在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師個人述職報告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性,，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進行，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，_校長和_書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢,，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時期,，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識,，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二,、集體備課,、集思廣益，團結(jié)協(xié)作,、共同提高

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有_,、_和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中,，他們既是我的同事，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留。他們總是言傳身教,，及時提點,。

三,、更新觀念，抓好復(fù)習(xí),，提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性,，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點.以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點。

(一),、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累,。

1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《_》,、《_》,、《_》等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法",。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《_》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,，使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，這些工作抓得越早越好.因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,，效果是明顯的。

(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對中考具體情況,，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試。

3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動。如學(xué)生做完_年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇_年中考語文命題預(yù)測，各抒己見,。然后教師綜合預(yù)測,。

4、課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述,，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點：

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確,，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文,，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師個人述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時代的熱情,，__年從__市__高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個春秋，四年多的青春腳印,，有我的酸甜,，也有我的收獲。在這里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的四年多,。

通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。現(xiàn)對這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報如下：

一,、政治思想方面

熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。與時俱進,，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項活動，并認(rèn)真做好記錄,，做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、工作表現(xiàn)

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,，我會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。及時和家長交流,，及時反饋信息,。得到了家長的認(rèn)可和信任。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

三,、教育教學(xué)方面

對于班級各項工作，我是積極主動地承擔(dān),，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。工作這幾年,，我?guī)н^托班、大,、中,、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。從幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。設(shè)計教學(xué)活動時,，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標(biāo)時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，促使班級常規(guī)良好的形成，對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項戶外活動鍛煉身體,。根據(jù)幼兒的情況，合理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，在每一次活動中,，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè),，對它,，我一往情深，因為它――托著明天的太陽,。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

教師個人述職報告教師篇5

教師個人述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

20xx年xx月大學(xué)本科以來，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線,，積極實施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著,，所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻,。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

本人愛國家、愛民族,，堅決擁護黨的路線、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致，品德高尚,。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生，積極實施素質(zhì)教育,。熱愛學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來，我堅守崗位,，誠懇踏實,，勤勉努力，任勞任怨,，不斷上進,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作,，共同進步,。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受，團結(jié)教師,，互助合作,。

首先、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對教學(xué)重點、難點做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法,，如充分利用實驗教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學(xué)生理解，如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的,，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強調(diào)基礎(chǔ),，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),，又能面向全體，從不歧視后進學(xué)生,，上課自習(xí)時間都注重效率的提高,，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評,。

教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方；還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),，邊摸索,，邊體會，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學(xué)方法。

自工作以來,，我擔(dān)任班主任工作四年,，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法,，帶班能力強,，有豐富的管理班級的經(jīng)驗，講究工作藝術(shù),，工作有計劃,、有重點、有,。我熱愛學(xué)生,，能夠從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學(xué)生有針對性地進行個別教育,。堅持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心,，以德育德,，以人格育人格。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過失,。能針對不同時期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，常與科任,、家長溝通，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進行,，多管齊下,，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué),、文明守紀(jì),、團結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”,，在班主任工作中,，我始終把教會學(xué)生學(xué)會做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，讓他們在實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，成為老師的得力助手,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師個人述職報告篇四

時光飛逝。作為一名新教師,，在老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，我成長了,，進步了，收獲了很多?；仡欉@一年，我對自己的工作表現(xiàn)很滿意，也有一些不足,，但不管怎樣,，我需要努力，做一個真正的人,。

今年,，我在教四年級的數(shù)學(xué)和五年級的科學(xué)。在教學(xué)方面,，作為一名新老師,，基本功和經(jīng)驗的不足是我的短板。為了提高我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1,、多學(xué)習(xí),，多咨詢。作為一個新老師，剛開始有點蒙,，不知道怎么下手,。但是,，我在教學(xué)中不敢馬虎,。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進自己的不足,。經(jīng)常利用空業(yè)余時間去咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動，學(xué)以致用,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材,，努力做好每一節(jié)課,。備課時，我認(rèn)真研讀課本和參考資料,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)和請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點,。為了上好課,，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，盡量調(diào)動學(xué)生的意圖,，盡可能讓每個學(xué)生都參與到課堂中來,。及時批改和點評作業(yè),，每次盡量表揚和鼓勵三個年級的學(xué)生。做好課后輔導(dǎo),，廣泛覆蓋各類知識,，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生有所收獲,。

3,、多看書,，多上網(wǎng),。用心學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，讓自己在工作中能在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué),。我們常說,，給學(xué)生一杯水的時候，老師要有一桶水,。時代在不斷發(fā)展,，知識也在不斷變化。為了讓我的那桶水不被淘汰,，取之不盡,，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，無論是與學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排，都有了很大的進步,。

4,、及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,，盡力記錄每天的教學(xué)和與學(xué)生的課外交流,，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足。有我就糾正,，沒有我就鼓勵,。

為了更好的適應(yīng)老師的主導(dǎo)作用，讓自己更快的成長,，我給自己定了以下目標(biāo)來激勵自己：

1,、在教育教學(xué)思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進,。

3、加強學(xué)習(xí),，除了向書本學(xué)習(xí),，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時用心參加課題探究,。

4、繼續(xù)及時寫

教師個人述職報告篇五

我叫xxx,，女,，現(xiàn)年33歲，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,，20xx年8月參加工作,，2006年7月取得小學(xué)一級教師資格，2007年6月取得寧夏大學(xué)音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教13年來,，我不僅僅擔(dān)任過班主任及語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情景簡述如下：

任職以來，我思想上進取上進,，政治上立場堅定,。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，進取參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),，虛心向老教師學(xué)習(xí),。

我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性。

我進取參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、座談等活動,，精心上好課?；顒又羞M取參與,，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，深入反思自我的教學(xué)行為,，以先進的課改理念矯正自我的教學(xué)行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事,。

參加工作以來,，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,，還進取承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),。不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教,，一絲不茍，履行了育人的職責(zé),，贏得了校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰,，2009年被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師,，2013年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

回顧自我13年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生,，回報社會,，為完美的明天奉獻自我的力量！

教師個人述職報告篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx小學(xué)xx班的英語教師xxx,，很感激校領(lǐng)導(dǎo)在以往的教學(xué)工作中對自己不留余力的支持,，作為英語教師讓我明白自身肩負(fù)的職責(zé)多么重要，畢竟由于大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不高以至于成績都不太理想,，我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善,，現(xiàn)對我在英語教學(xué)工作中的表現(xiàn)進行以下述職報告。

我能夠牢記教師的職責(zé)所在并在工作中恪盡職守,，作為教師本就有著教導(dǎo)學(xué)生的職責(zé),，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時候應(yīng)該要積極去進行引導(dǎo)，即便學(xué)生對課程內(nèi)容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎(chǔ)才行,，所以我能夠認(rèn)真做好備課工作并經(jīng)常與其他英語教師進行探討,，主要目的便是為了從中學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作的經(jīng)驗，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學(xué)方式,，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學(xué)工作的理解無疑是令人慶幸的,。

能夠認(rèn)真分析學(xué)生對英語科不感興趣的原因并改進自身的教學(xué)方式,，事實上在學(xué)生需要打好基礎(chǔ)的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平時我都是采取死記硬背的方式來讓學(xué)生強化記憶,，尤其是單詞的重復(fù)抄寫能夠讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容更加熟悉,，再加上平時的早自習(xí)也會進行晨讀和聽寫的緣故逐漸提升了學(xué)生的成績，但在我看來目前的教學(xué)進度還是有些緩慢從而需要繼續(xù)努力才行,。

由于我在教學(xué)的過程中比較注重大多數(shù)學(xué)生的學(xué)xxx度,，這也導(dǎo)致我會疏忽對部分差生的關(guān)心以至于他們跟不上進度，身為教師卻在工作中出現(xiàn)這類狀況無疑是有些不太負(fù)責(zé)的,，另外我在班級紀(jì)律的管理方面做得不夠好,，這也導(dǎo)致在上課前夕需要花費不少精力才能夠維持好班級的紀(jì)律，長期存在這類問題很容易對教學(xué)效果產(chǎn)生不好的影響,。

今后我應(yīng)該積極展開家訪工作從而了解學(xué)生的家庭狀況,，畢竟家庭教育的缺失會對學(xué)生的成長帶來不少壞處，再加上學(xué)生自身不夠重視的話則很難獲得成績的提升,，所以我要積極和家長進行溝通以便于盡快解決這類問題,，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀(jì)律管理方面的經(jīng)驗。

英語教學(xué)工作中的努力也是為了幫助學(xué)生鞏固好基礎(chǔ),，只有這樣才能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)道路上不會留下遺憾,，我也得積極引導(dǎo)學(xué)生重視自身的學(xué)習(xí)才行。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師個人述職報告篇七

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

本人是xx縣xx中學(xué)教師,，現(xiàn)年xx歲,，大學(xué)學(xué)歷。我19xx年x月參加教學(xué)工作,，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格,。任教20xx年來，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職x年來,，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵,，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業(yè)，全面貫徹

黨

思想

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點和難點,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時,，我面對全體學(xué)生,，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學(xué)

思想

思想

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進行分層次備課，分層次教學(xué),，采取個別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過

精心

多年來,，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),，履行了育人的職責(zé),。多年來，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理,，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行

思想

回顧自己20xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師個人述職報告篇八

我叫xxx,，20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué),，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷,。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學(xué)任高二數(shù)學(xué)教師,，20xx年9月起一向到此刻在xx中學(xué)任教，并一向擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)申報“骨干教師”資格,，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學(xué),、班主任工作燈方面述職如下：

學(xué)高為師,，身正為范”，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大,、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自我的思想覺悟，認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進取,、主動、勤懇,、職責(zé)心強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我進取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情景,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的進取性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到教師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為進取因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字,，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物,。

自參加工作以來，我堅持做到不遲到,，不早退,，并且每一天都是打了預(yù)鈴就進班，檢查班內(nèi)學(xué)生到校情景和衛(wèi)生情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自我有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，進取參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。5、進取主動地與家長聯(lián)系,，經(jīng)過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情景,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共同培育好青少年一代。

經(jīng)過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自我，作為一個青年教師,，我明白我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

教師個人述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時代的熱情,，__年從__市__高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個春秋,，四年多的青春腳印，有我的酸甜,，也有我的收獲,。在這里，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪著__屆又__屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多,。

通過這四年多的歷練,，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟?，F(xiàn)對這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面

熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。與時俱進,，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項活動,，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、工作表現(xiàn)

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,，是我們共同的心愿,。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。及時和家長交流，及時反饋信息,。得到了家長的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷,。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

三,、教育教學(xué)方面

對于班級各項工作,，我是積極主動地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。工作這幾年,，我?guī)н^托班,、大、中,、小班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。從幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標(biāo)時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，促使班級常規(guī)良好的形成,，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育,。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項戶外活動鍛煉身體,。根據(jù)幼兒的情況,，合理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，在每一次活動中，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展,。

四年多的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對它,，我一往情深,，因為它――托著明天的太陽。

此致

敬禮!

教師個人述職報告篇十

本人于20xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)院,，9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,，畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語,、美術(shù),、音樂等教學(xué)工作，并兼當(dāng)班主任,，至今已有4年,。

這四年來，我一直都嚴(yán)于律己,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，以教書育人為目的。在教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，取長補短,，吸取教訓(xùn)，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力,，勤教勤學(xué),，各方面都取得了可喜的成績，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我熱愛社會主義祖國,，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的基本路線和四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī),，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，師德高尚,，嚴(yán)于律己，為人師表,，以身作則,，品德、言行堪為學(xué)生表率,。在工作中我服從學(xué)校安排,，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé),，一心撲在教育業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，較好地完成教學(xué)任務(wù)，并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去,。

我自參加工作以來,，一方面堅持不斷學(xué)習(xí)，積極去聽老教師,、有經(jīng)驗的教師的課,，虛心向他們學(xué)習(xí)、求教,。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實踐中,，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，不斷改進教學(xué)方法,，力求把學(xué)習(xí)知識的最佳方法傳授給學(xué)生。我擬訂教學(xué)計劃,，攻克教學(xué)四大關(guān)：一是教材關(guān),。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法,，并做到熟悉各年級數(shù)學(xué)教材,，精心設(shè)計教案，為上課做好準(zhǔn)備,。二是學(xué)生關(guān),。面對學(xué)生，我深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，因材施教。三是上課關(guān),。我善于利用自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、激情的語言，感染學(xué)生,，以活躍課堂教學(xué)氣氛,；精心設(shè)疑問難，靈活地“點”,、“挑”,、“啟”、“導(dǎo)”,，充分調(diào)動學(xué)生看,、想、聽,、說,、寫的能力，學(xué)習(xí)積極性高,，成績優(yōu)秀。四是信息反饋關(guān),。每次作業(yè)或考試后,，我根據(jù)學(xué)生完成情況，反饋給學(xué)生,，同時,，學(xué)生把學(xué)習(xí)上遇到的問題，經(jīng)過討論后,，再反饋回來,，一來一回,，綜合反饋出來的信息，重新擬訂教學(xué)計劃,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?。總之,，我?jīng)過這幾年來的'不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。作為學(xué)校骨干教師的我,，對小學(xué)各年級教材都非常熟悉，能夠勝任小學(xué)各年級課程的教學(xué)工作,。

任現(xiàn)職以來,，我每學(xué)期都承擔(dān)一至兩次校級、鎮(zhèn)級或縣級的公開課,、師范課,，多次得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。其中xx年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中,，本人制作的課件《圖形的旋轉(zhuǎn)》以滿分100分的成績獲數(shù)學(xué)科一等獎,。xx―xx學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中所執(zhí)教的課例《圖形的旋轉(zhuǎn)》得到全縣第一的成績，獲一等獎,。xx―xx學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說課比賽中,，所做的說課《平移和旋轉(zhuǎn)》獲數(shù)學(xué)科一等獎。近幾年來,，我還進行“低起點,，小坡度，分層次,，嚴(yán)要求”教學(xué)模式的探討,，記錄了許多教學(xué)筆記，撰寫了一些教育教學(xué)小論文,，并取得一定的成果,。其中：xx年《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》在墾區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評選中獲數(shù)學(xué)科三等獎。

任現(xiàn)職以來,，在班主任工作中,，我堅持深入了解學(xué)生，循循誘導(dǎo),，激勵上進,。學(xué)生成績不好，我細(xì)心輔導(dǎo),；學(xué)生有錯,，我低聲細(xì)語,，耐心開導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí),，會做人,，懂生活為目標(biāo)，以師愛引導(dǎo)人,，以知識教育人,，面向全體，激勵學(xué)生不斷進步,?！敖o予愛心是基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求才是關(guān)鍵”,，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,，我實行培優(yōu)扶差政策，對優(yōu)秀生,，我要求嚴(yán)而實,；對后進生，我理解,、寬容,、用愛暖其心，使其揚長補短,。我教過這樣一個學(xué)生,，平時獨來獨往，課堂上無論哪位老師提問,，他總是緘口不語,，有時甚至不來上課，性格較為孤僻,。為了轉(zhuǎn)變他,，我多次家訪，了解到該生是一個過早失去母親的孩子,。父親為了生活而外出打工,，家里只有一個老奶奶。他有很強的自卑心理,，有自暴自棄的傾向,，我沒有嫌棄他，而是從心底里同情他,，愛護他,。他生病了,，我陪他上醫(yī)院看病,，給他熬藥煲粥,；全校做校服，我用自己的工資為他訂校服,，經(jīng)常輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),，在愛的甘露滋潤下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，那位同學(xué)再也不遲到早退,，并且開朗、勤奮了,，成績不斷進步,，后來還考上了那霍中學(xué)的加強班。任現(xiàn)職以來,，我任教的班級班風(fēng)正,、學(xué)習(xí)濃，學(xué)生集體素質(zhì)提高較快,。我先后把3個后進班轉(zhuǎn)為先進班,，轉(zhuǎn)化了20名后進生，轉(zhuǎn)差率100%,，所帶的班級年年被評為先進班集體,，同時本人年年被評為校級、鎮(zhèn)級的優(yōu)秀班主任,。

我從任現(xiàn)職以來,，以勤促教，每周課時都超過了20節(jié),，所教的科目多,，如數(shù)學(xué)、語文,、英語,、科學(xué)、實踐,、美術(shù),、寫字、音樂等課程,，工作量大,，但我從不計較，任勞任怨,，凡事要求自己做到最好,。

幾多耕耘，幾多收獲,。任現(xiàn)職以來,，本人教學(xué)成績突出,，效果明顯。每學(xué)期縣統(tǒng)考中,，各科成績均排名前列,。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀，并且多次被評為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”稱號,。

榮譽與責(zé)任并存，我將不懈努力,，就像是一支紅燭,，在山區(qū)這片艱苦的土地上燃燒著，默默奉獻出那份光和熱,。

教師個人述職報告篇十一

我叫xxx,，xx中學(xué)一級教師。1982年畢業(yè)于婁底師范,，1990年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),，1997年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年,，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué),。時光荏苒，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。有過成功,，也有過失敗,，有歡樂，也有苦惱,?；叵脒@三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”,，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘,。思想方面，自我安貧樂教,；業(yè)務(wù)方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平,；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革,，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展,。幾十年“安貧樂教”的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件,，述職如下：

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀(jì)守法,，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng),，進取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校，努力進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨，做到個人利益服從團體利益,；待人熱情,，關(guān)心團體，處事公正,，團結(jié)同事,。

第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式,，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情景,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構(gòu)有效上課新思維和新行動,，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導(dǎo),，問題評價的基本模式,，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化,，情境刺激多樣化,，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標(biāo)主體化,，評價全面真實化,。遵循六個原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則,，全員參與”原則,，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則,，人人成功”原則,。落實六個要素：

（一）教師行動要素：問題、對話,、刺激,、指導(dǎo)、訓(xùn)練,、評價,。

（二）學(xué)生行動要素：主體，興趣,、交往,、思考,、生成、達(dá)成,。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單,、問題訓(xùn)練評價單,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析,、解決問題的本事為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴(yán)格要求自我,，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課、輔導(dǎo),、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則,，實事求是原則,，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則,，效益與質(zhì)量原則,。落實五大行動：備學(xué)生，備課程,，備情境,，備自我，備設(shè)計,。同時還注意備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力,，20xx年我所任教的九年級班級,，獲得全鎮(zhèn)第一名，20xx年我所任教的九年級三個班級,，分別獲得全鎮(zhèn)第一,、二、三名,。

雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級,，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。在具體教學(xué)活動中,，注重加強教師自身的修養(yǎng),，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣,。在我的教學(xué)實踐中,，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造簡便,、民主的課堂氛圍,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。在教學(xué)中運用“問題－討論式教學(xué)模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中,，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出,。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

進取思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,，全面實施素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,，認(rèn)真做好各項工作,。進取參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索,、銳意進取,、改善教法、鉆研教材,、大綱,、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。親自主持并參與教研教改工作,，上好觀摩指導(dǎo)課,，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué),。

第一,，進取參加學(xué)校及各級的教研教改工作,。根據(jù)教學(xué)實際,，共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地進行聽課,、評課，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，促進了我校教學(xué)水平的提高,；我在長期的教學(xué)過程中,，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式,，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進文本,，整體認(rèn)知教材——小組合作交流，解決問題——練習(xí)運用,，綜合提高的教學(xué)模式,。運用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時,，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo),，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式,，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”,，于是大膽實踐,、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體,，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí),，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標(biāo),，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者,、引導(dǎo)者、激勵者,，同時也是一個參與者,，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得,?！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動,，是一個持續(xù)發(fā)展的,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程，,。

第二,，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用,，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理,，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要。而對于思想品德課程來講,，實踐性則顯得更加重要,，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué),。

第三,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究,，進取撰寫教學(xué)論文,。1997年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》；2008年,，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎,；2010年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎,；2011年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中,；2011年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；2011年6月,，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎,；2011年6月，論文《運用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎,；2011年6月,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中,。

總之,，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高,，作出了自我應(yīng)有的貢獻,，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。

嚴(yán)格要求自我,，努力提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，進取學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神,。作到“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辯之,，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，具有良好的師德,。具有較強的職責(zé)心和工作職責(zé)感，嚴(yán)以律己,，以身作則,，勤政廉潔，努力做好本職工作,。進取參加進修,、培訓(xùn)、教研活動,，努力提高自身素質(zhì),，真心、真誠地對待每一位教師,、學(xué)生,。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù),，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好,。

1997年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；1997年被漣源市教育局,、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；1999年—2012年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。2013年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng),，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此,，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我，在這條路上,，我要說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼,，那就是我的學(xué)生,。”我會不斷超越自我,，超越昨日,，創(chuàng)造明天！

教師個人述職報告篇十二

知識目標(biāo)：

1 學(xué)會田字格中的9個生字,，會認(rèn)雙橫線中的10個生字,。

2 正確流利地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,。

3 通過讀課文,，了解新式房屋的外形特點和特殊功能，感受現(xiàn)代科技的神奇,。

能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生默讀課文,，邊讀邊想的習(xí)慣。

情感目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代科技的神奇,，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情,。

教學(xué)重難點

指導(dǎo)學(xué)生正確、流利,、有感情地朗讀課文;通過讀文了解新式房屋的特殊功能,，感受現(xiàn)代科技的神奇。

設(shè)計理念：

閱讀是學(xué)生,、教師,、文本三者之間進行對話的過程,。新課標(biāo)倡導(dǎo)語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生的自主體驗和情感。在這一課的教學(xué)中我設(shè)計以朗讀為主線,，讓學(xué)生在反復(fù)與文本對話中感受新式房屋的特殊功能,。借助多媒體課件激發(fā)學(xué)生探究的興趣，突破新式房屋的特殊功能與學(xué)生認(rèn)知之間的差異,，感受現(xiàn)代科技的神奇,，感受閱讀的樂趣,。

教學(xué)過程：

第一課時：學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)寫生字,，初讀課文,，學(xué)習(xí)課文1、2自然段,，了解新式房屋的形狀特點,。

第二課時：

一.激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 齊讀課題。

2 復(fù)習(xí)：你們還記得新式房屋的樣子嗎?(貼圖)

師評：新式房屋的樣子真是可愛,，真是特別呀!

3 導(dǎo)入：這樣特別的房子和我們住的房屋有什么不同呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),。

二學(xué)習(xí)課文3至6自然段

(一)學(xué)習(xí)課文第三和第六自然段。

拿出小鉛筆畫一畫有關(guān)的句子,。(學(xué)生邊讀邊劃,。)

2 把畫出的句子和同桌讀一讀。(學(xué)生合作學(xué)習(xí))

3 指名回答：誰能向我們說說,，新式房屋與我們所住的房子有什么不同呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

學(xué)情預(yù)設(shè)：

(1)屋頂?shù)墓δ?/p>

a 自由讀句子“屋頂是一整塊的超薄玻璃瓦,，七彩顏色，華麗奪目,?！?cai出示句子)

想一想，屋頂和我們所住的房子有什么不同呢?

指名回答,，相機指導(dǎo)朗讀,。(點擊：一整塊三角形超薄)

(師：好大的玻璃瓦啊!你們能讀出屋頂?shù)纳衿鎲?)

b 你們瞧，新式房屋的屋頂有這么多顏色,，在陽光下閃閃發(fā)光,，這就是“華麗奪目”

誰來讀讀這個詞。屋頂這么美,，讓我們美美地讀一讀這句話吧!男女生讀,。

d cia演示屋頂五彩繽紛的白云飄過的情景，師激情范讀第六自然段,。

看到這樣的美景,，心情多么愉快!讓我們帶著愉快的心情，自由地讀讀吧,。

學(xué)生自由讀,。

e 指名讀第六自然段。(cai出示句子)

(師：屋頂真神奇,，可以看到這么美麗的風(fēng)景,。板書：看風(fēng)景)。

過渡：新式房屋還有哪些地方也很神奇呢?

(2)屋身的功能

a 自由讀“屋身是一個大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變幻而自動伸縮變化,?！?/p>

屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同?(cai出示句子)

指名學(xué)生回答。(點擊：球形自動伸縮)

多奇妙的屋身,，誰來讀讀?指名讀,。

(師：球形的屋身真有趣!板書：自動伸縮)

b 屋身是怎樣隨季節(jié)變換而自動伸縮的呢?生回答表演。

c 師生合作帶動作表演讀,。

師：能大能小,，能伸能縮，屋身的功能真是神奇極了,。讓我們再來讀讀這句話!生齊讀,。

過渡：不知道“門窗”又有什么神奇之處呢?

(3)“門窗”的功能

a 指名學(xué)生介紹新式房屋“門窗”的本領(lǐng)。讀句子“那扇---------恒溫器”(cai出示句子)

師：這種感應(yīng)材料就像我們的皮膚一樣,，對溫度特別敏感,。它還會調(diào)節(jié)溫度呢!這就是它與眾不同之處啊!(板書：調(diào)節(jié)溫度)

b 今天天氣太熱了，如果我們在新式房屋里上課,，會有什么感受呢?讀“如果----------涼爽極了”,，讀出涼爽舒服的感覺。生指名讀,、小組讀,。

(師評：“門窗”多像一個大空調(diào)。)

c 如果是寒冷的冬天來臨,，自動感應(yīng)窗又會怎樣呢?

師：冬暖夏涼,，功能這么特殊，這可都是“門窗”的功勞啊!來,，讓我們讀讀吧!

4 小結(jié): 剛才,，我們了解了新式房屋各部分的神奇本領(lǐng)。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀,。(配樂師生合作讀)

(二)學(xué)習(xí)課文4,、5自然段。

1 新式房屋還有哪些神奇之處,，請同學(xué)們默讀課文的第四五自然段,。一邊讀一邊思考。

2 學(xué)生讀課文4,、5自然段,，

3 指名學(xué)生回答，相機指導(dǎo)朗讀,。

生讀句子“只要風(fēng)一起,，整幢房屋————也不會滾動,?！?/p>

(師：球型的屋身設(shè)計得多巧妙!和我們住的房屋比,，新式房屋安全極了!)

生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子?！?/p>

(師：既防風(fēng)又防震,，新式房屋多么安全。)

4 生齊讀：多安全的房子!

三,、課后拓展

1 設(shè)計師設(shè)計了這樣的房屋,，它有特別的樣子，神奇的本領(lǐng),，更重要的是,，它給我們帶來了安全和舒適。請你們也來當(dāng)個小小設(shè)計師,，設(shè)計你心中的新式房屋,，先想想它的樣子，有哪些神奇之處,，再和小伙伴說說吧!

2 學(xué)生思考并踴躍發(fā)言,。

四、課后作業(yè)：畫一畫,，寫一寫你心中的新式房屋,。

五、結(jié)語：邁入21世紀(jì),，高速發(fā)展的科技為我們安上了想象的翅膀,，只有我們想不到的，沒有我們做不到的,，老師希望大家實現(xiàn)自己的夢想,，住上自己設(shè)計的新式房屋。

板書設(shè)計：

20 新式房屋

看風(fēng)景

自動伸縮

調(diào)節(jié)溫度

多安全的房子!

教師個人述職報告篇十三

20xx年x月,，我受聘進入尚春校園工作,，轉(zhuǎn)眼進入校園已有一年，作為一名新教師,，在各位老師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長,、進步,、收獲了不少?；仡欉@一年,，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時也發(fā)現(xiàn)了不足,，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面,，努力克服自己不足的地方,。

本年度，我擔(dān)任八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

作為新教師,，剛開始對教學(xué)有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,。及時批改、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵,。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得。

每上完一堂課,，立即進行總結(jié)反思,，并寫下教學(xué)反思,，在教學(xué)中提高自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進步,。

作為理科教師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的,，在努力講清楚理論知識外,，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑,，查漏補缺,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進,。

3.加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié),，將自己的教育心得同其他老師分享,，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究,。

在今后的教學(xué)中，我會努力思考探索,，掌握更多教育規(guī)律和教育方法,。用心體會教學(xué)中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學(xué)生,，用職責(zé)保護學(xué)生,，用行動回饋家長，用收獲回報社會,。成為一名讓學(xué)生貼心,，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師,。

教師個人述職報告篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo):

這個學(xué)年,，我教八年級物理。在課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力極低,，大多數(shù)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，課堂組織紀(jì)律性差,。只有少數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)也差，學(xué)習(xí)成績很難提高,。在一些班級,，雖然大多數(shù)學(xué)生有很強的自覺學(xué)習(xí)能力和良好的基礎(chǔ)，但由于學(xué)生人數(shù)眾多,，很難開展實驗班,。

1.認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)實驗課，實驗課前做好充分準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備的仗,。

2.實驗前做好充分準(zhǔn)備，想方設(shè)法盡可能多的開展學(xué)生實驗,，尋找一些替代儀器,，彌補實驗儀器和藥物的不足。

3.指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,，規(guī)范實驗操作,，保證實驗順利安全完成。

4.在化學(xué)教學(xué)中,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，要充分利用業(yè)余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,，讓他們了解化學(xué)與人類的關(guān)系,，從小樹立與自然和諧相處的理念,。

5.在物理實驗教學(xué)中，在加強理論教學(xué)的同時,，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，錘煉學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論聯(lián)系實際的原則,。同時,，為了培養(yǎng)物理實驗優(yōu)秀的尖子生，我對學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo),，擴大他們的實驗量,。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，他們注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué),，使他們有了堅實的基礎(chǔ),。對于后進生,，我們應(yīng)該尋求更合適的教學(xué)方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到共同進步的目的,。

6.積極參加教研活動,，取長補短，努力提高自己的專業(yè)能力,。

7.認(rèn)真批改每份實驗報告,，加強學(xué)生動手操作。

8.在實驗教學(xué)中滲透人生觀,、價值觀,、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,，在學(xué)生中刻意樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,，達(dá)到熱愛祖國,、保護自然的目的。

9.在實驗教學(xué)中滲透勞動技能轉(zhuǎn)移,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的觀念,。

1.成功完成各項實驗教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)異成績,。學(xué)生基本掌握了物理實驗操作技能,。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教給他們一些學(xué)習(xí)方法,，為他們以后學(xué)好物理打下一定的基礎(chǔ),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和愛國愛自然的良好思想,。

4.學(xué)生動手實驗合格率80%以上。

1.學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué),，整體實驗成績沒有多大提高,。

2.缺乏必要的教學(xué)參考書和課程改革的直接經(jīng)驗，感覺自己在教學(xué)課程改革上還是走老路,。

3.信息過時了,，總感覺離現(xiàn)實很遠(yuǎn)。

4.實驗教學(xué)和研究不到位,，沒有產(chǎn)生新的思路,。

匯報人:xxx

20xx年xx月xx日

教師個人述職報告篇十五

不知不覺間，從8月份走進華盛至今已一年之久,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

為人師,，我認(rèn)為品德是先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進步。

這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性,，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,?？偟脕碚f，我做的一切目的就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn),，盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來多方面學(xué)習(xí)。

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級的教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),，而正好趕上我校推行的“雙線推進整體教學(xué)，打造持續(xù)發(fā)展力”的課改,，我經(jīng)常思考中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我校課改相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

教師個人述職報告篇十六

本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校,，同年9月進入楊義口頭小學(xué)工作,，擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)已參加工作十三個春秋,。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書,，20xx年12月被評聘為小學(xué)一級教師,，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況述職如下：

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象,。

二,、精心施教，形成特色

在教學(xué)方面,，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思,。

其次增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,，教師的語言做到精煉化,，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

我是教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材、教法,，然后虛心請教其他老老師,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同組老師的意見，互相學(xué)習(xí)方法,。同時,，多聽老師們的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時,，我還抓住一切機會鍛煉自己,，提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽,，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽,，均取得較好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。除此之外,，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié),，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”,，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚,。

三、精心哺育,，培養(yǎng)新人

作為一名新時代的教師,，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,，我都能服從學(xué)校安排,，盡職盡責(zé)，虛心求教,，干出自己的特色,。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作,。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中,，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們,，做他們的知心姐姐，尋找根源,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪,，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛,、積極向上、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻的班風(fēng)。幾年來,，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”,，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時,，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學(xué)工作者”,，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定,，也是對我努力從工作的一種激勵,。

四、綜合提高,，完善自我

平時,，我除了認(rèn)真教學(xué)之外，我還經(jīng)常寫一些東西,，例如我的《8和9的認(rèn)識》,、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二,、三等獎,。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》,、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎,。

當(dāng)然提高自己的同時，我還指導(dǎo)學(xué)生寫作,，我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一,、二,、三等獎。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績,，這些成績給孩子們帶來了喜悅,，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級教師資格,。因此,，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。