演講是練習普通話的好機會,，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

我的成長經歷演講稿篇一

大家好,！

成長,，是我們都要經歷的過程。在成長的過程中有許多幸福,，但也有許多挫折,，但只要你努力，就能克服這些挫折,，走向成功的道路,。

這個周末，我翻著厚厚的相冊坐在客廳的椅子上,。那本相冊里都是我小時候到現(xiàn)在的'相片,，它們記錄了我從小至今的成長經歷，相片中的一幕幕情景常在我的腦海里浮現(xiàn),。我是多么懷念小時候沒有煩惱的生活?。‘斘曳搅讼乱豁?，看到了自己微笑著在空蕩蕩的籃球場騎著自行車的照片時,，便想起了一件往事。

那時我才上一年級,。當我看見其他小孩瀟灑地騎著自行車的時候,，心里非常羨慕。所以,，我就下定決心，一定要學會騎自行車,。我把這個想法告訴媽媽,，讓媽媽教我騎自行車，媽媽不僅爽快地答應了,，還買了一輛粉紅色的自行車給我,。我們來到籃球場，訓練便開始了,。媽媽對我說：“騎自行車并不難,，學自行車的要領有三點。

第一,，要坐直;第二,，目視前方;第三，要注意平衡?！甭犕陭寢尩脑?，我就開始學了。起初,，我剛沒騎幾步,，自行車就不聽我的使喚，左右搖擺起來,，“砰”,！我從自行車上摔了下來,，我用雙手吃力地撐起我的身子,，從地上爬了起來。我的手和膝蓋都擦破了皮,，痛得我眼淚都要掉下來了,。我有些泄氣，這時媽媽鼓勵我說：“不要灰心,，學自行車沒有一下子就學會的,，它需要膽量、毅力和耐心……”媽媽的話讓我信心大增,。于是,，我鼓起勇氣，繼續(xù)練習,。沒過多久,，我基本上掌握了這些要領，只要我再練習幾天,，就能更熟練地掌握了,。功夫不負有心人，幾天后,，我終于學會了騎自自行車,。

如今，我已是騎自行車的“老手”了,。那件事讓我懂得了一個道理：在成長中有幸福,，也有挫折，只要你堅持,，只要你努力,，就能把挫折變成幸福。

我的成長經歷演講稿篇二

成長的歲月像流水,，匆匆而來,，匆匆而去,。不知不覺中，又到了一年中的變更時期,。在每一個和我一樣的孩子的身邊,，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂,，它們互相照耀,。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂,，以為沒有煩惱,，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂,，命運時時都在捉弄他們,，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣?？晌覅s不這么認為,，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白,，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在,，才能有一個無悔的成長經歷。

又匆匆忙忙地過了一年,，當零點鐘聲敲響,，我又長大了，數數過去一年開心的事,；參加學校的軍訓,，真有趣！學校組織去秋游,，玩得好高興?。∵€去看了演唱會,，那場面真激動人心?。≌J真想想,，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星,。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識,，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂,。

在人從出娘胎那天開始,，不知不覺間,，由天真無邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年,，最后變成體弱多病的老年人,。人的蛻變過程，是一天一天,，一年一年的過去,，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經千變萬化,。我們的步伐可以追趕及它嗎,？當然可以，今天,，我懷著無比的信心,，在這兒不斷地努力向前進。一邊走著,、一邊在看著,、一邊在想著。走過人生必經的成長之路,，年世界的遼闊廣大,，而沉思幻想自己的未來。

瞬息萬變的社會,，我也不知在你的懷抱里要跌倒多少次,，我的生命也不知會存活多久，盡管我會跌多少次,；但我不會放棄,，不會停息。去追求目標,，在未來里我愿意留下我的青春和時間去與你一起奮斗,，為我的家園、為我的`祖國,、為我的理想而努力向前邁進,。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途,！讓我們一起用雙腳踏上成功的道路,，留下我們成長的腳步。

我的成長經歷演講稿篇三

敬愛的教師,，親愛的同學：

大家好,！

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下,，驀然回首,，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,，記載著歡樂，記載著憂傷,，伴隨我一路走來,。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子,，感到多么歡樂,，多么愜意。一不細心,，摔倒了,，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,，太陽照著我們一張張笑臉,，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,，記載著我的成長,。小時候就是歡樂的、無憂無慮的,，好期望永遠都是小時候,。上幼兒園了，那時的我最愛看書了,。

每一天傍晚,，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街,，來到書店門口,。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊,。如今的我雖然沒有小時候的那種歡樂,，卻有了另一種更充實的歡樂，那便是讀書,。書帶我到知識的海洋里遨游,，那書店門外的大腳印便是我歡樂成長的見證。

此刻的我已經是八年級的學生了,，一個個壓力壓得我喘可是氣來,，伴隨我的還有一次次的失敗。今日,，又考砸了,，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著,，心里煩透了,。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑,，一串串腳印印了下來,，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了,，吹到了那個沙坑里,，我連忙去撿，忽然,，我看見了那腳印,，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的歡樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印,。想到這兒,，我笑了，發(fā)自內心的笑了,。啊,，我明白了，其實歡樂就伴隨在我的身邊,，伴隨著我的成長,。那一次次失敗與挫折不就是一種歡樂的提示嗎不經歷風雨，哪能見到彩虹僅有經受住考驗才有歡樂,，最充實的歡樂,。僅有笑，才能讓你感受到歡樂的存在,。

對,，我堅定地點了點頭，我必須要努力,，我要考出好成績,！，我撿起考卷,，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,，在陽光的照映下，它成了金色,，它是通向成功,，通向歡樂的腳印。感激成長的腳印,，讓我找回了自信,，讓我找回了小時候那種歡樂。的確,，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn),。而這歡樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后,，永遠伴隨我們成長。

我的成長經歷演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

“你所想要的東西往往不是你所需要的東西，而你所鐘情的事物又經常會是最不適合自己的事物,。甚至,，那些欲望和你為那些欲望所付出的一切，到了最后,，卻發(fā)現(xiàn)那只是一場鬧劇罷了,。”我從小就相信這句話以至于連我活著也只為了順從這句活,。所以,，我才有一天發(fā)現(xiàn)自己忘記了自己的“想要”和自己的“喜愛”。嗤笑著那如同游戲一般的年華,，嘲諷著那猶如夢中的生活,；只知道，游戲會結束,，夢也會醒來,。似乎我的成長和變化都在著過去的幼稚，卻清楚明白,，幼稚只可以為成長提供平臺,。

執(zhí)著

正因為固執(zhí)，所以我總是那么相信自己,，那么愿意去要求自己,，規(guī)限自己，有總是那么自大,，那么勇敢,，又那么令人又愛又恨！

理智

其實不是我勇敢,，只是我總能及時告訴自己,，我必須理智，才可以更冷靜,，也更自律和更有膽量,。

成長

或許，我的成長是必須那么克制,，又那么放縱,，只因為那是屬于我自己的成長故事，我的人生。

我的成長經歷演講稿篇五

尊敬的____：

大家好!

我叫______,，在學校這個大舞臺上,，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上,，我們和學生一起長風破浪,。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海,。只有和學校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

懷著夢想我走進了師范,，走進了學校,，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航,。而今,，站上這三尺講臺已經幾年了。在這幾年里,，我們倪中人熱愛自己的學校,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作,，提高自身素質,，從身邊每一件事做起。把學校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習,，提高業(yè)務知識,。工作中講熱心，講熱情,，講奉獻精神,。有了學校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力,，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程,，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研,，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文，參與課題研究,，參加教學比賽,。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合,、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數,，而在于它一代又一代人的質量,。那么，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命!行動起來,，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒,。這,，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著!如果沒有了學校這片藍天,，那么我們將無法自由翱翔。幾年來,，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進,。一路走來,，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經歷歡笑與淚水,。和學校一起成長,，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量,。我們風華正茂,，我們攜手同行，我們拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然,。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發(fā)展對我們意義重大,。千斤重擔壓在肩上,，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”,，因為我們有出色的教師隊伍,，有完善的管理制度，有完備的教學設施,，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來,，力量將無窮,。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩,，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長,，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進,，繼往開來,，與學校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

我的成長經歷演講稿篇六

大家好,，我今天演講的題目是《我的成長》,。

有人說，人生是一本書,，我想這部書我已經翻了三分之一或者四分之一了,，從書中學到了很多很多。成長的分分秒秒并沒有用攝像機絲毫不落的拍攝下來,，而只是憑著自己的腦子去記錄,。時間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了,。

下面請問大家一個問題：我的青春誰做主?

相信回答我的青春我做主的同學大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧,。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說,，相信命運的人跟著命運走,，不相信命運的人被命運拖著走。那讓我說,，命運掌握在自己的手中!

xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山,。對于從來都是爸媽放心的好孩子，老師關心的'好學生的我真是一次不小的打擊,。當我知道自己的成績后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉折了嗎?……就像站在懸崖邊時內心的恐懼,，我到了進退唯谷的兩難人生選擇中。一方面,，爸爸媽媽借鑒別人復讀的經驗結果,，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走?？?，不如現(xiàn)在就走專科;另一方面,，我的恩師和同學都支持我復讀,。原因是我高中三年經常生病耽誤了我的學習，并且相信給我機會,，我就有能力,，有實力考好。最后,，我選擇了復讀,。

記得臨行前的那天下了蒙蒙的細雨，觸景生情吧,，我的心情很憂傷,。但是,，內心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔,。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水,，不顧家人的反對，毅然決然的走了,。

其實,，xx年高考，我在開始進考場的時候流淚了,，因為我也怕自己一年的努力付諸東流,。哭泣,，并不是懦弱,，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過，就不后悔!還好,，功夫不負有心人,，來到了聊城大學，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講,。這不得不歸功于我人生中的第一次做主,，第一次成長。

謝謝大家,，我的演講完畢。

我的成長經歷演講稿篇七

敬愛的教師,，親愛的同學：

大家好,！

有人說，人生最大的痛苦莫過于成長,，因為它能給一個人獲得更多的挫折和幸福,。

仔細回想起以前的生活，如今心里還有一種說不出的酸甜苦辣,。從小,，我家境貧窮，住在鄉(xiāng)下,，那里幾乎只有幾戶人家是樓房,，而且條件也不是很好。

我每天纏著媽媽要這個要那個,，但從沒有想過媽媽的心里是個怎樣的滋味,。

漸漸的，我明白了,，我老爸整天在外打工攢錢,，是為了供我讀書,，讓我將來會有出息，他那張瘦骨嶙峋的臉,，顯得蒼老了幾歲,，讓我感到心痛......

那是一個雷雨交加的早晨，我和往常一樣,，早早的起了床,，突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，以為他是上廁所去了,，我連忙下樓去把書包整理了一下,，后來走進媽媽的房間去要零花錢，媽媽給我講氣了爸爸的事,。說：“兒子,，你看，你爸爸是多么幸苦,，多么勤勞,，你還在夢中時，他已在敲敲打打的工作了,。當時,，我聽到這話，心里有些難過,，不舒服,。

（二）現(xiàn)在

光陰似箭，日月如梭,，一個暑假過后,，我告別了天真稚趣的童年。如今的我已是一名中學生了,。我終于親身體驗到了錢的來之不易,。

去年夏天，老爸帶我來他所在的工地上,。當時,，我驚呆了，心想：“難道爸爸晚上沒有地方睡覺嗎,？這里連張床都沒有,。”后來我走到爸爸面前,，說“爸,，你平時晚上睡在哪里啊,？”他微笑的走到一張鋪滿厚厚灰塵的木板床旁說：“兒子,，你可要知道魯迅先生曾經說‘困難,，是一種抽象的東西，你愈怕它,，它愈向你逼近,，直至到你成為他手下敗將；你愈不怕它,，它倒怕你,，離得遠遠的，躲得遠遠的,，直至你徹底戰(zhàn)勝它,。"”

我聽了這話，心里產生了疑問：爸爸沒讀過幾年書的人,，怎么能說出如此好的一番話來,，是多么了不起啊,！

然而同時,，在我成長的經歷中，我懂得了一條道理：“吃苦在前,，享受在后,，不同別人計較享受的優(yōu)劣，而同別人比較革命工作的多少和艱苦奮斗的精神,?！?/p>

我的成長經歷演講稿篇八

各位領導各位同仁：

1993年7月師范畢業(yè)我被分配沈集初中。當時學校一名優(yōu)秀物理老師陳老師剛剛調走,，初三物理空缺,。在學校領導的信任和鼓勵下，我接手二個初三畢業(yè)班的物理,。從一同事口中得知，陳老師走時學生們依依不舍,，有一個學生發(fā)出感慨：沈集初中的物理老師我只瞧得起陳老師,。聽到這句話我甚是羨慕，這句話給初上講臺的我無盡的激勵和鞭策,，讓我暗暗下定決心,，要做一個有良心的、有責任心的好老師,，要對得起學生,、對得起家長、對得起社會多年的培養(yǎng),！幾年以后,，也讓我的學生這樣評價我,。從此我虛心向同組老教師和不同組的其他教師請教，一有聽課學習的機會我也向學校積極爭取,。認認真真的上好每一節(jié)課,，力爭每節(jié)課都上成優(yōu)質課，從小事做起,，從平凡事做起,，把每一件事情做好。由于我的努力,，我所帶的二個畢業(yè)班,，當年中考中有2個學生物理成績都是滿分，有1名學生獲得了當年的中考狀元,，我的教學成績也得到了領導和老師們的首肯,。

從此，我一直擔任畢業(yè)班的物理教學,。1998年開始進入教導處工作,，20xx年開始分管學校的教學工作、無論是教學工作還是管理工作,，我深深體會到：“認真能把事情做對,用心才能把事情做好”,。

(醫(yī)院點評)

工作最大的動力是熱情。當我選擇師范這個專業(yè),，選擇教師這個崗位,，我就把它作為終身的職業(yè)，傾注熱情,，為之奮斗,。從教23年，我始終把教學放在首位,，無論多忙,，決不拉下一節(jié)課，我認為當老師,，教學就是頭等大事,，就是最本職的工作，沒有什么事比這重要,。23年的教學生涯,，我可以問心無愧地說：我從未有缺過學生一節(jié)課。在教學中,，我深知：自己的水平高低決定學生素質的優(yōu)劣,。于是，我努力提高業(yè)務水平,，我給自己規(guī)定：每天必須保證一個小時時間鉆研教材,，學習理論知識,，以此來提高自己的業(yè)務素質。我深鉆教材,，改進教法,，力求創(chuàng)新。我特別喜歡看,、聽別人的優(yōu)質課,，除了外出聽課以外，我還借助網絡,，在電腦上下載了很多獲獎優(yōu)質課,。在我的云空間里存著上百節(jié)優(yōu)質課視頻，我規(guī)定每周看一節(jié),，從中吸取別人長處,，然后用在自己的教學中，收到了很好的效果,，教學成績也一直名列前茅,。每當新一學年的開始，學生家長都爭著要進我?guī)У陌嗉墪r,，就是對我最大的肯定與鼓勁,，我從心里我感到自豪與驕傲。剛過去的一年,，由于工作需要,，我進入教育總支工作。我所帶的班級有許多教師子女,，得知我的工作變動,，這些老師找到我說：我們小孩子特別喜歡上您的課，你能繼續(xù)帶下去嗎,？說實話,，誰都想讓自己輕松一點，工作的變動能不帶課是讓多少教師羨慕的事啊,。因為對物理教學的熱愛,，因為對學生的一份責任心，也因為對同事信任的回報,，我欣然答應,。我寧愿增加自己的工作量，也一定要把這些可愛的孩子送到中考的考場。他們安心,，我也安心。多年的教學工作讓我明白：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人,，他會欣賞到它生長的風景；一個忘我工作的人,，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活,；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖,?！?/p>

我的成長經歷演講稿篇九

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好,。

歲月的河流緩緩流過,，成長的腳印深深留下，驀然回首,，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,，記載著歡樂，記載著憂傷,，伴隨我一路走來,。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子,，感到多么歡樂,，多么愜意。一不細心,，摔倒了,，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,，太陽照著我們一張張笑臉,，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的.,，記載著我的成長,。小時候就是歡樂的、無憂無慮的,，好期望永遠都是小時候,。上幼兒園了，那時的我最愛看書了,。

每一天傍晚,，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街,，來到書店門口,。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種歡樂,，卻有了另一種更充實的歡樂,，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游,，那書店門外的大腳印便是我歡樂成長的見證,。

此刻的我已經是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘可是氣來,，伴隨我的還有一次次的失敗,。今日，又考砸了,，手里拿著那張不到八十分的數學考卷,，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了,。無精打采地走在回家的路上,，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來,，一陣風吹過,，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里,，我連忙去撿,，忽然，我看見了那腳印,，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的歡樂的腳印,，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒,，我笑了,，發(fā)自內心的笑了。啊,，我明白了,，其實歡樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長,。那一次次失敗與挫折不就是一種歡樂的提示嗎不經歷風雨,，哪能見到彩虹僅有經受住考驗才有歡樂，最充實的歡樂,。僅有笑,，才能讓你感受到歡樂的存在。

對,，我堅定地點了點頭,，我必須要努力,，我要考出好成績！,，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,，在陽光的照映下,，它成了金色，它是通向成功,，通向歡樂的腳印,。感激成長的腳印，讓我找回了自信,，讓我找回了小時候那種歡樂,。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn),。而這歡樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后,，永遠伴隨我們成長。

我的成長經歷演講稿篇十

尊敬的xx：

大家好,，我叫x,，在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲,。在學校這艘航船上,，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海,。只有和學校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

懷著夢想我走進了師范,，走進了學校,，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航,。而今,，站上這三尺講臺已經幾年了。在這幾年里,，我們倪中人熱愛自己的學校,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作,，提高自身素質,，從身邊每一件事做起,。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策,。加強各方面的學習，提高業(yè)務知識,。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻精神,。有了學校的依托,，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方,。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷,，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研,，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文，參與課題研究,，參加教學比賽,。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合,、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數,，而在于它一代又一代人的質量,。那么，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來,，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間,，而跨出去的是永恒。這,，正是倪中人的氣魄,，倪中人的灑脫，是倪中人的執(zhí)著!如果沒有了學校這片藍天,，那么我們將無法自由翱翔。幾年來,，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進,。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經歷歡笑與淚水,。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量,。我們風華正茂，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛,。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣,，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然,。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發(fā)展對我們意義重大,。千斤重擔壓在肩上,，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”,，因為我們有出色的教師隊伍,，有完善的管理制度，有完備的教學設施,，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮,。我們堅信：擰在一起,，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽,，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。我們當與時俱進，繼往開來,，與學校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

我的成長經歷演講稿篇十一

各位老師,、各位同學：

大家好,！

參考

還是非常緊張的,，總之,，我是個很普通的學生，不冒尖也不出彩,。打個比方,，就是把我扔到中午12點下課的學生里，很難再把我從中找出來,。

一般來說,，普通并不是一個褒義詞，但是這次去廈門海關參加公務員招考面試,，我對“普通”有了不同的認識,。面試的12個人，有浙大的,、有北科的,、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生,。在這樣的情況下,，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關,。我并不是想要炫耀自己的成績,，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關的正式錄用通知,，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過對自身的審視,，告訴大家,，不要小看自己的普通和普通的自己！

審視自身,，首先就要回顧一下我的大學生活,。我的大學生活有一個特點，就是一直都貫穿著勤工助學和學生工作,。

還記得我們xx年入學后,，不久就是國慶假期，在這個假期我參加了校學生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學工作,。大一下學期,，我開始擔任阿爾泰勤工助學隊隊長。同時,，我通過面試，被聘為學生工作處學生助理,。到了大二,，《學生工作簡報》開始招聘成員，我成功應聘主編一職,，開始了自己學生工作的另一個階段,，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實踐經歷讓我受益匪淺,。在此,，我深深感謝學校給我們創(chuàng)造了鍛煉機會和成長空間。我也衷心地感謝一直以來,，給予我信任,、支持和肯定的學工處和學院的老師們，沒有你們的認可和鼓勵,，我不會有今天的成長,。謝謝！

領導

評價

思想

勤工助學崗位上踏踏實實工作的大都是些普通的學生,，我認為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質——我們不好高騖遠,，不自以為是，對待各種工作,，哪怕是很基礎很辛苦的工作也不會心存排斥,，都能夠堅持完成;我們樂于合作，對別人的意見能夠虛心接受,，因此,，我們把握住了更多潛在的鍛煉機會;我們心中有強烈的要求進步的愿望，更主要的是能夠化為行動,，從小事做起,，最終多方面積累了經驗，為將來的成功奠定了基礎,。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢”,，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以,，在座的各位,，如果你一直覺得自己很普通，那么請你千萬不要小看自己,，你的普通很可能使你在某一天,，某一個競技場上，成為一匹耀眼的黑馬,！

面對就業(yè),，我有自己的思考和規(guī)劃，通過對自己性格、興趣,、能力和素質的綜合分析,，我為自己設計了三個職業(yè)發(fā)展方向：一是報考國家機關單位的公務員，二是結合自己金屬專業(yè)應聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,，三是結合自己的特長和實踐經歷應聘教育機構的策劃崗位,。基于這樣的定位,，在大四,，我開始了自己的求職之路。

報考公務員是我的職業(yè)首選,，于是在去年9月報名參加了xx年國家公務員考試,。其實理工學生考公務員往往不具優(yōu)勢，由于專業(yè)特點,，很多理工科同學對政治經濟,、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識的儲備,。而短板理論眾所周知,，一個木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊板子,，而是最短的那塊,。

消息》，像《讀者》,、《青年文摘》,，像《電腦愛好者》、《數碼世界》,，像《心理健康》,、《特別關注》,，都是我重點會看的;我也喜歡讀書，紀實文學,、散文,、小說都會涉獵;平時上

網

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我非常感謝這些經歷,，正是這些經歷讓我以優(yōu)異成績通過國家公務員考試，而且讓我在應聘內蒙古乾方鋼鐵資源有限責任公司的營銷崗位和北京華圖教育集團的策劃崗位時,，都得以順利通過,。源于日積月累的知識、能力和素質,，讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對自己正確的分析和定位,，讓我職業(yè)道路走得更順利。

經過大學四年的成長,，我最終取得了相對較好的就業(yè)起點,。作

為大家

蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取,，厚積而薄發(fā)?！安┯^”是要廣泛地接觸和學習各類知識,，“厚積”是要長時間有準備地積累。大學正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門,。當我們將“博觀”與“厚積”作為一種習慣融入到整個職業(yè)生涯后,，曾經的普通會變得非凡，曾經的迷茫會變得通暢,，我們得到的將是充實的,、幸福的、潛力無限的一生,。

謝謝,！

我的成長經歷演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是x班的x,。我今天給大家演講的題目是《成長,，因挫折而精彩》。

每一個人的一生中都會遇到很多的挫折,，你只有征服了這些挫折,，才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候,，正如黎明之前最黑暗,，你只有勇敢的走下去，才會獲得成功,，獲得新生,。像神話中的鳳凰一樣，只有經過了烈火的焚燒,，才會涅槃重生,。

我們九年級的同學即將迎來中考，這是我們人生中的第一個轉折點,，它將決定我們以后的命運——是走向社會,，還是邁進更高一級的學府。

到了九年級的下期,，作業(yè)和試卷格外多,。還記得有一個周末,，七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè),，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完,。所以我就賭氣一樣都不做,，等著挨老師的罵。果然到了星期一,，老師把我叫到了她的辦公室,。

一進辦公室，老師就問：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說：“太多了，做不完,?！崩蠋熣f：“那其他的同學為什么做完了?而且你一點都沒做，你給老師一個解釋!”我無言以對,，就只好悶在那里,。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外,，所有的課間都必須在座位上補作業(yè),，知道了嗎?”我沒有回答，老師又問了一次,，我還是沒有回答,。最后老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會的時候,，你的誓言不是說的聲的嗎?你的目標不是考重點中學一中嗎?”

我心中突然警醒,，我說：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說：“去補作業(yè)吧!”經過老師這一連串的反問,，我心中的目標又堅定了起來。

我是一個胖子,，在中考的時候,，我們要考體育，所以在緊張的學習之余,，我們還要訓練體育測試項目,。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面,，有些跑的快的同學還能夠超我一圈多,。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼,，就跑到了一邊,，站著不動。一會兒,，教導主任走了過來,，他問：“同學，你怎么了?”我說：“老師,，我肚子疼,。”他說：“這點小困難,，能夠克服就克服了,，實在不行就休息一會兒,，等一下緩過來了再跑?！边@時候,，班主任也走了過來，她說：“小剛,，你又跑不動了嗎?”我說：“我今天肚子又疼,。”老師“哼”了一聲,，顯然不相信,，又說：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限,，還想考重點中學,，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵我的斗志,，我被激怒了,，不服氣地說：“跑就跑?！比缓?，我又跟上了同學們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了,，我心中想著：我一定要堅持,，我要考上重點中學，體育絕對不能拖后腿!梁羅剛,，堅持,，再堅持!

面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態(tài),，要有一個堅定的信念,，這樣才會走出挫折，走出困境,，獲得成功,。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生,，在九天之上自由的飛翔!

我的演講完畢,，謝謝大家!

我的成長經歷演講稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間飛逝,，當我還以為自己只是一個小孩子時,，我已經十一歲了,。過去的十一年,，記錄了我成長的'點點滴滴,，有一些事，使我銘記在心,。

在我上幼兒園以前,，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事,。那時,，我覺得很幸福。

我上了幼兒園,，老師非常喜歡我,，同學愿意和我交朋友，因為我認識的字比別人多,，老師們經常表揚我,。那時，我覺得很幸福,。

后來,，我系著紅領巾，背著書包,，帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學了,，爸爸媽媽經常帶我出去旅游。上海,、北京,、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞,，上課時,，別的家長都陸續(xù)走了，只有媽媽從開始等到結束,，然后帶我去吃我喜歡吃的東西,，還會帶我去逛逛商場。那時,，我覺得很幸福,。

光陰似箭，日月如梭,，我現(xiàn)在已是一名四年級的小學生,。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績,，校長在升旗儀式上表揚了我,。那時，我覺得很幸福,。

現(xiàn)在我才十一歲,，人生還有很長一段路,，這些美好記憶，它們會伴隨我成長,。

我的成長經歷演講稿篇十四

敬愛的教師,，親愛的同學：

大家好!

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下,，驀然回首,，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂,，記載著憂傷,，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,，踩著一粒粒極軟極軟的沙子,，感到多么歡樂，多么愜意,。一不細心,，摔倒了，努力地爬起來,。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了,。那一串串腳印記載著歡樂的,，記載著我的成長。小時候就是歡樂的,、無憂無慮的,，好期望永遠都是小時候。上幼兒園了,，那時的我最愛看書了,。

每一天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書,，穿過繁華的步行街,，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去,，多好玩啊,。如今的我雖然沒有小時候的那種歡樂，卻有了另一種更充實的歡樂,，那便是讀書,。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我歡樂成長的見證,。

此刻的我已經是八年級的學生了,，一個個壓力壓得我喘可是氣來,，伴隨我的還有一次次的失敗。今日,，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷,，淚水在眼眶里打轉著,，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上,，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑,，一串串腳印印了下來，一陣風吹過,，把我手中的那張試卷吹走了,，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿,，忽然,，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的歡樂的腳印,，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印,。想到這兒，我笑了,，發(fā)自內心的笑了,。啊，我明白了,，其實歡樂就伴隨在我的身邊,，伴隨著我的成長。那一次次失敗與挫折不就是一種歡樂的提示嗎不經歷風雨,，哪能見到彩虹僅有經受住考驗才有歡樂,，最充實的歡樂。僅有笑,，才能讓你感受到歡樂的存在,。

對，我堅定地點了點頭,，我必須要努力,，我要考出好成績!，我撿起考卷,，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,，在陽光的照映下，它成了金色,，它是通向成功,，通向歡樂的腳印,。感激成長的腳印，讓我找回了自信,，讓我找回了小時候那種歡樂,。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn),。而這歡樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后,，永遠伴隨我們成長。

我的成長經歷演講稿篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

“你所想要的東西往往不是你所需要的東西，而你所鐘情的事物又經常會是最不適合自己的.事物,。甚至,，那些欲望和你為那些欲望所付出的一切，到了最后,，卻發(fā)現(xiàn)那只是一場鬧劇罷了,。”我從小就相信這句話以至于連我活著也只為了順從這句活,。所以,，我才有一天發(fā)現(xiàn)自己忘記了自己的“想要”和自己的“喜愛”。嗤笑著那如同游戲一般的年華,，嘲諷著那猶如夢中的生活,；只知道，游戲會結束,，夢也會醒來,。似乎我的成長和變化都在著過去的幼稚，卻清楚明白,，幼稚只可以為成長提供平臺,。

執(zhí)著

正因為固執(zhí)，所以我總是那么相信自己,，那么愿意去要求自己,，規(guī)限自己，有總是那么自大,，那么勇敢,，又那么令人又愛又恨！

理智

其實不是我勇敢,，只是我總能及時告訴自己,，我必須理智，才可以更冷靜，也更自律和更有膽量,。

成長

或許,，我的成長是必須那么克制，又那么放縱,，只因為那是屬于我自己的成長故事,，我的人生。

我的成長經歷演講稿篇十六

成長對我來說不止是身高的增長,，年齡的增加,，更重要的是，生活的經歷促使我跨越新的一步,，讓我充滿自信和沖勁兒,，成功時嘗到夢想的甜頭,，像蛋糕里的奶油,，甜到心里。

我最怕的學科就是英語,，一提到英語,，我就頭疼。英語作業(yè),，隨便寫幾筆,；英語考試，應付一下就過去了,。許多次英語考完試,，老師要一個個公布成績：“1號，2號……”一聽到號數我就全身打顫,。我生怕老師念到我的號數的那一剎那,，成績會像一根棒子一樣重重地向我甩來，英語漸漸從厭惡變成了恐懼,?？謶衷谖倚撵`的大門加上一把重鎖，讓我退縮,，讓我放棄,。

終于，在上過學期,，我告訴自己不要恐慌了,，下定決心，必須將英語成績提高,。人是不斷成長的,，我相信人生中沒有過不去的坎兒，只要肯抬起腳跨過去，任何問題都可以解決,。從那一刻開始,，我上課用心聽，生怕漏過老師說的每一句話,，每天堅持背單詞,、課文，掌握語法,，除了完成老師布置的作業(yè),，還常常把錯題找出來分析、重做……漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)學習英語的樂趣,，成績漸漸提高，偶爾考試還能取得高分,。雖然有時也會考砸,，不過，我會安慰自己：繼續(xù)努力,，因為在我們的成長過程中,，有陽光，就必有烏云,；有晴天,，就必有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比以前的更加燦爛,，經歷過風雨的天空才能映射出美麗的.彩虹,。

現(xiàn)在，我的耳朵可尖了,，只要一聽見英語,，仿佛就有一股勁兒把我推向了興趣的世界，正如孔子所說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”不負眾望,，在一次英語競賽中,，我獲得了二得獎，真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。我欣喜若狂,，我成功了！我真的成功了,！我沉浸在一片片歡聲笑語中,，仿佛在這一瞬間長大了，是自信的力量鼓勵我，激勵我,，讓我有勇氣跨過這一道坎,。看,，我現(xiàn)在成績可不錯了,。隨著同學們的稱贊聲和羨慕的眼光向我投來的那一瞬間，我發(fā)覺自己已經長大了,。但我絕不會驕傲,，當同學說：“你真聰明！”,、“你太厲害了,！”、“天才??！”時，我總是告訴她們：“世上真沒有天才,，一切都需要努力,?！辈蛋档馗嬖V自己：繼續(xù)努力,，不斷提升！

一次次的生活經歷帶給我的不止是身高,，年齡的增長,，更重要的是，它帶給我自信,，勇氣,，也帶給我戰(zhàn)勝困難的力量。它們,，令我受益匪淺,。

我的成長經歷演講稿篇十七

工作最大的動力是熱情。當我選擇師范這個專業(yè),，選擇教師這個崗位,，我就把它作為終身的職業(yè)，傾注熱情,，為之奮斗,。從教23年，我始終把教學放在首位,，無論多忙,，決不拉下一節(jié)課，我認為當老師，教學就是頭等大事,，就是最本職的工作,，沒有什么事比這重要。23年的教學生涯,，我可以問心無愧地說：我從未有缺過學生一節(jié)課,。在教學中，我深知：自己的水平高低決定學生素質的優(yōu)劣,。于是,，我努力提高業(yè)務水平，我給自己規(guī)定：每天必須保證一個小時時間鉆研教材,，學習理論知識,，以此來提高自己的業(yè)務素質。我深鉆教材,，改進教法,，力求創(chuàng)新。我特別喜歡看,、聽別人的優(yōu)質課,，除了外出聽課以外，我還借助網絡,，在電腦上下載了很多獲獎優(yōu)質課,。在我的云空間里存著上百節(jié)優(yōu)質課視頻，我規(guī)定每周看一節(jié),，從中吸取別人長處,，然后用在自己的教學中，收到了很好的效果,，教學成績也一直名列前茅,。每當新一學年的開始，學生家長都爭著要進我?guī)У陌嗉墪r,，就是對我最大的肯定與鼓勁,，我從心里我感到自豪與驕傲。剛過去的一年,，由于工作需要,，我進入教育總支工作。我所帶的班級有許多教師子女,，得知我的工作變動,，這些老師找到我說：我們小孩子特別喜歡上您的課，你能繼續(xù)帶下去嗎,？說實話,，誰都想讓自己輕松一點,，工作的變動能不帶課是讓多少教師羨慕的事啊。因為對物理教學的熱愛,，因為對學生的一份責任心,，也因為對同事信任的回報，我欣然答應,。我寧愿增加自己的工作量,，也一定要把這些可愛的孩子送到中考的考場。他們安心,，我也安心,。多年的教學工作讓我明白：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉,；一個熱情培育幼苗的人,，他會欣賞到它生長的風景；一個忘我工作的人,，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活,；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖,?！?/p>