計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇一

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式,。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

1.態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2.知識與技能：掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

3.過程與方法：通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生,。

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材，編寫好“學案”,。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3.認真上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質量,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質量,。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇二

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

3,、過程與方法：通過探索、學習,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生,。

1,、認真學習鉆研新課標，掌握教材,，編寫好“學案”,。

2、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3,、認真上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

4,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5,、積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7,、深化兩極生的訓導,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇三

根據(jù)學生的實際情況，從生活入手,，結合教材內(nèi)容,，精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學,，夯實學生的基礎,，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式,。最終圓滿完成七年級下冊數(shù)學教學任務。

通過上學期考試情況,，發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想,。基礎知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,。總體上來看,，低分很多,，兩極分化較為嚴重。

知識與技能目標：認識實數(shù)和相交線及平行線,，理解平行線的判定及其證明;掌握平面直角坐標系;學會解二元一次方程組以及不等式的具體解法,。

過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力。

情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，認識數(shù)學源自生活實踐,，最終回歸生活。

第五章,、相交線與平行線：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質,、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

第六章,、實數(shù)：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第七章,、平面直角坐標系：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

第八章,、二元一次方程組及不等式組：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關性質和計算;理解互為余角,、互為補角的性質及應用,。本章的難點在于線段和角的有關計算。

1,、潛心鉆研教材,，結合學生實際情況,，進行針對性的備課,，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課,，閱好每一份試卷,，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗,。

2,、開展豐富多彩的課外活動，課外調查,，向學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史、數(shù)學趣題,，喻教于樂,，激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學特長生,。

3,、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇四

我們學校數(shù)學教學難,，學生基礎差,，一些教學觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學順利進行,，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計劃,。

有的學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱,，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究,，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固,，進而遺忘很快；靈活運用知識分析問題,，解決問題能力差,，只會模仿，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策,。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解數(shù)學基本概念,、數(shù)學理論的本質,，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高對數(shù)學提出,、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

1.理解整式,、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念；中我他們的性質和運算法則

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質,。

4.了解集合、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。

1.選取與內(nèi)容密切相關的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.在教學中強調類比，推廣,，特殊化等數(shù)學思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣

1.抓好課堂教學，提高教學效益,。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),，因此,，抓號課堂教學是教學之根本,，是提高數(shù)學成績的主要途徑。

2.加強課外輔導,，提高競爭能力,。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

3.搞好單元測試,，對階段性的考試進行分析,。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇五

初中代數(shù)是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學,，要使學生學會適應日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點,。

（代數(shù),、幾何共五章）

代數(shù)第五章：《一次方程組》

幾何第一章：《線段和角》

代數(shù)第六章：《不等式》

幾何第二章：《相交線和平行線》

代數(shù)第七章：《整式的乘除》

本人本學期擔任初一（1）（2）班的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差,，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng),。

1,、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施,。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2,、在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3,、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。

4,、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導,，在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5、樹立榜樣,，以點帶面,，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層。

7,、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼。

8,、關心學生的學習,、生活，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛。

9,、在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作,。及時檢查學生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。

略

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇六

一,、指導思想：

本學期打造學科特色,，搞好團隊文化建設。以新課標理念為依據(jù),，以提高課堂教學的效率為突破口,，促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長。積極推進教學改革,，全面提高我校數(shù)學教學質量,，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

(一)加強學習,，內(nèi)強素質,。

1、繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準》解讀,。嚴格執(zhí)行新標準,。加強新標準在教學中的運用，積極開展數(shù)學教學研究工作,，以先進的教育理念指導教學實踐,。

2、繼續(xù)學習小學數(shù)學學科規(guī)范,。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)節(jié)的教學行為,，引導并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的同時,，有效高效地實施課程,，全面完成學科教學任務，全面提高學生的學科素養(yǎng),，從而提高教學質量,。

3、繼續(xù)認真學習盧家巷實驗學校小學數(shù)學課堂教學模式,。促使老師在具體的課堂教學實踐中,，靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學品味,。

(二)強化管理提升質量

1,、繼續(xù)嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度,。教師每人每周聽課不少于2節(jié),，定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時間對本學科本周及下周的教學內(nèi)容,、教學方法,、作業(yè)設計等，加強溝通,，展開研討,，步調一致，共同前進,。

2,、繼續(xù)加強集體備課，提高備課質量,。每一次集體備課要做到定計劃,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學目標、統(tǒng)一的重點難點,、統(tǒng)一的教學進度,。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),，減輕學生負擔

每一位老師要在作業(yè)的質量上下功夫,，作業(yè)布置要做到“講科學、重實效,、嚴要求”,，精心篩選，精心設計,。對于每一種作業(yè),，必須自己做過，必須及時批改,，必須及時評講,。各位教師要抓好課堂關、單元關,，嚴格實行“四清”制度：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。教師最好要進行分層布置作業(yè)，做實,、做細個別輔導工作,。嚴禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關愛每一位孩子的健康成長,。

4,、依托質量調研，提升管理效度,。

本學期將繼續(xù)抓好平時的質量調研工作,，要認真對待每一次調研,，嚴格抓好命題,、監(jiān)考、閱卷,、講評,、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質量調研的診斷,、評價,、反饋、預測及激勵的功能,。從本學期起,，每次質量調研的試卷都要注明“命題人”，每次質量調研的成績要進行匯總,，充分運用調研手段,，檢測教學現(xiàn)狀，調整教學過程,、改進教學方法,、研究教學策略，提高教學質量,。

5,、認真開展聽課活動。

聽常態(tài)課,。包括聽推門課,，點名聽課等。強調課堂教學要情趣性,、科學性和有效性,。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗,，一上課就進入學習情景,。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明,，教學內(nèi)容簡約,，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單,，教學用語簡要,。

6、注重過程管理,，力求教研實效,。

繼續(xù)抓好課堂教學的研究，深入課堂,，分管領導,、學科主任和教學骨干率先上好研討課；多聽課,，多交流,。在教研活動中認真做好過程管理，期初認真制訂好計劃,，落實好活動內(nèi)容,，主講人。每位上課老師要依托本學科組,、教研組,，反復討論，試教,，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。教研活動時要精心組織，形成熱烈的,、有深度的交流氛圍,，使大家真正研有所得。上完教研課后,，教者應先進行說課,，再進行評課，在組織開展說課,、評課,、上課活動過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位,，所有教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成,，使教研活動真正形成制度化。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇七

新的.學期已經(jīng)開始,，為做好本學期的教育教學工作,，根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思,、三環(huán),、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力,；讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想,；讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差,。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固,；學習習慣上，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

第19章：四邊形,；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點,。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清,、天天請、月月清,。

6,、開展分層教學，課堂上照顧好好,、中,、差這三類學生。

7,、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案,。

8,、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識,；對差生，特別是姜盼麗同學,，進行個別談話,，重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路,。并通過實例教育,，讓他們樹立自強成才的信心。

第1——4周 第十六章 分式

第 5——6周 第十七章 反比例函數(shù)

第7——8周 第十八章 勾股定理

第9——12周 第十九章 四邊形

第13——16周 第二十章 數(shù)據(jù)的分析

第17——18周 復習 檢測

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇八

時間是箭,，去來迅疾,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了,。工作計劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的初中數(shù)學老師教學工作計劃,，希望對大家有所幫助,。

今年，學校安排我擔任兩個住校班的數(shù)學教學任務,，住校班的學生以農(nóng)村孩子為主。我本人擔任了多年的初中數(shù)學教學工作,，對教材非常熟悉,。因此，本學期的初中數(shù)學教學計劃的重點,，應放在學生管理和教法鉆研上,。

根據(jù)學校工作計劃，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力；讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想,；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的.學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固,；學習習慣上,，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上,，一題多解，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。

1,、認真做好教學工作,。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，挖掘整合教材，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師,。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調查，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

3,、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

5、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a,、b、c三類,，分層布置,，分別適合于差、中,、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識，對差生,，一些關鍵知識,，輔導差生過關。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇九

第一,，上課40分鐘要求質量,。

每節(jié)課都要“做好準備”，認真閱讀教材和教參,，了解教材的編排體系,、編者的意圖、每一知識點在整套教材中的位置及其與前后相關知識的聯(lián)系和銜接,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點確定每節(jié)課的重點和難點,。其次，要努力使每節(jié)課的線索清晰,、清晰,、簡潔、簡單,，充分考慮各級學生的學習能力和學習需求,，讓學生輕松、輕松地學習,。最后,，每節(jié)課都要提前準備好上課的東西，注意營造課堂氣氛，調動學生的積極性,，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率，爭取一定的時間讓學生在每節(jié)課進行練習鞏固,，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問題。為了提高計算速度,，每節(jié)課前20分鐘內(nèi),，學生要花1分鐘時間閱讀乘法公式，進行加減乘除,。

第二,，關注一切

教學是為了所有的學生。在我們的大班教學中,，最難兼顧優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和差生的輔導,。因此，我們應該在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長,。

在課堂教學中,，注意設計不同層次的問題，照顧不同層次學生的學習需求,，為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗的機會,，為資優(yōu)學生提供思考空間；在課堂實踐中,，在對優(yōu)秀學生提出挑戰(zhàn)性要求的同時,，應加強個體輔導，防止差生掉隊,。加大對后進生的引導,，不僅是為了彌補知識上的差距，更是為了引導學習的思路和方法,。增強他們學習的自信心,，讓他們體驗學習的樂趣。

第三,，巧用獎勵促進學生全面發(fā)展

學生獎勵機制有兩種,，個人獎勵制度和團體獎勵制度。個人用小貼紙獎勵表揚信,。在組與組的比賽中，對紀律,、衛(wèi)生,、作業(yè)、背書、演講,、道路排隊,、課間練習等各種項目進行加分扣分。每個月給一個總分,，第一名的組可以免一個作業(yè),，最后一名的組需要加一個作業(yè)。

總之,，數(shù)學教學活動必須基于學生的認知發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗,。教學過程是師生交流、互動,、共同發(fā)展的過度展示,。教師應轉變思維，更新教育觀念,，從居高臨下的權威轉變?yōu)榕c學生平等對話,，給予學生學習的主動性，鼓勵學生積極參與教學活動,。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十

在本學期中,，本人擔任了高三x班和x班的理科數(shù)學教學工作。還記得當初學校通知我連任高三的時候,，覺得壓力還是挺大的,。作為年輕教師，教學經(jīng)驗不足,，對高考的把握始終不夠,。特別一個重點班和一個是基礎班，學生的學習差異比較大,，基礎不扎實,。高考數(shù)學試卷的特點是難度大，區(qū)分度大,，高考所占權重大,，數(shù)學也是高三學生最重視的學科。高三數(shù)學的`教學直接關系著全?？忌呖嫉某煽?，數(shù)學教師的責任是重大的。

下面是我對這學期的教學工作的具體做法與反思：

由于在高一,、高二時未能完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作,，所以高三暑假上課還得上選修的新內(nèi)容，這樣顯得時間比較緊湊,。新學期一開始就正式進入第一輪復習,，其中我充分地利用復習資料，和學生一道，把各章的知識點及考點逐個理清,，逐個完成各章節(jié)考點梳理,，課堂典例互動等內(nèi)容，認真扎實督促學生完成每節(jié)的課時智能訓練,，不留參考答案給學生,，否則訓練無任何效果；對學生的訓練作業(yè),，嚴格要求,，按時完成，對作業(yè)中的典型問題,，逐個解決,，不留任何一個疑點，掃清一切障礙,。

在學生進入高三前,，我把近兩年高考理科數(shù)學常考公式及結論,，花了兩天時間總結打印給學生,。要求學生在平時課余學習中逐條理解記住，以便于學生在每次周考,、月考及平時訓練中能靈活運用,。

我把重要的知識板塊中的一些小結論，總結打印給學生,，要求學生熟練掌握,，以便學生在每次考試中能信手拈來，不用再花時間去推敲一番,，多花時間,，從而提高學生的解題速度。

通過認真研究高考大綱及考試說明,，發(fā)現(xiàn)廣東省高考近兩年理科卷中的16題為解三角形或三角函數(shù)題,，17題為概率題，18題為立體幾何題,，19題為函數(shù)應用題,，都是容易得分的題目；所以在復習中,，我針對上述五個方面的知識板塊進行了詳細講解,，并且精選部分習題進行了足夠的強化訓練；這樣能使學生在后來的每次綜合測試中,，取得較理想的成績,，效果較為顯著,。

規(guī)范答題卡填涂，規(guī)范解答題作答訓練,，使學生在考試中避免丟分。復習中我認真分析解答題中的書寫格式,，高考閱卷的分步計分及采分點,，讓學生在考試中通過規(guī)范解題，在高考網(wǎng)上評卷時,，能取得各題最大限度的分值,。

反思今年高考備考過程，我認為今年的復習中存在如下不足之處：

1,、在暑假的一個月,，我應發(fā)放備課組所訂資料中的階段性測試卷給學生回家練習，鞏固剛剛從學業(yè)水平考試復習中的知識點,，也有利于學生解題能力的提高,。

2、從高二第一個學期就開始做的《小題狂做》未能督促學生全部完成,，而只是完成其中的大部分,；這是因為在高二要完成學業(yè)水平考試的復習，當然應該恰當安排才好,。

3,、不應在暑假發(fā)復習資料中的課時智能訓練給學生做。因為部分學生在假期不是認真去做,，而是應付老師檢查而抄了相當一部分習題的答案,。造成高三復習時很多學生該做的作業(yè)不去做，而是拿暑假抄答案后的習題交來應付作業(yè),，所以訓練的效果被削弱,。

綜合上述的幾種情況，今后的對策是：

其一,，學生進入高二到高三,，教師要恰當安排復習資料，特別是練習卷的使用,，這樣避免后來復習中產(chǎn)生的負面效應,。

其二，從進入高二起,，特別要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，愛好，把學生的數(shù)學基礎打好,，使學生越學越有信心,。

其三,，要關心愛護學生，走近學生,，把他們從心里上當作自己的孩子來教,，這樣讓學生親其師，則信其道,，學生成績才有可能提高,。

其四，多花時間注重尖子生的培養(yǎng),，關心他們數(shù)學解題能力和成績提高的同時,，也要關注其全面發(fā)展。

其五,，要扶持差生,，利用木桶子理論，大面積提高學生的成績,。

總之,，謀事在教師，成事在學生,；只有學生成功了,，才有教師的輝煌！

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十一

七年級學生由小學階段升入初中階段,，學習方式和學習的`要求都發(fā)生了質的變化,。小學階段注重學生數(shù)感和數(shù)的運算能力的培養(yǎng)，初中階段除了上述要求外,，將對學生的數(shù)感,、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,，初中階段注重學生自主學習能力的形成,，注重學生合作、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與形成,，注重學生合作交流的意識的培養(yǎng),。對七年級學生來說，學習方式方法都有了較大的變化,，能否較快適應,，這是一個挑戰(zhàn)。

本學期的教學目標：

第一章：有理數(shù)：理解正負數(shù)的意義,，會進行有理數(shù)的運算,，會用數(shù)軸表示有理數(shù)，會進行有理數(shù)的大小比較,，理解互為相反數(shù),、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,，并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù)；會求一個數(shù)的絕對值,，并理解絕對值的概念,。了解近似數(shù)的概念，了解有效數(shù)字的概念,，并能按要求取近似數(shù),，本章還應注重培養(yǎng)學生的數(shù)感。

第二章：整式加減,，本章重點是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡單的數(shù)量關系,。本章是學習方程的基礎,，要求學生了解字母表示數(shù)的意義，了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值,，掌握同類項的概念并會進行整式的加減,。

第三章：一次方程和方程組：學生要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程組的概念,。會解一元一次方程和二元一次方程組,，會用方程或方程組解決簡單的實際問題。

第四章：直線與角：讓學生了解線段,、射線,、直線的概念并知道它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。會比較線段的大小,，了解線段的中點概念及性質,，理解角的概念，會表示一個角,，并會度量角的大小,，會比較角的大小，知道角平分線的概念并會用它的性質,，會用尺規(guī)作圖作角和線段,。

第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理：了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡單的數(shù)據(jù)，能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡單的處理,，理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系,，并能就具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖，能就具體的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務,。

本學期要關注以下幾個方面的問題：

本學期的課時安排：

第一章：有理數(shù)約20課時

第二章：整式加減約9課時

第三章：一次方程和方程組約20課時

第四章：直線與角約14課時

第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十二

本人本學期擔任初一(3)(4)班的數(shù)學教學工作,。由于學生剛由小學升入初中，面對新環(huán)境,，新同學,，新老師,，學生適應性較差，反映在學生課前準備不充分,，上課紀律不自覺,，自學能力較差，不善于積極思考,，認真聽課,，積極回答教師的提問，而且學習欠缺勤奮,，小學的各種不良習慣很多,，特別是學生之間的團結合作能力和互幫互學能力較差。

針對上述情況,，本學期,，我的工作重點是扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，提高學生運用數(shù)學的能力，讓學生學會數(shù)學方法,，培養(yǎng)數(shù)學思維,，加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)和提高,。特別是結合學校的教學工作,，做好學生學習習慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學生樂于學習,，學有所得,。

二、教學中應注意的問題

1,、要認真鉆研教材,，研究教參,，吃透教材內(nèi)容,，研究教法,、學法，讓學生在學習中愿學,，樂學,。繼續(xù)學習新課改的精神，以生命化課堂為載體,，積極參加集體培訓,，充實自己,，以更高的標準教學。

2,、集體備課要注意互相交流,，互相討論，取長補短,，先各自備課,，討論后再備，在反復備課的過程中,，不斷完善,，不斷修改，提高學案質量,。

3,、落實常規(guī)，要將學習,、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務,。教師要積極參與教科研,，配合學校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破,，同時通過教科研促進教育教學,，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績。

4,、重視運算能力的培養(yǎng),，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想,，通性通法,，技巧方法，易犯的錯誤,，及強化措施,。及時建立錯題集和典型題集，以便于學生鞏固反饋,。

5,、要采取一定措施提高學生對運算的重視程度和對自己良好學習習慣的培養(yǎng)，強調運算不允許使用計算器,?？筛鶕?jù)情況安排運算能力競賽等活動，以提高學生的運算能力,。

6,、在課堂教學中,，教師要依據(jù)學案，積極培養(yǎng)學生的自主學習意識,、探究意識,、合作意識，加強多媒體的運用,，以擴大課堂知識量的投入,，同時提高學生的學習興致。

三,、主要措施及方法

1,、加強理論學習

本學期，我將積極學習各種教育理論和素質教育的有關文件,，及時學習課改信息和課改動向,，轉變教學觀念，把素質教育真正落實到實處,，從而樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。特別是積極參與教育科研,，認真學習和探討新的教學方法和學法,，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

2,、備好每堂課

本學期我將認真鉆研大綱和教材,，做好各階段的'備課工作，對總體教學情況和各單元,、習題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以便及時修正自己教學中的不足，努力提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。特別是要結合集體教研,、生命化課堂和學案導學的授課方式，發(fā)揮集體的力量,，以提高自己,。

3、強化課堂教學

愛因斯說過：興趣是的老師,。因此,，我將結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，努力做到教學組織合理,，教學內(nèi)容豐富完美,，語言生動有趣。想盡各種辦法讓學生愛學,、樂學,，以全面提高課堂教學質量。在平時教學中,，我將根據(jù)學生的實際情況讓學生進行講課,，嘗試板演法的教學方法，同時,，采取興趣教學和我的三分鐘,，我展示，以促進學生和教師的互動,，提高學生學習地綜合能力,，同時，加強學生自學能力和良好習慣(課前準備,、上課表現(xiàn),、課后作業(yè)、提前預習,、運算能力等方面)的培養(yǎng),。

4、精心批改作業(yè)為了提高學生的作業(yè)水平,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生樂于做作業(yè),，本學期我布置作業(yè)做到少而精,，有針對性，有層次性,。每次布置作業(yè),，要認真填寫作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學生的每份作業(yè),，對學生的作業(yè)缺陷,，我都做到心中有數(shù)，對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。另外,，我根據(jù)實際情況,，讓學生參與批改，以提高學生對知識的掌握;同時讓學生建立錯題集和典型題集，以便學生及時復習和反饋鞏固,，切實幫助學生提高數(shù)學成績,。

5、耐心做好課外輔導本學期,，我將利用課余時間對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導學生課外閱讀,，實施因材施教,，進行分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求,，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進一步提高;差生能及時掃除學生障礙，增強學生信心,，盡可能吃得了,。即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層,。平時,，我將結合教學實際，積極開展數(shù)學講座,，課外興趣小組等課外活動,，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

6,、隨時關心學生的學習,、生活，本學期我將利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛，同時,，我將建立學生成長導師制,，多和學生進行談心交流，隨時了解學生的變化,，幫助教育好學生,，讓學生在原有的基礎上向前邁進，另外,，為了加強和學生家長的聯(lián)系,，我將通過打電話,、給家長一封信、親自家訪,、叫家長到學校等多種方式進行家訪,，努力促進家校聯(lián)系，以取得全社會對教育的支持,。

7,、為了及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺,。我將利用課堂5分鐘進行提問,、學生互相檢查、簡單測評等活動,，做好知識之間的銜接及單元過關工作,。充分運用多媒體教學，利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網(wǎng)絡教室,、投影機,、小黑板等促進教學。同時,，為了提升自己的多媒體水平,，我將積極參加電教水平的培訓，以便更加的促進自己今后的教學,。

總之,，在本學期，我會積極配合學校和教研組開展的各種活動,，做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡自己的努力，想出各種有效的辦法,，提高教學質量,，促進學生綜合素質的提高，做素質教育下的新人才,。

初中數(shù)學個人老師工作計劃

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十三

教學中落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學課的教學，使學生具有從事社會生產(chǎn)實踐必須的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

《一》八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。我任教的班級大部分學生非?；钴S,，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學生不上進,，思維不緊跟老師,。要在本期獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力,，多找能調動學生學習積極性的方法,，培養(yǎng)能力，同時面向全體學生使每個不同的學生都得到不同的發(fā)展,。

《二》培優(yōu)轉差措施

利用周一,、周四補差，周二培優(yōu),，教師對各種情況的同學進行輔導,、提高，“因材施教,、對癥下藥”,，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

1,、課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2,、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”,。

3,、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學生的需要。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生,、備好教材,、備好練習,，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題,、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生,，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維,；習題講評要增加信息程度，圍繞重點,，增加強度,，引到學生高度注意，有利于學生學會解答,；解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,；解題訓練要講精度，精選構思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量,，訓練要有多樣化,。

二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的的概念，性質,，加,、減、乘,、除及混合運算。第一節(jié)是二次根式的定義,，第二節(jié),、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減,。

勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質,，如兩個銳角互余,，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質,，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識,、本學段學過的多邊形,、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的,，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,。

一次函數(shù)：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質，能夠解決生活中的問題,。第一節(jié)是函數(shù)的定義,、圖像，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義,，圖像與性質,，以及它與方程、不等式的關系,。

數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)（主要是加權平均數(shù)）,、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的`統(tǒng)計意義,。20,、1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),。20,、2節(jié)是研究刻畫數(shù)據(jù)波動程度的統(tǒng)計量：方差。

每章節(jié)都配有數(shù)學活動,、小結,、復習題則它是對本章知識的鞏固與提高,。

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2,、知識與技能：理解二次根式的的概念，性質,，并利用其性質解決一些實際問題,；會用勾股定理和逆定理解決實際問題；掌握各類四邊形的定義,、性質與判定,，并能計算和論證實際問題；掌握一次函數(shù)的定義和性質,，能夠解決生活中的問題,；掌握簡單的描述數(shù)據(jù)的方法。

3,、過程與方法：通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。

本學期重點是一次函數(shù)的定義和性質,、平行四邊形的定義,、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,，一次函數(shù)的應用。

教法：

（1）指導學生學會預習的能力從而能帶著問題聽課

（2）課堂上學生會根據(jù)問題情境創(chuàng)設自己的思維能力

（3）指導學生有效的有效的訓練和與創(chuàng)新

（4）不要干預學生的思維,，要正確引導發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習慣,。

學法：

（2）應考方法的指導教育學生樹立信心，克服怯場心理,，端正考試觀,。

（3）良好學習心理的指導教育學生學習時要專注，不受外界的干擾,；要耐心仔細,，獨立思考，不抄襲他人作業(yè),；要學會分析學習的困難,，克服自卑感和驕傲情緒。

對不同層次學生的數(shù)學學習能力的培養(yǎng)提出不同的要求,；根據(jù)不同學習能力結合數(shù)學教學采取多種方法進行培養(yǎng),；根據(jù)個別差異因材施教，培養(yǎng)數(shù)學學習能力,，采取小步子,、多指導訓練的方式進行；通過課外活動和參加社會實踐,，促進數(shù)學學習能力的發(fā)展,。

總之，教法和學法指導方案,，要力求做到轉變思想與傳授方法結合,，課上與課下結合，學法與教法結合,，教師指導與學生探求結合,，統(tǒng)一指導與個別指導結合，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡,，促進學生掌握正確的學習方法,。

（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

（3）按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

（4）及時指導,、糾錯：爭取面批,、面授，今天的任務不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課,，并與與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

（6）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十四

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師.提高教師自身的素質是非常重要的,，我們要不斷學習，不斷完善自身,，培養(yǎng)成具有高尚師德,，業(yè)務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師,，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn).

數(shù)學教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程.我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認真學習了學校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人專業(yè)成長計劃如下：

一,、發(fā)展目標和措施：

1,、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足(盲點)，調整自己的知識結構與能力結構,，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展.

3、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育.從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便.

4,、遇到年輕同行,，要在備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導、考試評價等各方面給予關心和指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)工作的要領,，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析，使他們盡快深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想.

二,、本年度發(fā)展目標和措施：

1,、“教育者所得的機會，純服務的機會,、貢獻的機會,，而無絲毫名利尊榮之可言.”因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔.

2,、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生.相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教.認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力. 積極參加各種教育培訓,，不斷提高業(yè)務能力水平. 認真總結反思每一堂課,，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗. 尊重和平等地對待每一個學生,，建立良好的師生關系. 勇于參與實踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力.

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié).

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己.遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力.

5,、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng).注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師.

6.認真學習學校制定的《師德師風建設實施方案》和《威寧縣哲覺中學師德師風考核評估方案》.《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十要十不準》和胡錦濤《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等文件，切實提高自身的師德修養(yǎng).參加全省組織的師德考試.

7,、利用業(yè)余時間自學普通話,，爭取提高自己的普通話水平.

8、參加學校組織的各類評比活動,，提高自身的業(yè)務水平.

9,、積極參加數(shù)學組課題研究，爭取在年內(nèi)能夠出成果,，以研究促進自己的科研能力的提高教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展,，時代在前進,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命.教學之藝,，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短,，常研究理論信息，推陳出新.” 這句話銘記在心,，努力工作,，決不辜負各級領導對我的信任.

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十五

本學期我接受了學校交給的工作：初一的'數(shù)學教學工作。新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，制定教學工作計劃如下：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質教育,，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度最新,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習,，吸取經(jīng)驗,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十六

初中數(shù)學教學計劃

,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。

二,、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學,。八(2)班人數(shù)為50人，七年級下期學生期末考試高分人數(shù)9人,，及格人數(shù)27人,，低分6人。八(2)班后進面較大,，很多同學基礎差,，有少數(shù)學生不上進，思維閑散,，和兄弟班級差距大,。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出艱巨努力,，要加強落實,，培優(yōu)輔差，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

三,、主要措施

1、認真做好教學工作,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，挖掘整合教材,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師。給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

3、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

5,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、開展分層教學，布置作業(yè)設置a,、b,、c三類，分層布置,，分別適合于差,、中、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展,。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識,，對差生，一些關鍵知識,，輔導差生過關.

初中數(shù)學老師的計劃與目標篇十七

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學,，更應善于引導,，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習,。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲。現(xiàn)制訂本學期的工作計劃：

本學期,，我任計算機班,、石化1班、石化2班,、土木工程班的數(shù)學課,，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結,，從網(wǎng)上搜集資料,，尋找更好的方法。

二,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老教師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

六,、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試,，認真組題,，適應不同層次的學生，做到公平公正,。樹立我校的誠信意識,，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測,。期中,、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施,。

身為學校的年輕老師更要不斷充電,，多讀教育教學著作，多學教育教學理論,，在學習中積累經(jīng)驗,，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師,，學生心目中的好老師,。

中職數(shù)學老師教學工作計劃范文