時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇一
為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的進(jìn)取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。經(jīng)過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自己價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》。
1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的本事，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。
5,、進(jìn)取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。
6,、進(jìn)行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
7,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。
經(jīng)過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇二
我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今,，已經(jīng)七個頭年了。在這些年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)教師，又有一名教師到一名校長,，通過這幾年的努力，我的教育教學(xué)水平,，科研意識,，教學(xué)管理水平都有了很大程度的提高，我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化,。在教育教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué),，敏于發(fā)現(xiàn)，容易接受新事物與新觀點。但終因教學(xué)經(jīng)驗有限,，理底薄弱,，有時自覺不能較為輕松地、藝術(shù)地,、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作,。
著名教育家陶行知曾說：“校長是學(xué)校的靈魂，精神的匯聚,，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模,。”時下又有這樣一種說法:“一個好校長就是一所好學(xué)校,?！?在教育實踐中這些說法已逐漸成為大家的共識。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校,，就有了校長,。不同時代的校長承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀(jì)的校長,，要有先進(jìn)的辦學(xué)思想,，有高超的學(xué)識水平，有卓越的管理能力,，有培育管理文化的能力,，有健全的人格魅力?？傊?，對校長而言需要時刻提醒自己：只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的管理反思,、實踐探索來發(fā)展自己,，并把管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新,、能力創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生,、教師、家長等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中,，才能適應(yīng)時代的步伐,，才能扎實有效地作好日常的教育教學(xué)工作，才能更好的服務(wù)于廣大師生,，校本培訓(xùn)是為提高職教師理念,、教育能力、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、科研能力,、管理能力和具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人培訓(xùn)發(fā)展計劃,。
一,、總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想：
1、確立科學(xué)的教學(xué)研究理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重新理論的運用,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題,，以教研促教改,。
3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)。
二,、具體做法和設(shè)想：
1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀。
2,、多讀書,，善思考，勤積累,。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書,，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。
3,、關(guān)注自我反思。根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)管理的常規(guī)工作,。
4,、向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
“教育成就未來”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個良好的機(jī)遇,。我要抓住時機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇三
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。
(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,。
2,、要對日常工作保持一份敏感和探索x慣。
3,、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識,。
4、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項目標(biāo)和任務(wù)：
1,、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭取多參加公開課或者比賽課,。
2,、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))
3、學(xué)x目標(biāo)(拓展性目標(biāo))
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)x幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究。
(三)行動策略
(1)重在學(xué)x計劃的制定
對自己的知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對自己的學(xué)x風(fēng)格,、學(xué)x能力,、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計。
準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評價自己能做什么,，不能做什么,。
針對個人實際情況如何開展有針對性的學(xué)x,。
(2)培養(yǎng)反思意識與能力
積極參與校本教研,，進(jìn)行教學(xué)反思,，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法,，對自己和他人的理論、信念,、言語和做法進(jìn)行批判和反思,，剔除偏見、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問題，取得學(xué)x的進(jìn)步。堅持每課一反思,，反思必須深刻真實,。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)x——實踐——反思——再實踐,，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué),，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強自我評價能力
依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計劃,，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實現(xiàn)狀況,，正確評價學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,，能夠在哪些方面加以改善等,。
(4)善于總結(jié)，提升理論,。
結(jié)合教學(xué)中的實踐,，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘,、提升,，堅持動手動筆，積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學(xué)x,，致力培養(yǎng)學(xué)生特長,。
教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機(jī)會,，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及別獎項,。
個人校本研修工作計劃書
英語個人校本研修總結(jié)
高中語文個人校本研修工作計劃范例
關(guān)于學(xué)校校本研修工作計劃
校本研修個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
美術(shù)校本研修個人學(xué)習(xí)總結(jié)
關(guān)于小學(xué)校本研修工作計劃
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇四
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，用心參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇五
本學(xué)期是我個人工作的第3個學(xué)期,，也是自身發(fā)展的關(guān)鍵時期，為了利用好青年研修班,，爭取更大的發(fā)展,。本著貫徹張校提出的6個“好”，特指定個人研修計劃,。
一,、在業(yè)務(wù)方面，以學(xué)習(xí)和請教為主,，多向有經(jīng)驗的老教師請教,，聽課數(shù)量達(dá)到50節(jié)以上，認(rèn)真寫好課后的反思,。利用好開課的機(jī)會,，認(rèn)真準(zhǔn)備，向同行展示自己的教學(xué)過程,，讓他們指出自己的不足,。
二、讀一本好書,，學(xué)校獎勵我的一本,、李鎮(zhèn)西著、《愛心與教育》,，寫好讀后感,。
四、積極參加研修班的各項活動,，完成各項任務(wù),。
五、利用班會的時間,，和班主任一起加強對學(xué)生的管理,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性在很大程度上決定學(xué)生的成績，因此必須最大程度的發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性,。
七,、教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的高效課堂模式進(jìn)行,，要多思考,，多反思，要形成自己的獨特方式,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇六
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求"小學(xué)英語教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中去探索,、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識,、態(tài)度,、習(xí)慣，通過體驗,、實踐,、討論、合作,、探究等方式發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力",。因此，在小學(xué)英語課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué),。合作學(xué)習(xí)的運用使英語課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體,。
合作性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，運用小組合作的形式組織教學(xué),。它的主要形式有：同桌學(xué)習(xí)（pairwork）,、小組學(xué)習(xí)（groupwork）、自由學(xué)習(xí)（freetalk）等,。它不僅能加強師與生,、生與生的交流，也有利于調(diào)動學(xué)生的主動性,，發(fā)揮群體的優(yōu)勢,，促進(jìn)個人的發(fā)展。
在教學(xué)中,，教師必須面向全體學(xué)生,，為全體學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,。有的學(xué)生膽子小,，怕說錯，在課堂上從不舉手,，一旦被老師叫到,，緊張得結(jié)結(jié)巴巴說不出話來，針對這些情況,，就可以采用小組合作性討論的教學(xué)方法,。這種方法不僅能給學(xué)生帶來安全感，增強他們的'信心,，更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去合作,、去?chuàng)造。
1,、pairwork
教師給出固定的內(nèi)容,，由同桌兩人小組合作完成。時間在1—2分鐘左右,。這種方法適用于新授句型時,。為了讓學(xué)生掌握好新句型，兩人合作練習(xí)是不可少的,。兩人搭配一組有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,。兩人一組模仿交流，學(xué)生在交流的過程中互相向?qū)Ψ教釂?，互相回答對方問題,，變被動的學(xué)說為主動的操練，這樣練習(xí)的效率可以大大提高,。而且學(xué)生在回答操練時還能互相提醒,、互相糾正，不僅有效地掌握了知識,，還有利于師生之間,，生生之間形成和諧的人際關(guān)系。
2,、groupwork
groupwork主要用于對話和句型練習(xí),。根據(jù)對話需要，4人或6人一組,。學(xué)生自由分配角色,。這時，學(xué)優(yōu)生可以承擔(dān)對話中較難的部分,，較容易的部分就由學(xué)困生完成,，雙方都能得到很好的鍛煉。
3,、freetalk
freetalk主要用于情景表演,。學(xué)生自由搭配，自編自演,。這種形勢較難控制,，教師在安排學(xué)習(xí)之前應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,，教師要參與其間,，了解情況，給予指導(dǎo),。最后,，教師或讓學(xué)生針對表演的結(jié)果作出評判,，及時表揚和鼓勵。通過這些小組活動,，教師把學(xué)習(xí)的"舞臺"還給了學(xué)生,，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
小學(xué)生好勝心強,，利用這一特點,，教師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中,，我經(jīng)常分組進(jìn)行競賽,。如在五年級英語（三年級起）教學(xué)中，我把全班分成四個組,，輪流說單詞做動作猜詞,，規(guī)定每位同學(xué)做的動作與前一個不能重復(fù)，在規(guī)定時間內(nèi)說的最好最多的為勝,。在激烈的競爭中,，同學(xué)們不僅收獲了語言知識，還收獲了愉悅的情感體驗,。課堂的競爭雖然沒有社會的競爭那么激烈,，但通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立競爭意識和協(xié)作精神,，具有現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義,。
教育學(xué)家烏申斯基指出：沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將扼殺學(xué)生探索真理的欲望,。興趣是獲取知識的動力,。所以，教師應(yīng)開展多種多樣的游戲,，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。幾乎沒有人說：我不喜歡游戲。這是孩子的天性決定的,。我在教學(xué)中開展了各種各樣的游戲活動,。如：猜一猜，找朋友,，畫一畫,，接龍等,。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后,，我以小組為單位做了一個蒙眼畫畫的游戲。學(xué)生發(fā)口令："drawaface,，drawanose,，drawamouth,，drawtwoeyes。每組學(xué)生必須互相配合才能完成,。而且學(xué)生蒙眼畫的畫十分滑稽,，課堂氣氛十分活躍。這些游戲活動都是以小組為單位,，通過競爭與合作,，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團(tuán)體精神，使學(xué)生有意無意的把群體視為統(tǒng)一體,，共同感受成功或失敗,。學(xué)生能意識到，大家是相互依賴的,，只有互相支持,，才能實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著游戲的進(jìn)行,，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強,，同時也不斷增進(jìn)團(tuán)體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中,，還使一些膽小或不敢說的成員,，因合作的需要，不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為,。
學(xué)生之間存在著差異,，在學(xué)習(xí)中可以采取"一幫一"結(jié)隊活動。這些"小老師"主要幫助英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背誦英語單詞,，教他們讀對話,。通過結(jié)隊，學(xué)生的英語水平不斷提高,。這也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn),。當(dāng)今社會，既是競爭時代,，又是合作時代,。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì),，通過合作性學(xué)習(xí),，廣泛提高了學(xué)生的參與性，不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維,，也從小培養(yǎng)了他們的合作意識,、競爭意識。在教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,，把握運用合作學(xué)習(xí)的最佳時機(jī),，達(dá)到理想的教學(xué)效果,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇七
1、透過個人與群眾學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律。用心參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。
2,、用心參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。
3、用心參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。
4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，透過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。
5,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效。
6,、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動，透過同伴互助的形式,，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。
總之，我將透過校本研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,，用心推進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇八
成長是一個過程,，成長是快樂的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華。結(jié)合本校的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計劃，如下：
在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。
“關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)科的有效教學(xué)”鼓勵不同的學(xué)科組,、備課組根據(jù)各自的情況選擇與學(xué)科有效教學(xué)相關(guān)的主題,。
本學(xué)期的研修重點將圍繞“課堂提問的有效性”展開研修活動，九年級的研修重點是從四化(知識系統(tǒng)化,、題型歸類化,、方法具體化、解題規(guī)范化)的角度研究如何提高復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;以教研組、備課組為基本研修單位,，強化常規(guī)教研管理,，展常態(tài)化的校本研修活動，推動學(xué)校教研組建設(shè)與教師隊伍素質(zhì)和水平的整體提高,。
1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己,，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。
2,、以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。
3、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。
(一)管理方面：
1,、積極參加教研活動,，按考勤制度嚴(yán)格要求自己，規(guī)范活動材料的整理;抓效益,，抓質(zhì)量,。
2、加強理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),，并用理論指導(dǎo)實踐活動，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有1篇詳實的理論摘要。
3,、規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實效性和針對性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進(jìn)行有針對性的行動研究，做出校級的微型課題,，學(xué)校予以立項并加以評比,，學(xué)校在研究經(jīng)費上予以支持。
(二),、搭建平臺,，加強教師隊伍建設(shè)
(1)加強自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,，充分利用骨干教師的輻射作用,，聽取骨干教師指導(dǎo)課的優(yōu)越點。
(2)積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，遵守外出學(xué)習(xí)制度,。
(3)為了發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用與擴(kuò)大我校在社會的影響力，舉積極參加教師公開課活動,。
(4)繼續(xù)大力爭取并承辦上級教研活動,，為自己創(chuàng)造展示的機(jī)會，促進(jìn)專業(yè)成長,。以校為本的教師教育管理觀,，以師為本的教師專業(yè)發(fā)展觀，實踐出真知的專業(yè)認(rèn)識論和教師即研究者的教師角色論是校本研修的理論基礎(chǔ),。
(1)專題培訓(xùn)
交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索,。對其他教師的專題總結(jié),、論文、調(diào)查報告,、實驗報告,、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇九
新的學(xué)期又開始了,，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,，結(jié)合自身實際狀況，特制定個人校本研修工作計劃：
1,、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強職責(zé)心和使命感,，透過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，繼續(xù)做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。
2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3,、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用,，并及時反省,。
4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力,。
5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思，每周一總結(jié),。反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價值的教學(xué)論文,。
6,、認(rèn)真參加參與教研活動與小組學(xué)習(xí)研討活動,，將學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十
本學(xué)期緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主著手,，使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段，通過一系列的校本研修活動,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀,，切實落實校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。
2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式,，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制,。
3、以加強師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬,，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。
4,、通過調(diào)查研究，立足實際,，切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。三,、研修內(nèi)容：
1,、大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距,，提高教師的.課堂授課藝術(shù),。
2,、通過開展聽課評課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動，促進(jìn)教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高,。
3,、通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題,。
1,、對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校的校園文化主題,，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念,。
2,、開展公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課,，交流研討,，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高,。
3,、積極探索集體備課制度改革。教師以教研組形式備課,，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例,、二次教學(xué)建議等,。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實效。
1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。
2,、教師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進(jìn)步。課后進(jìn)行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。
3、在研修期間,，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十一
以學(xué)生成長為本，以教師成長為本,，年夜幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,，朝著“有特色、有品位,、有立異,、有活力”的標(biāo)的目的不竭邁進(jìn)。
1,、嚴(yán)酷實施教研工作打算,，周全深切地推進(jìn)新課程更始和研究性進(jìn)修，增強教學(xué)模式研究,。
2,、操作現(xiàn)代信息手藝與資本互通的進(jìn)修優(yōu)勢，增強研究勾當(dāng),。
3,、做好課題的嘗試與總結(jié)工作，確保教師課題嘗試質(zhì)量,，并作好下一輪課題研究的籌備工作,。
4、堅持以校為本,，增強教師培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)的實效。
（一）,、把新課程更始研究放在一個主要的計謀地位,，按照新課程,、新尺度、新課堂的思緒,，凸起對學(xué)生立異精神和實踐能力的培育,，實現(xiàn)進(jìn)修體例的根柢性轉(zhuǎn)變，成立既具有黌舍自身特點,，又與國家課程,、處所課程相順應(yīng)的校本課程系統(tǒng)，爭爭取得最年夜化的課堂教學(xué)效益,。
（二）,、增強理論進(jìn)修提高理論進(jìn)修實效
1、跟著新課程更始嘗試的不竭深切和成長,，需要我們實時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法,，談判課改嘗試中呈現(xiàn)的新問題，研究新對策,，提高實施水平,，這就要求我們不竭進(jìn)修，提高理論水平,。本學(xué)期重點進(jìn)修以下內(nèi)容：
（1）小學(xué)各年級,、各學(xué)科課程尺度、新教材,，進(jìn)一步明晰課程更始的標(biāo)的目的,。
（2）、繼續(xù)進(jìn)修有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論,，探討若何將前進(jìn)前輩的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有用的教學(xué)行為,。
（3）進(jìn)修有關(guān)研究性進(jìn)修、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗,。
2,、充實闡揚教研引率領(lǐng)航浸染，當(dāng)真組織,，按期開展以教改為重點的各類形式的理論進(jìn)修，不竭提高理論水平,。
（二）,、強化培訓(xùn)指導(dǎo)、提高教師科研素質(zhì)
1,、當(dāng)真組織加入各類培訓(xùn)工作,。做到學(xué)甚至用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,，實時對課改實施工作進(jìn)行當(dāng)真的總結(jié),、反思,，提煉成功的'經(jīng)驗，追求虧弱環(huán)節(jié),，采納響應(yīng)的法子,，以加速我校新課程成長培植軌范。
2,、繼續(xù)闡揚主干教師的排頭兵浸染,，當(dāng)真組織優(yōu)異教師上不美觀摩課、經(jīng)驗介紹,，直接與教師對話,、談判、交流,、研究,，促進(jìn)我校課改的深切成長。
3,、加速現(xiàn)代信息手藝培訓(xùn),。經(jīng)由過程培訓(xùn)促使泛博教師把握分歧水平的現(xiàn)代教育信息手藝，提高青年教師的信息手藝水平,。
1,、本學(xué)期，將按上級有關(guān)文件精神,，對黌舍教研課題進(jìn)行細(xì)化打點,。做好進(jìn)修體例和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教育處牽頭,，組織教師開展多條理,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不竭試探,，并上升為理論。
2,、黌舍嚴(yán)酷按照黌舍打算有軌范地扎實開展研究嘗試勾當(dāng),。出格注重日常平常的研究嘗試，堅持教研連系,。當(dāng)真剖析課題研究進(jìn)展中的得與失蹤,，全力追求解決的法子。
（四）、增強宣傳力度,、推廣教研功效
1,、我校要開展好新課程更始交流勾當(dāng)，經(jīng)由過程進(jìn)行教學(xué)鉆研勾當(dāng),，推廣黌舍教研功效,。
2、環(huán)繞黌舍中心工作,，積極鼓舞激勵策動全體教師撰寫黌舍課改信息,、課題研究論文、教育教學(xué)案例及剖析,，鼓舞激勵教師在各級各類刊物投稿,。
（五）實施打點計謀。
進(jìn)一步成立和健全各項打點章程,，明晰強化課堂教學(xué)的中心意識,，強化教研組的本能機(jī)能打點，強化現(xiàn)代教育手藝的培訓(xùn)和應(yīng)用,，強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽教育,，強化與其他兄弟黌舍的校際交流、進(jìn)修外校成功經(jīng)驗,，充實調(diào)動泛博教師的教研積極性,，扎實有力地地提高校本研修質(zhì)量。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十二
時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年度就要接近尾聲了，本學(xué)年根據(jù)學(xué)校的實際需要,，我擔(dān)任七年級美術(shù)教學(xué)工作,，按照學(xué)年初制定的研修計劃，目前各項工作已經(jīng)順利完成?，F(xiàn)將一年來美術(shù)教學(xué)及研修工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任七年級美術(shù)教學(xué)工作,，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。為了能有計劃分步驟的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，新課開始之前我就以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定了周密詳盡的教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),。同時能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。
系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題,。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的,，還必須具有綜合、判斷,、想象,、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平,、認(rèn)識水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。我認(rèn)真地分析了初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行素描,、色彩、工藝的練習(xí),。每次備課時,，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,。我通過美術(shù)課外興趣小組的途徑，加強了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)學(xué)科帶頭人,，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。總之,，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長,。
4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，平時示范較少,，受地域環(huán)境限制,，沒能主動聯(lián)系相關(guān)部門組織學(xué)生走出校園在生活中發(fā)現(xiàn)美等。
總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長補短,，再接再厲。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十三
舞蹈是一種以人的.身體動作,、手勢,、表情,、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn),，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。
舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間,，所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。
2,、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏,、情緒變化來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受,。
教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個明確的方向,。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新,，確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。
1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平,。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。
4,、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作,，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
4,、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。
總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍,，因為我堅信：世上無難事,，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣,，節(jié)節(jié)高。
1,、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識,，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上,。
2,、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會,，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。
3、認(rèn)真按時參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,，并認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極表現(xiàn)，爭取每一次參加活動都有所收獲。
4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
以教育部《教育振興行動計劃》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，加強教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材;以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺,，充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康,、樂觀的生活情趣,，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長,。
二,、工作要求
(一)掌握兩項技能，提高身體素質(zhì)
1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計劃,，圍繞學(xué)期總目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施，保證總目標(biāo)的順利實現(xiàn),，對各項工作要有預(yù)見性,，有對策性。
2.按照學(xué)校工作要求,，備好每一節(jié)體育課,，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施,、安全保障和重點難點,，要體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課,，落實45分鐘上課的效率,，重訓(xùn)練,，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進(jìn)步、有提高,。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動安排,，認(rèn)真組織好學(xué)校“體育節(jié)”,，保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間,。要注意改善、和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作,，確保學(xué)生安全,。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能,、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì),。
3.開展大課間活動，活動時間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘,。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞,、冬季長跑活動,、跳繩、籃球運球,、足球運球,、排球墊球。班級,、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動,，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動中去,，同時負(fù)責(zé)學(xué)生活動紀(jì)律和安全。
4.抓好課余訓(xùn)練,，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊,、排球隊,、籃球隊、健美操隊教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級或年級為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運動水平,。
三、實施辦法
(一)發(fā)揮優(yōu)勢,，彰顯特色
根據(jù)國家“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況,，在我校原有的小樂器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運動,，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識,、技能，發(fā)展學(xué)生個性,，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力,。
(二)自主選項，突出主體
學(xué)生在“自選”項目時,，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目,。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點評,，讓學(xué)生多練,、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間,，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。
(三)制定細(xì)則,，分期達(dá)標(biāo)
根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定《任村一中體育,、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項,，藝體教師對任教學(xué)生選項進(jìn)行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo),，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項目”的階段性考核。
(四)學(xué)科滲透,，加強整合
“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,，要與學(xué)科教學(xué)加強整合,、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性,、內(nèi)容的寬適性,、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。
四、教學(xué)評價
(一)對學(xué)生評定
1.過程性評價：過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此,，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高,、情感提升、習(xí)慣形成等過程,。
2.評價形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演,、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項;作品通過本校寫字能手評定,、美術(shù)作品收藏,，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。
3.綜合性評價：除了技能性評價,，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),，以促進(jìn)學(xué)生對項目的關(guān)注,，并終身受益。
4.評價等級：根據(jù)學(xué)生的個體差異,，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況,，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好,、及格,。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄冊,。
(二)對教師(班主任,、專業(yè)教師)評價
1.教師從教必須有計劃、有進(jìn)度,、有學(xué)生考勤記錄,。
2.有完整、真實的學(xué)生“2+1項目”活動情況檔案資料,，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。
3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo),。
4.學(xué)校通過對教師聽課,、查閱教學(xué)資料、訪問等形式,，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價,，納入學(xué)期考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十五
時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長 . 需要開始做一個計劃,。以下小編在這給大家整理了一些校本研修個人工作計劃,，希望對大家有幫助！
二十一世紀(jì),，是一個信息飛速發(fā)展的時代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋,，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強研修意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年,，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時間里,，我認(rèn)真計劃了校本研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其計劃如下：
（一）積極按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。,。
2,、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍,。面落實了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。
嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。
3,、各教研組要積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；
強化教研組的建設(shè)和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個教研組進(jìn)行一次集體備課的,，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移” ,，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效,。,、聽課、研討,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動、互補,、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。
4,、關(guān)注自我反思及案例
斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。
（二）采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距,，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。
（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德建設(shè),，夯實立教之基
教書育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，加強教師思想道德建設(shè),，強化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化,，扎實有效的開展師德建設(shè)活動,，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,，展開師德大討論,、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),，提高教師對新時期師德建設(shè)的認(rèn)識,，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體,。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點,，常抓不懈,，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。
2,、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效,。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓,。重點學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書,，加強通識研修，通過學(xué)習(xí)：一,、在知識方面主要了解以下三點：（1）了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況,；（2）了解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的,，哪些是錯誤的,，哪些是模糊的。二,、在情感方面主要了解以下四點：1,。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2,。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí),；3。了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣,；4,。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價是非、對錯的準(zhǔn)則,。三,、在個性心理方面主要了解以下五點：1,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨立完成的信心；2,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度,；3。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn),；4,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,。四、在方法與思維方面主要了解以下六點：1,。了解學(xué)生是否有計劃,、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2,。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué),；3。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法,；4,。了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問答,、測驗、評價自己的學(xué)習(xí),，并及時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握概念,、規(guī)律的方式；6,。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式,。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。
回首走過的日子,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴,。
一,、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,，聚焦課堂,，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動,。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效,，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、校本研修的基本思路
依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究,。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學(xué)校名存實虛，教師為了省事,，往往是按資料抄寫的教案,。如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。
三,、校本研修目標(biāo)
首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動,。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材,。在教研活動時,，各備課組聚在一起，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料，探索教學(xué)方法,，落實重難點,，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案，課件,，練習(xí),，試卷等，通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識,，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗,，良好的英語交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊合作的意識,，持久的學(xué)習(xí)積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心,。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級,，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高。
其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施為主題的校本研修活動,。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力,，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足,，制訂切實可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中,。同時,，教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實施情況案例的形式記載下來，并及時進(jìn)行反思,，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動,。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行,。
1,、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念,，總結(jié)課例所提供的行動策略,。
2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。
3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計,，進(jìn)行討論，獲取新的認(rèn)識與感悟,。
第四,、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高,。同時,，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo),，聽課,，研討。
第五,、開展人人小課題活動,，每位老師針對自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題,，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題,，獨立或合作研究、攻克,。要求選題小,，富有現(xiàn)實性、實效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理，撰寫,，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。
第六、除基礎(chǔ)型課程外,，加強創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如小翻譯家,、英語歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽英語樂園,、英語電影賞析等課外活動小組,，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動,，逐步掌握英語知識和技能,，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力,，拓展視野，汲取知識,，發(fā)展個性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
四,、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實踐,。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。
五,、研修主要措施
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。
3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4,、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題,。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1,、通過集體培訓(xùn),、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。
2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。
二,、研修主要措施
1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。
2、結(jié)合整體培訓(xùn),，強化個人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思，提高,。
三,、具體做法如下：
（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”,。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。
2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。
3,、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容,。
4、按時參加并完成師德教育活動,。
5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課,、上課、反思等活動,。
6,、參加哈市的uc教研活動。
8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。
9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容,。
10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。
11,、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等,。
四、具體實施方案
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。
要堅持用腦子工作，力爭做到,。
反思昨天——在反思中揚長,。
審視今天——在審視中甄別。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。
面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
一,、指導(dǎo)
為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動,，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個人校本計劃,。
二、發(fā)展總目標(biāo)
做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新
自己腳踏實地的干好工作，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)成為一名真正的合格教師,。
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論,，認(rèn)真上好體育課,，把新課程理論運用到實際教學(xué)中。
2,、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),，爭取體育會考達(dá)到95%以上。
3,、本隊堅決完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，單上線率達(dá)到100%，雙上線率達(dá)到70%,，爭
三,、規(guī)劃實施保障措施
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃,，對于不足的及時進(jìn)行補充和修訂,，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實情況進(jìn)行完善,，做到有計劃,，同時有變化。
2,、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。
3,、對于出現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來的一致,。從而不偏失方向,。
我個人的校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)
通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：
1、根據(jù)自己的工作實際和學(xué)校教學(xué)的需要,，切實提高自己的教學(xué)教育的管理能力和水平,。
2、根據(jù)本學(xué)科本專業(yè)特點,，在課堂教學(xué)中將新的教學(xué)方法的內(nèi)容融入實際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)散思維能力和自我學(xué)習(xí)的能力,。
3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。
4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。
三、研修要求：
四,、研修形式：
1,、利用業(yè)余時間多看書，經(jīng)常有目的的讀一些教育書集,。盡可能每月看一本好書,。
4、教研與服務(wù),，隨著新課程改革實驗的深入開展,，教師在教學(xué)中遇到的問題越來越多，而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗是根本不行的,，它需要教師群體的智慧,。因此，自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在實踐中研究問題,，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。
五,、研修主要措施：
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。
3、
4,、業(yè)余時間學(xué)習(xí)研修讀本,。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力,。
為了進(jìn)一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃,。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二,、研修目標(biāo)
以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。
1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。
2、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。
三,、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3,、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課,。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。
5,、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6,、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。
四,、保證措施
1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。
4,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
5,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。
7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。
五,、時間安排
一月：名師學(xué)習(xí)
二月：師德學(xué)習(xí)
三月：教學(xué)理論的研修
四月：課堂教學(xué)的有效性
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的`運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。
為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：
一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點,。
2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐,。
3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力,。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（一）豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。
（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí),；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。
（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡
三,、學(xué)習(xí)措施
1,、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。
4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。
積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。
教師信息技術(shù)個人研修學(xué)習(xí)計劃4
我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,，信息技術(shù)作為一個發(fā)展時間并不太長，同時更新速度又非?？斓膶W(xué)科,，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實發(fā)展,。
首先在思想德育方面,，我認(rèn)為不用過多贅述，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提,，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。
其次,，從信息技術(shù)教育的方面來說,，我有以下幾個發(fā)展目標(biāo)：
1、端正自己心態(tài),，擺正自己學(xué)科位置,。信息技術(shù)作為一個與時俱進(jìn)的學(xué)科，又是被作為副科中的副科,，教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識這個學(xué)科,，熱愛自己的工作。
2,、時刻保持一顆與外界信息接觸的心,。時代的發(fā)展，技術(shù)更新,，觀念也在更新,，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣，它不像數(shù)學(xué)似的一個定理將幾十年都不會變,，而是時刻在變化的,，我們需要及時接收這些變化。
3,、及時學(xué)習(xí),。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn),。
4、講好每節(jié)課,。從最初的實習(xí)階段到入職的新手教師,，這個目標(biāo)并不是一個短期目標(biāo)，而是一個長久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo),，但是會有1年、3年,、5年的不同標(biāo)準(zhǔn),。
5、提高專業(yè)技能,，揚一技或多技之長,。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理,、視頻編輯,、網(wǎng)頁制作、無線電,、機(jī)器人等方向有著濃厚的興趣,，則需要精。發(fā)掘教師個性,，從而發(fā)掘出學(xué)生個性,。
6、及時總結(jié)經(jīng)驗?，F(xiàn)在學(xué)校中的科研項目非常多,，新手教師在初期帶學(xué)生時應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十六
20__年我要從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，在教師個人校本研修工作方面特制訂此計劃。
教書育人,，師德為本,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。
我將利用業(yè)余時間,，多學(xué)習(xí)一些理論知識，使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高,。我將會多向一些省市縣教學(xué)能手的教師學(xué)習(xí),，改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足，多聽龍立芬,、魯玲和薛玉梅等教師的課,，多和同課頭的張隆海、趙一寧,、黃濤和薛玉梅在一起進(jìn)行研究,，認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。
反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。完成自己申報的校級課題研究《在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣》，參與龍立芬老師主持的省級課題研究,，撰寫出經(jīng)驗材料,。
校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“一份春華,，一份秋實”,，在教書育人的道路上我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修工作計劃篇十七
一、在業(yè)務(wù)方面,，以學(xué)習(xí)和請教為主,，多向有經(jīng)驗的老教師請教，聽課數(shù)量達(dá)到50節(jié)以上,，認(rèn)真寫好課后的反思,。利用好開課的機(jī)會，認(rèn)真準(zhǔn)備,，向同行展示自己的教學(xué)過程,，讓他們指出自己的不足,。
二、讀一本好書,，學(xué)校獎勵我的一本李鎮(zhèn)西著《愛心與教育》,，寫好讀后感,。
四,、積極參加研修班的各項活動，完成各項任務(wù),。
五,、利用班會的時間，和班主任一起加強對學(xué)生的管理,。學(xué)生的,。學(xué)習(xí)主動性在很大程度上決定學(xué)生的成績，因此必須程度的發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性,。
七,、教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的高效課堂模式進(jìn)行,，要多思考,，多反思，要形成自己的獨特方式,。
