總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎,。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)修樂(lè)趣,，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)富裕思維,、富裕人文精神、富裕伶俐的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自立進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點(diǎn),，評(píng)論辯論、交換,、探討等進(jìn)修方法已成為講堂的主流,。我在語(yǔ)文講堂傳授中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文進(jìn)修中享福進(jìn)修的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（二）,、培養(yǎng)自動(dòng)探討風(fēng)俗，成長(zhǎng)求異腦筋本領(lǐng),。

在語(yǔ)文傳授中,，涉獵者對(duì)說(shuō)話(huà)意義、說(shuō)話(huà)感情,、說(shuō)話(huà)技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的糊口生涯經(jīng)歷、知識(shí)積聚,、認(rèn)識(shí)本領(lǐng),、明白程度有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文傳授中,，構(gòu)建語(yǔ)義的明白、領(lǐng)會(huì),，要指導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，斗膽,，各抒己見(jiàn),。在思慮辯論中，教師穿針引線,，奇妙點(diǎn)撥,，以增進(jìn)學(xué)生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中,，獲得說(shuō)話(huà)的升華和靈性的開(kāi)辟,。教師應(yīng)順手推舟,，讓學(xué)生對(duì)題目富裕思慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積聚等公告差別的見(jiàn)解,，對(duì)有同等的.題目進(jìn)行辯論。經(jīng)過(guò)議定辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了天然,，明白了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，領(lǐng)會(huì)進(jìn)修是無(wú)盡頭的道理,。如許的課，講堂氛圍很活潑,，其間,，開(kāi)放的講堂傳授給了學(xué)生更多的自立進(jìn)修空間，教師也毫不吝嗇地讓學(xué)生去思慮,，辯論,，真正讓學(xué)生在進(jìn)修中體驗(yàn)到了自我代價(jià)。這一關(guān)鍵的計(jì)劃,，富裕讓學(xué)生表述本身對(duì)課文的明白和感悟,，使學(xué)生明白和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的進(jìn)修供給了廣闊的舞臺(tái),。

小學(xué)語(yǔ)文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作，其語(yǔ)境描述的美好,，說(shuō)話(huà)應(yīng)用的精巧,，思維表達(dá)的深邃，見(jiàn)解講述的獨(dú)到,，都是指導(dǎo)學(xué)生感悟的緊張內(nèi)容,。而因?yàn)橹v堂傳授時(shí)候的有限，課文中的高雅的地方異國(guó)大略指導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些高雅給學(xué)生留下集體記憶,，我們可以在涉獵中抓重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)說(shuō)話(huà)筆墨反復(fù)朗讀,，以悟出說(shuō)話(huà)充裕的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根本上,，指導(dǎo)學(xué)生高高在上地對(duì)課文進(jìn)行批評(píng),，在批評(píng)中強(qiáng)化明白,，升華認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)空白,。指導(dǎo)學(xué)生選擇本身涉獵感悟的精粹,，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯耘u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

美國(guó)的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等,。以講堂進(jìn)修為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的宿舍糊口生涯,、家庭糊口生涯,、社會(huì)糊口生涯等各個(gè)糊口生涯范疇天然延長(zhǎng)和拓展，使講堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序,、風(fēng)趣,、有力、有效的聯(lián)合,，獲得語(yǔ)文傳授的集體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文傳授的觸角伸向了廣闊的六合,。經(jīng)過(guò)議定匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本,。

其次,，珍視充裕多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

別的,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從差別角度，采取差別的路子獲得知識(shí),，培養(yǎng)本領(lǐng),。

本學(xué)期我固然盡了本身的責(zé)任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務(wù)，也獲得了必定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將連續(xù)更加地竭力工作,，為周全進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而竭力搏斗,！

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

工作總結(jié)是為了我們的工作能夠做得更好,，我們的能力有所提高而要求撰寫(xiě)的,，這個(gè)工作總結(jié)要怎么去寫(xiě)呢?《小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)三篇》是小編為大家準(zhǔn)備的,，希望對(duì)大家有幫助,。

一年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,，重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專(zhuān)著,，認(rèn)真聽(tīng)講座,，積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的，聽(tīng)課,，評(píng)課,，觀摩，研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職,。自覺(jué)遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)

規(guī)章制度

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉,，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好

工作計(jì)劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四、家訪工作,。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。

回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。面對(duì)工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一,、師德表現(xiàn)

教師的稱(chēng)號(hào)是神圣的,，教師的道德是高尚的。本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書(shū)記三個(gè)代表重要講話(huà)材料,，按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。

二、教育,、教學(xué)工作

(一),、上課

我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí),，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí),，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好,。我天天都會(huì)花寫(xiě)時(shí)間在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專(zhuān)業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生,，真正做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中,，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念,，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì),。

(二),、備課

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸,，和他們交朋友,，以便更好地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,，預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，把這些先進(jìn)的理念,、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研,。

(三),、教研教改

有句話(huà)活到老，學(xué)到老,。所以平時(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高,，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng)，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)好

心得體會(huì)

(四),、作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外,，批改也一定及時(shí)認(rèn)真,，評(píng)講到位。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心,。由于我班語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑,，鼓勵(lì)學(xué)生信心,，防止兩極分化?？偨Y(jié)過(guò)去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。

三,、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

(1)抓得準(zhǔn),，做得細(xì)，要有恒心,，要樂(lè)于幫助,。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)脈搏,，然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà),，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎。

1,、鼓勵(lì)門(mén)生進(jìn)修樂(lè)趣,，進(jìn)步門(mén)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)富裕思維、富裕人文精神,、富裕伶俐的學(xué)科,。在新課改的大背景中，門(mén)生的自立進(jìn)修,，培養(yǎng)門(mén)生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點(diǎn)，評(píng)論辯論,、交換,、探討等進(jìn)修方法已成為講堂的主流,。我在語(yǔ)文講堂傳授中，力求做到讓門(mén)生變得鮮活,，讓門(mén)生學(xué)得興趣盎然,，使門(mén)生在語(yǔ)文進(jìn)修中享福進(jìn)修的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)門(mén)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（二）、注意新課導(dǎo)入新鮮,。

“樂(lè)趣是最好的教授”,。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵(lì)門(mén)生的進(jìn)修樂(lè)趣,。比方,，在導(dǎo)入新課，讓門(mén)生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)差別的課型，計(jì)劃差別的導(dǎo)入方法,?？梢杂枚嗝襟w亮相課文的畫(huà)面讓門(mén)生進(jìn)入情況；也可用講述故事的方法導(dǎo)入,，采取鼓勵(lì)樂(lè)趣,、計(jì)劃懸念……激發(fā)計(jì)劃，比起大略的講述更能鼓勵(lì)門(mén)生的靈性,，開(kāi)啟門(mén)生進(jìn)修之門(mén),。

（三）、培養(yǎng)自動(dòng)探討風(fēng)俗,，成長(zhǎng)求異腦筋本領(lǐng),。

在語(yǔ)文傳授中，涉獵者對(duì)說(shuō)話(huà)意義,、說(shuō)話(huà)感情,、說(shuō)話(huà)技巧的感悟，在很大程度上與門(mén)生的糊口生涯經(jīng)歷,、知識(shí)積聚,、認(rèn)識(shí)本領(lǐng)、明白程度有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文傳授中，構(gòu)建語(yǔ)義的明白,、領(lǐng)會(huì),，要指導(dǎo)門(mén)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，斗膽,，各抒己見(jiàn),。在思慮辯論中，教師穿針引線,，奇妙點(diǎn)撥,，以增進(jìn)門(mén)生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中,，獲得說(shuō)話(huà)的升華和靈性的開(kāi)辟,。教師應(yīng)順手推舟，讓門(mén)生對(duì)題目富裕思慮后,，門(mén)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積聚等公告差別的見(jiàn)解，對(duì)有同等的題目進(jìn)行辯論,。經(jīng)過(guò)議定辯論,，讓門(mén)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了天然，明白了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，領(lǐng)會(huì)進(jìn)修是無(wú)盡頭的道理。如許的課,，講堂氛圍很活潑,，其間，開(kāi)放的講堂傳授給了門(mén)生更多的自立進(jìn)修空間,，教師也毫不吝嗇地讓門(mén)生去思慮,，辯論，真正讓門(mén)生在進(jìn)修中體驗(yàn)到了自我代價(jià),。這一關(guān)鍵的計(jì)劃,，富裕讓門(mén)生表述本身對(duì)課文的明白和感悟，使門(mén)生明白和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為門(mén)生的進(jìn)修供給了廣闊的舞臺(tái)。

2,、珍視朗讀批評(píng)感悟,，讓講堂傳授“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作,，其語(yǔ)境描述的美好,，說(shuō)話(huà)應(yīng)用的精巧，思維表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解講述的獨(dú)到,，都是指導(dǎo)門(mén)生感悟的緊張內(nèi)容,。而因?yàn)橹v堂傳授時(shí)候的有限，課文中的高雅的地方異國(guó)大略指導(dǎo)門(mén)生一一感悟,。為了使這些高雅給門(mén)生留下集體記憶,，我們可以在涉獵中抓重點(diǎn)，指導(dǎo)門(mén)生對(duì)說(shuō)話(huà)筆墨反復(fù)朗讀,，以悟出說(shuō)話(huà)充裕的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵,。同時(shí),，讓門(mén)生在感悟的根本上，指導(dǎo)門(mén)生高高在上地對(duì)課文進(jìn)行批評(píng),，在批評(píng)中強(qiáng)化明白，升華認(rèn)識(shí),，彌補(bǔ)空白,。指導(dǎo)門(mén)生選擇本身涉獵感悟的精粹，進(jìn)行詳細(xì)表述,，讓他們?cè)诟髯耘u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

3、珍視課表里聯(lián)合,。

美國(guó)的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等,。以講堂進(jìn)修為核心，能動(dòng)地向門(mén)生的學(xué)校糊口生涯,、家庭糊口生涯,、社會(huì)糊口生涯等各個(gè)糊口生涯范疇天然延長(zhǎng)和拓展，使講堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序,、風(fēng)趣,、有力、有效的聯(lián)合,，獲得語(yǔ)文傳授的集體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文傳授的觸角伸向了廣闊的六合,。經(jīng)過(guò)議定匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本,。其次,，珍視充裕多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

別的,，注意學(xué)科間的整合,。讓門(mén)生從差別角度,，采取差別的路子獲得知識(shí)，培養(yǎng)本領(lǐng),。

本學(xué)期我固然盡了本身的責(zé)任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務(wù),，也獲得了必定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將連續(xù)更加地竭力工作,，為周全進(jìn)步門(mén)生的語(yǔ)文成績(jī)而竭力搏斗！

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作總結(jié),，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái),，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個(gè)總結(jié)：

一 、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，在教學(xué)中,，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴(lài)以信任的朋友,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作總結(jié)中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書(shū)、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前,，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2、上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話(huà),，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3,、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣,。4,、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話(huà)，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白,、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng),，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí),，注意聽(tīng)講,，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解,，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問(wèn)題,。

上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試,，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的.想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

回顧一學(xué)期的`工作，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作總結(jié)，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說(shuō)，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1,、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛(ài)就是關(guān)懷,。

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”同樣也要愛(ài),。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。

在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

這一學(xué)期我擔(dān)任高二(七,、八)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，作為一個(gè)剛參加工作的新教師而言,，的確有許多東西要?dú)v練,、要反思。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽(tīng)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽(tīng)課,，不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見(jiàn),。尤其在南粵名師大講堂走進(jìn)汕尾的教學(xué)活動(dòng)中更是受益匪淺。周小蓬教授對(duì)葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨(dú)特理解,，使我意識(shí)到要多讀一些教育理論專(zhuān)著和教學(xué)實(shí)錄,，這樣才能成為一名合格的老師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西,、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書(shū),，李鎮(zhèn)西先生的班級(jí)管理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學(xué)實(shí)錄,，就深受感動(dòng),，甚至落淚,，從今我們要好好活兒,。莊老師的才華和郭老師上課時(shí)的激情也是我學(xué)習(xí)的地方,。在備課的過(guò)程中，積極上網(wǎng)尋找資源,，加以整合,，盡量做到全面，沒(méi)有遺漏,，盡管有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有給學(xué)生講到,，但是在這個(gè)過(guò)程中豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展了知識(shí)面,，拾遺補(bǔ)缺。魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要做一個(gè)好的老師,，就要做一個(gè)真正反思型的教師，而一個(gè)真正的反思型教師至少應(yīng)該具備四個(gè)不停：不停地實(shí)踐,，不停地閱讀，不停地寫(xiě)作,，不停地思考,，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向,，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會(huì)將它整理出來(lái)寫(xiě)成反思，學(xué)生課堂上發(fā)生的事,，說(shuō)的一些話(huà)我也會(huì)記在心里訴諸筆端，教育無(wú)小事,，盡管我不是好老師，但我正在努力,。

二、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

被成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)人類(lèi)靈魂的工程師的老師,，雖然不如醫(yī)生那樣不負(fù)責(zé)任后果會(huì)立刻顯現(xiàn)出來(lái)，但我做為一個(gè)老師要有這樣的觀念,，你今天上一堂課,，就要想到學(xué)生的二十年,，國(guó)家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容,，講課方法,，姿態(tài)語(yǔ)言等方面我都做足了準(zhǔn)備，當(dāng)然偶爾也是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，比如我一緊張就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,，總之，要使認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課會(huì)成為我的習(xí)慣。

三,、課堂特色語(yǔ)音角和課前演講

針對(duì)本地方言氣息濃厚,，大多數(shù)同學(xué)的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn),，于是我制定了一個(gè)語(yǔ)音角。顧名思義就是在黑板上留一個(gè)角用來(lái)寫(xiě)語(yǔ)音,，規(guī)定每天寫(xiě)八個(gè),，一個(gè)寫(xiě)兩遍,，抄寫(xiě)在本子上，內(nèi)容不多,，貴在堅(jiān)持,。就這樣堅(jiān)持到了期末,，總體看效果十分不理想,，七班同學(xué)大部分都能夠及時(shí)交,，可是偶爾也有幾天是不寫(xiě)的,，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學(xué)比七班同來(lái)說(shuō)差的很多,，首先，就是課代表很懶,，不及時(shí)收作業(yè);班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃,，大多數(shù)同學(xué)不愿意寫(xiě)，也是原因,。不過(guò)有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的安慰,，姚平平同學(xué)并不一味抄寫(xiě)，她知道找字典把錯(cuò)誤挑出來(lái),。課前演講的效果更不好,，大部分同學(xué)只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。

四、朗讀

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文閱讀要感受性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀，如何讓學(xué)生有感、有個(gè)性化的閱讀成為教學(xué)的重點(diǎn),。我曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)大學(xué)教授在講授古文時(shí),，讀著讀著就讀進(jìn)作者心里面去了,，讀到淚流滿(mǎn)面，我深受啟發(fā),，于是,，在我的課堂上，無(wú)論什么樣的古文,，無(wú)論我的心情如何,，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)小情景有韻味的將課文誦讀出來(lái)，最起碼他們心里多少還是有些觸動(dòng)的,。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特,，每個(gè)人由于年齡，家庭背景,，人生閱歷等的不同,，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀,，不能全都按照我的一個(gè)模子走,，因此還要培養(yǎng)他們的個(gè)性。

五,、在這里還要說(shuō)一點(diǎn),，盡管我們現(xiàn)在是以高考為指揮棒，這種培養(yǎng)人才的制度固然有其弊端,，但是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不應(yīng)純粹為了考試而教學(xué),，這違背了人的天性，違反了自然的發(fā)展規(guī)律,。僅僅是以教材為中心,，絲毫不敢有所改變，這種方法是不可取的,。我們的前輩提出來(lái)了用教材教，而不是教教材,。不在枯燥的分析課文,，教師不再拘泥于教材,，學(xué)生不再受制于課文，所以課堂氣氛是輕松愉快的,，在這里情感彼此得以交融,，課堂由此變得生機(jī)勃勃，可以想象,，從這樣課堂上走出來(lái)的孩子,，必將獲得同樣生機(jī)勃勃的人生。

不足的之處,，也是我今后發(fā)展的方向,。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，在《聽(tīng)竇桂梅老師講課》中竇老師的課真的是做到了自主,、合作,、探究的相結(jié)合，而在我的課堂上僅有少量的人能夠和老師有一個(gè)互動(dòng),，并且由于表達(dá)能力欠缺,，課堂氣氛并不活躍。

2,、語(yǔ)文除了它的工具性之外,，還人文性，因此在教學(xué)過(guò)程中要將人問(wèn)提到和知識(shí)一樣重要的地位,。什么是人文發(fā)現(xiàn)個(gè)人,，關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展,，承認(rèn)人的價(jià)值,，尊重人的價(jià)值，尊重人的生命,，人的自由權(quán)利高于一切,。在我的課堂上這一點(diǎn)做的很不夠。

3,、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，作為老師，我還有很長(zhǎng)的路要走好,，努力走好,。

4、高二語(yǔ)文必修五和選修一集中了高中階段近80的古詩(shī)名篇、以及部分文言名篇,，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度,，使得每堂語(yǔ)文課都上得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了,，語(yǔ)文課索然無(wú)味,。所謂選修嘛，當(dāng)然是有選擇性的教學(xué),，可以對(duì)選修課程有所創(chuàng)新,，真正達(dá)到選修課的目的，這一方面我還不知道怎么著手,。

想到這,，我知道自己有很多不足，但是,，我不再難過(guò),，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的不足，其實(shí)就是開(kāi)拓自己的成長(zhǎng)空間,，同時(shí)也驚見(jiàn)自己還有增長(zhǎng)的空間,。當(dāng)我說(shuō)我要努力時(shí)，這個(gè)意思就是：我可以做的更好,。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期,，本人擔(dān)任三年級(jí)1、2班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。一學(xué)期下來(lái),，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng),。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法,，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問(wèn)題,，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過(guò)程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),，前面的路還很長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

一、語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)心學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立考慮的能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，依照大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生動(dòng)身,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓舞學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開(kāi),，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的制造力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我給予教師真誠(chéng)的愛(ài),，背地給他們鼓舞，揚(yáng)其所長(zhǎng),，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),，也樹(shù)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推舉在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜愛(ài)以及老師們的確信,。

二,、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就非常難了。依照我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛(ài)心,，這是做好工作的前提,。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)懷他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易同意你的教育,，非常快地加以改正,。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,，共同探討解決咨詢(xún)題的途徑和方法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠同意的。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你、信賴(lài)你,，也就情愿把心事傾訴給你,，那樣的話(huà)很多咨詢(xún)題就能迎刃而解了。

3,、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著緊密的關(guān)系，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持關(guān)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著一定的關(guān)心和促進(jìn),。面對(duì)小孩在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的咨詢(xún)題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同探討教育小孩的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推舉一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后,，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期工作快結(jié)束,，我的教學(xué)工作也快告一段落,，在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,。

激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。

注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。

搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

改革教法，注重學(xué)法,。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際,，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺(jué)得很有必要認(rèn)真的寫(xiě)下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過(guò)去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，以便日后更好更有效的工作。

我是教四年級(jí)科學(xué)和六年級(jí)常識(shí)的,，同時(shí)還是六(1)班的班主任,。作為一個(gè)新教師，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作情況：

一思想方面：我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員。我想：作為一位知識(shí)分子,，就應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件,。擁護(hù)xx提出的“三個(gè)代表”和xx的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀,。教育思想先進(jìn),，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

二教學(xué)方面：教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里，我主要以四年級(jí)的科學(xué)為例,。

1.備課 剛開(kāi)學(xué),，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》，我無(wú)法下手備課,。雖然我學(xué)的是科學(xué)專(zhuān)業(yè),，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只上過(guò)一堂簡(jiǎn)單的科學(xué)課,。以前在學(xué)校里也較少聽(tīng)科學(xué)課,。面對(duì)這樣開(kāi)放的一課，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，毫無(wú)頭緒,。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒(méi)了，只感覺(jué)無(wú)奈苦惱,。

后來(lái)在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài)，重新耐心的分析教材,，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書(shū)籍，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然,，我不會(huì)抄襲，每一次科學(xué)備課,，我都非常用心,，至少都要兩個(gè)小時(shí)。后來(lái),，我也能自己摸出備課的模式,，找對(duì)重難點(diǎn)。

2.上課 四年級(jí)的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示下,，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案,。上課時(shí)我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神,。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并根據(jù)問(wèn)題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答,，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

3.教后反思. 我覺(jué)得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫(xiě)反思,，包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等,，我都會(huì)做認(rèn)真的反思,，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4.聽(tīng)課 做為新教師,，多聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期，除了有空聽(tīng)指導(dǎo)師的課,，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動(dòng)：每?jī)芍苄瞧谖逑挛缛ト鸢哺鲗W(xué)校聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,，并且還參加評(píng)課，并堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)后反思,。

當(dāng)然,，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級(jí),，對(duì)學(xué)生的名字都很難記住,，學(xué)生對(duì)科學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè),，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的這種行為,，我感覺(jué)自己根本沒(méi)精力抓,。后來(lái)，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期,，我要在這兩個(gè)方面抓緊，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問(wèn)題,，增加與學(xué)生的溝通,，使他們更喜歡科學(xué)課。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的重要性,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

三班主任工作：班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者,、和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺(jué)得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo),。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛(ài)的教育”,。我相信：沒(méi)有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛(ài)心和耐心,，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品,。

1.愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時(shí),，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時(shí)，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛(ài)好,，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī),，工作能力,，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn),，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2.愛(ài)學(xué)生就是關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師愛(ài)學(xué)生就要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個(gè)方面,。感覺(jué)自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”?？吹綄W(xué)生少穿衣服了會(huì)囑咐要多穿,，學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操就會(huì)叫他們珍愛(ài)眼睛，學(xué)生受傷了會(huì)感到心疼…….記得前幾天,，我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角，傷得較嚴(yán)重,。

王老師聯(lián)系家長(zhǎng)的同時(shí),，我就帶著他去醫(yī)院。我知道章豪是個(gè)怕疼的孩子,，在縫補(bǔ)的過(guò)程中,，我握著他的手，不斷的鼓勵(lì)他是個(gè)勇敢的男子漢,，并且問(wèn)他問(wèn)題,，分散他的疼痛注意力。一直照顧他到他媽媽來(lái),，我才趕回去上課,。并且在班會(huì)課上馬上提醒學(xué)生平時(shí)要小心玩耍。

在課間時(shí)間,，自己也常常到學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所,，看他們是否注意安全。還記得,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時(shí)，小滑頭陳峻開(kāi)玩笑問(wèn)的我一句話(huà)：老師也會(huì)這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時(shí)是堅(jiān)定的回答：是的,，老師愛(ài)你們每一個(gè)學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自?xún)?nèi)心的，所以為學(xué)生放松按摩一點(diǎn)也不奇怪,。好象跟這個(gè)早熟的孩子,，也是從那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后更走近了一步，也感覺(jué)他往后在各方面進(jìn)步了許多,，至少對(duì)于我說(shuō)的話(huà)愿意聽(tīng)了,。

3.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。我想：不管多么惡劣的學(xué)生,，他的心底都是有自尊的。教師如果經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,，就會(huì)使學(xué)生的自尊心受挫盲目,，那么再多的批評(píng)也沒(méi)用了,。我們班的鑫智是位很愛(ài)打份但成績(jī)不好的女學(xué)生。上課又愛(ài)講話(huà),，大部分老師都不喜歡她,。起初，我也一樣,，有一次,，你作業(yè)沒(méi)帶，我就在課上狠狠的批評(píng)了她,，那是我第一次那么兇對(duì)待學(xué)生,，她楞住了，我能看出她的羞愧,。

同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到我自己過(guò)分了。下課后,，我找到她,，主動(dòng)向她道歉自己在課上對(duì)她的傷害，并向她說(shuō)明：成績(jī)好壞是次要,，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵,。接著，我委婉的表示是否可以把打份的時(shí)間花些在學(xué)習(xí)上,，并說(shuō)明她的自然美是我最欣賞的,。她聽(tīng)的很認(rèn)真，也感動(dòng)的哭了,。然后奇跡出現(xiàn)了,，從來(lái)在常識(shí)課上不認(rèn)真聽(tīng)的她居然積極發(fā)言并回答正確，有時(shí)她還先預(yù)習(xí),，作業(yè)也認(rèn)真完成了,。于是，我在課上就大大的表?yè)P(yáng)了她,，既增加她的自信心和自尊心,，也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài),，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,，不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息,、不放任,，不偏袒。周海明是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,。她成績(jī)的確不錯(cuò),，但是上課愛(ài)講話(huà)，還有她有個(gè)不好的習(xí)慣的就是不會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,，總是指責(zé)別人的不對(duì),。所以她雖然是班里的班干部，卻并不受同學(xué)愛(ài)戴,?；谒@種情況，在一次本周之星的評(píng)選后,，我主動(dòng)地找她單獨(dú)聊天。

我提出了我的疑問(wèn)：為什么老師覺(jué)得你各方面都還不錯(cuò),，但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開(kāi)始還是不斷向我說(shuō)同學(xué)的不好,，后來(lái)在我的環(huán)環(huán)提問(wèn)下，她終于自己比較清楚到意識(shí)到其他同學(xué)對(duì)她的排斥大多是因?yàn)樽约旱奶幨路绞讲粚?duì)和對(duì)同學(xué)的不友好造成,。緊接著,，我要她說(shuō)說(shuō)作為學(xué)習(xí)委員，要做些什么才能在同學(xué)面前樹(shù)立威信,。對(duì)于這種自尊心強(qiáng)成績(jī)好的學(xué)生犯了錯(cuò),，如果看不到自己的缺點(diǎn)，那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的,，而是要讓學(xué)生自己清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足,。盡管有時(shí)在語(yǔ)言中對(duì)他們有點(diǎn)小傷害，但這也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一,。

從班主任工作中,，我感受著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樂(lè)在其中,。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé),，在每次的班主任月評(píng)中，我都是獲一等獎(jiǎng)的,。

四個(gè)人學(xué)習(xí)：我平時(shí)還會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好到進(jìn)行教育教學(xué),。并堅(jiān)持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在三年之內(nèi)拿下本科,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫(xiě)了一篇,，雖未獲獎(jiǎng),，但收獲頗大。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)科學(xué)小論文上取得了一點(diǎn)小成績(jī)：《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎(jiǎng),，在瑞安獲三等獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，我看到了：在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛(ài)教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們,，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

時(shí)間匆匆而過(guò),，回顧2019年的語(yǔ)文教學(xué)工作,，語(yǔ)文教師們一定有很多想要去總結(jié)的。下面是小編搜集整理的小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)

個(gè)人工作總結(jié)

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹(shù)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育

教學(xué)工作計(jì)劃

教師的首要任務(wù)是教書(shū),，要備好課,，上好課，做好作業(yè)批改等工作,。因此,，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫(xiě)主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上,，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課,，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思、總結(jié),、提升,，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話(huà)銘記于心,，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng),、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書(shū),。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們?cè)谏险n方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是,，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題,，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

1、愛(ài)學(xué)生,。

作為一名班主任,，首先要愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的沒(méi)有母親,，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時(shí),，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_(kāi)始,，他一點(diǎn)也不會(huì),，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興,。母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效,。……愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周?chē)?guó)洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，具體不再多說(shuō)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,，然后在班級(jí)中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設(shè)立了“讀書(shū)小能手”,、“口算小能手”、“寫(xiě)作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有),，讓他們體驗(yàn)到只有付出,，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂(lè),。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去

邀請(qǐng)函

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理,、存儲(chǔ)等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開(kāi)闊了孩子的眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)。

學(xué)校組織大清掃,，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成,，從未有任何怨言,。

及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記,，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開(kāi)于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。

總之,，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，可還有很多不足之處,，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高,，班集體建設(shè)還需完善。

為了改善以上的不足,，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、多看書(shū)，多練字,，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

2,、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù),，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，我們?nèi)▁）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)：期末考試，語(yǔ)文科平均分xx分,，及格率xx%,，優(yōu)秀率xx%。xxxxxx,、xxx三位同學(xué)分別榮獲年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總分第一,、第四,、第五名，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說(shuō)：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫(xiě)本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽(tīng)了,，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀課外書(shū),，通過(guò)閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

無(wú)論各行各業(yè),，只要你參加工作，就要編寫(xiě)很多工作總結(jié),，比如月度工作總結(jié),、年度工作總結(jié)等，如果不會(huì)寫(xiě)總結(jié),，會(huì)影響你的發(fā)展空間,，也會(huì)使你的年終獎(jiǎng)大打折扣，所以了解寫(xiě)總結(jié)的方法很重要,，下面給大家介紹一下小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教師工作總結(jié),，希望對(duì)初為人師表的人會(huì)有所幫助。

半期工作在緊張而忙碌的過(guò)去了,，回顧這半期來(lái)的工作,，在“求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作規(guī)范中,，以課堂教革為核心,，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行了期中檢測(cè),。從這次檢測(cè)中可以看出,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的興趣,。使學(xué)生愛(ài)上閱讀,，愛(ài)上語(yǔ)文。

一,、常規(guī)教學(xué)管理工作

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字,、寫(xiě)字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”,，并指出“要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),。”我認(rèn)為,，作為六年級(jí)的學(xué)生,最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識(shí)能力的方法,。

基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改等,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，每教一篇課文，除了確定思想教育,、知識(shí)目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì),、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟,、運(yùn)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,。

如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識(shí)字,、解詞,、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目,、思考老師提出的問(wèn)題到自己能?chē)@課題,、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，思考問(wèn)題的方法,；從理解文章的語(yǔ)言文字,，到體會(huì)其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法,。

以理解句子的方法為例，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生基本上明白了“一抓,、二聯(lián)、三問(wèn),、四想,、五體會(huì)”的方法。

“一抓”：指抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ),、關(guān)聯(lián)詞,、作者的表達(dá)方法等；“二聯(lián)”：指聯(lián)系課題,、聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖的方法,；“三問(wèn)”：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫(xiě)什么,，怎么寫(xiě)以及為什么要這樣寫(xiě)的方法；“四想”：主要指聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法,；“五體會(huì)”：指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情,，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作意圖。

當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用,，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用,。從九月份開(kāi)始,，我每個(gè)星期要求學(xué)生寫(xiě)作，體裁不限,，內(nèi)容多樣,，用上平時(shí)積累的好詞佳句貫穿于文章中，讓人讀起來(lái)朗朗上口,，培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)能力,。同時(shí)我常常鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力,。

二,、期中檢測(cè)反思

這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試。試卷包括字,、詞,、句、閱讀,、作文幾個(gè)方面,。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平,。做到題型多樣靈活,，知識(shí)面廣，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中,。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難,。

其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累,，閱讀,，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀,。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是練習(xí)得不夠扎實(shí),。從學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做,，有的是粗心、不仔細(xì),，理解錯(cuò)題目意思,。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧,。

最后是對(duì)教材的把握,。六年級(jí)的閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀不同文體的課文,，實(shí)現(xiàn)向初中閱讀學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過(guò)渡,。

三、改進(jìn)措施

審視學(xué)生的答題情況,，回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：

（一）不斷提高學(xué)生的閱讀能力。

“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn),。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。

（二）興趣先導(dǎo),，注重積累,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固,。努力做到要求默寫(xiě)的課文、會(huì)寫(xiě)的生字,、詞語(yǔ)一課一清,，每課的練習(xí)題一課一練一改！

[小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教師工作總結(jié)]