演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇一
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家好!
時(shí)間像一縷青煙,，漂然而去，轉(zhuǎn)眼間,，美好的暑假就過去了,，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲,，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開學(xué)典禮和教師節(jié),。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn),，在此我祝愿,，所有的同學(xué)都能，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中,，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書一定要讀?！弊x書不但豐富了我們的知識(shí),，還武裝了我們的頭腦,。就拿偉人毛澤東來(lái)說(shuō)吧!他參加過無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役，但沒有哪一次不帶書,。就連生病了都堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),，為建設(shè)美麗富饒的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
奉獻(xiàn)!說(shuō)到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣,，為我們澆水,、施肥、除草,，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng),。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累,，只是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是給您最好的安慰!
在教師節(jié)來(lái)臨之即,，我代表全校同學(xué)向全校老師說(shuō)一聲：“老師我愛您,，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育,，老師節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇二
十幾年為人師毫無(wú)建樹,，卻仍未過癮。盡管時(shí)下這職業(yè)并不吃香也不紅火,，盡管“老師”著稱呼已由專業(yè)術(shù)語(yǔ)變成了一種大眾禮貌用語(yǔ),，盡管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽起來(lái)特不舒服,。
“孩子王”總令人聯(lián)想到幼稚單純干不成大事,，可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對(duì)一切事物充滿好奇,，這個(gè)世界才永遠(yuǎn)魅力無(wú)窮;孩子們對(duì)未來(lái)充滿幻想,，這個(gè)世界才充滿希望;孩子們活潑好動(dòng)，才構(gòu)成了這個(gè)世界生機(jī)勃勃的風(fēng)景,。在孩子們中間做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,，真真其樂融融!
“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀，可我想這也并非蔑稱,。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋,，教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需?古有魯班祖師，亦有圣人孔孟，才有華夏文明的延續(xù),?！鞍唇虝艹山常⒎且资?，必須對(duì)其所學(xué)了如指掌,，然后才能動(dòng)用匠心教人以規(guī)矩”(梁實(shí)秋《職業(yè)》)每想到此，常誠(chéng)惶誠(chéng)恐：我祖輩有二爺為師,，寫得一手好字,，名聞十里八鄉(xiāng);父親幾十年做小學(xué)教師，始終忠厚謹(jǐn)慎,，備受鄉(xiāng)人尊敬;如今我勉為人師,，又有何德何能，怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄?每每看到書報(bào)上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽(yáng)底下最神圣”等美譽(yù),，心中頓生一種高大感進(jìn)而有點(diǎn)飄飄然,，但隨后也就惶惶。在翻來(lái)覆去苦口婆心中領(lǐng)略一茬茬少男少女心靈中的層層新意,，在周而復(fù)始的人生四季中審視春天陶醉與春天,。
白天耕耘與心靈之沃野，播撒知識(shí)與智慧的種子;夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下,，充實(shí)自己修剪幼苗,。在酷熱難當(dāng)?shù)钠咴孪硎芤环N飽含了汗滴與淚滴的果實(shí)——那如雪片般飄來(lái)的錄取通知書，這時(shí),，孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個(gè)紛亂的世界上飄揚(yáng)不息,。
蘸水筆使禿了一行行排成歲月，數(shù)不清的鉛字流過眼前像河水,。某一天,，忽然發(fā)現(xiàn)胡茬子已變得扎手扎進(jìn)心里頭，粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走,。教師的日子如此平淡無(wú)奇卻又韻味無(wú)窮,，正如一個(gè)莊稼人春耕夏耘秋收冬藏，不管天災(zāi)人禍還是風(fēng)調(diào)雨順,，勞作與收獲同在,，幸福與憂愁共存。今生當(dāng)教師,，癡心不會(huì)改,。
謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇三
敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了,，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xxx個(gè)教師節(jié),。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻,，無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對(duì)您說(shuō)：老師,、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白,。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái),、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字,、演題、繪畫,、唱歌,，自然、科技,、打球和做操;幾年來(lái),，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng),。在陽(yáng)光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日,、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種,。有勞動(dòng),、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái),，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累,、桃李飄香。
敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里,，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校,、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛的老師啊，您辛苦了,，我們真誠(chéng)地感謝您!
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇四
大家早上好,！沐浴清晨的陽(yáng)光，洋溢濃郁的歡快,，我們又迎來(lái)了全新的一周,，這一周是特殊的，它是包含感恩的一周,，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié),。
“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！币粋€(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,，飲水思源，懷師感恩,。如果說(shuō)父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;那么教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大,。
有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的老師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。在人生的旅途上,，在求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是指路的明燈,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
同學(xué)們,，你們知道嗎,？法國(guó)人把教師看成是“人類智慧的天使”，開學(xué)第一天,，學(xué)校所在地的地方長(zhǎng)官和社會(huì)賢達(dá),，都要來(lái)參加開學(xué)典禮或聽課;日本：普遍認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè),。師范生從考上師范學(xué)校這一天起,，穿上教師服踏上公共汽車，乘客們就會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座,，以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬,。
捷克有一條不成文的規(guī)定，凡取得學(xué)位或有了成就的學(xué)者,，都要去拜望自己的啟蒙老師,。
緬甸人一直把尊師敬老當(dāng)作一種崇高的美德。
要求做到“身敬,、口敬,、心敬”三個(gè)方面。
在朝鮮：中,、小學(xué)生在路上遇見教師,，都要恭敬地鞠躬;家長(zhǎng)見了也要讓路表示尊敬。
在匈牙利：每當(dāng)家中鮮花盛開之際,，家長(zhǎng)都要孩子把最美的鮮花送給老師,。
尊師更是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。自古就把“天,、地,、君、親,、師”并稱,，所以我們更應(yīng)該讓尊師愛校成為大家每個(gè)人的自覺行動(dòng)。我希望同學(xué)們認(rèn)真虛心接受老師的教導(dǎo),，看見老師都要主動(dòng)問聲好,，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮讀書,，磨練意志,，做社會(huì)歡迎的高素質(zhì)人才,，這就是對(duì)老師最大的尊敬和最好的回報(bào)。剛剛畢業(yè)的初三同學(xué)已經(jīng)用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛,，給了老師和母校一份最珍貴的回報(bào),。作為低年級(jí)的你們，我希望你們要牢牢記住“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。
”牢牢記住老師的諄諄教誨,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)家庭,，回報(bào)社會(huì),，這也是每一位教師心中最美好的心愿。
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇五
或許,，這只是一支小曲,，并沒有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
八年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng)的愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。
一位哲人說(shuō)過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),，教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。
這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的日記,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。
“學(xué)高為師,，身正為范”,。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。
正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。在課堂上,，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識(shí),、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃。一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興！
最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),，結(jié)束我的演講吧：
——我不去想是否能夠成功,，
——既然選擇了遠(yuǎn)方，
——便只顧風(fēng)雨兼程,。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，
——既然目標(biāo)是地平線，
——留給世界的只能是背影,。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情,，
——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇六
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！保敲?，在教師?jié)即將來(lái)臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福,，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
當(dāng)然,，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩。
下課了,，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。
當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取到理想學(xué)校,，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
古人云：“一日為師,，終身為父,。”值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!” “老師，節(jié)日快樂!”
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇七
又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié)果稲飄香。
20xx年的今日,，老師,，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，在您深夜的臺(tái)燈前,，又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。同學(xué),，在你躁動(dòng)的音符間,，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂,。
在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！磹鄣睦蠋焸?，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!(全班齊說(shuō))同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白,，是敬愛的老師們,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍(lán)天的.翅膀;是敬愛的老師們,，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗,，用摯愛如小溪,，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏響美妙的歌聲,。
讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨,，讓我們大聲的說(shuō)：老師，您辛苦了!老師,，謝謝您!感恩老師,，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。
當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,。
還有，我們以良好的心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌,、善言行的學(xué)生,，在知識(shí)上、感情上理解老師,、體貼老師,，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足,。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們,、同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，用愛心點(diǎn)亮童心,，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑(su)造靈魂,，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想,。
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光,，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng),。
最后,，再次預(yù)祝敬愛的老師們：節(jié)日快樂!身體健康！工作順利!(全班齊說(shuō))我們的演講到此結(jié)束謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇八
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！再過幾天，我們即將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié),，此時(shí)此刻,，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話就是：感謝您，老師,！每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都離不開老師——“生在父母,，育在教師,。正因?yàn)榇耍荒暌欢鹊慕處煿?jié)才如此盛大,！在教師節(jié)這一天,，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家,、我們民族,、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝福！老師,，您是愛的使者,！我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。老師的愛,，使校園像一個(gè)大家庭，讓我們倍感溫暖,，相互關(guān)心,；老師的愛，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴求,；老師的愛，深深的植入我們每個(gè)人的心里,，使我們懂得愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng)，愛集體,；愛科學(xué),，愛進(jìn)步，愛學(xué)習(xí),。
尊師重教是中華民族的美德尊重教師,，我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重,。
尊重教師,，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,，欣賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力,。比如我們老師和我們談話時(shí),，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，要集中精神,，端正姿勢(shì),，雙目注視老師,；有不同看法時(shí),，可及時(shí)向老師虛心請(qǐng)教。
尊重教師,，我們要從日常文明禮儀做起,。見到老師問聲好，上下課要起立迎送,；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告等,。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,，對(duì)學(xué)校其他教育工作者,，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi),，人人尊師重教蔚然成風(fēng),；在校外，時(shí)時(shí)處處尊師重教,，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚,。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠(chéng)回報(bào)師愛,。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課,；同時(shí),，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命,。
最后,，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了,！我們衷心地感謝您,！謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿字?jǐn)?shù)要求篇九
老師和學(xué)生:
明天,，我們將迎來(lái)難忘的第30個(gè)教師節(jié),。在這個(gè)快樂、溫暖,、激動(dòng)人心的時(shí)刻,，我謹(jǐn)代表學(xué)校所有的學(xué)生,，表達(dá)我們最純潔、最真誠(chéng),、最溫暖的心,，祝所有關(guān)心和關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師節(jié)日快樂、幸福安康,！我們甚至希望我們的問候和祝福,，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽(yáng)穴上的微微霜,，讓園丁智慧的眼睛永遠(yuǎn)發(fā)光,！
當(dāng)老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很偉大,。紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己，照亮別人的心,，是永恒的,。你之所以偉大，不僅在于傳授了我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了做人的榜樣,。
謝謝老師，讓我們變得自信,，能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任,，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙,。你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜,！
謝謝你——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人,，在生活中遇到困難的時(shí)候,，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道,，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。你經(jīng)常說(shuō)你曾經(jīng)是個(gè)孩子,，所以你能理解孩子的喜怒哀樂,。
謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積蓄力量,，在黑暗中尋找光明,。你給了我們開動(dòng)腦筋的勇氣，要求我們豁達(dá),。你把美放在我們的心里,，給我們教導(dǎo)、洞察和想象,，從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生,。無(wú)論我們建設(shè)什么，你總是幫我們打好基礎(chǔ),，你為我們成長(zhǎng)做的最好,！也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,，但你的熱情、勇氣和善良將永遠(yuǎn)保留,。
謝謝你從不嘲笑我們,。當(dāng)我們嘗試時(shí)，你總是密切關(guān)注,。即使結(jié)果如此微不足道,，你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你讓我們知道,，生命可以薄如紙片,，深如大海，廣如天空,，我們必須做出自己的選擇,。你帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的閃爍,。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)你老了，累了,，累了,。為什么不需要?jiǎng)e人的理解、安慰和支持,，而此時(shí)此刻的你卻是那么的沉默,、安靜、堅(jiān)決,、莊嚴(yán),。
紅燭，你搖曳的燭火,，像你疲憊瘦弱的身軀一樣搖曳,，卻在學(xué)生眼中那么堅(jiān)定:你滴下的淚水打濕了你的衣服,，你知道嗎，在學(xué)生眼中,，它把世界上最完美的雕塑投在你腳下,。
各位老師，你們的光和熱是有限的,，但正是你們有限的光和熱的結(jié)合,，點(diǎn)燃了祖國(guó)騰飛的燦爛之光！
最后,，再次祝各位老師節(jié)日快樂,！
