在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇一

機械設計是一門應用性極強的學科,，它在現(xiàn)代工程領域扮演著重要的角色。在近三年的學習中,，我對機械設計的理論和實踐有了更深入的了解,。我學習了機械設計的基礎知識,，如CAD軟件的使用,、材料力學,、工程圖紙等,，通過實踐項目與專家的指導，我得以不斷提升自己的設計能力和技術水平,。

第二段：機械設計的學習帶給我的技能和思維方式

通過學習機械設計,，我掌握了很多實用技能。首先是CAD軟件的使用,，我熟悉了AutoCAD,、SolidWorks等軟件的操作，能夠進行三維模型的建模,、工程圖紙的繪制等,。其次是材料力學的知識，我學會了如何評估不同材料的強度,、耐久性和剛性,，選用合適的材料來設計機械結構。此外,，機械設計的過程也培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力,，我能夠通過系統(tǒng)性的思考，找到最優(yōu)解決方案,。

第三段：機械設計中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法

在進行機械設計的過程中,，我也經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn),。例如，在設計復雜結構時,，需要考慮到多個因素的綜合影響,，如強度、重量,、制造成本等,。為了解決這個問題，我嘗試了多次的優(yōu)化設計,，通過使用CAD軟件進行仿真分析,，逐步找到了較為理想的設計方案。此外,，制造工藝的選擇和實施也是一個挑戰(zhàn),，我積極參與了學習和實踐，不斷改進自己的制造技術,。

第四段：機械設計帶給我的成就感和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

機械設計的過程是充滿挑戰(zhàn)的,，但也給予我很大的成就感。當我將自己的設計變成實際的產(chǎn)品,，并發(fā)現(xiàn)它們能夠成功地運行和應用時,，我感到非常滿足。機械設計也給予了我在職業(yè)發(fā)展方面的規(guī)劃,。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的機械工程師,，參與到創(chuàng)新性的項目中，解決現(xiàn)實生活中的問題,，并為社會進步做出貢獻,。

第五段：總結機械設計對我的影響和展望

在機械設計的學習過程中，我不僅掌握了實用的技能和知識,，還培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力,。這些能力將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響,。在未來,，我將繼續(xù)不斷提升自己的設計能力，學習先進的設計理念和技術,，為機械設計領域的發(fā)展做出自己的貢獻,。我相信,，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的機械設計師,，并在創(chuàng)新設計和工程項目中取得更大的成就,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇二

1機械設計自動化設備安全性控制的必要性

安全是機械設計面臨的重要問題之一，同時安全也是伴隨人們的生產(chǎn)生活而產(chǎn)生的,，安全是機械設計的基本要求和前提,，機械設計中自動化設備的安全性控制管理需要從不同角度進行處理,，確保安全管理能夠落到實處，保證機械設備控制管理能夠符合機械控制管理的預期,。機械設計過程中設備安全研發(fā)團隊需要綜合考慮各種機械安全因素,，通過對生產(chǎn)需求的全面調研，全面優(yōu)化設備的安全生產(chǎn)線,，提高對設備的安全性管理,，為機械設計創(chuàng)造良好的設備安全管理環(huán)境。機械設計自動化設備安全控制要從設備管理角度出發(fā),，對機械設計中的安全風險進行全面的評估,，保證機械設備安全性設計工作能夠得到順利的開展。

2機械設計自動化設備安全風險評估

2.1機械設計自動化設備安全評估的基本模式

機械設計自動化設備安全評估要從一系列邏輯控制管理出發(fā),，不斷進行機械設計優(yōu)化,，讓機械設計自動化設備能夠符合安全評估的基本要求，對風險評估的各種模式進行分析,，對自動化設備的安全控制會產(chǎn)生積極的作用,，通過對安全設備進行全面的分析和管理，提高安全設備的綜合控制和管理水平[1],。機械設計自動化設備安全控制需要按照國家相關標準積極開展工作,，保證各項工藝能夠在設備安全性設計的工程中得到全面的應用，通過模式優(yōu)化達到自動化系統(tǒng)設計安全控制的目標,。

2.2機械設計自動化設備安全評價

機械設計自動化設備安全評價要對風險進行全面的分析,，對機械設備風險評定中的信息進行全面的優(yōu)化，提高機械設備的綜合安全判斷能力,，為機械設備的安全控制管理和設計優(yōu)化創(chuàng)造良好的條件,。機械設計過程中需要把設計方案和設備控制模式緊密結合在一起，提高機械設備的綜合控制管理水平,。機械設計自動化設備安全控制要進行風險評估，對機械自動化設備的風險關鍵點進行分析,，從而能夠對機械自動化設備進行安全判斷,，提高機械設備的安全控制管理水平。機械設備自動化控制管理中要對安全限制進行確定,，在不同的機械壽命階段進行機械設備安全控制管理,，保證機器能夠正確的操作和使用，提高機械設備的綜合安全判斷和控制能力[2],。通過對機械的正確使用和正確操作,，可以發(fā)現(xiàn)機械設備安全性問題，從而能夠對機械設備的安全進行分析,，提高機械設備的安全控制管理水平,。機械設備自動化控制管理要進行定量化分析,，保證不同的安全控制指標能夠符合安全管理的要求，實現(xiàn)機械設備的綜合控制管理,。機械設計中自動化設備安全控制需要從影響風險的因素出發(fā),，對故障情況進行全面的分析，對自動化設備安全控制進行類型分析,，確保自動化設備能夠符合安全風險管理的具體要求,。機械設計中對自動化設備安全風險評判需要從三個參數(shù)進行分析，其一為損傷嚴重度,，通過對事故的后果分析,，可以對機械設備自動化控制進行分析，確保機械損傷情況符合安全控制管理的要求,。機械設計中設備危險的時間和頻次要進行控制,，通過對不同的時間周期進行分析，提高機械設計中自動化設備的安全控制管理能力,，為機械設備的安全評估創(chuàng)造良好的內部條件和外部條件,。機械設備安全自動化控制要從操作周期角度出發(fā)，不斷優(yōu)化方案,。其二要從安全管理的風險指標出發(fā),，對機械設備進行全面的安全檢測。其三要從避開風險管理的可能性角度出發(fā),，確保機械設備能夠得到有效的'識別,。通過對機械設備的風險評估，提高機械設備的風險等級管理,，對風險評估的全過程進行安全管理,，實現(xiàn)對機械設備的自動化優(yōu)化。

2.3機械設計中自動化設備的風險評定

機械設計中要對設備進行自動化安全風險評定,，才能更好的減少安全風險,，對機械設備的正常運行創(chuàng)造良好的條件。隨著機械自動化水平越來越高,，機械設備的風險評價迭代過程越來越復雜,，需要從風險識別的全過程出發(fā)，不斷加強自動化設備安全管理,，提高機械設備的安全自動化控制能力,。機械設計中自動化設備的風險識別要從信息確認開始，保證機械設計風險自動化迭代符合安全控制的要求,。

3機械設計自動化設備安全控制的基本原則

3.1機械設計自動化設備安全控制要符合機械功能要求

機械設計自動化設備安全控制要從設計的基本原則出發(fā),，保證各項安全自動化控制功能符合機械設備的具體要求[3]。機械設計自動化設備安全控制要符合核心功能的要求,，保證機械信息和設備控制能夠符合技術指標的要求,。機械設備實施的過程中要從制造,、設計、安全管理的要求出發(fā),，提高機械設備的自動化安全控制管理水平,。

3.2機械設計自動化設備安全控制要利用先進技術

機械設計自動化安全控制必須要建立在先進技術的基礎之上，確保機械設計能夠符合安全管理的要求,，完成各項機械設備的基本功能,，提高機械設備的綜合控制管理能力。機械設計自動化設備安全管理不管從產(chǎn)品還是從系統(tǒng)角度出發(fā),，不斷提高機械設備自動化安全控制能力,。機械設計自動化設備安全控制要以技術為主，才能保證機械能夠完成智能化功能,，同時能夠滿足人性化的安全管理要求[4],。機械設計自動化安全設備管理要對各種加工設備的框架進行優(yōu)化，從安全管理的角度出發(fā),，不斷增加輸出設備的功能,。在能量轉換機械設備的過程中需要保證各種能量轉換能夠安全可靠，提高機械設備的安全控制能力,。

3.3機械設計自動化設備安全控制效率提升

機械設計自動化控制系統(tǒng)管理過程中要對各種信息進行優(yōu)化的控制,，保證各種自動化產(chǎn)品和設備能夠符合安全功能的要求，從多方面提高安全控制效率,，這是機械設計的重要原則之一,，必須要從機械設備的實際特點出發(fā)，加強其對信息處理的基本能力,。機械設備信息控制管理要和機械綜合管理的模式緊密結合在一起,，提高對機械設備的綜合控制管理水平，為機械設備的全面優(yōu)化創(chuàng)造良好的條件,。機械設計自動化設備的安全控制,，可以提高機械的自動化能力，可以節(jié)省機床的數(shù)量,，不斷提高機械設備的生產(chǎn)效率,。

3.4機械設計自動化設備控制要堅持安全性和可靠性原則

機械設計自動化設備控制要從產(chǎn)品故障管理角度出發(fā)，保證機械設備能夠進行自動化故障處理,，提高機械設備的控制管理能力。機械自動化控制與產(chǎn)品優(yōu)化是緊密結合在一起,，機械自動化產(chǎn)品要和安全智能化控制緊密融合,，保證各種機械設備的診斷、處理和監(jiān)控能夠符合安全控制的基本原則[5],。機械設計自動化設備控制要從操作環(huán)節(jié)出發(fā),，減少機械事故發(fā)生的幾率,，通過對機械設計自動化設備的安全控制，可以提高機械設備的靈敏度,。機械設備安全控制管理要從方便操作的角度出發(fā),，不斷優(yōu)化設計方案，全面保證操作機制能夠符合操作方案的要求,。機械設備中各種自動化產(chǎn)品的功能要進行有效的監(jiān)控,，保證操作流程能夠符合設備控制管理的要求。通過對機械設備各種安全程度的控制,，達到優(yōu)化操作的總體目標,，從而能夠全面實現(xiàn)機械設備的自動化控制和管理。機械設備自動化控制系統(tǒng)的安全指標要從不同的周期出發(fā),，積極引進新的技術方案,，從而能夠對安全控制的措施進行全面的分析，提高機械設備的綜合管理水平,。

4總結

機械設計自動化設備安全控制管理要從安全方案出發(fā),，確保機械設備的應用能夠符合安全管理的要求，提高機械設備的自動化控制管理能力,。機械設計的自動化設備安全控制需要從不同的安全角度出發(fā),，全面優(yōu)化安全管理策略，提高機械設備的安全管理水平,，為機械設備功能完善創(chuàng)造良好的平臺,。機械設備設計中安全控制模式需要不斷的優(yōu)化，提高機械設備的綜合運行效率,。機械設計自動化設備控制要從產(chǎn)品故障管理角度出發(fā),，保證機械設備能夠進行自動化故障處理，提高機械設備的控制管理能力,。機械設備自動化控制中會產(chǎn)生各種故障,，必須要從故障管理角度出發(fā)，對故障產(chǎn)生的原因進行分析,，從而能夠對故障進行自動化方案設計,，提高機械設備的安全控制管理水平。機械設計是個系統(tǒng)性工程,，在方案設計和優(yōu)化的過程中需要對設計功能進行全面的分析,，提高機械設計管理能力，為機械設備的綜合管理和控制創(chuàng)造良好的內部條件和外部條件,。機械設備信息控制管理要和機械綜合管理的模式緊密結合在一起,，提高對機械設備的綜合控制管理水平，為機械設備的全面優(yōu)化創(chuàng)造良好的條件。機械設計自動化設備的安全控制,，可以提高機械的自動化能力,，可以節(jié)省機床的數(shù)量，不斷提高機械設備的生產(chǎn)效率,。機械設備的運行與自動化安全控制是緊密結合在一起的,，必須要從機械設備的管理模式出發(fā)，提高機械設備的全方位控制能力,，為機械設備的全面優(yōu)化創(chuàng)造良好的內部條件和外部條件,。機械設備自動化安全控制管理平臺要符合機械功能的要求，不斷提升機械設備的管理功能,，保證機械設備的信息能夠實現(xiàn)安全互通,，為機械設備和信息優(yōu)化營造良好的條件。

機械設計基礎考試題庫及答案篇三

從三月到6月,，從春初到夏末;從學期開始到學期結束,，從第一周15周;從平面機構的自由度到各種軸承的概念，從凸輪到蝸桿;在這段平淡無奇又且行且珍惜的歲月里,，我懷著欣喜又失落的心情,，結束了我的機械設計基礎這門課程，也結束了我的大二生活,。在這段短暫的大二下的學期中,，我學習的課程并不多，包括體育在內也就10門,，英語免修了,，還有5門是選修課程，也這是說我的專業(yè)課程只有3門,，但不局限與這個學期,，就拿在整個大一，大二中的所以學習的所有課程中來說,，這門課程卻成為了讓我最印象深刻的課程之一,，不單單是因為有一個漂亮，愛打扮的老師,，更因為這比較不一樣的上課方式,，也就是通過上討論課的方式教學，通過每個人的參與和自己學習,，然后再課堂上去象老師一樣講解,，分析，然后再和大家一起討論,，研究,，發(fā)現(xiàn)問題,，然后解決問題,。但是由于自己的不能待在電腦面前的強迫癥,，這個環(huán)節(jié)我沒有參與太多，也沒有好好準備,，很是遺憾,。但這種新疑又活躍的教學方式無疑是教學方式上的一大突破，也讓我們學習知識有了一個更加深刻有效的途徑,。

老實說我不是一個太愛學習的人,，至少在我的專業(yè)知識方面，我不是一個愛學習的人,，從補報被錄取到這個專業(yè)開始,，我甚至都因為不是自己的選擇而一直反感這些東西。完全沒有心思靜下心來學習,，但當生存是規(guī)則不是我的選擇,，我也就只能含著眼淚，飄飄蕩蕩跌跌撞撞的象前走著了,。但通過這些課程,，通過對專業(yè)知識的深入學習，了解后,，我發(fā)現(xiàn)這個方向同樣有著很深的學問,，同樣有著很多方向值得自己去學習。機械這門學同樣在生活中扮演著重大的作用,，有著很大的發(fā)展空間,，而學習這方面的人也同樣能通過這些知識實現(xiàn)自身的價值。并不是我以前一直想象中的臟,、累,、苦，沒前途這樣的膚淺方面而因此糾結不已,。就好像我們三一重工的湖南婁底大哥,，梁穩(wěn)根，就是我們的偶像呢,。相對與在這門課程上有什么太大收獲,，我覺得更重要的是，這段歷程讓我對生活,，對方向,，對學習有了新的認識吧。在這大部分人以應付考試為目的的大學里,，我個人覺得有所覺悟是很珍貴的吧,，有所覺悟才明白自己該走的路,，才能有著持續(xù)不斷的動力，就象搓一條麻繩一樣,，一個環(huán)一個環(huán)節(jié)的搓好,，這段路也就自然而然到了盡頭。

機械設計基礎考試題庫及答案篇四

在高等教育的過程中,，實習是一種非常重要的教學內容,。作為機械工程專業(yè)的一名學生，我于2021年暑期參加了機械設計基礎實習,，這是我第一次實踐機械設計和制造,。在實習期間，我深刻領悟到了機械設計的重要性,，并在實踐中收獲了很多的經(jīng)驗,。下面將我的實習經(jīng)歷分為五個方面作為文章內容進行歸納總結，以便更好地總結體會和經(jīng)驗,。

第一段：實習前的準備

在實習前,，我們首先需要了解機械設計的基礎知識，例如機械加工工藝,、機床操作,、數(shù)控編程等。同時,，我們還需要具備一些基本軟件技能,，如AutoCAD、SolidWorks,、Pro/E,、MasterCam等。在這個階段,，我們要求自己把以往學過的相關理論與方法都進行回顧和再學習,，為了更好地完成實習任務作準備。準備工作是非常重要的,，做好準備可以讓我們在實習過程中避免很多的麻煩和浪費時間,。

第二段：實習流程及任務

在實習過程中，我們需要依照導師的安排和要求,，按照實習流程逐一完成任務,。首先，導師為我們安排了機械制圖的基礎課程,，包括側視圖,、俯視圖、正面圖等的繪制,，這些成為了日后機械設計必備的能力,。接著,，我們利用CAD等軟件學習機械設計的基本操作，包括分層圖,、視圖,、尺寸等。最后,，我們統(tǒng)一完成了機械制圖,。期間，我們與導師結合工作,，向他請教相關問題，不斷完善自己的實踐技能,。

第三段：實踐體驗的收獲

實習過程中,，我們既鍛煉了機械設計能力，也體驗了制造車間的生產(chǎn)感覺,。通過在場實踐,，我們更深層次地理解機械加工的實際意義和重要性。制造車間的部分機床對于我們來說是不常見的,，而這次實習讓我們?yōu)閷嶋H操作打下堅實基礎,。我們深刻體驗到了機械設計和制造的核心是精確而平準的，并提高了自己的責任心,、時間感和工作熱情,。

第四段：實習中遇到的問題

在實習過程中，我們也遇到了各種各樣的問題和困難,。例如,，車削過程中的機床出現(xiàn)異常，測量過程出現(xiàn)誤差等,。這些問題讓我們更好地學會了耐心,，學會了珍惜工作機會，學會協(xié)同合作,，同時鍛煉了我們解決問題的能力,。在實習過程中，我們也正式嘗試了整個設計流程中的各個環(huán)節(jié),，鍛煉了我們對機械設計問題的分析和解決能力,。

第五段：實習結束的總結

實習結束后，我們深感收獲頗豐,。我們從實習中獲得了很多的正能量,，整個過程充滿了興奮、挑戰(zhàn)和思考,，讓我們對機械工程這門課程有了更深的理解和熱愛,。實習結束后,，我們的收獲不僅是知識上的提升，更是個人能力,，包括責任心,、組織能力、團隊協(xié)作能力等的提高,，讓我們的未來能夠更好地發(fā)展,。

總之，機械設計基礎實習是我們機械工程專業(yè)學生學習與實踐機械知識,、鍛煉機械技能,、提高工作素質不可或缺的環(huán)節(jié)。通過本次實習,，我們體驗到了機械制圖和制造的各種技能,，同時提高了自己的工作素質和團隊協(xié)作能力。我相信這次實習經(jīng)歷將對我的專業(yè)能力提升打下堅實的基礎,，為未來的發(fā)展奠定重要的基礎,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇五

一.判斷題。10個題,，共二十分,。我記得的幾個：

1.擺動平底從動件凸輪機構的壓力角是不變的。

2.滾子凸輪機構的理論輪廓和實際輪廓是相似的,。

3在確定機器運動前是可以確定機器的等效質量等效轉動慣量的,。

4.平面四連桿機構出現(xiàn)死點是因為連桿與機架共線。

5.雙曲軸的四連桿的機構存在死點,。

二.簡答題,。5個題，20分,。我記得的幾個：

平面連桿機構的壓力角和傳動角是什么意思?

2.擺動導桿機構的傳動角(具體是什么角我忘了)的最大值和最小值是多少?

3.齒輪漸近線是怎么形成的?漸進性有什么特性?

4.機器的等效質量等效驅動力矩等效阻力矩是什么意思?

三.計算題,，3個題，共25分(5+10+10),。

(1)計算自由度,，圖里有虛約束和局部自由度，凸輪是等徑凸輪(不了解等徑凸輪是什么意思也不要緊,，圖上畫的很明白,，題干也特別強調了一下)。

(2)計算變位直齒輪的變位系數(shù)之和,。很常規(guī)的例題,，題上還告訴你公式了(就是無側隙的那個公式)。

(3)是輪系,，輪系不是簡單的輪系,，拆分成三個基本輪系了,。有點小計算量。

四.填空題,。二十空,，二十分。我記得的幾個是：

平鍵的平面尺寸是根據(jù)**確定,。

2.動壓滑動軸承的相對間隙越大,，則承載能力越**，油的溫升越**,。

3.十字滑塊軸承適用于兩軸有**位移的情況,。

5.提高蝸輪蝸桿傳動效率的辦法有**和**。(兩種),。

6.6302軸承是**軸承,，如果當量動載荷增加一倍，則壽命是原來的**,。

7。mca=根號m2+阿爾法t2此公式中阿爾法是指**,，若軸做單向運轉,，且有沖擊，則阿爾法的值為**,。

8.保持標準直齒輪的d不變,，增加齒數(shù)，則齒輪的齒面接觸強度**,，齒輪的齒根彎曲強度**,。

五.設計題。10分,。

題目給出了個汽車舉升機構的圖,，讓你分析這個圖的特點，指出缺點,，給出改進意見,。就是很常見的那種對稱的多連桿，再整個液壓缸,。

六.大題,。12分。很常規(guī)的判斷齒輪傳動的軸向力的'方向的題,。

蝸輪蝸桿,，斜齒輪，錐齒輪,，三級傳動,。為使某根軸上的軸向力抵消一部分,，請判斷齒輪旋向和軸的轉動方向和齒輪所受軸向力方向。就是很常規(guī)的畫力方向的題,。還要判斷軸是什么類型?(心軸,，傳動軸，轉軸)

七.大題,，13分,。

六個螺栓周向均布連接，受橫向作用力,，已知摩擦系數(shù),，安全系數(shù)等等，求最小螺栓小徑,。(這個題我算的沒把握,，因為不知道到底要不要分析傾覆力矩的影響，16的同學們我們交流一下啊)(另外這個題有個小陷阱,，題干里給出了許用拉應力和許用屈服應力,，讓你自己確定螺栓強度公式里到底是拉應力還是屈服應力，這個我猜對了哈哈)

八.大題,，13分,。

一對反裝角接觸軸承，已知倆軸承的軸向力,，和軸上的軸向力,，給出了支撐反力的公式，給出了軸向系數(shù)和徑向系數(shù)的表格,，讓求：倆軸承所受軸向力,，當量動載荷和壽命。

機械設計基礎考試題庫及答案篇六

在機械設計基礎課程的學習中,，實習是一項非常重要的環(huán)節(jié),。通過實習，我們得以將課本中的理論轉化為實踐,，深化對機械設計的認識和理解,。在本次的實習中，我收獲了許多,，以下就是我個人的心得體會,。

第一段：實習前的準備工作

在實習之前，我們要做好充分的準備工作,。首先是對實習的內容和目的的充分了解,。我們要在學習了課本知識的基礎上，了解實習所需的技術和工具的具體使用方法，有計劃地準備好所需的材料和實驗設備,，并提前聯(lián)系好實習的老師和同學,，熟悉實習的時間和地點。在實習之前,，我們還要了解實習過程中可能遇到的問題和困難,，制定好解決方案和應急措施，提前做好思想準備,，以充分準備好內在工作所需的心態(tài),。

第二段：實習中的學習和體驗

實習開始后，我們要將課堂上學到的知識應用到實踐中,，不斷在實踐中加深對知識的理解和掌握,。實習中，我們要嚴格恪守操作規(guī)程,，認真觀察實驗現(xiàn)象,，記錄實驗過程和數(shù)據(jù)，對實驗結果進行分析和判斷,。實習中,，我們要積極主動地與同學和老師交流，互相幫助和學習,，促進彼此之間的進步,。在整個實習過程中，我們要強化創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神,，不斷探索實踐和思考問題，努力提升自己的實驗能力和解決問題的能力,。

第三段：實習中的經(jīng)驗教訓

實習中難免會出現(xiàn)不順利和失誤,，但是我們要從中吸取教訓，提高自身素質和學術水平,。在實習中,，我們要嚴格按照實驗規(guī)定操作，并注意安全事項,，互相督促和提醒,，避免出現(xiàn)人員傷害和實驗損壞等不良后果。在實習中,，我們還要及時記錄下自己的經(jīng)驗和教訓,，以便在日后的實驗中能夠避免同樣的錯誤和不足。

第四段：實習后的總結

實習結束后,，我們要對實習過程進行總結,，深入分析實驗結果和經(jīng)驗教訓，并反思自己在實習中存在的不足和不足之處,，尋找解決的辦法和提升的措施,。實習總結報告應該能夠清晰地闡述實習的目的和意義,，分析實驗結果和經(jīng)驗教訓，總結實習期間的收獲和不足,，提出自己的改進和提高措施,。

第五段：實習的價值和意義

本次實習為我們提供了一個鍛煉自己實踐能力和團隊協(xié)作精神的機會，加深了我們對機械設計的認識和理解,。實習是一種高效的學習方式和自我發(fā)現(xiàn)的過程,，給我們帶來了巨大的收益和啟示，在今后的學習和實踐中,，我們要繼續(xù)堅持實踐和創(chuàng)新,，努力提高自己的實驗能力和解決問題的能力，為將來的事業(yè)打下堅實的基礎,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇七

摘要：本文根據(jù)當下我國在機械設計實驗教學中存在的問題,，針對性地提出了相應的解決這些問題的方案，并實際舉例這些方案該如何運用與機械設計,，在此基礎上真正實現(xiàn)學生個人技術能力的提高,，希望本文能給機械設計基礎實驗教學改革提供一些幫助。

關鍵詞：機械設計;教學;改革

機械設計課程在工科類大學中是一門必修的專業(yè)基礎類課程,，該課程強調了培養(yǎng)學生的個人操作能力,，并對學生在今后的工作作用極大。因此機械設計課是工科學生的一門極為重要的課程,，學生的個人實踐能力和創(chuàng)造精神均可以在該課程中得以提高,。但是，在當今我國的機械課程教學當中,，仍存在有不少的問題,，針對性的解決這些問題，是讓機械設計課程更上一層樓的關鍵,。

1實驗項目在機械設計課程中暴露的問題

1.1實驗過于偏重驗證性

我國機械設計課程的教材中雖設計有多項實驗,，例如帶傳送實驗、機械運動的圖像繪畫,、機械的參數(shù)測量等,。但是這些實驗絕大部分都是作為驗證性試驗出現(xiàn)在課本之上，且具有很強的理論性,。學生認為課本上的這些設計實驗往往對自己今后的工作并沒有什么太大的用處,，因此，當前高校的機械設計教材中的實驗部分很難引起學生的學習熱情,，學生也很難將這些知識與自己今后的工作相結合,。

1.2實驗內容缺乏綜合性

高校中的機械設計課程設計實驗，往往在單個的實驗中缺乏對機械設計理論知識的綜合運用，每個實驗設計均是圍繞了單一的理論知識點,，沒有進行綜合性的理論知識運用,。單純注重實驗對理論基礎知識的驗證，無法有效增強學生的創(chuàng)新能力,，只會讓學生在實驗當中枯燥地證實教材中的相關理論,。

1.3實驗類項目在機械設計課程的評定之中分數(shù)比例較低

在對學生進行機械設計課程能力的綜合評定時，各大高校往往都較為重視學生理論知識的掌握,，但往往忽略了最為重要的學生的實踐操作能力的培養(yǎng),。實驗課程在學生成績的評定之中，往往得分只占其中的三成左右,，絕大多數(shù)得分均在于理論知識的書面表達,。這樣偏重記憶的教學方式，背離了機械實驗課程重視實驗的初衷,，無法真正做到培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識,，也不能起到增強學生職業(yè)技能的作用。并且受到這種“重視理論,，輕視操作”的思想的影響,，很多學生在實驗課上往往不愿意親自動手做實驗，更加無法增強機械設計課程中學生的個人技能的使用能力,。

2機械設計課程中對于實驗教學的改革對策

2.1實驗課程中教學方式的改革

改變現(xiàn)有的以老師作為機械設計實驗中核心的教學方法,，使用開放式的機械設計實驗教學，讓學生作為課堂的主導,。老師利用學生已經(jīng)掌握的機械設計的相關理論知識,，提出相應的實驗設計要求，讓學生自行查閱相關檔案,，并獨立設計實驗模型,。老師根據(jù)學生的完成進度，進行發(fā)問,，并提出相關的修改意見和評價。這樣既可以杜絕學生之間驗證性機械設計實驗的實驗報告抄襲的現(xiàn)象發(fā)生,，同時也可以有效增強學生自主動手能力和實踐能力,。例如，實驗課上,，老師公布實驗課題為“水平結構的運動數(shù)據(jù)的綜合測試試驗”,，要求學生利用當前所學的機械設計相關理論知識，自行設計一套傳動系統(tǒng),，如曲柄的滑塊結構,。在設計好這個結構之后，故意改變該結構中的一個參數(shù)，查看該參數(shù)的變化對整個實驗數(shù)據(jù)會產(chǎn)生怎樣的影響,。例如改變曲柄的長短的影響，連桿長短的影響,。并讓學生記錄于自己的實驗報告之中,，并淺談在該實驗中如何選擇最佳的參數(shù)，并通過相關的理論驗證自己的觀點,。這樣的實驗設計,，既鍛煉了學生的動手操作能力，又可以讓學生的技能水平有所提升,，增強了學生對于機械設計實驗的重視程度和學習熱情,。

2.2考核辦法的改革

當下我國的機械設計課程的考核辦法依舊是“重視理論而輕視實踐”,，造成了機械設計課程就好像高中的物理一樣。只要學生會相應的計算方法,，就可以取得好成績,，這往往與機械設計課程的教學初衷背道而馳。所以,，需要改進當下機械設計課程的考核辦法,，讓機械課程的教學目的回歸正軌,。例如,，在考核標準中，應讓學生在規(guī)定時間內,，按照老師提供的要求,，獨立完成一套機械設計項目，如連桿機構等,。根據(jù)老師提供的相關要求作出相應的實驗實物和實驗報告,，并根據(jù)該實驗提出相關課題，讓學生通過理論知識進行有關的闡述,，這個考核占學生總成績的'60%,。另外，平時的課堂表現(xiàn)占學生總成績的20%,，期末成績占學生總成績的20%,。這樣設計的好處在于學生在掌握理論知識的同時,，也要注重個人的動手操作，讓機械設計課程的教學初衷得以實現(xiàn),。真正讓學生做到重視實驗的目的,，也為學生今后的職業(yè)技能打下了良好的基礎。

2.3補充

機械實驗課程在進行相關的改革之后,，伴隨著而來的是對教學工作者的要求提高,。相關教師要對改革后的機械設計課程有更高的重視，領會新教材的創(chuàng)新內涵,，將自己的教學重心從理論教學逐步偏向實驗指導,。

3結束語

當前我國的機械設計課程在教學過程當中，依舊過于保守,，并且不利于學生在進入社會工作后的發(fā)展,。學生無法在該課程之中培養(yǎng)自己的個人技能素養(yǎng)，針對這一些問題,，有關教育工作者必須要嚴肅重視起來,。實驗的課程改革，相關的考核辦法,，都需要進行更詳細的打磨,。這一切的目的，都是為了將學生的能力培養(yǎng)做到最好,，完成這一目的,，需要所有教育工作者不懈的努力。

機械設計基礎考試題庫及答案篇八

一,、分析簡答題（7題,、28分）（需說明理由，否則要扣分）

1,、請簡述連桿機構存在急回特性的條件,，并舉例說明；

2,、x=0的齒輪是否一定為變位齒輪,；

3、在使用斜齒輪傳動時,，為什么不常采用角度變位的方式,，而是多使用標準斜齒輪傳動；

4,、通過曲柄滑塊機構說明，機構的部分平衡與完全平衡的區(qū)別,；

7,、試推證,，在何種情況下，標準直齒圓柱齒輪的齒根圓直徑小于基圓直徑,。

二,、機構設計題（3題、30分）

1,、創(chuàng)新設計

（2）,、請設計一個可以使上述切割機構作前后運動和整周回轉運動的機構。

2,、內燃機（有圖）

（1）,、說明內燃機的沖程運動（對心曲柄滑塊，以滑塊為主動件）是否存在死點,；

（2）,、圖示機構采用的是什么平衡方式，有何特點（飛輪）,；

（3）,、圖示進氣機構是什么機構（平底直動凸輪）？壓力角多大,？可否換為滾子從動件,？

3、縫紉機（有個縫紉機的圖,，跟沒有一樣）

（2）,、縫紉機運動過程有無死點，是如何避免死點的,？

（3）,、試根據(jù)縫紉機的工作原理，設計一個代步機構,，代步

三,、分析題（只記得第一題，應該不難,，沒什么印象,，分值也不多）

1、給出四個機構,，類似的牛頭刨床機構,，分別計算四個機構的自由度，并說明機構等級

四,、計算題（3題,，21分）

輪齒數(shù)分別為z1=33、z2=36,，模數(shù)m=2,，變位系數(shù)x1=-0.235x2=1.335,。

（1）、求標準中心距和安裝中心距

（2）,、計算齒輪1的p,、s、e,、d,、db、df,、dh

（1）,、試選取較為合適的設計方案，選取該對齒輪的齒輪,；

（2）,、是否可通過斜齒輪達到該對齒輪傳動的要求，通過計算說明,。

五,、多選題（共5題，10分,；每題有5-7個選項,，其中正確選項2-4個，多選或錯選不得分,，漏選得一部分分數(shù)）

說明：這個題和創(chuàng)新設計題一樣坑,，簡而言之就是把判斷題全部融合到這五個選擇題里面，相當于做20多道判斷題,，但是只有10分,，還不一定全對。

內容具體也記不住,，主要涉及：

1,、帶傳動承載能力及壽命影響因素；

2,、鏈傳動的多邊形效應,、軸受力問題；

3,、蝸輪蝸桿的變位,、強度校核；

5,、閉式軟,、硬齒面齒輪的失效形式，小齒輪與大齒輪齒數(shù)選擇,，齒寬選擇等

六,、簡答題（3題,、15分）

1、圖示的傳動布置中,，有哪些不合理之處，為什么,？（布置順序轉速由高到低依次為電機,、鏈傳動、直齒輪傳動,、斜齒輪傳動,、輸出件，齒輪布置在靠近轉矩輸入端）

3,、記不住了……

七,、卷揚機（蝸桿受力方向，齒輪受力方向,，計算功率,，螺栓直徑，20分左右）

八,、軸承計算題（10分）

九,、軸結構改錯（15分）

（個人認為，現(xiàn)在806不會要求畫軸的結構圖,，因為806的創(chuàng)新設計有作圖題,，而805沒有創(chuàng)新設計，所以805會要求畫出軸的結構）

機械設計基礎考試題庫及答案篇九

我是一名機械類專業(yè)的學生,，在學習機械設計基礎課程中,，我掌握了許多有關機械制圖的知識和技能。在該課程中,，我了解了工程制圖的標準規(guī)范和要求,，學習了不同類型的制圖方法和技術，同時還深入了解了相關軟件的操作和應用,。在這個過程中,，我感覺這些知識和技能對我的未來職業(yè)發(fā)展至關重要，因此我必須將其深深地內化于我的頭腦之中,。

第二段：制圖的準備工作

在制圖時,，我們需要進行必要的準備工作。首先,，我們需要選擇合適的紙張和繪圖工具,，并準備好必要的測量工具和圖形模板。其次,，我們還需要對被測量的物體進行仔細的觀察和感知,，以便準確地制定出繪圖的框架和輪廓,。最后，在繪圖的過程中,，我們還需要注意繪圖的比例和精度,，以確保繪圖的質量和可讀性。

第三段：繪圖技巧

制圖技巧對于機械設計師至關重要,。在繪圖時,，我們需要注意以下技巧：首先，我們需要選擇合適的視角和比例,，以便準確地表達出繪圖的要求,。其次，我們需要仔細地處理繪圖中的細節(jié)和細節(jié),，確保繪圖的準確性和可讀性,。最后，我們還需要考慮繪圖的結構和層次,，以便繪制出更具有整體感的圖形,。

第四段：配合軟件

在現(xiàn)代機械制圖中，我們也需要使用計算機輔助設計軟件來協(xié)助我們進行繪圖工作,。軟件可以大大提高我們的效率和準確性,，同時也能夠幫助我們繪制更加復雜和精細的圖形。在軟件操作方面,，我們需要深入了解軟件的基本操作和使用方法,，以便更加靈活和高效地使用軟件進行繪圖。

第五段：總結

機械設計基礎課程中的繪圖學習為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎,。通過學習,，我深刻地認識到了機械繪圖的復雜性和重要性，并深入學習了相關的知識和技能,。我相信,，在未來的學習和職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)深入學習機械制圖知識和技能,，并運用自己的專業(yè)知識和技能為社會做出更多的貢獻,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇十

《機械設計基礎》課程教學大綱

課程簡介：

本課程是輕化工各專業(yè)的一門主干技術基礎課。作為高分子,、輕化,、無機、印刷,、紡織,、包裝等專業(yè)必修的專業(yè)基礎課程，本課程是介紹常用機構和通用機械零件的基本知識和基本設計方法，培養(yǎng)學生初步具備設計簡單機械傳動裝置能力的技術基礎課,。內容涉及常用機構的結構,、特性以及通用機械零件的工作原理、特點,、應用和簡單設計計算方法等基本知識和基本設計方法,。使學生具備選用、分析基本機構和簡單機械傳動裝置的能力以及運用標準,、規(guī)范等有關技術資料的能力,。

第一章 緒論（2學時）

教學目的和要求

了解機械設計的一般步驟，掌握有關的基本概念,，了解零件的常用材料。教學重點和難點

機器,、機構等有關概念,。教學內容

一,、本課程研究的對象和內容

二、機械設計的基本要求和一般步驟

三,、機械零件的常用材料及鋼的熱處理概念

四,、機械零件的強度

第二章平面機構的自由度（4學時）

教學目的和要求

掌握平面機構運動簡圖的繪制及機構自由度計算 教學重點和難點

1平面機構的運動簡圖；平面機構自由度計算及注意事項。教學內容

一、運動副及其分類

二、平面機構運動簡圖

三、平面機構的自由度及其具有確定運動的條件

第三章平面連桿機構（4學時）

教學目的和要求

一,、鉸鏈四桿機構的應用

二,、鉸鏈四桿機構的基本型式和特征

三、鉸鏈四桿機構的演化

四,、鉸鏈四桿機構的運動設計

第四章 凸輪機構（4學時）

教學目的和要求

掌握按給定運動規(guī)律繪制盤形凸輪輪廓曲線方法及設計中應注意的問題,。教學重點和難點

盤形凸輪輪廓曲線的繪制,。教學內容

一、凸輪機構的分類和應用

二、從動件的常用運動規(guī)律

三,、凸輪輪廓的設計

四,、設計凸輪機構應注意的問題

五、間歇運動機構和組合機構

第五章 齒輪機構（4學時）

教學目的和要求

以漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合特點,、參數(shù)計算為主要內容,，簡介最少齒數(shù)。教學重點和難點

各種齒輪傳動的嚙合特點,、受力分析及標準直齒圓柱齒輪的強度計算,。教學內容

一、齒輪傳動的特點和分類

二,、齒廓嚙合基本定律和齒廓曲線

三,、漸開線齒廓

四、漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸

五,、漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動

六,、漸開線齒輪的切削原理

七,、根切、最少齒數(shù)和變位齒輪

八,、斜齒圓柱齒輪機構

九,、圓錐齒輪機構

十、蝸桿蝸輪機構

第六章 輪系（4學時）

教學目的和要求

了解輪系傳動比計算,，減速器結構可進行現(xiàn)場教學,。教學重點和難點

輪系傳動比的計算。教學內容

一,、輪系的類型

二,、定軸輪系及其傳動比

三、周轉輪系及其傳動比

四,、混合輪系及其傳動比

五,、輪系的應用

第七章 齒輪傳動（4學時）

教學目的和要求

齒輪的強度設計、受力分析,。教學內容

一,、齒輪的失效形式及設計準則

二、齒輪材料和許用應力

三,、齒輪傳動的精度

四,、直齒圓柱齒輪的強度計算

五、直齒圓柱齒輪傳動的設計計算

六,、斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算

七,、直齒圓錐齒輪傳動的強度計算

八、蝸桿傳動的強度計算

九,、齒輪的結構與潤滑

第八章 帶傳動（2學時）

3 教學目的和要求

一,、帶傳動的類型和特點

二、v帶和v帶輪

三,、帶傳動的工作情況分析

四,、v帶傳動的設計計算

第九章 鏈傳動（2學時）

教學目的和要求

掌握鏈傳動的特點及多邊形效應、了解鏈傳動的主要參數(shù)選擇,。教學重點和難點

鏈傳動的多邊形效應,、影響鏈傳動工作平穩(wěn)性的因素及參數(shù)選擇。教學內容

一,、鏈傳動的類型和特點

二,、鏈傳動和鏈輪

三、鏈傳動的運動特性和參數(shù)選擇

四,、鏈傳動的設計計算

五,、鏈傳動的布置及潤滑

第十章 聯(lián)接（4學時）

教學目的和要求

螺旋副的效率和自鎖；緊螺栓的強度計算,。教學內容

一,、螺紋的主要參數(shù)及類型

二,、螺旋副的受力分析、效率和自鎖

三,、螺紋聯(lián)接的基本類型和聯(lián)接件

四,、螺紋聯(lián)接的強度計算

五、螺紋聯(lián)接的預緊和防松

六,、螺旋傳動

第十一章 軸（2學時）

4 教學目的和要求

了解軸的類型,、材料；掌握軸的結構設計,。教學重點和難點

掌握軸的強度計算方法 教學內容

一,、軸的類型和材料

二、軸的結構設計

三,、軸的強度計算

四,、軸轂聯(lián)接

第十二章 軸承（4學時）

教學目的和要求

一、軸承的分類

二,、滑動軸承的典型結構

三,、非液體摩擦滑動軸承的計算

四、潤滑劑和潤滑裝置

五,、滾動軸承的結構,、類型,、代號和應用

六,、滾動軸承的失效形式及選擇

七,、滾動軸承的組合設計

八、滾動軸承的潤滑和密封

第十三章 聯(lián)軸器和離合器（2學時）

教學目的和要求

常見聯(lián)軸器和離合器的類型與特點,。教學內容

一,、聯(lián)軸器

二、離合器

三,、聯(lián)軸器和離合器的選用

執(zhí)筆人：胡建忠 審核人：初嘉鵬

5 《機械設計基礎》課程教學大綱

課程性質：必修課 適用專業(yè)：工業(yè)工程 學時數(shù)： 48 其中：實驗/上機學時：6

課程簡介：

本課程是服工專業(yè)的一門主要自然科學基礎課,。作為服工專業(yè)的必修課程，本課程主要介紹常用機構和通用機械零件的基本知識和基本設計方法,，培養(yǎng)學生初步具備設計簡單機械傳動裝置能力,。內容涉及常用機構的結構,、特性以及通用機械零件的工作原理,、特點、應用和簡單設計計算方法等基本知識和基本設計方法,。

第一章 緒論（2學時）

教學目的和要求

了解機械設計的一般步驟,，掌握有關的基本概念，了解零件的常用材料,。教學重點和難點

機器,、機構等有關概念,。教學內容

一、本課程研究的對象和內容

二,、機械設計的基本要求和一般步驟

三,、機械零件的常用材料及鋼的熱處理概念

四、機械零件的強度

第二章平面機構的自由度（5學時）

教學目的和要求

掌握平面機構運動簡圖的繪制及機構自由度計算 教學重點和難點

平面機構的運動簡圖,；平面機構自由度計算及注意事項,。教學內容

一、運動副及其分類

二,、平面機構運動簡圖

三,、平面機構的自由度及其具有確定運動的條件

第三章平面連桿機構（5學時）

教學目的和要求

一、鉸鏈四桿機構的應用

二,、鉸鏈四桿機構的基本型式和特征

三,、鉸鏈四桿機構的演化

四、鉸鏈四桿機構的運動設計

第四章 凸輪機構（4學時）

教學目的和要求

掌握按給定運動規(guī)律繪制盤形凸輪輪廓曲線方法及設計中應注意的問題,。教學重點和難點

盤形凸輪輪廓曲線的繪制,。教學內容

一、凸輪機構的分類和應用

二,、從動件的常用運動規(guī)律

三,、凸輪輪廓的設計

四、設計凸輪機構應注意的問題

五,、間歇運動機構和組合機構

第五章 齒輪機構（3學時）

教學目的和要求

以漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合特點,，簡介最少齒數(shù)。教學重點和難點

直齒圓柱齒輪尺寸計算,。教學內容

一,、齒輪傳動的特點和分類

二、齒廓嚙合基本定律和齒廓曲線

三,、漸開線齒廓

四,、漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸

五、漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動

六,、漸開線齒輪的切削原理

七,、根切、最少齒數(shù)和變位齒輪

八,、斜齒圓柱齒輪機構

九,、圓錐齒輪機構

十、蝸桿蝸輪機構

第六章 輪系（4學時）

教學目的和要求

了解輪系傳動比計算,，減速器結構可進行現(xiàn)場教學,。教學重點和難點

輪系傳動比的計算。教學內容

一,、輪系的類型

二,、定軸輪系及其傳動比

三,、周轉輪系及其傳動比

四、復合輪系及其傳動比

五,、輪系的應用

第七章 齒輪傳動（4學時）

教學目的和要求

受力分析,。教學內容

一、齒輪的失效形式及設計準則

二,、齒輪材料和許用應力

三,、齒輪傳動的精度

四、直齒圓柱齒輪的強度計算

五,、直齒圓柱齒輪傳動的設計計算

六,、斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算

七、直齒圓錐齒輪傳動的強度計算

八,、蝸桿傳動的強度計算

九,、齒輪的結構與潤滑

第八章 帶傳動（2學時）

教學目的和要求

了解帶傳動中各力、應力的關系,，帶的彈性滑動和打滑現(xiàn)象,。了解帶傳動的失效形式及設計準則，掌握帶傳動的主要參數(shù)選擇并了解設計步驟,。

8 教學重點和難點

一,、帶傳動的類型和特點

二、v帶和v帶輪

三,、帶傳動的工作情況分析

四,、v帶傳動的設計計算

第九章 鏈傳動（2學時）

教學目的和要求

了解鏈傳動的特點及多邊形效應、了解鏈傳動的主要參數(shù)選擇,。教學重點和難點

鏈傳動的多邊形效應,、影響鏈傳動工作平穩(wěn)性的因素及參數(shù)選擇。教學內容

一,、鏈傳動的類型和特點

二,、鏈傳動和鏈輪

三、鏈傳動的運動特性和參數(shù)選擇

四,、鏈傳動的設計計算

五,、鏈傳動的布置及潤滑

第十章 聯(lián)接（4學時）

教學目的和要求

螺旋副的效率和自鎖；緊螺栓的強度計算,。教學內容

一,、螺紋的主要參數(shù)及類型

二、螺旋副的受力分析,、效率和自鎖

三,、螺紋聯(lián)接的基本類型和聯(lián)接件

四,、螺紋聯(lián)接的強度計算

五,、螺紋聯(lián)接的預緊和防松

第十一章 軸（2學時）

教學目的和要求

了解軸的類型,、材料、結構設計,。教學重點和難點

9 軸的結構設計 教學內容

一,、軸的類型和材料

二、軸的結構設計

三,、軸的強度計算

四,、軸轂聯(lián)接

第十二章 軸承（4學時）

教學目的和要求

滾動軸承的主要類型、特點,、代號,、選用及組合結構。教學內容

一,、軸承的分類

二,、滑動軸承的典型結構

三、非液體摩擦滑動軸承的計算

四,、潤滑劑和潤滑裝置

五,、滾動軸承的結構、類型,、代號和應用

六,、滾動軸承的失效形式及選擇

七、滾動軸承的組合設計

八,、滾動軸承的潤滑和密封

第十三章 聯(lián)軸器和離合器（1學時）

教學目的和要求

常見聯(lián)軸器和離合器的類型與特點,。教學內容

一、聯(lián)軸器

二,、離合器

三,、聯(lián)軸器和離合器的選用

執(zhí)筆人：胡建忠 審核人：初嘉鵬

機械設計基礎考試題庫及答案篇十一

機械設計基礎是機械工程師必須掌握的基本技能之一。而機械設計中的圖紙繪制更是不可或缺的環(huán)節(jié),。作為機械工程師,，我深刻認識到圖紙繪制的重要性，并在工作中不斷積累畫圖心得體會,，不斷提升自己的設計水平,。

第二段：畫圖的思路

在畫圖前，首先需要確定設計的目標和要點,。根據(jù)設計要求及實際情況,，選擇合適的投影方式和透視圖，對零件進行幾何建模,，并尋找實際應用中類似的模型進行借鑒,。在畫圖的過程中，不斷審視和修改，保證繪制的圖紙準確,、清晰,、簡潔，從而實現(xiàn)高效的設計,。

第三段：畫圖的技巧

在畫圖的過程中,，靈活應用各種畫圖工具和技巧，是實現(xiàn)高質量繪圖的關鍵,。掌握圖紙尺寸和比例尺的轉換方法,，可根據(jù)需求選擇適當?shù)木€性樣式，如虛線,、實線,、點線等，并善于利用圖形元素的幾何關系,，以達到可視性和可讀性的最佳效果,。同時，掌握圖層,、陰影,、光線效果等高級功能，可大大提高效率和可視性,。

第四段：畫圖的細節(jié)

機械設計的圖紙繪制需要精益求精,，每個細節(jié)的處理都影響著整個設計的質量。比如,，標注要精準,、清晰，與元素之間要有良好的距離感,，以便有效地傳達設計信息,；尺寸、角度等數(shù)據(jù)要準確無誤,，以便檢查和制造,；線條要直線、平滑,，不要出現(xiàn)鋸齒,、斷線等現(xiàn)象，以保證圖紙的美觀和清晰,。

第五段：結論

總之,，機械設計基礎畫圖是機械設計的重要組成部分，也是設計效率和質量的重要保障,。掌握畫圖的思路,、技巧和細節(jié),，不僅能提高設計的可行性和實現(xiàn)度，而且能為后續(xù)的工藝制造和裝配帶來極大的便利,。同時,，不斷積累畫圖經(jīng)驗，在實踐中不斷改善和提高,，才能在機械設計領域不斷邁向更高峰。

機械設計基礎考試題庫及答案篇十二

作為機械設計專業(yè)的一名學生,，我有幸在大學期間參與了機械設計基礎實習課程,，這是一項非常有意義的活動，讓我受益匪淺,。在這次實習中,，我掌握了實踐操作的能力、提高了我的團隊合作能力,，同時也對機械設計有了更深入的理解,。以下是我在機械設計基礎實習方面的心得體會。

第一段：實際操作是很重要的

在實習之前,，我覺得機械設計僅僅是一門理論學科,，而實際操作僅僅是一種附加項。但是在實習過程中,，我才認識到這是大錯特錯的,。實際操作是最重要的，它是機械設計的核心,。理論只是指導實際操作的起點,，沒有實際操作就不可能理解真正的機械設計。在實習中,，我們不僅學會了整個設計流程,，包括畫圖和零件加工制造，還學習了如何使用CAD軟件進行3D建模和成品制造,。實際操作讓我們理解到了在設計中所需的實用技能和實際生產(chǎn)中必需的技術,，提升了我們的學習質量。

第二段：提高團隊合作能力

機械設計是一個很多人參與的領域,，無論是在學術方面還是在實踐方面,，都需要團隊合作的精神。在實習中,，我們與同學們合作完成了一個完整的小項目,。在這個項目中，我們需要相互協(xié)調,、相互支持,，以確保整個項目的完成及其效益,。這個過程中，我們必須對我們的舞臺和工具負責,，有效地和指導教師合作和溝通,。這個過程加強了我們的團隊意識，提高了我們的團隊合作能力,，使我們成為更好的工程師,。

第三段：加深機械設計的理解

機械設計基礎實習課程，強調了機械設計的實際應用,，我們不僅學習了基本的機械設計原理和流程,，更重要的是提高了我們對機械設計的本質認識。通過實踐,，我們發(fā)現(xiàn),，要想機械設計在實際生產(chǎn)中發(fā)揮作用，只有“能運行”還不夠,。關鍵問題是在現(xiàn)實可行性,、工藝可行性，成本可行性等方面的考慮,。這讓我不僅可以理解設計的整個過程,，而且加深了對機械設計的理解，強化了我在實踐中的能力,。

第四段：加強技術體系和知識交流

機械設計基礎實習讓我認識到機械設計技術是一個開放,、交流的領域。在這個領域,，不斷開拓新領域,，只有與其它人進行交流才能不斷地提高自己。我們參與不同的小組討論,、會議和研討會,，分享和討論我們的成果和發(fā)現(xiàn)。這樣的交流可以幫助我學習新的技術知識,，不斷拓展我的專業(yè)視野,。同時，這樣的交流還可以建立更多的聯(lián)系,，加深我的專業(yè)技能,，使我更好地適應市場需求。

第五段：展望未來

機械設計基礎實習的過程對我有著深遠的影響和啟發(fā),。它讓我更加堅信只有通過實踐,，把理論知識運用于現(xiàn)實問題中，才能真正獲取知識,。同時,，我有信心適應未來發(fā)展的趨勢,，不斷拓展我的技能和知識范圍，成為一個更成功的部門領導或特別的團隊成員,。我相信,，機械設計基礎實習為我以后工作生涯的發(fā)展奠定了堅實的基礎，是我以后職業(yè)道路的寶貴財富,。

總之,，機械設計基礎實習體會給我的啟示很多，包括實際操作的重要性和團隊合作的意義,、機械設計知識的深入理解以及加強技術體系和知識交流等重要方面,。這些體會不僅對我的學業(yè)有極大的幫助，對于我的職業(yè)發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響,。我相信,，只有不斷地學習和實踐,，才能在這個賽道上取得成功,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇十三

【課程類別】專業(yè)基礎課 【編寫日期】2011.9.22 【先修課程】工程制圖

【適用專業(yè)】金屬材料工程

一、教學目的,、任務

《機械設計基礎》是在具備機械制圖,、工程力學知識的基礎上展開的。它融合機械原理,，機械零件,，工程材料與熱處理，零件的精度設計于一門課程,，對機械及儀器儀表中常用機構和零部件的工作原理,，適用范圍，結構設計,，理論計算方法,，工程材料以及零件幾何精度的基礎知識等諸方面進行闡述，是該專業(yè)本科學習期間的一門綜合性機械類課程,。通過本課程學習,，使學生掌握常用機構和通用機械零件的工作原理、結構特點和應用知識,，并初步具有運用設計資料和查閱機械零件手冊的能力,，為學習專業(yè)課和從事機電技術應用工作打下必要的基礎。

二,、課程教學的基本要求

1,、要求掌握的基本知識: 機械設計一般知識、機械零件的主要類型,、性能,、結構特點,、應用、材料和標準等,。

2,、要求掌握的基本理論和方法: 機械設計基本原則、機械零件的失效形式,、工作能力計算準則,、受力分析、應力分析和提高零件強度的措施,。

3,、要求掌握的基本技能: 設計計算、結構設計和制圖技能,、實驗技能,、編制技術文件技能和cad應用技能等。

第一章 總論（或緒論,、概論等）1 學時（課堂講授學時+課程實驗學時）主要內容：

總體介紹該門課程的主要內容和課程結構,；介紹該門課程的基礎和該課程所學知識的應用領域及發(fā)展前景。

教學要求：了解機器在經(jīng)濟建設中的作用,；課程的研究對象,、內容、性質,、任務,、特點及學習方法。其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課、其它實踐活動）：

第二章 機械設計總論(1學時)主要內容：

1,、本課程的內容,、性質和任務。

2,、機械設計的一般程序：方案設計,、技術設計的主要內容：機器設計的基本準則等。

3,、機械零件的主要失效形式,。

4、機械零件的計算準則：強度,、剛度,、振動穩(wěn)定性、耐磨性,、壽命與可靠性等,。

5,、機械零件材料的選用原則

第三章 機械零件的強度（4學時）主要內容：

1、循環(huán)應力下機械零件的強度,、影響疲勞強度的因素,、安全系數(shù)計算。

2,、損傷積累假說,。

3、提高機械零件疲勞強度的措施,。

4,、低周循環(huán)時機械零件的疲勞強度計算。

教學要求：了解低周循環(huán)疲勞概述,、影響機械零件疲勞強度的主要因素,、機械零件的抗斷裂強度；掌握疲勞曲線和極限應力圖,、穩(wěn)定變應力下機械零件的疲勞強度計算,；理解變應力下機械零件的疲勞強度計算、機械零件的接觸強度,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課,、其它實踐活動）：1學時習題 第四章

摩擦、磨損及潤滑概述（2學時）主要內容：

1,、摩擦機理與摩擦定律,。

2、磨損：磨損類型,，磨損過程,，磨合。

3,、潤滑：潤滑的分類,，潤滑劑與添加劑，潤滑劑的粘度,。

4,、流體動力潤滑基本原理。

教學要求：了解摩擦的種類及其基本性質,，干摩擦,、邊界摩擦潤滑、彈性流體動壓潤滑理輪,、常用潤滑劑及添加劑的種類,、工業(yè)常用潤滑脂的種類及性能,；掌握磨損的概念、分類及設計原則,、潤滑油粘度及其單位換算,、形成流體動壓潤滑的基本條件。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課、其它實踐活動）：

第五章 螺紋聯(lián)接和螺旋傳動（6學時）主要內容：

1,、聯(lián)接螺紋和傳動螺紋的概念,、主要類型及特點。

2,、聯(lián)接件的標準及其性能等級,。

3、擰緊力矩,，預緊力及其控制,，螺紋聯(lián)接的防松原理及防松措施。

4,、螺紋聯(lián)接的失效形式及計算準則,。

5、螺栓聯(lián)接的計算：受橫向載荷,，受軸向靜載荷,，受軸向變載荷。

6,、螺栓組聯(lián)接受力分析,。

7、螺紋聯(lián)接的許用應力,。

8,、聯(lián)接件的剛度和預緊力

教學要求：了解螺紋的特點及其應用、螺旋傳動的分類及常用設計方法,、螺紋聯(lián)接標準件,；掌握螺紋的基本參數(shù)、常用螺紋的種類,、螺紋聯(lián)接的基本類型,、結構特點及其應用，螺紋聯(lián)接的擰緊和防松,、螺栓組聯(lián)接的受力分析和單個螺栓的強度計算的理論和方法,；熟悉螺紋聯(lián)接件的材料及許用應力；理解提高螺栓聯(lián)接強度的各種措施。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課、其它實踐活動）：1學時習題

第六章 鍵,、花鍵,、無鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接（2學時）主要內容：

1、鍵聯(lián)接的類型,、結構,、特點和應用，平鍵聯(lián)接的失效形式和強度計算：鍵的材料,、鍵聯(lián)接的許用應力,。

2、花鍵聯(lián)接的類型,、對中方法,、工作特點和應用，花鍵聯(lián)接的強度計算,。 3,、銷聯(lián)接的種類和應用。

教學要求：熟悉鍵聯(lián)接的類型,、特點,；掌握平鍵聯(lián)接的工作原理、結構特點,，平鍵的剖面的尺寸和長度的確定方法及平鍵聯(lián)接強度校核的計算方法,；了解花鍵聯(lián)接的齒形、特點,、工作原理,；對銷聯(lián)接,、無鍵聯(lián)接作一般性了解,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗、習題課,、討論課,、其它實踐活動）：

第七章 鉚接、焊接,、膠接和過盈連接（自學）主要內容：

1,、鍵聯(lián)接的類型、結構,、特點和應用,，平鍵聯(lián)接的失效形式和強度計算：鍵的材料、鍵聯(lián)接的許用應力,。

2,、花鍵聯(lián)接的類型,、對中方法、工作特點和應用,，花鍵聯(lián)接的強度計算,。 3、銷聯(lián)接的種類和應用,。

教學要求：熟悉鍵聯(lián)接的類型,、特點；掌握平鍵聯(lián)接的工作原理,、結構特點,，平鍵的剖面的尺寸和長度的確定方法及平鍵聯(lián)接強度校核的計算方法；了解花鍵聯(lián)接的齒形,、特點,、工作原理；對銷聯(lián)接,、無鍵聯(lián)接作一般性了解,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗、習題課,、討論課,、其它實踐活動）：

第八章 帶傳動

（4學時）主要內容：

1、帶傳動的主要類型,、工作原理,、特點和應用范圍。

2,、帶傳動的受力分析：歐拉公式,，帶傳動的應力分析。

3,、帶的彈性滑動概念與傳動比,。

4、帶傳動的失效形式和計算準則,。

5,、ｖ帶傳動的設計計算，帶輪材料,、結構和尺寸,。

6、帶傳動作用在軸上的載荷及張緊裝置,。

教學要求：了解帶傳動的類型與結構,、v帶輪的結構設計、其他帶傳動的特點；掌握帶傳動的工作原理,、受力分析,、應力分析與應力分布圖，彈性滑動和打滑的基本理論,，失效形式和設計準則,；熟悉v帶傳動的設計計算方法和步驟、設計時應注意的問題,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課、討論課,、其它實踐活動）：1學時習題

第九章 鏈傳動

（4學時）主要內容：

1,、鏈傳動的類型、特點及應用,。

2,、鏈傳動的工作原理和運動特點（速度的不均勻性和動載荷）。

3,、滾子鏈的結構和規(guī)格,，鏈輪的結構和材料。

4,、滾子鏈傳動的主要參數(shù)及選擇,。

5、滾子鏈傳動的設計計算,，鏈傳動作用在軸上的載荷,。

6、鏈傳動的布置,，張緊裝置和潤滑,。

7、齒形鏈簡介,。

第十章 齒輪轉動（8學時）主要內容：

1,、齒輪傳動的類型、特點和應用,。

2,、齒輪材料、熱處理及其選擇,。

3、齒輪的失效形式和計算準則,。

4,、直齒圓柱齒輪傳動的計算：受力分析和計算載荷：齒根彎曲疲勞強度計算：齒面接觸疲勞強度計算。

5,、斜齒圓柱齒輪傳動的計算：受力分析和計算載荷：齒根彎曲疲勞強度計算：齒而接觸疲勞強度計算,。

6、直齒錐齒輪傳動：受力分析，強度計算,。

第十一章 蝸桿傳動（3學時）主要內容：

1,、蝸桿傳動的類型、特點及應用,。

2,、蝸桿傳動的運動關系和主要參數(shù),，傳動比，蝸桿傳動變位的特點,。

3,、蝸桿傳動的受力分析，4,、蝸桿傳動的失效形式和計算準則,。

5、蝸桿,、蝸輪材料的選擇：許用應力,。

6、蝸桿傳動的計算：齒面接觸疲勞強度計算,，齒根彎曲疲勞強度計算,；主要幾何尺寸,。

7、蝸桿傳動的潤滑,、效率和熱平衡計算,。

8、蝸桿軸的剛度對傳動性能的影響,。

9,、蝸桿傳動精度的選擇，蝸桿蝸輪的結構,。

10,、新型蝸桿傳動（環(huán)面蝸桿傳動，圓弧齒圓柱蝸桿傳動）簡介,。

教學要求：了解蝸桿傳動的特點及應用,、圓弧圓柱蝸桿傳動的設計、蝸桿傳動的潤滑,、提高傳動效率和散熱能力的措施,、蝸桿和蝸輪的結構設計；掌握普通圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)及其選用原則,、主要失效形式和設計準則,、受力分析（力的作用點、大小及方向）,、蝸桿傳動的強度計算特點,；熟悉蝸桿傳動的常用材料及其選用原則、進行效率計算和熱平衡計算的意義和方法,。自學圓弧圓柱蝸桿傳動的設計計算,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗、習題課,、討論課,、其它實踐活動）：1學時習題

第十二章 滑動軸承（5學時）主要內容：

1、滑動軸承的應用和分類,。

2,、滑動軸承的結構，軸瓦結構,。

3,、滑動軸承的材料及其選擇。

4,、不完全液體潤滑滑動軸承的失效形式和計算,。

5、潤滑的雷諾方程式,。

6,、液體動力潤滑單油楔徑向軸承承載能力和溫升的計算,，幾何參數(shù),、工況參數(shù)對運轉參數(shù)的影響,。

7、滾動軸承與滑動軸承的比較,。

教學要求：了解徑向滑動軸承的主要類型,、特點及其應用、各類滑動軸承結構特點,、對軸瓦材料的基本要求和常用軸瓦材料,、軸瓦結構、滑動軸承采用的潤滑劑與潤滑裝置,、多油楔軸承等其它動壓軸承的工作原理,、特點及應用；熟悉液體動壓潤滑徑向滑動軸承的計算要點,、工作過程,，壓力曲線及需要哪些計算；掌握非液體潤滑軸承的失效形式,、設計計算準則,，流體動壓潤滑的基本方程——一維雷諾方程、油楔承載機理及條件,、熱平衡的計算,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗、習題課,、討論課,、其它實踐活動）：1學時習題

第十三章 滾動軸承（5學時）主要內容：

1、滾動軸承的基本類型,、結構,、特點、精度和代號,。

2,、滾動軸承元件上的載荷分布。

3,、滾動軸承的失效形式和計算準則,。

4、滾動軸承的基本額定動載荷及當量動載荷的計算,。

5,、滾動軸承的基本額定靜載荷及當量靜載荷的計算。

6,、滾動軸承組合的結構設計：軸承與軸頸,、座孔的配合,，軸承的游隙、預緊,、調整,。 教學要求：了解各類軸承的結構特點、選用軸承的類型,、予緊,、潤滑、靜負荷計算及極限轉速計算,、特殊滾動軸承的特點,；理解滾動軸承的工作情況、密封的作用及方式,；熟練掌握常用滾動軸承的代號及表示方法,、滾動軸承的主要失效形式及基本額定壽命計算方法（概念與公式）、正確進行滾動軸承部件的組合結構設計,；能夠正確畫出滾動軸承部件裝配圖,。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗、習題課,、討論課,、其它實踐活動）：1學時習題

第十四章 聯(lián)軸器和離合器（2學時）主要內容：

1、聯(lián)軸器的分類,、特性,、標準及選擇

2、離合器的分類,、特性,、標準及選擇

教學要求：了解聯(lián)軸器的特性和選擇及離合器的特性和選擇。其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課、其它實踐活動）

第十五章 軸（4學時）主要內容：

1,、軸的類型及應用,，軸的材料及其選擇

2、軸的計算準則,、強度,、剛度、振動穩(wěn)定性

3,、軸的結構設計

4,、提高軸疲勞強度的措施

5、軸的強度計算：扭轉強度計算,、彎扭合成強度計算,，安全系數(shù)校核計算

教學要求：了解軸的功用,、剛度計算；掌握軸的分類,、各種軸的受力與應力分析,、軸的結構設計基本要求和方法、軸的強度計算方法和原理,；熟悉轉軸零件工作圖的繪制,。其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課、其它實踐活動）

第十六章 彈簧（4學時）主要內容：

1,、彈簧的功用,、分類、材料和許用應力

2,、離合器的分類,、特性、標準及選擇

教學要求：了解彈簧的功用,、分類,、材料和許用應力，離合器的分類,、特性,、標準及選擇。

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗,、習題課,、討論課、其它實踐活動）

四,、研究教學內容及時數(shù)（5）

1．平面連桿機構研究 2.齒輪傳動研究

五,、教學重點、難點及教學方法

課程重點：功能原理設計的工作特點,、工作內容,、功能類型及求解思路；傳動機構和執(zhí)行機構,、常用的機械傳動方法功能原理設計,；機械產(chǎn)品的結構設計；結構設計中的強度和剛度問題,；機械產(chǎn)品商品化設計,；機械疲勞設計，機械產(chǎn)品的摩擦學設計,，可靠性設計,；模型試驗及相似理論,；優(yōu)勢設計概念及分析方法。

課程難點：功能類型,、功能結構及求解思路,；機構的創(chuàng)新設計；分析結構能實現(xiàn)的動作,；結構方案設計,，結構設計中的強度和剛度問題；產(chǎn)品的適應性變型設計,；機械產(chǎn)品的造型設計,；機械產(chǎn)品的摩擦學設計，可靠性設計,；模型試驗及相似理論,；優(yōu)勢設計的物理學基礎。

處理方法：教師在授課過程中應突出重點,、分散難點,，使學生對于主要的內容有清晰、深刻的印象,，牢固掌握所學的知識,。采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，豐富教學內容,，力爭圖文并茂,。通過啟發(fā)式、提問式等靈活多樣的教學方法,，聯(lián)系工廠實際,，激發(fā)學生的興趣，提高課堂教學效果,。

六,、考核方式及成績評定方式 考試

七、教材及參考書目

推薦教材：《機械設計》第八版,，濮良貴主編,，高等教育出版社，2010年

主要參考書：

1,、《機械設計基礎》,，南通航運職業(yè)技術學院編，2003年

2,、《機械設計基礎實驗指導書》,，南通航運職業(yè)技術學院編，2003年

3、《機械設計基礎》,，鄧昭銘,、張瑩主編，高等教育出版社,，2000年

4,、《機械設計基礎》，陳立德主編,，高等教育出版社,，2000年

機械設計基礎考試題庫及答案篇十四

本人本學期擔任二年級《機械基礎》的教學工作?！稒C械基礎》全冊共有十章,，本學期計劃學習后六章的內容，在緊緊圍繞學校工作安排和教導處工作計劃下,，為了更好的完成這六章的教學內容,，特制定以下計劃：

（一）學生知識現(xiàn)狀的分析

學生對《機械基礎》這門課有了初步的了解，對于簡單的零件圖已能識讀,；但是大部分的學生對這門課的解題方法等還是沒有條理，因此更要加強學生解題能力,。

（二）本學期的主要學習目標

第一章平面機構運動簡圖及自由度

1,、掌握機構組成的充分且必要條件

2、掌握機構自由度,、約束,、運動副的基礎知識

3、平面機構的簡化畫法

4,、掌握平面機構自由度的計算

5,、學習、掌握平面機構自由度的實用意義 第二章平面連桿機構

1,、了解平面連桿機構的特點和應用

2,、掌握平面連桿機構的基本形式與演化

3、掌握平面連桿機構的基本特性

4,、初步掌握平面四桿機構的設計 第三章

凸輪機構

1,、了解凸輪機構的分類

2、掌握凸輪機構常用的從動件運動規(guī)律

3,、掌握用圖解法設計盤形凸輪輪廓曲線 第四章

間歇運動機構

基本了解間歇運動機構的特點和類型 第五章

帶傳動和鏈傳動

1,、了解帶傳動的類型和國家標準

2、初步掌握帶傳動的設計和計算

3,、了解鏈傳動的類型和國家標準

4,、初步掌握鏈傳動的設計和計算 第六章

齒輪傳動

1、了解齒輪傳動的主要類型

2、掌握齒輪傳動的基本嚙合定律

3,、掌握漸開線齒輪嚙合的特點

4,、掌握漸開線直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸（尤其是模數(shù)m）

5、掌握一對漸開線齒輪正確嚙合的條件 第七章

蝸輪蝸桿傳動

1,、了解蝸輪蝸桿的傳動類型和特點

2,、掌握蝸輪蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸

3、掌握蝸輪蝸桿傳動的左右手定則 第八章

齒輪系

1,、了解齒輪系的分類

2,、掌握定軸齒輪系的傳動比計算

3、掌握行星齒輪系的傳動比計算

4,、掌握多級行星齒輪系的傳動比計算 第九章

螺紋聯(lián)結和螺紋傳動

1,、了解機械制造中常用的螺紋

2、了解螺紋的主要參數(shù)

3,、了解螺紋聯(lián)結的預緊和防松 第十章

軸及軸轂聯(lián)接

1,、了解聯(lián)接在實際工程中的應用

2、掌握軸的結構設計

3,、掌握軸的設計計算

4,、掌握軸轂聯(lián)接工藝

李立

2011年10月15

機械設計基礎考試題庫及答案篇十五

一填空題(每小題2分，共20分)

1.兩構件通過或接觸組成的運動副稱為高副,。

2.滿足曲柄存在條件的鉸鏈四桿機構,，取與最短桿相鄰的桿為機架時，為機構,，取最短桿為機架時,，為機構。

3.在凸輪機構中,，常見的從動件運動規(guī)律為運動時,，將出現(xiàn)沖擊。

4.直齒圓柱齒輪作接觸強度計算時,，取處的接觸應力為計算依據(jù),，其載荷由齒輪承擔。

5.為使兩對直齒圓柱齒輪能正確嚙合,，它們的和必須分別相等,。

6.兩齒數(shù)不等的一對齒輪傳動，其彎曲應力等;兩輪硬度不等,，其許用彎曲應力等,。

7.v帶傳動的主要失效形式是.和。

8.在設計v帶傳動時,，v帶的型號是根據(jù)和選取的,。

9.鏈傳動中的節(jié)距越大，鏈條中各零件尺寸，鏈傳動的運動不均勻性

10.工作時只受不承受的軸稱為心軸,。

二,、選擇題(每小題1分，共5分)

1.漸開線標準齒輪的根切現(xiàn)象發(fā)生在,。

a.模數(shù)較大時b.模數(shù)較小時

c.齒數(shù)較少時d.齒數(shù)較多時

2.在下列四種型號的滾動軸承中,，必須成對使用。

a.深溝球軸承b.圓錐滾子軸承

c.推力球軸承d.圓柱滾子軸承

3.在下列四種類型的聯(lián)軸器中,，能補償兩軸的相對位移以及可以緩和沖擊,、吸收振動的是。

a.凸緣聯(lián)軸器b.齒式聯(lián)軸器c.萬向聯(lián)軸器d.彈性套柱銷聯(lián)軸器

4.在鉸鏈四桿機構中,，機構的傳動角和壓力角的關系是,。

a.b.c.d.

5.對于普通螺栓聯(lián)接，在擰緊螺母時,，螺栓所受的.載荷是,。

a.拉力b.扭矩c.壓力d.拉力和扭矩

三、判斷題(正確的打“v”,，錯誤的打“x”,。每小題1分，共8分)

1.在鉸鏈四桿機構中,，當最短桿與最長桿長度之和大于其余兩桿長度之和時,，為雙曲柄機構。

2.在凸輪機構中,，基圓半徑取得較大時，其壓力角也較大,。(

3.在平鍵聯(lián)接中,，平鍵的兩側面是工作面。()

4.斜齒圓柱齒輪的標準模數(shù)是大端模數(shù),。()

5.帶傳動在工作時產(chǎn)生彈性滑動是由于傳動過載,。()

6.轉軸彎曲應力的應力循環(huán)特性為脈動循環(huán)變應力。()

7.向心推力軸承既能承受徑向載荷,，又能承受軸向載荷,。()

8.圓盤摩擦離合器靠在主、從動摩擦盤的接觸表面間產(chǎn)生的摩擦力矩來傳遞轉矩,。(

四,、問答題(每小題3分，共9分)

1.試述齒廓嚙合基本定律,。

2.試述螺紋聯(lián)接防松的方法,。

3.試分析影響帶傳動承載能力的因素?

機械設計基礎考試題庫及答案篇十六

機械設計是現(xiàn)代制造業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)。作為一名機械設計從業(yè)者，畫圖是必不可少的技能,，因此熟練掌握機械設計基礎畫圖技巧就顯得特別重要,。本文將從我個人的經(jīng)驗出發(fā)，總結在機械設計基礎畫圖過程中的心得和體會,，希望能夠對新手日后的學習和工作有所幫助,。

第二段：理解機械圖形

首先，我們需要充分理解機械圖形的各種構成要素,，包括尺寸,、線條、符號等等,。這些要素在構建機械圖形時均需考慮到,，而且在實際制圖過程中還需要注意它們之間的相互關系。因此,，在正式制圖前,，我們需要認真了解機械零件的構成和尺寸，熟練掌握繪圖符號及其涵義,，為后續(xù)工作順利進行創(chuàng)造有利條件,。

第三段：掌握基本工具

除了理解機械圖形的構成要素，掌握基本畫圖工具也是至關重要的,。通常,，在AutoCAD等軟件的繪圖界面中，我們需要善于應用直線,、圓弧,、三點圓弧、曲線等工具來構建機械圖形,。此外,，工具的使用方法也需要掌握，例如如何準確地繪制中心線,、如何對不規(guī)則圖形進行修整等技巧也需要逐漸熟練才行,。

第四段：保持專注與耐心

機械制圖是一項非常繁瑣和精細的工作，需要我們保持很高的專注度和耐心,。有時,，繪制一個微小的元素可能需要反復擦拭和修改多次，而尺寸的精度也需要保持極高的要求,。但是,，只要堅持繪圖的過程，堅定信心,，終究會得到一個精致符合要求的機械圖形,。

第五段：練習與實踐

最后,，機械設計基礎畫圖需要不斷練習與實踐。無論開始的時候看起來多復雜和陌生,，只有通過大量的實踐,、不斷地嘗試和嘗試，才能真正掌握它,。我個人也曾多次重復同一構圖,，甚至嘗試了很多種不同的繪圖軟件，這都令我受益匪淺,?？偟膩碚f，持續(xù)地練習和實踐是學好機械設計基礎畫圖的關鍵因素,，只有通過不斷地實踐才能真正掌握此項技能,。

總結：

在機械設計基礎畫圖中，我們需要理解機械圖形構成要素,、掌握基本工具,、保持專注與耐心、并且不斷地實踐和嘗試,。當我們能夠做到以上這些時,，就可以繪制出高質量、精細的機械圖形,，這也將同樣提高到我們的工作效率和效益,。

機械設計基礎考試題庫及答案篇十七

上節(jié)課我們學習了動能和勢能。在進行我們的新課之前,，我們先來復習一下上節(jié)課的內容,。請同學們想一下這幾個問題：

1、什么叫動能,？其大小由哪些因素決定,？

2、什么叫重力勢能,？其大小由哪些因素決定？

3,、什么叫彈性勢能,？其大小由哪些因素決定？

學生思考后回答問題,。

生：電燈是把電能轉化為光能,；風力發(fā)電機是把風能轉化為電能；電動機是把電能轉化為動能,。

下面我們來學習第五節(jié),、機械能及其轉化,。

板書：機械能及其轉化

師：機械能之間能不能相互轉化呢？我們來看幾個實例就有答案了,。

觀看實驗：

實驗1：滾擺實驗

師：老師將滾擺從低處滾到了高處,，這時滾擺具有什么能？

生：彈性勢能,。

師：老師將滾擺釋放,，同學們注意觀察有什么現(xiàn)象。

生：看到滾擺下降的同時越轉越快,，到了最低后又上升,，越轉越慢。

生：重力勢能減小,，動能增大,。

師：對了。說明了這時它的重力勢能轉化為了動能,。

同學們再來分析一下滾擺上升時動能與勢能的變化情況,。

生：上升時，動能變小,，重力勢能變大,，這時動能轉化為重力勢能。

師：分析得很好,。

這個例子說明了動能和重力勢能之間是可以互相轉化的,。

板書：動能和重力勢能之間可以相互轉化。

師：請同學們分析下面的例子中動能和勢能之間的轉化情況,。

觀察單擺實驗,。分析動能與重力勢能的轉化情況。

師：動能與重力勢能之間能夠互相轉化,，那么動能與彈性勢能之間能夠相互轉化嗎,？請同學們分析下面這個實例。

觀察小球撞擊彈簧片的實驗,。

師：請同學說一下這個實驗中動能跟勢能的變化情況,。

生：球撞擊彈簧片后速度變小最后停下來了，這時被壓到最彎,。這個過程中是動能轉化為了彈性勢能,。小球接著被反彈回去，這時是彈性勢能轉化為了動能,。

師：回答得很好,。

同時，這個實驗說明了動能與彈性勢能之間是可以互相轉化的,。

板書：動能和彈性勢能之間可以互相轉化,。

師：我們把動能和勢能統(tǒng)稱為機械能,。

同學們想一下，如果沒有空氣的摩擦等因素的影響,，剛才的單擺等會停下來嗎,？

生：如果沒有消耗的`話，單擺應該不會停下來,。

師：是的,，在沒有摩擦阻力的理想情況下，只有動能與勢能之間的轉化時,，它是不會停下來的,。我們把這個叫做機械能守恒。

板書：如果只有動能與勢能之間的轉化,，機械能是守恒的,。

練習：請同學們分析籃球落地到彈起到空中的過程中機械能的轉化情況。

學生回答：籃球從高空落下的過程中,，是重力勢能轉化為動能,；當球接觸到地面到停止的過程中，是動能轉化為彈性勢能,；籃球從反彈到離開地面的瞬間是彈性勢能轉化為動能,；籃球離開地面上升的過程，是動能轉化我重力勢能,。

師：這位同學回答得很好,。生活出出有物理，只要我們留心留意,，物理就在我們的身邊,。打籃球時你有在細心地體會一下這種能量的轉化吧。

下面我們來小結一下這節(jié)課學習的內容,。

對著屏幕上的問題來進行小結：

做堂上練習,。

1、小老虎撐桿跳高時,，它助跑時的______能轉化成桿的________能,，桿在恢復原狀的過程中，_______能又將其轉化成小老虎的_______能,，這時,，小老虎被舉高過桿。

2,、說明下列過程中機械能的轉化：

a.雪橇從山坡上滑下；

b.炮彈從炮口斜向上射出又下落的過程中,；

c.玩具彈簧槍將“子彈”射出去,；

d.小孩蕩秋千

3,、如圖所示，小球先后從傾角為30°和60°的光滑斜面由靜止開始從頂端滑到底端,，它滑到底端時的速度大小分別為v1和v2,，則下列關系式中正確的是（）

a.v1＞v2b.v1＝v2

c.v1＜v2d.無法確定

請學生回答后將分析和答案投影在屏幕上。

師：下面我們來小測一下檢驗自己的掌握情況,。

小測

布置作業(yè),。

下課。