人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇一

認真貫徹教育局和學校的關于全面提高教學質(zhì)量的精神,，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益,。在學校教導處工作計劃的指導下,，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生,。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“以學定教”為核心,，開展“‘學、做,、教”學習型課堂”模式（“自分教學”）的教學實踐和研究,，全面提升初中數(shù)學教學質(zhì)量。立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。結(jié)合本校學生學情,，教研活動繼續(xù)以細化分解課程標準,，重構(gòu)教學目標，重組教學內(nèi)容,，提高課堂教學的適切性和有效性,，實現(xiàn)國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度,，保證課堂教學的針對性,，強化教師課堂教學的方向感，提升教師的課程實施能力,，促進教師,、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

1,、本學期依據(jù)課改的.需求，以研究課堂教學變革為核心,，加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討,，促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升，“自學教學”常態(tài)化,。

2,、課堂變革目標：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學,，通過培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣,，加強“自分”教學課堂建設、抓教學落實,，使課堂教學更靈動,，引導學生從知識的學習中提煉出數(shù)學方法，在方法的基礎上凝聚出數(shù)學思想,，使數(shù)學課堂充滿思想與智慧,。

3、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,，在專家引領下，組織老師進行聽課交流,，通過研討,、評課等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。組織全體教師積極參加市級,、學校的教科研活動，并積極開展各項活動,，本學期有效落實課后問題跟蹤指導操作,。

扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)學校的要求定期組織教學研究活動,，以“問題跟蹤”為主題，設計有效方案,，結(jié)合備課,、聽課、評課研修環(huán)節(jié),，要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

4、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到20節(jié)以上）,。及時更新教研組校本博客,。

5、加強各備課組集體備課,。落實地點,，內(nèi)容，中心發(fā)言人,，做好記錄,，做到教學四統(tǒng)一：教學進度、教學要求,、基本作業(yè)和練習考核,，活動記錄按時上傳校本博客,。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率,。

6、及時落實教育局的研修培訓活動矣,，鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動,、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。積極參加學校,、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

三月份：青年教師集論文上交；課題申報,；九年級畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試復習會議,；市直七年級教學研討會

四月份：初中各學科老師命題競賽；初中數(shù)學課改聯(lián)盟活動,；八年級市直備課會,。

五月份：期中考考前復習工作安排；七年級學生數(shù)學素養(yǎng)大賽,；初中數(shù)學命題研究班第三次活動,；聽課本、備課資料檢查,；各備課組期中考后集體備課活動

六月份：九年級中考,，七、八年級期末考前磨題活動

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇二

不知不覺從事教學事業(yè)已十年有余,，坐下來細想走過的風風雨雨,，充滿了酸甜苦辣。特別是教學經(jīng)驗,，細細琢磨,，認真總結(jié)走過去的點點滴滴，主要有以下幾點淺薄的認識：

第一,，對教育事業(yè)充滿高度的熱情,。每每學生的成績揭曉時，是我最激動也最高興的時候,，也是最怕的時候,。也許有的教師認為這樣做不值，把自己孩子給耽擱了，我也這么想過,，也想這樣做，但每當我走進校園時,，我就對學生,，對上課，對教研有使不完的勁,。雖然一天下來很累,，但心里覺得很充實，很高興,。

第二,，認真?zhèn)湔n，把握準重難點,。每備一課,，一定要把本課的重難點、易混點,，易錯點和中考題型聯(lián)系起來,，瞅準題型設計預習題、訓練題,、達標題,。問題的提法一定要準確，不能摸凌兩可,，要是學生一讀就明白,。另外，備課時不易設計太多的重難點,，一般一到兩個就行,，重在圍繞重點進行練習。太多就方方面面俱到,，都是皮毛,，沒有深入。下一次遇到這樣的題,，學生還是一知半解,。

第三，上好每一節(jié)課,，是重重之重,。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述，老師講的累,，學生聽得也累,。結(jié)果學生會的還是會的，不會的還是不會,。因此上課時,，學生知道的就不要講了,，重點、難點一定要認真的,、詳細的講解,，要不怕浪費時間。

在課堂上我們教師重點要教給學生的不是某一題的答案,，而是做這類題的'方法規(guī)律,，方法規(guī)律要讓學生通過做題自己總結(jié)，這樣最難忘,，“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理,。我們教師要把握好整節(jié)課的時間，要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生,。在整節(jié)課上最重要一點要想方設法使學生的思想保持高度集中,，有兩種方法，一是教師一定要嚴肅,，讓學生從心底里對你的課不敢怠慢,，必須認真聽，要么后果不堪設想,。二是與學生融洽相處,，和學生交朋友，讓學生從心底里喜歡上你的課,，當然這兩種方法要因人而異,。

數(shù)學教學活動，就是教師和學生之間輸出信息,，接受信息的過程,，其間不停的進行反饋。教師從中了解學生的學習,、掌握情況,，從而調(diào)整教學思路，做到因材施教,。

第四,，課下做好復習鞏固工作。俗話說“溫故而知新”說的就是學了之后要注重鞏固,，這樣才能掌握的牢固,。對于課下練習題的布置一定要精，因此教師一定要多花些心思去選題,。布置得練習題教室一定要落到實處,，不能只布置不落實。

總之，數(shù)學教學課堂的有效性是數(shù)學教學的永恒話題,，更是數(shù)學教學的生命,。追求數(shù)學課堂的有效，是一種理想的境界,，它的實現(xiàn)需要一個過程,，它取決于教師自身教學藝術(shù)的發(fā)揮。也取決于教師情趣,、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,，立足學生,，不斷學習、實踐,、反思,，我們一定能有高效的數(shù)學課堂。

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇三

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,，結(jié)合學校教科室的“雙思,、三環(huán)、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育,。經(jīng)過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維本事，培養(yǎng)學生的合情推理本事,；讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識,，并經(jīng)過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差,。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的提高,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學本事上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步構(gòu)成,。

在學習方法上，一題多解,，多題一解,，從不一樣的`角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中構(gòu)成。但一些學生的舉一反三的本事還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的資料還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的本事幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

本學期的教學資料共計五章,，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù),；第18章：勾股定理,；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點,。

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材資料,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生進取歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的本事,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、運用新課程標準的理念指導教學,，進取更新自我腦海中固有的教育理念,，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清、天天請,、月月清。

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇四

進一步深入學習新課程標準,，深化教學改革,，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作,，加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

我們教研組共4位教師,，其中七年級2，八年級1,，九年級1位,；每位教師早出晚歸，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),。為了教育教學工作默默奉獻著。

（一）加強理論學習

1,、進一步認真學習《課程標準》,，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容,、目標,、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法,。

2,、繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習,，努力實踐,，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,。

（二）強化教學常規(guī)的落實,，促進師生共同發(fā)展。

抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),。

1,、備課：實行集體備課制，把好本組的教學質(zhì)量關,，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的.集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課，全力打造實用課,。共同探討“新課程,、新標準、新教法”的教學模式,；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，提高課堂效率,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，點評要到位,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。做到：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”。（教學常規(guī)落實的十字方針）

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

2、期中,、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學質(zhì)量關，認真地做好試卷分析,，為下一步教學工作做好充分的準備,。

（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平,。

1,、本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，做好記錄,，及時評注；7級進行同課異構(gòu)活動,，通過相互借鑒,，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學校整體的教學水平,。

2、本學期上好兩節(jié)教學研究課,，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想,、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

（五）積累和完善教學資源,，

1,、各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理,，試卷等）做到分工協(xié)作,，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫,。

2,、各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集,，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,，整理的同時認真分析，尋找問題的結(jié)癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力,，是理解不透還是知識應用失誤,。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石,。

9月份主要工作

1,、通過教研組計劃。

2,、制定備課組個人教學計劃

3,、作業(yè)、教案檢查,。

10月份主要工作

1,、月考

2、作業(yè),、教案檢查,。

3,、8年級教研活動

11月份主要工作

1、七,、八,，九年級期中考試總結(jié)會。

2,、作業(yè),、教案檢查。

3,、讀書活動

12月份主要工作

1,、第二次月考，總結(jié)得失

2,、作業(yè),、教案檢查

1月份主要工作

1、各項期末檢查

2,、做好期末復習,，迎接期末考試

3、配合學校教導處做好學期期末工作,。

4,、上交教研組、備課組及個人工作總結(jié),。

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇五

一,、指導思想

新學期開始了，需要心得計劃,。認真學習,、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際,，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,，讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”,。圍繞“追求有效教學,，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。

加強教研組建設,，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、基本情況

我校共有九位數(shù)學教師,，九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,，學歷達標率100%,。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習,，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處,，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三,、工作重點及具體措施：

1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組落實校本教研,，狠抓理論學習,，認真學習《課程標準》，學習學科刊物,，了解教研教改信息,，使“善學才能善研，善研才能善教,，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作,。

2.聚焦教學,，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權(quán)威,，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者,，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課,，提高課堂教學質(zhì)量。

3.加強集體備課,，集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的`檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案,，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案,。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽,、評至少20節(jié)課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,，充分調(diào)動學生和教師的積極性,，認真復習，提高質(zhì)量,，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升,。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,，以新的教學理念為指導,，根據(jù)學生的思想實際、知識實際,，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深，由易而難,，形象,、生動，使學生樂學,、愛學,。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給他們以更多的關心和愛護,。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質(zhì)量。

6.為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為區(qū),、學校的骨干。

7.認真抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。在平時的教學中進行研究,，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎比較差,，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,，七年級,、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練,、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性,，力爭出佳績,。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革,。切實落實好“備課,、溫課、上課,、作業(yè),、輔導、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”,、溫課要“熟”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式,。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式,，評價流于形式,。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生,。

四,、研組活動計劃：

二月份下旬：

1、學習學校的工作計劃,，討論制訂教研組計劃

2,、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

3,、理論學習,，組織討論有關問題

三月份：

1、集體備課活動,。

2,、學習、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,，教改課堂試行;

3,、找差距，查原因,，落實整改措施;

四月份：

1,、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋,、討論,、小結(jié);

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1,、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2,、學期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

六月份：

1,、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

2、20xx屆畢業(yè)生會考,、中考;

七月份上旬：

1,、七、八年級制定復習計劃,，并著手思考假期作業(yè),、假期的研究性學習等內(nèi)容

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇六

新學期開始了,，本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關,，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二。確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法,。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功，貴在引導,，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的'求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學

生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導

進入中學,，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

三、教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學。

四,、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平。

1,、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式,。

2,、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記;

總之,，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇七

一,、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,，結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán),、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

二,、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的.同學人數(shù)還不理想,。

三,、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點,。

四、提高教學質(zhì)量的舉措：

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清,、天天請,、月月清。

6,、開展分層教學,，課堂上照顧好好、中,、差這三類學生,。