每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中成長規(guī)劃篇一

初中是每一個人人生中重要的一個階段,，是人生中重要的一個轉折點，也是一個人成長歷程中必不可少的一部分,。我在經歷了三年初中生涯后，深刻地感受到初中所帶給我的成長,，想法和經驗,。在我即將從初中畢業(yè)之際，我寫下了一篇心得體會,，以表達我在初中階段的心路歷程,。

第一段：生活的變化

初中，是從小學生涯到進入青春期的重要階段,，也是一個生活環(huán)境發(fā)生變化的時期,。很多人離開了從小學到初中的原校區(qū)，來到一個全新的環(huán)境,，開始了全新的課程和學習方式,，讓我感受到了生活的巨大變化。

在這個時期我學會了做一個更加獨立的人,。我不再依賴家長,，開始學會自己打理個人生活，并且在學校內,、與同學相處時更加合乎規(guī)矩,。努力適應這個新環(huán)境，培養(yǎng)自己獨立的思考能力和生活能力,，既對人生中的成長和發(fā)展至關重要,，也為未來做準備。

第二段：體育的成長

參加體育活動可以促進身體的健康,，提高體育成績,，還會增強個人的信心和勇氣。在初中階段,，我積極參加了各種各樣的體育活動,，鍛煉身體，增強體質,，同時也結識了一些志同道合的同學和朋友,。

體育活動還能夠增強集體協(xié)作精神，培養(yǎng)出一定的責任感和團隊意識。在一次田徑比賽中,，我雖然只獲得了第五名,，但我感到很自豪，因為這個名次是由我們團隊共同努力取得的,。這讓我更加相信,，堅持不懈一定會獲得成功，團隊協(xié)力才是有深遠未來的,。

第三段：學習的壓力

初中階段帶給我的新生活環(huán)境體驗之后,，更令人難忘和影響深遠的是學業(yè)的壓力。這是一個巨大的挑戰(zhàn),，因為必須經歷相當繁重及時的學習任務,，并要拼命鋪開時間和精力來解決和完成這些任務。

在這個時期,，我學會了安排學習時間,，明確學習目標，并定時復習,。這是發(fā)現(xiàn)學習疑問,，并在學習同學的幫助下解決它們的重要機會。盡管學習任務很繁重并且有壓力,，但好的工作和順暢的思維是學習時非常好的助推力量,。

第四段：自我探索的樂趣

初中生活也讓我發(fā)現(xiàn)了一個人的興趣和技能。我學會了嘗試新的事物,，并在學習和興趣之間找到了平衡點,。我發(fā)現(xiàn)對著一張空白的畫布，靜思思下來可以讓我的想象力得到絕佳的發(fā)揮,，為我的生活增加一種很好的姿態(tài),。

同時，我強制性的參與了這個時期的藝術課程,。這期間,，我結識了許多具有不同才能和潛力的同學，我逐漸發(fā)現(xiàn),，每個人都有他們自己發(fā)芽的才能,，并且我們所有人在自檢和實踐的機會下，都能實現(xiàn)自己的潛力,。

第五段：愿望與期望

初中階段的學生期望慢慢實現(xiàn),，努力在學業(yè)和生活上獲得更加充實的經驗，不斷提高自身的能力和技能,。我希望出門能帶有自身的內向的性格,，更好的表現(xiàn)出自己,，更加堅定和明確自己的興趣和職業(yè)方向，為將來的人生做好準備,。

總結

從一開始的困惑到適應,，從適應到堅定，我在初中這段時間 體驗了成長和收獲,。這里我接觸到了不同的生活和環(huán)境,，也結識了不同的同學和朋友。同時,，我也學會了安排時間和任務,，發(fā)現(xiàn)興趣并探索潛在才能。這些經驗讓我感受到在成長的過程當中,，順應時代,，在學習和生活中繼續(xù)創(chuàng)造和跨越。

初中成長規(guī)劃篇二

初中教師是一個需要全面發(fā)展的職業(yè),。他們不僅需要掌握學科知識和教育教學技能,，還需要具備職業(yè)素養(yǎng)和情感修養(yǎng),。在長期的教育教學實踐中,，我深深體會到了教師成長的必要性和可持續(xù)性。因此,，本文將從我的個人經驗出發(fā),，總結出一些有用的成長心得體會，以供初中教師參考,。

第二段：注重學科知識的深入學習

對于初中教師而言,，深入學習所教授的學科知識是非常重要的。我們需要隨時跟進最新的教學方法和教材,，以及深入研究學科知識的理論和實踐,。只有這樣才能夠在教學中充分展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)并引導學生掌握更多的知識和技能。同時,，對于學生提出的疑問,，我們也應該謙虛并及時回答，積極的接受學生的挑戰(zhàn)并提高自身的知識水平,。

第三段：注重教育技能的不斷提升

在教育教學實踐中,，我們需要不斷地提高教育技能，并將其應用到實際教學中,。這樣可以更好地促進學生的學習興趣和主動性,，同時也可以幫助學生更好的理解和消化教學內容。對于教育技能的提升,，我們可以通過閱讀專業(yè)書籍,、參與教育培訓,、觀察其他教師的實踐和提高教學質量的評估進行。同時,，我們也應該注重自我反思和改進,，及時發(fā)現(xiàn)并修正問題，不斷提高自己的教育水平,。

第四段：注重情感修養(yǎng)的培養(yǎng)

作為一名初中教師,，我們需要賦予自己良好的情感修養(yǎng)，與學生建立起友好,、親密的關系,。這種關系可以幫助學生更好的理解和體會教育涵義，同時也可以更好的促進學生的學習興趣和主動性,。我們可以通過多了解學生的情況,，及時與學生溝通，共同協(xié)商解決問題,，進一步加強與學生之間的聯(lián)系,。同時，我們也需要注重自己的批判精神,，始終保持對于學生情緒的關注,，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

第五段：總結

作為初中教師,，我們需要注重學科知識的深入學習,、教育技能的不斷提升、情感修養(yǎng)的培養(yǎng)等方面的成長,。只有這樣才能夠不斷地提高自己的教育水平,，進一步促進學生的學習和發(fā)展。同時,，我們也應該注重自我反省和改進,，為學生提供更為優(yōu)質的教育教學服務。通過不斷的努力和實踐,，我們將更好的成長為優(yōu)秀的初中教師,。

初中成長規(guī)劃篇三

一

妹妹的呱呱落地，是我的美好生活化為烏有,。

我是家里的獨女,，所以爸媽把所有的愛都傾注在我的身上。雖然他們的工作很卑微,。從小到大的,，我要的，父母都盡全力幫我買,，恐怕就只差天上的星星月亮沒摘給我了,。我不去上學,，他們會說：“好好好，不去不去,！”我考試考得一塌糊涂,，他們會說：“沒關系，我的寶貝最棒了,！”我要買漂亮的衣服,，雖然很貴，他們也會說：“我們給你買,，寶貝你穿上一定是個世界上最美麗的小公主,！”

不久，媽媽說：“寶貝,，你想不想要一個妹妹或弟弟呀,？”我說：“我覺得妹妹可愛，媽媽生個小妹妹吧,?！边^了不久，沒想到媽媽真的有了小寶寶,。于是我總是盼著媽媽的小寶寶趕快降生,。過了好久好久，小寶寶終于出來了,。真的是個小妹妹,。好可愛呀,！可是這一年,，我所有的榮寵都被奪走，爸媽每天都圍著妹妹轉,，再也再也無暇顧忌被冷落到一邊的我,。一天，媽媽要出去辦事,，我請了一下午假在家照顧妹妹,，見她粉嫩嫩的手腕上是爸爸幫她精心挑選的銀手鐲。我不開心,，沖她吼道：“因為你年紀小,，就有權利奪走原本屬于我的東西嘛，你很得意是不是,？”妹妹撅著嘴巴,，吐出兩個泡泡來。嘁,！我不服氣的轉身回到房間,。第二天,，媽媽正忙著哄哭著的妹妹，說道：“好好,，我的寶貝,，我買棒棒糖給你。好,，不哭不哭,。”我心里立馬不平衡起來：“我也要,！”媽媽不耐煩地打開我的手叫：“你怎么這么不懂事,！”敏感的我，怎么會察覺不到爸媽對我的態(tài)度變差了呢,？妹妹的出生就是我幸福的休止符,！本來一切都是以我為中心，可是現(xiàn)在才覺得,，世界那么大,，我這么小。

二

一轉眼,，我就升到了中學,。在這些日子里，父母不是忙工作,，就是照顧妹妹,，根本不會考慮我的感受。在學校,，我也更加不愛講話,，更加獨來獨往、我行我素,。我經常和那些不三不四的人混在一起,。無所謂，他們不會在意我的,。終于,，班主任忍無可忍，我被請了家長,?！澳愕呐畠耗兀旌湍切┎蝗凰牡娜嘶煸谝黄?，成績也是直接下降,。你們怎么管的？”正值金秋,，外面落葉一片一片掉在地上,。池里的荷花,，十之八九花落葉殘。滿地的浮萍浮在水面,?！昂玫模蠋?，我會教育她的,。”一會兒,，我便被拉進了家里,。

“說說吧，你怎么會變成這個樣子,？”

“沒什么好說的,。”

“啪,！”我的耳邊傳來了沉重而有力的巴掌聲,。

“你有把我們放在眼里嗎！”“

你打我,？好,！那么你們又有把我放在眼里嗎？從妹妹出生到現(xiàn)在,，你關心過我多少回,！現(xiàn)在你還來反問我？都是我的錯,！我走行了吧！”

走在落葉蕭條的馬路上,，兩邊的枯樹映入的我眼簾,，又褪去我的眼簾,。月亮躲在厚厚的云層里搖搖擺擺,。我狠狠的踢飛一個石頭。轉了幾圈才停下,。我又有什么錯,？我所做的一切，不都是為了讓他們注意我嗎,？我所做的努力,，對他們來說根本不值一提吧。雞絲我再怎么努力,，也無可奈何,?？峙轮荒芰钏麄兏佑憛捨野伞?/p>

三

警察找到我的時候,，是在第三天,。

當我蜷縮在橋洞下，就著地上不知哪個乞丐留下的布毯瑟瑟發(fā)抖時,，我好恨他們,。為什么這么久了還不來找我。在心里想著想著就睡著了,。半夢半醒時聽到父母一聲"寶貝"“寶貝”地叫著,。醒來后發(fā)現(xiàn)我躺在潔白的病床上。旁邊是抱著妹妹的媽媽,。一天不見,，她卻憔悴了許多?！皨寢?。”“寶貝,，你終于醒了,，我不能再失去你了。寶貝,，都是我的錯,。我以后一定會多關心你，對不起,，寶貝……”最后,，媽媽竟抽泣起來。后面說什么也就聽不清了,。后來才知道,，在我跑出家門后，爸爸二話不說的出來找我,，卻被一個車撞倒,。正在我隔壁的床位上休息。頓時,，我淚如泉涌,。我怎么這么不懂事！我不能再這么不懂事下去了,，其實他們還是很愛我的,，可能我與他們缺少了溝通，沒有意識到自己的錯誤。當時真的很后悔莫及,。

不過現(xiàn)在的我,，已經褪去了那些叛逆，爸爸也出了院,。我知道如何去換位思考,，我知道如何去理解他們的困難。

成長的路上,，有太多轉折,，也有許多收貨

其實，人生在世,，說唱,，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期,。說短,，匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間,。最重要的是,，便是在成長的過程中蛻變。

初中成長規(guī)劃篇四

成長是一個漫長而又細微的過程,，我們常?？吹降哪切﹥?yōu)秀的人，他們的才華和成就不是一朝一夕的結果,。那么我們都經歷了哪些風雨和坎坷呢,？作為一個初中生，我有了自己的一些體會和心得,，也總結出了一些共同的觀點,。

第二段：提高自身素養(yǎng)

為了成長，首先需要有一個高水平的自我要求,。在不斷的奮斗中提高自身素養(yǎng),，養(yǎng)成好的習慣和思維方式，學會管理時間,，以便可以逐漸達到一個更好的自己,。從我自己來說，我通過每天的堅持讀書,、積極主動的參加各種活動,，以及多和人溝通交流，都為自己的成長奠定了堅實的基礎,。

第三段：享受成長的過程

成長的過程是充滿歡樂和挑戰(zhàn)的，我們應該學會享受其中的快樂,，去跳出自己的舒適區(qū),，嘗試一些新的,、有意思的事情。在這樣的過程中,，不僅可以鍛煉自己的意志力和自我控制能力,，也可以開拓自己的思路和眼界，讓自己成為一個更有活力和靈活性的人,。我曾經嘗試過學習樂器,、繪畫、運動等各種活動,，這些活動不僅讓我更有興趣和激情,，也對我的心理健康產生了很大的幫助。

第四段：尊重和幫助別人

成長的過程不僅僅是個人的成長,，還涉及到集體和社會的成長,。在這個過程中，我們應當尊重并幫助周圍的人,，去建立良好的人際關系,，培養(yǎng)自己的領導力和集體合作能力。在學校里,，我經常和同學們一起學習,、討論和分享，互相幫助和激勵,，也常常和班級里的同學組織各種活動,，這些經驗讓我更加懂得團結合作的重要性。

第五段：成長的指導意義

所有的成長,，都不能不帶有一個指導意義,。我們需要通過自身的成長，去啟發(fā)和影響周圍的人,，分享自己的成功和失敗經驗,，去展現(xiàn)自己對社會的責任感和擔當精神。作為一個初中生,，我也希望能夠為周圍的人做出一些貢獻,，去幫助那些需要幫助的人，成為一個更加受人尊敬和信任的人,。我們也應該向那些優(yōu)秀的人學習和借鑒,，從他們的成功或失敗中吸取經驗和教訓。

總之,，成長是一個需要我們付出很多的過程,，需要我們不斷地去挑戰(zhàn)和突破自己，去建立一個健康、積極,、有激情和探索精神的心態(tài),。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的價值,，為社會和人民做出更大的貢獻,。

初中成長規(guī)劃篇五

忽然有一天，媽媽說我長高了,！

忽然有一天,，奶奶說我懂事了！

忽然有一天,，我發(fā)現(xiàn)自己長大了,！

從一年級起，我就毛遂自薦,，當上了語文課代表?，F(xiàn)在依然清晰地記得，當時,，班主任老師問道：“誰來當語文課代表,？”教室里鴉雀無聲。我看看周圍沒有人舉手,，便勇敢地把手舉了起來,。老師就同意了。我到現(xiàn)在還挺佩服我自己的勇氣,。這一當就是六年,，每天早晨晨讀一下，我便忙起來,。這個小組收四本,，那個小組收四本，有誰沒交作業(yè),，便會在小紙條上記下名字交給老師,，日日如此，月月如此,，年年如此,。而因為貪玩忘記收作業(yè)的情況也有過，老師幾句話,，馬上記在腦中,，不敢違背了。當我已經習慣了這些,，而漸漸把這件事看得平常的時候,，我才意識到,，一個人對集體、對社會,，必須要有一種十分強烈的責任感,，而且要認真負起自己的責任,。六年的課代表,，讓我懂得了：任何職務不僅僅是榮譽，更是一份責任,。

現(xiàn)在,，我是一個小書迷。豈不知,，小時候的我,，就是一個小小書迷呢！有一次,，大人們在聊天,，沒人和我玩，我就自己拿著一本圖畫書,，津津有味地翻看起來,。過了一會兒，當大人們發(fā)現(xiàn)我讀書的樣子后,，都禁不住哈哈大笑起來,。原來，我手中的書是倒著的,，更有趣的是我還翹著個二郎腿兒呢,！媽媽到現(xiàn)在還遺憾當時沒把那一精彩瞬間拍下來。那時我不滿兩歲,。隨著父母的引領,，記著老師的教誨，我讀的書也越來越多：從簡單的圖畫,，到名著,，讀冰心、讀老舍,、讀凡爾納,，背《三字經》、背《論語》,、背《唐詩》,。在那些文學作品的滋養(yǎng)下，我一天天成熟起來,，知識也豐富起來?，F(xiàn)在,，我的作文水平已經有了很大的提高，有許多作品獲獎或發(fā)表,。

在生活中,，我經常幫助媽媽做一些家務活。從最初把雞蛋打到鍋外面去,，到能夠很熟練地做好一頓飯,，經過了很長的一段時間。這期間,，一次一次的鍛煉,，讓我體會到了勞動的艱辛，也品嘗了收獲的喜悅,。每當吃到自己做的飯菜時,，我都會非常興奮；每當聽到媽媽感慨“女兒是媽媽的貼心小棉襖”時,，我更是心里美滋滋的,。就這樣，在不知不覺中我長大了,。

長大的感覺,，真好！

指導教師 仝世軍

初中成長規(guī)劃篇六

自古以來,，教育一直被視為人類文明進步的關鍵所在,。而在教育中，教師不僅是給予知識的傳遞者,，更應是學生成長中的引導者和指路人,。在這樣一個傳遞知識、促進成長的過程中,，共促成長的理念尤為重要,。共促成長，不僅是對學生有效成長的促進,，更是師生之間美好互動的體現(xiàn),。如何在教育中落實共促成長的理念，尤其對初中生來說具有重要的意義,，本文將就此進行討論,。

第二段：理念重要性

教師的教育理念是廣大學生生命的指示燈，影響著學生的價值觀和行為準則,。共促成長理念是一種教育理念,，在教師身上的具體表現(xiàn)，就是漫漫親密的師生互動,，包括理性,、情感,、道德等多方面，傳遞積極,、進取,、自信、堅強等正面價值觀,，從而激勵學生主動學習,，建立正確的人生目標，在健康成長和人生發(fā)展中不斷提升自我,。

第三段：實踐體現(xiàn)

共促成長這一理念,，實踐體現(xiàn)在教學過程中的許多方面,，如配合家庭教育,，調整教學策略，與學生交流,、探討等,。共促成長是一種不斷開拓的過程。針對初中生,，可以通過研究生理特點和心理規(guī)律,，調整教育方式，通過微笑,、問候,、關心、鼓勵等方式建立師生互動平臺,，讓學生在愉悅的氛圍中接近知識,，學會知識。在師生之間,，心中可能會有一股信任感和友誼,，這將是學生成長的深刻感觸。

第四段：成果評估

共促成長需要評估其成果的效果,。最直觀的效果就是學生成績的提升和學生的身心健康發(fā)展,。同時，通過看到學生生活,、學習,、情感等需要，了解學生的成長痛點,，更好地為學生提供專業(yè)的幫助,，從而讓學生的成長更加健康和全面。

第五段：結論

共促成長不僅是理論和口號,，更是一種行動,。學生在成長中需要師生的相互幫助,，而教師在成長中需要學生的勇氣和堅持,，兩者之間需要建立真摯的互助關系,，這是基礎成分。初中生正處于青春期,，正面臨著諸多個人,、情感,、成長等的挑戰(zhàn)和機遇。共促成長是助力初中生走向高品質生活的重要推動力量,，通過共促成長理念,，我們能夠更好地關注初中生的成長、發(fā)展和未來,，讓每個學生在教師的引領下,，不斷成長、進步,，成為真正的人才,。

初中成長規(guī)劃篇七

在我成長的過程中，最應該感謝的人是我的媽媽,。媽媽不僅給了我生命,，還教會我做人的道理。

小時候,，由于我患上了哮喘,，經常犯病，媽媽為我的身體操碎了心,。記得有一次在深夜里,，我的老毛病又犯了，我靠在床頭不停地粗聲喘息,，無法入睡,。媽媽急忙起身披上衣服，端來熱水喂我吃藥,。

過了一陣,，見我仍然沒有好轉，媽媽便急忙帶我去了醫(yī)院,。當我的病情穩(wěn)定后,，我們回到家里已經是凌晨三點鐘了。第二天,，媽媽顧不上休息,，揉著惺忪的睡眼，便匆匆上班去了,。

后來啊,，我長大了,，很快進入了小學，身體也長壯了,，很少生病,。媽媽就不再為我的病擔心了。她開始注重培養(yǎng)我的為人品行,，并經常教導我與同學相處要隨和,，不要為一點兒小事就斤斤計較。

我稍好一些后,，便追上前去找他算帳,。由于我們兩個說話都不和氣，很快便爭吵起來并動起了手,。結果我把嘴皮也磕破了,。回到家里,，媽媽看見我的樣子,，便問我是怎么回事，我沒好氣地說：“沒有事,！”媽媽的臉色一下子變得嚴肅起來，雙眉緊鎖,。

我馬上意識到：媽媽生氣了,，她在擔心我，我卻在撒謊,。我頓時感到十分愧疚,，便如實交代了事情的原委。媽媽聽后,，對我說到：“同學不是故意的,，不小心碰到你，男子漢的心胸要像海一樣寬廣,。

古人說宰相肚里能撐船,，一個人的心眼不能像針眼一樣小。你下午去向同學道個歉好嗎,？”我想了想,，雖然感到委屈，但是覺得媽媽說的話有幾分道理,。于是悻悻地回答說：“好吧,。”下午,，我找到那個同學向他道了歉,，很快我們就成了好朋友,。 時光荏苒，我已經上六年級了,。

有一次我參加賽車比賽,，需要飲料瓶做道具。于是我便從班里找了十個飲料瓶,。訓練結束后,，我想把飲料瓶賣了，當零花錢用,。媽媽知道我的想法后,，皺了皺眉頭，對我說：“你把飲料瓶拿回來當?shù)谰哂?，用完后,，又拿去賣錢，實現(xiàn)了它們的價值,。

但是這是你們班里的資源,，不應該自己獨占，交到班里當班費吧,！記住,，不要養(yǎng)成愛占小便宜的壞習慣?！蔽衣牶?，心里矛盾極了。我撿的東西,，憑什么要用在班上,。后來我明白了媽媽話中的道理，于是就把賣飲料瓶得到的一元錢交給了老師,。

媽媽對我來講既嚴厲又慈愛,，她的教誨和無微不至的愛將永遠伴隨著我成長。

初中成長規(guī)劃篇八

“你怎么才考這么點分?這一周不許出去玩,，如果你再考這么點分,，你給我試試看!”老媽一臉憤怒，雙手叉腰,，她的五官因憤怒而扭曲了,，雙眼仿佛就要噴出熊熊烈火。

我默不作聲地聽完老媽的訓斥,，感覺心很重,，很重，不停地墮下去，墮下去……看著那張試卷,，就連我自己都唉聲嘆氣,。“78”兩個數(shù)字如血一般殷紅,，深深地刺痛了我的心,。

“還站在這干什么?趕快去寫作業(yè)，再多些幾頁習題!”老媽見我拿著試卷站在原地不動,，有厲聲說道,。本來就沒有考好，再加上厲聲的責備,，我的心情更加陰沉,，一下子將內心的委屈、憤怒,、不愉快全部爆發(fā)了出來,，我沖著老媽大喊:“我就是不寫，我就是考不好,，怎么樣?”說完,，我沖進房間，砰的一聲把門關上,。

家里死一般寂靜,。

吃完飯，老媽平靜的對我說:“兒子,，我知道你進入了青春期,，你在成長，你渴望自由,，渴望不受約束，但你一定要把成績抓上去,。我明白你想玩,，但你已經長大，你必須為你自己的未來奠定基礎,，在你不能獨立生活的時候聽我們話,，因為我們是愛你的……”

回到房間，我撲倒在床上,，任憑淚水在我臉上肆意流淌,。

我煩，我恨,，我討厭自己變成這樣!

成長,，你帶給了我許許多多的好處，為何還要把煩惱送給我呢?