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數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-22 06:14:06
數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)
時(shí)間:2023-10-22 06:14:06     小編:雅蕊

寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,,寫明白,,實(shí)事求是,。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來,全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,收到較好的教育教學(xué)效果,。縱觀我們組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論,。

我們在教數(shù)學(xué)時(shí),,在每次教研活動中首先,,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議。為了有更深的了解,,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二、上好課,,注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。

學(xué)校組織的集體備課每個老師都積極準(zhǔn)備,,取得了比較好的效果,。主講老師課前準(zhǔn)備,,試講,,全組老師參與聽課、討論,,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)試講,,反復(fù)聽評,。從研,、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》一課結(jié)構(gòu)講解緊密,,條理清晰,,學(xué)生上臺操作細(xì)致,,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。

三、創(chuàng)新評價(jià),,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知,、合作,、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,,學(xué)情分析,,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元測試,,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),,引到老師走進(jìn)新課程,,拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。

教學(xué)工作中,,我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把我們學(xué)校的工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇二

帶教雙贏,,是一項(xiàng)奠基工程,,師德共育,人格共建,,業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校,,它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。本學(xué)年我和徐紅暉老師共同努力,,我們雙方面都得到了不少的啟發(fā),積累了各方面的經(jīng)驗(yàn),,所教學(xué)科都取得了較好的成績,,現(xiàn)作簡單的總結(jié):

一,、教學(xué)上的指導(dǎo)做到因材施教,,備課充分

教學(xué)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括如何備課、教學(xué)方法,、教學(xué)語言,、教學(xué)手段的運(yùn)用,、教學(xué)技巧的掌握,、作業(yè)布置與批改,、課后輔導(dǎo)和課程考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的指導(dǎo),。在備課中我和陳老師針對教材的特點(diǎn),,不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況,,備學(xué)生練習(xí),,深入了解學(xué)生知識、能力水平,,充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí),,可能出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,,尤其注重了非智力因素的開發(fā),。課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,,都力爭把能力訓(xùn)練擺在突出位置,,特別是把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別,、層次和總量,,做到了重點(diǎn)突出。

二,、在帶教雙贏中成長

在帶教過程中,,我意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。深感自己要勇于探索,、勇于進(jìn)取、勇于攀登在課改的前列,,才不愧于真正的徒弟,。我采取經(jīng)常聽徐老師課和與徐老師一起探討新的專業(yè)知識,在向徐老師學(xué)習(xí)的同時(shí)也把自己僅有的知識與徐老師交流,,共同成長,。

三、工作之不足

在本學(xué)期里,,我們的工作雖然取得了一定的成績,,但我們也看到了困難和不足,如帶教活動開展得還不夠扎實(shí),,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課活動效率不高,對帶教活動的認(rèn)識不夠端正,,參加的熱情不高,,帶教形式單一,這一切都還有待于在今后的帶教工作中加強(qiáng)和改進(jìn),。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇三

20xx學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)時(shí)間如流水,,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

經(jīng)過了一學(xué)期的熟悉,,我基本掌握了這兩個班孩子的特點(diǎn),,5班孩子書寫規(guī)范,但反應(yīng)有些慢,;6班孩子思維敏銳,,但是書寫不夠規(guī)范。所以在本學(xué)期的教學(xué)方面,,我具體在以下幾個環(huán)節(jié)做了調(diào)整:

1.備課方面:通過制作教具,、ppt以及動畫等內(nèi)容吸引孩子的注意力,。根據(jù)兩個班孩子程度的不同,適當(dāng)?shù)募尤腚y度不同的思維題型,。

2.上課方面:注重培養(yǎng)孩子傾聽,、語言表達(dá)、規(guī)范書寫等習(xí)慣,,上課時(shí)做到結(jié)構(gòu)合理,,層次清楚,突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵,,突破難點(diǎn)。板書工整,、布局合理,,不寫錯字和不規(guī)范的字,為學(xué)生做好示范,。另外開展層次化教學(xué),,既照顧學(xué)困生對基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),又滿足學(xué)優(yōu)生對知識點(diǎn)靈活運(yùn)用的需求,。作業(yè)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)定的格式,認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè),。

3.批改作業(yè)方面:做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改,,力求全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)做到批改符號規(guī)范以為學(xué)生樹立榜樣。

1.課后輔導(dǎo)做的有的放矢,,平時(shí)注意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料,,作好記錄,認(rèn)真分析原因,,及時(shí)講評反饋,。對錯誤較多的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)、督促檢查,,采取關(guān)心,、愛護(hù)、鼓勵等多種正面教育的形式,,找出原因,,認(rèn)真地改進(jìn)、提高該部分學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量,。只要有學(xué)生對某個知識點(diǎn)掌握不夠,,就會及時(shí)對其進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.家校溝通方面,平時(shí)在做好本職工作的同時(shí),,能積極主動配合并協(xié)助班主任完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。及時(shí)與家長溝通孩子的在校情況,經(jīng)常利用下班后的時(shí)間在班級群上給家長提供輔導(dǎo)孩子的方法,,解決家長在輔導(dǎo)孩子中出現(xiàn)的問題,。

3.積極參加校評優(yōu)課、評課聽課,。還積極參加校內(nèi)外各種教研活動并能做好記錄與反思,。通過這些評課聽課,吸取其他老師好的經(jīng)驗(yàn),,以改進(jìn)自身的教育教學(xué)工作,。通過核心素養(yǎng)的培訓(xùn)使我對新課標(biāo)的解讀更加深入,同時(shí)也更深的明確了教學(xué)工作方向,。

作為一線教師,,除了完成教學(xué)工作外,還應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏,,了解學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法,,以及教改的方針政策,這樣才能提升自身教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,。我利用課余時(shí)間研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志,有很多探索教育改革方面理論與實(shí)踐相結(jié)合的文章,,通過其中的理論學(xué)習(xí)改進(jìn)平時(shí)教學(xué)工作方法,;從一些課堂實(shí)錄中學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)思路。

我在教學(xué)實(shí)踐中深入地貫徹一小的教學(xué)主旨,,每一節(jié)常規(guī)課的教學(xué)努力做到突顯學(xué)生主體地位,,提高學(xué)生核心素的生本課堂。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),,在今后的工作中,,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,開拓創(chuàng)新,,改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)反思,,提升自己各方面的能力,,使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)年中,,我承擔(dān)二年級三班,、三年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

回首走過的日子,內(nèi)心有些許的欣慰,,也有幾分感慨,。 現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛教育事業(yè),,能夠以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。

這學(xué)期,,本人擔(dān)任二、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,,并積極尋求解決對策。

我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,,以保證課堂效果更有效,。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批,。

本學(xué)期,,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。而且整個學(xué)期很少請假。

一份耕耘,,一份收獲,,在我的努力下班級的教學(xué)成績穩(wěn)步上升,學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步,,今后我將繼續(xù)努力,,在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

我深知,,作為一名教師,,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,,做好教育教學(xué)工作計(jì)劃,。我們在教會學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),,不斷的更新教育理念,,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,,下學(xué)期的工作一定會更有成效,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬間,xxxx學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束,?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,,真令人難忘,。本學(xué)期,在各位任課老師的支持和同學(xué)們的`努力下,,班級的各項(xiàng)工作開展得井然有序,。

在學(xué)期初,本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,,展示一個新面貌”的班級目標(biāo),。全體同學(xué)迅速行動,努力營造班級新形象,。新組建的班委會迅速開展工作,,同學(xué)們都朝著同一個目標(biāo)前進(jìn)。

在原有的班級工作基礎(chǔ)上,新任班委向同學(xué)們提出了新的要求,。同時(shí),,班委會還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案,,并立即開展起來,。在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神,。一切活動都為豐富同學(xué)們的知識,,增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法,、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù),。

班委會除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求,。班委會希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級,,做班級的小主人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度,,充分調(diào)動了每個人的積極性,。紀(jì)律方面,通過班主任和班委的共同努力,,班級的紀(jì)律情況大為改觀,,人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念,。

為了提高學(xué)生的積極性,,帶動班級工作的發(fā)展,班委會認(rèn)真分析了我班的具體情況,,開展了許多受歡迎的特色活動,。

開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動。例如:同學(xué)們拿來各種書籍,,互相交換閱讀,,同學(xué)們又可以在各種活動中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活,;每月一次的信息集萃,搜羅一些對大家有幫助的信息,,安排演講展示才華,、班隊(duì)課上各抒己見,鍛煉了語言表達(dá)能力及寫作能力,;在總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí),,采用“實(shí)話實(shí)說”的新穎談話形式,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,,我們班積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動競賽,,并且取得了驕人的成績。在藝術(shù)節(jié)活動中,,我班潘王潔的小制作,、吳卞英的硬筆書法獲一等獎;班級書法獲優(yōu)勝獎,;“六一”匯演中,,我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎;在班級黑板報(bào)評比中,,我班獲二,、三等獎;課內(nèi)作文比賽中,,我班駱凌鋒獲一等獎,,吳卞英獲二等獎,錢欣雨,、王思澤獲三等獎,。我們班集體將不驕不躁,向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進(jìn),。

我班的班級工作雖取得了很大的成績,,但仍有需要不斷完善的地方。使我們班逐漸改正不足,,積極發(fā)展,,使各項(xiàng)班級工作齊頭并進(jìn)。我們堅(jiān)信,,402班前進(jìn)的步伐不會停止,402班委會將會以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我,,堅(jiān)持不懈地追求一個又一個新希望,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇六

一晃眼,高三下學(xué)期就過去了,。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三(1)班的數(shù)學(xué)老師,,高三的學(xué)習(xí)是緊張的,一學(xué)期的時(shí)光過得很快,,回顧高三下學(xué)期的工作,,我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

根據(jù)課標(biāo)要求,提前備好課,,寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動,,在教研員各位老師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架,、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上,,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí)、瀏覽,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,,其次要尊重學(xué)生的人格,,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

以上是我高三學(xué)期的工作總結(jié),,以后我會繼續(xù)努力,,爭取更大的成績,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇七

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實(shí)工作,,不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,,管教管導(dǎo),既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,,活到老,,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,,特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,,積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,都爭取坐個看得清楚的好座位,,以便能更好地作記錄,,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,,時(shí)常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:認(rèn)知是一個過程,,而不是一個結(jié)果,。因此,他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué),,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,,會學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見,,學(xué)生有獨(dú)特見解的,,我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),?!币虼耍疑险n的第一工作就是使學(xué)生“動”起來,,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,。如教學(xué)“小數(shù)加、減法”時(shí),,我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,,讓學(xué)生動起來。我把商場快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來,,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,,然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),,要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式。比一比,,誰列的算式最多,,算得又對,誰就是大贏家,。學(xué)生們興奮起來,,把課堂當(dāng)超市,興致勃勃地邊選購商品,,邊寫算式,,非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場面,,連平時(shí)不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中,。

新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的

習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,,通過自主學(xué)習(xí),,獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo),。

總之,,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,,有意識地通過生活、實(shí)例,、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

一學(xué)期過去了,在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,,我取得了一定的成功,,但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,,我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,在課余時(shí),多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇八

人生倏忽兮如白駒之過隙,本學(xué)期,,我擔(dān)任高一的數(shù)學(xué)老師,,我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事間的互助,,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,,感到了生命的美好,,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動著這一切,所以我也努力工作著,,回報(bào)著,。

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,,在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,,但絕對是我成長最快的一年,,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

1,、備課:這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,,簡化了知識上的抄寫,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡,;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶,;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

2,、教學(xué)方法

今年,我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動,,另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課,,多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),,并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,,我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟,。

3、課堂管理

通過一年的帶班,,自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),,怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂,,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,,都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

1,、狠抓學(xué)生管理:通過這一年的工作實(shí)際和觀察,,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,,以更好的完成教學(xué)任務(wù),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心,,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善,。針對今年的教學(xué)實(shí)際,,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實(shí)際,,把握教學(xué)的難度和深度,,做到循序漸進(jìn),由淺入深,,不能急于求成,,應(yīng)避免求全求細(xì)。

3,、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,,我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解、討論,、探究,、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,避免教師的直接灌輸。

4,、提高教學(xué)水平:作為一名高中教師,僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還要能走得出去、拿得出手,,不僅要征服學(xué)生,,還要能征服聽課的教師、評委,。在今后的教學(xué)中,,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

5,、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作,,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),,盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇九

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數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文

一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,,回顧這一暑期的工作,。開始的時(shí)候,接觸到這個職位心里就非常緊張,,感覺自己的身上有一種責(zé)任,,一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心,,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好,。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,要么不做,,要么就做到不讓自己后悔,。

第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級以外)。第一天的課算是成功,。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,,下午的作業(yè)完成的不錯,這就證明了今天學(xué)生們系搜知識還可以,。就這樣,,每隔一天就會接觸不同的年級,不同的學(xué)生,,自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級開始,里面總共有7位學(xué)生,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭詈缶蜁W(xué)習(xí)有更大的積極性,,第二點(diǎn)就是自覺性大多都不高,。在對他們的教育中,對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱,。黃俊杰是一個比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆),,在上課接受新的知識能夠較快的掌握,做作業(yè)時(shí)做的即快,,而且準(zhǔn)確率也蠻高,。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性,我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧,。其次就是吳思凱了,,與黃俊杰相比,他的自覺性就較差,,需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑,。他上課能夠認(rèn)真聽講,作業(yè)完成卻不是蠻理想,。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,,那么這個才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好,。二年級的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久,,所以要提高他們對學(xué)習(xí)的自主性,對他們多進(jìn)行鼓勵,。

對三年級的教育總讓我感到快樂,。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學(xué)生,。她叫夏麗君,,一個看起來是二年級的學(xué)生,。她上課極容易開小差,因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢,。所以,,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會出題目給她回家做,對知識進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會回家做完,,而且完成的還可以。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,,一個比較聰明但又非常沉默的學(xué)生,。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是,。,。。在經(jīng)過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善,。上課能夠積極的舉手,不懂的也會來問老師,。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高,。

五年級的學(xué)生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,,讓我心里不爽快了,,便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦,,但現(xiàn)在的她比較聽我的話,,而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了,,就會有回報(bào)---我堅(jiān)信,。

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時(shí)間不長,但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象,。她是一個上課絕不打小差的女孩,認(rèn)認(rèn)真真聽講,。在問問題時(shí)總會抒一口氣,,感覺她有點(diǎn)不自然。

對于所有的年級的學(xué)生我認(rèn)為作為一個老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵,,大年級的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對于我自己,,在這次教育中,,我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對學(xué)生不太嚴(yán),,讓一些高年級的學(xué)生不好服從,以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,,才能更好的管理學(xué)生,。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(2) |

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一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃

,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫

教案

,,根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,,這種備課方式,,既照顧到班集的實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),,從而整體提高備課水平,。課前精心備課,撰寫教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,,這將是一個長期而非常有價(jià)值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時(shí),,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,常研究,,??偨Y(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價(jià),,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用

評語

的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。例如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》,,同學(xué)們通過自己的努力,能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,,知道如何推測、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,,在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力,。等級評定,,優(yōu)。”這個以定性為主的評語,,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試,做法是老師對一日作業(yè)做出評價(jià),,學(xué)生自查后給予改正,。

四、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教師從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知、合作,、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,確有所得,,向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),,引到老師走進(jìn)新課程,,拋磚引玉,,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(3) |

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本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,樹立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果 .

三,、教學(xué)研究 .

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2 ,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),?? 突破難點(diǎn),。

3 ,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),,在校內(nèi)聽課 32 節(jié),。

4 、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 ,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)(4) |

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一,、用德律己,。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,做到教育安心和專心,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,踏實(shí)工作,,不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,,認(rèn)真聽取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,,管教管導(dǎo),,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二,、用功學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,,活到老,學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,,能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,,積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三,、用愛育人,。

雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級,、愛老師,、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架,,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,我沒有叫學(xué)生去撿,,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我沒有放棄他們,時(shí)常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

四、用心教學(xué)。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個過程,,而不是一個結(jié)果。"因此,,他強(qiáng)調(diào)"教一個人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程,。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",,"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,,會學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見,,學(xué)生有獨(dú)特見解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙?,樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),?!币虼耍疑险n的第一工作就是使學(xué)生“動”起來,,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“小數(shù)加,、減法”時(shí),我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,,讓學(xué)生動起來。我把商場快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來,,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比,,誰列的算式最多,,算得又對,,誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來,,把課堂當(dāng)超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,,非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場面,,連平時(shí)不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中。

新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),,獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo),。

總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,,有意識地通過生活,、實(shí)例、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

一學(xué)期過去了,在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,,我取得了一定的成功,但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后,,我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,在課余時(shí),,多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二年級5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,努力地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,,使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如:學(xué)會并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法,、認(rèn)識時(shí)間,、米與厘米等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成不認(rèn)真,,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,推動今后的教學(xué)工作,下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、備課。

學(xué)期初,,我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,放手讓學(xué)生探究,,動手、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的新知識總有遺忘的時(shí)候,,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢,。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評價(jià),,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。

5、及時(shí)與家長溝通,。

在教學(xué)中,我一直認(rèn)為與家長溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。把每一個學(xué)生的點(diǎn)滴變化都及時(shí)與家長溝通,,才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長。在我的教育工作中我一直堅(jiān)持這樣做,,也證明有一定的收獲。

孩子的成績不僅僅依靠老師的教,,更離不開家長的幫,,在下個學(xué)期,,我爭取多和家長溝通,了解孩子的在家的學(xué)習(xí)情況,,讓家長也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來,給孩子更多的鼓勵和關(guān)注,。

從每次單元測驗(yàn)來看,還存在著許多問題,。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,學(xué)生做題不夠認(rèn)真,,檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。

以上就是我對這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),,在以后的教學(xué)工作中,我會努力地改正自己的缺點(diǎn),,根據(jù)孩子的特點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平和孩子的成績都能更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,,努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而教學(xué)相長,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了能把教育工作做的更好,現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)方面,,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真鉆研教材,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。

全批全改,,充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),盡可能的因材施教,,在教學(xué)中,對后進(jìn)生更是盡心盡力,,悉心輔導(dǎo),,作業(yè)面批面改,,不讓一個同學(xué)掉隊(duì),。積極參與聽課、評課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo),、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,撰寫教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

總體而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,,積極參加教學(xué)教研活動,,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足,,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,,力爭把教學(xué)工作做得更好。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

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