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2022年初中實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 11:46:17
2022年初中實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告(3篇)
時(shí)間:2022-12-06 11:46:17     小編:zdfb

報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

初中實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告篇一

一,、尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二,、善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),,我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找他回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉他的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,,如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,,大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感,,但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,,相信他會(huì)進(jìn)步的,,結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評(píng),。

在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn):

對(duì)初二學(xué)生生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,,勤跟班,,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì),,舞動(dòng)青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),,除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),,這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成,。

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.,。在思想上不歧視他們,,在教育上,做到動(dòng)之以情,,曉之以理,,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì),。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),,此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),,但不可無(wú)限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,,將對(duì)學(xué)生很大的幫助,。

重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,,樹(shù)立好的榜樣與典型,,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,。同時(shí)在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問(wèn)題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,,借助集體的力量。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,,在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),,好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),,違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,,我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展,、完善自己,,讓其他同學(xué)也受到激勵(lì),爭(zhēng)取下次榜上有名,。

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)生與進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,,鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,,我平時(shí)注意教育學(xué)生,,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,,需要日后改進(jìn)的地方如:

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪,。以后盡量安排時(shí)間去家訪,,以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作,。

總之,,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,,要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,,只有這樣才可能做好,。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級(jí)更有凝聚力,,多向其他班主任學(xué)習(xí),,把班級(jí)工作做的更好,。

初中實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告篇二

根據(jù)學(xué)校安排,,我們小組xx人來(lái)到xx中學(xué)開(kāi)展教育實(shí)習(xí)工作。班主任的常規(guī)工作非?,嵥?,同時(shí)也非常緊湊,跟大學(xué)自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了鮮明的對(duì)比,。我們小組xx人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時(shí)間觀念,,愈發(fā)懂得惜時(shí)如金。

20xx年x月x日

xx中學(xué)

每周星期x下午是全校的自習(xí)課時(shí)間,,由于同時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間,,所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任獨(dú)立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡(jiǎn)單,。部分男生雖然沒(méi)有破壞課堂 紀(jì)律,,但一節(jié)課下來(lái)只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語(yǔ),;女生經(jīng)?;ハ嘤懻撟鳂I(yè)問(wèn)題,特別是初中的作業(yè)難度較大,,五十人在細(xì)聲討論,,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過(guò)中學(xué)生活的我們都深深知道,,這是一個(gè)矛盾,。

學(xué)生們確實(shí)有不懂的問(wèn)題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,,嚴(yán)重降低效率,,要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)于這個(gè)棘手的問(wèn)題,我們小組十一人經(jīng)常請(qǐng)教原班主任,,不斷改善自己的管理方式,,盡管最終仍然沒(méi)有妥善地解決,但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的,。

由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時(shí)間,,因此任課教師經(jīng)常利用這個(gè)良機(jī)來(lái)作為測(cè)驗(yàn)時(shí)間。正如我上述所說(shuō)的,,此時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間,,所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上,并且我們往往需要一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班來(lái)保證全年級(jí)的測(cè)驗(yàn)工作順利完成,。

一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班,,就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,,有時(shí)候從這個(gè)班的前門(mén)出去,又從后門(mén)進(jìn)去,;有時(shí)候從那個(gè)班的前門(mén)出去,,又從前門(mén)再進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門(mén)出去,,又從這個(gè)班的后門(mén)進(jìn)去,。反反復(fù)復(fù),進(jìn)進(jìn)出出,,忽然前門(mén)忽然后門(mén),,忽然剛出去又進(jìn)來(lái),不僅學(xué)生不知所措,,連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個(gè)門(mén)出或從哪個(gè)門(mén)進(jìn),。在這樣的游擊戰(zhàn)下,學(xué)生基本保持了安靜的 氣氛,,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況,。

實(shí)習(xí)期間,xx中學(xué)開(kāi)展了一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì),,包括初賽和決賽兩個(gè)部分,。學(xué)生剛上初中,對(duì)環(huán)境感到陌生,,不敢展現(xiàn)自己,,所以有時(shí)候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,,當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,,其他學(xué)生會(huì)自覺(jué)地為他們吶喊助威,形成團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍,。初中的隊(duì)員除了組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)以外,,還要協(xié)助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽,利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精,,每一個(gè)細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,,并且將電子稿件帶到專(zhuān)業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時(shí),,校運(yùn)會(huì)也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會(huì),,有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。

依照學(xué)院的教學(xué)安排,,教育實(shí)習(xí)期間需要開(kāi)展主題班會(huì)課,,充實(shí)自己的班主任工作經(jīng)歷,因此我們小組十一人分別開(kāi)展了主題各異、形式多樣的主題班會(huì)課,。譬如x老師開(kāi)展的《xx》一課,,通過(guò)講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像xxx成功的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,,自覺(jué)地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神,。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,,并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷,給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習(xí)方法,,對(duì)他們接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)作了啟迪,。

要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,,我們更需要深入學(xué)生中去,,了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進(jìn)行,。利用課余時(shí)間,,我們經(jīng)常主動(dòng)約班上的同學(xué)出來(lái)聊天談心,盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,拉近學(xué)生與班主任之間的距離,,成為他們不僅是學(xué)習(xí)上,更是生活上的指導(dǎo)者,。

引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo),。在中考指揮棒的調(diào)控之下,學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,,因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上,,自覺(jué)地一切以學(xué)習(xí)為重,是相當(dāng)重要的,。同時(shí),,當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后,,學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒(méi)那個(gè)心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來(lái)的學(xué)生紀(jì)律工作,。當(dāng)然,,這是每個(gè)班主任夢(mèng)寐以求的愿望,絕大多數(shù)情況下不能夠完全實(shí)現(xiàn),,但需要我們朝著這個(gè)目標(biāo)不斷探索和努力,。

在兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們小組十一人都犯有一個(gè)毛病,就是沒(méi)有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展,。在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒(méi)有注意與其他科目教師的接觸,,全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平,。這警醒了我們?cè)谝院蟮慕逃ぷ髦校枰嗟亟佑|不同科目的任課教師,,了解學(xué)生的成績(jī)情況,、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況,綜合發(fā)展學(xué)生的知識(shí)與能力,,達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo),。

初中實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告篇三

逝者如斯,光陰似箭,。我們還沒(méi)來(lái)得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個(gè)校門(mén)時(shí)的那般青澀,,卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了。這一個(gè)月的初中班主任實(shí)習(xí)生活充滿了太多美好的回憶,,也有太多深刻的體會(huì),。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交織中,我們與xx中學(xué)的教師們聚餐,,組織學(xué)生參加籃球比賽,,參加聽(tīng)課、集體備課活動(dòng),,主持班主任工作,,開(kāi)展班會(huì),開(kāi)展學(xué)科教學(xué)工作,,教學(xué)生唱歌,,鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考,。

20xx年x月x日

xx中學(xué)

我在xx中學(xué)xx班擔(dān)任的實(shí)習(xí)班主任兼英語(yǔ)課任教師,。該班現(xiàn)有男生xx人,女生xx人,,共xx人,。該班學(xué)生性格開(kāi)朗,活潑,,特別有朝氣,,興趣愛(ài)好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前位,。不過(guò)也有一小部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大興趣,,更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班,對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),,又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。

首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難,。一開(kāi)始就與學(xué)生打得火熱,,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長(zhǎng)期保持下去,,讓學(xué)生對(duì)我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,,恐怕有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感,,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺(jué)地被吸引,,被感染,。這需要一定的藝術(shù),做班主任的藝術(shù),。我尚在探索嘗試當(dāng)中,。事實(shí)上,班主任的工作很有趣——每天的兩操,,兩讀,,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),,還有參加班主任會(huì)議,,開(kāi)展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、學(xué)習(xí)、德育等方面的問(wèn)題,。

有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教育工作,,如逃曠課,打架,,早戀,,學(xué)習(xí)成績(jī)下降問(wèn)題等??偠灾?,班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人,再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作,。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,,如學(xué)生籃球賽,我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很出色,經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的奮戰(zhàn)之后,,他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍,;每周一的下午我們都會(huì)開(kāi)展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng),;每天早餐后,,大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開(kāi)展工作;還有,,到xx村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng),。

初二x班大部分的學(xué)生都很聽(tīng)話,自覺(jué),,也都非常喜歡和愛(ài)戴我這個(gè)新班主任,。我想這是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,,有很多共同點(diǎn),。還因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐掝}——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,,所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的,。甚至剛開(kāi)始的時(shí)候,沒(méi)有什么事做,,比較清閑,,我常常到教室里和他們一起聽(tīng)課,指導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)練習(xí),。

但是,,班主任工作也有不順利的時(shí)候。對(duì)于那些喜歡逃曠課,,早戀,,打架,上課搗亂的學(xué)生,,我真的是沒(méi)轍,。盡管我苦口婆心的教育,說(shuō)大道理,,但他們根本就不理解,,自然是沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變,依然我行我素,。僅僅用愛(ài)來(lái)教育能行的通嗎,?如果可以,這需要多久才能真正感化他們,?我很茫然,,一個(gè)是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足,,另一個(gè)是因?yàn)槟承┎涣妓枷朐趯W(xué)生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除,。

其次是我的教學(xué)工作,。可能是兼任班主任的緣故,,我對(duì)初二x班的學(xué)生有比較多的了解,,這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的幫助,開(kāi)展起來(lái)也比較順利,。截止到今日,,我們初二x班的教學(xué)已經(jīng)完成了《xx》的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,,上初中后才開(kāi)始接觸英語(yǔ)的,,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候,,更加需要耐心細(xì)致的講解知識(shí),,需要花費(fèi)的時(shí)間更加多,教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比較慢,。大部分學(xué)生是非??释延⒄Z(yǔ)學(xué)好的,,但是,,因?yàn)槿狈π判暮瓦^(guò)于恐懼英語(yǔ)而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位。害怕錯(cuò)誤,,羞于表達(dá)是他們的通病,。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們更加自信的去聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)英語(yǔ),,我大膽的想象過(guò),,卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。

首先,,老師要給學(xué)生信心,,要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。其次,,老師要起帶頭作用,,慢慢帶動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,。因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生不是不懂,,而是羞于表達(dá),。一旦有人帶領(lǐng),他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來(lái),。接著,,把時(shí)間留給學(xué)生。設(shè)計(jì)各種活動(dòng),,慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做,。最后,也是最重要的,,要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍環(huán)境,,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。

目前,,我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動(dòng)就是給時(shí)間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù),。總體來(lái)說(shuō),,大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),,也認(rèn)真做筆記。但是,,也有畢業(yè)論文 一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,,很多同學(xué)的單詞不過(guò)關(guān),聽(tīng)寫(xiě)幾乎聽(tīng)不出來(lái),,音標(biāo)不懂度,,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,,我們經(jīng)常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo),,讀單詞,讀課文,。還特地花了一節(jié)課來(lái)給他們上詞匯,。

但還是會(huì)有一部分學(xué)生不懂讀單詞,不會(huì)寫(xiě)單詞,。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),,那些不會(huì)寫(xiě),讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的,。如何提起他們的興趣與熱情,?用書(shū)簽獎(jiǎng)勵(lì),在作業(yè)本上寫(xiě)些鼓勵(lì)的話語(yǔ),,找他們談心,,開(kāi)始是管用,但沒(méi)過(guò)幾天就又打回原樣了,。有時(shí)候真拿他們沒(méi)有辦法,。

接著是生活方面的瑣事,。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,對(duì)我們的照顧也體貼細(xì)致,。所以我們?cè)趚x中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無(wú)憂,。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們提供住宿與水電,,工作日對(duì)我們免費(fèi)開(kāi)放三餐,。而周末給我們安排了一位副校長(zhǎng)家的廚房來(lái)用,自己動(dòng)手解決,。

這里的老師們都很熱情,,偶爾請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶,吃飯,,聊天,。生活上沒(méi)什么大問(wèn)題,基本上都得到很好的及時(shí)的解決了,,因此我們也很安心的投身工作,。希望用我們的努力工作來(lái)回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)!

最后,,我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷,很偏遠(yuǎn),,很貧困,,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不后悔來(lái)到這里,。俗話說(shuō),,吃得苦中苦,,方為人上人,。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個(gè)人的意志。愛(ài)熬夜,,睡懶覺(jué)的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡,;愛(ài)挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三,、五早餐吃粉,,二、四早餐喝粥,,每天正餐冬瓜,、白菜、青瓜拌豬肉,;做事沖動(dòng)的我開(kāi)始學(xué)會(huì)了理解,,體諒,,寬容與思考,合作,。因?yàn)檫@些改變,,我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺(jué)。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥(niǎo),。

輕輕的我來(lái)了,不經(jīng)意在xx中學(xué)初二x班駐足,。雖然短暫,,但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光芒,,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,,在xx中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印。

這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛(ài),,讓我愛(ài)他們的乖順,,聽(tīng)話,,又讓我恨他們的淘氣,叛逆,。我喜歡這幫孩子,,只要能夠讓他們健康成長(zhǎng),再苦再累我都不怕,。

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