當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任讀書心得體會篇一

作為一名班主任,，讀書是我提升自己、擴(kuò)展視野的一種重要途徑,。通過閱讀,，我了解到了很多有關(guān)學(xué)生管理、教育心理學(xué)等方面的知識,，為我做好班主任工作提供了寶貴的參考,。以下是我個人在讀書過程中的一些心得體會。

首先,，讀書讓我加深對學(xué)生心理的理解,。在讀《人性的弱點(diǎn)》、《學(xué)會聆聽》等書籍時,，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生是一個個獨(dú)立的個體,，他們有著各自不同的思考方式、情感需求和人生價(jià)值觀,。作為班主任,，我要善于傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們的差異,，關(guān)心他們的內(nèi)心世界,，以便更好地引導(dǎo)他們成長。

其次,，讀書讓我提高了危機(jī)處理的能力,。在《如何防范、化解學(xué)生突發(fā)性事件》等書籍中，我學(xué)到了許多應(yīng)對突發(fā)情況的方法和技巧,。通過學(xué)習(xí),，我明白了及時應(yīng)對，冷靜思考,，合理引導(dǎo)是處理突發(fā)事件的關(guān)鍵,。同時，也提醒了自己要加強(qiáng)與家長的溝通,，了解學(xué)生家庭情況,，及早發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。

另外,，讀書讓我了解到了尊重學(xué)生個體差異的重要性,。在《教育的邏輯》、《素質(zhì)教育的藝術(shù)》等書籍中,，我看到了許多與學(xué)生個體發(fā)展相關(guān)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。讀書讓我明白并去重視每一個學(xué)生的潛能和發(fā)展需求，不盲目要求每個學(xué)生都達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)和成就,，而是注重引導(dǎo)和激發(fā)他們的個性特長,，讓他們有機(jī)會展現(xiàn)自己的價(jià)值。

此外,，讀書也教會了我更好地處理班級關(guān)系,。在讀《班級安全與管理》、《班主任工作談》等書籍時,，我領(lǐng)悟到班級管理的重要性,。作為一名優(yōu)秀的班主任，我需要創(chuàng)造出一個和諧,、積極,、尊重的班級氛圍。讀書讓我掌握了一些班級管理的方法和技巧,，如合理規(guī)劃課余活動,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)等。這些方法不僅能促進(jìn)學(xué)生之間的友好交流,，還能提高班級整體的凝聚力和競爭力,。

最后，讀書讓我不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。通過閱讀，我接觸到了眾多優(yōu)秀的教育家和班主任的思想和經(jīng)驗(yàn),，這些啟示和觸動使我愈發(fā)珍惜當(dāng)班主任的機(jī)會,，努力在工作中不斷提升自己。讀書不僅是一種充實(shí)內(nèi)涵的方式,，更是一種自我追求和不斷成長的態(tài)度,。

綜上所述，作為一名班主任,，讀書對于我來說是一種必不可少的修行,。通過閱讀，我加深了對學(xué)生心理的理解,，提高了危機(jī)處理的能力,，了解到了尊重學(xué)生個體差異的重要性，更好地處理班級關(guān)系,。讀書也讓我不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步。我相信,，在不斷的讀書修煉中,，我能夠成為一名更好的班主任，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任讀書心得體會篇二

作為班主任,，教育讀書是非常重要的一項(xiàng)職責(zé)。在我們的教育工作中,，我們要不斷地完善自我,，提升自己的素質(zhì)，提高我們的教育水平,。而閱讀是一種極其重要的提高素質(zhì)和教育水平的方式,。因此，在班主任的職場生涯中,，不斷地閱讀各種有價(jià)值的書籍,，得出自己的教育觀和方法，提升自己的教育水平,，是至關(guān)重要的,。

第二段：閱讀對于班主任的作用

班主任是一個非常特殊的職業(yè)，他必須在工作中面臨很多挑戰(zhàn)和壓力,。閱讀可以讓班主任更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和壓力,。班主任可以通過閱讀一些關(guān)于教育和管理方面的書籍，了解更多的教育理論和理念,，也可以從書籍中獲取一些實(shí)用的指導(dǎo)和方法,，以便更好地完成自己的教育工作。此外,，閱讀還可以幫助班主任更好地處理和解決學(xué)生的問題,，能夠讓班主任更加理性地處理事情,，避免受到情緒和感情的影響。

第三段：教育讀書需要注意的事項(xiàng)

教育讀書需要注意許多方面,。首先,，閱讀應(yīng)該有計(jì)劃。班主任應(yīng)該在工作中制定一些閱讀計(jì)劃,，并積極落實(shí),。其次，班主任應(yīng)該挑選一些適合自己的書籍,。我們要選擇那些有助于提高自己教育能力的書籍,，并閱讀其中的精華，做好筆記,。最后,，閱讀不是目的，而是手段,。班主任要在閱讀的同時,，把自己的知識轉(zhuǎn)化為行動，落實(shí)到自己的教育工作中,，才能真正地提高自己的教育水平,。

第四段：我自己的教育讀書心得

我在從事班主任工作的過程中，在教育讀書方面也有了一些心得體會,。首先,，我要按照自己的興趣傾向和工作需要，在選擇書籍方面有所取舍,。其次,，我要認(rèn)真分析書籍內(nèi)容，總結(jié)作者的經(jīng)驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn),，將之融入到我的教育工作中,，并形成自己的風(fēng)格。最后,，我要不斷地反思自己的教育工作,，不斷地調(diào)整自己的教育觀念和方法，以更好地適應(yīng)工作變化的需要,。

第五段：結(jié)論

教育讀書是班主任必須要具備的一項(xiàng)能力,。閱讀可以提升班主任的教育水平，讓其更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和壓力,。當(dāng)然,，在進(jìn)行教育讀書時，班主任要注意許多方面,，如有計(jì)劃地閱讀,、適度選擇書籍和轉(zhuǎn)化書籍中的知識等,。只有真正認(rèn)真閱讀，不斷地反思自己的教育工作,，才能站在更高的起點(diǎn),，更好的完成自己的教育工作。

班主任讀書心得體會篇三

閱讀教育專著名著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式,，是幫助教師提高的有效途徑。以下是關(guān)于班主任讀書心得體會范文,。

到本學(xué)期結(jié)束,，我做了18年的班主任工作，一直沒有什么好辦法,，因此我本學(xué)期讀了這本書,。

《班主任兵法》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔(dān)任一個短短28天的初三年級班主任,，在這期間講述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成績,，而且綜合素質(zhì)不斷的提高,，為他們在日后進(jìn)入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過對本書的閱讀,，收獲頗豐,。

現(xiàn)把體會介紹給大家。

第一,，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力,，努力學(xué)習(xí),，為個人班級爭光。

制定班規(guī)時,，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際情況(包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面);要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī),，使學(xué)生感受到自己是班級不可分割的一分子,，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。

特別是在平時要多鼓勵,，及時批評也是口頭,。

指定的班規(guī)必須讓學(xué)生接受你,，尊重你，喜歡你,。

做到了以身作則,。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用,。

特別是老師不在家是,，能夠擔(dān)當(dāng)起班主任的作用，充分調(diào)動起班級干部的帶頭作用,。

在開學(xué)后,，班主任要及時、公開,、民主的選出一支班干部隊(duì)伍,。

班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或形式,，選出后不管“死活”,，只是交交作業(yè)的“機(jī)械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑,，成為了解學(xué)生情況的第一“窗口”,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性,，要求班主任及時了解的班干部的需求,，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的肯定與鼓勵,。

第三,，班主任要“與生同樂”。

班主任了解全班每一位學(xué)生的情況,，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”,，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背《新概念英語》,，能夠了解學(xué)生在背的時候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等,，能夠第一時間引導(dǎo)學(xué)生走出困境，同時老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，老師在這里是一股無窮的精神激勵,。

因此，不管是課內(nèi)還是課外,，班主任要學(xué)會“與生同樂”,。

因此,，我也借鑒他的方法跟學(xué)生一起背誦要求的文章。

確實(shí)對學(xué)生產(chǎn)生一種真真切切的壓力,。

第四,，班主任要針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”,，特別是邊學(xué)習(xí)變教怎樣做人,。

比如我教數(shù)學(xué)時，就教育學(xué)生,，碰到一些運(yùn)算比較復(fù)雜的題目時,，一定要注意運(yùn)算方法，避免蠻干,，往往事倍功半,。

總之,，學(xué)到的方法很多,，如背書記錄、倒計(jì)時,、小組背書宣言等等,，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一層樓,。

書籍是學(xué)校中的學(xué)校,，對一個教師而言，讀書就是最好的備課,。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為,，集體的智力財(cái)富之源首先在于教師的個人閱讀。

真正的教師一定是讀書的愛好者,。

蘇霍姆林斯基一生共完成了《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》《和青年校長的談話》《公民的誕生》《帕夫雷什中學(xué)》和《給教師的一百條建議》《怎樣培育真正的人》等40多本理論著作,。

此外，還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物,。

1977年蘇聯(lián)有關(guān)部門把他的教育著作匯編成《蘇霍姆林斯基教育文集》出版,。

目前全世界已用30多種文字翻譯出版了他的教育著作,。

他的教育著作既有理論,，又有實(shí)際，被人們譽(yù)為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”,。

讀書,，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就是一種真正的備課,。

蘇氏認(rèn)為讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。

如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作,。

應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識,，對你來說只不過是入門的常識,。

在你的科學(xué)知識的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，應(yīng)當(dāng)是滄海之一粟,。

蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師,，每天去向它們請教,。

那么，“每過一年,，你的科學(xué)知識都變得更豐富”,。

工作若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”(《給教師的建議》p.96),。

正是在這個意義上,，我們說，愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣,。

蘇霍姆林斯基在他的偉大著作中還精辟地揭示出一個讀書的真理：學(xué)生智力的`發(fā)展取決于閱讀能力,。

“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,?！?《給教師的建議》p.10)“如果閱讀對于學(xué)生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必要花費(fèi)許多時間給學(xué)生補(bǔ)課了,?！?《給教師的建議》p.11)他認(rèn)為，學(xué)習(xí)發(fā)生困難和形成差生的一個重要原因是一天到晚死啃教科書,，“拼命使用他的記憶機(jī)器”,。

正因?yàn)椤皩W(xué)生除了教科書以外什么都不閱讀，那他就連教教科書也讀不好”,。

(《給教師的建議》p.149)如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動,，那就要“讓他們走到學(xué)校圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡的巨人變成青年時代的摯友”!(《給教師的建議》p.150)

對照書中的例子,，反思自己平時的教育行為,，在不斷的對比與學(xué)習(xí)中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學(xué)生成長不惜余力的精神而感動。

他對學(xué)生充滿了無限的愛,，而他的這愛,，來自于他的人格的魅力;來自于無私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)毅的奮斗精神;來自于虛懷若谷，刻苦學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏,，不斷求實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神;來自于勇攀科學(xué)高峰,，不滿足于已取得的成就,，不斷否定自己，超越自己,，在教學(xué)中實(shí)踐活動中不斷充實(shí),、完善和發(fā)展自我的頑強(qiáng)毅力。

教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者,，他本身必須具備美好的情趣,，廣泛的愛好。

琴棋書畫,，吹鼓彈唱,，賦詩吟詞等不說是無所不精，但起碼要成為自己的所能,。

要使自己在廣泛的興趣愛好中陶冶情操,。

并且,，只有教師具有廣泛的興趣愛好,，他才會注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的廣泛興趣。

作為一個愛崗敬業(yè)的教師,，認(rèn)真地及時地研究教學(xué)方法的改革,，及時地總結(jié)教學(xué)心得，不斷地更新知識,，改進(jìn)方法,，使自己的教育理念伴隨著時代的步伐，滲透鮮明的改革特色,，不斷地豐富和發(fā)展,，并且會將自己的教研成果運(yùn)用到班務(wù)工作及實(shí)際教學(xué)中。

在雙休之余,，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書,，本書主要是介紹了萬老師在擔(dān)任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，講述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,、奮發(fā)圖強(qiáng),，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成績，而且綜合素質(zhì)不斷的提高,，為他們在日后進(jìn)入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ),。

通過對本書的閱讀,，收獲頗豐，并且結(jié)合自己在教學(xué)過程的經(jīng)歷,，關(guān)于“班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系”主要有以下幾點(diǎn)體會,。

第一，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則,，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力，努力學(xué)習(xí),，為個人班級爭光。

班主任讀書心得體會篇四

作為一名班主任，在學(xué)生的成長中,，需要不斷地提升自己的修養(yǎng)和知識水平,，不僅能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，更能夠讓學(xué)生受益終身,。因此,，本人積極參加各類讀書分享活動,，不斷學(xué)習(xí)成長,，成為學(xué)生們身邊的靠譜之人,。

第二段：讀書分享的意義

讀書分享是一種非常有意義的活動,，通過閱讀不同領(lǐng)域的圖書并分享自己的體會，可以拓寬自己的知識視野，增強(qiáng)自己的認(rèn)知能力以及口頭表達(dá)能力。對于班主任而言,，讀書分享的意義還在于能夠?yàn)閷W(xué)生提供一種示范,，讓他們了解到閱讀的重要性以及大量閱讀所帶來的益處。

第三段：讀書分享的收獲

在接觸不同的圖書和分享活動中,，本人不僅拓寬了閱讀領(lǐng)域,，對人文、科學(xué)等領(lǐng)域的知識也有了深入了解,。同時,，讀書也讓我感受到了閱讀的樂趣,，這種樂趣不僅僅來源于知識的獲取,，更來源于閱讀過程中的思辨和探究,，以及沉浸式的閱讀體驗(yàn),。而在分享的過程中,，我得到了許多來自同行的寶貴意見和建議,，這些對我來說是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,。

第四段：讀書分享對班主任工作的幫助

在班主任工作中,，讀書分享帶給我的幫助是顯而易見的。首先,，我通過閱讀和分享,，不斷豐富自己的知識儲備，并能夠更好地為學(xué)生提供指導(dǎo),。其次,，通過分享的過程中，我可以表達(dá)出自己的想法和觀點(diǎn),，增強(qiáng)自己的口頭表達(dá)能力,，在班級管理、家長溝通等方面都能夠發(fā)揮更好的作用,。再次,，讀書分享也幫助我建立了更多的社交關(guān)系，擴(kuò)大了自己的人脈圈,，這對班主任的工作來說也是非常重要的,。

第五段：總結(jié)

在讀書分享的過程中，我不僅收獲了更豐富的知識,，更對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,。通過這種方式，我不僅能夠更好地為學(xué)生提供指導(dǎo),，更能夠讓學(xué)生了解到閱讀所帶來的益處,，最終也會讓學(xué)生更加喜愛閱讀。因此,，我將繼續(xù)積極參加各類讀書分享活動,，提升自己的修養(yǎng)和知識水平，為學(xué)生們打造更加溫馨,、和諧的班級,。

班主任讀書心得體會篇五

最近在翻看一本書，《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》,，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,，逐漸歸于平靜,。

張萬祥說，成功有沒有秘訣?答案是肯定的,。

秘訣,，總是讓人想到捷徑，不會輕易示人的東西,。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈,，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法,。

翻開書,，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實(shí)沒有‘秘訣’,。我笑了,。好幽默的老者。

但是,，靜下來想想,，教育本沒有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。前人栽樹,，后人乘涼。這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)卻會讓我這個門外漢少走許多彎路,，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情,。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈,。 堅(jiān)持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子,，號召廣大一線教師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思,、專業(yè)化成長,，如果每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思,，10年之后沒有成為名師,，我保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬,，反思是自己面對自己的心靈,，毫無保留的說出自己的內(nèi)心感受，對于教學(xué),，對于課堂,，對于學(xué)生，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空,，它不同于消遣娛樂放松自己的清空,，而是清空了心靈，充實(shí)了思維,。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的,，更有價(jià)值。

鄭學(xué)志在一文中說：無論外界如何評價(jià)我,，我覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力,。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí),，他懂得厚積薄發(fā),，可以俯沖加速，更可以一飛沖天,。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點(diǎn),。

科學(xué)的求真精神、扎實(shí)的工作態(tài)度,、積極的進(jìn)取愿望,、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實(shí)踐能力,，這些是張萬祥羅列的,，很書面的詞匯，每一項(xiàng)做到都很難,。但這恰恰就是目標(biāo),，這就是高度。沒有評價(jià)考核機(jī)制去判斷哪一項(xiàng)做到了哪個水平,，我們只是不停地向前邁動腳步,。方向是科學(xué)、扎實(shí),、積極,、大膽和高效。

這些篇章,，這些原生態(tài)班級剪影讀起來不枯燥,，仿佛跟著這些班主任走進(jìn)了他們的班級，看到了不一樣的地盤,。有人說,，央視1套的《今日說法》之所以成功，是因?yàn)樗窃谡f法,，而非講法,。不是法律教授在教授，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷,、硬,、生的法律條款滲透給受眾。方式不同,，實(shí)現(xiàn)效果有所不同,。

鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手。讀起來輕松,、愉悅,。

這本書想說明的還是班主任工作的本真：作為班主任和學(xué)生天天相處在一起，難免會遇到一些問題,。我怎么辦?這是班主任遇到問題時候應(yīng)該經(jīng)常自問的一句話,。冷靜的采取理智的方式處理。學(xué)生愛打鬧,，愛干壞事,，我們需要及時的糾正他們。剛?cè)嵯酀?jì),，班主任應(yīng)該深諳放風(fēng)箏之道,，把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們,，也請你讓他們感受到,。

閱讀，悅讀,。只為了心里的寧靜,。

班主任讀書心得體會篇3

班主任讀書心得體會篇六

這學(xué)期，我讀了《班主任工作大全》一書后,，我對班主任工作有了更深的理解,，聯(lián)系二十多年的工作實(shí)際，我覺得要當(dāng)好一名班主任,，教師就必須走進(jìn)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生,、相信學(xué)生,。

一、走進(jìn)學(xué)生要做好班主作工作,，就必須走進(jìn)學(xué)生,，師生在平等的基礎(chǔ)上對話，取得學(xué)生的認(rèn)可,。和學(xué)生交朋友,，說學(xué)生愛說的話，做學(xué)生愛做的事;學(xué)生喜歡的事，班主任不一定喜歡去做,，但班主任必須得做,，因?yàn)檫@是班主任工作不可缺少的一部分，班主任走到學(xué)生當(dāng)中,，走進(jìn)學(xué)生心里,，班級工作就好做了。

二,、關(guān)心學(xué)生班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)心他們的家庭，關(guān)心他們的身體健康和心理健康,，關(guān)心他們的興趣和愛好,。不但關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，還要關(guān)心他們的未來,，最大限度地滿足他們成長的愿望,。關(guān)心學(xué)生和對學(xué)生的嚴(yán)格要求是統(tǒng)一的，班主任不能因?yàn)殛P(guān)心學(xué)生而放松對學(xué)生的要求,。

三、理解學(xué)生理解學(xué)生就是要站在學(xué)生的角度思考問題,。作為一個班主任,，要了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境和社會環(huán)境。現(xiàn)在的家庭生活條件好了,，大多學(xué)生是獨(dú)生子女,，他們年輕的父母往往不能正確評價(jià)自己的孩子，培養(yǎng)目標(biāo)過高,，不切實(shí)際,，易助長孩子的嬌氣，孩子缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?，F(xiàn)在的社會環(huán)境也有許多不利于孩子成長的因素,，教師只有了解這些，才能對癥下藥,，正確引導(dǎo)學(xué)生,。理解學(xué)生尊重學(xué)生的人格，不能輕易傷害學(xué)生的自尊,，理解學(xué)生很多問題都會迎刃而解,。

乘著閑暇,應(yīng)學(xué)校的任務(wù)我讀了《班主任工作大全》這本書。這本書是學(xué)校發(fā)的書,，但是自從發(fā)下來,，我就把這本書塞到了紙箱的下面，這個假期學(xué)校要求班主任讀一本關(guān)于管理班級的書，我就翻了出來,，讀罷,，我發(fā)現(xiàn)里面有許多的精華，仔細(xì)思考,，的確有許多可取和學(xué)習(xí)之處,。

上個學(xué)期我所帶的班級出現(xiàn)了種種狀況，很多調(diào)皮的孩子,，尤其我不在的情況更是火上澆油,，為此領(lǐng)導(dǎo)找我談過話，我也束手無策,。甚至在我的思想里出現(xiàn)了消極,，總是想：我干不了班主任，這個班主任太忙碌了,、事情太多了等等,。我很明白這樣的想法對我自己的成長很不利，我在試圖改變我自己,，充實(shí)自己的大腦,，用理論進(jìn)行指引，把理論應(yīng)用于實(shí)踐,，我想我會進(jìn)步,，再帶領(lǐng)班級中也會達(dá)到我所要的理想。所以對于讀關(guān)于班主任的書籍我很渴求,。

我覺得《班主任工作大全》,對于渴望拜讀的我來說就是一次精神的滋潤,她象一顆谷粒,帶著渴望與肥沃的泥土相遇,。這本書沒有空泛地說教，也沒有那種故作高深的神秘,。書里不僅有理論的知識——家長會的目的,、意義，家長合作新方法,，而且有一個個詳實(shí)可信的案例——思想教育方法典型案例,、師生交往典型案例、家校合作新方法典型案例,、班級活動創(chuàng)新案例,，具有很大的可操作性。并且這些案例都是發(fā)生在身邊學(xué)校的事情,，這更讓我有了信心,。

書中有很多的優(yōu)秀教師進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。這本書,讓我汲取豐富的營養(yǎng),分享優(yōu)秀德育工作者收獲的喜悅,傾聽到智者的聲音,。我佩服那些個作者,他們在那里耕耘文字,收獲思想,他們獨(dú)到的見解使人深深折服,。

著名教育家魏書生說：“做教師而不當(dāng)班主任,，那是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧,?！蔽覔?dān)任班主任工作已經(jīng)有5年了，我熱愛班主任這個崗位,，我始終堅(jiān)持“教師無小節(jié),，事事是育人”的原則，在班級這方熱土上我辛勤地耕耘著并快樂著,。

有位教育家曾經(jīng)樣說過“教育是一朵云推動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！笨梢姡鳛榻處熕缲?fù)的責(zé)任的重大,。讀了這本書,，我覺得在班級管理中，要注意以下幾方面的建設(shè)：

學(xué)生是生活在班集體中的,，班級的整體情況,，對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會產(chǎn)生很大的影響，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有利于學(xué)生在和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境下接受知識,，對于提高班級學(xué)生整體素質(zhì)有著重要作用。首先我重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，俗話說“播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”,，一個良好的習(xí)慣將使學(xué)生終生受益,。因此我平時本著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的宗旨,，按照《小學(xué)德育綱要》組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行思品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。在師生的共同努力下,，同學(xué)之間能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛，形成了“自覺,、自律,、勤奮、踏實(shí)”的班風(fēng),，實(shí)現(xiàn)了“無為而治”的管理目標(biāo),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中學(xué)生脫穎而出，成績優(yōu)異,。

在毛遂自薦,、民主推薦的基礎(chǔ)上，我班產(chǎn)生了班干部的隊(duì)伍,。對于這些班干部,，我重在指導(dǎo)，對他們分工明確,，指導(dǎo)到位,，這樣他們才能夠各司其職。班級事無巨細(xì),，有了一支能力強(qiáng),、責(zé)任心重的班干部自主管理班級，班主任就不用事事躬親了,。

孔子曰：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,，首先我十分注重言傳身教，以身作則,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到，要求學(xué)生不做的,，自己帶頭不做,，時時處處做學(xué)生的表率。這樣無形之中學(xué)生會以老師為榜樣,，正所謂“和風(fēng)細(xì)雨,、潤物無聲”。

《班主任工作大全》這本書指引著我如何當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任,，相信只有實(shí)干加巧干,，就一定能把班級管理得有聲有色,。

在今后的教育教學(xué)中，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自我,，沖破種種困難，把班級的事情分化細(xì)致,，讓班級做到“人人有事做,，事事有人做?！倍嗫堪?，從常規(guī)抓起，我相信我一定能把班級帶好,。

班主任讀書心得體會篇七

最近在翻看一本書,，《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,，逐漸歸于平靜,。

張萬祥說，成功有沒有秘訣,？答案是肯定的,。

秘訣，總是讓人想到捷徑,，不會輕易示人的東西,。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中,，找到解決問題的方法,。

翻開書，朱永新寫的序言,，赫然寫著這篇序言的題目——其實(shí)沒有‘秘訣’,。我笑了。好幽默的老者,。

堂，對于學(xué)生,，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物,。這是一種清空，它不同于消遣娛樂放松自己的清空,，而是清空了心靈,，充實(shí)了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的,，更有價(jià)值,。

鄭學(xué)志在一文中說：無論外界如何評價(jià)我,，我覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí),，他懂得厚積薄發(fā),，可以俯沖加速，更可以一飛沖天,。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點(diǎn),。

詞匯，每一項(xiàng)做到都很難,。但這恰恰就是目標(biāo),，這就是高度。沒有評價(jià)考核機(jī)制去判斷哪一項(xiàng)做到了哪個水平,，我們只是不停地向前邁動腳步,。方向是科學(xué)、扎實(shí),、積極,、大膽和高效。

這些篇章,，這些原生態(tài)班級剪影讀起來不枯燥,，仿佛跟著這些班主任走進(jìn)了他們的班級，看到了不一樣的地盤,。有人說,，央視1套的《今日說法》之所以成功，是因?yàn)樗窃谡f法,，而非講法,。不是法律教授在教授，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律,。慢慢將這些冷,、硬、生的法律條款滲透給受眾,。方式不同,，實(shí)現(xiàn)效果有所不同。

鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手,。讀起來輕松,、愉悅。

這本書想說明的還是班主任工作的本真：作為班主任和學(xué)生天天相處在一起,，難免會遇到一些問題,。我怎么辦？這是班主任遇到問題時候應(yīng)該經(jīng)常自問的一句話,。冷靜的采取理智的方式處理,。學(xué)生愛打鬧,，愛干壞事，我們需要及時的糾正他們,。剛?cè)嵯酀?jì),，班主任應(yīng)該深諳放風(fēng)箏之道，把自己的班級管理的井井有條,。你說你愛他們,，也請你讓他們感受到。

閱讀,，悅讀,。只為了心里的寧靜。

從事教師這一職業(yè)就擔(dān)任班主任工作,，自問對待工作是勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，可自從翻閱了《中小學(xué)班主任》校本培訓(xùn)讀本,，心中泛起一陣陣波瀾,，比起那些優(yōu)秀的班主任，我做得還很不夠,，需要學(xué)習(xí)的也很多,。這本書以中小學(xué)班主任為主要讀者，以先進(jìn)理念為引領(lǐng),，以案例做鋪墊,，重在操作指導(dǎo)。尤其吸引我的是那些大量真實(shí),，生動,，典型的案例，這些案例是教師們親自經(jīng)歷和親身體驗(yàn)的,，讓我從中得到啟示和借鑒,，使我豁然開朗，受益匪淺,。

此書從班主任專業(yè)觀念,、班主任專業(yè)道德、班主任專業(yè)知識,、班主任專業(yè)技能,，班主任專業(yè)成長5大方面進(jìn)行理論指導(dǎo)，并相應(yīng)的結(jié)合案例,、分析，沒小章節(jié)之后還留給讀者一些思考和討論,。并不是任何一個人都能勝任班主任,，也不是任何一個班主任都能體驗(yàn)到班主任工作的快樂和幸福的,。在教育日新月異的今天，我們要擯棄那種“班主任工作只是附加給老師的.一項(xiàng)工作”,，走班主任專業(yè)之路,。

班主任要具備一定的專業(yè)化水準(zhǔn)：學(xué)會精神關(guān)懷，學(xué)會關(guān)心,、理解,、尊重、信任學(xué)生,；學(xué)會班級建設(shè),，善于調(diào)動學(xué)生積極性，制定班級教育目標(biāo),，形成班級特色文化,，尊重和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，善于組織有實(shí)效性的教育活動,，以人為本,，發(fā)揮班內(nèi)成員的積極性，善于借助學(xué)校,、社區(qū),、家庭、社會的力量,，使之形成合力,。

班主任面向的是全體學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，還是成績不好的學(xué)生,；是溫順、聽話的學(xué)生,，還是“犟頭犟腦”的學(xué)生,；是活潑可愛的學(xué)生，還是遲鈍難看的學(xué)生,，都應(yīng)該同等地重視和對待,，都應(yīng)該懷有同樣的工作責(zé)任感，還要有一定的藝術(shù),。例如,，小組合作時，要安排好中差水平相結(jié)合的學(xué)生坐在一起,，這樣對學(xué)習(xí)有協(xié)調(diào)性,。而安排兩人一桌時，要挑選成績差的和成績好的坐在一起，而且要和起引導(dǎo)作用的學(xué)生作多次談話,，告訴他們?nèi)绾螏椭切┬枰龑?dǎo)的同學(xué),。

每讀一篇優(yōu)秀班主任的案例，我都受到一次啟發(fā),，我也都會對照自己的日常工作進(jìn)行反思,，找出不足，努力學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和嘗試他們的方法,，使自己不斷進(jìn)步,。閱讀完這本書后，我深深地感到自己理論水平的不足,，工作方法的簡單,，語言表達(dá)的蒼白，但是我會憑著我對學(xué)生的這份愛,，努力工作與學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究與反思，不斷提高班主任工作水平,，向成為一位優(yōu)秀的班主任前進(jìn),。

班主任讀書心得體會篇八

閱讀教育專聞名著是一線教師同意教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑,。書籍是學(xué)校中的學(xué)校,，對一名教師而言，讀書算是最好的備課,。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為,，集體的智力財(cái)寶之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師一定是讀書的愛好者,。蘇霍姆林斯基一生共完成了《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》《和少年校長的談話》《公民的誕生》《帕夫雷什中學(xué)》和《給教師的一百條建議》《怎么樣哺育真正的人》等40多本理論著作,。此外，還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物,。1977年蘇聯(lián)有關(guān)部門把他的教育著作匯編成《蘇霍姆林斯基教育文集》出版,。目前全世界已用30多種文字翻譯出版了他的教育著作。他的教育著作既有理論,，又有實(shí)際,，被人們譽(yù)為活的教育學(xué)學(xué)校日子的百科全書。

讀書,，每天別間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下平生的友誼，算是一種真正的備課,。蘇氏認(rèn)為讀書別是為了對付改日的課,，而是出自心里的需要和對知識的渴求,。假如你想有更多的空暇時刻，別至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作,。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識,，對你來說只只是是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里,，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，應(yīng)當(dāng)是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書,，使之成為自己的老師,，每天去向它們請教。那么,，每過一年,，你的科學(xué)知識都變得更豐富。工作若干年未來,，教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了(《給教師的建議》p,、96)。正是在那個意義上,，我們說,，愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)。

班主任讀書心得體會篇九

讀書可以讓我們拓寬視野,、增長知識,、提升能力、改變思維方式,。而在學(xué)生身上,，班主任的角色是至關(guān)重要的。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們可以更好地了解自己,、體驗(yàn)世界。在此背景下,，本文將從班主任讀書分享的角度出發(fā),，探討班主任在教學(xué)過程中的應(yīng)用和實(shí)踐。

第二段：讀書分享之意義

讀書分享可以讓班主任將自己的學(xué)習(xí)心得與學(xué)生們分享,，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生們的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的目的,。同時，讀書分享還能讓班主任更好地了解學(xué)生的個性和需要,，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和以后的發(fā)展方向,。

第三段：讀書分享的實(shí)踐方法

作為班主任,，在讀書分享時可以采用多種形式，比如結(jié)合課堂教學(xué),、利用課余時間,、組織閱讀活動等。此外,，可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好和閱讀需求，選擇適宜的讀物,。通過多種形式和方式的實(shí)踐,，可以極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效率。

第四段：讀書分享的效果

班主任讀書分享可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使學(xué)生們更好地理解知識,、掌握技能，同時也能為學(xué)生的成長提供一定的指引,。通過讀書分享,，班主任可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、閱讀之路和心得體會分享給學(xué)生,，從而幫助他們更好地成長,。

第五段：總結(jié)

在班主任的工作中，讀書分享是一種非常重要的教學(xué)手段,。通過合理,、實(shí)效的實(shí)踐方式，可以取得良好的效果,，同時激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,。因此，班主任們要不斷提高閱讀素養(yǎng),，掌握科學(xué)的讀書方法,，為學(xué)生成長提供更好的指導(dǎo)和幫助。

班主任讀書心得體會篇十

作為一名班主任,，提高自身的素養(yǎng)和知識水平是我的職責(zé)所在,。近日，學(xué)校開展了一場“班主任讀書心得體會活動”,，給予我們班主任們一個展示自己讀書成果的平臺,。通過此次活動，我不僅提高了自己的閱讀能力,，更加深了對學(xué)生的理解,，同時也激發(fā)了學(xué)生們對讀書的興趣和熱愛。下面我將從參與活動的過程,、收獲的體驗(yàn)以及對學(xué)生的影響三個方面來發(fā)表我的讀書心得體會,。

首先,，參與班主任讀書心得體會活動是一次充實(shí)而愉悅的過程。作為班主任,，每天的工作,，尤其是繁忙的學(xué)期末階段，常常讓我感到疲憊和壓力,。而在參加讀書活動后,，我享受到了物質(zhì)和精神上的雙重滿足。物質(zhì)上,，學(xué)校為我們提供了一系列的圖書資源,，豐富了我們的知識儲備；精神上,，閱讀讓我進(jìn)入了不同的世界，感受到了不同的情感和體驗(yàn),。讀書的過程中,，我與作者進(jìn)行了思想上的碰撞，感受到了他們的智慧和藝術(shù)魅力,。尤其是在閱讀了部分教育類的書籍后,，我對于如何更好地教育學(xué)生有了更多的思考和理解。

其次,，通過讀書心得體會活動,，我獲得了很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和教育啟示。曾經(jīng)有一本書《少有人走的路》,，這本書讓我思考人生的意義和價(jià)值,。在活動中，我分享了這本書對于教育的作用和啟示,。這本書告訴我,，作為班主任不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)心他們的內(nèi)心世界和成長過程,。通過了解學(xué)生的內(nèi)心需求,，我們可以更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。此外,，還有一本書《人生的智慧》,，給我留下了深刻的印象。書中的故事讓我了解到成功的背后往往需要堅(jiān)持不懈的努力和無畏的勇氣,。這些讀書體會不僅讓我成為了一個更好的班主任,，還使我擁有了更廣闊的發(fā)展前景。

最后,，讀書心得體會活動對于學(xué)生的影響不容忽視,。我們班級的學(xué)生們也積極參與了這次活動,，他們不僅積極發(fā)表了自己的讀書心得，還與我們分享了他們的閱讀體會,。通過參與這次活動,，學(xué)生們不僅提高了自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)，更加深入了解了各個領(lǐng)域的知識和思想,。他們通過與我們的交流和互動,，得到了更多的指導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)習(xí)和未來有了更明確的認(rèn)識,。

總之,，“班主任讀書心得體會活動”讓我受益匪淺。通過閱讀,，我在世界的海洋中感受到了無限的智慧與魅力,。閱讀使我擁有了更加豐富的知識和心靈的凈化，同時也成為了學(xué)生們的引領(lǐng)者和榜樣,。在未來的工作中,，我將更加注重讀書的推廣和閱讀工作的開展，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,，并通過自己的實(shí)踐與心得去影響和啟迪他們,，讓他們成為有思想、有知識的年輕人,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任讀書心得體會篇十一

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師”一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。

當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識的前沿,；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時俱進(jìn),，學(xué)生才會”親其師而信其道”；對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會,、心理、信息技術(shù)等,，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

對于教師來說,，愛是不可須臾成缺的,，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力,，激活智慧,，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠、熱情,、樂觀和積極,，他們十分樂意與學(xué)生一起活動，一起游戲,，一同歡笑,，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆”赤子之心”,，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。”多改變自己,，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動,、活潑,、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把”合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟,，樂于交流句通，不孤芳自賞,、不自我封閉,。與學(xué)生親密交往、平等對話,、真誠交流,，同事之間、上下級之間埋誠相對,，相互扶持,。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,，團(tuán)結(jié)的力量大,，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體。

豁然大度,，寬以待人,，不斤斤計(jì)較，不”同行相輕”也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思,，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我,。

愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的`同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

既然選擇了”教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔,！對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等,；要多聽課，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時給予肯定和表揚(yáng)，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時代的潮頭,，才能”百尺竿頭,，更進(jìn)一步”！