每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

從百草園到三味書屋讀書心得篇一

魯迅的著述浩如煙海,，我最寵愛的一篇是《從百草園到三味書屋》,，它描述了魯迅先生兒時在百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活,。

在文中,，充分描繪出百草園布滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹,；鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了”,，這里無疑是一個兒童的樂園，無一不布滿生氣,，無一不布滿歡快,，難怪魯迅先生寵愛百草園了。

當魯迅先生到了要上學的年齡時,，家里將他送進了三味書屋,。三味書屋是魯迅先生老師家的書房。進了三味書屋,，魯迅先生開頭了乏味的學習生涯,，“每天只讀書，正午識字,，晚上對課”,，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容,。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了,，時間久了,，就會被老師叫回來，連續(xù)讀書,，遠遠不及在百草園里自由,、開心。

通過將百草園與三味書屋比較,，讓我感覺到童年是那么奇妙,，令人留戀。

魯迅先生上的是私塾,，一天下來幾乎沒有時間玩耍,，這束縛了同學愛玩的天性。而我們現(xiàn)在上的學校,，每節(jié)課下課都會有時間玩,，也還算得上自由。跟三味書屋比起來,，我們像在天堂,。魯迅先生在這篇文章里，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳沖突,，表達了應讓兒童健康活潑成長的合理要求,。

我覺得，在讓兒童接受教育的同時,，也應當讓他們玩好,。

魯迅的名字家喻戶曉，讀到他的文章卻是在課本里,，課文《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章,。魯迅在我的心目中，始終都是高不行攀的.偶像,，加上他是“家喻戶曉”的世界上都出名氣的大作家,，更是不敢輕易讀他的書，怕讀不懂,，自己太俗了,。但自從讀了魯迅的《閏土》、《從百草園到三味書屋》等文章,，一下子,，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感,，使我感到像在與一位和氣慈祥,、平易近人的爺爺親切地交談。

從百草園到三味書屋讀書心得篇二

細讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,，享受著不時從字里透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。油蛉在這里低唱,，蟋蟀們在這里彈琴,。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,，倘若用手指按住它的脊梁,，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,、向往自由的童真童趣。突然間,，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意，鉆進了百草園,，他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥,，但由于性急,，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。

在三味書屋,，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,，當他讀書讀得入神時,，卻沒有發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊套在指甲上做游戲,，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味,，也許是引起了我心中的共鳴吧,，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,，讀起來讓人感到親切,，充滿激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然、向往自由的那股熱情,，希望能自由自在地玩耍,，與大自然親密接觸，不希望整日被父母,、家奴管束著,，這正是兒童特有的。曾幾何時,，我已經(jīng)遠離了童年,，進入了少年，每天都在忙忙碌碌的學習之中,，紛紛撓撓的生活之中,。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢,?；貞浧鹉切┩戡嵤拢€時常記憶猶新,，忍俊不禁,。

我家在農(nóng)村，房屋四周有一大片田野,，小時候,，總去享受著春日的陽光，秋日的清風,，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,，我沉醉在大自然的懷抱中。小時候,，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰居家串門了,，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩,，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”,，采了各式各樣的花，又生怕主人找來,，就把花藏在樹洞里,，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無限快樂之中,。

我多想去百草園和三味書屋去看看呀!

從百草園到三味書屋讀書心得篇三

魯迅的書浩如煙海,。在很多沒有感情，充滿戰(zhàn)斗和批判的文章面前,，我讀到了一篇關于擁有者的純真和幸福的文章,。它描述了魯迅童年在百草園的樂趣和他在三池映月中學習時的無聊生活,。

在文中，作者充分描述了白草花園充滿了無限的樂趣,，那里有“綠色的菜地,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫色的桑樹;蟬鳴于葉中,，肥黃蜂臥于菜花之上,，自稱帝，忽自草躍上天,?！边@無疑是孩子們的天堂，他們都充滿了活力,。

魯迅到了上學的年紀,，家人把他送到三潭映月。三池映月是老師的書房,。進入三潭印月后,，魯迅開始了枯燥的學習生涯?！疤焯熘豢磿?，中午看書，晚上上課”,，這是魯迅一天學的東西,。他的父母把他送到了這個城市最嚴格的學校，這樣他就再也看不到美麗的草地花園了,。

沒有這種對比后先褒后貶的現(xiàn)象,。當然，百草園的人是幸福的,，天真的,。三潭印月的人生描寫不是充滿了新奇和趣味嗎?所以，客觀來說,，這篇文章是少年時代生活的情歌,，而不是向敵人扔槍匕首。過去,，人們在解讀這段文字時,，把它的主題歸結為“批判封建教育”。現(xiàn)在看來有些牽強,，帶著意識形態(tài)的“有色眼鏡”,。要知道魯迅寫過很多戰(zhàn)斗和批判的文字，但這并不代表魯迅先生的心冷如刀,，沒有一絲溫暖和浪漫,。

總之，這篇文章給了我很多快樂,，讓我享受到了魯迅美好天真的童年,。

蝸牛，背上有殼,，心中無殼,。人，背上無殼,，心中有殼,。

最近閑來無事，讀了《從百草園到三味書屋》,，心中頗有感觸,。

《從百草園到三味書屋》講的是魯迅兒時在百草園的趣事，從而反映了魯迅童年的快樂,，無憂無慮,。

在看完這篇文章后，我不禁陷入了深思,。

魯迅那時候,，非常活潑,、天真,，而現(xiàn)在的孩子，一個個迷失在題目中,，就像一個人駕著一只小船,，在茫茫大海中迷失了方向。他只能說：ade,，我的歡樂,，ade，我的童年,。

這不禁使我想起了幾天前的一件事,。

那時，我正去s學校參觀,。走進教室,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，黑板上的作業(yè)多得超乎我的想像,，我不禁想起了一句話：蝸牛,，背上有殼，心中無殼,。人,，背上無殼,，心中有殼。

是啊,，如今的孩子,，身上背負著學習的殼，被壓得喘不過氣來,，已沒有了往日的快樂的童年,。

人們啊，讓孩子們忙趁東風放紙鳶”吧,，卸去孩子們背上的殼,，還孩子一個快樂的童年!

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，不僅讓我體會到了百草園的景色宜人,，還讓我體會到了魯迅先生在百草園中的快樂和在三味書屋的枯燥無味,。

魯迅在百草園生活久了，便與百草園有了感情,，得知父母要送他去讀書時,，魯迅還以為自己犯了什么錯，他并不想去讀書,。來到了三味書屋,，拜見了先生。他也許愛上了這里吧!雖然說在這里學習枯燥無味,，每天除了學習還是學習,，并且教書的先生很嚴厲，不許問課外的知識,，以致魯迅想問先生“怪哉”都不可以,。但學的多了，便可以學習新的知識,，這也是讓魯迅覺得唯一有樂趣的地方吧!后來,，在早讀的時候，剛開始學生還大聲讀著,，過了一會兒竟然沒聲了,，只剩下先生自己在讀。魯迅說,，他經(jīng)常這時畫畫,，最后學的不怎么樣，畫技倒是長進了不少,。

這告訴了我們：玩很重要,，但學習又何嘗不是最重要的呢?無論怎么玩，學,，還是要學好的,。

魯迅先生在文中說到“其中似乎確鑿只有一些野草,，但那時卻是我的樂園?！痹谖铱磥?，那里也是我心馳神往的樂土。單單是他“不必說”,，“也不必說”的景色,，就已經(jīng)讓我眼花繚亂了,。在細致描寫的“短短的泥墻根一帶”更是使我目不暇接,，似乎身在其中。

我仿佛聽到了油蛉的低唱,，蟋蟀的彈琴;看到了蜈蚣,、何首烏;嘗到了又酸又甜的桑葚。而后,，我又和小魯迅一起聽長媽媽講了美女蛇的傳說,，盡管以我現(xiàn)在的年齡已經(jīng)知道這是大人教小孩子不要隨便和陌生人說話而編出的故事，但仍然為書生捏了一把汗,，也慨嘆飛蜈蚣的魔力,。“冬天的百草園比較的無味”,，但正是捕鳥的好時候,。這段描寫給我的啟發(fā)很大，作者連用了掃,、支,、撒、系,、牽,、拉、罩等準確的動詞把捕鳥的全過程生動形象地展現(xiàn)在了讀者的面前,。

豐富多彩的百草園讓童年魯迅流連忘返,，但到了上學的年齡，他便被送到了全城中被稱為最嚴厲的書塾——三味書屋當中,。老師是本城中極方正,，質(zhì)樸，博學的人,。這里的顏色灰暗,、陳設簡單，每天的生活便是讀書,，正午習字,，晚上對課,。“先生最初這幾天對我很嚴厲,，后來卻好起來了,，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去,，從三言到五言,，終于到七言。

”比起百草園來,，這里的生活顯得單調(diào)枯燥,，但是我想，正是在這里魯迅先生打下了很好的文學基礎,，他的人生有了新的啟航,。盡管《從百草園到三味書屋》寫在八十多年前，但少年魯迅對大自然的熱愛,，對知識的追求,，天真、幼稚,、歡樂的心理和我們有著很多的相同之處,。在成長的道路上，美麗的風景,，快樂的游戲會使我們感到愉快和輕松,。但克服困難、持之以恒同樣會讓我們得到成功的喜悅,。

“我家的后面有一個很大的園,，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,，連那最末次的相見也隔了七八年,，其中確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園?！边@句話出自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章,。

這篇文章是魯迅先生回憶自己童年生活而寫的。魯迅先生小時候很喜歡到家后面的百草園玩,，百草園就像是他的樂園,，想干什么就干什么。當他被家人送去三味書屋學習時,，也還是很喜歡玩,。文章中寫到，魯迅先生的老師讀書讀得正入神時，魯迅先生就照著書本畫繡像,，畫了一本又一本,。小時候的魯迅雖然調(diào)皮，但他擁有一個多么快樂的童年啊!

魯迅先生筆下的百草園是多么的有趣,，多么的充滿生機!我外公也去過那里游覽,，聽外公說，百草園只是一個雜草叢生的小園子,，不是很漂亮,。可是為什么魯迅先生說那里是他的.樂園呢?我想,，是因為魯迅先生在里面拔何首烏,，拔木蓮，捕鳥......每天過著無憂無慮,、自由自在的生活,，盡管小園子只有一些野草,，也給魯迅先生帶來許多樂趣的緣故吧!

比起我們現(xiàn)在的童年生活,，我覺得魯迅先生的童年更為快樂。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學畢業(yè)生了,，我和我的同學都忙著為小升初作準備,。像我，大半個暑假都在上補習班,，還要天天做題,。童年時的魯迅先生卻可以做自己想做的事情，不用為學業(yè)而煩惱,。

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,，讓我對自由自在的童年生活充滿了向往。我真羨慕小時候的魯迅先生啊!他的生活充滿了趣味,。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園,，拔何首烏、木蓮,，捕鳥,。可以無憂無慮地過我的童年,，那該多好呀!

《從百草園到三味書屋》這篇文章回憶了魯迅小時候在百草園和三池映月的讀書和玩耍的故事,。

看完這篇短文，突然覺得我們的童年沒有魯迅的童年有趣,。我們只能在家看電視和玩電腦來消磨時間,。魯迅在園子里拔何首烏，冬天在雪地里捉鳥;下課后我們只追著跑,，一點樂趣都沒有,。魯迅在三潭印月的時候,，他和同學們?nèi)ト队≡潞蠡▓@折臘梅花，找蟬，有時捉蒼蠅喂螞蟻,。哦,，多么特別的味道!魯迅的童年為什么這么豐富多彩?可是現(xiàn)在珍貴的何首烏在哪里?我們要去找蟬，卻連個蟬影都沒有;我們在雪地里抓鳥不容易,。那時，潤土神父可以捕鳥幾十年,，但現(xiàn)在等了一整天可能都沒有鳥了,。這是為什么?一切都是環(huán)境污染和亂殺造成的。環(huán)境污染使植物稀缺,，亂殺破壞生態(tài)平衡,，使鳥類和一些動植物非常稀缺，使我們無法享受魯迅時代的童趣和快樂,。

讓我們一起行動,，保護自然資源和環(huán)境，給我們一個充滿活力的快樂童年,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇四

時至如今,，想必魯迅這個名號早已家喻戶曉。在大眾眼里,，他頂著一平頭,，留著一撮山羊胡，身穿一件中山裝,，板著臉莊重嚴肅的經(jīng)典模樣直到最近才有所改觀,。電視劇《覺醒年代》的興起，讓無數(shù)年輕人不由得眼前一亮：“迅哥”原來還會這樣!而我在閱讀《從百草園到三味書屋》一文后,，我也對魯迅產(chǎn)生了一些不一樣的看法——一個可愛的魯迅,。

亞里士多德曾經(jīng)說過：“一千個人眼里就有一千個哈姆·雷特?！倍_丹曾說過：“世上并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！奔幢泗斞傅男蜗笠呀?jīng)根深蒂固,，相信我們只要換個角度，就仍能夠看到一個不一樣的魯迅——一個可愛的魯迅!

拿到語文書,，第一篇課文就是《從百草園到三味書屋》,。剛讀到這篇課文，我就被吸引住了。我不禁輕聲朗讀了起來：“不必說碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄到云霄里去了”。

這時候,，我也想到了自己的童年,。小學時候，我的生活是快樂的,。上課時,，老師幽默的話語逗的我們笑出了聲;在課間，老師帶著我們一起去捉蝸牛,，觀察它的習性;放學后,，老師會帶我們一起去放風箏，在高高的山坡上吶喊著;帶我們?nèi)ヌ镆?，去親吻大自然的臉膀;帶我們?nèi)ス珗@,，在山水中暢游;帶我們?nèi)ヒ按叮跉g樂中成長……想到這里,，我也禁不住笑了,。耳邊傳來小孩的歡笑,，我又一次沉浸在童年的夢之中,。

我繼續(xù)讀了下去。我知道了魯迅的童年并不是我想的那么快樂,。他天真的以為家人送他去全城最嚴厲的書塾讀書的原因歸于他的淘氣：“也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧,，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……”,。讀到后面一句時,，我更為魯迅惋惜了，因為他再也不能常到百草園去玩耍了,，再也不能在冬天掃開雪捕鳥了,，也就是說，他再也沒有這樣快樂的童年了,，而是必須去面對那些繁重的功課!

哎,，我也是一樣。當我升入初中后,，我更多的是想著自己的分數(shù),，自己的名次，那些玩啊跳啊，都被拋到了腦后,。我需要這些時間來做作業(yè),。不僅要完成老師的作業(yè)，每天還必須要做參考書之類的復習題,。對于這一切我們能做的只有默認了,。

我看到過很多很多的文章，有些是〈我想要自由〉有些是〈分不是學生的命根〉,。剛開始我也這么覺得,。但是，漸漸的我也默認了,，為了自己的將來,，我們還是得努力學習!

從他的文字中可以看出來，魯迅對自己的學校也不喜歡,。他和自己的同學一樣,，討厭這些功課，上課常常偷偷在下面畫畫,，和同學一起溜到院子里去玩,。老師也不喜歡他的好奇，拒絕回答他問的“怪哉”之事,。封建古板的教學方法,，抑制住了他們的童心!

魯迅對自己的童年沒有一句簡單的總結。但是讀者自己也明白,那是因為他知道讀者自己也體味到了,。童年,，你只有一半的時間可以自由，那就是沒上學的時候?，F(xiàn)在的孩子學習壓力很大,，也許，童年是不應該用無憂無慮來形容的,。對嗎?而且,，即使在小時候，我們也再也不能體味到魯迅的快樂,，因為,，哪里找蟬蛻?哪里有那些叫天子?童年，也顯得無味了,。

《從百草園到三味書屋》讓我想到了很多,。童年應該是快樂的，童年不應該在作業(yè)中漸漸消失,。天下所有的少年兒童們,，讓我們拉起手,，到山頂上去高呼吧，哦,，快樂!哦,，請讓童年的百草園充滿綠色,讓它充滿快樂吧!

魯迅在文學史上享有崇高的地位。他寫了很多文章,，很多都成了經(jīng)典,。魯迅的童年是一個更好的家。在普通人眼里,，他不會有任何苦惱,。他小時候被伺候，長大后成了名人,。但是他的散文《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了封建制度的束縛,，他其實活在無奈中。

百草園是青年魯迅的天堂,。數(shù)百片草原上,，綠油油的花唄，高大的相思樹,，紫色的桑葚,，葉中鳴的蟬，躺在花菜上的胖黃蜂,，敏捷的帝王從草叢中突然躍上天空,。魯迅搬來凳子，爬上樹,，坐在樹的叉上,，尋找雞蛋。大人們來了,，他就去草叢里趴著,，在草叢的掩護下和大人們玩捉迷藏。冬天下雪的時候,，他會按照閏爸爸的方法在雪地里玩捉鳥。魯迅的童年就是在這個花園里度過的,。然而,，少年時，大人們莫名其妙地把少年魯迅送到舒舒三三三三五四三池映月,。也是全市最嚴格的學校,。魯迅在三潭印月讀書的時候，只讀書,，中午學漢字,，晚上上課,。隨著時間的推移，王先生給他讀的書逐漸增多,，功課也逐漸增加,，從三個字到五個字，最后到七個字,。魯迅覺得讀書沒意思,。他還坐在樹蔭下，吃著美味的西瓜,，但現(xiàn)在他在一遍又一遍地看書,。他覺得不公平，就每次都帶著玩,。于是他們爬上花唄折臘梅,，尋找知了，玩盔甲,，畫繡像,。王先生讓他們讀，他們不得不讀一些無聊的書,。

魯迅在打球的年紀就到了三池映月,，但機會很少。他生活在封建社會,，他的制度從一個到另一個都很殘酷,。他童年沒有閑暇。他就像井底之蛙,。他整天只能看到高墻四角的天空,，整天伴隨著看書的聲音，整天被關在一個很深的宅院大院里,。對他來說,，這樣的生活很無聊，這樣的童年很遺憾,。

為了讓我的童年沒有遺憾,，看完這篇文章，我會把閱讀當成一種樂趣,，讓自己不斷充實,，我的童年不再有遺憾。

看了魯迅的《從百草園到三味書屋》文章,，羨慕魯迅在百草園的美好時光,。本文充分描述了百草園給魯迅的童年帶來的無限樂趣?！熬G色的花唄,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫色的桑樹……”魯迅先生玩膩了這些風景,。百草園,，一個天堂，似乎讓讀者想馬上去那里飽眼福!

大媽媽也給魯迅講了一個關于美女蛇的故事,。故事告訴我們,，如果有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不要答應他,。但是,，這個故事給魯迅帶來了一些“后遺癥”。魯迅在夏夜乘涼的時候,，總是憂心忡忡,，想像老和尚一樣弄一盒飛天蜈蚣。這合理地描述了魯迅年輕時的恐懼,。

魯迅先生上學的時候,，家里送他去三潭印月，也就是說魯迅先生要和他的蟋蟀,、覆盆子,、漫畫等等說再見了。

進入三潭印月后,，魯迅開始了枯燥的學生生涯,，“每天只看書，中午學漢字,，晚上上課”,，這就是魯迅的人生。盡管如此,，魯迅還是經(jīng)常和同學們在三池映月之后的小花園里玩耍,。雖然我們可以折梅花，可以找蟬,，可以喂螞蟻,，但是很多人去了，時間長了會被老師叫回來繼續(xù)讀書,，遠不如百草園的自由快樂,。

本文通過對百草園的自由和幸福與三池映月的無味味道的比較，展示了兒童對自然的熱愛和對自由的向往,，并通過回憶百草園和三池映月，表達了魯迅對自然的熱愛,、對知識的追求,、童年的天真,、天真和快樂。

《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》,，本書是作者所寫的唯一一部回憶性散文,，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價,。作者曾說,，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。這本散文集是魯迅在生活處于輾轉流徙,，心情最苦悶的時候?qū)懗傻?。當時作者只能借回憶舊時的美好事物，來排除眼前的苦悶,，“在紛擾中尋出一點閑靜來”,。本文就寫于1926年，當時魯迅先生45歲,，他在“被學者們擠出了集團之后”,，于廈門大學寫成這篇回憶性散文，借這樣一朵兒時記憶的“小花”,，來排遣當時的寂寞,。

文章從兩部分回憶了兒時的快樂和情趣，首先是百草園詩意般的美麗,。

文章從樂園入手,，從四個方面寫了樂：意識童年的樂園;景色美麗的樂景;長媽媽講美女蛇的故事美，樂聞;最后是冬日雪后捕鳥的樂事,。作者在寫百草園美景樂園時,，為了將無限樂趣自由天地盡善盡美的呈現(xiàn)，作者首先抓住事物的特點,，有符合兒童的心理,。說黃蜂是肥胖，既寫出它體態(tài)肥大的特點,，有體現(xiàn)小作者曾經(jīng)摸過它的特別感覺;叫天子忽然“直竄到云霄里去了”,，不單寫出了這種鳥兒的機靈輕捷，還表現(xiàn)出兒童內(nèi)心的羨慕,。

第二是從不同角度進行描景,，視覺、味覺,、聽覺,、觸覺等，形,、聲,、色,、味俱全，春夏秋冬皆備,。作者將百草園寫的有聲有色,，有滋有味?？梢娮髡邩嬎嫉木?。第三是作者用一個關聯(lián)詞“不必說”“也不必說”“單是”將景色條理分明，層次井然,。使整個寫景活潑多姿,。

文章在回憶百草園樂園之后，寫了三味書屋,，有人認為,，本文是將百草園和三味書屋作對比，表現(xiàn)了作者對百草園的喜愛和三味書屋的批判,。我則以為不必要這樣去揣測作者的寫作本意,，在三味書屋中又何嘗少了情趣呢?并不是了無生趣的地方。

第一老師并不是想象中的嚴師,，是一個和藹,，方正，質(zhì)樸的博學的人,，雖然后戒尺卻不常用,，有罰跪的規(guī)則而不常用，老師聲情并茂的朗讀也吸引了孩子們,，在老師這里作者感受到了情趣,。第二是在這個書塾中，仍然可以折臘梅花,，尋蟬蛻,，捉蒼蠅喂螞蟻，做游戲,，描畫畫,，也展示了不同于百草園的另一種生活，同樣也妙趣橫生,。

總之,，無論是百草園還是三味書屋，都在作者點點滴滴的回憶中,，充滿著無限的樂趣,，這朵“小花”并不小，在花濃香的回味中排遣當時的寂寞，也足以讓乏味郁悶的生活增添些許的快樂和情趣,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇五

近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾,。這是魯迅的一本回憶性散文集,，字里行間像是冗長的巷,，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無數(shù)的絲線將我纏繞,，拉扯著我拽到記憶的洪流里,。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。

百草園是魯迅兒時的樂園,。每一個角落都藏著他無限的樂趣,。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風,，然后靜默著小憩,。口渴時可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子,，含在嘴中是滿滿的甜蜜,。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭,，可以支起架子捕鳥,。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚,，沒有焦愁,，沒有痛苦。仿若一個悠然的夢,，而魯迅則是夢中人,。這么多年后他仍然沒有忘記那個夢，他仍然把那個夢編成書簽夾在日記中,，在閑暇時可以翻開悠然地瀏覽,，時光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園,，回到那一年他美輪美奐的夢,。

后來他去了三味書屋。他開始了自己的學業(yè),。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道,，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的,，可是在多少年后,，這本書中，魯迅先生還是很懷念那個“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人,。

魯迅的童年生活是愉快的無慮的,。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時光,，也會在之后去懷念那時還帶著稚氣的自己,。自己兒時走過的街，穿過的巷,，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子,，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡,，在多少年后還是依舊清晰可見,，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風雨都不會吹散他的印跡,。他還是那樣分明地站在那里,，當光線都昏暗時他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里,。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就慢慢風干成圖騰,，像是一座橫亙在過往和現(xiàn)在兩個彼岸的橋，成為心中魂牽夢繞的想往,。

我們也有自己的百草園,，也有自己的三味書屋。那些躲藏在記憶里的是永遠也不會消退的,。我懷念我的百草園,，我的三味書屋。更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇六

魯迅寫的`書浩如煙海,，在眾多沒有感情色彩，并且充斥著戰(zhàn)斗和批判的文章面前,，我讀到了一篇擁有者童真與快樂的文章——《從百草園到三味書屋》,。它描述了魯迅先生兒時在百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活,。

在文中,，作者充分描繪出百草園充滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子，忽然從草間竄向云霄里去了”，這無疑是一個兒童的樂園,，無一不充滿生機,。

當魯迅先生到了要上學的年齡時，家里將他送進了三味書屋,。三味書屋是老師家的書房,。進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學習生涯,?！懊刻熘蛔x書，正午識字,，晚上對課”，這邊是魯迅先生一天學習的內(nèi)容,。他的父母將他送到城中最嚴厲的書塾,，使他再也見不到美麗的百草園了。

這一前一后的對比是不存在前褒后貶的現(xiàn)象的,。百草園里的,，固然是歡樂，天真的,，三味書屋的生活描寫又何嘗不是充滿了新奇和趣味?所以,，客觀來講，這篇文章是一曲少年時代生活的戀歌,，而不是投向敵人的投槍和匕首,。至于過去人們的解讀這篇文字時，將它的主題歸結為“批判封建教育”的說法,，現(xiàn)在看來,，似乎有些牽強，是帶著意識形態(tài)方面的“有色眼鏡”,。要知道,，魯迅先生固然寫了許多戰(zhàn)斗和批判的文字，但這并不意味著先生的心就是那么一般地如刀的冷厲而無一絲溫情與浪漫,。

總之,，這篇是在給了我許多歡樂，讓我享受到了魯迅那美好,、純真的童年,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇七

“我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,，連那最末次的相見也隔了七八年，其中確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園?！边@句話出自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章,。

這篇文章是魯迅先生回憶自己童年生活而寫的。魯迅先生小時候很喜歡到家后面的百草園玩,，百草園就像是他的樂園,，想干什么就干什么。當他被家人送去三味書屋學習時,，也還是很喜歡玩,。文章中寫到，魯迅先生的老師讀書讀得正入神時,，魯迅先生就照著書本畫繡像,，畫了一本又一本。小時候的魯迅雖然調(diào)皮,，但他擁有一個多么快樂的童年啊!

魯迅先生筆下的百草園是多么的有趣,，多么的充滿生機!我外公也去過那里游覽，聽外公說,，百草園只是一個雜草叢生的小園子,，不是很漂亮?？墒菫槭裁呆斞赶壬f那里是他的樂園呢?我想,，是因為魯迅先生在里面拔何首烏，拔木蓮,，捕鳥……每天過著無憂無慮,、自由自在的生活，盡管小園子只有一些野草,，也給魯迅先生帶來許多樂趣的緣故吧!

比起我們現(xiàn)在的童年生活,，我覺得魯迅先生的童年更為快樂。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學畢業(yè)生了,，我和我的同學都忙著為小升初作準備,。像我，大半個暑假都在上補習班,，還要天天做題,。童年時的魯迅先生卻可以做自己想做的事情，不用為學業(yè)而煩惱,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇八

這個暑假,，當我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時候，我驀然發(fā)現(xiàn),，魯迅先生筆下的百草園就是我夢想的地方,。

在百草園里,，有碧綠的菜畦，光滑的石井欄;在百草園里,，有高大的的皂莢樹,，紫紅的桑葚;在百草園里，有鳴蟬的長吟,，肥胖的黃蜂,，有輕捷的云雀……在如此美麗的地方，作者可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏,，甚而毀壞了鄰家的泥墻;可以感受長媽媽講述的驚險而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴們在下著雪的冬天,，支起一面大的竹篩，開心的捕鳥……這該是一種多么自由,，多么令人向往的生活啊!在這里,，童真得到了盡情的釋放;在這里，孩提的夢想自由飛翔,。

然而,，這份美好在進入三味書屋的那一霎那戛然而止，僅有的快樂就是在先生讀書入神的時候描繡像和課余在書屋后面的園子里折臘梅花,，尋蟬蛻了。除此而外,，就是單調(diào),，枯燥的學習了。

在三味書屋里,，整天面對的是先生嚴肅而冷漠的面孔,，耳朵里充斥的是同學們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準問一些稀奇古怪的問題,?？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活,。每天除了學習,，還是學習。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴厲,，但是也不會對我們放松要求,。

書屋更是如此。

百草園是魯迅兒時的樂園,。每一個角落都藏著他無限的樂趣,。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風,，然后靜默著小憩,?？诳蕰r可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的甜蜜,。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般,，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥,。那些無憂無慮的生活,，沒有忌憚，沒有焦愁,，沒有痛苦,。仿若一個悠然的夢，而魯迅則是夢中人,。

這么多年后他仍然沒有忘記那個夢,，他仍然把那個夢編成書簽夾在日記中，在閑暇時可以翻開悠然地瀏覽,，時光似乎就可以一下子倒退二十年,，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的'夢,。后來他去了三味書屋,。他開始了自己的學業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道,，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來,。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年后,，這本書中,，魯迅先生還是很懷念那個“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人,。

魯迅的童年生活是愉快的無慮的,。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時光,，也會在之后去懷念那時還帶著稚氣的自己,。自己兒時走過的街，穿過的巷,，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子,，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡,，在多少年后還是依舊清晰可見,，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風雨都不會吹散他的印跡,。他還是那樣分明地站在那里,，當光線都昏暗時他還是那樣散著微光,，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就慢慢風干成圖騰,，像是一座橫亙在過往和現(xiàn)在兩個彼岸的橋,，成為心中魂牽夢繞的想往。

我們也有自己的百草園,，也有自己的三味書屋,。那些躲藏在記憶里的是永遠也不會消退的。我懷念我的百草園,，我的三味書屋,。更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。

從百草園到三味書屋讀書心得篇九

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的名著,。

這篇文章最美的句子是：不必說碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑葚——,，多么優(yōu)美的排比句呀!

我從這篇文章中明白了一個故事：從前，有一個讀書人住在古廟里用功,，突然聽見有人叫他,，只見有個美女的臉露在墻頭向他一笑，隱約走開去了,，他自然很高興,。但竟然給那走來夜談的老和尚識破了機關，說他臉上有妖氣,，必須是碰見了美女蛇了;這人首蛇身的妖物能喚人姓名，倘一答應,，夜間便要來吃人肉的,。

魯迅先生說：這個故事使我覺得做人之險。我也是這么認為的,。

魯迅先生小時候常在百草園捕鳥,、逗蟋蟀、尋蟬,、喂螞蟻——長大了還有很多完美的回憶,。“我不明白為什么家里的人要將我送到書塾里去,?！币痪湓捑蛷陌俨輬@轉到了三味書屋，我期望能夠?qū)W習這種寫作技巧,。

魯迅先生小時候上學很會做小動作,。有一次,，先生說：“人都到哪去了!”大家便一個個走回去，一同走回去也不行的,?？梢娤壬嵌嗝吹膰绤?

這篇文章寫的是魯迅先生童年的回憶。

從百草園到三味書屋作品讀書心得3

品讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,，回味著從文章中散發(fā)出來的天真爛漫的氣息,，享受著字里行間透露出來的那份活潑可愛的青春年華，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅引人入勝,，趣味的畫面,。

“油蛉在那里低唱，蟋蟀們在那里彈琴,。翻開斷磚來,，有時會遇見蜈蚣……”讀著這些充滿趣味的文字，我的心仿佛已飛到了百草園里,，與那些昆蟲們來個親密接觸,。讀著文章中的文字，我仿佛看到了年少的魯迅與昆蟲為伴,，采著野花野果,，舒適地躺在草地上，享受著和煦的陽光,。冬天里,，他在雪地里自由地玩耍著，支好竹篩,，悠閑地捉捕鳥兒,，可是總因為性急，捕不到許多鳥兒,。他還喜歡聽長媽媽講故事,，看《山海經(jīng)》，所以而害怕赤練蛇,，不敢到長的草里去,，害怕遇到美女蛇。

在百草園里,，一切都是那么地自由,，一切最完美的感情在那里散發(fā)出閃亮的光輝。

不知為什么,，文章中的一切都讓我回味無窮,，看了還想看，也許就是因為文章充滿了兒童的天真和可愛,，讀來異常親切罷了,。

曾幾何時,，童年已不再屬于我，是那么地遙遠,。也許是因為我已跨入青少年的行列,，跨入了忙忙碌碌的學習和復雜紛擾的生活之中?？墒俏蚁?，不管怎樣，不管在什么時候,，堅持一顆童心,，人是永遠不會老的。甜美的童年之夢也仍然是我最珍貴的寶物,，它珍藏在我的心中永不褪色,。

童年已漸漸離去，留下來的只是些完美的幼稚的記憶,。讀《從百草園到三味書屋》,，體會魯迅先生的童年之夢，我神往不已,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇十

今日的我們,，在王老師的帶領下，跟隨著魯迅先生的腳步,，走進了世界名著《朝花夕拾》中的名篇――《從百草園到三味書屋》的世界里,，去領悟世界文豪的思想精髓。

現(xiàn)如今,，卻難見一片如百草園一樣的“樂園”,。大街上只能看見一個個背著書包的身影，卻聽不見一聲聲歡歌笑語,。補習班和興趣班遍地開花,，卻找不出一張自然的笑臉。甚至有時,，五谷不分都成常態(tài)。

為何不去接近大自然呢,？大自然里,，有多少青山綠水，有多少桃紅柳綠,，而且那山山水水中,，也蘊含著多少知識，多少道理呀,！

“救救孩子……”魯迅先生在《狂人日記》中如此寫道,。是呀,，讓孩子們回歸自然，擁抱自然吧,！讓孩子們都擁有快樂的童年,，還孩子們童年的一片藍天吧！

從百草園到三味書屋讀書心得篇十一

魯迅先生小時候的家有一個大院子,，叫做百草園,，可別提多有趣兒了，石井欄,、皂莢樹,、紫紅桑葚，還有叫天子,、鳴蟬,、黃蜂都先不說，光泥墻根這一帶就趣味無窮,。油蛉,、蟋蟀、蜈蚣,、斑蝥常常遇見,。吃人形的何首烏可以成仙，覆盆子又酸又甜,。百草園真是個好地方,。

小時候的魯迅在全城最嚴厲的書塾上學。但隨著學習內(nèi)容的漸漸加難,，教書先生管得也越來越寬松了,。三味書屋后面有一個院子，很小,，卻是孩子們的游樂園,。先生經(jīng)常問起來：“人都到哪里去了?”大家都從后院跑回來，開始朗讀,，當聲音靜下去時,，唯有先生還在搖頭晃腦地讀書。大家便笑作一團,，先生也就不好意思繼續(xù)讀了,。

這就是魯迅先生記憶中的百草園和三味書屋。

讀了這篇散文,，我了解到魯迅先生的童年生活,，那時的孩子們在大自然中快樂成長，而現(xiàn)在的我們只能生活在鋼筋水泥的叢林里;他們玩的游戲都在院子里，而我們卻一直玩網(wǎng)絡游戲;他們住的都是平房,，而我們住的卻是高樓大廈……對比魯迅先生描述的童年生活,，我也想到了我的童年。有在樓下和朋友們嬉戲的場景,，更多的卻是在網(wǎng)絡上玩游戲的激動場面,。這樣做的結果是傷害眼睛、影響睡眠甚至導致心理疾病,。因此我呼吁大家走出家門,，擁抱大自然，過健康的生活,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇十二

優(yōu)秀作文推薦:曾經(jīng)夢想,，有這么一個地方，可以讓我和伙伴們無憂無慮的捉迷藏,、斗蛐蛐,；曾經(jīng)夢想，有這么一個地方,，可以讓我自由自在的呼吸清新的空氣,，也可以肆無忌憚的就地打幾個滾兒；曾經(jīng)夢想,，有這么一個地方,，可以讓我?guī)е鞓啡W習、伴著濃厚興致在書海里遨游,。

這個暑假,，當我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時候，我驀然發(fā)現(xiàn),，魯迅先生筆下的百草園就是我夢想的地方,。

在百草園里，有碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,；在百草園里，有高大的的皂莢樹,，紫紅的桑葚,；在百草園里，有鳴蟬的長吟,，肥胖的黃蜂,，有輕捷的云雀。在如此美麗的地方,，作者可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的泥墻；可以感受長媽媽講述的驚險而刺激的美女蛇的故事,；可以和伙伴們在下著雪的冬天,，支起一面大的竹篩，開心的捕鳥,。這該是一種多么自由,，多么令人向往的生活啊,！在這里,，童真得到了盡情的釋放；在這里,，孩提的夢想自由飛翔,。

然而，這份美好在進入三味書屋的那一霎那戛然而止,，僅有的快樂就是在先生讀書入神的時候描繡像和課余在書屋后面的園子里折臘梅花,，尋蟬蛻了。除此而外,，就是單調(diào),，枯燥的學習了。

在三味書屋里,，整天面對的是先生嚴肅而冷漠的面孔,，耳朵里充斥的是同學們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準問一些稀奇古怪的問題,?？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活,。每天除了學習,，還是學習。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴厲,，但是也不會對我們放松要求,。如果我們出現(xiàn)像逃課這樣的情況，是絕不會罵我們幾句就可以罷休的,。我們每天要按時到學校上課,，完成老師布置的課內(nèi)學習任務，課后還要去補習班上課,，還有的同學要抓緊點滴時間去學鋼琴,、繪畫等。在雙休日里,，也不能自由的休息,，不是去上補習班,，就是埋頭寫作業(yè)。而且,，這樣的日子隨著年級的提高會變得越來越緊張了,。

讀完了這篇文章，讓我體會了百草園的歡樂與自由,，三味書屋的單調(diào)與枯燥,。我真的很想每個像我一樣的學生能有一片夢中的“百草園”！

從百草園到三味書屋讀書心得篇十三

樂園低唱彈琴方正質(zhì)樸博學恭敬拗過去

無限趣味牽連不斷人跡罕至人聲鼎沸

1,，不必說碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹,；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了,。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味,。油蛉在這里低唱,，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,，有時會遇見蜈蚣,；還有蝥，倘若用手指按住它的脊梁,，便會拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,，木蓮有蓮房一般的果實,，何首烏有擁腫的根。有人說,，何首烏根是有象人形的,，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來,，牽連不斷地拔起來,，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣,。如果不怕刺,，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球,，又酸又甜,，色味都比桑椹要好得遠,。

2，長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前,，有一個讀書人住在古廟里用功,，晚間，在院子里納涼的時候,，突然聽到有人在叫他。答應著,，四面看時,，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑,，隱去了,。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關,。說他臉上有些妖氣,，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物,，能喚人名,，倘一答應，夜間便要來吃這人的`肉的,。他自然嚇得要死,，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子,，說只要放在枕邊,，便可高枕而臥。他雖然照樣辦,，卻總是睡不著,，——當然睡不著的。到半夜,，果然來了,，沙沙沙！門外象是風雨聲,。他正抖作一團時,，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出,，外面便什么聲音也沒有了,，那金光也就飛回來，斂在盒子里,。后來呢,？后來,，老和尚說，這是飛蜈蚣,，它能吸蛇的腦髓,，美女蛇就被它治死了。

結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字,，你萬不可答應他,。

這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼,，往往有些擔心,，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣,。走到百草園的草叢旁邊時,，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在,，總還沒有得到,，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的,，然而都不是美女蛇,。

3，我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了,，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾,。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,，也許是因為站在石井欄上跳下來罷,，都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了,。我的蟋蟀們！,，我的覆盆子們和木蓮們,！

4，“鐵如意,，指揮倜儻,，一座皆驚呢；金叵羅,，顛倒淋漓噫,，千杯未醉嗬……”

我疑心這是極好的文章，因為讀到這里,，他總是微笑起來,，而且將頭仰起,，搖著，向后面拗過去,，拗過去,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇十四

讀完《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》后，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的童年和美好,，都是每個人憧憬的世界,，想：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上;輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！边@些都是我們沒有的,，而這就是魯迅先生童年時快樂地時光。

我不能忘了,，長媽媽給“我”說過的那個故事：先前有個書生在古廟里用功讀書,，晚上，在院子里休息時,，突然聽見有人叫他,。他答應了，看見有一個美女的臉露在墻頭上,，向他一笑,，便隱去了。他很高興,，但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關,。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物,，能換人名,，若一答應，夜間便來吃這人的肉的,。書生自然嚇得要死,，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子,，說只要放在枕邊,，就可以高枕無憂了。他雖然照樣辦,，卻總是睡不著——當然睡不著的,。到半夜,，果然來了，沙沙沙!門外像風雨聲,。他正抖作一團時,，卻聽得一個聲音，一旦金光從枕邊飛出,，外面沒有什么聲音了,，那金光也就飛回來了，斂在盒子里,。后來,，老和尚說，這是飛蜈蚣,，它能吸蛇的腦髓,，美女蛇就被它治死了。后來魯迅先生因為聽了這個故事,，不敢往墻上去看,。

魯迅先生的年代是一個混亂的年代，但是魯迅先生依然以筆作為武器,，懷著一顆愛國心去打擊黑暗,。

讓我們鼓勵自己，向魯迅先生學習,，才不愧于自己的一生,。

從百草園到三味書屋讀書心得篇十五

時至如今，想必魯迅這個名號早已家喻戶曉,。在大眾眼里,，他頂著一平頭，留著一撮山羊胡,，身穿一件中山裝,，板著臉莊重嚴肅的經(jīng)典模樣直到最近才有所改觀。電視劇《覺醒年代》的興起,，讓無數(shù)年輕人不由得眼前一亮：“迅哥”原來還會這樣,！而我在閱讀《從百草園到三味書屋》一文后，我也對魯迅產(chǎn)生了一些不一樣的看法――一個可愛的魯迅,。

亞里士多德曾經(jīng)說過：“一千個人眼里就有一千個哈姆?雷特,。”而羅丹曾說過：“世上并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”即便魯迅的形象已經(jīng)根深蒂固，相信我們只要換個角度,，就仍能夠看到一個不一樣的魯迅――一個可愛的魯迅,！