計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇一

1.本學期主要教學任務為第1——8課的新課教學和良好學習習慣的養(yǎng)成,。

(一)在本學期要注重提高課堂教學的實效性,，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記,、理解、運用等各類知識要點,。課后通過練習加以強化,。

(二)具體目標

提高優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生,，為下學期的中考做好準備,，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭并進才能取得好成績,。

(三)具體實施

認真鉆研教材,，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的傳授。

2. 課外收集大量的與社會熱點相關,、貼近生活實際、便于學生理解的資料,。充實到教學中,，豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學方法,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習的積極性。

3. 注重學法指導和答題技巧訓練,。

4. 注意培養(yǎng)學生的閱讀,、理解、應用能力,，注重理論聯(lián)系實際,，讓學生關心周圍的一切。

5. 這學期剛接手初三年級,，建立良好的師生關系,。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始,，從嚴要求,，又要尊重學生，理解學生,，實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。經(jīng)常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法,，以適應學生的要求,。盡量滿足大多數(shù)學生的需要，同時照顧少數(shù),，不忽略一個學生,，使他們在原有基礎上都有所進步。

第一周 我對誰負責 誰對我負責,、不言代價與回報

第二周 承擔關愛集體的責任,、承擔對社會的責任 第三周 做一個負責人的公民、第一單元復習 第四周 我們的社會主義國家,、黨的基本路線 第五周 統(tǒng)一的多民族國家,、對外開放的基本國策

第六周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第七周 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,、燦爛的中華文化 第八周 弘揚和培育民族精神,、第二單元復習

第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法 第十周 依法參與政治生活,、單元復習與隨堂練習 第十一周 單元復習與隨堂練習 第十二周 造福人民的經(jīng)濟制度

第十三周 走向共同富裕的道路,、學會合理消費 第十四周 建設社會主義精神文明,、燦爛的文明之花 第十五周 第三單元練習、我們的共同理想

第十六周 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新,、正確對待理想和現(xiàn)實

第十七周 理智面對學習壓力,、未來道路我選擇

第十八周 擁抱美好未來、第四單元練習

第十九周 期末復習一,、二單元 第二十周 期末復習三,、四單元。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇二

一,、指導思想

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念，以考試說明為指導,，教學中,，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標,，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

二、教學目標

三,、教學措施

1,、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學習的第一步,。在學習過程中，要注重對基礎知識,、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣,、適當拓寬，促進有意義學習,。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此,，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法,、嚴格要求,。學習時應注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法,，注意問題的開放性;

(2)作圖應嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

四、教學安排

1,、八年級：

周 次 內(nèi) 容

第一周 電壓 探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 第二周 電阻 變阻器

第三周 復習和總結(jié) 測試和評卷

第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系

歐姆定律及應用

第五周 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電 第六周 復習和總結(jié) 測試和評卷

第七周 電能 電功率

第八周 電功率 測量小燈炮的電功率 第九周 準備期中考試

第十周 期中考試和評卷

第十一周 電與熱

第十二周 電功率和安全用電 復習和總結(jié) 第十三周 磁現(xiàn)象 磁場

第十四周 電生磁 電磁鐵

第十五周 電磁繼電器 揚聲器 電動機

第十六周 磁生電

第十七周 復習和總結(jié)

第十八周 期末復習

第十九周 期末復習

第二十周 期末考試

2、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復習

五月上,、中旬 完成第二輪分塊復習

五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考

五,、 其它工作：

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會,，注意積累教學工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇三

新的學期,，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教學工作是教師的中心工作,。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案,、備課,，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地理解書本知識，我會認真研究學生,、鉆研教材,，盡量為學生帶給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的用心性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,，認真研究相關教育書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的進步與變化,，有針對性的改善教學方法,。課堂上，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地理解書本知識,，我會認真研究學生、鉆研教材,，盡量為學生帶給實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的用心性,。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法,。本學期我會用心利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡單愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習,。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。在以后的教學工作中,，我會用心努力加強自身建設，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完美、更優(yōu)秀,，同時也期望能在教學上各位老師和領導的指點和幫忙,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自己能夠用心的完成,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇四

20xx年是我從事教師職業(yè)的第二年,，我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務。在20xx年初的紅山區(qū)教研培訓中,，我們深入學習了有關“一線,、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式”,，即以音樂情感為主線,，以情感交流、情感喚醒,、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié),，以范唱,、假唱、輕聲唱,、要求唱,、體驗唱、探究唱,、表演唱,、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學。具體制定本學期以下教學工作計劃

認真領會《紅山區(qū)教育局20xx年工作要點》中加強推進學校特色建設的工作重心,，學習貫徹《關于深化教學研究和教學改革的意見》和《20xx—20xx學年第二學期學校教學工作計劃》,，明確本學期的工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備,。

1,、教學改革，不斷用新課改理念充實頭腦,。

2,、教學資源，加強啟發(fā)式教學研究,。

3,、豐富多彩的音樂教學

4、業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

5,、學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

6、族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術,?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,。”在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象,，極易吸引學生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時,，先用幻燈片祖國的山水,，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事，配上悅耳的音樂,，讓學生欣賞,，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學生形象思維的訓練,。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

低年級學生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學生留下清晰的表象,，為感知、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,，我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子，有小公雞,、大青蛙,、小白豬、小花貓等等,。整節(jié)課,，學生的積極性一直很高,，大家都爭著說,，搶著回答，積極學唱,。教具雖小,，但作用甚大，合理的利用教具,，讓學生在情境中掌握了知識,，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力,。實踐證明,，在教學中根據(jù)學生的心理特點,，借助實物、圖片,、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,，能調(diào)動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動,，獲得更為新奇,、深刻的印象。

如一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動,、學得開心,。

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”,。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍,。

游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,，我設計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句,，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學，學中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學生樂之學,，學的活。教育在發(fā)展,，教學手段要革新,，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準確、流暢,，表情動作好,，誰就能得到它。學生們積極踴躍,，他們分成兩人組,、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱,，以便及時查找自己的不足,；部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱,；更有的干脆和我一組,，請我指導。現(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,，在這個過程中,，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要,，實現(xiàn)教師,、學生、教材,、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活,、回歸自然。如《搖籃曲》一課,，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦,，從而進行愛父母,、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學,、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結(jié)合在一起，讓學生親身體驗,、主動參與,，取得良好的教學效果。

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,，讓學生以小組為單位,，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務,，各組都展開了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具,、設計動物造型,，在演出中每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術的熏陶,。學生在這種自編、自導,、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識,，真正成了學習的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者（伴奏,、放音樂,、組織評比等）。長期進行這樣的引導和鼓勵,，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽、開花,。

引導學生熱愛唱歌,，熱愛音樂 在歌唱教學模式中我始終教授學生有關“一線、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學模式”,，讓學生不僅僅是會唱歌，更要把歌唱好,。第一,，學習輕聲唱。例如在三年級的音樂教學中,，每節(jié)課開始之前學生都要進行輕聲唱的練習,，每個學生都準備一個視唱本,，每節(jié)課抄錄一首小樂曲，不但練習識譜更練習如何輕聲唱,，做到輕聲唱老師提過的要求,。第二，進行要求唱,。學生掌握好歌曲后,，要及時針對性的把歌曲的要求提出來，并啟發(fā)學生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領,。這對于三年級的學生有一定的難度,，但同時也會受益更多。

1,、三月份制定個人工作計劃,。一年級的課以興趣律動激情導入，課上講述發(fā)聲練習,，首次提出輕聲唱的要求,，。三年級的課教授什么是輕聲唱,，輕聲唱中第一階段的哼唱要求,。

2、四月份課本教學,，注重輕聲唱的技巧,，培養(yǎng)學生歌曲表演能力，加強小組競賽趣味學習音樂的技能,，提出要求唱的唱歌要求,。

3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié),、學校藝術節(jié)做好充分準備,，在課堂上發(fā)聲訓練，二次備課中的意見和建議及時運用和反饋,。

4,、六月份藝術節(jié)，強化學生在本學期的輕聲唱個要求唱的能力,，總結(jié)本學期的教學成果和不足,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇五

作為一名初中音樂教師，我在慢慢的教學中,，我有了自己獨特的教學方法,。根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確,。

1,、八年級學第二冊，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時，其中復習考試2課時,，機動1課時,，實際授課16課時。

2,、九年級學第四冊,，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時，其中機動2課時,，復習考試2課時,，實際授課16課時。

1,、初二,、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié),。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分，特別是教具的準備,。

2,、充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，采用多種教學手段，提高課堂教學效果,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。

1、初二,、三級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。 3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂古琴

3廣東民歌印安人的音樂

4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂風格和特點

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

6亞洲的歌中國民歌的題材

7圓舞曲中國民歌形式的分類

8小步舞曲民管樂簡介

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞

11進行曲簡介民族調(diào)式

12《軍隊進行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

16至17終考終考

總之，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇六

認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，全面落實“科學、民主,、規(guī)范,、高效”的工作方針，積極實踐課程改革理念,，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心,，發(fā)揮教務處“指導,、服務、督查,、創(chuàng)新”的功能,，扎扎實實開展教學工作，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，規(guī)范教學行為,，加快我校教育教學改革的步伐，全面提升教師的業(yè)務能力,，加強過程管理,，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量,。

1,、抓教學常規(guī)管理

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間,，以提高效率,。

（2）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效,。

（3）規(guī)范課堂教學行為，充分利用多媒體技術激發(fā)學生學習興趣,。做到精講精練,，繼續(xù)加強學習小組合作學習的評比，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，避免形式主義,。

2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控

（1）抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的二次質(zhì)量檢測,、體育達標工作,、理、化,、生實驗考試及周考沖刺工作,。做好畢業(yè)班分流工作。

（2）抓分析評價,，組織好教學質(zhì)量分析,，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3,、抓教學研究

（1）加強集體備課,，真正做到資源共享。

（2）加強校內(nèi)教研組活動,，提高時效性和實用性,。

（3）加強對作業(yè)精選布置、批改,、反饋，加強書寫要求,，正確使用規(guī)范文字,。

1、七年級重在知識平穩(wěn)過渡,，繼續(xù)搞好開放課堂,；八年級重在學生分化期的學習引導,，推行開放課堂，避免兩級分化；畢業(yè)班重在雙基落實與應試能力提高,。迎接中考,。完成各項指標任務。

2,、以課堂研究為先導,，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧,，追求文化品位，提高教學質(zhì)量,。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新，靈活運用我校的課堂教學模式,。

4、形成教風正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進,、積極向上,，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

5,、教師的導學案二次復備,、教后記書寫,、作業(yè)批改要保質(zhì)保量,。培優(yōu)補差和周清工作每個學月進行檢查并通報。

1,、 嚴格執(zhí)行課程計劃。 各門課程均屬基礎課程,，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此,，要嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊,、上足、教好每一門課程,，不得隨意增減,。各學科教師要明確本學科教學任務,，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法,，不斷提高教學水平,。

2、關注課堂,，，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式,，設計以學生學習效率為核心的教學方法,，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法,、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層,，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng),；課堂教學起點恰當，容量適度,，落腳點準,，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固,，注重遷移,、運用；復習突出“講,、練,、評、補”四結(jié)合,，強化答題技巧,、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手,，切切實實改革教法,，認認真真指導學法；各年級要組織學生課堂筆記,、讀書筆記,、錯題集的檢查評比,，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結(jié),，促使學生學得主動,，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習,，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,，提高學習的主動性和積極性；在教學要求,、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,，力求讓每一個學生都能感受到成功。

3,、落實教學基本要求,，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標,、教材,，認真研究近幾年的中考試題，特別要

研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標,、考綱、教材的前提下,，強調(diào)備好學生,、備好教法，備好例題和練習,；二是認真上課,，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課,，不講廢話,，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編,、批改,、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編,，認真批改,，講評到位，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾,、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案,，抓實學生的錯題訂正,，提高目標達成度；四是認真輔導,，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和補差兩不誤,，同時要強化總分意識,，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止偏科現(xiàn)象,；五是認真組織考試,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇七

初二物理第一學期的主要任務是五個單元，分別介紹聲,、光,、狀態(tài)變化、電路四個方面,。教材改革后,，目標是培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生的思維,，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會息息相關，讓學生學以致用,。除了傳授知識,，還要對學生進行思想道德教育。這學期初二物理教學努力提高平均分,，優(yōu)秀率,，通過率，各種排名,。

新教材主要要求學生理解和應用知識,，尤其是將知識與社會聯(lián)系起來，因為新教材增加了一個重要的知識點,，即“科學,、技術和社會”，旨在讓學生用手和大腦學習物理,，理解物理,，應用物理。但是新教材沒有習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新要求,。學生只需要理解所學的物理知識,，然后聯(lián)系周圍的現(xiàn)象，學會理解和分析周圍的一些常見現(xiàn)象,。教學過程中的關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

初二(2)學生課堂紀律好，但理解能力不夠強,，課堂表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠主動。

初二(1)的學生上課紀律好,，比較主動,，能適應新教材，但也缺乏學習的主動性,。

總的來說,，學生的學習積極性和主動性需要加強，有必要對學生進行思想工作,。

(一),、搞好常規(guī)教育

1、認真學習教材,、教職員工,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心向?qū)W生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結(jié),。

2.積極參與教研活動,，吸收有經(jīng)驗的物理老師的教學方法，多向他們提問,，努力尋找更好更適合學生的教學方法,。

3.加強閱讀，多了解新聞和新技術,，在教學過程中與學生分享,，增強學生學習物理的興趣。

4.優(yōu)化課堂教學,，嚴格遵守紀律,，積極開展物理實驗，多做實驗演示，激發(fā)學生求知欲,，讓學生勇于討論,，多思考，多觀察,，多做,。

(二)、基礎知識教學

1.新教材中要求學生掌握的基礎知識點并不多,，所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現(xiàn)象的分析和理解中,。

2.對知識點進行總結(jié)、歸納,、分析,，每一章都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學內(nèi)容,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇八

為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程”,，進一步深化教育教學改革,，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學的語文教學目標體系,、教材體系,、課堂體系，創(chuàng)造新時代的語文,，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用,，拉動和促進其他學科的教育改革，相互融合,，共謀發(fā)展,，制定本學期的教研組工作計劃。

以義務教育《語文課程標準》為指導,，掌握新課程標準的基本理念,，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革,，盡力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革,，開展教改實驗,，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學習和研究,，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平,、學生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活,，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍。

在“定方向,、定目標,、定課型、定內(nèi)容”的基礎上,，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,，學會寫作”的總體目標,，把提高學生的語文能力，提升學生的生命素質(zhì)作為終極目標的,，把學會寫作,，能說會寫作為學生學習語文的核心目標，構(gòu)建全新的,、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀,，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學新戰(zhàn)略,，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂,，認真探索、大膽實踐,、簡化目標,、講求實效，開啟新思路,、堅持新理念,、落實新構(gòu)想，盡力實現(xiàn)一舉多得,、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學新局面,。

1.更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學體系,，構(gòu)建從目標到載體再到方法的完好的教學流程,，系統(tǒng)實施語文定向教學，適時恰當?shù)亟梃b使用“六步實效教學流程”,，堅持以教師為主導,，學生為主體，通過導生制課堂,，實現(xiàn)語文教學簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學的四大難題，即：復雜化的問題,、實效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。

2.明確教學目標,，深刻理解語文定向教學的真正內(nèi)涵,。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者，在語文學科備課組組長的領導下,，利用集體備課的時間認真學習,，積極研討語文定向教學，從總體上把握今后語文教學的方向,，明確教學目標，并落實到每個學年,、每個學期,、每個班級、每一節(jié)課上,。

我們的方向是：構(gòu)建完好的語文定向教學體系,，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,，以工具性為核心,，以人文性為載體，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”,，由單一的基礎知識教學，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓練,，最后實現(xiàn)提高學生語文能力,，提升學生生命素質(zhì)的目標。

我們的目標是：緊扣語文教學的核心要素,，直奔工具性目標,。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維,、學會寫作”確定為今后語文教學要遵循的總目標,，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得,，在思維上有所得,，在寫作上有所得，而且最后的落腳點就是學會寫作,。從教師備課,，到預設學案，到選擇教法,、學法,，到確定課型，直至確定課堂教學內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標尺,，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現(xiàn)。各年段都要有落腳點,，都要有具體落實的目標和途徑,，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃。

3.確定語文課型,，落實教學總體目標,。根據(jù)各年段、各班級的具體學情,，確定字詞課,、語言課、思維課,、寫作課四種基本課型,，并結(jié)合實際做相關調(diào)整，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學習內(nèi)容,，選擇具體目標。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇九

1,、組織教師認真學習,、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學校制定的各項規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚我校教師“愛崗,、敬業(yè)”精神，重視學習和培訓,，不斷提高自身素質(zhì)和師德水平,。

2,、健全校本培訓制度，加強崗位培訓,。注重全體教師教學能力和業(yè)務素質(zhì)的再培養(yǎng),、再提高，圍繞教學大綱,、考試大綱,，通過專題講座、觀摩,、研討等多種形式和途徑,，加大學習、培訓力度,，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念和方法,，提高教師的業(yè)務水平。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng)工作,，特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結(jié)對子,，傳幫帶”的形式落實新老教師教學指導工作,，講求實效，全面提高新教師的業(yè)務素質(zhì),。對于高三新教師,，要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究,、精編試題,、學生學法指導及應試技巧等各方面給他們虛心的指導，從而提高高三整體教學水平,。對于新進教師，要求指導教師從新授課,、練習課,、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導,，鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題,，使新教師的日常教學更有針對性。同時新教師也要虛心好學,，與指導教師相互學習,、相互促進，共同提高,。公開課讓新教師先發(fā)言,，學科教研活動應優(yōu)先讓新教師參加,，促進其盡快成長。

4,、繼續(xù)實施“”戰(zhàn)略,。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè),、教學經(jīng)驗豐富,、教學理念新、教學質(zhì)量高,、深受學生好評的,，同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學教研中的榜樣帶頭作用，通過上示范課,、專題講座,、“一幫一，結(jié)對子”等活動,，帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升,。

5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術的學習和培訓工作,。通過校本培訓,，不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的輔助作用,，開辟教育教學的新天地。

1,、規(guī)范教研組和備課組活動,。教研組和備課組本學期開學后三周內(nèi)制定出學期工作計劃，根據(jù)工作計劃積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、效果顯著的教研活動。

2,、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”,、“四有”，通過示范課,、公開課,、說課、評課等活動,，營造濃厚的教研氛圍,。同時還應堅持“以人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)學生的獨立性,、主動性和創(chuàng)造性,，多研究學生,、研究考試，深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率,。

3、各備課組要切實落實好集體備課制度,，備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交,。高三年級各備課組要認真研究高考，抓基礎,，重落實,，正確指導學生高效學習;其他年級備課組要圍繞課堂教學開展研究，使教學整體水平有較大的提高,。

4,、各備課組還應結(jié)合本學科特點，積極開展豐富多彩的第二課堂活動,，進一步豐富學生的課外生活,，充分發(fā)展學生個性。

5,、每次大型考試各備課組應有成績統(tǒng)計,、分析工作，以利于改進教學和年級組,、科研處和教務處作參考 ,。

6、要求教務處,、科研處副主任以上,，教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上(每月至少3-4節(jié)),，一般老師12節(jié)以上(每月至少2-3節(jié)),，未按要求完成的從評估中扣分。

1,、增強教師科研意識,，提高科研能力，以科研促進教學質(zhì)量的提高,，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂,，積極開展教科研活動,，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結(jié),，寫出論文(教學總結(jié),、論文須及時上交),，擴大科研影響，提高知名度,。

2,、收集好課題成果材料，課題組成員相互配合,，做好分工,，爭取立項課題及時結(jié)題。

根據(jù)學校教學需要,，以興趣性課程,、拓展性課程、提高性課程為主要方向,，探索校本課程的開發(fā),。重視研究性學習課程的開設和研究性學習方法的指導，積極組織學生開展專題研究,，提高學生的創(chuàng)新和實踐能力,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇十

一、指導思想

新學期開始了,，需要心得計劃,。認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,，結(jié)合學校實際,，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,，讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”,。圍繞“追求有效教學,，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂,。

加強教研組建設,，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、基本情況

我校共有九位數(shù)學教師,，九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,，學歷達標率100%,。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習,，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處,，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三,、工作重點及具體措施：

1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組落實校本教研,，狠抓理論學習,，認真學習《課程標準》，學習學科刊物,，了解教研教改信息,，使“善學才能善研，善研才能善教,，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己,，指導日常的教學工作,。

2.聚焦教學，關注課堂教學,，提高課堂教學效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者,、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者，被動學習,，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量,。

3.加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,，提高教師的備課質(zhì)量,。其一，備教學大綱,，備教材,、教法，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法,。其二，備教師的指導,，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案,，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽,、評至少20節(jié)課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,，充分調(diào)動學生和教師的積極性,，認真復習，提高質(zhì)量,，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升,。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,，以新的教學理念為指導,，根據(jù)學生的思想實際、知識實際,，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深，由易而難,，形象,、生動，使學生樂學,、愛學,。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給他們以更多的關心和愛護,。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質(zhì)量。

6.為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新,、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為區(qū),、學校的骨干。

7.認真抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。在平時的教學中進行研究,，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作,。首先是起始年級,，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,，訓練,、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,，提高學生數(shù)學學習的積極性,，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點,，推進課堂改革,。切實落實好“備課、溫課,、上課,、作業(yè)、輔導,、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,，真正實現(xiàn)“先學后教,，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式,，教案流于形式,，評價流于形式,。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生,。

四,、研組活動計劃：

二月份下旬：

1、學習學校的工作計劃,，討論制訂教研組計劃

2,、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

3,、理論學習,，組織討論有關問題

三月份：

1、集體備課活動,。

2,、學習、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,，教改課堂試行;

3,、找差距，查原因,，落實整改措施;

四月份：

1,、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋,、討論,、小結(jié);

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1,、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2,、學期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

六月份：

1,、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

2、20xx屆畢業(yè)生會考,、中考;

七月份上旬：

1,、七、八年級制定復習計劃,，并著手思考假期作業(yè),、假期的研究性學習等內(nèi)容

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇十一

本學期我擔任初三的英語教學工作，初三學年是學生英語學習發(fā)生質(zhì)的變化的一年,。第二學期的學習是非常重要的,，他們要為即將到來的中招考試打好基礎。一部分學習優(yōu)異的學生已步入英語學習的殿堂,，他們掌握了靈活的方法,，對老師所講的每一知識點都能心領神會,，成績頗為理想。還有一部分學生由于英語底子差,，基礎薄,，學習態(tài)度還存在某些偏差，固而導致英語成績不理想,，針對這一狀況,，本學期堅持“夯實基礎，狠抓雙基,，改進學法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想,，力爭縮小兩極差距,，做好全面教學工作。

1,、本學期新課的教學內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時,。其余的時間用來進行綜合復習,。

2、本學期的語法教學內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時,，一般過去時,，現(xiàn)在完成時，一般將來時,，現(xiàn)在進行時和過去進行時,。同時還要復習其它的語法知識，如被動語態(tài),，構(gòu)詞法,，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等,。

3,、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態(tài),、句式,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語,、句型分插于教學中再次進行復習。

4,、認真研究新課程標準和中招考試要求,，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學的,。在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

5、為了減輕初三學生聽力訓練的壓力,，提高學生的聽力水平,，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力,。

6、單詞一直是學生的難點,、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學,，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

7,、堅持每月一次筆頭訓練,，訓練題材、方法力求多樣化,，并能及時進行講評,。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改,、多指導,。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學的重點,，也是中考的重頭戲,。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇十二

新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張,、最繁忙的時期,，如何搞好初三的復習備考工作，如何使學生在初中階段的最后幾個月學有所獲,，在中考考場上交一份令學生,、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務和課題。語文是一門基礎學科,，語文學習的成效如何,，往往決定或影響著學生其他學科的學習，因此,，對我們每一位語文老師來說,，更肩負著光榮而沉重的使命。為此,，在新學期的開始階段,經(jīng)過認真回顧和思考,特擬定了以下復習備考計劃：

1,、思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。古文知識掌握不好。

2,、閱讀理解能力,、文字組織和表達能力、寫作能力不強,。

3,、語文習慣較差，讀書缺乏耐心,，做題不夠細心,，書寫不夠規(guī)范,。

4,、語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付,。

近些年我市中考試題,，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上變化不大,。試卷分為“積累運用”、“現(xiàn)代文閱讀”,、“文言文閱讀”“綜合性學習”和“作文”五大板塊,。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學習的考查,，到課內(nèi)文言文的閱讀,，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作,。遵循“重視積累,突出讀寫,強調(diào)運用,鼓勵創(chuàng)新”的命題思路,。重視考查學生的知識積累,，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題,、解決問題的能力,。

以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導方針，立足教材,，結(jié)合學生實際,，研究復習方法，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中,，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。

1,、明確目標,，立足教材。教師應認真研究《語文中考說明》,，明確考試的范圍與目標,，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢,。語文復習應以課本為主,，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié),，掌握每課的重點,、難點，輔之以適當?shù)木毩?并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復習中,，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析,、解決問題的能力,。

2、全體參與,，分層達標,。復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生,。對不同層次的學生應提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”,，后進生需“扶”,。

3、強化基礎,，突出重點,。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰,，復習才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導,。在進行閱讀訓練時,，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三,，從而提高學生獨立閱讀的能力,。復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意,、選材,、構(gòu)思,、語言等方面進行訓練,，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識,。

4,、點面結(jié)合，講練同步,。整個復習過程見附表,。

5、團結(jié)協(xié)作,，共同提高,。本著互相學習,、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神,，爭取共同進步。

分塊復習指導基本思路：

1,、積累運用,、綜合考察?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句,。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入,，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用,。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用,。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞,。因此,，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦,，字字落實,，還要“會理解,、能運用,、善歸納,、懂遷移”,。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字,，更要時時“溫故”,，明確地告訴學生評分的標準切記：一字出錯,，滿“盤”皆輸。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇十三

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,，結(jié)合學校教科室的“雙思,、三環(huán)、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育,。經(jīng)過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維本事，培養(yǎng)學生的合情推理本事,；讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并經(jīng)過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差,。經(jīng)過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的提高，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學本事上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固,；學習習慣上，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步構(gòu)成,。

在學習方法上，一題多解,，多題一解,，從不一樣的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中構(gòu)成。但一些學生的舉一反三的本事還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的資料還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的本事幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

本學期的教學資料共計五章,，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù),；第18章：勾股定理,；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點,。

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材資料,，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導,，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生進取歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的本事，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運用新課程標準的理念指導教學,，進取更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清,、天天請,、月月清。

初中教師教學計劃數(shù)學 初中教師教學計劃表篇十四

八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能,。

（1）課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言,；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn),；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展,；第五單元視覺傳達設計作品欣賞,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫,、版畫,、素描、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以工業(yè)藝術設計,、視覺傳達設計為主。

（2）單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作,，如：學會認識環(huán)境藝術設計,、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計,、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等,。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,，包括展廳的安排,，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容,。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容,，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容,。

本冊教材的二,、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難,，第三單元的內(nèi)容以設計為主,，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等,。

1,、通過欣賞,、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法,。

2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,，感受設計與生活的關系,，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4、能運用美術展覽展示自己的作品,，宣傳自己,、宣傳集體、宣傳學校,；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備，集體布置一個美術展覽,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

6、從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

1、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

2、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4,、運用各種教學手段,，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生繪畫興趣。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

5,、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。