在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

期中考試結(jié)束后家長會班主任發(fā)言稿 期中考試結(jié)束家長會家長發(fā)言稿篇一

大家好,！

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加一年一度的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間,，開學(xué)兩個多月了,，孩子們不但能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，而且都能夠在這里快樂地生活和健康的成長,?？吹竭@些，老師們感到由衷的喜悅和幸福,，那么在以下的時間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂,。在此期間，我們進(jìn)行新生報到與軍訓(xùn),、心理,、飲食健康講座、田徑運動會,、月考,、期中考試、月考總結(jié)表彰大會,、秋游活動,、素質(zhì)教育課、數(shù)學(xué)競賽等很多大型活動,。在每次活動中同學(xué)都能夠維護(hù)班級榮譽,、團結(jié)一心，增長和見識和技能,，取得了優(yōu)異的成績,。并且在各位家長的長期密切配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的悉心教育下,，孩子們的學(xué)習(xí),、思想道德、行為表現(xiàn),、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步,。

召開這次家長會的.目的是：為了加強老師與家長、家長與學(xué)校,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流與溝通孩子們在校及在家的情況，了解孩子身上的優(yōu)缺點，以便老師能夠更有針對性的實施教育和教學(xué),，家長能更好教育自己子女如何做人做事,，家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的國家人材。

1,、 學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生32人，其中男生16人,，女生16人

男寢四個225,、226、228,、229;女寢四個208,、209、210,、211

2,、 教師情況介紹

班主任、語文老師——王霜,；手機：

英語老師：平行班老師——王潔花

提高班老師——趙雪松

數(shù)學(xué)老師：——高成平

這兩個月班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)好,，積極樂觀向上，懂事聽話,。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用,，對班級工作的極其負(fù)責(zé)。還有部分不是班干部的同學(xué),，熱心班級活動,，老師交辦的任務(wù)認(rèn)真完成。如王晨昊,、劉昱博,、劉銘楊、劉潤琦,、王可昕,、劉舒博、鄧昱桐,、楊雅婷,、倪湘涵、朱昱同,、曲國權(quán),、包欣鷺、牛士天,、向英博,、董雨桐。

班級男生英語基礎(chǔ)普遍較薄弱,，但經(jīng)過老師和同學(xué),，特別是幾位小老師的努力,，兩次考試班級同學(xué)學(xué)習(xí)成績較以往比等方面有了明顯的提高。但個別學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識,，比較懶惰，不愿動腦子,，只想聽老師講,，不愛動筆，不愛記,，不愛背誦,，做什么事情只是完成任務(wù)，不求熟,、不求精,。考前向部分男同學(xué)發(fā)火了,，要求背誦的單詞近一個月也背不下來,。個別學(xué)生周末的學(xué)習(xí)質(zhì)量部高，時間抓得不緊,，不能有效的完成雙休日任務(wù),。

英語方面：進(jìn)步較大的有牛海垚、劉舒博,、鄧昱桐,、李尚澤、劉茗楊,、任航,、佟藝聞

數(shù)學(xué)方面：進(jìn)步較大的有王晨昊、向英博,、包欣鷺

特別是馮南翔,、陶李其鴻、劉昱博同學(xué)經(jīng)過自身努力已經(jīng)解除了試讀,。

1,、 學(xué)習(xí)方面：

（1）、嚴(yán)抓課堂聽課紀(jì)律,，對于個別經(jīng)常溜號,、開小差的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和教育，屢次不改者可能需要家長到校解決,。

（2）,、強化作業(yè)質(zhì)量，學(xué)會獨立完成老師規(guī)定的內(nèi)容，需要合作交流的東西是交流后的整理,，而不是照抄照搬,，應(yīng)付了事。

（3）,、配合所有科任老師,，在抓好主科的同時，不能忽視對副科學(xué)習(xí),，因為將來走入社會,，除了專業(yè)技能外的其他知識都有用武之地。

（4）,、課代表和班級干部發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的模范帶頭作用，一切應(yīng)走在普通同學(xué)前面,。

（5）,、認(rèn)真對待每一次大小考試，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時整改,，找到差距與不足。

（6）,、晨讀,、雙十活動要及時，希望負(fù)責(zé)的同學(xué)要及時開展,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導(dǎo)，完成當(dāng)天任務(wù),。

2,、生活區(qū)與活動方面

（1）、全面貫徹學(xué)校開展的軍事化管理,。

（2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行：手機管理,、現(xiàn)金管理、飯卡使用規(guī)定,、三好考核制度,、班級衛(wèi)生管理等規(guī)定。

（3）,、組織好校內(nèi)外大型活動,，鍛煉同學(xué)們的心智和體魄。

（4）,、積極開展讀書活動,，定期舉行讀書成果匯報會。

（5）、做好個人衛(wèi)生,、公共場所衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生檢查。

期中考試結(jié)束后家長會班主任發(fā)言稿 期中考試結(jié)束家長會家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！

非常感謝您參與家長會,，為了我們的孩子，希望家長和老師一起,，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力,！教育專家孫云曉老師說：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣,?！焙⒆右呀?jīng)是xx年級了，比前xx年有了較大的變化,，老師和家長都應(yīng)該掌握這些情況,，因材施教，才能使孩子健康成長,。下面我們先來認(rèn)識一下xx年級,。

xx年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,，xx年級處于轉(zhuǎn)折的后期,。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生大的變化,，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

從xx年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面,。

孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

有人曾經(jīng)提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構(gòu)是什么？有人說名牌學(xué)校,，有人說是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué),，有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭,。家庭才是教育的主戰(zhàn)場,。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對全體,，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容,，很難做到一對一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個性發(fā)展是父母責(zé)無旁貸的責(zé)任,。

可是,，不少父母認(rèn)為,，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個好學(xué)校,，孩子能否遇上一個高明的老師,，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果,。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校,，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異,。這差異哪里來,？當(dāng)然主要來自家庭。一個藏書豐富,、父母具有良好讀書習(xí)慣的家庭,，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友,；父母不愛讀書,，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法,，直接影響著孩子的發(fā)展,。

分?jǐn)?shù)固然重要，因為它在一定時期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況,；但我認(rèn)為,，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不晚,，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時,。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,，做事認(rèn)真的習(xí)慣,，學(xué)會傾聽別人講話的習(xí)慣，做事有計劃有條理的習(xí)慣,，為別人著想的習(xí)慣,，他的分?jǐn)?shù)也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬于他,！說到分?jǐn)?shù),，我要說說正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問題。一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后,，要根據(jù)試卷的難易程度衡量,，從班級整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價,。

這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點,，每天背一點,，每周寫一點。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到,，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,，建議他們看一些名家名篇、散文,。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持,，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫,，雖然每天只背10個成語,，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點,，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實地觀察,，認(rèn)真習(xí)作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬,，一片空白,。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,，但能主動積累的同學(xué)并不多,。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,，如果平時注重了積累,，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。

最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長努力,！謝謝大家,！

期中考試結(jié)束后家長會班主任發(fā)言稿 期中考試結(jié)束家長會家長發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子,，你們辛苦?在此,，我代表148班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,。

進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。

(1),、這個班級的同學(xué)都具有很強的集體榮譽感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽,、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。

(2),、對于學(xué)校組織的各項活動,，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強的凝聚力,。

(3)、在平時的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù),，如劉詩軒、趙雙妮,、亢玉潔,、柯雷、董文,、陳郗鑒,、楊晨露、班級中的勞動工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽來對待,。

(4)、平時班級同學(xué)之間互幫互助,，中隊委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

(一)分析語文期中考試情況 考試中,，最高分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說，這次的成績比較真實,，是單人獨坐,，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的,。有的家長會問：教師,，我的孩子一、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進(jìn)入三年級后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強，作文訓(xùn)練加強,，即使你考得再好,，作文也會扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的,。

(二)平時成績作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個小組有一本日記,，輪流記錄，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評,，這學(xué)期的前三個月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯,，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化,、交際化,，生活化,。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這個學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期,。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次測驗,，也確實如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個不小的進(jìn)步,。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對值,。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,，那么他高于這個分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了,，就該批評。如果確實題目難度較大,，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責(zé)，坐下來和他講解,、分析更有好處,。