寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,,寫(xiě)明白,,實(shí)事求是。那么,,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來(lái),,全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,收到較好的教育教學(xué)效果,。縱觀我們組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論,。
我們?cè)诮虜?shù)學(xué)時(shí),在每次教研活動(dòng)中首先,,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論,。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議。為了有更深的了解,,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
二、上好課,,注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
學(xué)校組織的集體備課每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備,,取得了比較好的效果,。主講老師課前準(zhǔn)備,試講,,全組老師參與聽(tīng)課,、討論,最后定稿,。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)試講,,反復(fù)聽(tīng)評(píng)。從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,?!度f(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課結(jié)構(gòu)講解緊密,條理清晰,,學(xué)生上臺(tái)操作細(xì)致,,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。
三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,教法切磋,學(xué)情分析,,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元測(cè)試,班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),,引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。
教學(xué)工作中,我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把我們學(xué)校的工作搞得更好,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇二
帶教雙贏,是一項(xiàng)奠基工程,,師德共育,,人格共建,業(yè)務(wù)相長(zhǎng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的方向,。奠基工程的基地是學(xué)校,,它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。本學(xué)年我和徐紅暉老師共同努力,,我們雙方面都得到了不少的啟發(fā),,積累了各方面的經(jīng)驗(yàn),所教學(xué)科都取得了較好的成績(jī),,現(xiàn)作簡(jiǎn)單的總結(jié):
一,、教學(xué)上的指導(dǎo)做到因材施教,備課充分
教學(xué)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括如何備課,、教學(xué)方法,、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段的運(yùn)用,、教學(xué)技巧的掌握,、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)和課程考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的指導(dǎo),。在備課中我和陳老師針對(duì)教材的特點(diǎn),,不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況,備學(xué)生練習(xí),,深入了解學(xué)生知識(shí),、能力水平,充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),,可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,尤其注重了非智力因素的開(kāi)發(fā),。課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練,。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,都力爭(zhēng)把能力訓(xùn)練擺在突出位置,,特別是把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容,。在教學(xué)過(guò)程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別、層次和總量,,做到了重點(diǎn)突出,。
二、在帶教雙贏中成長(zhǎng)
在帶教過(guò)程中,,我意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。深感自己要勇于探索,、勇于進(jìn)取,、勇于攀登在課改的前列,才不愧于真正的徒弟,。我采取經(jīng)常聽(tīng)徐老師課和與徐老師一起探討新的專業(yè)知識(shí),,在向徐老師學(xué)習(xí)的同時(shí)也把自己僅有的知識(shí)與徐老師交流,共同成長(zhǎng),。
三,、工作之不足
在本學(xué)期里,我們的工作雖然取得了一定的成績(jī),,但我們也看到了困難和不足,,如帶教活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課活動(dòng)效率不高,,對(duì)帶教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加的熱情不高,,帶教形式單一,這一切都還有待于在今后的帶教工作中加強(qiáng)和改進(jìn),。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇三
20xx學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)時(shí)間如流水,,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的熟悉,,我基本掌握了這兩個(gè)班孩子的特點(diǎn),,5班孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范,但反應(yīng)有些慢,;6班孩子思維敏銳,,但是書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,。所以在本學(xué)期的教學(xué)方面,我具體在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)做了調(diào)整:
1.備課方面:通過(guò)制作教具,、ppt以及動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容吸引孩子的注意力,。根據(jù)兩個(gè)班孩子程度的不同,適當(dāng)?shù)募尤腚y度不同的思維題型,。
2.上課方面:注重培養(yǎng)孩子傾聽(tīng),、語(yǔ)言表達(dá)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣,,上課時(shí)做到結(jié)構(gòu)合理,,層次清楚,突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵,,突破難點(diǎn)。板書(shū)工整,、布局合理,,不寫(xiě)錯(cuò)字和不規(guī)范的字,為學(xué)生做好示范,。另外開(kāi)展層次化教學(xué),,既照顧學(xué)困生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),又滿足學(xué)優(yōu)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用的需求,。作業(yè)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)定的格式,,認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),。
3.批改作業(yè)方面:做到作業(yè)試卷全批全改,、小題逐題批改,力求全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)做到批改符號(hào)規(guī)范以為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。
1.課后輔導(dǎo)做的有的放矢,平時(shí)注意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料,,作好記錄,,認(rèn)真分析原因,及時(shí)講評(píng)反饋,。對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo),、督促檢查,采取關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì)等多種正面教育的形式,找出原因,,認(rèn)真地改進(jìn),、提高該部分學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量,。只要有學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠,就會(huì)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),。
2.家校溝通方面,,平時(shí)在做好本職工作的同時(shí),能積極主動(dòng)配合并協(xié)助班主任完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的在校情況,,經(jīng)常利用下班后的時(shí)間在班級(jí)群上給家長(zhǎng)提供輔導(dǎo)孩子的方法,解決家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
3.積極參加校評(píng)優(yōu)課,、評(píng)課聽(tīng)課。還積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng)并能做好記錄與反思,。通過(guò)這些評(píng)課聽(tīng)課,,吸取其他老師好的經(jīng)驗(yàn),以改進(jìn)自身的教育教學(xué)工作,。通過(guò)核心素養(yǎng)的培訓(xùn)使我對(duì)新課標(biāo)的解讀更加深入,,同時(shí)也更深的明確了教學(xué)工作方向。
作為一線教師,,除了完成教學(xué)工作外,,還應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏,了解學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法,,以及教改的方針政策,,這樣才能提升自身教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,。我利用課余時(shí)間研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志,,有很多探索教育改革方面理論與實(shí)踐相結(jié)合的文章,通過(guò)其中的理論學(xué)習(xí)改進(jìn)平時(shí)教學(xué)工作方法,;從一些課堂實(shí)錄中學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)思路,。
我在教學(xué)實(shí)踐中深入地貫徹一小的教學(xué)主旨,每一節(jié)常規(guī)課的教學(xué)努力做到突顯學(xué)生主體地位,,提高學(xué)生核心素的生本課堂,。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),在今后的工作中,,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)反思,,提升自己各方面的能力,,使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇四
本學(xué)年中,我承擔(dān)二年級(jí)三班,、三年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
回首走過(guò)的日子,內(nèi)心有些許的欣慰,,也有幾分感慨,。 現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛(ài)教育事業(yè),,能夠以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。
這學(xué)期,,本人擔(dān)任二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,,并積極尋求解決對(duì)策,。
我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效,。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。
本學(xué)期,,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班,。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。而且整個(gè)學(xué)期很少請(qǐng)假,。
一份耕耘,一份收獲,,在我的努力下班級(jí)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,,學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步,今后我將繼續(xù)努力,,在三尺講臺(tái)上不斷的發(fā)揮自己的光和熱,。
我深知,作為一名教師,,不僅需要努力地工作,,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計(jì)劃,。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老,,學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,,不斷的提高自己,,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)瞬間,,xxxx學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘,。本學(xué)期,,在各位任課老師的支持和同學(xué)們的`努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得井然有序,。
在學(xué)期初,,本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,展示一個(gè)新面貌”的班級(jí)目標(biāo),。全體同學(xué)迅速行動(dòng),,努力營(yíng)造班級(jí)新形象。新組建的班委會(huì)迅速開(kāi)展工作,,同學(xué)們都朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。
在原有的班級(jí)工作基礎(chǔ)上,新任班委向同學(xué)們提出了新的要求,。同時(shí),,班委會(huì)還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案,,并立即開(kāi)展起來(lái),。在無(wú)形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神,。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識(shí),,增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法,、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù),。
班委會(huì)除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求,。班委會(huì)希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺(jué)關(guān)心班級(jí),,做班級(jí)的小主人的意識(shí)。班級(jí)建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度,,充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性,。紀(jì)律方面,通過(guò)班主任和班委的共同努力,,班級(jí)的紀(jì)律情況大為改觀,,人人樹(shù)立起自覺(jué)遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念,。
為了提高學(xué)生的積極性,,帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展,班委會(huì)認(rèn)真分析了我班的具體情況,,開(kāi)展了許多受歡迎的特色活動(dòng),。
開(kāi)展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動(dòng)。例如:同學(xué)們拿來(lái)各種書(shū)籍,,互相交換閱讀,,同學(xué)們又可以在各種活動(dòng)中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活,;每月一次的信息集萃,,搜羅一些對(duì)大家有幫助的信息,安排演講展示才華,、班隊(duì)課上各抒己見(jiàn),,鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力;在總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí),采用“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的新穎談話形式,,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
本學(xué)期,我們班積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽,,并且取得了驕人的成績(jī),。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我班潘王潔的小制作,、吳卞英的硬筆書(shū)法獲一等獎(jiǎng),;班級(jí)書(shū)法獲優(yōu)勝獎(jiǎng);“六一”匯演中,,我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎(jiǎng),;在班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中,我班獲二,、三等獎(jiǎng),;課內(nèi)作文比賽中,我班駱凌鋒獲一等獎(jiǎng),,吳卞英獲二等獎(jiǎng),,錢(qián)欣雨、王思澤獲三等獎(jiǎng),。我們班集體將不驕不躁,,向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進(jìn)。
我班的班級(jí)工作雖取得了很大的成績(jī),,但仍有需要不斷完善的地方,。使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,,使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn),。我們堅(jiān)信,402班前進(jìn)的步伐不會(huì)停止,,402班委會(huì)將會(huì)以更大的熱情來(lái)帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我,,堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇六
一晃眼,,高三下學(xué)期就過(guò)去了,。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三(1)班的數(shù)學(xué)老師,高三的學(xué)習(xí)是緊張的,,一學(xué)期的時(shí)光過(guò)得很快,,回顧高三下學(xué)期的工作,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):
根據(jù)課標(biāo)要求,,提前備好課,,寫(xiě)好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在教研員各位老師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上,,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí),、瀏覽。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。
由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,,且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,,其次要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。
以上是我高三學(xué)期的工作總結(jié),以后我會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇七
我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,做到教育安心和專心,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,,不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,,認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,,管教管導(dǎo),,既教書(shū)又育人,對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,,活到老,,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),,特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,,積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次到市里聽(tīng)課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位,,以便能更好地作記錄,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里,。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我沒(méi)有放棄他們,,時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣,。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,,而不是一個(gè)結(jié)果。因此,,他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué),學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),,學(xué)會(huì),會(huì)學(xué),。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn),,學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙?,?shù)立了學(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),,就急于傳播知識(shí),,那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦,,沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?!币虼?,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。如教學(xué)“小數(shù)加,、減法”時(shí),,我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái),,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買(mǎi)兩件商品,,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢(qián)數(shù),,要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式,。比一比,,誰(shuí)列的算式最多,算得又對(duì),,誰(shuí)就是大贏家,。學(xué)生們興奮起來(lái),把課堂當(dāng)超市,,興致勃勃地邊選購(gòu)商品,,邊寫(xiě)算式,非常認(rèn)真,。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面,,連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。
新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的
習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),,積極思維,,通過(guò)自主學(xué)習(xí),獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。
總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū),。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過(guò)生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
一學(xué)期過(guò)去了,,在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,,我取得了一定的成功,但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后,,我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時(shí),,多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇八
人生倏忽兮如白駒之過(guò)隙,,本學(xué)期,,我擔(dān)任高一的數(shù)學(xué)老師,我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事間的互助,師生間的靈犀,,讓我感到了生活的意義,,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切,,所以我也努力工作著,回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間,,一年過(guò)去了,,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,,但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
1,、備課:這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn),簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫(xiě),,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡,;依據(jù)中考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡(jiǎn)化了去年過(guò)繁,、過(guò)深的知識(shí)傳授,,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶,;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,簡(jiǎn)化了過(guò)多、過(guò)細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
2,、教學(xué)方法
今年,,我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,,盡量多聽(tīng)課,,多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),,并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用,。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3,、課堂管理
通過(guò)一年的帶班,,自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門(mén)博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。
1,、狠抓學(xué)生管理:通過(guò)這一年的工作實(shí)際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績(jī),。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),,努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,,使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,,在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,,注意學(xué)生的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,,做到循序漸進(jìn),,由淺入深,不能急于求成,,應(yīng)避免求全求細(xì),。
3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解,、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,,避免教師的直接灌輸。
4,、提高教學(xué)水平:作為一名高中教師,,僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去,、拿得出手,,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽(tīng)課的教師,、評(píng)委,。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,,使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階,。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善
反思一年多的工作,,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí),。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,,提高了很多,,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇九
本文目錄
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)
初中數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,,回顧這一暑期的工作。開(kāi)始的時(shí)候,,接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張,,感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任,一種不明的使命感,。因此有點(diǎn)擔(dān)心,,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,,要么不做,,要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開(kāi)始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué),。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級(jí)以外),。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,,下午的作業(yè)完成的不錯(cuò),,這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。就這樣,,每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí),,不同的學(xué)生,自然心里的感受是不一樣的,。
就從二年級(jí)開(kāi)始,,里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì),。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性,第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高,。在對(duì)他們的教育中,,對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱,。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆),在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握,,做作業(yè)時(shí)做的即快,,而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性,,我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧,。其次就是吳思凱了,與黃俊杰相比,,他的自覺(jué)性就較差,,需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)完成卻不是蠻理想,。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性,那么這個(gè)才是最重要的,。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好,。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久,所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性,,對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì),。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年,。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生,。她叫夏麗君,一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生,。她上課極容易開(kāi)小差,,因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以,,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做,,對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完,,而且完成的還可以,。
四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生,。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極,。是說(shuō)比較靦腆還是。,。,。在經(jīng)過(guò)幾次的談話后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手,,不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師,。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高,。
五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度,,讓我心里不爽快了,便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦,,但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話,而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了,,就會(huì)有回報(bào)---我堅(jiān)信。
現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng),,但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩,,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講,。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣,感覺(jué)她有點(diǎn)不自然,。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松,。對(duì)于我自己,,在這次教育中,我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),,讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從,,以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,才能更好的管理學(xué)生,。其次的是,,這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè),。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(2) |
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一學(xué)期即將過(guò)去,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育
教學(xué)工作計(jì)劃
,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。
二,、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,,撰寫(xiě)
教案
,根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明,這種備課方式,,既照顧到班集的實(shí)際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,從而整體提高備課水平。課前精心備課,,撰寫(xiě)教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程,。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),,不斷反思教學(xué),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。
三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用
評(píng)語(yǔ)
的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。例如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,,同學(xué)們通過(guò)自己的努力,能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,,知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,,在這方面是班里最好的,。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定,,優(yōu)?!边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),,學(xué)生自查后給予改正,。
四、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(3) |
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本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二,、新課改
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果 .
三,、教學(xué)研究 .
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2 ,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,?? 突破難點(diǎn),。
3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開(kāi)課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課 12 節(jié),,在校內(nèi)聽(tīng)課 32 節(jié),。
4 、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四,、工作中存在的問(wèn)題
1 ,、教材挖掘不深入。
2 ,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .
4 ,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 ,、教學(xué)反思不夠,。
五、今后努力的方向
1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3 ,、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(4) |
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一,、用德律己,。
我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,做到教育安心和專心,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,,不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,,管教管導(dǎo),既教書(shū)又育人,,對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二,、用功學(xué)習(xí),。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?!睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,活到老,,學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,,能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,,積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每次到市里聽(tīng)課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位,,以便能更好地作記錄,,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
三,、用愛(ài)育人。
雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,,談何愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。遇到學(xué)生因小事打架,,我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,,告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋,,我沒(méi)有叫學(xué)生去撿,,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我沒(méi)有放棄他們,,時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣,。
四,、用心教學(xué)。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,,而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),,而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?!?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",,"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程 ,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),,學(xué)會(huì),,會(huì)學(xué)。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn),,學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,,我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯?shù)立了學(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識(shí),,那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦,沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。”因此,,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如教學(xué)“小數(shù)加,、減法”時(shí),,我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái),,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買(mǎi)兩件商品,,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢(qián)數(shù),,要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式,。比一比,,誰(shuí)列的算式最多,算得又對(duì),,誰(shuí)就是大贏家,。學(xué)生們興奮起來(lái),把課堂當(dāng)超市,,興致勃勃地邊選購(gòu)商品,,邊寫(xiě)算式,,非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面,,連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中,。
新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),,積極思維,通過(guò)自主學(xué)習(xí),,獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。
總之,,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書(shū),。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,,有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程,。
一學(xué)期過(guò)去了,,在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,我取得了一定的成功,,但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,,我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,在課余時(shí),多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,努力地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,,取得了一定效果,,使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)如:學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、米與厘米等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,,作業(yè)完不成不認(rèn)真,,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,推動(dòng)今后的教學(xué)工作,,下面我將取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題兩個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、備課,。
學(xué)期初,,我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí),。
2、上課,。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考。然后,,放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識(shí),,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識(shí),形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)的新知識(shí)總有遺忘的時(shí)候,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識(shí)串,;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,,樂(lè)于思考。
5,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。
在教學(xué)中,我一直認(rèn)為與家長(zhǎng)溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。把每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴變化都及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長(zhǎng),。在我的教育工作中我一直堅(jiān)持這樣做,也證明有一定的收獲,。
孩子的成績(jī)不僅僅依靠老師的教,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫,在下個(gè)學(xué)期,,我爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,,了解孩子的在家的學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái),,給孩子更多的鼓勵(lì)和關(guān)注,。
從每次單元測(cè)驗(yàn)來(lái)看,還存在著許多問(wèn)題,。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,,學(xué)生做題不夠認(rèn)真,檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作,。
以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)工作中,,我會(huì)努力地改正自己的缺點(diǎn),,根據(jù)孩子的特點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平和孩子的成績(jī)都能更上一層樓,。
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,,本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),,努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而教學(xué)相長(zhǎng),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,為了能把教育工作做的更好,,現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,,我六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面,,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
全批全改,,充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),,盡可能的因材施教,在教學(xué)中,,對(duì)后進(jìn)生更是盡心盡力,,悉心輔導(dǎo),作業(yè)面批面改,,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo),、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,。課前精心備課,,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言,,這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)但也存在些不足,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
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