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初一生物工作總結(jié)(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 03:36:10
初一生物工作總結(jié)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-10-17 03:36:10     小編:琉璃

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一生物工作總結(jié)篇一

一學(xué)年來(lái),本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提升,,從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,,最高的榮譽(yù),。作為一名教師,讓學(xué)生掌握不錯(cuò)的'學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,我在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,重視對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),,努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐中提升自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,及時(shí)消化,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提升,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),,向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提升自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)"六認(rèn)真"的同時(shí),平常能以"團(tuán)結(jié),,協(xié)作"的精神和同組老師共同交流,,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。

我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在教學(xué)工作量上,,兩學(xué)期都是滿工作量。

一份耕耘,,一份收獲。一學(xué)年來(lái),,在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī),。我所任教的班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較明顯進(jìn)步。

初一生物工作總結(jié)篇二

一,、在思想方面始終有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,教書育人,為人師表以校為家,,以人為本

一學(xué)期來(lái),,認(rèn)真學(xué)習(xí)李校長(zhǎng)講解的德育課程,使得本人思想健康上進(jìn),,堅(jiān)持黨的基本路線,,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),,認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策,,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,。在思想上本人已經(jīng)是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,,教育思想端正、愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,,具有良好的職業(yè)道德;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),,顧全大局,,精誠(chéng)合作,吃苦耐勞,,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,,積極完成本職工作,,。

二,、在教育教學(xué)方面

1.對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,我做了深刻的研究,,而解決這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵是,,要上好每一節(jié)課。具體到每一位學(xué)生的具體情況給予特殊的輔導(dǎo),,為了上好課,,我做了下面的工作:

第一,初中生物實(shí)驗(yàn)課得不到學(xué)生的重視,,有些孩子太貪玩,,很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,最終一堂課下來(lái),,教師疲憊,,學(xué)生也學(xué)不到東西。通過(guò)此次研修我我學(xué)到了一些方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的喧嘩現(xiàn)象,,在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前要排好兩列縱隊(duì),女生在前,,男生在后,,進(jìn)入教室后安靜做好,然后用音樂(lè)的方法來(lái)強(qiáng)化學(xué)生,,是學(xué)生聽到音樂(lè)就做出安靜的反應(yīng),,要特別注意的是不同班級(jí)不同班要用同一個(gè)音樂(lè),強(qiáng)化的效果跟好,,課前告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)室是個(gè)安靜的場(chǎng)所,,是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì)形成一種條件反射,,一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就會(huì)保持安靜,。

課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定,讓每一位學(xué)生都要對(duì)這個(gè)問(wèn)題銘記在心,,消除實(shí)驗(yàn)中的安全隱患,,例如,酒精燈的使用方法,,切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈,,酒精燈的熄滅方法,。要一再?gòu)?qiáng)調(diào),強(qiáng)化學(xué)生,。

第二,,對(duì)于大部分實(shí)驗(yàn)要有一個(gè)模板課,實(shí)驗(yàn)課前要有10分鐘左右時(shí)間講解和實(shí)驗(yàn)演示,,課前教師要反復(fù)演練,,在上課時(shí)做好示范操作,激發(fā)學(xué)生的興趣,。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗(yàn),,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、用具的使用方法都一無(wú)所知,,而且好奇心強(qiáng),,自控能力差。他們做實(shí)驗(yàn)時(shí),,注意力容易分散在實(shí)驗(yàn)儀器及用具上,,不注意聽講。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不認(rèn)真操作,,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致,。講解和實(shí)驗(yàn)演示的模更有助于規(guī)范實(shí)驗(yàn)課,如《顯微鏡的作用》,,《制作臨時(shí)裝片》這些實(shí)驗(yàn)時(shí),先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,,老師邊操作顯微鏡,,邊講要點(diǎn),邊做示范,。學(xué)生邊聽講,,看示范,一邊模仿操作,。制作臨時(shí)裝片時(shí),,老師用邊多媒體投影操作步驟,邊示范,,學(xué)生也是一步步跟著老師做,。這樣的教學(xué)比先講,再讓學(xué)生做的成功率高很多,。這時(shí)候有的學(xué)生在觀察自制洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),,把注意力主要放在擺弄鏡頭和觀察游移不定的氣泡上,在觀察永久裝片時(shí)也主要欣賞染色標(biāo)本的色彩,。因此,,讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的和要求,,是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。學(xué)生在顯微鏡下看到自己制作成的裝片,,就會(huì)有成就感,。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的好處是有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,,規(guī)范學(xué)生的操作。

在發(fā)實(shí)驗(yàn)材料時(shí),,關(guān)鍵的東西一定要后發(fā),,例如,火柴,,要最后發(fā),,而且發(fā)完后要及時(shí)要及時(shí)收回,這樣就避免了實(shí)驗(yàn)中一些危險(xiǎn),。

第五,,通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力解決一個(gè)問(wèn)題僅僅是方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,,而提出一個(gè)問(wèn)題則要找到問(wèn)題的關(guān)鍵,、要害。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的起點(diǎn),,而且也是解決問(wèn)題過(guò)程中的一種動(dòng)力,,它孕育著希望的光芒、美好的情景,,我們?cè)诮虒W(xué)中要盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,,希望他們通過(guò)自己不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解科學(xué)研究的基本過(guò)程,,經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,,從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課。

本學(xué)期我校組織了幾次優(yōu)秀的評(píng)選活動(dòng),,給了教師講公開課的機(jī)會(huì),,讓大家互相學(xué)習(xí),互相研討,,提高了教育教學(xué)水平,。我在從中也學(xué)到了不少好的方面,例如,,在做習(xí)題或?qū)嶒?yàn)的時(shí)候可以同時(shí)播放輕音樂(lè),,緩解心情和壓力,,也便于組織課堂紀(jì)律,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,才能以提高教學(xué)水平。課程改革正在進(jìn)行,,這就要求教師要有更高的素質(zhì),,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初一生物工作總結(jié)篇三

本學(xué)期任教八年級(jí)生物課,,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多,。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治教,,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表、教書育人,,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,,熱愛學(xué)生,,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。

 我能夠認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué),??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué),。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習(xí)各種理論,,嚴(yán)格要求自己,,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果,。

本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、并且每周都對(duì)學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,、評(píng)比和總結(jié)。對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動(dòng)作用,。

初一生物工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,,一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了,在這為期半年的教學(xué)工作中,,有得但也有失,,有成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛭。灿惺〉慕逃?xùn)能夠借鑒,,在這辭舊迎新的時(shí)刻,,先對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,以使自我的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階。

1充分備課

在備課方面我投入了較多的精力,,熟悉大綱要求,,熟悉教材知識(shí)體系,了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),,以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),,合理分配課堂時(shí)間,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。還要設(shè)計(jì)出文字簡(jiǎn)潔,,脈絡(luò)清晰的板書,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)體系一目了然,。

2向課堂要效率

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績(jī),,課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,課堂的主體是學(xué)生,,教師的主角是一個(gè)引導(dǎo)者,,或者說(shuō)是一個(gè)主持人或組織者,尤其是對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),,教師的組織引導(dǎo)潛力是很重要的,,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的職責(zé),。在本學(xué)期教學(xué)中,,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自我,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,,讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),,探究以及與人合作的過(guò)程。

向課堂要效率,,讓更多的學(xué)生動(dòng)起來(lái),,給他們更多展示自我的機(jī)會(huì),給他們更多思考的時(shí)間,,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),,他們的主動(dòng)性和邏輯思維潛力會(huì)更好一些。

3教后記反思

1堅(jiān)持聽課與評(píng)課

堅(jiān)持聽同科教師與不一樣科教師的課,,虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,,請(qǐng)其他教師聽自我的課,多發(fā)現(xiàn)自我的不足,。

2用心參加每周一次的生物組教研,,多參加群眾學(xué)習(xí)。

1優(yōu)點(diǎn)

2不足

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,,課堂秩序性稍差一些,,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,,對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì),,對(duì)個(gè)別有潛力的'學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo)。

教學(xué)工作,,永無(wú)止境,,常做常新,在新的學(xué)期,,我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,,以期有更好的教學(xué)成績(jī)。

初一生物工作總結(jié)篇五

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,,充實(shí)自己,,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),,對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,,取得了較好的效果。

四,、其它方面

除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作,,由于我校是名校,各種檢查比較多,,幾乎每天都要查找材料,,平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班,,給九年級(jí)監(jiān)會(huì)考,,有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了,但是,,我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了,。

初一生物工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的生物教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告呈現(xiàn)如下,,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,我一點(diǎn)都不了解他們,,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查,,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò),。于是,我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,,與他們聊天談心,,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況,。

一方面,,學(xué)生生物聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,三,、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,,但中差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《9》的時(shí)候,,這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候,,我通過(guò)畫圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和說(shuō)明,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,,學(xué)生聽懂了,也就顯得頗有積極性,。因此在練習(xí)what’sthetime,?的句型時(shí),學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果也十分理想,??梢姡龊媒虒W(xué)工作計(jì)劃,,備好教案非常重要,,特別是對(duì)生物這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,,同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期,,我聽了二十多節(jié)課,,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果,。

生物是語(yǔ)言,。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時(shí),,口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),,然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),,這樣通過(guò)精講,,多練,讓學(xué)生在聽的過(guò)程中掌握知識(shí),,在練的過(guò)程中鞏固知識(shí),。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,,在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,,這一方法切實(shí)可行,也行之有效,。

總之,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,也是我和學(xué)生共同努力的見證,,更會(huì)促使我繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

初一生物教師個(gè)人工作總結(jié)

年度教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇

年度教學(xué)工作總結(jié)模板錦集八篇

年度教學(xué)工作總結(jié)錦集十篇

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇

年度教學(xué)總結(jié)錦集五篇

初一生物工作總結(jié)篇七

本人依據(jù)學(xué)校的支配,,負(fù)責(zé)初一,、初二生物教學(xué)工作,本人寵愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,,廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求同學(xué),,敬重同學(xué),,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,,各方面力氣不斷提高,,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好,下面是本人的本學(xué)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié):

1,、課前預(yù)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)的思維,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,,他們的`興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,,選擇實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、上課:組織好教室教學(xué),,關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)同學(xué)的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造優(yōu)良的教室氣氛,,教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,,克服了以前重復(fù)的毛病,教室提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),,留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3、教學(xué)方式:主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式和方法,,以提高教學(xué)效率和充分利用訓(xùn)練資源,。使得教室教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開闊了同學(xué)眼界,。

很多基礎(chǔ)差的同學(xué)抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,,成果提高不上去。針對(duì)這種狀況,,本人針對(duì)不憐憫況的同學(xué)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),,鼓舞后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,,不段提高學(xué)習(xí)成果,。隨著課程改革的推動(dòng)前進(jìn),對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),,生物學(xué)學(xué)問(wèn)日新月異,進(jìn)展很快,。在備課過(guò)程中,,我在生疏教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,還時(shí)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

在教學(xué)中,,大部分的同學(xué)上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng),,在考試中取得了較好的成果,,也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思索,,不做作業(yè),;有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成果很差也沒(méi)有恥辱感并且有點(diǎn)集中的趨勢(shì),。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他老師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

初一生物工作總結(jié)篇八

加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造“師德”,。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為模,,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我教的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

不但備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作總結(jié),,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生多動(dòng)手,,從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

學(xué)生喜歡上我的課,對(duì)該科也比較有興趣上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

與此同時(shí),,對(duì)不感興趣的,,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,,并用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題,,多問(wèn)幾個(gè)為什么。

同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。另外,對(duì)不同班級(jí)的管理要應(yīng)使用不同的方法,,特別是對(duì)比較聽話自覺的學(xué)生的班級(jí)不應(yīng)過(guò)于嚴(yán)厲,,要哄著他們,在考差的時(shí)候不宜過(guò)重處罰,,而是跟他們分析考差的原因,,讓他們保持自信,,并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更上一層樓。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,對(duì)此必須要自我反思,,尋找不足的原因和解決的方法,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

初一生物工作總結(jié)篇九

20xx——20xx學(xué)年度第上學(xué)期就將結(jié)束了,,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,已經(jīng)如期完成了初一年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,?;仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,想說(shuō)的真是太多太多,。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),,現(xiàn)總結(jié)如下:

開學(xué)初,,我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),,然后根據(jù)要求,,提前一周備好課,寫好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我還積極查找課件,,制作課件,采用多媒體進(jìn)行教學(xué),,以增強(qiáng)學(xué)生感受知識(shí)的能力,。復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,找出不足之處,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),,又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的'興趣,,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),,積極撰寫教育教學(xué)論文,,參加了學(xué)校校本課程的編寫,通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平;同時(shí)也幫助其他老師制作課件,,上網(wǎng)查找資料等,。

總之,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,。“學(xué)高為師身正為范”,,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為x中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

初一生物工作總結(jié)篇十

希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)力氣,。

1,、充分備課,生疏教材學(xué)問(wèn)體系,,了解同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ),,以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),合理支配課堂時(shí)間,,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。

2、向課堂要效率,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,組織同學(xué)有效爭(zhēng)辯,,高效閱讀和思索是老師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,盡量做到先學(xué)后教,,少講精講,讓每個(gè)同學(xué)親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過(guò)程,,給他們更多呈現(xiàn)自己的`機(jī)會(huì),,給他們更多思索的時(shí)間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),,讓他們的主動(dòng)性和規(guī)律思維力氣更上一層樓,。

3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思,,作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果,力求做到全批全改,,重在訂正,,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后即時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和訓(xùn)練境界的一種行之有效的方法,。

1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿學(xué)問(wèn),,著力培育他們成為一個(gè)有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,,課堂氣氛活躍,同學(xué)參預(yù)度高,。

在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)比,、調(diào)查、試驗(yàn)等方式,,借助實(shí)物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,,讓同學(xué)走出課堂,調(diào)查我們身邊的花草樹木,,讓他們認(rèn)真的觀看自己身處的環(huán)境,,還組織同學(xué)到試驗(yàn)樓上試驗(yàn)課,滿足孩子們的求知欲,。

2,、不足的方面很多,,如教學(xué)環(huán)節(jié)連接不夠自然,,這與自己還是一名新老師有關(guān)吧,,課堂秩序性稍差,同學(xué)背記稍差一些,,檢查監(jiān)督力度較小,,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,,對(duì)課堂上同學(xué)的反應(yīng)觀看不夠細(xì)致,,對(duì)個(gè)別有潛力的同學(xué)沒(méi)有做好引導(dǎo)。不過(guò)我認(rèn)為正確而不懷疑,教學(xué)工作,永無(wú)止境,常做常新,我會(huì)在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,,以期有更好的教學(xué)成果,。

初一生物工作總結(jié)篇十一

完成了一學(xué)期的工作,,總體來(lái)看整個(gè)教學(xué)過(guò)程還是挺有收獲的,,一方面帶領(lǐng)學(xué)生掌握了教本上的知識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于研究和觀察的好習(xí)慣,。一點(diǎn)帶面把生物知識(shí)的養(yǎng)料灌輸?shù)酵瑢W(xué)們成長(zhǎng)的土壤里,,在此對(duì)該學(xué)期的工作點(diǎn)做以下總結(jié):

1,、

授課的時(shí)候最怕的就是講解的內(nèi)容蒼白無(wú)力,,一來(lái)聽著乏味無(wú)趣,再者會(huì)讓知識(shí)內(nèi)容顯得干癟,,講了半天一點(diǎn)有價(jià)值的內(nèi)容沒(méi)有,,那樣的教學(xué)就是在走形式,。這學(xué)期我下大力氣投入到備課當(dāng)中,還查閱很多相關(guān)資料,,切合課堂實(shí)際以及學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí),,來(lái)有針對(duì)性的授課,,做到高質(zhì)量教學(xué)。

2,、

想了解學(xué)生是否把知識(shí)學(xué)到手,,單是在課堂上對(duì)學(xué)生摸底還不夠,,恰恰是作業(yè)最能體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的'學(xué)習(xí)水平,。那么我把每次作業(yè)都做仔細(xì)的審閱,然后不惜筆墨追憶批改正確,,并給學(xué)生在批注后面做啟發(fā)式的寄語(yǔ),,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和用心,,從而產(chǎn)生上進(jìn)的愿望。

3,、

要把知識(shí)有效的傳遞下去,單靠自己閉門造車式的教授方式是不行的,,需要廣泛的從參考案例中提取前輩的精華觀點(diǎn),。并從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容,或從中得到啟發(fā),或是找到需要避免的漏洞,。根據(jù)可參照的先例,,做一番細(xì)致的對(duì)比,,在此基礎(chǔ)上完善自己的弱項(xiàng)。

在一番精研和改進(jìn)之下,,該學(xué)期學(xué)生在課堂上聽講比較投入,而且每一次作用的完成情況都在不斷提質(zhì),,尤其是月考中取得的成績(jī)是可喜的,??梢娢业墓ぷ鞣椒?,起到了明顯的效果,,下面我會(huì)保持好的教學(xué)勢(shì)頭,,不斷追求進(jìn)步。

初一生物工作總結(jié)篇十二

一年來(lái),,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高潛力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表此刻:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,,一年來(lái),我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的這天比他的昨日好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,,即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。

初一生物教師個(gè)人工作總結(jié)

初一英語(yǔ)2021教學(xué)工作總結(jié)

生物技術(shù)制藥的教學(xué)實(shí)踐

生物教學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格

生物技術(shù)專業(yè)生物技術(shù)制藥教學(xué)改革探索論文

生物制藥專業(yè)生物化學(xué)的教學(xué)方法

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

高職藥學(xué)專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)

初一生物工作總結(jié)篇十三

20××——20××學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,已經(jīng)如期完成了初一年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行?;仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,,想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),,現(xiàn)總結(jié)如下:

開學(xué)初,,我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),,然后根據(jù)要求,,提前一周備好課,寫好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,,制作課件,,采用多媒體進(jìn)行教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生感受知識(shí)的能力,。復(fù)習(xí)階段,,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,,找出不足之處。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時(shí),,我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),,又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。

在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的.不同需求,,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),,不斷的給予鼓勵(lì)和支持,,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實(shí)證明,,我的這一做法收到了很好的效果。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,,參加了學(xué)校校本課程的編寫,,通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平;同時(shí)也幫助其他老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等,。

總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,?!皩W(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為石湖溝中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

初一生物工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一年級(jí)3.4.5.6班的生物教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)師生共同的努力,,在考試中均取得了不錯(cuò)的成績(jī),,接下來(lái)我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1.認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,能掌握知識(shí)的.邏輯性;通過(guò)研讀教參,、輔導(dǎo)書,,演練練習(xí)題等,學(xué)習(xí)如何突破重難點(diǎn),,知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些內(nèi)容,。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,知道他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)有哪些困難,,從而采取相應(yīng)的預(yù)防和解決措施。

3.向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí),,多聽課,,多請(qǐng)教。本學(xué)期積極參加了各類聽課活動(dòng),,如公開課,、匯報(bào)課、平板課,,備課組其他老師的課等,,通過(guò)聽課學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升個(gè)人教學(xué)水平,。

4.認(rèn)真撰寫教案。每一節(jié)課都要寫詳案,,寫清楚如何組織教材,、如何安排教學(xué)活動(dòng),預(yù)設(shè)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,提前做好準(zhǔn)備,。本學(xué)期的教案也被評(píng)為了優(yōu)秀教案。

在課堂上創(chuàng)造不錯(cuò)的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí),,基本上已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活,多數(shù)學(xué)生有了自己的學(xué)習(xí)方法,,能保質(zhì)量地按時(shí)完成作業(yè),。但初一年級(jí)課時(shí)較少,新課任務(wù)重,,習(xí)題講評(píng)時(shí)間有限,,只能講解錯(cuò)誤率較高的題目,不能滿足所有學(xué)生的需求,,因此我鼓勵(lì)孩子們常去辦公室問(wèn)題,,也可以通過(guò)釘釘詢問(wèn),盡最大可能地解決學(xué)生們的問(wèn)題,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法更加成熟,我的教學(xué)能力也有了一定的進(jìn)步,,但與優(yōu)秀教師還有一定的差距,,接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心請(qǐng)教,,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

初一生物工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年我擔(dān)任初一(1、2,、3,、4、5,、6)六個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,,這一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,本著務(wù)實(shí)的思想,積極探索,,改革教學(xué),。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得,。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力,。

初一生物工作總結(jié)篇十六

11-12學(xué)年下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,,為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中,,承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用,。

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育,、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作的通知》,,讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。“體育,、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱“2+2”)是指通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育,、藝術(shù),、科技教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能,,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

我任初一全年級(jí)的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生狀況參差不齊,。主要存在如下問(wèn)題:

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),問(wèn)題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),,俗語(yǔ)說(shuō),,興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

聯(lián)系生活,扎實(shí),、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,;在教學(xué)的過(guò)程中,,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,,培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),,有利于發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,能把內(nèi)心的情感、思想,,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),,學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,,良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),,將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),,生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,,深入挖掘文本,,借助資料分析教材,駕馭教材,,對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解,,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖實(shí),,內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),,帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4.欣賞課部分,,主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),,注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分,,本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的,,將采用啟發(fā)式教學(xué),,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)制作,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第下冊(cè)1——4課,;期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第下冊(cè)4——8課。

初一生物工作總結(jié)篇十七

今年,,學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí),,感覺有很多地方值得學(xué)習(xí),尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面,,我覺得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員,,在很多方面做得還不夠。

五,、今后努力的方向

1,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2,、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,,抓實(shí)教研工作,,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初一生物工作總結(jié)篇十八

一年來(lái),,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高潛力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表此刻:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,透過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,,一年來(lái),我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的這天比他的昨日好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。

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