作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容。

2.能通過(guò)傾聽(tīng)故事,、看圖,、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形、圓形,、方形有一定的了解,，知道牙印是什么。

課件準(zhǔn)備：《誰(shuí)咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰(shuí)咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》,。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系

1.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第一,、二段，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)嘴型與大餅上的牙印,。

2.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第三,、四段。

3.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第五,、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第七段，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅,。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接,。

《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后,，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè)。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,，是幼兒感興趣的,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語(yǔ)言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖,。

2．小兔、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過(guò)程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。

2．教師用手偶表演故事,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過(guò)程中提問(wèn),，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓,，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

（一）知識(shí)與技能：

1,、知道怎樣保護(hù)眼睛,。

（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的,、最神奇的“照相機(jī)”，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛,，預(yù)防近視的投影片,、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí),。

一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1,、眼睛常患哪些疾??？

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的,？

（5）分組討論,、匯報(bào)、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息,、少看電視,、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等,。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力,。

（2）各組交流,。

（3）全班交流。

3,、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌　⒃鯓颖３盅劬η鍧嵭l(wèi)生呢,？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾、自己的臉盆,，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病、另外,，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除,，這樣可以保持眼睛清潔,，不得砂眼等其他眼病。

4,、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,，了解眼睛保護(hù)知識(shí)。

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

20xx年6月1日下午15點(diǎn)

各班活動(dòng)室

1.讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié),。

2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到自己是活動(dòng)的小主人,，體驗(yàn)與父母家人合作的樂(lè)趣。增進(jìn)親子的互動(dòng),，加強(qiáng)親子間的`關(guān)系。

3.通過(guò)有趣的生活自理能力比賽活動(dòng),，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了,，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境),。

2.邀請(qǐng)卡、笑臉娃娃,、音樂(lè),、禮物、點(diǎn)心等,。

1.音樂(lè)游戲“找朋友”,、 “碰一碰”等。

2.親子游戲: “才藝大會(huì)串”,，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起上臺(tái)表演,。

3.幼兒生活自理能力大展示。

活動(dòng)一：穿脫鞋子(集體項(xiàng)目)

活動(dòng)二：穿外套

活動(dòng)三：疊衣服

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

1,、初步認(rèn)識(shí)書(shū)的特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類，了解圖書(shū)與人們的關(guān)系,。

2,、喜愛(ài)圖書(shū)，并能用較完整,、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)的感受及經(jīng)驗(yàn),。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書(shū)籍,、書(shū)架、模擬小圖書(shū)館,。

一,、觀察認(rèn)識(shí)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書(shū)館,，引導(dǎo)幼兒每人選一本書(shū),。

提問(wèn)：你選的是本什么書(shū)？

2,、大家選的書(shū)是不一樣的,。但是圖書(shū)有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問(wèn)：

（1）書(shū)有封面,，指給大家看

（2）書(shū)有封底嗎,？找一找

（3）書(shū)內(nèi)有什么一樣的地方？在書(shū)的角落里的找找,。

（這數(shù)字就書(shū)的頁(yè)碼）你手中的書(shū)有多少頁(yè)碼,？翻到最后一頁(yè)就知道了。

教師小結(jié)：所有的書(shū)都有封面,、封底和頁(yè)碼,。

3、提問(wèn)：為什么書(shū)要有頁(yè)碼,？

教師小結(jié)：書(shū)的頁(yè)碼從小到大,，它告訴我們看書(shū)時(shí)，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開(kāi)始,，一頁(yè)一頁(yè)看,。

二、閱讀分類

1,、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書(shū),，書(shū)中有什么？說(shuō)件什么事,？

2,、兒看書(shū)。

提問(wèn)：

（1）這本書(shū)說(shuō)件什么事,？

（2）你喜歡看這本書(shū)嗎,？為什么？

教師小結(jié)：書(shū)有各種各樣的內(nèi)容,。有的書(shū)是講故事的,，有的書(shū)是教小朋友畫(huà)畫(huà)、折手工,、做游戲的,，還有的書(shū)是告訴我們新知識(shí)的。

3,、們就把不同的書(shū)整理一下,，這樣選書(shū)時(shí)就很方便了。

第一個(gè)書(shū)架放故事書(shū),。每二個(gè)書(shū)架放折手工,、畫(huà)畫(huà)、做游戲的書(shū),。

4,、兒分類整理圖書(shū)。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程,。）

5、師小結(jié)：圖書(shū)整理得真整齊,。第一個(gè)書(shū)架是小朋友愛(ài)看的故事書(shū),，第二個(gè)書(shū)架是畫(huà)畫(huà)、折手工,、猜謎語(yǔ),、做游戲的書(shū)，第三個(gè)書(shū)架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書(shū),。

三,、感知講述

2、兒廣泛地說(shuō),。（啟發(fā)幼兒這本書(shū),？爸爸為什么喜歡看這本書(shū)？教師小結(jié)：原來(lái),，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書(shū),，他們真了不起?？茨敲炊嗟臅?shū),，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3,、你們猜猜,，老師喜歡看什么書(shū)？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書(shū),？

4,、幼兒為老師選書(shū)。

提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書(shū),？為什么選這本書(shū),？

小朋友為老師選了這么多的書(shū)，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看,，等看完了，再把這書(shū)里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書(shū),，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書(shū)中好聽(tīng)的故事,、有趣的圖畫(huà)和同伴一起交流,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中,，教師的觀察也非常的重要,，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)領(lǐng)域：

語(yǔ)言—講述

活動(dòng)名稱：

我愛(ài)幼兒園

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2、樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,，能大膽講述自己的想法,。

3、熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干,。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰(shuí)在做什么,？這是哪里？）

二,、幼兒講述

3,、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣

1.它長(zhǎng)什么樣子

2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情

4.如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果,，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二．通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

三．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動(dòng)名稱：大家一起來(lái)洗手

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂,，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套,；毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)

二．展開(kāi)

（一）討論

平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處,？

（二）看圖片，學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手,？如何節(jié)約用水？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2,、感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣

1、它長(zhǎng)什么樣子,。

2,、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎

3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情,。

4、如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。

二,、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”,。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動(dòng)名稱：落葉

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

2.大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

秋天到了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái),，落下的樹(shù)葉都去哪了？

二．展開(kāi)

（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》,，幼兒完整的欣賞,，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩(shī)的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句

1.樹(shù)葉落在地上,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

2.樹(shù)葉落在溝里,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

3.樹(shù)葉落在河里,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

4.樹(shù)葉落在院子里,，誰(shuí)看見(jiàn)了,，它是怎么說(shuō)的？

（三）看圖,，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》

（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

三．結(jié)束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風(fēng)起了,，天氣涼了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落到地上,，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),，躺在里面，把它當(dāng)作屋子,。

樹(shù)葉落在水溝里,，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船,。

樹(shù)葉落在河里,，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下,，把它當(dāng)作小傘,。

樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了,，說(shuō)：

“來(lái)信了,，催我們到南方去了?！?/p>

我是一個(gè)大蘋(píng)果

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

教學(xué)準(zhǔn)備：

情景表演在活動(dòng)前排練好,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生病的痛苦,，明白健康的重要性。

2,、學(xué)習(xí)一些保健常識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一、丁丁生病

1,、小朋友你喜歡生病嗎,？有個(gè)孩子叫丁丁，他很想生病,，你明白是為什么嗎,？

2、觀看事先排演好的情景表演,。

二,、丁丁為什么想生病,？

1,、丁丁為什么想生病,？

2,、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)討論明白：看望病人、送禮給病人,、幫忙病人,，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

3,、真的生病了,，丁丁高興嗎？為什么？

4,、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園,，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服,。

三,、怎樣才能不生病,？

1,、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩，可是,，怎樣才能使自我不生病呢,？

2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健,，防止生病,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo)：

1,、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌,。

2、大膽地表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處,。

難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備：

小豬,、小羊,、小兔、小雞等卡片,。

教案過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分歌曲《找朋友》

二、進(jìn)行部分

1,、今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物,，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎,？（出示小豬）

2,、出示小豬后,，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了,，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬,。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊,！

3,、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊"小羊,，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎,？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生,，我不和你玩,。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔,，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,，就說(shuō)"你不講衛(wèi)生，我不和你玩,，小兔對(duì)小豬擺擺手走了,。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。

教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎,？為什么,？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊,、,、小兔、小雞沒(méi)有和他做朋友,。

4,、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽(tīng)跟老師一起讀,。

小小豬,，找朋友，找小羊,，小羊搖搖頭,，找小兔，小兔擺擺手,，找小雞,，小雞不開(kāi)口，滿頭滿臉都是泥，誰(shuí)愿和他做朋友,。

小朋友們你們來(lái)想想辦法,，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗干凈）

5,、接下來(lái)聽(tīng)老師講講小豬自己是怎么做的

6,、小豬想想，小羊,、小兔,、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉,、洗澡把自己洗的干干凈凈的,。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢？哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情??！接下來(lái)小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊,，我愿和你做朋友,。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友,。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友,，小豬、小羊,、小兔,、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲，唱起了歌,，真快樂(lè),。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么,？

幼：找到了,，因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉,、洗澡了,。

7、好,，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,，小朋友要注意聽(tīng)跟老師一起讀,。

小小豬，走走走,，洗洗臉,，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生,，我愿和他做朋友,。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒(méi)有找到好朋友,，后面他把自己洗的干干凈凈的,，所以他找到了好朋友。

8,、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍）,，今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,，做個(gè)講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子（愿意）,，那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的來(lái)歷,。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，知道他們工作的辛苦,。

3、有尊敬和熱愛(ài)老師的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,，知道他們工作的辛苦,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

3,、提供制作小禮物的材料：彩筆,、彩色紙、剪刀,、膠棒等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室,，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí),。

老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興,？

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎,？老師在幼兒園做些什么呢？

2,、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)？老師在做什么,？老師是怎樣關(guān)心我們的,？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字。

3,、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過(guò)的各部門教師的工作情況,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的.參觀見(jiàn)聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門,？你看到那里的老師在做什么,？

你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示"怎樣愛(ài)老師"的心情。

通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師,。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，感受老師的辛苦,。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,，打開(kāi)思路,，做好準(zhǔn)備。