明上河園等,。（同時(shí)老師出示一些景區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出是什么地方）

生：

學(xué)生回答,，教師相機(jī)板書：規(guī)模,、景色、名字和景點(diǎn)

師：那你知道以下哪個(gè)景點(diǎn)不在河南省境內(nèi)嗎,？（出示知識(shí)天地第一題）

生：看題回答問題,。師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。

二,、素養(yǎng)考場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)語言美。

（過渡語）師：在旅游景點(diǎn),，除了景美以外還會(huì)有一些提示語你注意到了嗎,？有些提示語看起來很溫馨，有些卻口氣生硬,，請(qǐng)同學(xué)們分辨一下素養(yǎng)考場(chǎng)中的語句,，你認(rèn)為哪一句說的'最好并說明理由。（引出素養(yǎng)考場(chǎng)）

（生各抒己見,，發(fā)表不同觀點(diǎn),。）

師：剛才大家說的都很好。同學(xué)們你們知道怎樣才能把句子寫生動(dòng)嗎,？

生：用上一定的修辭手法,。

師：說得很好，那你們知道有哪些常用的修辭手法嗎,？

生：比喻,、擬人、夸張,、排比,、設(shè)問、反問

師：說得很好，那同學(xué)們知道比喻句分為幾種嗎,？

生：兩種,。明喻和暗喻。

師：怎么區(qū)分明喻和暗喻呢,？

生：

（師講解明喻和暗喻的區(qū)別）

（設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。）

師出示知識(shí)天地第三題,，讓學(xué)生判斷哪句話不是比喻句。

（生做完題后,，師公布標(biāo)準(zhǔn)答案,。）

三：聽力訓(xùn)練

過渡語：師：同學(xué)們你們?nèi)ミ^敦煌嗎？

生：

師：有一首優(yōu)美的歌曲名字叫《千年敦煌》,，你們想聽嗎,？在聽之前請(qǐng)同學(xué)們先看聽力題

（引出聽讀訓(xùn)練）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在音樂的刺激下，愉快地想象,。尋求語言表達(dá)的途徑,。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察、體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和描述事物,，提高寫作能力，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性,。）

注：師播放音樂后朗讀，以便讓學(xué)生聽清并通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生語感美,。

（師核對(duì)答案并講解）

四：感知回憶,，師生交流

1、組織交流,，尋找寫作靈感,。

生：

師：從同學(xué)們回答中可以看出，你們不但游覽過許多咱們河南省內(nèi)的景點(diǎn)而且游覽過一些省外的景點(diǎn),。那么怎么把它寫出來呢,？請(qǐng)同學(xué)們看精讀訓(xùn)練的內(nèi)容?？纯催@位小作者是怎樣描寫游華山這一過程的,。

2、學(xué)習(xí)例文,，明確寫法

師：下面咱們一起來學(xué)習(xí)這篇例文,，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

第一，找出表示參觀順序的句子。

第二,，說說作者運(yùn)用什么方法來介紹景點(diǎn)特征的,。

第三，請(qǐng)你用﹏﹏畫出描寫爬山途中我心理緊張的句子,。

第四,，作者游覽華山的順序是：xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx。其中詳細(xì)寫了xx的景色,。

（生認(rèn)真讀短文,，并回答問題。）

學(xué)生（1）：作者按時(shí)間順序來寫的

學(xué)生（2）：作者使用了引用,、列數(shù)字,、打比方這些方法來介紹景點(diǎn)特征。

學(xué)生（3）：爬西峰詳寫

（設(shè)計(jì)意圖：通過例文的學(xué)習(xí),，初步感知這類文章的寫法,。）

五：聊聊寫法

1、調(diào)動(dòng)積累歸納寫法

（師生交流寫作技巧）

2,、教師提煉：

（生1）,、要抓住景物的特點(diǎn)。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn),，筆下的景才會(huì)有個(gè)性,，才會(huì)活起來，文章才能寫得深寫得透,，才會(huì)感染人,。

（生2）、記敘清楚,，重點(diǎn)突出,。可按時(shí)間先后順序,，或者按移步換景順序,，或者時(shí)空兩才融合在一起，以游蹤為線索,，走一程,，寫一物,，脈絡(luò)清楚。再者,，在所記的景物中,，要分清主次詳略，抓住重點(diǎn),，寫具體,，寫生動(dòng)。

（生3）,、要寓情于景,，融理于景。游記中的寫景,，一般是為了抒情言志,。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中,，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合,。

（生4）,、要有點(diǎn)藝術(shù)色彩?？梢园延蔚氐臍v史,、名勝、人情,、習(xí)俗,、文物、特產(chǎn)以及民間傳說,、文人詩句等,，加以融會(huì)貫通，穿插引用,，多層次,、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物,，使畫面顯得充實(shí)飽滿,，富有情趣和藝術(shù)魅力。

3,、作文指導(dǎo)：

（老師歸納總結(jié)）通過同學(xué)們剛才的回答,，老師歸納出以下幾點(diǎn)：

1、寫出自己與別人的不同感受來

游記散文不能寫成流水帳,，關(guān)鍵是寫出自己獨(dú)到的感受,，要寫出游時(shí)的味來。比如同一座泰山，在不同時(shí)代,，在不同季節(jié),，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去,，是在一個(gè)陽光燦爛的日子,，那么我們的筆下一定會(huì)是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季節(jié),、同一天去同一個(gè)地方,，兩個(gè)人所獲得的感受也是不一樣的，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生活閱歷,、知識(shí)水平,、個(gè)人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗(yàn)寫出來,。

2,、選自己感受最深的、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫

我們?cè)谟斡浬⑽牡膶懽髦?，一定要試著去捕捉那些撼?dòng)我們心靈的東西,，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章,。

3,、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自己的思想

散文講究借物寓意,、托物言志,、從而把人們的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此,。有些游記散文主要描寫祖國(guó)的壯麗山河,，以激發(fā)人們熱愛祖國(guó)的熱情；有些文章則通過一定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種人生哲理,。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定的情感,，寄寓一定的思想。

4,、游記類散文要有一個(gè)合理的順序

任何文章都要有一個(gè)合理的順序,，游記文章的順序可以是時(shí)間的推移，可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,，也可以是作者的某種思想感情的變化,，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然,、條理清晰,。

5,、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物

在游記散文中，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物,，也為了豐富文章的內(nèi)容,，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻,、擬人,、通感等手法去寫景。

6,、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西

如神話傳說,、前人詩文、名人軼事等,。寫游記散文時(shí)總要涉及某一個(gè)地方,，而任何一個(gè)地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個(gè)地方有哪些事物,，還可能牽涉到這個(gè)地方的歷史掌故,、神話傳說、英雄人物,、天文地理等方面的東西,。這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣等,，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇插入的內(nèi)容。

總之,，游記散文寫法多種多樣,，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受,。

1,、寫出自己與別人的不同感受來

2、選自己感受最深的,、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫

3,、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自己的思想

4,、游記類散文要有一個(gè)合理的順序

5,、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物

6、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西