人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
高三期中考試后家長會班主任發(fā)言稿篇一
??1,、給孩子真正的愛,。每個家庭不一樣,但我希望,,我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,,連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一種低本能的愛,,真正的愛是理智高尚的愛,,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛,。
??現(xiàn)在,,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期,。到底十三歲怎么啦,?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無所適從,,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,,成了“小大人”,,處處想充大,,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長不了解這些特點,,還采取“小兒科”時候的簡單,、粗暴,,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題,。
??2,、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,,在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,,不能等成績出來了,,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,,孩子回到家隨便問問,;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎,?喜不喜歡他,?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?
??3,、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高,也不可過低,,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,,怎么看都覺得很聰慧的,,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,,再到中學(xué)階段就心灰意冷,,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,,一定要看到“人外有人,,天外有天”。
??4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時代變化了,,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。
??5、要多給孩子一點信心,,做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,,如果孩子很盡力了,,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,,幫助他們分析存在的問題,,尋找對策,那樣孩子才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子,,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵,,給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。平時利用一切機會與孩子交流溝通,了解孩子的真實想法和愿望,,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),,這樣,,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
??6,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,校有校規(guī),,班級也有班級的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平,。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,,是老師找你的茬嗎,?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),,表揚是愛,批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,,這樣更有利于孩子的成長,。
??7、有句話說的好,,“近朱者赤,,近墨者黑?!绷己玫募彝ノ幕諊?,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
??家長要時刻注意自身形象,給孩子做個表率,。俗話說,,喊破嗓子,不如做出樣子,。家長教育孩子,,可以說是全天候的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的活教材,。
??8、要與老師坦誠相待,,保持一致,,形成教育的合力。9,、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不
??以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的,。手機,、mp3、文曲星,、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理
??10。切實做好孩子人身安全防范意識教育,,讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識,,教育孩子做到“六不”:即不玩電;不xxx(不獨自燃放煙花爆竹),;不做危險的動作和游戲,;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進入的場所(如網(wǎng)吧,、游戲廳,、練歌房等);不單獨去偏僻的場所,。做到這“六不”就會有“六種”安全,,即“交通安全”,,“飲食安全”,“獨處安全”,、“居家安全”,、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”,。
??最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話:幸福不排名次,,成功必排座次
高三期中考試后家長會班主任發(fā)言稿篇二
??1、因為一年級的作業(yè),,大部分是讀背的,,都是需要家長簽字的,您簽字了,,老師知道孩子讀了,,背過了,就放心了,。因為老師在學(xué)校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的,。
??2、下學(xué)期的常規(guī)的很重要的作業(yè)是讀課外書,,每天都讀,。下學(xué)期根據(jù)要求需要家長督促、簽字的,。
??3.嚴(yán)格要求
??全面了解孩子,,并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足,嚴(yán)格要求,;千萬不要不分是非,為孩子護短,。利用生活實例,、影視作品中具體、生動,、形象的東西幫助孩子理解對與錯,、是與非、善與惡等基本道德觀念,;
??4 ,、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人,,養(yǎng)成文明禮貌,、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣,。
??5,、以身作則
??家長是孩子第一任教師,,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時期,,家長的一言一行對孩子的影響很大,。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
??我們不能去做偉大的事,,但我們可以用偉大的愛去做些小事,。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備,。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力,。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,。
高三期中考試后家長會班主任發(fā)言稿篇三
??(一)下學(xué)期需要家長在作業(yè)完成方面做以下配合:
??1、課后要求會寫的字要正確書寫,,會組詞,。聽寫是由家長讀一個詞,孩子直接寫一個詞,。
??2,、要求認(rèn)識的字必須做字卡,打亂順序按要求反復(fù)考,。
??3,、預(yù)習(xí)時要堅持讀熟課文,否則上課讀兩遍就分析課文,,有的孩子根本找不著行,,日積月累就喪失了對文章的綜合把握能力。
??4,、堅持每日口算,,這項任務(wù)很重要。
??5.注意學(xué)校的到校時間,,不能早到,。
??(二).如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題
??孩子學(xué)習(xí)粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認(rèn)為,,自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強的,,但學(xué)習(xí)成績不夠好,不是不會,,而是孩子太粗心了,。粗心的問題,實際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績,,對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響,,家長要從孩子小時候就抓,因為孩子小的時候糾正比較容易一些,。
??為了從根本上解決孩子的粗心問題,,我們從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手,在平時采取以下措施:
??(1)給孩子建立錯題本,,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,,查查粗心的原因,,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,,認(rèn)真對待,。這是我一直提倡的方法,我?guī)孜患议L也一直在堅持這一做法,,并取得了顯著的效果,。
??(2)讓孩子只要落筆就認(rèn)真,不要依賴橡皮,,要求作業(yè)本整潔,,強調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率,。
??(3)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,,不要直接給孩子指出錯誤,,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,,自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,,因此,,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
??最后,,再次提醒家長:學(xué)生,、班級出現(xiàn)問題最及時有效地方法是及時向班主任反映,沒有解決不了的問題,,及時的溝通是最好的解決途徑,。