時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇一

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

三.精心設(shè)計(jì)教學(xué)

1.認(rèn)真寫好語文,、數(shù)學(xué)每課時(shí)的教案,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化，個(gè)性化,，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。因此個(gè)人將爭取努力做到深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個(gè)人成長反思,?？傊瑫r(shí)時(shí)處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念,。

3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

四.自學(xué)研修

1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個(gè)懂法，知法,，用法的新教師,。

五.研究論文

1.論文主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會(huì),、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

六.持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z言的巨人,，行動(dòng)的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)后，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇二

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求、任務(wù),，讓校本培訓(xùn)不走形式,，不做樣子,，真正將其落實(shí)到每一位教師的自身發(fā)展上。努力將學(xué),、教相結(jié)合,，以學(xué)促教、以教促學(xué),；個(gè)人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，集中經(jīng)驗(yàn),、推廣經(jīng)驗(yàn),，力爭通過培訓(xùn)，有啟發(fā),、有提高,、有成果。做到以訓(xùn)促研,、以研興教,。

二、工作要點(diǎn)：

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

1,、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,，研究新對策，提高實(shí)施水平,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

（2）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論,，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，重點(diǎn)學(xué)習(xí)八本書和七個(gè)實(shí)施意見,。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；

2,、充分發(fā)揮教研組長,、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織,，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí),。

（二）,、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)提高教師科研素質(zhì)

1、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作,。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

2,、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、經(jīng)驗(yàn)介紹,，直接與課改教師對話,、討論、交流,、研究,，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展。

3,、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高青年教師的信息技術(shù)水平,。

4,、對青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn)，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供錘煉的舞臺(tái),，促進(jìn)青年教師迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

（三）,、抓好課題研究細(xì)化過程管理

1、本學(xué)期,，將按上級有關(guān)文件精神,，對學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理,。做好《增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生德育實(shí)效性實(shí)踐研究》這個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。由教導(dǎo)處牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次,、多渠道,、全方位的研究,，邊實(shí)踐，邊研究,，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,。

2,、各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)校“教科研管理制度”,，按計(jì)劃,，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，努力尋求解決的辦法,。

（四）實(shí)施管理戰(zhàn)略。

進(jìn)一步建立和健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)和各項(xiàng)管理章程,，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利,，啟動(dòng)并運(yùn)作教科研“全程考評績效制”，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí),，強(qiáng)化教研組的職能管理,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo),，強(qiáng)化校際交流,、合作開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教研積極性,，扎實(shí)有力地實(shí)施質(zhì)量認(rèn)證管理,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇三

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為契機(jī),，備課,、交流構(gòu)思、修改教案,、上課,、反思、說課,、評課,，爭取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。

2,、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動(dòng),，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3,、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實(shí)教研組的隊(duì)伍。

小學(xué)教師校本研修計(jì)劃篇三

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑,、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題,。(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1,、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

四、培訓(xùn)形式

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座。3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià),、研討教學(xué)管理等,。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。5,、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。6,、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與研研室合作,，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師,。

五、保障措施

1,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2,、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實(shí)施。對培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評,、評估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來,。

3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施,，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。教師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用;要積極改善辦學(xué)條件,，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇四

依據(jù)上級教育部門校本研修文件精神,，結(jié)合我校校本研修三年規(guī)劃,，和我校教育教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)上一學(xué)年度研修情況的基礎(chǔ)上,，制訂本年度校本研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學(xué)校,，打造智慧教師,，培養(yǎng)合格學(xué)生，建設(shè)高效課堂”為總目標(biāo),，以“開展有效的合作學(xué)習(xí)”為教研活動(dòng)主題,，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目的，以“提高我校辦學(xué)水平”為目標(biāo),，以“在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題”為突破點(diǎn),，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，努力抓好校本研修工作,。

二,、研修形式

（1）集體備課形式。繼續(xù)依據(jù)同學(xué)科分為低中高三個(gè)學(xué)段,，每周由備課組長組織集體備課交流,，以“圍繞課題-獨(dú)立初備-交流研討-達(dá)成共識(shí)-模式備課-教后反思”為備課的基本流程，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際備出實(shí)用的,、高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

（2)課堂教學(xué)形式。

繼續(xù)以“課前準(zhǔn)備——合作探究——鞏固運(yùn)用——總結(jié)提升”為課堂教學(xué)主要流程,，進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè),，教師也可以有自己實(shí)用的個(gè)性化教學(xué)流程,。

在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的前提下，以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課,，向同學(xué)科的全校教師和領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)課,。教師圍繞學(xué)校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題，進(jìn)行備課,、上課,、聽課、評課等教研活動(dòng),。

繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對制度,，以老帶新，以強(qiáng)帶弱,，師傅要做示范課,，徒弟進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)后，向大家做匯報(bào)課,。

（3）校本培訓(xùn)形式,。自我研修、校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。教師按六個(gè)一的要求進(jìn)行自我研修,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校定期組織校本培訓(xùn),，同時(shí)還鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn),，努力為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造方便條件。教師外出培訓(xùn)后向大家做學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào),，并作觀摩課,，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

（4）課題研究形式,。要求教師結(jié)合學(xué)校研修主題和學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際確立實(shí)用有效的教育科研課題,，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

（5）網(wǎng)絡(luò)研修形式,。為了適應(yīng)教學(xué)需要,，有效利用班班通，設(shè)專人為教師進(jìn)行網(wǎng)研輔導(dǎo),，每個(gè)教研組設(shè)一名信息管理員,，學(xué)校先培訓(xùn)信息管理員,，信息管理員再培訓(xùn)教師,，分層落實(shí)。學(xué)校還成立了網(wǎng)研領(lǐng)導(dǎo)小組,，各負(fù)其責(zé),。

三,、研修流程

1.學(xué)年初帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校校本研修三年規(guī)劃和本學(xué)年度校本研修計(jì)劃，并布置本學(xué)年校本研修的任務(wù),。

2.依據(jù)學(xué)校研修活動(dòng)主題,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，以及自己上一學(xué)年確立的研修主題,，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

3.研修領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，監(jiān)督各教研組校本研修是否按計(jì)劃落實(shí),。

4.各年組校本研修聯(lián)絡(luò)員,，要經(jīng)常指導(dǎo)本年組的研修工作，并與組長定期溝通,、交流,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

5.學(xué)年末對校本研修工作進(jìn)行考核評價(jià),。

四、研修工作具體安排

八月份：

1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議,，研究落實(shí)校本研修相關(guān)工作

2.制定學(xué)校校本研修工作計(jì)劃,；

3.制定校本研修相關(guān)制度

4.召開教師大會(huì)，學(xué)習(xí)校本研修相關(guān)文件精神,，布置校本研修工作,。

5.上交校本研修個(gè)人計(jì)劃、明確研修主題,。

九月份：

1.繼續(xù)以同學(xué)科低中高三學(xué)段為單位,，進(jìn)行集體備課活動(dòng)；

2.完善校本研修個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案

3.進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng),，怎樣使用電子白板,。

4.要求教師自己進(jìn)行一次校本理論研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5.深入課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行聽課評課指導(dǎo)研修活動(dòng),、做匯報(bào)課活動(dòng)

6.布置各學(xué)段備課組長,、教研組長制定備課、做課活動(dòng)計(jì)劃,。

7.組織教師積極參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

8.組織部分教師積極參加信息技術(shù)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份：

1.組織教師參加校本研修繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),；

2.督促指導(dǎo)教師按時(shí)完成信息技術(shù)提升培訓(xùn)作業(yè),；

3.外出培訓(xùn)教師做校本研修專業(yè)引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)講座；

4.督促教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練,；

5.進(jìn)行師徒結(jié)對做課活動(dòng),；

6.繼續(xù)深入課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行聽課評課指導(dǎo)研修活動(dòng),；

7.做好網(wǎng)站檢查管理、網(wǎng)絡(luò)研修工作,。

十一月份：

1.繼續(xù)督促指導(dǎo)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息技術(shù)提升學(xué)習(xí)活動(dòng),；

2.按照教師專業(yè)成長檔案規(guī)劃完善相關(guān)研修內(nèi)容；

3.集中學(xué)習(xí)校本研修相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,；

4.繼續(xù)完善本校網(wǎng)站建設(shè)情況,，并做好網(wǎng)研工作；

5.檢查師徒結(jié)對研修工作情況,，指導(dǎo)完善過程材料,；

6.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況；

7.進(jìn)行校本研修組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng),。

十二月份：

1.檢查教師成長個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃檔案完善情況,；

2.進(jìn)行校本研修教學(xué)預(yù)案常規(guī)檢查；

3.進(jìn)行師徒結(jié)對匯報(bào)課活動(dòng),；

4.對校本研修工作進(jìn)行自檢自查,；

6.做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息技術(shù)提升工作，確保教師學(xué)習(xí)成績合格,；

7.檢查教師基本功訓(xùn)練情況,。

一月份：

1.做好測評收尾工作，寫出質(zhì)量分析,；

2.做好假期活動(dòng)安排,。

二月份：

1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，研究落實(shí)校本研修相關(guān)工作,；

2.召開教師大會(huì),，溫習(xí)校本研修相關(guān)內(nèi)容，布置校本研修工作,；

3.組織教師按一定流程進(jìn)行集體備課活動(dòng),。

三月份：

1.召開備課組長、教研組長會(huì)議,，結(jié)合研修主題,，進(jìn)行研修指導(dǎo)；

2.進(jìn)行研修理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng),；

3.深入課堂進(jìn)行聽課評課指導(dǎo)研修活動(dòng),；

4.完善教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃檔案袋；

5.進(jìn)行校本研修科研課題匯報(bào)課活動(dòng),；

6.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況,。

四月份

1.結(jié)合校本研修進(jìn)行教學(xué)能手評比活動(dòng)；

2.開展校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組交流活動(dòng)，制定修改研修方案,；

3.檢查師徒結(jié)對研修工作，指導(dǎo)完善材料積累,；

4.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校本研修講座,；

5.做好網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作；

6.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況,。

五月份：

1.做好青年教師培養(yǎng)工作,；

2.組織教師外出學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)工作

3.繼續(xù)完善教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃檔案；

4.進(jìn)行校本研修組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng),；

5.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況,。

六月份：

1.進(jìn)行徒弟研修匯報(bào)課活動(dòng)；

2.外出教師做研修觀摩課活動(dòng),；

3.做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接期末檢測

4.做好校本研修第一階段的總結(jié)工作，并上交相關(guān)材料,；

5.做好學(xué)期末校本研修自檢自查工作,，上交需要解決的研修問題；

6.檢查教師基本功訓(xùn)練情況,。

七月份：

1.做好期末檢測收尾工作,，寫出質(zhì)量分析；

2.做好假期活動(dòng)安排,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇五

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

一、研修主題

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。

二,、研修目標(biāo)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三,、研修措施

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃范文

一,、指導(dǎo)思想

人常說：百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn),，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平,、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干,、高效,、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)期目標(biāo)

1,、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學(xué)生愛戴,、家長信賴的好教師,。

2、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái),，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能,，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1,、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄。

2,、利用時(shí)間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。

4,、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會(huì),，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

四,、主要措施

1,、不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長,。

3、深入開展課題研究活動(dòng),，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識(shí)面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。

5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在干好本職工作的同時(shí)，按照計(jì)劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃精選

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。

1,、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要,。

二,、研究課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的,。

2,、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,，提高自己的教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三、提升科研水平

1,、堅(jiān)持行動(dòng)研究,，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,。

2、撰寫教育,、教學(xué)論文,，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3,、每個(gè)星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得。

小學(xué)教師研修計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為平臺(tái),，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動(dòng)，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時(shí)代的教育者,。

二,、校本教研主題

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率

三、目標(biāo)和內(nèi)容

1,、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點(diǎn)，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師,。

研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí),、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識(shí),，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

4,、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力,。

切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,，開展好書推薦會(huì),，讀書競賽會(huì),，圖書交流會(huì)等多種讀書活動(dòng)。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力;鼓勵(lì)學(xué)生寫成長日記或讀書筆記;特別提出的是,，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇六

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。xx年內(nèi),，完成一個(gè)課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取講一堂公開課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎(jiǎng),，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索、研究,，完成自己的微型課題的研究,，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇七

校本教研為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)，個(gè)人校本研修計(jì)劃,。在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，通過校本教研,，努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)來充實(shí)自己,。利用共同體研究這個(gè)平臺(tái),，與共同體成員互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

（1）認(rèn)真做好集體備課工作,。

（2）充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究,。

（3）學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

（4）以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

（5）學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德,。

（6）學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

1、積極參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

3,、深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長反思,，課前和課后的反思。

4每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇八

一、指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,，以“求真,、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二、研修要求：

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。

三,、研修內(nèi)容：

按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識(shí)視野，豐富自己各方面知識(shí),。

4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流,。虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

5、積極開展教學(xué)研究,。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇,。

四,、研修目標(biāo)：

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性,、高效性,，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性,，不斷提高,。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、提高,，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇九

本學(xué)期我組教研工作圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求,，以打造活潑,、扎實(shí)的課堂教學(xué)為重點(diǎn),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。具體我們著重抓好以下工作：

一,、重視集體備課,。

今年執(zhí)教三年級的數(shù)學(xué)教師除了苗雨林外，其他教師第一次教學(xué)三年級,，對教材較為陌生,。所以本學(xué)期我們加大教研組集體備課的力度，并且多多請教張紅梅等有經(jīng)驗(yàn)的老師,，請這些老教師為我們梳理教材,。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī),。

三年級是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以開學(xué)初,，我們重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要教師耐心的講解與引導(dǎo)，并且要至始至終德堅(jiān)持,。

三,、抓好基礎(chǔ)知識(shí),。

三年級涉及到計(jì)算、數(shù)量關(guān)系等很多基礎(chǔ)知識(shí),，對今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用。所以本學(xué)期我們教研組準(zhǔn)備在口算,、計(jì)算,、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項(xiàng)訓(xùn)練，加大這方面的力度,。對常用的數(shù)量關(guān)系要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力,。

四,、打造精品課堂。

要加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究,，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益,。教研組準(zhǔn)備認(rèn)真組織好集體備課、不斷總結(jié),、反思的基礎(chǔ)上,，真正把課改的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來,。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好“同上一節(jié)課”活動(dòng),，提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，努力鍛造精品課,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇十

堅(jiān)持“科研導(dǎo)航,、質(zhì)量第一、創(chuàng)新為靈魂,、發(fā)展為基礎(chǔ)”的工作原則,，依托新課程理論，積極探索新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的新思路,；繼續(xù)深化研究,，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,，培養(yǎng)師生主動(dòng)探究精神；注重課堂教學(xué)提高教師教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

立足學(xué)科主體地位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，圍繞科研課題,，每位教師應(yīng)共同努力加強(qiáng)研究,，強(qiáng)化教研過程，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力提高教師專業(yè)素質(zhì),。充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究,，努力創(chuàng)新有效的教學(xué)方法,，注重收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)案例，多寫論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。盡量提供各種展示自己的機(jī)會(huì),，努力在市校比賽中取得好成績。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐,，用多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育學(xué)生，用精湛的教學(xué)技巧和及時(shí)的反思習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生,，善于教學(xué)研究,。以質(zhì)量為基礎(chǔ)，精心組織課堂教學(xué),，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全方位,、全時(shí)間,、全程地積極參與教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量40分鐘,。

三,、具體工作

1、繼續(xù)學(xué)習(xí),，解讀,，實(shí)踐新課程。

加強(qiáng)新課程改革研究,，以新課程理念為導(dǎo)向,，以教學(xué)反思為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，組織數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí),、解讀和實(shí)踐新課程。

（2）教研組廣泛組織課堂教學(xué)活動(dòng),，骨干教師和優(yōu)秀教師輪流講授演示觀摩課和專題講座,，鼓勵(lì)全體數(shù)學(xué)教師在聽課和評課中吸收消化新的教改信息和教育理論,，提高教學(xué)專業(yè)素質(zhì)。

（3）邀請名家進(jìn)行課堂活動(dòng),。本學(xué)期,，我們將邀請《新數(shù)學(xué)讀本》實(shí)驗(yàn)師張遠(yuǎn)老師和幾位編寫教材的國家特級教師來我校，通過培訓(xùn)和班級活動(dòng)向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)我校更好地開展教學(xué)和科研工作,。

2、做實(shí)踐教學(xué)的日常工作,。

（1）教學(xué)常規(guī)實(shí)行“交叉”政策,。即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。努力在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),、各個(gè)層次體現(xiàn)“交叉”政策,。

廣泛開展調(diào)查、觀察,、上網(wǎng),、試驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和人際交往能力。

3,、認(rèn)真組織課題研究,，強(qiáng)化過程管理提高課題研究的針對性和實(shí)效性。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以課題為依托,，研修并進(jìn),，深入實(shí)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使課題研究做到扎實(shí),，過程規(guī)范，成果明顯。

（2）要求每位積極參加課案,、論文收集整理,，讓自己成果得以展示。

（3）努力爭取教師在技藝方面有新的突破,。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法,。改革備課方法，變以教師教為主的教學(xué)預(yù)案為以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案,。提倡學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化,，改進(jìn)學(xué)習(xí)材料的提供方式和練習(xí)設(shè)計(jì)，建立民主,、和諧,、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系,，使學(xué)生在寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究。

課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,，應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,。所以，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題，體會(huì)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)問題解決方法的多樣性,，發(fā)展探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,。

5,、抓實(shí)抓好數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)的工作。

盡可能多地為教師“架橋,、搭臺(tái)”,，提供機(jī)會(huì)，做好研究,、服務(wù),、指導(dǎo)工作，力爭讓我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展,，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年教師,。

6、面向全體學(xué)生,，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，使他們在原有水平上得到提高。

要認(rèn)真分析上學(xué)期期末調(diào)研的情況,，在分析尊重教材的基礎(chǔ)上,，使課改的新理念能落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，并經(jīng)常性地有針對性地查漏補(bǔ)缺,，避免繁雜,、無效、重復(fù)的練習(xí),，有條不紊,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇十一

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,，學(xué)者型教師。

1,、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇十二

很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí),，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念,，提升能力,，完善自我，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀,。改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn),、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范、輻射作用,，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

二、教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí)、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三、研修任務(wù)：

1,、理論與技能,。

2、觀摩實(shí)踐,。

3,、課題研究。

4,、論文撰寫,。

四、研修措施：

1.參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,。

2.向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動(dòng),，提升個(gè)人的教學(xué)能力。

4.積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力,。

小學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃博客篇十三

研訓(xùn)目標(biāo)：

以xx版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，根據(jù)市教研院、市教師教育院,、區(qū)教育局和區(qū)教師發(fā)展中心的整體工作安排,，以“學(xué)本課堂”教學(xué)改革和音樂、美術(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測為重點(diǎn),，努力提高藝術(shù)學(xué)科教師的教科研能力和教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

研訓(xùn)重點(diǎn)：1．鼓勵(lì)和督促本組教師多外出學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)幫助基層教師轉(zhuǎn)變觀念,，以“學(xué)本課堂”教學(xué)改革為重點(diǎn),，推進(jìn)課改深度研究。

2．以市美術(shù)特色課堂教學(xué)評比活動(dòng),、市中小學(xué)書法特色課堂教學(xué)錄相評比為活動(dòng)為平臺(tái),，鼓勵(lì)我校教師觀摩學(xué)習(xí)，營造教研氛圍,，提高教師施教能力,。

3．組織教師積極參與音樂美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,、個(gè)人研修和集體研討相結(jié)合,、同伴互動(dòng)和專家引領(lǐng)相結(jié)合，提高我校音樂美術(shù)教師的教科研能力,、音樂美術(shù)技能水平,、課堂教學(xué)水平、課外輔導(dǎo)能力,。

4．協(xié)助xx區(qū)教育工會(huì)組建xx區(qū)教師藝術(shù)團(tuán),，提高音樂教師的音樂表演技能的水平，促進(jìn)學(xué)科特色發(fā)展,。

5．認(rèn)真組織我校學(xué)生參加區(qū)級音樂教學(xué)質(zhì)量抽測,，及時(shí)了解我區(qū)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況。

6．以藝術(shù)審美為核心,，重視學(xué)生的聲樂,、器樂、舞蹈,、美術(shù),、書法等實(shí)踐，尊重學(xué)生個(gè)體不同的審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)教師做好藝術(shù)節(jié)學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7.突出教研組,、備課組的教研基地和平臺(tái)作用,。

二、主要內(nèi)容和基本形式

（

（二）教研組層面：

1.舉行開課研討活動(dòng)提升教師課堂教學(xué)水平

研討主題：藝術(shù)學(xué)科“,；有效提問的藝術(shù)”教學(xué)模式

確保開課數(shù)量：

（1）90學(xué)分及區(qū)級以上且學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2天以上的教師必須開課,。

（2）參與師徒結(jié)對的新教師。

（以上兩類教師如不開課,，在期末目標(biāo)考核中按一節(jié)同級別的公開課予以扣分,。）

（3）自愿要求開課者。

（4）除以上三類教師外,，部分教師在一學(xué)年內(nèi)盡量要以隨堂課,、職稱評比課等形式開課，但不享受公開課待遇,。

每個(gè)教研組至少還要開出3次5節(jié)以上帶有評課活動(dòng)的公開課活動(dòng),，技能類的備課組（體育、藝術(shù)信,、綜合,、心理），每組至少開出2次2節(jié)以上,。不完成的,，優(yōu)秀兩組一票否決。

2.至少推薦一名教師參與校統(tǒng)一組織的先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3.積極鼓勵(lì)藝術(shù)組教師參與區(qū)級學(xué)習(xí)培訓(xùn),。提高業(yè)務(wù)水平。

4.及時(shí)組織本組教師參與區(qū)16學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),。

5.鼓勵(lì)本組教師積極參與相關(guān)教師業(yè)務(wù)評比活動(dòng),，如與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng)，盡量發(fā)揮集體智慧,，力爭出精品,。同時(shí)，及時(shí)組織學(xué)生積極參與上級相關(guān)的學(xué)生競賽活動(dòng)并組織相關(guān)輔導(dǎo),。

6．認(rèn)真及時(shí)完成活動(dòng)后的記錄工作與宣傳工作,。所有的活動(dòng)記錄都統(tǒng)一填寫在區(qū)中心統(tǒng)一印制的活頁記錄表，并提供相關(guān)原始材料,。具體資料月研訓(xùn)計(jì)劃單,，活頁活動(dòng)記錄單、考勤單,、相關(guān)書面資料（開課教師教案或理論學(xué)習(xí)講稿等）,、相關(guān)照片，單次活動(dòng)一小本,，學(xué)期內(nèi)多次活動(dòng)合并一大本并附以精美的封面,。

7.做好嚴(yán)格的考勤工作,，考勤采用出勤實(shí)名簽到制，考勤結(jié)果與期末目標(biāo)考核掛鉤,，與學(xué)科素養(yǎng)提升考核中的“校本研訓(xùn)”分掛鉤,。

8.舉行特色學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)

要求：發(fā)揮學(xué)科組教師自身優(yōu)勢；活動(dòng)體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，切實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)科素養(yǎng),；能形成活動(dòng)模式，能有經(jīng)驗(yàn)積淀,，以慢慢成為本組今后學(xué)生固有的特色活動(dòng),；活動(dòng)有組織、有記錄,、有獎(jiǎng)勵(lì),，活動(dòng)過程嚴(yán)謹(jǐn)，材料整理美觀,；全組教師與教師參與,，氣氛活躍；通訊報(bào)道及時(shí)跟上,，努力形成轟動(dòng)效應(yīng),；每組每學(xué)年至少活動(dòng)一次如藝術(shù)組開展藝術(shù)節(jié)的三獨(dú)比賽，盡量選對內(nèi)容與時(shí)間,。

三,、保障措施和預(yù)期效果

1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組：以校長為組長，教科室對各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)地監(jiān)督與評價(jià),，各學(xué)科教研組組長和備課組組長分工負(fù)責(zé),，有計(jì)劃有組織地開展教師的研訓(xùn)活動(dòng)，確保研訓(xùn)到位,。

2．完善措施制度：為了確保各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行,，在原有的措施制度上不斷地更新、完善,。

相信在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，教科室的有效組織下和教研組長的精心策劃下，我校的校本教研形式越來越多樣,，效果越來越好,！